Елена Андреева

“Изгревът…говори”

“Предоставям на вниманието Ви необикновеният и уникалният труд в резултат на 20 годишна работа с Елена Андреева. Необходимо е да дам някои пояснения за по-добро въвеждане към този материал … вижте повече.” Така започва д-р Вергилий Кръстев краткото въведение към работата си със стенографката Елена Андреева, публикувано в том 9. Чуйте от първо лице спомените на Елена Андреева, историята на братството, драматичните житейски събития на всеки на Изгрева, спомени за и с Учителя. Напомняме, че това е само една част от работата на доктора със стенографката. Пълният и подреден материал може да намерите в том 9 от поредицата, което ние, от издателство “Житен клас” препоръчваме. Ако сте любопитни какво следва – абонирайте се и ние всяка седмица ще ви изпращаме новите записи, които публикуваме.

Молим за търпение, все още не сме публикували този аудио-архив изцяло, вижте други на страницата тук.

Елена Андреева 1B Началото на интервюто

    Разговор на Вергилий Кръстев с Елена Андреева, стенографка на Учителя от 198…..г.
Вергилий Кръстев (В.К.): Искам да запитам за Вашите три имена, откъде идва Вашия род, откъде води своето начало и кога идвате в София?
Елена Андреева (Е.А.): Аз съм родена в Македония, Кичевско, село Свинище, така го казват местните иначе Свинец мисля, че е името му.
В.К.: Коя област е?
Е.А.: Битолско, Битолска област беше навремето.
В.К.: Да.
Е.А.: Щото аз, когато съм родена в миналия век, Македония беше в робство – турско робство. Аз съм живяла 9 години в турско робство.
В.К.: Коя година сте родена?
Е.А.: 1899 г., 21 юли стар стил, или 3 август по нов стил.
В.К.: Не си знаете часа?
Е.А.: Часа мама не знаеше, щото не са имали часовник.
В.К.: Вашата майка и Вашия баща откъде идва техния род?
Е.А.: Баща ми е роден в същото село, а майка ми е от едно село Яворец, по-далеч от това. Аз съм от втория брак на родителите си.
В.К.: Кой е починал, майка Ви или баща Ви?
Е.А.: На моят баща почива съпругата му след три годишен брак. И на моята майка почива съпругът й, който е бил в София на гурбет, и тука в София починал. И тогава хората се женеха така, препоръчват се един на други и се оженват.
В.К.: Това е една хубава форма, не е лоша форма. Сега Вие колко братя имате, сестри?
Е.А.: Аз нямам никакви братя.
В.К.: Сега в брака си има ли други деца?
Е.А.: Няма, само аз съм родена.
В.К.: И Вие до колко години сте били там?
Е.А.: Аз там живях до 9 годишна възраст и там учих началното училище. Дядо ми имаше петима сина и три дъщери. Голямо семейство, живеехме всички общо. Не така отделни семейства както сега, не се делехме.
В.К.: Хората живееха в онзи патриархален бит.
Е.А.: Да, така живеехме.
В.К.: Там имаше ли училище, в Македония?
Е.А.: Имаше, екзархията ги поддържаше. Тя пращаше учители и учебници ни изпращаха от там.
В.К.: Безплатно?
Е.А.: А, не, купувахме си ги. На български език печатани, да. Но екзархията се грижеше за това.
В.К.: И преместването на Вашия баща във връзка с професията ли е било?
Е.А.: Не. Баща ми, понеже те са бедни села и нямаха поминък и той идва вече от много ранна възраст в София на гурбет, както се казваше и е въртял търговия. Продавал е, в бакалия тука в София. С търговия се е занимавал. Стои тука 4, 5 години, с ортаци работи, после ще си отиде в село за 2 години пак и така се сменяха.
В.К.: И Вашата майка идва тука и се настаняват в София?
Е.А.: Аз се раждам три години след техния брак. Много съм чакана. Даже тя казала, че от „Света Богородица съм си измолила Ленчето“. Да, тя беше религиозна жена. Баща ми, аз бях ученичка в трето отделение когато решава да вземе майка ми и мене тука при него, за да се спре това прихождане. Защото променил се е духът в него. И така дойдохме в София, аз бях свършила трето отделение, учителят посъветвал татко да повторя, защото идвам при съвсем други условия, един голям град. Може би много неща ще ми липсват. „Макар, казва, че тя има право да постъпи в четвърто отделение, нека да повтори да си припомни познанията.“ И така повторих трето отделение, след това завърших четвърто отделение и след като завърших четвърто отделение, пак отидохме в Македония, мама искаше така, заради дядо ми. Понеже в село нямаше прогимназия, а пък аз исках много да уча.
Като съм била мъничка, все съм желаела много да уча. Може би това ме доведе до Учителя, тая ми любов към знанието. Поне така виждам в живота си тази линия.
В.К.: Вие знаете ли? Понеже казахте, че сте чакана много. Учителят дава един пример, казва: „В Библията има много методи за чакане на деца, един от методите е да се молиш, да обещаеш детето да служи за нещо“, има още 4-5 методи писани и като казахте.
Е.А.: Да. Чакана съм. И след това мама няма друго дете, така бях много галена, с много любов гледана. Аз много любов съм получила от майка си. Майка ми така ми казваше повече гальовни имена, отколкото името ми. Много ми се радваше мама.
В.К.: Това много е важно какво ще даде една майка през време на бременността и в детските години.
Е.А.: Да. И тя ме е кърмила 3 години.
В.К.: Три?
Е.А.: Да. Аз съм тичала и съм викала „мамо, цици“. И може би на това се дължи здравето ми, че съм била здрава, благодаря на Бога, че съм раснала при такива условия, да. Защото заболяването на краката ми аз мисля, че е кармично. И може би малко наследствено, щото баща ми имаше ревматизъм от 30 годишна възраст.
В.К.: Той ходеше ли с бастун?
Е.А.: Не. Ходеше вече в по-стара възраст, а не защото не можеше. Моето си е неможене.
В.К.: Ясно. Значи Вие после се връщате впоследствие в Македония.
Е.А.: Връщаме се, но тогава нямаше прогимназия и трябваше да ме изпратят или в Тичево или в Битоля, в пансиона. И писах писмо на татко, че непременно искам да уча и той ми писа да дойда при него.
В.К.: А майка Ви дойде ли?
Е.А.: Майка ми не дойде тогава, тя заболя по-късно през февруари и той отиде да я вземе и се върнаха в София, аз никъде не съм се връщала повече там.
В.К.: Тя починала ли е?
Е.А.: Да, рано.
В.К.: Коя година?
Е.А.: 1917 г. Остави ме 17 годишно момиче. Не, върнах се в София, записах се в прогимназията. Само лятото изкарах там, щото имаше холера.
В.К.: И Вие вече продължавате прогимназия.
Е.А.: Гимназия и Университет.
В.К.: Какво следвахте?
Е.А.: Философия.
В.К.: Философия, и завършихте ли?
Е.А.: Завърших.
В.К.: Коя година завършихте?
Е.А.: Окончателно 1926 г.
В.К.: Сега Вие сте при баща си, той има къща, има дом.
Е.А.: Баща ми тука няма къща.
В.К.: Вие живеехте под наем?
Е.А.: Да, баща ми имаше бакалия, и там до нея живеехме, имахме две стаи и там живеехме.
В.К.: Сега да си спомните някоя по-интересна случка и начина и повода, чрез който идвате до Учителя и Учението?
Е.А.: А, за Учителя. Бях ученичка в шести клас и бях отишла при една моя приятелка, и казват: „Горе живеят вегетарианци. Те ходят при един Дънов, дъновисти са“. Когато чух името Дънов, това име три пъти се повтори в мене като ехо. Това е една много особена опитност, брат, защото това име в мен отекна три пъти: „Дънов, Дънов, Дънов!“ И после, когато аз се запознах с Учителя, тогава разбрах какво значи. Разбирате ли? Значи някой в мене Го позна Кой е и за какво е. А не аз и моето обикновено съзнание. Може би в душата ми да е отекнало. Но това ми направи силно впечатление.
Бях завършила гимназия, и бях постъпила студентка в Университета и на моята приятелка, на нейния брат един познат, Георги Марков се беше завърнал от пленничество, щото беше по-голям от нас. И му се радвахме, нали от фронта си дойде. И каза: „Момичета, ще ви водя на едно място, много интересно.“ А той през това време се запознал с наши приятели – братя, в полка дето е бил пленен.
В.К.: Да не е брат Боев, Георги Куртев?
Е.А.: Не, в Скопие те са били. Други братя са били, не знам кои са били. Но те отидоха първия път при Учителя, аз не съм, не знам някаква работа съм имала. Но после, след една неделя отидох. Това беше първата неделя на 1920 г.
В.К.: 1920 г.
Е.А.: Да, първата неделя на 1920 г. Нея година за пръв път чух Словото на Учителя.
В.К.: И това става на „Опълченска“ 66?
Е.А.: Не. Тогава Братството беше купило един салон на ул. „Раковска“ и „Граф Игнатиев“. Там имаше Дом на журналистите. И горния етаж [имаше] две стаи, които бяха съединени. Махнали преградата и бяха го направили на салонче, отпред имаше доста голям хол и една малка стаичка за Учителя.
В.К.: Това ли беше „Турнферайн“?
Е.А.: Не. Този салон беше купен от Братството. Аз слушах беседите на Учителя цяла зима, но през лятото, аз бях нова, братския живот не можех да зная, понеже там имало генералши, важни, които с претенции били, нещо не са се споразумели, скарали се и го продали. Дали те са дали парите, нищо не знам.
В.К.: Къде се намираше салона?
Е.А.: Точно на „Раковска“ и „Граф Игнатиев“, срещу аптеката и колониала на ъгъла. Така под прав ъгъл, дето се пресичат. Сега там на мястото днес е сладкарница, а на времето имаше двуетажна къща. Влизаше се от ул. „Пиротска“ и имаше една задна вратичка. Главният вход беше от ул. „Раковска“.
В.К.: Значи това е 1920 г.
Е.А.: 1920 г.
В.К.: И Вие започвате постепенно, постепенно да идвате.
Е.А.: Е, аз като чух първата беседа. Вижте, след като се помина майка ми в 1917 г., аз преживех едно вътрешно сътресение. Аз разбрах, че в живота има смърт, и един ден и аз ще умра. Разбирате ли, това ме накара да се замисля и да се питам: Като ще умра, защо ще живея и как ще живея? Тези въпроси много живо ме интересуваха. И тогава аз започнах да се интересувам, ходех по сказки навсякъде, където говореха. И така през 1919 г. аз посещавах на Софрони Ников сказките.
В.К.: Къде бяха тези сказки?
Е.А.: На ул. „Пиротска“ в една стара къщичка, цяла зима съм посещавала. Това беше 1919 г., това беше теософско общество.
В.К.: И теософска литература.
Е.А.: Той държеше сказки, той беше ръководител и председател на теософите. И го слушах и ми беше интересно. И така се запознах за пръв път с много идеи, които после Учителят ги разискваше и не ми беше странно и чуждо. Щото нали вече като имаш една подготовка. Даже аз станах вегетарианка, преди да отида при Учителя.
В.К.: Какъв беше повода?
Е.А.: Как да ви кажа, аз някак отвътре почувствах, че това е повода. Така не толкова убеждения, никой не ме е убеждавал.
В.К.: То е вътрешен подтик.
Е.А.: Жестоко ми се виждаше това. Да заколиш животно и да го изядеш. Това ми се виждаше страшно нещо и когато бях мъничка, и вкъщи когато колеха агне или прасе, аз помня агне, аз не можех да ям месото. „Защо не ядеш“, пита ме баща ми. „Татко, гледа ме агнето“. Така просто не можех да хапна. Като малка като ми даваха да ям месо, така не обръщах внимание, ни си давах сметка.
После, под влияние на теософското общество, макар че бях чела и от странична литература. Имаше един брат от Лом, той беше офицер и юрист и покрай моята приятелка се сближихме, и той много неща ни разправяше, щото той е познавал Учителя и слушал Учителя. Ето защо от VI клас, след като се помина мама, аз започнах да се интересувам от много неща и така с доста неща съм запозната по тоя път.
В.К.: Прави ми впечатление, че тези, които са много добре запознати с теософската литература, са много добре подготвени теоретически.
Е.А.: Може така да е, нашите приятели тогава смятаха, че като сме влезли в теософското общество, ама аз не бях в теософското общество, само слушах. Мислеха, че не бил този правия път. Аз не се чувствах теософка, право да ви кажа. Това са едни идеи, които само с ума се занимават. Ние не живеехме така. Когато при Учителя не беше така, когато Учителят искаше Неговото Учение да се прилага. Не е само някаква теоретична програма или нещо да четеш. Даже първата година когато бях в Братството, едни приятели ме поканиха да отидем в едно теософско общество. Една група, ложа, както ги наричаха. И там ходих около една година, един път в седмицата. Четяхме книги, разисквахме върху тях. Аз много участие не взимах, защото не ми бяха ясни тези неща.
В.К.: Те са много далечни.
Е.А.: Другите говореха, а аз слушах и ми беше хубаво и затова ходех. Все пак нещо научавах. Това беше една просвета за мен, разширяваше ми се погледа върху живота и всичко. А след като майка ми почина, аз търсих, защо да живея? Ако живота е само един на земята и да живее човек 50, дори 100 години, какъв е смисълът след като умреш и нищо няма да остане от тебе? Виждаше ми се безпредметен живота, ако е еднократен и затуй търсех. Аз като дете бях религиозна, майка ми ме беше възпитала. Под влияние на онова, което учех в училище, вярата ми в Бога беше убита. Ама тази вяра във формалностите.
В.К.: Във формите.
Е.А.: Във формите, което е църквата днес. Иначе когато съм ходила с майка ми в църква, аз съм изпадала в религиозно състояние. Значи в мене си е лежало това, но под влияние на онова знание, което ми даваха, в училище, повече атеистическо, нали, бях загубила, та търсех. Даже знаете ли, че съм дохождала до мисълта, казвам: „Ако е само този живот, няма смисъл даже да го живееш, даже щастливо да го живееш. Какво полза от това, че 50 години ще живееш щастлив живот?“ Безпредметно ми се виждаше.
В.К.: Сега като ми казвате си спомням, бях намерил нещо от Учителя. И на едно място Учителят казва: „Не е важно колко години ще живееш, дали 50, 100 или 120, или пък 20, но зависи от интензивността и задачите през които ти минаваш, полагаш изпит и т.н.
Е.А.: Но това е друга гледна точка.
В.К.: От друга гледна точка. И сега като ми го разказвате, и в момента… Вие споменавате за Емил Марков, който впоследствие е в Братството.
Е.А.: Не Емил, Георги Марков.
В.К.: Вашите първи контакти са с него, нали?
Е.А.: Не, той като дойде, просто ни заведе при Учителя. А и като ученичка слушахме за Дънов, когато бях в по-горните класове. А под влияние на теософията, в последния 8 клас в гимназията, аз съм живяла с книгата на Кришна Мурти „При нозете на Учителя“. Цяла година съм си я чела и така много ми лягаше това нещо. Да живееш един хубав живот, да мислиш хубаво, това ми лежеше много. И затова, като чух за пръв път Учителя, аз изпаднах в едно състояние на свръхрадост.
В.К.: Исках друго да ви питам. Понеже са ми разказвали, че по ония години, първите години сестрите са ходели с бели забрадки, с бели рокли, с бели дрехи, братята с бели костюми, как се обличаха по онова време?
Е.А.: Вижте и на съборите и по време на беседите идваха така. Аз даже когато отидох през 1920 г. на събора, исках да се купя такава кърпа, за покривка на главата, защото всички сестри са носели на главата си бяла кърпа. Въпреки че това на мен не ми лежеше, беше ми форма. И аз купих за главата си нещо прозрачно като воал, най-тънкото което можах да намеря, само по форма да го изпълня. И го сложих само през време на молитвата. Иначе обличаха се, въобще нашите хора носеха много белия цвят. Много. Сестрите бели рокли по празници и така до края на живота си. Така бяха всички облечени повече в светли дрехи и в бяло.
В.К.: Сега да Ви питам, в този салон как хората бяха облечени и тези лекции кога се държаха?
Е.А.: Тези беседи, както ги наричаха, бяха публичните беседи на Учителя. Те се държаха в 10 часа до 11.30 – 12.00 часа. Учителят говореше. На тях можеше да отиде всеки, който иска. Те не бяха затворени. Те бяха достъпни за публиката и затуй така се наричаха.
В.К.: Публични.
Е.А.: Да.
В.К.: А Вие имахте ли възможност да ходите на ул. „Опълченска“ № 66, и там да слушате?
Е.А.: След като вече продадоха салона на ул. „Раковска“, Учителят пак се върна на ул. „Опълченска“ и там говореше. И там съм го слушала цяла година. Щото, значи през 1920 г. слушах и през 1921 г., цялата 1922 г. съм слушала там, защото през 1922 г. наеха вече салона в „Турнферайн“ на ул. „Гурко“. Той беше един гимнастически салон на някакво германско дружество и понеже вечер беше свободно, и в неделя също беше свободно Учителят държеше в 10 часа беседите си там и лекциите, когато отвори Школата в началото на 1922 г.
В.К.: А как започваше една лекция, например, в този салон на ул. „Раковска“?
Е.А.: По същия начин. Вижте какво, хората идваха по-рано, заемаха местата си и всички бяха облечени много прилично, както на църква се ходи. Така бяха – спретнати. Но, първото впечатление което ми направи, те бяха скромни хора. Нямаше блестящо нещо. Всички бяха така скромни и видях 2-3 офицери. Защото нали офицерите бяха в униформи така, много тържествени и после с привилегии хора, нали, бяха военните, а всичко друго беше така много скромничко. Скромни хора бяха, тихи, нищо не блестеше.
В.К.: Сега Учителят влиза с Библия в ръка?
Е.А.: Учителят влиза с Библия в ръка, всички стават, винаги Го посрещахме застанали на крака и Той имаше една малка масичка на един малък подиум от три стъпълца и една масичка, зад нея Той сядаше на един стол. Нищо друго.
В.К.: Той говореше седящ?
Е.А.: Когато влизаше Той казваше обикновено „Добрата молитва“. Гласно я казваха. На мен ми направи това много силно впечатление.
В.К.: Гласно?
Е.А.: Да, защото никъде не бяхме казвали дотогава гласно. В училище само дежурните казвахме гласно молитвата. А всички гласно не сме казвали, като че ли си пеехме всички „Христос Възкресе“, целият клас. Защото ние молитва правехме в нашето училище, в цялата гимназия молитва имаше винаги. В началото на деня и в края на деня. Това ми направи силно впечатление и така ми хареса, защото всеки вземаше участие, инак като го каже дежурния в училище, ти може да си мислиш каквото искаш.
В.К.: Песни изпълняваха ли?
Е.А.: Изпълняваха, пееха, песента „Благославяй душе моя, Господа“ беше вече дадена. Пееха и „Благословен Господ Бог наш“, пееха и една след свършване на беседата, една църковна песен „Хвала Тебе Господи!“
В.К.: На дядо поп Константин Дъновски, неговата песен?
Е.А.: Не зная, тя молитвена, нея пееха и аз много я обичах. Щото тя църковна, но мелодична и много успокояваща. Хубава беше, много приятна беше.
В.К.: Значи свършваше той молитвата?
Е.А.: Учителят казваше молитвата, всички сядаха, обикновено се изпяваше песен. Тогава нямаше цигулари. Имаше сестри, които бяха по-музикални и почваха те да пеят.
В.К.: Пиано имаше ли?
Е.А.: Не, не, пиано нямаше. Нито в салона на ул. „Оборище“ имаше пиано, нито в „Турнферайн“, имахме ли пиано? Нямахме в „Турнферайн“.
В.К.: Може на „Оборище“ да сте имали?
Е.А.: Но черна дъска имаше и на ул. „Оборище“ и в „Турнферайн“, защото Учителят на класовете чертаеше понякога, когато говореше. После в „Турнферайн“, черната дъска беше на сестра Маркова, която имаше курсове в София. Тя беше белгийка, и е дошла около 1900 г. в София и имаше курсове, в тия курсове бяха почти всички нейни ученици, които говореха френски. И тя понеже тогава заболяла и вече нямало да работи, даде си дъската, много хубава двойна дъска, нагоре и надолу се движеше и даже тя до края остана в Братството.
В.К.: На нея Учителят рисуваше чертежи?
Е.А.: Да, чертаеше, или числа ще напише или чертеж, кръгове, даже някога е казвал: „Начертайте“. Аз си спомням веднъж в нашия салон, вече в 1933 г. като ми каза: „Хайде, начертай десет концентрични окръжности“. Караше и други. Така и Той е чертал, защото тогава Той говореше тези публичните беседи, тогава нямаше чертежи. Учителят говореше седнал, спокойно, ще прочете нещо от Евангелието или Библията един цитат и някога ще каже върху какво ще говори, някой стих, било от стария било от новия завет, и вече говори до края на беседата си. но след молитвата, пеехме пак песни. Една песен изпявахме и като свършеше пак изпявахме песен. Да Ви кажа, след свършването Учителят почти една и съща песен е давал. Например, аз помня „Благословен Господ Бог наш“, ама редовно „Благословен Господ Бог наш“ даваше.
В.К.: Накрая?
Е.А.: Накрая, да. Редовно. Преди това даваше други духовни песни. Преди това е сменял, но накрая. След като даде „Аз мога да любя“, нея даваше след беседата. А в класовете е давал много окултни песни.
В.К.: Когато започваше своите беседи, имаше ли някой на вратата да пази.
Е.А.: Никога.
В.К.: Имаше ли някои да влизат през време на беседа?
Е.А.: Имаше. Който закъснее, влизаше, не беше забранено. При класовете беше друг ред. Там имаше правила. Защото беше Школа.
В.К.: След като свърши беседата заобикаляха Учителя, говореха?
Е.А.: Много години след като свършеше беседата отиваха при Учителя, целуваха Му ръка и Го поздравяваха. Много години така беше. Чак горе на Изгрева като отидохме, Той вдигна един път ръка и вече не си даваше ръката, защото то много народ. Вдигне си така ръката и си отиваше. Но там пък, след Паневритмията му целувахме ръката.
В.К.: Искам да се върнем към ул. „Опълченска“ № 66. Какво представляваше „Опълченска“ № 66? Изобщо, човек като влезне какво вижда? Кое прави впечатление на Вас?
Е.А.: Това беше едноетажна къща, ако сте ходили, в музея на Георги Димитров, южната част беше наша. И като влезете от вратичката ще видите три стълбички. Те водеха направо, имаше едно антренце, от което се влизаше в стаята на Учителя. Оттам почти никога не се влизаше. Ние отивахме навътре и отзад имаше пак повечко стълбички, защото оттам беше по-високо, пет стъпала мисля, че бяха и оттам се влизаше вече в един коридор, в стаята на леля Гина, хазайката на Учителя и братът Петко Гумнеров, а пък имаше друга една стълбичка, която водеше долу в сутерена. Там имаше коджа стъпала – 5, 6, а може би и повече стъпала. В дясно беше столовата, където се хранеха – Учителя и семейството и там беше и стола на студентите. А пък в коридорчето, през което се влизаше и което беше доста широко, там в дъното имаше печка и чешма, и това беше кухнята. Най-примитивни условия бяха.
Горе, по вътрешните стълби като се качиш, от дясната страна беше стаята на леля Гина и чичо Петко, след това имаше една малка стаичка, в която Учителят приемаше гостите, а зад нея имаше един килер, в който се държаха разни работи и една врата, от която се излизаше в туй антренце, което беше предното при Учителя и се влизаше в стаята Му. Не знам дали разбрахте?
В.К.: Да, сега Той когато четеше там лекции?
Е.А.: Лекциите, вижте, той нямаше къде да ги чете, нямаше стая. Леля Гина и чичо Петко вдигаха всичко от стаята. Леглата и всичко за неделя, изпразваха я, нареждаха столовете и масичката, а Учителят сядаше на прозореца. Както е сега тука прозореца, той сядаше в това ъгълче, тука сядаше на прозореца. Този прозорец беше двоен, отваряше се и тук в стаята всичко се напълваше, а понеже не можеше да побере всички посетители, всички по-млади, които можеха да стоят по-дълго време, оставаха вънка и отвън слушаха беседата. Аз съм слушала само отвън Учителя.
В.К.: Само вън?
Е.А.: Само вън, да.
В.К.: В ония години имаше ли кой да стенографира?
Е.А.: Да, Паша Теодорова беше стенограф, Паша е от 1915 г.
В.К.: Кога Учителят идва на ул. „Опълченска“ № 66, кога идва при тези хора и кога се настанява?
Е.А.: Мисля, че 1905 година. Той е живял у Тодор Бъчваров, който имал деца, които заболяват от скарлатина и е трябвало да напусне. Но преди това леля Гина и чичо Петко, ние така им казвахме, са познавали Учителя. Той е трябвало да излезе, защото децата са болни, защото щели да сложат карантина. Тогава 40 дена беше карантината. И леля Гина казала на чичо Петко, на мъжът си: „Абе Петко, да вземеме този човек, виждаш Го добър човек е“. Тя ми го е разказвала сама това. „Нека да дойде. Ще му дадеме тука в трапезарията, дето беше долу, там да спи“. Там имаше миндерчета така наредени. Дъски и бяха, много просто нещо и като предложили на Учителя и Учителят приел. Даже тя ми каза и друго, че първата седмица, след като бил живял у тях Той казал, като преоблякъл дрехите си, така нали, казал: „Може ли някоя жена да ми ги опере“. А тя рекла: „Ех, ти си беден човек, аз ще ти ги опера“.
В.К.: Леля Гина и чичо Петко откъде са?
Е.А.: От Пазарджик, Гумнерови.
В.К.: Тя беше домакиня?
Е.А.: Тя беше домакиня, тя беше от там от баните дето за стомах, в южна България.
В.К.: Нареченски бани?
Е.А.: Не, не, Наречен са нервни. Към Чирпан някъде.
В.К.: Както и да е. А чичо Петко?
Е.А.: От Пазарджик. Чичо Петко е бил протоколист в съда. Правил е протоколи на делата. Протоколист. Защото тогава нямаше пишещи машини. И така, той е слушал и записвал. Това му беше професията.
В.К.: Той коя година си заминава?
Е.А.: Той си замина към 1924 или 1925 г. Аз го помня. Той беше малко гърбавичък. И двамата никак не бяха угледни хора. Иначе така, скромни хорица бяха. Леля Гина беше много чистосърдечна и много прям човек, искрена. Тя нямаше две лица. Някои сестри като прекаляваха в нещо, тя направо им го казваше. Да, така беше. Защото, знаете ли какво е да влезе в един дом Учителя? Всичко става напълно променено – непрекъснато гости. Защото при Него идваха от сутрин до вечер хора. От провинцията приятели, защото при Учителя много народ идваше. И това нещо тя го прие. Но сега, в първите години не е било така, в 1905 г., когато е отишъл Той, тогава не е било тъй. Даже те не Го познавали като Учител тогава. Те Му казвали тогава „Г-н Дънов“. Казвам, вие как така Го опознахте? Ами виж как: Дойде някой болен, каже си мъката и Учителят даде съвет, той оздравее. Дойде друг някой, има някой труден въпрос и Той пак така в разговора даде съвет и се оправи работата. И при такива случки те виждат, че Той не е като всички хора. После начина, по който говореше Учителят абсолютно Го отличаваше от нас. Защото Учителят, аз поне не Го чух да говори като нас. Той винаги говореше идейно, принципно, и каквото да Му кажеш, Той така ще го обърне, пак ще го разкаже като принцип. Сега и това може би им е направило впечатление. Не мога да си представя, че те не са видели тая страна на Учителя.
В.К.: Някои опитности или някои случки да ти е разказала кака Гина?
Е.А.: Не, не ми е разказвала, защото и аз не съм я питала.
В.К.: А за чичо Петко да знаете нещо повече, да си спомните?
Е.А.: За чичо Петко има една много тъжна история.
В.К.: Да, кажете я.
Е.А.: Обвиниха го, че той е закачил някакво дете, момиченце. Разбирате, така неприлично. Аз чух това 1920 г., когато го обвиниха. Момичето, за което ставаше въпрос, то беше едно глезено момиче, какво е си е представяло, какво е казало на майка си, не знам. Аз да ви кажа, лично сега, като си давам сметка за това, не вярвам чичо Петко да е направил това. Може би той го е направил с бащино чувство, защото те нямаха деца хората. От милост към дете. Ако е погалил или така нещо е направил и е изтълкувано лошо според мене. Добре, но то станало голям скандал и предлагат Учителят да напусне къщата и да Му търсят място другаде да живее. В това време Учителят е бил [в Сливен] на Сините камъни на почивка с братя. И братята в София решават да изпратят трима души там, да кажат на Учителя, че Той не бива вече в този дом опетнен да живее. Тези трима души бяха Иван Радославов, Тодор Бъчваров и Лазар Котев – тримата. Чували сте тая история?
В.К.: Да. Повече няма да ми разказвате. Сега той е бил протоколист и е писал първите протоколи.
Е.А.: Чичо Петко, да. Той ги е писал.
В.К.: На първите събори?
Е.А.: Да.
В.К.: Знаете ли нещо и как са протичали тези първи събори?
Е.А.: Вижте, то е писано в самите протоколи. Чели ли сте протоколите?
В.К.: Не, просто питам.
Е.А.: Те са ги писали дословно, даже вижте, дори и храната, която са яли е писано. И кой какво е донесъл.
В.К.: Много хубаво е написано.
Е.А.: Всичко е написано подробно.
В.К.: Сега Вие, когато идвате, до 1920 г. Паша вече започва да пише.
Е.А.: Вижте, първият стенограф на Учителя е Тодор Гълъбов, този от когото са написани първите стенографски учебници в България. Той е бил стенограф на Учителя, ученик на Учителя и стенограф. Него го пращат в някаква командировка, в Италия и той казва: „Учителю, кой ще стенографира беседите, аз трябва да замина?“ Учителят казал: „Който трябва, той ще дойде“. И скоро след това идва Паша на беседа. А тя му е била ученичка на него по стенография. Тя е държала изпит за учителка по стенография, защото тя беше учителка в София, но по химия. А допълнително е държала по стенография и той я познава. И казват на Учителя: „Дойде една учителка, знае стенография, да я поканим ли?“ Поканват я и тя сяда на масата и до края на живота си работи.
В.К.: Сега, понеже става въпрос за Паша. Паша откъде идва? Ще ми разкажете ли нещо подробно.
Е.А.: Вижте какво, Паша е дъщеря на Петър Теодоров, майка ѝ е българка от Бесарабия. Баща ѝ е чист руснак. Те се оженват в Бесарабия и когато се освобождава България, той казва: „Маша, хайде да отидем в България. Ти си българка, да отидем там“.
В.К.: Бащата руснак?
Е.А.: Бащата, да. И тя се съгласила, и той понеже е бил образован човек е работел в банката. Но после някой го подлъгал да стане търговец и го излъгали. А той бил много добър, чист човек и честен. Разбрал, че го лъжат. Изгубили в търговията, която почнали. Той заболява и умира. Оставя две момчета и три сестри.
В.К.: Значи Паша има две сестри и двама братя.
Е.А.: Тя е третата. Големият ѝ брат беше за съжаление пияница, а по-малкия ѝ брат, когато умира бащата, той застава до майката, защото те са били малки. Паша е била пеленаче когато баща ѝ умира.
В.К.: А-а, това не го знаех.
Е.А.: И другите момичета са били малки, защото те пък са тука родени. А пък момчетата били там родени. Майката, сама жена останала, нали тогава жените не работеха, освен да станат перачки или слугини. Нямаше за тях друга работа. Брат им бил много интелигентен, Федя се е казвал. По руски нали така казват на Тодоровците. Той помогнал на майката и ги изучил двете по-малките. Аня и Паша имаха висше образование, а Надя имаше само гимназиално, доколкото си спомням. Тя не беше учила повече. Но след като умира майката тя гледа Паша и Аня, които са учителки в София. Тя им гледала домакинството и така живеят заедно, трите сестри и до края на живота си винаги биваха заедно – трите сестри. Преди да се запознаят с Учителя, братът се помина. Паша се запознава с Учителя през 1915 г., когато ви казах, този Гълъбов я поканва.
В.К.: Да. И Паша стенографира, след това дешифрира и…?
Е.А.: И ги давахме на Учителя.
В.К.: Тогава нямаше пишеща машина. И всичко на ръка?
Е.А.: Всичко на ръка дешифрирахме. И аз първата година на ръка дешифрирах. През 1923 г. ми купиха пишеща машина. Имахме една. После вече имахме всяка една по една пишеща машина.
В.К.: Значи до 1920 г. е Паша. Вие как и къде учихте стенография?
Е.А.: Аз учих стенография като ученичка в IV клас или първи гимназиален клас, факултативно. Аз бях ученичка в Първа девическа гимназия и като казаха, който иска стенография да учи, аз се записах и изкарах целия курс. Научих се да пиша кореспондентното писмо. Като станахме в шести клас, бащата на другата ми приятелка беше стенограф в Народното събрание.
В.К.: Как се казваше?
Е.А.: Казваше се Спиридон Велев и ми казва веднъж: „Абе момиче, един от стенографите в Народното събрание ми каза, че се открива курс по стенография, безплатен. Идете да го следвате, да се научите да пишете стенография“. И той ни запали така, а аз имах вече малко основа и там отидохме. Бяхме най-малките. Там бяха все възрастни хора, които имаха нужда от стенография за работата си, нали, която работеха. Ние бяхме от шести клас, млади момиченца около 16 годишни.
Следвахме словописа, гледахме речописа, а в това време майка ми вече боледуваше. Аз бях малко заета, но все пак редовно ходех на курса. Не беше много весело, но все пак, аз научих стенография и до края на гимназията аз си водех бележките в училище. А като завърших гимназия, баща ми се прежени, след като майка ми се помина, трети път. Аз виждах, че парите за мен няма да стигат и че трябва да поработвам, да имам за нуждите си и пак г-н Велев ми каза, че ще има конкурс. Явих се на конкурса и ме приеха и работих през 1920 година. Цялата зима бях в Народното събрание, стенографирах. Тогава управляваха земеделците. Бях извънредна стенографка, не редовна, само когато имаше сесия. Плащаха ни тогава на смяна.
В.К.: Да. Там даваха някакви хонорари?
Е.А.: Ами плащаха ни на смяна. Помня, че ни даваха по 60 лв. тогавашни пари.
В.К.: А как стана и какъв беше повода, за да почнете да стенографирате при Учителя?
Е.А.: Поводът вижте как беше. В 1921 г. Паша я преместиха от София за наказание, пратиха я в Русе, защото е дъновистка и защото е държала беседи на учениците. Малко в такъв дух и за наказание я пратиха в Русе. Остана да стенографира само Савка. А Савка беше млада, една година по-млада и от мене даже, беше и все пак не тъй опитна както Паша. Паша беше към 10 години по-голяма от нас, по-самостоятелна, по-смела, а ние току-що бяхме завършили гимназия и двете. И тогава брат Иван Радославов, тоя същия, който ходи при Учителя [в Сливен].
В.К.: Да.
Е.А.: Той ни беше учител в гимназията по история и ме познаваше. Знаеше, че аз зная стенография и е виждал, че като ходя на беседа, аз все си пиша по стенография. Отишъл при Учителя и Му казал: „Учителю, нали, че сега Паша като отиде в Русе, Савка сама ще остане, няма да е удобно, мъчно ще бъде за нея. Да поканим една нова сестра, която идва и която знае стенография“. И ме поканиха, и аз седнах на масата, и толкова. Даже и не отидох при Учителя. Щом ми казаха, взех си тетрадката и седнах на масата. Аз се зарадвах много на това предложение, но не отидох при Учителя, защото се стеснявах още, а че ме канят за такава работа ми правеше чест, значи с доверие ме приемат. Но много се зарадвах.
В.К.: „Значи, който е изпратен, ще дойде!“ Виж как по невидими пътища Учителят си ръководи нещата.
Е.А.: Да ви кажа, брат, аз като бях в Македония и както се видях при Учителя, почувствах, като че ли с клещи са ме взели от село и са ме довели тука за тая работа. Поне в моят живот и в моите очи така съм се чувствала. Защото аз, ако бях останала в село, ако нямах тази любов към учението, щях да си бъда една селянка на село с децата и с внуците, и т.н., както всички жени, които останаха там.
В.К.: Сега в онези години първият ученик е д-р Миркович. Нещо да си спомняте да са разказвали за него?
Е.А.: Д-р Миркович, Пеню Киров и брат Тодорчо Стоименов, те са били на първият събор във Варна.
В.К.: Нещо да си спомняте за д-р Миркович да са разказвали възрастните приятели?
Е.А.: Една случка за заминаването му. Знаете ли я?
В.К.: Не, не я знам.
Е.А.: Д-р Миркович имал така доста объркани сметки. И когато щял да заминава, Учителят му казва: „Докторе, решили са горе да те вземат, приготви се.“ Той така се смутил. А Учителят това го бил направил, защото имал объркани работи, които е по-добре докато е на земята да ги оправи, отколкото когато си замине, оттам да се мъчи да ги оправя, което е много по-трудно, да внушава и т.н. И той много се смутил и даже много мъчно си заминал. Та някой ми казваше, че накрая така хъркал, че се чувало не знам докъде, та трябвало Учителят да отиде, за да го освободи. Оттогава Учителят бил вече решил да не казва никому.
В.К.: Кога ще си замине.
Е.А.: Да. Но после, един наш брат, Захариев се казваше, той е бил офицер и при някакви военни маневри ослепял. И така пенсиониран вече идваше при Учителя, но като чул още на времето за д-р Миркович казал: „Учителю, много ще Ви моля когато дойде часът на заминаването ми, да ми кажете“. Учителят казал: „Щом искаш, ще ти кажа“. Но знаете ли, че мисля бяха две години откак си замина Учителя, и той казал: „А, сега няма кой да ми каже“. Една есен през септември Паша казва, нали заедно се хранехме и тя казва: „Еленке, аз отивам на обяд у Захариеви, канена съм там. С брат Начо Петров и брат Тодор Стоименов канени сме там.“ И като отиват, той казва: „Аз, казва, Ви поканих, за да ви кажа, че Учителят ми се яви и ми каза.
В.К.: Насън?
Е.А.: Не. Нали и Учителят ми каза: „Нали искаше да ти кажа когато наближи да си заминеш? Казвам ти: Приготви се! Наближило е времето! Ето, оставям при тебе Димитър Голов и Пеню Киров да те преведат“. Да, и брат Захариев поканил ги да се прости с тях. И то е било края на септември, а тогава пенсиите ги даваха три месеца предварително. И само рекъл: „Ех, Учителю, пък дано да ме вземат три дни по-късно, да закача малко от октомври, та нашите да вземат пенсията“. Значи и това желание да се изпълни. И чухме, че си замина по-късно. И Паша като дойде ми го разказа, нали тази история с брат Захариев.
В.К.: Сега, другият ученик е Голов? Голов като стенограф работи?
Е.А.: Не, Голов не работи като стенограф.
В.К.: Така ли?
Е.А.: Гълъбов. Тодор Гълъбов. Голов не.
В.К.: Той работел в съда, Голов.
Е.А.: Голов е имал книжарница. А на времето в книжарниците ставали срещи на по-интелигентните хора, да си споделят какво са чели, какво са казали, а и самите книжари са били по-просветени хора. И Учителят е ходил често в тази книжарница на Голов.
В.К.: На Голов в книжарницата?
Е.А.: Да.
В.К.: Нещо да си спомняте за него?
Е.А.: Той беше си заминал вече, когато аз влезнах в Братството. Но по негова линия са запазени протоколите на съборите от 1907 и 1908 г. Защото ние ги имахме от 1909 г.
В.К.: Той ги е преписвал тогава?
Е.А.: Негови родственици ги предадоха на някого, някой ги открадна, но по негова линия.
В.К.: Друг по това време е Пеню Киров, който си заминава към 1918 г. Нещо да знаете за него, да са Ви разказвали? Той по професия шивач е бил.
Е.А.: Той е бил женен за една гъркиня ми се струва, която не му е давала да се занимава с тези неща. Един случай имаше за един калугер. Идва при него един беден човек, калугер, някаква помощ му иска. Пък братът Пеню Киров не му е дал нищо. На Учителя ли го е разказвал и Той казал: „Ами знаеш ли, че той беше Христос?“ И той тръгнал да го търси, но не можал да го намери. И друг един случай за някакви обуща, но сега не си го спомням.
В.К.: От другата генерация е Тодор Стоименов.
Е.А.: Него го познавам, защото живееше в София и той имаше отношение към нас стенографите. Той идваше при нас, така и ние го обичахме и затуй Учителят му казваше: „Тодорчо“ и затуй ние му казвахме брат Тодорчо.
В.К.: Той беше председател на Младежкия клас?
Е.А.: Не, той не е бил председател. Други бяха председатели. В началото беше Георги Радев, после беше Борис.
Брат Тодор Стоименов работеше в „Сингер“, представителството на „Сингер“ и целият си живот го изкара там. Чиновник беше някакъв, не зная повече. Той беше много отмерен човек, въздържан, не беше се оженил, кюсе беше, нали знаете тези мъже, които нямат брада, иначе беше много изискан в отношенията си и главно към себе си. Той много неща не си позволи в живота. За него не можеш да кажеш така упрек, или да го упрекнеш в каквото и да е. Изискан е бил. Той е спал в едно легло с Учителя. Той ми е разказвал. Когато е бил в Бургас е спал в едно легло с Учителя. Учителят не е имало къде да спи и той го е поканил. И тогава не са го смятали като Учител! Г-н Дънов, учен човек, доктор. Свършил медицина в САЩ. Даже така Му викали – д-р Дънов.
В.К.: Нещо друго да си спомните за него?
Е.А.: За брат Тодорчо?
В.К.: Да.
Е.А.: Брат Тодорчо винаги участваше в Братския съвет, както ние шеговито казвахме Синедриона. Той, брат Начо Петров, дядо Благо, имаше един брат Попов от София, Иван Попов се казваше. Тези си спомням братя, че участваха в съвета, който се занимаваше с братските работи, паричните въпроси. Щото Учителят е по съборите, всеки си даваше лептата, десятъка. Абсолютно всеки по свобода го правеше. Те ги внасяли в банка някъде.
В.К.: Това не е лесно, да бъдеш един от тримата, да дойдеш в Школата, да седиш в Школата, Учителят да си замине, ти да го дочакаш.
Е.А.: Едно ще ти кажа, че той все искаше да си замине и все ще си замине, защото беше слабичък. Много слабичък, така с нежно здраве, човек с много нежно здраве. Но много издръжлив, изкара много.
В.К.: Сега искам да Ви питам. Значи 1920 г. идвате Вие. Първият събор, който сте посетили в Търново?
Е.А.: 1922 г.
В.К.: 1922 г. Какво впечатление Ви направи, какво представлява един събор в Търново? Пътувахте?
Е.А.: С влака. За събора в Търново всеки пътуваше сам или на групички.
В.К.: В първите години Учителят кани всички поименно.
Е.А.: Да, но в 1922 г. вече класът беше отворен: Общият и Младежкият клас. И тогава Учителят каза: „Всички, които са в Школата могат да отидат на събора“.
В.К.: И Вие с какво се придвижихте?
Е.А.: И аз вземах влака и отидох на събора.
В.К.: И там с униформа? Бели дрехи?
Е.А.: Не, аз нищо не носех бяло. Само кърпата, която носехме на молитвите беше бяла.
В.К.: Вие слизате от влака, кой Ви приема там?
Е.А.: Вижте, пътувахме с някои други сестри. Защото аз бях самичко момиче, нямах семейство. Една сестра, която имаше палатка и тя ме прие при нея. И някакви завивки се носеха, но нищо не помня повече, какво носех. Ние очаквахме много хора. На този събор бяха към 1000 души в Търново. Естествено ние отидохме, там имаше в двора място на което направиха палатките и ние спяхме в палатка. Сутрин свирят цигуларите, събуждат ни и се нареждаме в редици. Първо братята, после ние другите, сестрите. И всичките сестри с бели кърпи бяха покрити, то е защото Павел казва, срамота е жената да се моли с открита глава. Да ви кажа на мен никак не ми лежеше, носех го само за форма и повече на другите събори не го сложих.
В.К.: Сега вие спехте в палатки.
Е.А.: В палатки. Всеки си носеше палатка. И като отидеш построяват ти я братята. Много услужливи бяха. Ние бяхме жени, двете сестри, но ни построиха палатката и ние спяхме двете заедно. Имаше слама, слагахме си малко слама отдолу, окопавахме я и така си лягахме. Имаше някои които живееха в съседни вили. Имаше места, но аз не знаех. Казаха, че така може да бъде и това беше най-простото и най-лесното.
В.К.: Значи вие нареждахте палатки, сестрите, братята. Къде се хранехте?
Е.А.: Имаше два входа. Имаше две вили. Едната, в която Учителят живееше. Тя беше братска, подарена на Учителя. В нея спяха Паша и Савка тогава. Те бяха там двете стенографки и аз бях, пишех, но аз бях при сестрата, сестра Бахчеванова, която ме прие. Всеки се беше погрижил за себе си къде да бъде. Носеха си палатки или нощуваха в съседни вили наети.
В.К.: Завивки носехте си?
Е.А.: Завивки си носехме, които бяхме в палатките. Пък другите как бяха, аз не съм питала.
В.К.: Сутрин как става?
Е.А.: Имаше два входа, отдолу на шосето и горе една вратичка. На входовете имаше по един брат, беше охрана, който седеше и имаше парола. Всеки, който излиза трябваше да чуе каква е паролата и като се върне да я каже, че да го пуснат, иначе не го пускаха. Чужд човек на събора не се пускаше. Той беше само за поканените от Школата. А Учителят, още неделният ден на съборните дни, които бяха, държеше в читалището публична беседа пак както казахме и ние всички отивахме там и търновци идваха. Не идваха много, но все пак идваха, идваха. Даже, аз присъствувах един път, когато искаха поповете диспут от Учителя, искаха да Му обявят диспут. Ние като почнахме да пеем, ние пяхме, пяхме и диспута не можа да стане.
В.К.: Да, има една от беседите от 1922 г. в която Учителят казва: „Моето Учение не е диспут!“ А как протичаше един ден от събора?
Е.А.: Сутрин като станеме, цигуларите започваха да свирят и ни събуждаха. Много приятно е това. Същият метод и на Рила го практикувахме в последствие. Всеки става, отива, измива се и отива на мястото определено за молитва. Всички знаехме къде е мястото за молитва. То беше празно място от чешмата така надолу, до едно лозе, имаше там надолу. Там се нареждахме и там правихме първите упражнения, които Учителят ни даде тогава. Тези упражнения шестте, които днес ежедневно играем са дадени тогава – 1922 г. След това обикновено или Учителят говореше, или правехме закуска. А пък говореше Учителят в дворчето, в което Той живееше. Там имаше така наведена една поляна и бяха сложили една голяма маса, на която имаше и стол на който Учителят сядаше, за да го чуят всички. А пък ние седяхме там гдето Му бяха краката, на тази маса седяхме и пишехме – стенографките. Понеже, аз бях 1922 г. там и си спомням как беше. А пък Паша казваше, че предните години на земята са седели и така е пишела тя. Така е пишела. Не е имало маса. Аз когато отидох имаше вече маса и пишехме.
В.К.: Сутрин?
Е.А.: Сутрин: значи молитва, упражнения, Учителят говори беседа. След това закусване. За закуска имаше маси, дълги маси с такава широчина. Около половин метър широки, които се слагаха на крака, като магаренца, така се затваряха. И обикновено сядахме по градове на групи. Масата на сливенци, на ямболци…, тогава много хора имаше, нали, към 1000 души братя, маси на бургазлии, на варненци, на търновци и т.н. Софиянците бяхме повечко, имаше повече маси за нас. А Учителят всеки ден сменяше масите на които сядаше. Мина при всички братя.
В.К.: Значи един ден седне при Ямбол, веднъж при Стара Загора, Нова Загора.
Е.А.: Да. Така беше. Сядаше при всички, за да ги посети.
В.К.: И кои готвеха?
Е.А.: По дежурство, сестрите. Имаше три казана. Сутрин за топла вода, за чай, грамадни розовари, които сте виждали на Рила. Даже мисля, че четири бяха в Търново, които предварително ги вграждаха. Те бяха вградени. И сутрин имаше дежурни, които ще накладят огъня. Вода всички носеха – братя и сестри. Щото в Търново няма вода. Там имаше една щерна направена от която течеше една вода, така за малко. И за пиене, защото чиста вода взимахме от щерната. Така мисля, че пиехме от нея, доколкото си спомням и ръцете да си оплакнеш малко, за обяд или по някакъв случай. Сестрите дежуреха. Имаше опитни сестри, които знаеха за повече хора как се готви, имаше големи казани в които готвеха. А сутрин закусвахме обикновено чай.
В.К.: А за обяд?
Е.А.: А за обед готвеха едно ядене. Никога две не са готвили. Най-много, ако има някой плод. След обяда почивка, защото рано ставахме. Полягвахме си да починем и след това след четири часа, някога се е случвало Учителят пак да държи беседа, втора в четири часа. При съборните беседи ще видите, че има и такива беседи или пък разисквания между приятелите. Така всеки един на групи. Един говори едно, да речем един познава хиромантия, ще говори за хиромантията, френологията, такива неща. По тези окултните науки, някой ще разкаже някаква опитност. Много често събират се на групи да пеят. Много сме пяли по тия времена.
В.К.: А вечерта?
Е.А.: Вечерта пак вечеря и пак така и пак чай. Вечер нямаше лекция.
В.К.: Ще ми разкажете ли за тази Горница? За тази стая в която са били изложени…
Е.А.: Горе в стаята, където живееше Учителя, там имаше походно легло. А знаете ли защо? Защото през 1925 г. когато бяхме на събора, аз останах с една група по-късно след събора. И Той ми вика: „Еленке, можеш ли да закърпиш леглото ми, че се е скъсал брезента“, и оттам разбрах, че Той има походно легло. И аз го взех, приятелите го откачиха, които бяха, отидох в Иларионови, те имаха машина и там имаше един топ плат, който го купили през 1917 г. от германците когато отстъпвали, а той да се окаже импрегниран плат, много хубав, от него уших за походното легло. После същата година направих първата палатка на Учителя там, с една друга сестра.
В.К.: Вие я правихте?
Е.А.: Аз я ших, заедно с другата сестра и тя шиеше, от този импрегниран плат. Защото аз като отидох, взех да го кърпя, но като видях, че има цял топ плат, казвам: „Защо ще направя кърпено легло на Учителя? Я да го скроя отново“. И аз скроих ново, уших го и се прибирам вечерта, заковахме го и взех парченцата гдето ги изрязах, защото форма трябваше да се даде нали за походното легло на плата и там беше един брат военен, който разбираше, брат Любомир Лулчев, и той взе плата, видя му се така, той в пионерски войски служеше и като взе така, направи проба и 24 часа издържа на вода без да пропусне плата. И това даде повод да ушиеме палатка на Учителя. Защото се разбра, че е импрегниран. Та оттам знам, че Учителят спеше на походно легло. Много скромничко. Вижте сега 1925 г., след събора Учителят понякога държеше беседи и Той ги държеше имаше салон, в една голяма стая във виличката. След това се влизаше в тази стаичка, където Горница ѝ казвахме, гдето бяха свещите, светилник имаше
В.К.: Там имало ли е някаква Пентаграма, която е цветна, нарисувана?
Е.А.: Да, имаше. Голяма цветна Пентаграма, може би колкото моя гардероб.
В.К.: Там е имало ленти през едната и през другата страна?
Е.А.: През моето време нямаше ленти. По-рано е имало цветни ленти. Да, нямаше ленти.
В.К.: Разправяха ми, че тогава Учителят събирал по десет души горе и там се правели молитва в тази стая?
Е.А.: Не, не в Горницата, а в предната стая правехме молитвите.
В.К.: Така ли?
Е.А.: Да, в предната стая, там правехме молитва, а в Горницата се отиваше, когато се правеше дара.
В.К.: Какво представляваше този дар? Десятъка ли?
Е.А.: Да, десятъка, да. Всеки си донасяше плик и го слагаше там.
В.К.: Какво представяше този десятък? И какъв е принципа изобщо?
Е.А.: То е принципът, както Учителят го наричаше, законът на Опуленс: За да получи човек благословението, трябва да даде. И някои го правеха стриктно, каквото вземат, веднага отделят 1/10 част. И сега има приятели които така правят. Знам дори един брат в Бургас, който и децата си така е научил. И те каквото получат, всичко, но така ги е възпитал и две дъщери има, те всичко отделяха. После всеки десятък го слагат в плик и го тургат. Там имаше една маса на която го слагаха. Аз да Ви кажа, първите години какъв десятък от мен? Нищо нямам, какво ще слагам? Не съм слагала десятък.
В.К.: Какво впечатление Ви правеха в първите години съборите?
Е.А.: Много бяха тържествени, брат. Много вдъхновение и радост имахме всички. Имаше едно настроение, което не сме го имали друг път. И може би това е било, както казва Учителят за присъствието от невидимия свят.
В.К.: Ще Ви разкажа какво ми казваше един възрастен брат. Това е следния случай: Когато отивам на събор първата година, ама аз съм тъй въодушевен, лекокрил, чувствувам една общност с всички души и се сливам с цялата вселена. Това беше само докато бях на събора в Търново. Отивам си вкъщи, отведнъж като че ли някакъв похлупак се маха и всички грижи и тегоби се стовариха върху мен. И казва: Отивам при Учителя и разказвам: „Защо е така?“ Той казва: „Не си ти, а ония от невидимия свят идват и влизат във вас и те са причината за вашето състояние, което имате“.
Е.А.: Имаше голямо вдъхновение, голяма радост. През това време въобще не са ставали недоразумения между братя и сестри. Докато в София съм виждала и са ставали и много горчиви думи са си разменяли. Също съм чувала такива работи и след екскурзия и след клас. Имала съм [възможност] да наблюдавам и да чувам неща. Даже след най-хубавата беседа може да стане някъде скандал. Така че също там, имаше такива случаи и когато се заоблачи, Учителят казваше, че дисхармония е станала между нас.
В.К.: Впоследствие търновското общество и търновските граждани въстават срещу съборите, излиза петиция, така ли?
Е.А.: А не, в 1915 г. идва заповед от София до началника на гарнизона, военния, който е баща на съпругата на Лулчев.
В.К.: Значи началника на гарнизона е баща на съпругата на Лулчев. Той имал ли е съпруга?
Е.А.: Имаше.
В.К.: А деца имаше ли?
Е.А.: Не, нея я убиха. Имаше един много голям процес.
В.К.: Не, не зная.
Е.А.: Защото дъщерята на генерала, после тя ми казваше, че има някои трудности. А аз ѝ казвам: „Иди при Учителя бе, Учителят ще ти помогне!“ Много съм я съветвала. А тя казваше: „Не вярвам, защото баща ми е разтурил събора [в Търново]. Някой беше казал, че това е нещо много престъпно. Но той е изпълнил само заповед. Той е само оръдие.
В.К.: Кой събор е разтурил?
Е.А.: В 1915 г. съборът в Търново. Отива и разтурва събора.
В.К.: А кой се самоубива?
Е.А.: Не, убиха я нея. Тя имала някакви украшения. Една приятелка нейна, която идвала от скоро, тя ѝ ги показала, оная се съблазнила и ги откраднала и когато потърсила ключа на касата в която ги държала, имала документи. Та тя от страх я уби с една тесла.
В.К.: Ясно, криминален случай.
Е.А.: Криминален случай, но знаете ли какво ми каза Учителят? Защото мен ме арестуваха тогава, по този случай, защото Лулчев ме извика и ми каза: „Иди кажи на брат ми, че тука са ни арестували“. Защото той спеше на Изгрева и не знаеше, че тя долу е убита. Беше на 18 май 1930 г. Аз отидох да търся брат му и после по пътя ме арестуваха. Арестуваха ме и ме отведоха в участъка, в Държавна сигурност гдето е сега.
В.К.: И Ви разпитваха?
Е.А.: Не, не са ме разпитвали. Мен не са ме разпитвали, само ми взеха отпечатъци от пръстите. И после във вторник, след три дена ме пуснаха. Неделя вечер и понеделник вечер бях в ареста. Защото в сряда имахме клас и аз си казах, ако не ме пуснат да си отида на клас, значи много нещо съм сбъркала, защото аз стенографирах и дешифрирах лекциите от Школата. И затуй на всяка цена исках да ме пуснат. Мина прегледа на стаите, както си е реда в затворите и пак ме заключиха в стаята. Бях сама в стая. И след един час дойдоха и казаха: „Свободна сте!“ И аз си отидох. Беше с мене и жената на един друг брат, която като чула, че е убита, отишла жена му да види и нея я арестували, защото полюбопитствала да я види, та двете ни освободиха, а Лулчев го освободиха след една неделя.
В.К.: Учителят какво каза по този случай?
Е.А.: И когато сутринта след лекцията така ме видя, каза: „Ти знаеш ли каква мафия беше това? Те искаха да напакостят на Братството“. Така ми каза Учителят лично. Да.
В.К.: Какво точно?
Е.А.: И знаеш ли какво ми каза още? „Тя, нали помяташе?“ – Да, казвам, Учителю. Убиха я. Значи не е позволено помятането.
В.К.: А, тя изкуствено е помятала.
Е.А.: Едно ще ти кажа: Никой не ми е казвал, че е помятала, защото Лулчев няма да ми каже. Никой не ми е казал. А знаеше, че един път е помятала. Иначе нямаше да зная, нали? Така научих, че е помятала. Щото това беше чак към 1928 г., нали така? Да, то стана към 1928 г.
В.К.: Аз понеже не съм запознат с това нещо, затова.
Е.А.: И тогава аз разбрах, че това е престъпно и че на Гела убийството е кармично. Даже Учителя каза: „Малина ще я роди!“ Защото Малина се казваше тази, която я уби. „Малина ще я роди в бъдещия живот!“ Така ми каза.
В.К.: От тези години започва официалната реакция на църквата и обществеността срещу Учителя.
Е.А.: Вижте какво: Реакцията може би е започнала още от самото начало така, доста отдавна, щото и аз чувах така разни приказки за Братството. Но когато влязох между тях видях, че това е абсолютна клевета и че нищо такова няма. Но имаше нередни неща да ви кажа правото, някои сестри се държаха не хубаво и даваха повод, за да говорят така за Учителя. Ние сме виновни с нашето поведение и грешки. Защото те изискваха от нас. Вие имате ли протокола дето го е дал Учителят от 21.07.1925 г.?
В.К.: Не.
Е.А.: Не сте попадали на него.
В.К.: Той е разпит на свидетели.
Е.А.: Има два. Единият е 02.11.1936 г. [1937 г.], а другият е от 21.07.1925 г.
В.К.: Тези протоколи кой след това ги взима?
Е.А.: От 1925 г. как е дошъл, по кой път не знам. Но за 1936 г. знам, че Лулчев беше [замесен], в нещо го обвиняваха с делото на Учителя, не делото, то следствие беше. В следствието и той като видял, че Учителят дал собственоръчно показания, като чел, дали му това дело да го чете обвинението срещу себе си, взел, че го преписал. Той каза, към това имало още много обяснения, но Учителят говорел, а онзи ги е писал. А собственоръчното, което беше, казва, аз него го взех. А онова кой го е преписал, не знам. Но за това, аз знам положително, защото аз го разпространих. Той ми го издиктува на стенография, аз го написах и после го разпространих, на приятели го раздадох.
В.К.: В Търново са Иларионови, какво ще ни кажете за тях?
Е.А.: Те са семейство, мъж и жена, които нямаха деца. После си бяха взели едно момиче, което живееше при тях. Тя още е жива в Търново. Учителят като е ходил в Търново у тях е бивал. Мъжът ѝ бил военен, но от Първата световна война той беше останал с някакъв комплекс, разбирате, в подсъзнанието си. И той се обеси в гората до Изгрева, впоследствие.
В.К.: Това в коя година? Разказваха ми различни неща.
Е.А.: За мене беше това. Той някакъв страх е имал. От войната, за мене така беше, някакъв комплекс и не е могъл да издържи. Той от страх го е направил. А Учителят каза: „Обесиха го!“ Ама разбираше съществата го обесиха, които го обсебваха.
В.К.: Защото ми разказваха, че Учителят бил хванал един камък, захвърлил го към гората и казал: „Исках да го спася, обаче го обесиха“.
Е.А.: Може, аз не съм била в тоя момент, не зная. Казвам това което зная.
В.К.: Искам да се върнем по-назад. Другият салон е на ул. „Оборище“ № 14. Там той е бил около къщата на Иван Радославов.
Е.А.: Брат Иван Радославов закъсал нещо със сметките си, задължения имал, а отпред имаше свободно място. Той предлага това място на Учителя с условие те да му платят задълженията. Нищо друго. И разбира се, приема Братството и построиха там салон.
В.К.: Колко време са били лекциите на Учителя там?
Е.А.: От 1923-1924 г. до 1928 г.
В.К.: Там на „Оборище“?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега, това са лекции?
Е.А.: Три пъти в седмицата.
В.К.: МОК, ООК и неделните беседи.
Е.А.: А имаше и други – сестринските събрания. В четвъртък сестрите правеха молитва и понякога Учителят ги посещаваше.
В.К.: Какво представляваха сестринските събрания?
Е.А.: Те бяха молитвени събрания. Сестрите всеки четвъртък в четири часа на групички се събираха в един от домовете, помежду си се редяха така и правеха молитви. Нищо друго. Само молитви, молеха се.
В.К.: А по-късно ли вече Учителят чете специално лекции на сестрите?.
Е.А.: Не, даже и от 1917 г. има лекция, която е говорил на сестрите, на молитвени събрания.
В.К.: те са го викали?
Е.А.: Той идваше. Поне аз не знам да са го викали те. А на братята само една беседа е държал. Само една беседа на братята.
В.К.: Това е до 1920 г.
Е.А.: Даже аз я знаех коя беше, но не мога сега да си спомня.
В.К.: Вие идвате вече на Изгрева?
Е.А.: Вижте, защо почнахме да идваме на Изгрева? Учителят реши да правим утринни разходки, да посрещаме изгрева на слънцето. Изгревът са го посрещали накрая на боровата гора. А по това време нищо нататък нямаше. Бяха ниви. Долу в реката имаше някакви къщички, някаква работилница беше и едничкото беше една бирария от лявата страна на шосето. Нищо друго нямаше. Само поляни и ниви. И като идвахме ний така за изгрев, се нареждахме, като минехме Дървенишкото шосе, понеже най-високата част беше малко по-нагоре, дето сега идва пътя от Семинарията. Нали там е най-високото и там се нареждахме да посрещаме изгрева, щото всеки искаше да види изгрева, а пък гимнастики нямаше къде да правим. И тогава, понякога из гората ходехме, в боровата гора и там на някои поляни ги правехме. Както сега правят на поляните Паневритмията. Имаше там няколко места. Даже смеехме се, че имаме един салон от борове, които правят розова краска, така от листата, които падат, други друг цвят имаха, та на различни места ни е говорил Учителя след изгрева. Не сме правили така официални молитви. Всеки се молеше лично.
След като изгрее слънцето, посрещнеме изгрева и приказвахме помежду си, правим гимнастиките, ако сме малко. Ако сме повече трябва повечко място. И знаете ли, често се случваше тогава, като идваха хората от града, гевреците ги вадеха по туй време рано-рано и много често някой ще купи двайсетина геврека, ще ги донесе, ще ги даде на Учителя и Учителя ги чупи и на всички ни е давал гевреци. Това беше много често нещо. Пък като сме малко и по половин геврек ще ни даде.
В.К.: Сега, по него време се закупува вече първата поляна.
Е.А.: В ония години стражарите ни гонеха от гората, да не тъпчем.
В.К.: А-а, тъпчели сте гората?
Е.А.: Защото тогава беше забранено движението в гората. Сега гората е достъпна, а тогава се пазеше, тя беше млада. Тогава имаше гъсти клони на места. Не можехме навсякъде да минаваме. И тогава казаха, да си купиме едно място, дето да сме свободни и се оказа, че разсилният на Баучер, бай Иван са казваше, продава пет декара място. Точно дето беше поляната ни, дето беше гората, наедно с горичката. И в 1922 г. го купихме това място.
В.К.: Колко лева, доста скъпо?
Е.А.: Не знам колко, знам, че бяха седем души на лицата, на които беше написано.
В.К.: А средствата откъде ги взеха?
Е.А.: Беше закупено с братски пари, от десятъка. Тогава вече имахме място къде да ходиме и се влизаше от гората. Една вратичка, ако знаете нашите бараки къде бяха. Не знаете? Имаше една вратичка и оттам влизахме.
В.К.: Сега първата постройка коя е?
Е.А.: А, с постройките по-късно. Купиха до него ново място, където бяха двата салона, тя беше една нива. Помня, че първата година когато ходех можеше да се отиде и от източната страна, не само от западната. Когато минавах първата година цялото място беше една житена нива, дето бяха салоните. Жито, да. И него, не мога да Ви кажа коя година беше, значи е било първите години, пак скоро беше това, защото скоро купиха това.
Щото през 1926 г. се построи долната стая на Учителя, тогава бе първия събор в София, долната, малката къщичка, да. И след две години ли, три ли, Учителят каза на трите стенографки: „Идете, каза при брат Коста Русев,там ще се подпишете“. И отидохме, и се подписахме, но ние не знаехме за какво ще бъде. А тази нива разбрахме, че той, брат Русев ли е купил, не знам как беше на наше име, на трите стенографки беше нивата, на която после се построи салона. Ние не знаехме, видите ли как деликатно, ние никак не знаехме за какво е. Много по-късно научихме за какво сме се подписали. Ние бяхме представители, защото Братството пак не беше юридическа личност и не можеше да притежава имоти.
В.К.: Сега, първо е построена тази малката стаичка?
Е.А.: Да. Приемната на Учителя. Тя представляваше една голяма стая с малко антренце, като входче.
В.К.: В тази стая спеше Учителят?
Е.А.: Първата година – 1926 г. А през 1927 г. се направи големият салон. В 1926 г. Учителят спеше най-често горе на Изгрева, а слизаше долу на ул. „Оборище“ № 14 за клас. Там спеше и през зимата. Но е оставал и долу да спи на ул. „Опълченска“ № 66, но повече биваше горе.
В.К.: Сега 1927 г. започва да се прави салона?
Е.А.: През 1926 г. имахме събор, но се събирахме на поляната. Много хора, и за храненето на земята сядахме. Всеки си носи всичко, палатки, завивки, всичко. Мястото отпреде беше празно и там цяло селище стана. Защото бяха стърнища, не бяха ниви и там се построиха палатките. Много голям събор беше през 1926 г., и 1927 г. имаше събор, но не можеше да бъде такъв както в Търново. Софиянци са недисциплинирани, идваха и техни хора.
В.К.: Разводняваше се, да.
Е.А.: Да.
В.К.: Кои построиха салона и откъде се намериха майстори?
Е.А.: Вижте, салонът, когато разрешават властите, вече 1927 г. да имаме събор, салонът се построи за две седмици. Аз имам много хубави спомени от този случай, защото горе бяхме ние на мястото където беше на стенографките барачката, тогава то беше едно място в гората и пейки имаше и ние спяхме на пейките.
В.К.: 1926 г.?
Е.А.: Да. Имаше от правата страна едно платнище и там си слагахме машината и книгите, защото като завали нямаше подслон. То беше открито място -1926 г., а после Учителят го направи заградено със зебло, на земята. Най-простото и най-скромното, което може да бъде. Жечо отиде в града, купи зеблото и го заковахме така и една врата направиха най-просто скована и това беше нашия „работен кабинет“, ха, ха. Много скромно е било всичко.
В.К.: И започва да се строи салона?
Е.А.: Вижте какво, имахме един брат, инженер от Стара Загора – инж. [Руси] Николов, той е изработил плана и пишат приятелите, че ще се строи салон и като дойдоха братята с белите ризи и с червените пояси, майстори от провинцията. Тогава вода нямахме на Изгрева и вода носехме от Танушев, както се казваше бирарията. Там срещу него имаше вода, а нашите бяха издействали да вземат вода до шосето, от разсадника до шосето. И оттам с бурета, и със стомни, и с кофи, и с всичко се пренасяше вода, за да се построи салона. По-здрави някои мъже като отидат по 20, по 30 литра вода носеха и с кобилици, и с кофи. Имахме две бурета по сто литра и с тях носеха. Аз само един или два пъти го докарах, но много беше тежко. Така за две седмици бе построен салонът. Само отдолу постлаха дюшемето, отвътре успяха да го измажат, отвън беше измазан, прозорците не бяха сложени още. И така като го измиха, всички влизахме и сядахме на земята. Само Учителят имаше една масичка и стол – 1927 г. Тогава бе даден „Пътят на ученика“, дългите беседи. Много вдъхновен беше Учителят нея година, брат. С много вдъхновение [братята], приятелите го откриха, с много радост, с голям възторг, че салон се прави, разбирате ли, на братско място.
Да ви кажа и една друга история още, когато решиха къде да се строи. Когато щеше да се строи салон при Радославов, Учителят попита: „Е, къде искате да построим салона? На мястото на Радославов ли, или на Изгрева? И Учителят каза: „Които са за Радославов, да вдигнат ръка“. Гора от ръце, гора. „А които искат на Изгрева?“ – Трима души. За моя радост и аз бях от тях. Ние ходехме често на Изгрева. Там си правехме гимнастиките, нали. След изгрева правехме гимнастики. Бяха – 1923, 1924 и 1925 г., цялата пролет ходехме. Имаше къде да останем. Учителят някога е стоял до обед там. Ние сме стояли около Него до обед, в разговори и в песни. Но долу на ул. „Оборище“ № 14 беше салона. И чак в 1928 г.Той каза: „Хайде, искате ли да се преместим горе“. Ама каза: „Сутрин след гимнастиките“. Разбира се, Учителят предложи и всички се съгласиха. И вече в 1928 г., горе на Изгрева почнаха беседите.
В.К.: И всички идваха рано горе.
Е.А.: Всички в 5 часа сутрин почваха.
В.К.: Сега впоследствие какви постройки се правят? Какво представлява вашия „Параход“ и защо носи такова име?
Е.А.: Вижте какво, северната страна беше права. Западната, около два метра само беше права и отпреде така, а другото беше полукръг, защото такова беше мястото. Постройката беше от дъски и отвътре я облепихме с хартия. И така живяхме.
В.К.: И зимата?
Е.А.: Да. Отоплявахме се с печки. Млади бяхме, нищо не усещахме. Бяхме трите: Паша, Савка и аз, ние трите живеехме там. От 1928 г. почнахме да живеем там. До 1927 г. пак „Параход“ имахме, само че беше само покрит тогава, защото като вали, не можеш нищо да правиш. После го направихме с дъски и там живеехме и зиме и лете.
В.К.: Имаше прозорци?
Е.А.: Прозорецът беше горе на тавана и покрива понеже беше така объл и Паша обичаше да кръщава и каза, „това, казва, прилича на параход, който пътува по небето“. Защото туй, което потъва във водата, беше отгоре, нали и затуй го кръстихме параход и така си остана до края. Горе имаше, на правата страна един голям стъклен прозорец и беше много светло вътре. Един голям прозорец имаше, и на вратата едно малко прозорче.
В.К.: Учителят идваше ли често там?
Е.А.: Много, много често. И когато идваше разговаряше на най-различни теми.
Е.А.: Но най-често сме говорили за беседите. Защото някой път ще дойде след беседа, след закуска или за закуска, а тогава докато нямаше още стол, много пъти идваше да се храни при нас. Ще извика някоя, ще ни даде продукти и ще каже: „Я сгответе го и аз ще дойда да ям при вас“. Или ще каже: „Ха, сгответе това, а пък донесете и на мене“.
В.К.: Вие с какво се препитавахте тогава? Храна, която …
Е.А.: Ами, аз тогава бях студентка и си работех и частно така поушивах. Една сестра ми кроеше и аз поушивах. Изкарвах си така по някой и друг лев. Паша я поддържаше сестра й. Савка и тя беше студентка, поддържаха я майка й. И после вече, когато завършихме, аз завърших 1927 г. Казвам: „Учителю, сега трябва да работя. Баща ми има един познат в Министерството и обещал да ме назначи в някой хубав град. Вие какво ще ме посъветвате?“ И той каза: „Като отидеш там, ще имаш един хляб и ние ще ти дадем един хляб“. И аз се отказах от учителството и останах да работя.
В.К.: А Паша?
Е.А.: Паша, след като бе една година в Русе, не ѝ дадоха работа. На другата година тя се върна на Изгрева. И трябва да кажа, че Учителят ни даваше от време на време по нещичко. Пращаше. И като студентки, така от време на време ще прати по нещичко, в плик. Иначе когато бяхме трите заедно, Той може би, защото съм по-практична от другите, даваше парите за храната на мене и някой път ще рече: „Еленке, имате ли още масло или сте изпоставели?“
В.К.: Как?
Е.А.: Изпоставели. Защото, аз най-често готвех супичка.
В.К.: Манджи?
Е.А.: Не, манджи сложни не правя. Не, даже още първата година, нали като отидохме горе, да ви кажа, сутрин е хладно понякога. Някой донесъл чайник, накладеме някъде някое огънче, туриме две камъчета и си сварим чай. Пък някога, още първата година като бяхме, беше 1923 г. още няколко души приятели поставиха палатки и летуваха там, накрая на нивата. Единият от тях беше Методи Константинов, другия беше Михаил Иванов, който е във Франция. Имаше и един друг брат – Попов. Те са били първите [ни заселници на Изгрева]. Край Елена 1-В

Елена Андреева 1А Живот в “Парахода”, различните класове, документи

 Елена 1-А начало В.К.: И така, ние говорихме за този „Параход“. От време на време идваше Учителят, посещаваше ви.
Е.А.: Учителят сравнително често идваше при нас. Едно, защото се интересуваше за работата нали, за беседите. Много пъти ще дойде, ще каже: „Я ми прочетете, казва, какво сте записали“. Друг път, даже някога като прочетем ще рече – обичаше да се шегува: „Кой ви е говорил такива хубави неща?“
В.К.: Значи казваше?
Е.А.: Казваше, да. Или пък, като дойде Той, пък ние ще Го питаме, да речем неща, които не сме разбрали, било във връзка с някоя идея, която обяснява. Било във връзка с някой пример. Искаме да ни доизясни примера, на нас не ни е ясен. А пък, за да го разберем и да го напишеме, трябва да ни е ясен примера. Най-често за примери сме питали или пък и други въпроси. Нали така, как да разберем това, как да разберем друго, много въпроси сме задавали, много пъти ни е говорил и за нас да речем, характерни черти на едната, на другата, на третата. Така например Той каза, че Паша работи с Мъдростта като добродетел, Савка с Истината, пък аз с Любовта. Така, значи и трите различни сме. После ни е казвал за някои характерни черти, на едната или на другата.
В.К.: Как съжителствувахте трите? Това е много трудно така, човек да събере трима души.
Е.А.: И така различни каквито бяхме. Вижте брат, понеже Учителят идваше при нас често, всяка от нас се е старала да бъде изправна към другите в отношенията си и затова нямахме спор, абсолютно. Така някак естествено се нареди.
Паша повече пишеше. Тя понеже стилизираше и повече пишеше. А пък когато стилизираше, тя само на ръка пишеше. Не си служеше с пишеща машина. Савка, тя много често посещаваше Учителя. Услужваше Му, някои услуги Му правеше и въобще тя много питаше. Аз например, ако имам с Учителя един разговор в седмицата, той ми държи влага за много време. Защото, аз мисля затова, което Той ми е казал и така обяснявам си нещо. Сега при нея, [при Савка] бяха по-другояче процесите и тя много повече ходеше. Всяка от Нас имаше различно отношение към Учителя и Той имаше различно към нас. Но това някак беше естествено. Това не ни смущаваше, това не внасяше да речем разногласие помежду ни. Вярно е, че аз най-често готвех и най-много чистех. Може би, аз съм правила забележки повече от всеки друг, главно за реда. Те като бързат, ние имахме много малко място в „Парахода“. Една етажерка имахме и на едната поличка слагахме съдовете за чая, на другата поличка чиниите за обед, да речем, за хранене и на нея слагахме продуктите. Трябваше…, после имайте предвид три легла, три маси. За да може да има ред, трябва всичко да се поддържа в ред. И затова съм им казала така много пъти: „Абе момичета, казвам, като вземете нещо, турете го на място“. Аз после разбрах, когато останах сама да живея, че аз си поддържам в ред всичко. Това не го знаех тогава, брат. Нали, чак тогава, много по-късно разбрах, защото вижте аз живея толкова години сама и когато останах в това състояние, аз всичко знам кое къде ми е. И кажа, отвори тоз долап отдясно, в ляво, напред, отзад, зная нещата. И така си беше и там. Аз си имах едно легло на което имах две чекмеджета. В едното ми стояха горните дрехи, в другото долните дрехи. И аз само дръпна едното, отворя си и взимам каквото ми трябва. Паша и Савка имаха и при майките си повече неща. И тя, Савка, имаше майка на Изгрева или в града ходеше често докато майка ѝ беше в града. А Паша, докато бяха в града сестрите й, сестра ѝ я переше. Така, че условията макар, че бяха едни, но не бяха съвсем едни, нали? Не бяха съвсем едни, защото то произтичаше от характерите ни малко.
В.К.: Вие до коя година бяхте в „Парахода“?
Е.А.: Ами от 1928 год. когато влязохме до 1931 год. От 1931 год. до 1935 год. учителствувах. Аз отидох учителка за моя погрешка. Учителят ме прати за наказание, за мене това е истина, така го разбирам и мисля, че това е истина, защото Той в края на 1944 год. на Стоянка Илиева е казал: „Не знаеш ли защо пратихме Еленка учителка?“ И казал защо…
В.К.: А за какво?
Е.А.: Заради Лулчев, понеже аз имах връзка с него. Да, затуй.
В.К.: Значи Паша продължаваше да работи сама.
Е.А.: И аз когато идвах, пак работех.
В.К.: Вие къде учителствувахте?
Е.А.: В село Макоцево учителствувах. В събота вечер идвах, в неделя присъствах на двете беседи и си отивах. Обикновено през неделя идвах. А някога и всяка неделя.
В.К.: Сега другите сгради, които в последствие се правят, трапезария…
Е.А.: Вижте, най-напред трапезарията беше само навес и една стена така изградиха и направиха покрив и отпред беше всичко отворено и там имаше място така за багаж неща да се поставят, или нещо друго. А после вече след като се направи салонът, тогава се довърши и навеса се превърна в салон, по-късно и стана столова. Престрои се тогава кухничката и стаята на брат Ради, защото той палеше печките през зимата, работеше в градината.
В.К.: Сега, в тази столова кога се хранехте?
Е.А.: Само обед и вечер.
В.К.: Всеки ден?
Е.А.: Всеки ден. А пък пейки имаше и срещу салона, и в хубавите дни се хранехме на открито през летния сезон. А когато е лошо времето, и зиме се хранехме в салона. Там имаше печки, които се палеха и за приятелите, които нямат да речем топло, можеха да си останат в салона и там да си работят. Учителят имаше и това предвид. Защото някой като има салон, ще си вземе книжката и ще си чете в един ъгъл, нали има къде да се стопли и доста хора, които са били без гориво са оставали там.
В.К.: А другите постройки, които изникват впоследствие на приятелите?
Е.А.: Вижте, още в 1926 год., когато се направи стаята за Учителя, някои приятели си бяха направили вече къщи на Изгрева, защото се разбра, че ние там ходиме. Един от първите беше Борис Николов. А той си направи къщичка с две стаи. В едната живееше той с Георги Радев, а в другата живееше Димитър [Стоянов] с Никола Нанков мисля, че беше в началото. После вече се сменяха, понеже и техния живот се променяше, съобразно това се меняха и те. Сестра Динова също си направи рано къща. Тя беше една от първите сестри, която си направи. Приятелите постепенно започнаха да си купуват места горе.
В.К.: Как ставаше купуването на тези места?
Е.А.: Частно. Всеки частно си купуваше мястото, но Учителят каза нещо, за което ние не Го послушахме. Той каза, всеки да си купува по един декар земя, за да не са близко, да има место хем да се обработва, хем да не са наблизо. Даже на братския съвет беше казал, да закупят всичките места от Дървенишкото шосе до жп. линията и гората.
В.К.: Те имаха пари?
Е.А.: Имаха пари.
В.К.: Обаче не ги закупиха.
Е.А.: Не ги закупиха.
В.К.: Какви са съображенията били?
Е.А.: Аз много по-късно, Учителят си беше заминал, попитах брат Начо Петров, Тодорчо не го попитах, не знам защо, но брат Начо. „Абе брат Начо, казвам, защо не го закупихте, нали имахте пари?“ „Имахме, разбира се“, казва. „Защо не го купихте?“ – „Ами защото не разбирахме“, казва. „Казахме, в тоя пущинак, защо ще си хвърляме парите?“
В.К.: Така са разбирали нещата.
Е.А.: Без поглед. В тоя смисъл, трябваше поне от послушание да го направят. И тогава не са разбирали. Сега, не може човек да ги обвинява, така са разбирали. А Учителят е искал, като се закупи така и нашироко да се построят няколко сгради, в които да живеят сестри, които са самотни, братя, които са самотни, защото, които са семейство, ще си живеят като семейство, но имаше сестри, които са дали дори парите на Учителя и казали: „Учителю, като направите нещо, една стая да ми направите и на мене“. Та имаше такива случаи. И купиха места. Например тези места, които бяха пред салона, купиха ги едни братя. Брат Жеков ги купи една част, той беше така отговорното лице. След туй Лулчев купи 2-3 декара земя, но те я разделиха по 200 кв.м на човек.
В.К.: Вместо по един декар?
Е.А.: Да, по 200 кв.м, и извинението беше това, че бедни са хората, нямат повече пари затуй. Но те можеха по двама, трима да бъдат. Пак да бъде декар. А така се получи едно ограничение много грозно, много на гъсто се направиха къщите. Ако бяхме по-разумни щяхме, когато строим да попитаме, кой какво да направи. А всеки правеше според възможностите си. Учителят на никого не се бъркаше в живота, за да му каже направи това или направи онова. Оттам се получиха тези работи.
Даже, мир и светлина на брат д-р Жеков, като купи местата и ги раздаде на хората, дълги години не им даде крепостни актове.
В.К.: Е защо?
Е.А.: Не мога да Ви кажа точно защо и много време имаше така смущение у тези хора. Не знам дали те не си взеха актовете по давност после. Нали излезе един закон едно място като го владееш 20 години мисля, че беше, а те бяха живяли доста години вече там, та по давност си взеха, такова нещо беше. Каква идея е имал, не ми е ясно. Аз не съм питала това нещо, но брат, това ще Ви кажа, ние много малки се оказахме за учението, което Учителят донесе. В приложението, в живота си особено колективно, много недомислици позволихме, много. Нещо, което сега като го гледам, не ни препоръчва, никак.
В.К.: Аз когато дойдох, заварих ония малки къщички оградени с тел. Така – невзрачни.
Е.А.: Той Учителят, по едно време каза: „Да се вдигнат оградите!“ Някои ги вдигнаха, някои ги оставиха и после като почнаха кавги за една педя земя, за квадратен метър, съдиха се за квадратен метър, бе брат! Имаше случаи, там Стефан Белев, с кого там се съди, за квадратен метър. Така за най-дребно нещо.
В.К.: Те и Епитропов и Жеков се съдили.
Е.А.: Вижте, аз тогава живеех там в пловдивските къщи и когато събориха там горното етажче на брат Жеков, така плаках даже, защото, казвам какво братско има в тия отношения? Как може, брат, какво се караха не зная, много се скараха те помежду си, не си говореха и той даже – брат Епитропов дал заявление и му разрушиха една част от къщата, която била незаконно построена. За братя това не е простено, нали така. Аз Ви казвам, плаках тогава от срам и от жалост, че сме такива малки хорица пред Учителя, нали, който, като го купувахме виждахме как се радва Той. Да Ви разкажа и това.
В.К.: Да.
Е.А.: Когато те се примириха, Учителят идва при нас в „Парахода“ и казва: „Примириха се! Елате на обяд!“ Разбирате ли? То беше празник за Него, че тези двама братя, които се карали, се примирили. И то беше Иванов ден. Жеков отишъл при Учителя за имения си ден, нали беше Иван и Учителят нещо му казал: „ Не си ли готов да се примириш с Петко?“ Сега вероятно Учителят измерил момента, и той казал, че е готов и отишъл, и се примирили. Аз имам един случай с чичо Петко Епитропов. Дойде да му пиша едно заявление срещу Жеков, на машина.
В.К.: Петко Епитропив?
Е.А.: Да. Срещу Жеков. И аз му казвам: „Брат, извинете ме, но както сте ми Вие брат, така ми е и брат Жеков, Имате недоразумения, не ме карайте да Ви пиша заявление срещу него“. И той ми каза: „Извинявай сестра, разбирам това“. Щото утре ще разбере Жеков, че съм писала аз заявлението.
В.К.: И на братска машина?
Е.А.: Да, пък и на братска машина, не можех да го направя. И той ме разбра, не ми се разсърди, пък иначе, ако го бях направила много тежко щеше да ми бъде. И знаете ли, че не можех да седна, да го напиша, да. Къщичките много скоро станаха. Някои първата година си купиха палатки и на палатки караха лятото. Много палатки имаше. Първите години, след като Учителят почна да живее – 1926 год. палатки имаше и къщички имаше построени. Например, през 1926 год. отпреде имаше 4-5 къщички, нататък имаше много малки барачки. Те бяха барачките два на два или два на три, такива бяха. Направо се влиза, колкото да се сложи едно легло, да има да преспиват. Които имаха къщи в града, идваха да преспиват, но които нямаха къде да спят, там спяха. И зиме, и лете.
В.К.: Слагат една печка?
Е.А.: Да, печка. Щото 1928 год. и токът ни дойде. До 1928 год. нямаше ток. А 1928 год. издействуваха ток. От „Орион“ ни отпуснаха, а не от „Симеон“, щото той не стигаше и тя беше построена тази централа, която някъде в Рила им беше и ние получихме от там ток. Сега ще ви кажа за тока. И когато прекараха ток и на поляната сложиха стълб. Учителят не е искал в средата да има стълб, а Лулчев, който е ръководил тази работа, по негово усмотрение го направил стълба. А Учителят искал от страни да бъде осветлението. И така се правеше брат, виждате ли, Учителят каже нещо, пък всеки го направи както той го разбира. И оттам се получиха тези недоразумения, които ставаха. И така и външният вид, който се даде на Изгрева. Защото ние би трябвало, нали план да има. Учителят имал план, Той искал срещу салона да се построи тази сграда, да има библиотека, да има читалня, да има стаички за братя и сестри, които са самотни. Имал е много хубав план, но не го направихме, защото те го заеха [мястото] от други малки къщички и развалиха плана на Учителя. Виждате ли, после купиха от другата страна местата по един декар взеха там. Там вече взеха по един декар. И Славчо Печеников, като купиха там с Борис Николов и те взеха по-малко и те взеха малко место. И там не бяха по декар. Тази, дето сега в легацията влезе. В туй отношение никак не сме били послушни, брат. Своеволие сме си правили. Та в това, ние като ученици сме, така доста нарушения сме правили, в свободата, която Учителят ни даде. Щото Той ни остави свободни, но ние трябваше да проявим любов и послушание. Нито едното, нито другото го направихме. Щото трябваше да питаме. Сега, правиме общежитие, място където ще се живее, Учителят е, който ръководи тази работа. Редно е да се пита, нали? Всеки да си цвъкне, дето го казва народът и затуй се получи тази картина, която не беше представителна. Е, нямаше на какво да ни завиждат. После Той, Учителят понеже за никого лошо не говореше казваше: „Никой няма да ви завижда сега на тези барачки както сте!“
В.К.: Да, това е хубава страна.
Е.А.: Не, това е Учителювото гледане, не нашето.
В.К.: Сега, Той отначало е в тази малката къщичка, прави се салона и вече се построява горе стаичка и Той по стъпалата се качва и Той вече горе спи. От коя година е горе вече?
Е.А.: От същата – 1928 год. Даже знаете ли, че аз се намесих за горната стаичка пак. Бяха я направили много тясна, гредореда вече слагат и е много тясна. Абе викам, това не е стая, това е коридор. Ако отида да кажа на майсторите, все пак съм млад човек и жена, кой ще ме послуша. Тогава нямаше жени-архитекти в България, за да имат доверие в нея и аз помолих тогава един брат, и той отиде, и каза, и развалиха гредореда и я разшириха стаята.
В.К.: И тя на колко метра?
Е.А.: Аз не помня колко метра беше, но чакайте. Леглото беше така, четири метра трябва да е била. Тука имаше врата и още място. Вратата един метър има, нали, и зад вратата имаше още място. Към четири метра е била, а беше по-дълга. Към пет метра имаше, а може би и повече. По-дълга беше от тази стая.
В.К.: Сега там от вратата са отиваше направи в стаята?
Е.А.: Не, имаше антре, имаше едно антре, което имаше прозорец от северната страна и имаше вход за тавана. И понеже гредореда беше вече направен, не е могло да се направи врата голяма за влизане. Вярвайте, отвора беше колкото са тези моите прозорчета, малко по-голямо от това, виждате ли и през него, така се мъкнехме по корем, за да влизаме в тавана. Учителят никога там не стъпваше. Знаете ли как ловко се преместяше? Сгъне се, тури си крака, защото имаше греда тук. След това дигне се, помогне си с ръцете, аз не можех, аз все и с ръце си помагах. Той много ловко се промъкваше.
В.К.: На този таван?
Е.А.: На този таван най-напред бяха гредите само. Но когато решиха всичкият имот от Търново, тези братските вещи да се пренесат в София, тогава донесоха плоскостите от масите и целият таван го постлаха с тях и вече можехме по тавана да ходиме. Така по тавана, иначе ходехме по гредите. И на него слагахме, имаше Учителюви вещи, които слагахме, имаше братски вещи, които слагахме, палатки, нали на приятели палатки от провинцията, някой си оставил багажа, нямаше къде да се оставя, щото бараките ни бяха все така, една стаичка. Нищо не можеш да вземеш на някого. Обикновено при Учителя. И когато почнахме на Рила да ходим, там беше вече всичкият братски багаж, рилският.
В.К.: Какво представляваше стаята на Учителя?
Е.А.: Горе?
В.К.: Да.
Е.А.: Горната стая. Като влезеш – вратата. Влизаш от запад към изток. Веднага от дясната страна имаше една закачалка за дрехи. От лявата страна беше Неговото легло с глава към север. До него имаше нощно долапче. До него имаше една библиотека от един брат, който му я прави – Боян Златарев, той Му прави библиотеката, след това имаше масичка на която впоследствие му купиха, стоеше радио, след това имаше един прозорец североизточен от който лятно време влизаше слънце, и след това имаше, маса, голяма маса. Отдолу под масата Той си имаше един кош, в който си държеше бельото. До тази маса беше отвора за балкона. Имаше балкон и след това, оттук имаше масичка. И на тази маса дето бельото Му, там Учителя си държеше портретите, Неговите портрети. От Цветана Щилянова, от Борис Георгиев и от Кършовски. Три портрета имаше рисувани, така един зад друг стояха. И на нея си държеше Библията и някои книги и тефтерчета Негови.
В.К.: А в библиотеката каква литература имаше?
Е.А.: Имаше много голяма литература на английски език, окултна литература на английски език, имаше и български, имаше една енциклопедия на английски език – голяма и други книги подарявани.
В.К.: Учителят четеше ли? Превеждаше ли?
Е.А.: Аз съм го заварвала да чете, да.
В.К.: сега това радио там, дето му купиха.
Е.А.: Радио му купиха много по-късно, може би 4-5 години преди да си отиде. Преди войната нямаше радио. След войната Му Го купиха. Чакайте. А, мисля, че в Мърчаево имаше радио. Мисля, че Борис Николов Му купи радиото. И после имаше едно малко и едно по-голямо. Те стояха там на тази масичка. От другата страна имаше пак една четвъртита голяма маса на която държеше и книги, наредени така, може би които ги четеше, а в ъгъла бяха картините, тази картина, която Вие ми казвате, за Пентограма, цветния Пентограм. В 1922 год. ли коя не знам са я взели, не мога да Ви каже за годината, полицията в Търново я взима. И тогава даже я отпечатиха в един от вестниците и даже аз си бях откъснала от вестника, за да го имам Пентограма и много неща писаха.
В.К.: Че е имал икона.
Е.А.: Да, защото в средата беше образа на Христа. Той художникът-руснак я рисувал по поръка на Учителя. И Учителят казал: „Сложи в средата образа на Христа!“ Но той казал, че по-съвършен образ от Него не е виждал, от Неговият образ и затуй сложил образа на Учителя. Добре, ама другите го тълкуват другояче. Мислят, че Той е поръчал.
В.К.: Художникът кой е?
Е.А.: А, това не мога да кажа. Някакъв руснак, художник. А Пентограмът е даден 1912 год., това мисля, че пише в протоколите, кога е дадена.
В.К.: Сега, някакво упътване, работа с Пентограмата има ли?
Е.А.: Има и упътване за работа с Пентограмата и аз ги имах. Някой ми ги взе и не ми ги върна за съжаление. Но аз имам нещо от тях.
В.К.: Понеже на едно място бях срещнал Учителят си изказваше недоволството относно Пентограмата, не трябва да стои на стената открита, трябва да се сложи едно бяло платно, за да не се вижда, освен от този, който влиза в стаята. Слушал съм да казват, че е поръчал да не се изнася от България. Знаете ли нещо по тоя въпрос?
Е.А.: Не, не съм чувала такова нещо.
В.К.: Сега за Антиминса да ми кажете нещо.
Е.А.: Туй, което съм чула, ще Ви кажа. Бащата на Учителя искал да се покалугери и тръгнал за Атон. Но в Солун влезнал в някаква църквичка „Св. Димитър“. И когато се помолил до него идва един свещеник и го пита откъде е, какво е, разпитва го и после му казва, че няма защо да ходи в Атон да се калугери, а неговата работа е да се върне пак в България, защото ще дойде един светъл Дух чрез него. И той тогава… даже съм чула, че му е казал и за коя да се ожени.
В.К.: Така ли?
Е.А.: Да, и това съм чула. Че тогава му е казал коя мома да вземе и за свидетелство му е дал Антиминса.
В.К.: Да, ясно. Сега, за „Завета на цветните лъчи“, как е даден?
Е.А.: „Завета на цветните лъчи“, Учителят ги е изработил в Арбанаси. Бил е в Арбанаси и там ги изработил и Той ги е дал за печат. И са много изящно напечатани първото издание, ако сте го виждали. Те са много хубаво с кожа подвързани всичките, много са хубави и ги е раздал на събора, на приятелите.
В.К.: Разказаха ми, че Иларионови са казвали, че по това време Той е боледувал много.
Е.А.: Вижте, не знам…
В.К.: Защото по-късно в една от беседите срещнах, казва, когато давах „Завета на цветните лъчи“, те казва, онези искаха да посегнат върху здравето ми.
Е.А.: Може, защото вижте, аз от 1920 год. познавам Учителя и съм била все край Него, нали така. Той не е боледувал, брат, освен от хрема и когато Го биха.
В.К.: На това ще се върнем по-късно. Ставаше въпрос, че в тая стая на Учителя имало една маса на „Изобилието“ на която всеки, който е дошъл нали слагал по нещо. Какво е представлявала тая маса?
Е.А.: Вижте, в стаята на Учителят не влизат.
В.К.: А в коридорчето?
Е.А.: В коридорчето имаше една малка масичка и едни малки стълбички, по които Той се качваше горе в малката стаичка, солариума дето беше, където Той се печеше на слънце. То беше една стъклена стаичка два метра на два, имаше едно походно легло само и Той там отиваше да се пече на слънце. И по тази стълбичка слагаше, като му донесат да речем, всеки идва, носи нещо. И там слагаха плодове, пакети и т.н.
В.К.: Сега понеже ставаше въпрос за тези три портрета, този който първо рисува Учителя Щилянова ли е?
Е.А.: Преди нея Борис Георгиев Го рисува.
В.К.: Учителят даде ли съгласието си? Дава си съгласието.
Е.А.: Ами той за един път го е направил. Само в един сеанс.
В.К.: А Щилянова?
Е.А.: Щилянова мисля два или три пъти е ходила там, а Кършовски, не знам колко време е бил. Даже той беше, те са портретите у мене и аз го дадох на Кършовски, щото е още жив, да го поправи, защото малко запрашен беше и не ми го е върнал даже. Трябва да ги подканя да ми върне портрета, щото аз го дадох за поправка.
В.К.: Понеже първите години Учителят е ходил и измервал черепите на българите.
Е.А.: Първите години след като се върнал от Америка, десет години или единадесет е правил измервания на черепите. И то на специални френологични карти.
В.К.: Сега тая френологична карта, която е напечатана, тя по Негова идея ли е, негова ли е?
Е.А.: Не, не. Френологичната карта, която Той я издава, тя е така като формуляр със способностите, които ги има човек и срещу всяка способност, Той като направи измерването пише цифри, степента до която е развит съответният център на мозъка.
В.К.: Той е имал и уреди, които са били направени по Негова идея.
Е.А.: Ще ви покажа когато искате.
В.К.: Друга постройка, разказвали са ми за чешмата, която е правена на Изгрева.
Е.А.: Ние две чешми имахме. Едната е Зодиака, както я наричаха, защото около нея бяха наредени зодиакалните знаци. То беше пак по поръка на Учителя. Направиха един кръг от цимент, оставиха на равни разстояния кръгчетата за съответните знаци, нали за дванадесетте знака и ги поставиха така, изработени, понеже имахме много приятели, които работеха мозайки и беше една много хубава чешма.
В.К.: А другата чешма?
Е.А.: А другата, долната, тя е построена значително по-късно. Щото Учителят даде песента – „Химн на Великата Душа“ и чешмата беше във връзка със съдържанието на тази песен.
В.К.: А-а, това не го знаех.
Е.А.: Да, това е съдържанието на тази песен.
В.К.: И когато свършват чешмата, Той тогава дава песента?
Е.А.: Не. Той даде песента и след това построиха чешмата. В 1932 год. Учителят даде песента, а мисля, че 1933 год. се построи чешмата. Да, така мисля, може би Борис знае, щото той участвуваше в строежа. Той беше изпълнителят. Защото Борис има и художествен усет, той рисува хубаво, но Цветка Щилянова ги изработи някои от формите и после той ги изпълни с цимент.
В.К.: Да. Сега, искам да Ви питам, какво представляваха Младежките събори, които ставаха на Изгрева?
Е.А.: Те ставаха първо в салона на ул. „Оборище“ №14. Първият Младежки събор там става.
В.К.: Защото съм виждал, че различни приятели са правили резюмета, изнасяли са своите възгледи пред Учителя.

Е.А.: Учителят говореше беседи върху това. Тях не ги е слушал, ние сами бяхме, но идваше и държеше беседи. Когато вече се образува класа, но чия беше идеята за Младежките събори не мога да Ви кажа, Може би бе на самите младежи, защото те искаха да се проявят и да направят нещо. Те направиха опит за комуна в Ачларе, ходиха една група братя, сигурно са Ви разказвали.
В.К.: А Вие ходихте ли?
Е.А.: Не, нито там, нито в Русе. Бях много самонадеяна да кажа, това, което ще учат там, го зная. Виждате ли какво съм казала? Но трябва да Ви кажа, че те не свършиха, само с опитност дойдоха братята оттам. И сестрите, които бяха в Русе. В Русе имаше братя и сестри. Аз там трябваше да отида, но не отидох, защото по чувство не отидох. И после, когато се върнаха две сестри нямаха квартири и дойдоха при мене. Аз имах самостоятелна стая и по-широко легло, та спяхме така трите, докато си намерят квартира. Спяхме така напреко на леглото, слагахме столове за краката си, щото нямаше къде да бъдат на квартира. А после едната остана – Дафинка, дълги години идваше при мене, защото учителствуваше в едно съседно село и при мен остана и от това, което те ми разказаха видях, че всичкото пак така е било недомислено. Пак имало слабости в работата. Да речем едни работят повече, други клинчат от работа, неща, които в едно общежитие някак не са благоприятни. И затова. А иначе на мен са ми разказвали за комуната в Ачларе братята.
В.К.: Казвали са ми, че Учителят не е бил доволен от напускането на Школата и отиването им по комуните.
Е.А.: Но това не беше брат Негова идея. Комуните, които се правеха, то бяха [идеи] на тези приятели, които бяха с такова съзнание настроени. Ако четете сега това, което те са писали, нали техните младежки реферати, които са изнесли, ще видите, че всеки идеите си е изнасял. Ние не можехме още да говорим за учението. Щото то ни беше още далечно.
В.К.: Да, виждам, че те говорят за окултизъм, за теософия, анархизъм, комунизъм, толстоизъм и т.н.
Е.А.: Виждате ли, защото всеки носеше своите си идеи. Не ни беше ясно, да Ви кажа това за което Учителят ни беше събрал.
В.К.: Интересно е, че в четвърти и пети том [в „Сила и живот“] Учителят казва, може да се комунизира само труда, а не и капитала. Само труда. Той го споменава теоритически – 1919 год., а те правят опита през 1922 год.
Е.А.: Ама кой Го слуша?
В.К.: Никой не слуша!
Е.А.: Не слушат, бе брат. Аз ви казвам в това отношение, ние имаме, така на човешки език казано, грях пред Учителя.
В.К.: Да, ясно, и ние ако сме били на Вашето място, и ние бихме направили същото. Сега тия Младежки събори са: 1923 год., 1924, 1925, 1927 и 1928 години.
Е.А.: Да, толкоз. Последният беше през 1928 г.
В.К.: Те се преустановяват поради това, че се спират от властите.
Е.А.: Ами щото вече нямахме събори, брат. Последният събор в София беше 1928 год.
В.К.: И те го забраниха.
Е.А.: Разрешиха ни го по-късно, а хората ги върнаха от гарата. И за това Учителят не поиска повече събори да прави, но почнахме да ходим на Рила, и там летувахме и летуването ни на Рила се превърна в съборни дни. Да, всъщност, да, затуй. А като се връщахме от Рила изкарвахме по три дни съборни на Изгрева – само три.
В.К.: Сега, на тези Младежки събори идваха младежи от цялата страна или тези които бяха в София?
Е.А.: Понеже ги правехме през лятото идваха от провинцията учителите, защото най-много младежите бяха учители и учителки. И когато се обяви съборът, ако имаше някои други млади, които друго са работили, взимаха си отпуска и идваха.
В.К.: Вие стенографирахте на съборите?
Е.А.: Да, всичко, винаги, щом Учителят говори. Ние бяхме дежурни всякога.
В.К.: Те къде спяха, къде квартируваха?
Е.А.: На Изгрева. Учителят още през 1922 год. каза, че във всички градове трябва да има легла, за да спят приятелите когато посещават съответните градове. Какво са направили в провинцията не зная, но в София, някои хора си казаха адресите, които могат да приемат и така, когато дойдеше някой, казваха му къде да отиде. На Изгрева имаше две стаи за братя и за сестри, които за гости бяха определени и имаха завивки, легла, всичко.
В.К.: Те започват да издават списание „Житно зърно“. По коя идея е и какво бихте ми казали затова „Житно зърно“?
Е.А.: Вижте, пак е приятелска идея. Нали всяка една организация си имат орган. И те младите искаха да се изявят. И Той Учителя винаги ще насърчи такава идея. За Георги Томалевски, те имаха стая, където живееха неколцина братя, младежи и те като се търсили за името, там някой го беше казал „Житно зърно“ и Учителят го одобри и него и то си остана. Георги Томалевски може повече да Ви осветли как е станало, защото у тях е било в ония години.
В.К.: Вие участвували сте в „Житно зърно“?
Е.А.: Че аз как да участвам?
В.К.: Нещо да сте давали написано?
Е.А.: Аз лично нищо не съм давала. Само веднъж Учителят ми говори една лекция за Любовта и аз направих резюме и го дадох него там и друг път Той каза да направя резюме, щото нали от беседата се правеше резюме. Иначе не съм участвувала, не съм писала. Вижте брат, аз на времето не можех да пиша, защото тогава не ми бяха ясни идеите. Аз не можех да пиша за идеите.
В.К.: Ясно. Сега искам да питам: сега имаме Изгрева, салона, в който Учителят чете лекции. Кога започват и как започват през седмицата?
Е.А.: През седмицата дните не са били всякога както се установиха на Изгрева. Ние почнахме в сряда Младежкия клас. Първо бяхме в частна къща. Първата година се събирахме в стаята на Савка Младежкия клас. Втората и третата година бяхме в салончето на сестра Маркова.
В.К.: Къде, в София?
Е.А.: В София, втората и третата година, а после започнахме в братския салон на ул. „Оборище“ № 14 Младежкият клас, да. А Общия клас първата година бяхме в „Турферайн“ и втората, третата година бяхме вече на ул. „Оборище“ №14. А после, след като се пренесоха всичките, тогава всичко отиде горе.
В.К.: Значи в сряда Младежкия, а в петък Общия?
Е.А.: Младежкият клас беше в петък, в сряда беше Общия. А пък в началото в сряда беше Младежкият, в неделя вечер беше Общият. Мисля, че в началото беше четвъртък, а ние бяхме в неделя вечер – Младежкия клас. На ул.„Оборище“ бяхме в неделя вечер, доколкото си спомням.
В.К.: И накрая как става? Сряда – Общия, петък – Младежкия, в неделя сутрин – Неделни?
Е.А.: Утринните слова започнаха чак 1930 год. – сутрин, неделя в 5 часа.
В.К.: А от 10 ч.?
Е.А.: В 10 часа пак имаше беседа.
В.К.: А неделните кои бяха?
Е.А.: Неделните пак, както ги наричахме публичните беседи. Тях винаги Учителят ги е говорил в 10 часа. Те бяха достъпни за всички. Те бяха за всеки, който иска да чуе Словото на Учителя. А в класовете не можеха външни хора да идват.
В.К.: Сега искам да ви питам, как стана, повода и идеята да се организира Младежкия окултен клас?
Е.А.: Ние най-напред се събирахме на групички. Събирахме се младите сестри. Даже почнахме още 1920 год., в този салон, дето Ви казвам на ул. „Раковска“, но мен ме поканиха, макар че бях още съвсем нова, току що почнала. И мен ме поканиха и аз присъствах на тези събрания. Бяхме 10-15 сестри, малко бяхме, млади само. Отделно са се събирали братята, аз това не знаех. И вече в края на 1921 год. накрая решихме двете групи – братската и сестринската да се съберем и общо да работим, да изучаваме Словото на Учителя. Затуй щяхме да се събираме. Да го проучваме и да си го изясняваме. Щото имаше нужда, ние съзнавахме, че не го разбираме достатъчно. И когато казват на Учителя, че ще се събереме, тя Савка Му е казала, че у нея ще се събереме, Той казал: „И аз ще дойда“. И се събрахме там и за наша радост пристигна и Учителят. И това беше първата лекция на Младежкия клас, в стаята на Савка. Бяхме около 20-тина ли, 30 младежи. Толкоз.
В.К.: И впоследствие вече започнаха редовно.
Е.А.: Впоследствие някои пожелаха да влязат, други които са чули.
В.К.: Поименно ли Учителят ги извикваше, или как се набираше [групата]?
Е.А.: В първите години влизането в класа ставаше с Негово съгласие. Всеки питаше, може ли да посещава класа. Даже в началото в Младежкия клас имаше няколко двойки, млади двойки. Но после Учителят като каза, че тоя клас е за неженени, те трябваше да напуснат и напуснаха.
В.К.: Сега имаше ли някакви условия за влизане в Младежкия клас, други условия какви имаше?
Е.А.: Никакви други условия.
В.К.: Само тия, който се ожени напуща класа.
Е.А.: Да. Учителят казваше, понеже като се оженят, те ще имат други задължения. И да искат да бъдат редовни, няма да могат. Нали деца, грижи и т.н. Това беше поводът, който Учителят каза. Аз мисля, доколкото съм разбирала, Учителят направи един опит с нас младежите. Смяташе да ни подготви по-специално за това учение.
В.К.: Той идва, всички ставате на крака, започва молитва, тогава имаше ли инструменти, цигулки, пиано?
Е.А.: В салона на Турферайн имаше. В салонът, нашият на ул. „Оборище“ №14 Симеонов беше вече влязъл в братството. Той през 1919 год. влиза и с цигулката си свиреше Симеонов в неделя и Общия клас. А пък при нас свиреха други. Други братя цигулари, които бяха. А на Изгрева имахме вече орган, имахме пиано. Орган имахме и долу на ул. „Оборище“.
В.К.: Сега, това е за Младежкия клас, а за Общия, който можеше?
Е.А.: В Общия клас, приятелите като чули, че Учителят говори на младежите, много някои са се засегнали. Как така, те толкова години са тука в братството, толкова нещо са понесли, нали, хули, клевети, както беше нали така, и на тях да не говори и Учителят още на другия ден говори на тях, общо на всички. Но и на нас позволи, млади, които бяхме тогава да присъстваме – веднага.
В.К.: И ставаха сутрин рано?
Е.А.: Не. Ставаха в града вечер, всичките, и двата класа вечер ставаха. Ние рано само на изгрева ходехме. Щото ходехме на изгрев през пролетта, а и през зимата ходехме сутрин рано. Във всяко време беше. Аз си спомням 1928 год. зимата, „Парахода“ тогава още не беше направен, за да можем зимата да караме там. Той беше само със зебло ограден. И там студено е, нали, и тогава качвахме се горе. Даже аз тогава по четири пъти нея зима ходех горе. Защото, три пъти за беседите, макар че нямаше Утринни слова, но отивахме за 10 часа нали. Три пъти и един път имахме още една група, духовна група. И за нея се събирахме сутрин. Та четири дни в седмицата ходех на Изгрева. И когато Учителят направи „Парахода“, татко ми каза: „По-хубаво живей там, щото ти посред нощ дето ще ставаш да ходиш толкова пъти на седмицата“.
В.К.: Той как реагираше на това, че си вегетарианка?
Е.А.: Той реагира за вегетарианството много.
В.К.: Добре?
Е.А.: Не.
В.К.: Лошо?
Е.А.: Да, щото вижте, те никак не знаеха, че има хора, които не ядат месо. Баща ми беше неграмотен, самоук. Той като козарче ли, овчарче е бил, дядо му е намерил един буквар, чичо му го е бил купил и той сам се е учил да чете и да пише. Никак не е учил баща ми. Самоук е. Той с букварчето си е научил буквите сам и по този начин, некой си, може би дядо му ги е казал, защото дядо му беше църковен певец и знаеше църковно-славянски да чете и той му е показвал буквите докато ги научи и така се е научил, а майка ми беше неграмотна. Баща ми не беше чувал за вегетарианство. Или чувал, че индусите са вегетарианци и помня, че на едни заговезни хвърли чинията от масата, защото аз не знам, но нещо постно ядях. Около три години бяха тия борби, брат.
После по това време пишеха по вестниците срещу Учителя, говореха, че Учителят хипнотизирал, говореха най-лоши неща, които сте чували да говорят за това и естествено. Но за да предотвратя това, аз го заведох при Учителя, още първата година и когато Го видя, видях, той каза, като си излязохме вкъщи, каза: „Ленче, ма, казва, Той на светец прилича“. Вижте колко хубаво го определи и после каза, Той говори Учителят за Истината. А баща ми беше търговец, търговия, бакалия. И каза: „Ама може ли човек никога да не излъже?“ Вижте, какво впечатление му е правило само това. „Много хубаво, казва, говори. Всичко което говори е много хубаво. Но ти си млада, не е за тебе, то казва е за стари хора“.
В.К.: Ха-ха-ха.
Е.А.: Напротив, той на стари години, когато разбра Учителя, аз много се радвам, че и това стана, вече ми казваше: „Е-ех, тези неща да съм ги чел на млади години“. Така че той, щото Учителят казва, когато тръгне един от семейството и всички трябва да тръгнат. Значи трябва човек да бъде пример, нали в отношенията си, във всичко, да покажеме с живота си, че сме нови хора. И затуй Учителят не беше да пропагандираме учението с думи, а с живота си. Като ви видят, казва, да кажат: „Абе какъв е този човек, бе? Защо е такъв?“ Тогава да разберат, че има някой, който го учи. Разбирате ли, а не от приказки. И една от нашите грешки на тези, които сме слушали Учителя е тая, че ние повтаряхме това, което Той говореше. Вместо да го живеем и да го покажем с живота си, ние го повтаряме. Това е наша грешка, да.
В.К.: Всеки на Ваше място би направил същото.
Е.А.: Казвам Ви. Аз днеска, с това съзнание, което имам сега, отчитам го това. Не мога да кажа, че сме били прилежни.
В.К.: При тази аура на Учителя, при това Негово присъствие.
Е.А.: Вижте, много радост сме имали. Много радостен беше живота край Учителя, брат. Всички бяхме така, като деца сме се радвали! Ама радостта не е още осъзната, тя трябва да бъде резултатна от една работа-радост. А ние се радваме, щото ни говореше, Той ни повдигаше в един светъл свят и ние се чувствахме много добре. Много ни беше хубаво да го слушаме. И може би затова Го слушахме. Имаше хора, които не можеха да Го разбират и не идваха нали, много хора не идваха. Сега, едничката ни заслуга беше, че Го слушахме. Само това.
В.К.: По онова време вие не сте имали вода на Изгрева и ходехте на така нареченото изворче на Диана бад?
Е.А.: Преди Диана бад ходехме на Танушев. Оттам взимахме вода. И в същото време пак си носехме от Танушев, защото Танушев беше малко по-близо. А изворчето в Диана бад по-късно го направихме, когато Учителят започна да живее на Изгрева. И Той ни даде една задача, да носим вода. В 1926 год. вече я правихме.
В.К.: В какво се заключаваше тази задача и принципа?
Е.А.: Учителят казваше, че човек като носи вода, водата има магнетизъм и той се ползва, щото получава магнетизма от водата. И ни каза тази задача. Всеки да си вземе две стомнички от 2-3 литра и първия ден да отиде един път, втория ден – два пъти, третия ден – три пъти… десетият ден – десет пъти до изворчето и да се върнеме. И естествено ние се изпотявахме и след това да си направим една обтривка на тялото. Защото Той пък в 1924 год. на Младежкия клас ни даде една задача за потни бани, за лечение и за почистване на организма. Най-напред каза да правите по една потна баня 40 дена наред. После каза, много е всеки ден. Той разбра, че ние няма да можем да го направим и ни го даде два пъти в седмицата – 40 дена. Да Ви кажа, аз тогава изпълних тази задача, но такова хубаво нещо съм почувствувала накрая на режима, накрая на изпълнението на задачата. Едно, че много лесно се изпотявах. Изпивала съм много вода.
В.К.: Как правехте [изпотяването]?
Е.А.: Вижте как прилагахме тази задача: възвирахме един чайник вода, наливаш в една чаша и пиеш лъжичка по лъжичка. Една чашка, две, три, четири, пет, докато се изпотиш. Един път изпих даже осем чаши едно след друго. И знаете ли, че оттука, [от носа ми] излизаше пот, капчици, капчици. Така ми се отвориха порите. Първоначално само някакви части от тялото, а после вече и лицето така. А после цялото тяло ми се оросяваше с потенето.
В.К.: И в разстояние на колко време го изпивахте?
Е.А.: 40 дни.
В.К.: Около час или два часа?
Е.А.: За около час и половина – два часа. А след като си изпие водата и се изпоти човек, сипва си вода в един леген, не студена, а марна и с една кърпа си обтрива цялото тяло мокро, за да поеме потта и да се изчисти тялото, и след това се обличаш, и след това изпиваш още една чаша вода, в която капваш малко лимон. В описанието малко грешно е предадено. Казва се, че във всяка чаша да се слага лимон, а лимонът беше само накрая.
В.К.: Той дава и други опити с пост, за пост.
Е.А.: В първите години изкарахме, нещо беше като мода, като увлечение, всички постеха.
В.К.: Да.
Е.А.: Едни постеха три дни. А Учителят беше дал вече в наряда постът в 24 часа. От четвъртък вечер до петък вечер. Но по-късно го смени – от четвъртък на обед до петък на обед, защото по-леко е така. А в началото беше целият ден петък.
В.К.: А вода можеш ли да пиеш или не?
Е.А.: Не, абсолютен пост, и вода не се пие. При тази почивка и вода не се пие. И почнаха да постят по десет дни.
В.К.: По поръчение на Учителя или не?
Е.А.: Не, Учителят казваше, че при поста става изгаряне в организма и тялото се чисти. И значи всички опитахме този пост. Главно Учителят го даде, за да не се страхуваме, че ако не ядем един ден, ще умрем от глад. Щото хората мислят, че като не ядат един ден, или два дни, ще умрат от глад. Нямат опит. А като постиш 10 дена и си гладувал, не се страхуваш така от глада. Това беше един метод възпитателен, защото всеки, който е постил десет дни, ако няма един път да яде, е-ех казва, голяма работа, че един път не съм ял. Нали, нищо не е след като не си ял цели 10 дни. Пък то беше възпитателна страна тази, защото Учителят ни отучи от много неща по този начин, с такива упражнения. От екскурзиите пък ние се научихме да не се страхуваме, от дъжда, от вятър и т.н. Тъй че в това отношение Той приложи една система, за да ни отучи, брат, от някои стари навици и предразсъдъци, които имахме. Щото предразсъдък е, че човек ще умре, ако не яде два-три дни.
В.К.: Това беше ли свързано с някои дни, с месеци?
Е.А.: Вижте как беше: винаги в разсип [на луната] се пости. И когато аз пожелах, понеже всички взеха да постят, пък човек иска и той да вземе участие и аз отидох при Учителя и казах, че искам да постя десет дни. „А, не, каза! Няма да постиш. Първият месец ще изкараш един ден. Вторият месец два дни, третият три… десетият десет“. Значи така. То много повече се набира, нали, пост. И аз почнах от септември и вече март казвам: „Учителю ще постя осем дни“. Аз не Му казвам, че другите дни ще постя, но този път Му казах.
В.К.: Не се пие никаква течност?
Е.А.: Никаква течност, и вода няма. Абсолютен пост. И „А, не, казва, не, няма да постиш сега. Сега е март, сега има прилив на енергии. Ще постиш казва на есен, след 22 септември“. Значи през пролетта и лятото не се пости, такъв дълъг пост. Ех, ден, два, три – да, но дълъг пост няма да постиш. И аз по такъв начин разбрах нали, че лятото не трябва да се пости. Даже Паше е изкарала един пост три дни през лятото. През юни или юли било, но никак не знае как да отпости. И пуснала чешмата силно, изстудила водата, не с топла, но със студена вода се е напила. Че като получава едни ужасни болки в корема и праща сестрите си при Учителя да пита какво да прави. И тогава Учителят казва какво да направят и тогава вече разбрахме, че като се пости се отпоства с топла вода, а пък когато е пост повече от дни, тогава се започваше: ще изпиеш една чаша гореща вода на глътки. И Той много държеше водата на глътки да я пием, защото тя действува успокояващо на нервната система и това било много хубаво, на глътки да се пие водата. Сега като ти казвам, изведнъж се сетих, а ти Елено, си казах, не я пиеш на глътки. Ха, ха, ха, се сетих и веднага. Даже и сега трябва да я пия на глътки, още повече.
В.К.: Но без прекъсване?
Е.А.: Не, с лъжичка, с лъжичка.
В.К.: А Вие как я пиете?
Е.А.: Ами така, нагълтам я на големи глътки, две, три, после пак.
В.К.: Аз я сърбам.
Е.А.: Е да, на глътки, пак може. На глътки, но с лъжичка Той препоръчваше. Даже има една задача, на пет минути да се прави. На пет минути по една лъжичка от врялата вода. Действувала много, не мога да Ви кажа точно как, но го имам в извадки някъде – като метод за лечение пак дадено. И Паша като отива при Учителя, тя казала: „Учителю, такава хубава молитва си направих, че можах да издържа този пост през лятото и така да ми се случи“. „А ти благодари, че си си направила молитвата, иначе щяха да те задигнат. Ти така както не беше яла нищо три дни и си се напила със студената вода, можеше да си заминеш“, казал Учителят. И значи след като си изпие водата, измива се половин килограм спанак, изчиства се, сварява се без сол, само водата се изпива за разслабване, ако има нещо в червата да се изхвърли.
В.К.: А такава картофена супа?
Е.А.: След това картофите.
В.К.: Значи най-напред спанака и след това картофите.
Е.А.: Картофите за разслабване. И така след един час така картофена супа.
В.К.: Разказваха ми, че са правили различни опити. Някои са постили по 20, по 30 дена. Някои са си заминали.
Е.А.: Вижте, 20 дни знам, един брат пости. В провинцията един брат е постил 40 дни.
В.К.: Без да пият вода?
Е.А.: Без да пият вода. Сега не знам, този брат, който пости 20 дни каза, че последните дни, когато си миел ръцете, ако тури тука вода, клетките я поглъщали. Значи така е ожадняло тялото, направо клетките поглъщат. Но вижте, Учителят не е давал такива постове. Те сами са правили опити. Опити са правили. Той до 10 дни даваше. Десет дни. Доста братя постиха, а сестрите повечко, защото съревнование имаше между тях.
В.К.: Този опит с житото.
Е.А.: Житото пак го даде на Младежкия клас.
В.К.: И точно как стоеше въпроса?
Е.А.: Учителят каза: „Една седмица ще вземете, каза, жито. Ще го измиете хубаво и може да го натопите казва във вода. И така 100 гр. жито ще ядете само жито през деня, нищо друго“. Даде го за една седмица. След това каза, ще ядете нормална храна една седмица.
В.К.: Значи по 100 гр. на ден.
Е.А.: По 100 гр. на ден жито. След това ще ядете нормална храна една седмица, после още една седмица жито. И пак както си ядете друга храна. Три пъти по една седмица да изкараме на жито. Аз да Ви кажа, почти никой не го направи. Така, аз не чух някой да го направи, така както го каза Учителят. Много мъчно беше. Ний не знаехме. Аз например почти го дъвках така твърдо. Добре, че съм имала здрави зъби, че съм могла да го дъвча, да, Впоследствие, когато съм карала вече житен режим, съм го мокрила, нали. Като стои 48 часа във вода, като се смени водата на 24 часа, то така хубаво омеква, че може да го ядеш. Хубаво е и приятно, а после съм карала един режим само със сурова храна три седмици. За краката си го правих, когато ме заболяха, три седмици никаква друга храна. То беше след Учителя, нищо топло не съм яла. Но аз сега такъв режим не мога да направя, щото като не ям топло, виждате ли как гърлото ми, как много ми е чувствително и мога даже да добия болест, ако ям само студено. А пък сега го правим другояче, ние го сведохме към наше удобство. Десет дена го правим. Той го е дал и в такава форма на други и които нямат зъби, казва да варят, малко повечко, двойно могат да вземат, които го варят. И като изядат на ден и една ябълка, портокал или пък бадеми, или малко орехи. Десетина ореха на ден могат да изядат и въобще и плод, така, за … Той го е направил така за наше облекчение. Но Той казваше, че най-пълната храна е житото и много е хубаво, ако можем да го включваме в трапезата си.
В.К.: Вие ми разказахте на времето една опитност Ваша, Той давал задача, всеки да си вземе една стомна оттука, да си вземе вода от Витоша.
Е.А.: Не, Той я даде на Изгрева беше това. През 1932 год. даде тази задача. Той говори една дълга беседа сутринта от пет до осем, брат. И тогава я даде тази задача. Другата неделя каза, няма да има беседа. Всеки от вас ще си купи по една стомничка от два или от три литра и ще дойдете тука вечерта всичките в салона, които искате да участвате в задачата, ще се тегли жребие. Ще се напишат билети колкото души сме – номера и всеки един ще тръгва по на пет минути един от друг. И като изтегли жребието, ще видиш кога ти се падне часът. Да речем 12 часа през нощта тръгва първият, 12 и пет – втория и т.н. И на 12 часа и 15 мин. другият, после на двайсетата минута следващия. И много хора дойдоха тогава за тази задача, защото беше пролет. Времето беше много хубаво и то се продължи до към обяд на другия ден. От 24 часа до 12 часа, щото 300 ли 400 души са били, та много дълго, макар че по на пет минути. Само 12 души за един час ще хвръкнат и затуй, докато се изредят всичките, цялата нощ мина.
Пък аз Ви казах, че си счупих стомната тогава, бях учителка и дойдох и поръчах на моя приятелка, учителка от другото село и тя бе наша сестра. Там имаше стомни да се продават, да ми купи стомничката. Тя ми я донесе и аз я турих в раницата и си дойдох тука. Вечерта ми се падна в 12 и 20 ч. да тръгна. Много рано. То беше много благоприятно, защото аз трябваше вечерта пък да пътувам пак за село, защото съм учителка. И като тръгнах горе, качих се, пристигнах за изгрев и Учителят дойде за изгрев. И Той дойде рано и аз Му поисках да Му напълня стомничката. Той ми я даде. Аз я взех, напълних Неговата, занесох Му я и после рекох да си напълня и моята стомничка. Напълних я и по едно време гледам водата се изпразни. У, казвам, пък колко много поглъща стомната водата. Напълних я пак. Абе какво става? Като погледнах, на дъното дупка. Аз не съм я погледнала. И като видях дупката, аз си казах: „С мене тази година ще стане нещо много лошо. Толкова души да има горе и аз да дойда със стомна на която да има дупка“, Като символ го взех много лош. Добре, ама какво да правя, нали все пак без вода не искам да се върна, а на Учителя някой Му беше донесъл чайник. И аз казвам: „Учителю, ще разрешите ли с Вашия чайник да си донеса вода, защото моята стомна е пукната“. „Не може, казва. Защо, казва, не си прегледахте стомната вкъщи, да видите, че не е здрава?“ Казвам: „Не прегледах“. И аз казвам: „ Днеска е неделя, Учителю, иначе аз ще слезна в града ще купя стомна и пак ще дойда“. И Той тогава бръкна в джоба си, извади ключа и каза: „В моята стая, долната има една стомна, пълна с вода, идете, вземете я, излейте водата на тревата, пък аз ще Ви чакам тука“. И аз отгоре тръгнах.
В.К.: От Симеоново?
Е.А.: Не, от Бивака. За час и 40 минути, брат, идвам до Изгрева, щото по стръмното тичах, а пък по пътя вървя като хала. Аз бях здрав човек и много издръжлива. Много ходех и по пътя срещам още хора, още отиват горе със стомничките. И отидох в стаята, както ми каза, същото така направих и веднага се върнах, и се изкачих чак там гдето е горната чешма сега и викам тука ще си почина и после ще се кача, защото ме е страх, тъмно, пък тогава нямаше такива пътеки каквито са сега, а пък така през едни урви минавахме. Сигурно са Ви казвали през какви пътечки сме минавали за Бивака. И в това време Савка слиза: „Еленке, Учителят те чака, бързай“. Щото ключа у мене, да не се разминеме някъде по пътя. И като ми каза това, аз тръгнах нагоре и в 11 без 10 мин. Му предадох ключа. И после вече към 2 часа се върнах.
В.К.: Носехте стомна с вода?
Е.А.: Носех тази стомничка с вода и си я занесох на село. И когато ме уволниха ми се счупи стомничката. Бях отишла да си налея вода и като се връщам от зимната ваканция, Коледната ваканция, защото тогава Коледа празнувахме, бях я турила така на леда и тя как се хлъзна и се счупи и аз си казах: „Тази година нещо ще ми се случи“. Стомната, която ми е дал Учителят да ми се счупи, няма да я бъде. И тогава нея година ме уволниха.
В.К.: Ама по съображения, че сте…?
Е.А.: За противорелигиозни идеи. Аз съм уволнена за противорелигиозни идеи. Като безбожничка съм уволнена.
В.К.: Сега друга една опитност съм слушал. Учителят е давал задача, да се отиде до Мусала нощем. Как е този опит и как е станал?
Е.А.: Вижте, Учителят когато бяхме в Търново на събора през 1922 год. каза: „Ще ви заведа на Мусала“, а през 1921 год. Той беше ходил с една малка група, само братя. „И тази година ще ви заведа на Мусала“. И ние се качихме 1922 год. много, към 400 души бяхме, от цяла България дойдоха. „Ще се качиме казва, при слънчево време. Ще се качиме през облачно, ще се качиме при дъжд, ще се качиме при сняг, ще се качиме и при буря. При всякакво време“. Пак за да се освободиме от страха, защото хората като завали дъжд, бягат да се скрият от дъжда. И това нещо се случи, и ходихме през 1922 год., 1923, 1924, 1925, 1926, 1927 и 1928. Значи осем години сме ходили. Даже и 1929 год., щото 1929 год. за пръв път се качихме на езерата. А ние за Петровден бяхме за една седмица се качихме на Мусала, а през август се качихме на езерата, за десет дни – 1929 год. И да ви кажа всичко това така се случи, както Той каза. Първата година – слънце, хубаво. Друг път завали дъжд, нали, защото ние не отиваме за един ден. Пет, шест дни стояхме и цяла седмица стоиме. А пък в планината знаете колко е променливо. И няма хижи, няма подслон. Ние [нямахме] никакъв екип. Тук-таме някои носеха платнища, тук-таме. Да Ви кажа, много наивни сме били, или непрактични сме били, могло е да си имаме по едно непромокаемо яке, но тогава никой не ходеше на екскурзия както сега. Масовите екскурзии в България ние ги правехме първи, като изключим Алеко Константинов, който е завел софиянци до Черни връх, още миналия век. А ние, масовите екскурзии, ние ги правехме. И тука беше така, и на Витоша. Аз още 1920 год. ходих с Учителя на екскурзия, на Димитровден. Помня, първата екскурзия и беше там на Кикиш, дето му викат сега, там се качихме. Повече оттам не сме отишли. После отивахме на тая страна. Тя е най-студената вода на Витоша – Кикиш, там на Димитровден когато ходихме с Учителя. И сега казваме, че еди-кога си отиваме на Мусала. И то се съобщава за приятели в провинцията, да минат по път който им е удобен, и те се качат там, за да бъде общо, и те да участват. И ясно, хубаво време, като стигаме Боровец се заоблачи, като стигаме горе дъжд ни вали. Помня един път, стигаме дето е хижата сега, щото там лагерувахме около първото езеро, имаше клек много. И там сега нищо не е останало, щото и ние каквото сме изсекли, стига. И стигаме, брат, и почва един дъжд, ама силен дъжд. Значи, както сме потни, няма просто къде да се преоблечеш. Валя цял ден, цяла нощ, валя и другия ден. Някои се уплашиха и слязоха, че ще изстинат, че било глупост това и т.н. Учителят седи и мълчи, никому нищо не казва.
В.К.: И какво правите цял ден?
Е.А.: Кладеме огньове, готвим си край огньовете, нали някой донесъл чайници те врят, денонощно огньовете се подържаха, денонощно. После разходки дотук, дотам.
В.К.: А то си вали дъжд?
Е.А.: Ами вали си дъжд. Ние нямаше тогава къде да си легнем. Някой си беше намерил една дъска, че на нея се беше изтегнал да легне. Някои на хвойните, както са мокри, легнахме.
В.К.: Малката хижа беше там?
Е.А.: Малката хижичка беше, по-после построиха голямата. Тя дървената я построиха, но тя събираше само тридесет души, повече не. А ние бяхме много. А някога много студено беше. И като влезат те, ние бяхме млади тогава, и възрастните влизаха, после така беше задушно вътре, че аз един път влязох и веднага излязох. Щото много хора, от дъжда миришат дрехите, никак не беше хубаво. И печка имаше, гореше, топло беше. На втората нощ, не, на третата нощ дъждът се превърна на сняг. И като станахме сутринта, след молитвата Учителят каза: „Който, казва, не се страхува, нека се качи на Мусала сам, всеки сам и да си направи молитвата и да слезе“. И като каза това, тръгнаха един по един. Тръгнаха и така вървят, вървят, тръгва всеки самостоятелно.
В.К.: Учителят качи ли се?
Е.А.: Учителят доста чака. И аз Го чаках Той да тръгне и понеже не тръгна, Той имаше два термоса, аз помня, че взех единия термос. Викам, пък ако дойде и на Него ще Му дам вода горе, ха, ха, ха. И се качи горе, но после стана лошо на една сестра, че този термос, който носех услужих на сестрата. И качих се горе, направих си молитвата, както ни беше казано, и вече бях тръгнала да слизам, и тогава срещнах Учителя. Така много исках да се върна, брат, нали така, но казах си, хайде да бъда послушна, нали, каза всеки да се върне. Аз съжалявах, че не почаках повечко, да се побавя по върха, ама не знаех, че Той ще тръгне. И слязохме долу и после вече, когато решихме да тръгваме се разхубави, едно слънце като пекна, едно хубаво време, изсушихме се и слязохме долу, защото не знам защо беше така, да. И така, тъй че, но се качихме и през буря.
Пак сме така на лагер отишли, че като почна един вятър, едни гръмотевици, толкова много електричество имаше в атмосферата, че аз си спомням искри ми изскачаха от косите. Знаете, така щръкнала косата и искри изскачат, такова много. И да ви кажа, никакъв страх, ние сме с Учителя. Хич, все едно че вървя по ул. „Царя“, на „Цар Освободител“, като че ли така беше. Никакъв страх не сме имали, защото ние ходехме организирано с Него. Един води, който знае пътя. И най-накрая има един, който изчаква всички. Щото правим почивка и като дойдат последните, Учителят казва: „Остана ли някой назад?“ „Не, Учителю“. Той пита: „Кой ще остане последен?” И тогава, който е последен, той казва, няма никой назад, за да не се загуби някой. Тъй че в това отношение към всички беше внимателен и всичките общи екскурзии така се е правило. Защото едни ходят бързо, други ходят бавно, пък имаше възрастни сестри и братя, които едвам ходят. На моите години имаше хора, които идваха. На 80 години това, брат, не е малко нещо.
В.К.: Не е.
Е.А.: В тези екскурзии аз опознах приятелите. И опознах хората като хора. Защото в най-малките неща човек се показва, в неудобствата при които сме били, разбира се, който е егоистичен, ще си избере най-хубавото място и не мърда от него, не се сеща, че другият е замръзнал и да каже, ха полегни сега ти да се стоплиш, разбирате ли? Това нещо, тогава опознах братята и сестрите. И така, щото в контакт сме, иначе много официално беше, в салона се събираме, и обмени се някаква мисъл или някакъв образ, ама то не е така, вече в тези и на Рила и по екскурзиите познах много неща.
В.К.: Той е давал и друг опит, да се отива на Черни връх.
Е.А.: На Черни връх не, на Мусала. Ние колективно ходехме. А казваше, който иска, може да отиде сам на Мусала, да отиде и да прекара една нощ на върха. Тогава нямаше наблюдателници. Тези, които се решиха, отидоха. Аз не се реших. Казвам Ви, не се реших да отида. Страх ли ме беше, какво беше, не се реших да отида.
В.К.: Защото са ми разказвали, че Той е давал една задача с отиване на Черни връх, на Витоша, обаче предварително да Му съобщят, когато се качват на Витоша посред нощ.
Е.А.: А, то беше задачата още първата година на Общия клас.
В.К.: Кажете ми за нея.
Е.А.: Той даде тази задача не за Черния връх, то беше до Вълчата скала. Да, до Вълчата скала беше. На Черния връх не беше. Ние сме ходили на екскурзия с Учителя на Черни връх, но през май беше. Той го даде през пролетта, брат. Беше вече хубаво време, когато даде задачата, не беше зима. И каза така: „Ще ви дам една задача: в 12 часа през нощта ще стане всеки един от вас, който иска да прави задачата. Свободно е, нали, който иска. Ще си вземе дрешка, нищо няма да носите за храна. Ща си тръгнете по пътя, никого няма да питате за пътя. Ако някъде се усъмните кой път да хванете, ще се концентрирате, ще се помолите и тогава ще ви дойде накъде да тръгнете. И тръгнете по който път чувствате, че трябва да вървите и ще се качите, казва, горе при канарата, Вълчата скала, ще си направите молитвата, и ще се зърнете в града“. За изгрев, там стигаме.
В.К.: Тази Вълча скала къде се намира?
Е.А.: Вижте, над бивака, като погледнете нагоре към Витоша, канарата, която се вижда на билото. Там има гроб един, до него, до това място. Ние до нея, до тази скала сме правили екскурзии с Учителя по-късно, когато сме ходили да спим на бивака. И това ставаше на „Св. Дух“, „Св. Дух“ е в неделя, понеделник е „Св. Троица“, пак официален празник беше тогава, църковен празник, но и държавата го празнува, официален празник беше. И ние в два часа тръгваме след беседата, наобядваме се, взимаме си храна за един ден, тръгваме и спяхме на бивака край огъня. И на Витоша сме ходили. И тогава даде няколко задачи: един път се качихме със свещ, всеки със запалена свещ и вървяхме нагоре.
В.К.: Ами не я ли духа вятъра?
Е.А.: Е пазиме, на някого гаснеше, защото и вятър имаше. А пък друг път се наредихме на една права линия и каза, всеки ще върви напред, пред себе си и каквато пречка срещне, ще минава през нея, няма да се отбива. Като срещне камък, ще мине през него, или така до него ще мине, храст, през храста ще мине. Нали така, каквото препятствие има ще мине през него. Виждате сега, то е психологически, и при всяко преодоляване, каквото нещо срещнеш в живота, да го преодолееш. Та тези екскурзии ги правехме до Вълчата скала. От бивака до Вълчата скала. Тръгваме към два часа, някога с Учителя стоим до огъня и то лятото изгрява слънцето рано, докато се изкачим, то не е много път. Но нощно време по-бавно и много хора се движим паралелно, и ставаше бавно. Затова и там сме посрещали изгрева. Та до „Вълчата скала“ я даде, до нея тази задача я правихме. И още същата вечер една сестра я направила. Тя веднага тръгнала и за две недели, почти целият Общ клас си изпълни задачата. Всеки тръгва по своему, срещат се горе някога нали, дали по пътя ще са се настигали не зная и почти мина всичкото. Ние Младежкият клас го направихме по на десет минути един от друг, или по на пет минути. Не знам защо, може би някой се е по-страхувал, или с Негово знание беше.
В.К.: Направи ми впечатление, че в една от беседите се говори за тази задача и казва, аз казах на никого да не казвате, а вие тръбите по целия град. Във всички пивници се договаряха да дойдат да ви плашат и т.н. и аз употребих много усилия да ги възпирам.
Е.А.: Учителят не е спал цели две недели, докато сме правили задачата. Сестра Василка, която живееше там, тя ми е казала това. Не спа казва, не мигна Учителят. На „Опълченска“ 66 беше още, да, не мигна Учителят. Не само това, въобще Учителят казва, това което ви говоря е за вас, няма да го казвате на другите, ще казвате това, което вие сте опитали, резултатите от вашият опит ще казвате, а не какво аз съм казал.
В.К.: Да.
Е.А.: Но и тогава толкоз Го послушахме, както всичко, казвам Ви. В туй отношение много зелени бяхме. Право да Ви кажа и любов достатъчно не сме имали, за да бъдем послушни, поне послушни да бъдем.
В.К.: То си е до самата възраст, аз виждам по себе си, знам някои неща, че трябва да се направят, почнеш да ги правиш дойдат пречки, трудно.
Е.А.: Е сега, казвам Ви, казвам ви сега.
В.К.: Трудно е, така отстрани се вижда, че е лесно, ама е трудно. Всеки, който почне да ги опитва тези неща…
Е.А.: Е затуй може би така не сме го правили, макар че имаше задачи. Той много задачи е давал в първите години, много повече даваше. После все по-малко даваше.
В.К.: Ставаше въпрос за Василка. Василка Иванова е живяла там при Гумнерови.
Е.А.: Да. Как се нареди там да живее не мога да Ви кажа. Тя е от Айтос и тя е дала наследствено място за градината в Айтос. То е нейно наследство, което тя подарява на Айтоското братство и идва в София. Но за нейна чест, тя докато беше жива аз не знаех това. След като си замина, разбрах. Толкова дискретна е била, никога не се похвали. И тя понеже дружеше с всички нас и казваше: „Вие сте учени, учени, пък аз съм проста“. Това малко я смущаваше, че тя беше и в Младежкия клас нали, не беше се женила, но много симпатичен и скромен човек беше. Природно интелигентна, но образование нямаше и това малко я смущаваше. И все това казваше, аз съм проста, аз съм проста, но тя не беше проста всъщност. Тя помагаше, тя переше Учителя на „66“. После докато беше на Изгрева пак същото го правеше, та грижеше се така, помагаше на леля Гина, щото леля Гина беше вече възрастна жена. Тя беше към 70 години. Последните години все е имала помощ, нали Ви казвам, там непрекъснато вървяха хора, непрекъснато.
В.К.: Какво ще ми разкажете за така наречената комуна на ул. „Опълченска“ № 66?
Е.А.: Вижте какво, това не беше комуна, то беше стол, който се посещаваше. Учителят искаше да помогне и искаше може би да бъде по в контакт с приятелите, щото всеки обед Той говореше. И след това някога и по час, и по два след обяда оставаше на беседи там. Аз понеже живеех наблизо и се хранех при родителите ми, много рядко съм ходила и съм оставала на обед там. Не съм била член от комуната. Ако това можем да наречем комуна. Имаше една сестра Янакиева, много предана сестра беше и нейният мъж беше парализиран, гледала го 15 години и след като се помина, тя помагаше на ул. „Опълченска“ № 66, когато има гости на леля Гина за готвене, за туй-онуй и тогава тя готвеше – сестра Янакиева. Щото беше готвачка, майсторка, чистичка жена, много симпатична и скромна. После тя гледаше цветята на Изгрева, градината беше нейно дело, на Изгрева. Наистина прекрасна градина беше направила и така без петак да се похарчи. Оттук цветенце ще и донесат, оттам нещо, оттука коренче и т.н. в туй отношение, ако знаете какво красиво нещо беше Изгрева когато нацъфтяха, всички казваха, райска градина, които идваха. Прекрасно беше, рози, какво, всички цветя имаше. Много богато беше. И там идваха студенти, които бяха от провинцията, пък и от София, братя, но повече братята, които бяха от провинцията ходеха, защото които сме в семейства, нали не можеш да си оставиш семейството, все пак задължение имаш. Нали, къде ходиш, къде се храниш и т.н., та това беше около една-две години, мисля беше само. Да, след отварянето на класа, на Младежкия клас или повечко е било, защото ние горе се качихме – 1926 година.
В.К.: А продуктите?
Е.А.: Продуктите ги купуваха, кой ги купуваше, може би тези от кухнята. Сега аз не зная, да Ви кажа, аз не съм участвувала. Внасяха ли пари, не внасяха ли, Учителя ли плащаше? Защото едно ще Ви кажа, че много от тези разноски Учителят е поемал. Много и на Изгрева даже. Столът, когато е загубвал, намеси се Учителят. Например, Учителят ще купи картофите, ще купи 1000 кг. картофи за зимата, ще купи въглища, ще купи дърва, с които се готви и после ние ще си дадем там лептата за стола. И толкова спечелили, че понякога Учителят казвал: „Спечелили, като половината от храната идва от братската градина“. Ха, ха, да спечелили.
В.К.: Сега когато разрешаваше някакъв проблем на някои възрастни приятели, те даваха някаква лепта ли там? Как идваха парите при Него?
Е.А.: Парите? Много приятели Му даваха, брат, лично за Него. И много подаръци Му правеха. Сега някому е помогнал да оздравее, някой Му дал съвет, всеки човек искаше да даде нещо. Пък и за знанието което ни даваше, нали, не затуй, че имаш нужда, ами като можеш, желаеш да дадеш и ти естествено и имаше случаи, когато са Му давали. „Ама Учителю, това е за Вас“. Значи това не е десятък, то са пари, пък десятъка се даваше отделно и Учителят нищо общо нямаше [с него]. Той извикваше братския съвет, те събираха пликовете и правеха описи и ги внасяха в банките, където ги влагаха.

Край Елена 1-А.

Елена Андреева 1C Побоят и последните дни на Учителят

    Елена Aндреева 1-С начало
В.К.: Сега искам да питам, вие сутрин закусвахте, а на обед?
Е.А.: Всеки ден на обед се определяха дежурните за следващия ден. Водеше се списък даже, със списък ставаше, да вземат всички участие. Братята се грижеха да носят вода, да секат дърва. Това беше братската работа, а сестрите готвеха. И помагаха те и при паленето на огъня братята. Даже те не идваха на молитва, когато са дежурни, защото трябва да накладят огъня, като се върнат отгоре, водата да е готова за чая. Закуската беше отделно, всеки сам си правеше каквото иска за закуска. Едни си правеха чай, други си варяха макарони, юфки, различни неща се правеха. Кой каквото иска закусваше. Учителят закусваше най-често чай. Той пиеше чай и то само руски чай. Никога не е пил билка. А някога някои сестри Му носеха, да речем сварили макарони или юфка Му приготвили, носеха Му така да закуси, но ние, понеже ние най-често се грижехме – стенографките да Му приготвим храната, ние не сме Му правили такива неща. Понеже обичаше чай, ние пиехме чай винаги. Обедът беше общ и общо се хранехме. Долу, дето правехме гимнастиките слизаше всеки, носеше си чинийка, хляб и кърпа там и толкоз. Само за Учителя бяха направили една малка масичка и столче. Всички седяхме по земята. Когато беше слънчево, беше хубаво, но когато вали дъжд, тогава всеки си взимаше храната и се хранехме в палатките, при дъжд, при лошо време, нали. Някога се случвало да духне вятър, буря, нали така, носи прах, такива имало е моменти, които не са били приятни, но при условията при които сме били, така сме ги понасяли.
В.К.: Обикновено какво се готвеше?
Е.А.: Ами едно ядене, брат, никога второ ядене не се правеше. Най-много някой път някоя салата, но много често ние си правехме салата, защото имаше магазин нали и който искаше си купуваше домати отделно, чушки, печеше си и си правеше салата. На Учителя винаги правеха салата. Той понеже обичаше салатите и на Него Му предлагаха, но и ние другите си правехме. Аз си спомням, че рядко сме сядали без салата, винаги сме си приготовлявали.
В.К.: Дежурните разсипваха храната?
Е.А.: Да, но ние ходехме с чинийката на всекиму сипваха, за да не обикалят те. Всеки отиваше и си сипваше и му сипваха. И след като се сипе на всички, почва молитвата, а някога когато сме много, за да не изстива супата на другите, казваме: „Да кажем молитвата, за да не изстива супата“. И така сме правили, щото като е студено е приятно да се нахрани човек с топла храна.
В.К.: После вие плащахте ли си тази храна?
Е.А.: Да, всичко си плащахме. Колко обеда, пишеше се на колко обеда е присъствал и си пресмяташе. Отначало внасяхме една вноска срещу летуването си. Внасяше се една вноска. Най-често се определяше вноската.
В.К.: Тя вноската се внасяше…?
Е.А.: Тука на Изгрева се внасяше, още когато си дадем багажа, всеки си внасяше и вноската, а сетне накрая, когато се приключват дните, който си отиваха, горе си приключваха сметките, други пък оставяха долу като се върнеме да се уреждат. Защото имаше един, който се грижеше за дежурните, друг който приемаше касата, друг се грижеше за багажа, работата беше разпределена, за да не тежи на всички. Като и на връщане, пак се теглеше багажа.
В.К.: Защо на връщане?
Е.А.: Защото нали носим продукти. Вече ги няма продуктите, тъй че се теглеше и на връщане и на отиване и се пишеше на всеки денк, на всяка торба, на всяка раница килограмите. Плащахме на конярите за превоза на килограм багаж.
В.К.: Сега вие обядвахте и след това почивахте ли?
Е.А.: След обяда почивахме малко, щото много рано ставахме. Някои не спяха.
В.К.: Какво правехте после?
Е.А.: После обикновено обикаляхме, правехме разходки донякъде.
В.К.: Вечерта?
Е.А.: Вечерта вечеряхме поотделно. Всеки си взимаше гореща вода, защото пак имаше за всички и по същия начин както закуската, така беше и вечерята. И след това вече като почне да се мръква, дежурните и другите братя които са помагали, са натрупали дървата за огъня и много големи вечерни огньове сме правили. Първите години, брат, такива огньове, но много клекове унищожихме, много клекове унищожихме. Нямаме право да кажеме за никого другиго, защото не вярвам друг да е унищожил повече от нас. Щото готвим, закуска, обед, вечеря, вечер огньове. Знаете ли най-беше приятно, когато всичко си отиде вече от огъня и остане една жарава. О, то беше така приятно, аз съм оставала много пъти. Много приятно беше. Седиш така, гледаш, тихо, някой път си печехме чушки за другия ден, картофи, пък и имаше разговор. Много приятно беше на обед, седиш така, пече те слънцето, после една тишина, нищо няма, в планината е тихо нали, никакъв шум, много приятно беше. Ако да не беше ранното ставане, може би щяхме да стоим много по до късно, но нали сутринта трябва да станем рано.
В.К.: Вие палите огньове, пеете песни?
Е.А.: Вечерта обикновено Симеонов ръководеше художествената програма. Най-напред пеят много песни, Учителят е седнал на столче или на някакво сандъче до огъня така. Избираха Му място, дето да не духа в очите Му дима. Седне там, то вятърът се върти понякога и към Него духа нали, седне и до Него се наредят вече, който вземе мястото до Него и после Симеонов почва да кани. Да речем ще каже: „Хайде, ти Кате, какво ще ни изпееш тая вечер?“ Ще покани друга сестра да каже стихотворение, друг брат нещо да разкаже. И така, приказки разказваха, песни пееха, свиреха музикантите, някои сола даваха, но най-вече всичко Учителюво. Рядко свиреха друга музика. Даже и музикантите, като свиреха песни някакви, свиреха от Учителювите упражнения които е дал, тези музикалните. По-рядко имаше така някога чуждо нещо. Такъв Дух имаше, че не звучеше друго, не вървеше.
В.К.: Когато аз дойдох на Рила беше, когато се смръкваше и се събираха около палатката на Учителя, където е била горе и правеха молитва. Тогава по времето на Учителя имаше ли такова нещо?
Е.А.: Не, накрая на вечерята, преди да стане Учителя, обикновено ще си кажеме ,Добрата молитва“, „Отче наш“, не правехме дълги молитви както сега ги правят.
В.К.: Сега тая палатка, която качвате горе от коя година я качвате? Дето е на хребета, на Учителя?
Е.А.: На Учителя последното място 1937-1938, и 1939 год., три години беше горе.
В.К.: Искам да питам за ония години, когато Учителят не е бил добре, когато е бил с хеми-парезата, вследствие нанесения му побой през 1936 год. Как се е качил на Рила? Знаете ли някои подробности във връзка с това?
Е.А.: Целият случай ли искате?
В.К.: Искам да ми разкажете целия случай.
Е.А.: То беше през май. Доколкото си спомням 4 май 1936 год. Беше много хубав ден, слънчев ден. Даже Учителят беше със сако от соа-екрю, тънко сако, като летните сака, които носеше. Риза и отгоре тънко сако носеше, значи е било толкова топло, за да се облече така както в летните дни. Бяхме на обяда и се върнахме. Така на пейките пред салона се хранехме и ние се прибрахме помня трите стенографки в „Парахода“, както си го наричахме и там бяхме си полегнали на почивка.
В.К.: Това към колко часа?
Е.А.: Това беше между три и четири часа след обяд и една сестра идва и вика „Знаете ли, че биха Учителя?“ Това беше като гръм от ясно небе. Скочихме и трите.
В.К.: Коя беше тази сестра?
Е.А.: Веса Козарева.
В.К.: Веса Козарева.
Е.А.: Да. И отидохме, и видяхме Учителя пред салона излязъл, вече 5-6 души имаше край Него, не си спомням кои бяха и Той много сериозен и по дрехата Му капки кръв. Аз лично се чудех, откъде е тая кръв. Той нямаше никъде рана на лицето. А тя е била от самият побойник. Щото той е мислил, че Учителят е в долната стая. И за да отвори, а тя имаше секретна брава и той счупил прозорчето с ръка, и тогава се е наранил. Щото аз видях счупеното прозорче. А то преди това не беше счупено.
В.К.: Там където беше приемната?
Е.А.: Да, приемната. А пък Учителят бил с Иван Кавалджиев, който писа операта „Крали Марко“.
В.К.: Значи е писал операта „Крали Марко“?
Е.А.: „Крали Марко“, да. И с него е бил в салона. И той като музикант, говорили са си на музикални теми, мисля, че са били на сцената. И той, [побойникът] не е могъл да види на първо време, че в салона е Учителя. И влиза в салона, и се нахвърля срещу Учителя, и с юмруци го удря по главата.
В.К.: Този приятел бил ли е там тогава?
Е.А.: Иван Кавалджиев, да, там е бил. Той е присъствал, не че е бил далече, но не е очаквал такова нещо.
В.К.: Той лично ли Ви разказал.
Е.А.: Не, други ми го казваха. Щото аз с него не съм говорила.
В.К.: Той жив ли е?
Е.А.: Не, помина се отдавна, много отдавна се помина. Той е бил болен от туберкулоза и Учителят го е оздравил, и той е казвал, аз съм го чула: „Ти мирисал ли си на пръст, да знаеш какво е и да оживееш?“ Та има много хубаво чувство към Учителя. Щото Учителят му е помогнал с методи някакви. Тъй, че той е имал много хубаво чувство към Учителя, брат, но защо така не се е намесил, не знам? Той сутринта рано е дошъл. Щото друг, ако е на негово място ще се нахвърли да Го пази, но то е до темперамент. Ако е имало друг човек, няма да му дойде на ум да Го пази. Никой не е очаквал, че българин ще посегне на Учителя. Това не може да го проумеем. Защото много пъти съм чувала, как той не е направил това. То зависи от характера на човека. Зависи от изненадата. Тя обикновено обърква човека.
В.К.: В момента Учителят е бил с този Иван, а онзи влиза.
Е.А.: Той влиза и отива там и се нахвърля срещу Учителя и Го бие по главата.
В.К.: Но Учителят не се е бранил!
Е.А.: Не се е бранил, не, не се е бранил. Не се е съпротивлявал. А масите навън в двора тогава пребоядисваха и двама братя вънка стояли, и те също видяли. Били са Стоян и Иордан шофьора. Стоянчо-дърводелеца се казва и Йордан-шофьора. Те двамата са били. И в това време вместо да влязат вътре и да хванат този човек, Йордан е як мъж, не е слаб. Стоянчо е деликатен, но Йордан е много якичък и отишли да викат брат Лулчев. Те бяха в неговата група там – „Упанишади“, както се казваха и го извикали. И наистина той беше там вече дошъл и Лулчев, и те приказваха така, не мога да си спомня какво говореха.
В.К.: И разбраха ли кой е после? Как се казва?
Е.А.: Той беше познат на Гради, бил му е взводен командир.
В.К.: И как се е казвал?
Е.А.: Гради знае името му, но аз не го зная. Той знае името му, знаеха го. Сега как го хванаха не зная, но го хванаха.
В.К.: Че той е същия.
Е.А.: Че той е същия, да. Впоследствие разбрахме, че на Гради е бил командир във войската.
В.К.: И какво стана с този човек впоследствие?
Е.А.: Ами впоследствие, тогава Лулчев имаше един приятел, който беше директор на Държавна сигурност ли се казваше тогава?
В.К.: Да.
Е.А.: Държавна сигурност и го хванали, и той си признал, че е направил това.
В.К.: По какви съображения?
Е.А.: Не знам, никой не ми каза нищо, но не мога да бъда безразлична. Сега ще ти кажа както е, и как аз го преживях. Учителят ми даде дрехите, аз да Му ги опера. Ризата и сакото, които бяха, кървавите дрехи. И тогава аз мислех, че това е работа политическа. Учителят беше казал на Лулчев, да каже на царя, когото иска да слага за пръв министър, но Цанков никога.
В.К.: Цанков!
Е.А.: Да, Александър Цанков.
В.К.: Това е професора.
Е.А.: Професорът, да. Лулчев имаше слабост да казва тези неща на много хора и аз мисля, че той беше пратен от хората на Цанков, защото Цанков много мразеше Учителя. Той и на Паша не ѝ даде работа като учителка. Министър на просветата когато беше. И мене ме уволниха от Народното събрание, когато той беше председател на Народното събрание и председател и на стенографите през 1928 год., той ме уволни. Е той беше шеф, нали?
В.К.: Той до коя година беше там?
Е.А.: Е, 1927 год., аз подадох документите си и държах конкурс. Приеха ме и влязох в Народното събрание. Един път и като излизам вече ми казват, че не мога да бъда стенографка, защото има тайно поверително писмо за мене и после разбрах, че било за идеите. И че той не ни обичаше. Това ние го знаехме. И имаше отрицателно отношение към Учителя и към Неговата дейност.
В.К.: И той през 1936 год. вече не е в управлението.
Е.А.: Той не е в управлението, ама той е чул това, което казва Учителя. Той там е засегнат.
В.К.: Ясно, да.
Е.А.: Да, и аз като прах дрехите даже, отидох нарочно да искам сапун от Лулчев да му покажа, че кървава Му е ризата и че „И ти имаш вина в това“. И се скарахме малко. Скарахме се направо. После аз много се разсърдих, че му се сърдих на това: „Че като хванахте този човек, защо не го разпитахте кой го прати?“ Но то всички бяхме сигурни кой го е пратил. Но все пак трябваше да го пита, за да има доказателство. Сега дали са го питали, пък не казват, това не зная.
В.К.: Ясно.
Е.А.: Но, аз не го чух. И после и това стана. Май беше, но през юни забелязвам, че Учителят като прави гимнастика не си вдига дясната ръка.
В.К.: Значи това е един месец по-късно.
Е.А.: Да. Учителят не си вдига дясната ръка. Като сядаме да се храним, изпуска си лъжицата като се храни на обед. Даже почна да се храни с лявата ръка.
В.К.: А крака?
Е.А.: Е, крака не го забелязвахме толкоз. Кракът по-късно се видя. По-късно се видя. Кракът, е виждахме, че малко така не си вдига краката нали, но по равно се движеше, не беше така забележително. Но за ръката ми правеше впечатление. Например за „Аум“ Той не можеше от толкоз да я вдигне.
В.К.: Значи, до нивото на рамото.
Е.А.: Повече не можеше да я вдигне. Туй правеше впечатление. Другата ръка си я вдига хубаво, а тази не може. Сега, не го знаехме. А пък след това, след като онзи го би, тука Учителя посиня, около окото, синините се явиха май до вечерта. Окото цялото тука където беше удрян, синини се явиха, кръвоизливи значи имаше.
В.К.: Беше ли станало синьо окото така, синьо станало?
Е.А.: Всичко беше синьо така.
В.К.: И едното и другото?
Е.А.: Едното беше повече. И така забелязваме, че Учителя все по-малко може да се движи. Все по-малко може да се храни. Почна да се храни, но редовно идваше на Паневритмия въпреки това, въпреки това много редовно идваше. И на обед идваше редовно, говореше си лекциите. Тогава разшириха салона. Салонът беше без сцената. Тогава решиха да направят сцена. И последната беседа, преди да тръгнем на Рила беше в сряда, ние на другия ден тръгнахме на Рила в четвъртъка. Даже северната страна цялата беше съборена и ние се събрахме в салона без стена на север и слънцето изгря, аз понеже бях нататък обърната на масата, видях изгрева от салона даже, защото от северо-изток нали, то беше вече юли. Тогава отидохме след Петровден. Значи през юли е било. Тогава последния път Учителят бавно говореше, много бавно. Така и думите мъчно идваха да ги говори. А когато се качихме на Рила, езикът беше малко завалян, завързан, не можеше да говори.
В.К.: С какво Го качихте вие? С кола?
Е.А.: Не, не, с рейс, но ми направи впечатление, ние трябваше да тръгнем рано сутринта, но чакаме Учителя, че слиза, чакаме Учителя не слиза, чакаме, а ние не знаехме, че Той мъчно се облича.
В.К.: Боже, какво нещо!
Е.А.: Не знаехме.
В.К.: Савка или други…
Е.А.: Ами не сме знаели. Пак от деликатност, брат, пак от деликатност. И после като стигнахме. Вече тръгнахме по пътя, да Ви кажа, тогава имам много свещена опитност. Ние със Савка седнахме нарочно зад Него, че ако има нужда да Му подложим дреха да си посложи главата, ако иска нещо да Му услужим. Нали все пак като виждаме нещо, да му кажем: „Учителю, трябва ли Ви нещо друго“. И когато вървяхме по пътя, аз приех едни мисли, които не бяха мои, и мисля, че може би защото бях така напрегната, щото бях видяла Учителя, в този смисъл бяха мислите: „В света има страдания, някой трябва да ги поеме, да ги носи“. От тоя род бяха, в тоя кръг се движеха. Предполагам, че нали сега, че нали всички щяха да видят това, че Той носи страдание, защото един Учител да не може да си движи ръцете, да си движи краката, да не може да говори, но това е много нещо като факт. „Какъв Учител е Той?“ – ще кажат. То е един изпит, то е изпит за нас, но е изпит и за Него. И даже тогава за пръв път дойдоха в братството д-р Кьорчева и Трифон Кунев. Те бяха в нашата група. И когато стигнахме там, на края на гората, вече тръгнахме по пътя, Учителят много често залиташе като се движеше. Залиташе, да, но не е падал, но залиташе. И Славчо Печеников, който беше в групата беше така край Него, предлагаше Му услугите си, но Той не приемаше услуги. И когато стигнахме на една поляна, сега я няма, защото там шосето мина впоследствие, Той се отдели да си преоблече дрехите, беше се изпотил. Цял час Му взе, брат, за преобличането. Ние не знаехме че толкоз мъчно се облича. Вече после, когато стигнахме при реката горе, аз тогава викам: „Савке, хайде да помогнем на Учителя“. И Му помогнахме да се преоблече. Ами не знаехме, аз лично нищо не знаех.
В.К.: Тя не знае.
Е.А.: Тя не знам дали не е знаела, щото тя по-често ходеше, тя може да е видяла повече неща, но тя не ми каза нищо. И тя не отиде да се предложи. После горе [на езерата] вече тя Му помагаше, да, горе. И почваме по пътя, вървиме, вървиме и още сме долу по широкия път, който сега е шосе, но тогава беше коларски път. Минаваха и камиони, но много лош път беше, не беше за камиони. Такива каруци повече, селски път беше и по едно време, бяхме седнали пак така на почивка по пътя и идва Крум Няголов: „Учителю, казва, Стефка я ухапа змия“. Стефка е жена му. Да Ви кажа тогава така, изпитах го много силно това нещо. Щото сам Той е дето се казва на изпитание, на кръста и това беше по обедно време нали, тогава отровата е много по-силна, какво да правят? И той каза нещо, аз не помня.
В.К.: Той не слезна ли Учителя надолу?
Е.А.: Не, не слезна.
В.К.: Защото ми казаха, че се е върнал и почнал да тича надолу и т.н.
Е.А.: Не брат, не, аз бях там.
В.К.: Вие бяхте там.
Е.А.: Бях там, моля Ви се. Не.
В.К.: Защото ми казаха, че веднага Учителят се разтърчал отгоре, после слезнал бързо надолу.
Е.А.: Не, не. Бях там, моля ви се. Каза нещо на Крум, но аз малко ме догневя на Крум, разбирате ли, тъй че може би затуй не чух какво му е казал. Но се качихме горе на Вадата, дето минава, на поляната, дето беше нашия лагер, там. Ние тогава винаги там почивахме, кладяхме огън, пиехме вода и там обядвахме. И стигнахме там, но вече стигнахме след обяд, по-късничко. Там хапнахме малко, хранихме се, както Ви казах, помогнахме на Учителя за преобличането, хапнахме и поехме нагоре по стръмничкото. Невена Неделчева, избързала с някои хора напред и казали на Лулчев, че Учителят не е добре и той слезе и под първото езеро, така по склона, така ни посрещна някъде, без да пита Го хвана под ръка и помогна на Учителя, а пък под първото езеро го чакаше кон. Учителят се качи защото беше много уморен.
В.К.: Той не може повече да върви. Вие се качихте горе.
Е.А.: Да. Палатката мисля, че не беше построена. Аз участвах и за нейното подреждане, това беше мое задължение. Построихме палатката, сложихме легло, всичко наредихме, даже помня, че пак помогнахме със Савка да се преоблече и си полегна, уми си краката, всичко което можехме да направим.
В.К.: От следващия ден Той вече не излизаше от палатката?
Е.А.: От следващия ден Той излизаше от палатката, имаше една масичка и столче, има снимки от тогава, даже има едно знаменце беличко да се вее, ако сте забелязали. Такава снимка има от нея година. То не е много голямо, но височко беше, пръта беше висок. Той Лулчев го постави, защо го постави не знам. И Учителят седеше на тая маса. И следеше всичко, какво става в лагера. Щом дойде група, пита: „Кои дойдоха?“ Като поставят палатки пита: „Таз палатка на кого е, оназ палатка на кого е?“ Целият братски живот го следеше. Но Той сам не ходеше на Молитвения връх, не правеше никакви екскурзии и си седеше само в палатката. Излизаше от палатката, постилахме Му, така на слънце полягваше, говореше, но по-малко говореше.
В.К.: Говореше ли?
Е.А.: Пречеше Му, по-малко говореше. На въпросите ни отговаряше устно. Не, никога не е отговарял писмено. Всичко каквото казваше, устно казваше. Тогава съм видяла Неделчо Попов, той имаше много нежна обхода към Учителя. От всички приятели най-свободно и най-нежно се отнасяше той към Него. Мир и светлина Бог да му дава, и да Ви кажа, че аз за него нямах такова хубаво мнение, но оттогава този брат, заради тая обхода към Учителя, направо го обикнах. Такова нещо, ще каже: „Хайде Учителю да се поразходите малко!“ Ще го хване нежничко, ще Му каже нещо пак така. Пък, ако е легнал ще седне до Него, ще Му нагласи възглавничка, ще Му предложи това. Вижте едно синовно отношение, ние нямаме друг израз какво да кажем. Никой по-нежен от него не е бил. По това време Учителят се хранеше. Ние решихме Той да не се храни от общия стол и ние Му готвехме. Аз обикновено Му готвех. И понеже виждах, че не може да речем сутрин да си откъсне хляб, а да речем мед и масло Му даваме за закуска, ще го нарежа на хапчици, на ситно ще Му ги дам. Ако сме правили този хляб с яйчицата, когато е сух, правехме Му, защото става много сух, то и зъбите Му не бяха много в ред и затова пак, и него ще нарежеме така, но готвехме. Носеха, много неща имаше тогава. Всички бяха нащрек, всички приятели бяха така потресени от това, че видяха Учителя в такова състояние.
В.К.: И как протичаше този живот на лагера?
Е.А.: На лагера, брат Боев отиваше горе на Молитвения връх, посрещаха изгрева, пееха песни, четяха се беседите всяка сутрин. Печатаните беседи се четяха всяка сутрин. Учителят не излизаше толкова рано, по-късничко. Аз излизах горе, но рядко отивах на Молитвения връх. Отивах до билото, посрещах изгрева и се връщах. Учителят по-късничко излизаше, качвал се е до билото горе по това време. Много пъти по това време, с Неделчо най-често, нали Ви казвам.
В.К.: Казваха, че 40 дни не е излизал от палатката.
Е.А.: Не е верно, всеки ден излизаше на масата. Всички хубави дни на масата се хранеше. И закуската и обяда.
В.К.: виж как неправилно съм…
Е.А.: Тогава възрастните приятели се усъмниха, помислиха че Учителя си заминава. И даже в София решили, да дойдат с една кола, да Го вземат и да Го свалят, че да не си замине горе. Младите братя повярваха, че ще мине това нещо. Някак с много по-голяма вяра се оказаха. И тогава имах така една радост, че младите братя проявиха малко повече нещичко, за което така Учителят беше се надявал, нали? Аз си спомням, никога на нашия бивак не сме имали толкова удобства, както нея година. Вода носеха изобилно всички, нали, понеже готвеха за Учителя, дърва, като дойде Борис, като нацепи дървата, че едри, че тънки, че по-дебели, че клечици, ама като ги нареди като че изложба прави. И всички, които идваха, все носеха нещо, искаха да услужват. По този начин можеха да видят и Учителя, нали? За да Го видят. Учителят малко говореше, но всички приемаше, брат. Или отвънка, или в палатката. Всички, които дойдат ще се изредят да Му целунат ръка. Приемаше ги. Той не беше затворен.
В.К.: Щото ми казваха, че Учителят не се показвал.
Е.А.: Най-напред ние не бяхме 40 дни горе. Ние бяхме един месец само.
В.К.: И кога беше, когато оздравя и тръгна надолу?
Е.А.: Вижте, Той на 12 август стана след обед, взе си бастуна и тръгна да ходи нормално.
В.К.: 12 август?
Е.А.: 12 август си спомням, може би имам някъде записано кога сме тръгнали.
В.К.: Той първо отиде до изворчето.
Е.А.: Не, Той стана, взе си бастуна, излезе от палатката и даже първото нещо което ме попита беше това: „Еленка, можеш ли да стегнеш багажа утре, че на 14 да слезем в София?“ Първото нещо, това ми каза. „О, рекох, разбира се, Учителю, за цял ден, мога“. Понеже аз се грижех за опаковането на багажа. И Той слезе, и всички видяха Учителя, че тръгна, и оздравя, и си беше всичко нормално, с нож се отсече. Това е. Как стана, не мога да Ви кажа. За мене е тайна това. И ще си остане тайна, защото аз не съм медик, някакво обяснение не мога да ти дам, но всичко, дето го казва народа, с нож отсече. Отведнъж стана, проговори, като че ли нищо не е имало. Той отиде на извора, аз не, ние не отидохме.
В.К.: Защото там виждам едни снимки.
Е.А.: Да, да. Аз никак не отидох, защото толкова се зарадвах, че радостта ми стигаше и само стоях, и се радвах. После може би вечерята съм приготвяла, защото нали, да има всичко готово, каквото трябва. Но радостта ми беше голяма, ние много се радвахме. Щото бяхме край Него, виждахме. Той имаше например запек в това време.
В.К.: Къде се изхождаше по голяма нужда?
Е.А.: Мъчно.
В.К.: Вие кофа Му носехте?
Е.А.: Не, те Му направиха до нас една дупка, такова, нещо, там не можеше да ходи. После Му направиха по-близо отходно място, после кофа сложихме до палатката, щото мъчно се движеше, нали? За тези неща правехме каквото можем, нали за удобство, но въобще беше стегнат стомахът Му през време на този период, да. Даже един път искаше да вземе рициново масло и брат Пеню Ганев слезе в Сапарева баня, и Му донесе рициновото. И Паша приготвила резенчета от лимони, за да вземе рициновото масло и Му го дава. И тя ми разказваше: „Давам Му рициновото и лимоните у мен в една чинийка съм сложила“. Той запита: „Това защо е?“ Пита за лимоните. „Ами Учителю, за да вземете след рициновото масло“. „Не, каза, няма нужда“. И тя му сипва една лъжица супена и я изпива, сипва Му втора лъжица и я изпива. „Ама не мръдна мускул на лицето Му, като че ли пиеше нещо много приятно“. Ха, ха, ха. И Той слиза долу на извора, всички приятели отиват, беше следобяд.
В.К.: На следващия ден Той качи ли се на Молитвения връх?
Е.А.: Мисля, че не. Не мога да кажа.
В.К.: Беше ли на Паневритмия?
Е.А.: Мисля, не. След оздравяването нямаше време.
В.К.: Кога си тръгнахте обратно?
Е.А.: На 14 август, след два дни. На 12 август беше оздравяването Му, на 13 приготвихме всичко и една група слезнахме с Него. Другите останаха. Тогава бяха дошли за пръв път гости от Латвия, пет сестри. И то беше един изпит за тях също. За Кьорчева и за Трифон Кунев. Не, за всички беше изпит, но някак ние сме били повече време с Него, все пак. Ама туй за нов човек, беше много голям изпит. Но никак не се съблазниха, защото краят беше велик. На 19 август стана събора на Изгрева, като се върнахме. Да, Той каза, защото на 19 август ще бъде събора и всички слязоха за събора до 19 август. Всеки ден групи, групи и се изтеглиха. В това време сцената на салона почти беше направен. Даже един брат Бертоли, който ръководеше строежа рекъл: „Защо правите тази стена, когато Учителя е болен?“ Защото помислили, че си отива Учителя. И като се връщаме, всичко беше така готово. Почисти се салона, ние почистихме горната стая на Учителя, долната стая – приемната, така всичко да бъде празнично и на 19 август 1936 год. беше първия съборен ден в салона. Той държа беседа. Много тържествено. „Да им дам живот“ е томчето, там е отпечатана.
В.К.: „Да им дам живот“.
Е.А.: Но беседата е за вярата, за вярата е беседата. Много хубава лекция е тя. Имате ли я? Ако не я имате, тогава да Ви я дам да я прочетете?
В.К.: Искам да питам други неща, които сте правили, така наречената „Спирала“? Правили сте „Спирала“ горе на бивака на Рила.
Е.А.: Кръг имаше, брат, кръг имаше.
В.К.: Кръг и отгоре някакъв триъгълен камък, направена някаква спирала.
Е.А.: Чакай да видим, да си спомня. Горе на поляната на „Чистотата“, правехме Паневритмия.
В.К.: Не, става въпрос за второто езеро.
Е.А.: А-а, на второто езеро? А-а, то беше при огнището. При огнището имаше наредено с камъни един голям кръг.
В.К.: Това съм го виждал на снимка.
Е.А.: По-широк беше от моята стая.
В.К.: Четири на четири метра.
Е.А.: Сигурно, сигурно. И това бяха редове под формата на пейки с камъни плоски. А след това като охлюв се виеше нагоре и отгоре имаше един камък сложен. Това беше. На него сядаха всички, когато се хранят и в ръцете си държаха чинийката за обед. Защото, нали за да не седнат на земята, които не могат да се сгъват, сядаха така по него.
В.К.: По тази спирала?
Е.А.: По тази спирала, да.
В.К.: Символично какво е била?
Е.А.: Ами вижте какво, може да е казал Учителят. Ами спиралата е символ на вечното движение.
В.К.: Питам, дали нещо така конкретно?
Е.А.: Не.
В.К.: Сега там е бил някакъв голям камък, който искали да го разрушат в начало, на който са написали север-юг.
Е.А.: То беше на огнището, на хижата. Като решиха къде да правят хижата, имаше камък, който така пречеше, но после го изместиха от строежа, остана встрани.
В.К.: Сега, това място на палатката на Учителя е било първо долу при езерото?
Е.А.: При езерото.
В.К.: После кои години се качва горе?
Е.А.: През 1935 г. беше пак при езерото, 1936 г. беше на поляната на която ние бяхме. Ние бяхме с нашите две палатки.
В.К.: Аз знам където са вашите две палатки, там има огнище.
Е.А.: Огнище, да. На това огнище после готвеха. А тогава то не беше така. То беше само една канара и нямаше такъв вид. То беше обикновен огън с камъни направен.
В.К.: Понеже се вижда, че са сложили бетон.
Е.А.: Не, не, той Петър Филипов го прави другата година, когато Учителят се качи горе. След Учителя беше. Не през времето на Учителя. Защото ние си останахме на тази поляна до края – и 1939 год. бяхме. Защото беше много удобно, нали? Учителят като се подаде малко Го виждахме. И ако иска нещо, даде знак, дотърчи някоя от нас да Му услужи. Или пък нещо да иска да каже. Така че, ние си останахме на тази поляна и тогава ни беше това огнище.
В.К.: След това се правят тия 72 стъпала.
Е.А.: Когато Учителят не беше добре – 1936 год. се направи тази пътека до това място, до палатката. А пък то си е за горе, за горната палатка. Виж, то беше много стръмно място. Нали така беше склона. Не за Харамията, за палатката Му говоря. А за Харамията се правиха преди това. Това бяха, мисля, това беше, щото след това ги правеха.
В.К.: 72 стъпала ли?
Е.А.: Да, да. А тези, нали от полянката дето бяха нашите палатки, до палатката на Учителя е стръмно мястото край една канара. И там направиха стъпала за изкачване на Учителя, за да отива до горе, до билото. Щото се хлъзгаше, стръмно беше мястото. Тогава ги направиха братята, а пък вече на другата година, Той като пожела там да бъде, на туй място палатката, тогава ги довършиха. Така ги направиха съвсем хубаво, за да слиза Учителя по тях, да не се хлъзгат и да не се клатят.
В.К.: Сега вие сте правили и Паневритмия точно под Харамията.
Е.А.: Да, на „Езерото на Чистотата“.
В.К.: Качвали ли сте се горе на Харамията? Учителят позволяваше ли?
Е.А.: Качвали сме се. Един път с Учителя сме минавали оттам. Даже има едно място, което Той много го препоръча.
В.К.: На Харамията?
Е.А.: Не, на самия връх. Като се изкачиш така, без да се качиш горе на Харамията, минаваш така пряко нагоре, за да отидеш към тази височината, която е над езерото „Вътрешния близнак“. Но преди да се навеждаш надолу има една полянка много хубавичка, разположена с камъни. И Той като хубаво, магнетично място го препоръча. Сигурно, някога като отидеш може да го видиш.
В.К.: Така. Искам да Ви питам за „Езерото на Чистотата“. Вие сте правили там тези упражнения с плискането?
Е.А.: Да, правили сме.
В.К.: След Паневритмията отивате около езерото с Учителя.
Е.А.: Миехме се, да.
В.К.: Искам да Ви питам за „Вътрешния близнак“.
Е.А.: Учителят е казал, че „Вътрешният близнак“ е по-мистично място. По-мистично място.
В.К.: За „Бъбрека“?
Е.А.: За „Бъбрека“.
В.К.: Там сте правили Паневритмия на тази голяма поляна.
Е.А.: Да, знаеш ли какво ставаше винаги? Винаги разширявахме кръга на Паневритмията. Не се свивахме, а почваме по-тесен и все се разширявахме, и все се разширявахме. Винаги когато сме играли на нея поляна. Може би защото е просторно и голямо и така всеки естествено иска повечко пространство.
В.К.: След това какво правехте след свършването на Паневритмията на „Бъбрека“, отивахте ли на някъде? Там казват, че отпред и отстрани имало една скала. Да сте се качили там?
Е.А.: Не, ходили са частно горе там. Един път, 1935 год. ли беше, не мога да кажа годината, бяхме отишли така над „Бъбрека“. И почнахме, и ще слизаме, но ще слизаме не по този път дето е чешмата, има една чешма в него, ами през четвъртото езеро ще слизаме, оттам. И като минавахме така покрай езерото, за да дойдем до пътеката, която слиза от петото езеро надолу, някой се провикна и се чу много хубаво ехо. И един се обади, друг се обади. Почнаха да викат с тонове „до“, „ре“, „ми“ и ехото се обаждаше. И се създаде едно много весело разположение. И тогава седнахме пак така на това място и тогава Учителят даде тази песен „Весел бъди, бодър стани“. Ама само припева. Само припева го даде и тогава още там го научихме, нали. И с такова радостно настроение се върнахме всичките. „Весел бъди, бодър стани, във живота радост носи, радост носи ти!“ Ами само там даде припева. А пък после, другата част, която е минорната. Нали това е мажорна гама и весело, а другата част в София го е дал. И така после двете части се сляха.
В.К.: Сега спомняте ли си да е дал някои песни там, на Рила?
Е.А.: Е тази песен даде. Друга песен не си спомням.
В.К.: Вие също се качвате и на шестото езеро, за което казвате, че е „Сърцето“. След това се качвате и на седмото езеро.
Е.А.: Той ги нарече така: „Главата“ е седмото езеро, „Сърцето“ е шестото, „Бъбрека“ е петото, „Близнаците“ – четвъртото. Ще Ви кажа и друг един спомен имам: Един път пак така се връщаме от петото езеро и сигурно си спомняте, както минава пътеката от петото езеро долу, за да слезе на пътеката към третото езеро, не пресичаме четвъртото, има камъни, които са изложени на слънце, много камънак. И беше така обедно време, и слизаме, но имаше още време и насядахме там на камъните затоплени от слънцето, насядахме и пак запяхме нещо. Учителят заговори. Двата близнака много хубаво се виждат оттам. Много хубава гледка има към близнаците. И като ни говори Учителят, тогава каза: „Давам ви каза, седемте езера за наследство“. На туй място ни каза това.
В.К.: Разказаха ми, че там сте правили едно упражнение около „Бъбрека“, наредил ги на кръг, след това ги обърнал и всеки да върви независимо какви препятствия стигнал, дали камък, или вода.
Е.А.: Виж това не си спомням, може би не съм била.
В.К.: Разказаха ми друг случай на „Бъбрека“, когато сте играли Паневритмия и когато сте спрели, там имало коне, и всички се били наредили в една линия, и гледали играта.
Е.А.: Да Ви кажа, възможно е да е така, защото аз останах изненадана, на нашия бивак когато бях имаше едно конче и свиреха момчетата, и конете спряха и слушаха. Туй ми направи впечатление. На два пъти го видях, конете спираха и слушаха музиката, това не бях го забелязала никой път, но това го видях. Но туй напълно допущам, че такова нещо може да е станало.
В.К.: Искам да Ви питам, някои са ми разказвали, че отначало Учителят е ходел много леко. Кажете нещо за походката и как се е движел. Казаха ми, че много леко се движел и много бърже на планината.
Е.А.: Учителят и на Изгрева се движеше така бързо и плавно и всякога ми е правило впечатление Неговата походка. Защото Той когато се движеше нямаше никакво клатене на ляво и на дясно на тялото, което много от хората го имат. Движи се някак, тялото си винаги стремително напред се движеше и само напред. Това предаваше една особеност на походката Му. Щото повече от хората имат едно леко люлеене, повечето от хората. Много малко са хората, които нямат люлеене. Това беше едно, което всякога ми е правело впечатление. Той така стъпваше, никакво люлеене. Друго ми е правило впечатление, Той не се движеше бавно. Походката Му беше бързичка в сравнение с обикновеното както ние ходим. Ние бяхме млади тогава, нали. А пък особено, когато сме се връщали от бивака, нали връщаме се и като наближим юзината, след юзината не можем да Го стигнем. Усилва си крачките, защото Той пак се изпотяваше.
В.К.: Коя юзина?
Е.А.: Симеоновската.
В.К.: А, да.
Е.А.: Оттам като тръгне, като ускори крачката до Изгрева, едвам Го стигахме, толкова бързо се движеше. Туй ми е правило впечатление. Защото това е една от причините, Той се изпотяваше два пъти на качване и един път на връщане. Понеже казваше, че чрез потенето, човек най-хубаво чисти организма си. Два са начините на потене: или гореща вода като се пие, да пие много вода и да се изпоти, или чрез движение. Той винаги на екскурзиите се изпотяваше, където и да ходехме. В екскурзията влизаше това, като номер едно – потенето. И затова Той и на нас ни казваше, носете си риза да се преоблечете, винаги.
В.К.: А как стъпваше, на пръстите ли си?
Е.А.: Леко стъпваше, леко стъпваше, много лека походка имаше.
В.К.: Как беше облечен, когато отиваше на Рила? Какви дрехи Му взимахте. Защото сме Го виждали на снимките облечен официално с костюм, палто, шапка.
Е.А.: Да, винаги. Той не носеше туристически дрехи. Носеше си дрехите които са в София, а за Рила имаше едни шаячни дрехи топли, бели. Или пък, но Той носеше и фланели, брат. Винаги Му носехме фланели. Той носеше долна риза.
В.К.: Виждали сме Го с някакви шапки, шал.
Е.А.: Ръчно плетени шапки, шалче. Сутрин носеше винаги шапка на главата си, даже и когато излизаше. Ако е слънце, носеше сламена шапка. А пък ако не е слънце и е студено, носеше плетена шапка. Той имаше доста шапки. Сестрите Му ги плетяхме и шалчета носеше вълнени. А отдолу носеше долна риза, обикновено от платно, домашно платно. После горна риза. Но когато е на Рила, носеше върху горната риза фланела. Той не носеше палто. И зиме не носеше палто зимно, фланела, върху фланелата горна риза, жилетка и сакото. И така идваше на гимнастики в най-големите студове.
В.К.: Добре, сега на тая снимка как е облечен?
Е.А.: Е, това е с тези дебелите си дрехи.
В.К.: А да, с дебелите, шаячните. Да, това е шаяк костюма. Той отдолу има риза, под ризата има пуловер.
Е.А.: Пуловер не, пуловер не носеше. Фланела, долни фланели носеше, на ръка плетени или на машина плетени.
В.К.: Ама те са тънки, не са като панталони.
Е.А.: Не, дебели, дебели, дебели носеше и при студа слагаше си и долни гащи вълнени, дълги. Но и върху памучните вълнени слагаше под панталона. Памучни гащи дълги, отгоре вълнени гащи, плетени на машина и отгоре панталони.
В.К.: А, това е горе на Рила.
Е.А.: На Рила така ходеше, на зимни екскурзии така ходеше облечен. Лете ходеше с гуменки обикновени, бели, а пък зиме ходеше с обувки. Но направиха му веднъж едни спортни обувки, но не можа да ги носи.
В.К.: Тежки?
Е.А.: Не зная, но не можа да ги обуе. Не можа да ги носи. Нещо не са били удобни, нали. Един брат Му направи един туристически костюм, донесе Му, не го носи. Много, казва, е тежък.
В.К.: Туристически костюм, да.
Е.А.: От спортен плат така костюм, но не Го носи, защото бил много тежък.
В.К.: Той с бастуна от коя година ходи?
Е.А.: Аз винаги Го знам с бастун.
В.К.: Винаги.
Е.А.: И в 1920 год. го носеше.
В.К.: Той с него се подпираше, или?
Е.А.: Не, не се подпираше. Само така си го носеше. Много рядко, не съм Го виждала, даже и на стръмнините като се качваше, не се подпираше, но винаги Го носеше. Винаги Го носеше.
В.К.: А кой Му шиеше дрехите?
Е.А.: Дрехите, вижте какво. Той най-напред носеше едни дълги дрехи до тука 3/4.
В.К.: Да, аз съм ги виждал такива на снимки.
Е.А.: Дълги дрехи носеше. Впоследствие, като дойде на Изгрева почна да носи сака, така официалното и някой ми казваше, че Методи държал много на това, да бъде стегнат, по-елегантен.
В.К.: Кой Методи?
Е.А.: Константинов. Някои са ми казвали, аз не съм Го питала. Вероятно. Той е така, по-естет Методи и той сам се облича спретнато. Може да е искал и Учителят да е така. И без това Учителят беше винаги много спретнат. Много спретнат е бил. Знаете ли брат, сутрин ще дойде с един бял костюм на Школата. Като играем Паневритмия ще си сложи друг панталон. След това, ако е много топло, ще си смени сакото, ще си сложи тънки дрехи. Не Го мързеше да се преоблича.
В.К.: А кой Му шиеше?
Е.А.: Сестри са Му шиели някои костюми, но после ги шиеше един брат, шивач. Той беше придворен шивач. Той Му шиеше. Последните костюми, тези, които имаше, всичките от него са шити.
В.К.: Той идваше, взимаше Му мярка.
Е.А.: Да, шивачът му имаше мерките и той Му ги шиеше костюмите.
В.К.: Когато идват на Рила, първо се качват латвийците, нали?
Е.А.: Чужденците ли? Те дойдоха в 1935 год, латвийците. В 1936 год. дойде Стела Белмен. Бертоли я доведе. Той беше във Франция и я доведе, а пък тогава, същата година Михаил Иванов замина за Франция. И тя, когато видя Учителя, не беше още видяла Михаила. И после тя като отива оттука, тя имаше много хубав образ на Учителя. От всичко, което досега съм чула и разбрала от нея. Щото и аз малко говоря френски, та съм имала случай да говоря с нея и книгата, която беше написала за Михаил на френски. Тя има една книга за него написана. Тя много неща пише за него. Аз не можах да я прочета, щото за малко време ми я дадоха, но оттам личи, че едно хубаво отношение има към Учителя.
В.К.: Да не би тя да си го смята, че оня Михаил е Учителя, а не.
Е.А.: Не брат, не, Михаил им е учител, но учителят на Михаил е Учителя Дънов и техен.
В.К.: То е така, но те как си го представят всъщност?
Е.А.: Те имат такова отношение, но те искаха да видят в Михаил Учителя Дънов. Да, те това искаха.
В.К.: Сега, с какво се хранеше Учителя на езерата?
Е.А.: На езерата с всички, когато беше нормално. Нали, само в 1936 год. Му готвехме специално. Иначе не искаше да Му се готви специално, хранеше се от общата храна.
В.К.: Какви храни обичаше Той?
Е.А.: Най-прости. Най-простите. Когато сам си готвеше, готвеше си само супички, вареше си само жито. И това е.
В.К.: Сега, а тука на Изгрева?
Е.А.: На Изгрева, първите години като отидохме много често идваше при нас стенографките, когато бяхме вече там, когато нямаше стол и носеше ни храна. Да речем, донесли Му нещо, зарзават някакъв. Той каже: „Хайде, да го сготвите и донесете ми“. Или „Сгответе, пък аз ще дойда да се храня при вас“. Та сме имали тия радости, да бъдем много често с Учителя и да Му готвим.
В.К.: А кой се грижеше за бельото и за изпирането Му на Изгрева, и на Рила?
Е.А.: На Рила, много сестри, всички бяха готови, но когато сме били на екскурзия, Той като си съблече дрехите, даде на някоя сестра да Му ги изплакне. Щото Той казваше: само с вода ги изплакнете, щото те нямат нищо друго освен пот. А пък в София и на Изгрева, имаше една сестра Василка Иванова. Най-често тя Го переше. Аз съм прала, но по-рядко. Иначе за готвене, много пъти съм Му готвила. На Изгрева и горе на езерата също така.
В.К.: Какво готвехте обикновено?
Е.А.: Ами вижте, готвехме зарзават, както ние си готвим. Да речем лятно време ще сготвим грах, ще сготвим зелен боб, ще сготвим чушки, нещо яхния картофена. Той всичко ядеше, с много хубаво разположение се хранеше Учителя, брат. Това за мене е било образец, храненето на Учителя. Даже когато е сериозен нали, някога дойде Учителят, мълчи, не говори. Много сериозен е, разбираме, че си има нещо с което се занимава, но храната винаги, с много хубав апетит се хранеше. Така, да ти е драго да Го гледаш. Но имаше някои хора, нали да намерят махани в яденето, туй такова, онуй онакова. Такова нещо [у Него] не видях.
В.К.: А какви Му са били любимите ястия на Изгрева?
Е.А.: Сутрин например за закуска обичаше траханата.
В.К.: Е как се прави тая трахана?
Е.А.: Траханата, която Той ядеше, има два вида трахана, която се прави от пресен квас, кисел квас, народния квас, който народа употребява.
В.К.: Това нещо ние не знаеме как се прави.
Е.А.: А-а-х, знам го и съм го правила. То се взима квас. В кипяща вода се слага малко сол и кваса се разбърква със студена вода. Да речем в половин литър вода, една голяма лъжица квас е достатъчно. Разбива се със студена вода, сипва се и тя става рядка каша. Рядка каша става и тогава поври малко. Учителят я ядеше много просто, само с чер пипер. А тя се прави, със зехтин не, тестото по-предпочита масло. Да Ви кажа, тестото по-вкусно е с масло. Аз например когато си правя трахана слагам сирене и масло. Тази е трахана с кисел квас, която е. А другата се прави „Суха трахана“. Та се прави пак с кисел квас, но тя се меси няколко дена. Една се прави бяла само с квас, а друга се замесва със сокове от зарзават. Тя обикновено розова става.
В.К.: И се оставят да изсъхнат хлебчетата.
Е.А.: Хлебчетата се месят три пъти и после се оставят да изсъхнат, и после се слагат на решето и така се изсушават хубаво. И тя се натопява, една-две лъжици в студена вода преди да се свари, ако искаш по-бързо да стане, пък ако не и право да ги туриш така в това, но трябва повече време да ври тогава, за да омекне и да стане пак така рядка каша.
В.К.: Такова нещо аз не съм ял. Чувал съм, но не го зная.
Е.А.: Е трябва, някой път ще Ви направя. Тя е много хубава, когато е студено времето, много вкусна става с черен пипер да се сипе и малко масло се пуска вътре, и сиренето, и това, и после хапки хляб се пускат също вътре. И става много вкусна закуска. То е народно ядене.
В.К.: То вече не се знае и то вече отмина.
Е.А.: А, сега има продават готова трахана. Та в пакетчета миналата година бяха донесли на Ружа такава трахана. Има, има такава.
В.К.: Други какви храни обичаше? Плодове?
Е.А.: Плодове обичаше да се храни. Храни, вижте. На закуска ядеше или маслини, или сирене, обичаше българско сирене. Като че ли предпочиташе пред кашкавала. Щото много по-често ядеше сирене отколкото кашкавал. Той имаше възможност каквото иска да яде, защото като забележи какво няма, нали приятелите носеха. Например, Той е казвал така, а и мен мисля, че ме е пращал: „Я иди да вземеш хубаво сирене!“ Винаги ще каже: „Да вземеш хубаво сирене!“ Обичаше сирене, маслинки също обичаше. Ядеше с удоволствие маслини. Приятелите Му носеха и от чужбина, такива, на времето имаше внос различен. Маслини хубави. Обичаше и руски чай. Той сутрин най-често закусваше чай, по-рядко мляко или трахана, това Му беше за закуска. Друго не закусваше.
В.К.: На обед?
Е.А.: За обед една супичка и салата. На общата храна.
В.К.: Вечерно време?
Е.А.: Вечерно време най-често пак чай. Но Той и след обяд към 4-5 часа като си почиваше, пак изпиваше по 2-3 чая. Не пиеше вода, чай пиеше.
В.К.: Понеже Вие казахте, че през 1936 год. при побоя е засегнато здравето Му, Вие казахте, че и зъбите Му нещо са пострадали, имал е паднали зъби ли?
Е.А.: Не, Той беше от ударите зле. След това аз не довърших разказа си. За първата неделя на Изгрева бе съборен ден, когато след беседата играхме Паневритмия, всички Го поздравихме. Тогава след Паневритмия всички отивахме и Му целувахме ръка и за пръв път тогава Учителят се ръкуваше с нас с двете си ръце. Като си подадем ръката, Той с двете си ръце ще ни хване. Сега с всички ли се е ръкувал така, с някои ли само, но аз това го видях, че така се ръкува с двете ръце и на очите Му даже сълзи имаше, защото всичкото това премеждие се преодоля, нали. То беше празник. То беше празник за нас, празник и за Него беше. Ний това го видяхме. С много радост беше Той тогава, защото показа ни нещо, което е много голям урок за нас.
Аз съм убедена, че всеки един от нас, ако има вяра, може по същия начин да оздравее. Той нищо не направи външно за лекуване, нищо. Най-много което е, че взе рициново, то не е за лекуване. Той много скромно ядеше, правили сме Му и компот, и ошав тогава, нали така от плодовете които носеха, щото от градината пращаха сливи, плодове каквито има, вишни и сме правили компоти. И горе сме правили за второ ядене компот. Брат Ради като прати кошче или голяма кошница, то стига за всичките. И като прати, ние ги давахме за общия стол. От храните например обичаше бамя, зелен грах обичаше. Така с удоволствие ги ядеше. Чушки обичаше печени. Даже за есента, за да ги задържим дълго, една година брат Ради беше купил дървени въглища, че в праха, те са сухи и ги налага чушките едни върху други, за да има до Коледа чушки. Щото тогава не правехме компоти както сега.
В.К.: Сега вие на Рила стенографките?
Е.А.: Винаги двете с Паша. Само последната година Паша си направи отделна палатка, последните две години.
В.К.: Сега вие там стенографирахте и веднага ли дешифрирате?
Е.А.: На Рила си носехме пишеща машина и след като стенографираме, то дешифрирахме беседите. Една машина носехме.
В.К.: Обикновено как правехте?
Е.А.: Тази, която дешифрираше, взимаше тетрадките на другите две и като работи, чете и сверява с другата тетрадка и пише. Този, който си чете стенограмата и сам си пише. И аз така съм работила.
В.К.: И като се напише на пишуща машина даваше ли се на Учителя?
Е.А.: Първите години, когато почнахме предавахме написаното на пишеща машина, но после, когато отидохме на Изгрева.
В.К.: Не, ставаше въпрос за Рила.
Е.А.: На Рила ние си ги държахме. Ние ги държахме, ако Той иска някой път да Му се прочете нещо, четяхме Му. Имаше случаи да поиска. Да, запитваше дали сме дешифрирали лекцията. „Да, Учителю“. Даже, когато бяхме в Мърчаево последната година, Той държа една лекция и после каза на нас стенографите: „Утре, каза, искам да Ми прочетете лекцията“. И ние с брат Боев седнахме и аз чета, за да попълним нещо, някои празноти и той с неговата тетрадка. И когато на другия ден каза, да четеме, аз оставих той да каже кой ще чете и той почна да чете, после Учителят направи една забележка. Щото брат Боев много енергично говореше, а темата беше за Любовта. И той каза: „За Любовта така не се говори“.
В.К.: Той понеже говори с тоя гръмогласен глас.
Е.А.: Да. И така беше, даже една сестра ни беше слушала когато сме дешифрирали и каза: „Ами защо ти не го прочете?“ Ами рекох: „Не можех аз да реша“. Щото аз бях стенографката, която най-късно дойде при Учителя. И затуй казах си, аз нямам думата. Винаги даже, когато почвахме беседите от събора, ние си ги деляхме. Първо взимаше Паша, след това Савка и после аз, третата беседа винаги взимах. Освен ако някоя от тях каже, че може и аз да я взема, така е ставало, да дешифрираме. И така после като се повтаря повече пъти нали, понеже всеки ден, понякога и по две беседи на събора имаше.
В.К.: Горе на Рила?
Е.А.: Не. Имало е и на Рила по две беседи. Сутрин и на обед в 10 часа.
В.К.: Да се върнем при започването на войната, някъде през януари – 10.01.1944 год., когато се бомбардира София и Учителят решава да отидат в Мърчаево. Нещо да ми кажете за последните събития и онези времена?
Е.А.: Вижте, тази година – 1943, лятото Учителят никъде не излезе, защото имаше партизани из планините и беше опасно. Ние не лагерувахме. След 1939 год. откакто почнаха да излизат в горите партизаните, ние не ходехме на Рила, никъде. На екскурзии само ходехме за един-два дни. Защото ние носехме много продукти и ако дойдат ние не може да не дадем, нали, и по тази начин, понеже ний на който дойдеше – давахме. Така че ние не можехме да ги знаем дали са партизани. Дойдат като туристи, ще им дадем, ние на никой турист не сме отказвали. И понеже беше така, а Учителят знаеше какво може да стане, затуй не сме ходили. И Той почна есента, 40 дена ходи редовно на Витоша. Почна до бивака, ходи десетина дни, после почна на поляната над гората, над Симеоново. Всеки ден излизаше. От Изгрева ходеше там. Сега защо го прави това? Не зная. Най-напред ходеха само една група, Той ли ги беше поканил, как е станало не зная и другите не смееха да ходят. Някои, които се осмеляваха отиваха и те. Аз лично така, не знам дали искаше и други хора да ходиме, затова не ходехме. Но после Учителят беше казал на брат Боев и на Борис, да ни кажат на Паша и на мене, да ходиме. Ако искаме да ходиме, да дойдем. И аз когато на другия ден отидох на екскурзията, ми направи това впечатление, че ми каза: „Добре направи, че дойде“. В какво седеше доброто не ми е ясно и сега. Но, значи трябвало да ходим. „Добре направи, че дойде“. Щото веднага на другия ден аз отидох. И после когато имах възможност почти винаги ходех, докато ходеше. Той отиваше там и там имахме изненади, забелязах тогава, бяха бомбардировки и един път бяхме там над гората и летяха самолети над нас, над гората. И бяхме в гората, нали така и по поляната излизахме. Но Учителят беше видимо неспокоен. И на Изгрева като бяхме, пак при бомбардировките, и на поляната е излизал, но пак имаше така едно неспокойствие у Него. Той е казал, че ужасът, който всички хора изпитват и страхът го чувства, и това идва у Него. И друго още беше казал: „Те не търсят друго, мене търсят“.
В.К.: Казаха ми, че са сипали бомби там срещу Бивака.
Е.А.: Не, те горе са търсили водопровода. Нали от лява страна има една станция водопроводна. Аз мисля, че за там падаха бомби. Там гонеха мястото именно, хвърляха бомби като бяхме горе, но то беше заради водопровода, за да развалят софийския водопровод. Щото той е рилския водопровод. Поне аз така си обясних, може да е било и друго, аз не знаех.
През 1943 год. Учителят редовно държеше беседите, говореше. На 10.01.1944 год. през нощта беше едната голямата бомбардировка, през деня в 10 часа, беше другата и около нас, до Изгрева много бомби си хвърлиха. Цялата гора беше осеяна с бомби. После като минавах из гората, ама видях толкова изровени места, имаше много и даже имаше една бомба от два тона, която беше паднала много близко до нас, но паднала на меко място и не експлодирала. Ако беше експлодирала може би и моята барачка, която беше до гората и на другите, да пострадат. Там нашият дом дето беше „Парахода“ и салона, щото много близко беше до това. Най-малкото прозорците да се счупят или нещо можеше да пострада. Но тя не беше експлодирала.
В.К.: И тогава Учителят решава.
Е.А.: И когато в София вече на 10 януари беше бомбардировката, Той каза: „Кой където може, нека отиде в провинцията, по селата, кой където има условия“. Сега ние в началото не знаехме къде ще ходи Учителят, после разбрахме на другия ден, че Учителя ще ходи в Мърчаево. Добре, ама как ще отидеш така. Той ще ходи, да отидеш с Него, малко неудобно беше нали, ако не те поканват, щото това да не е нахално. Но после когато отидохме, казал: „Що толкова късно дойде?“ На мене ми каза.
В.К.: Вие кога отидохте там?
Е.А.: Аз бях на друго място, отидох в едно друго село при една сестра учителка. Един път отидох при Учителя, през януари ли беше, или през февруари и казвам: „Учителю, мога ли да дойда на 22 март?“ „Елате!“, каза. Добре, ама там като бяхме, Невена беше там учителка и тя получи писмо от Лулчев и той каза да не идваме за 22 март. Аз много съжалявам, че послушах, щото Учителят тогава е държал беседа. И като чух, че е държал беседа, аз казах: „Категорично отивам в Мърчаево“. Взех си малко багаж и отидох в Мърчаево и си потърсих квартира и там останах. Защото аз в 1940 год. бях поела да дешифрирам всички лекции и бях обещала. И затова казвам, моето место е тука щом Учителят държи беседи, ще отида там и през април 1944 год. отидох. Той ми каза: „Защо си закъсняла?“ От април нататък през цялото време стоях и когато тръгнах да слизам в София вече, беше 9 септември 1944 год., беше към края на септември. Ние постояхме доста в Мърчаево, щото Учителят не беше още тръгнал и тогава ми каза някои работи. И аз тогава казах на Учителя неща, които никога до сега не бях Му казала. И казвам: „Учителю, неудобно е когато Вие не сте казали, когато отивате с малка група, друг да дойде така. Защото аз не знаех, Вие ли сте ги поканили само тях, те ли са се избирали и как да дойде човек така? Мислите ли, че когато отивахте на Мусала, аз нямаше да дойда на екскурзията с Вас, ами от тези съображения не съм идвала“. И Той ми каза нещо: „Аз на другите казвам, а те не казват, не съобщават. И те искат за себе си само да задържат.
В.К.: Благословението.
Е.А.: Е, не благословение, а като „някой търговец, който иска сам да печели“. В такъв смисъл е. И тогава разбрах, че това е независимото щото Той въобще в тези неща не се месеше и грешката е моя, че не съм питала. Аз трябваше да кажа: „Учителю, чух, че ще отивате, мога ли да дойде?“ Колко просто, нали? Но моя е грешката. Отчитам си я сега, казвам, никой не е виновен, трябваше да намеря път и начин, щото да му кажа, че искам да отида. Пък като ми кажат, че не може, няма да отида.
В.К.: Вие отивате там намирате си квартира в Мърчаево?
Е.А.: Много мъчно беше с квартирата в Мърчаево, аз много се мъчих. Живях в плевня, живях в обор, намерих квартира, но после ми я взеха. Намерих друга, пък много мръсна беше женицата, въшки ни полазиха. Но всеки случай поживях там, при каквито условия, живях. Щото Учителят държа беседи на всички празници, на Великден държа беседа, на друг 4-5 беседи държа в Мърчаево. Те са печатани в „Заветът на Любовта“.
В.К.: Изобщо какво ще ни кажете за ония времена за живота в Мърчаево?
Е.А.: Много бяха лоши условията и за Учителя, много бяха лоши. Малка стая, много хора събрани, дисхармония имаше.
В.К.: Дисхармония?
Е.А.: Да, дисхармония имаше между тях, а това за Учителя, разбира се трябваше да го търпи. Например, нещо което аз не казах на Учителя, само защото не ми беше удобно да Му казвам. Веднъж ми казва сестра Йорданка, че доктора [д-р Иван Жеков] купувал хляба, брашното, те там месеха хляба. Аз викам: „А-а, щом е така, аз не ща да ходя на стол щом доктора ни храни. Щото отде накъде, аз от Учителя приемам, ама от доктора?“ И питам брат Боев: „Брат Боев, как стои въпроса с хляба?“ Той каза: „Учителят дава парите, доктора го купува“. Аз разбрах, че тя неточно предава. И си останах. И един път като почнаха да разливат храната, сипнаха ни само по една голяма супена лъжица. Да Ви кажа, може би по-яшна съм била, мен не ми стигаше. Само с тая супена лъжица с която ми сипваха храната и хляба, хляб имаше изобилно, не можех да се нахраня.
В.К.: Всеки човек индивидуално.
Е.А.: На мен не ми стигаше и казах на Йорданка: „Йорданке бе, защо само по една лъжица сипваш?“ „Учителят каза така. Ако искаш да ти сипвам повече“. „Не, казвам, както сипваш на всички. Само на мене специално не искам“. Но тя не сипваше повече и аз, за да не излезе, че се оплаквам, и затуй, и затова вкъщи сготвих си, хапна си и казвам: „Отивам на символ-обед“. Това е недостатък, като щете го вземете, но нали Ви казах как го преживях.
В.К.: И аз като съм бил на общи обеди съм бил гладен, оставал съм гладен. Не ми е удобно да искам допълнително храна.
Е.А.: Не, ако даваха аз щях да кажа, сипи ми! Но не даваха повече. На другите като не дават и аз естествено, и аз не мога да искам. И един път не отидох. Три дни не отидох на обед. И отивам след обеда на третия ден, Учителят ме среща и каза: „Еленка, имаш отсъствие!“ Аз повече не отсъствувах. Разбрах, че Учителят желае да отиваме да се храним там и никога не отсъствах повече. Нали, ще отида, колкото ми сипат или ще се нахраня предварително, или след това ще си доям вкъщи.
В.К.: то там са събрани много хора.
Е.А.: Вижте, не беше хармонично. Хората, които бяха край Него не бяха на високо ниво. Не искам никого да оскърбявам, но намирам, така бяха по-простички хорица. Един Ангел с Тодора беше там, няколко други души, макар и д-р Жеков и Иорданка, все пак.
В.К.: А как реагираха домакините там? Толкова хора?
Е.А.: Темелко идеално се държа, брат. Той си отстъпи къщата и не беше господар. Други бяха господарите през всичкото това време. Даже един път аз го поздравих за това. Още там бях и казах: „Брат Темелко, радвам се, че така хубаво си държите изпита“. Защото той никаква забележка никому не направи, нито позволи на жена си, нито на дъщерите си. Никой от тях не се намеси в братския живот. Всичко търпяха. Виждаха, имаше така нередни някои неща. Занесат него на Учителя, а другите го заключат. Кога го дали, кога не го дали, разбираш ли? Е, тези неща, те ги виждат, те са домакини и изтърпяха всичко. Той изтърпя, защото той ни я даде. В това отношение брат Темелко за всички ни беше един много добър пример, много. Аферим на него, че можа да издържи това.
В.К.: Вие там правехте обеди?
Е.А.: Ние ходехме само на обед там, времето беше хубаво, така че повечето се хранехме навън.
В.К.: Правихте ли някакви екскурзии?
Е.А.: Да. Оттам правехме и екскурзии до Острица горе. На хижа „Еделвайс“ ходихме само на Богородица. Тогава от София дойдоха и ние които бяхме от Мърчаево. На „Еделвайс“ спахме сто души от братството. Спомням си и картинки. В една голяма стая спахме всички и Учителя спа в нея стая. Много легла имаше, голяма стая беше. Другите спаха в други стаи, където имаше вече места. Вечерта имаше радио, изслушахме радиото, защото там имаха електричество, нали. Мърчаево и те имаха радио, защото слушаха новините помня. Защото аз бях там дето нямаше електричество. В плевнята с Неда като живяхме, нямаше електричество. В плевнята на Симо живях през летните месеци, докато окосиха сеното и трябваше да го турят в плевнята. Тогава търсих и отидох при една друга, дето ѝ викаха македонка. И аз съм македонка, ама отидох при нея, една Вера беше, мръсничка малко беше. И въшки за да имаме! Полазиха ни въшки. Вижте какво, там никой не беше при добри условия и бяхме много ограничени.
В.К.: Времената са такива.
Е.А.: Войната бе, много беше напрегнато.
В.К.: И при Учителя идваха приятели?
Е.А.: Постоянно идваха при Учителя приятели. Той ги приемаше. Той ги приемаше. И тогава Учителя съм виждала много пъти, то имаше една веранда пред къщата. И там на пейката ще заварим Учителя така, държи си с едната ръка пулса. Това ни правеше впечатление. Аз в София не съм виждала Учителя да си държи ръката. Правеше Го много пъти, брат. Предполагам, че е имал аритмия. Предполагам. Не можеш да попиташ защо, нали така? Но предполагам, че е имал нещо. Туй ми е правило впечатление. Доста пъти съм Го виждала. И когато се върнахме в София, нали вече видях някои неща, които ставаха с Него.
В.К.: Какво например видяхте тогава?
Е.А.: Като се върнахме в София, на Изгрева там отваряха една вратичка, да ни свържат със задната част зад салона където беше мястото, защото ни дадоха да го ползваме след 9.IX.1944 год. Учителят с пелерината, ама се е свил, не е Учителя изправен, а така се е свил. Туй ми правеше впечатление. Когато идваше на клас, до последния път, Учителят говореше както всякога. Никога нищо не се забеляза в говора Му. Било някаква промяна, слабост на глас, някаква немощ. Чевръсто ще дойде, чевръсто ще се качи на масичката по стъпалата 3-4 стъпала бяха, ще седне, нищо нямаше. Но вън от това съм Го виждала така малко отпаднал, даже последния четвъртък, преди да си замине, поиска да Му изчистиме тръбите на печката. Той се отопляваше с дърва и въглища. И брат Ради дойде да ме извика: „Аз, каза, като чистя тръбите ще нацапам, да измиеш, Еленке, след това“. И аз отидох. Ние още не бяхме изчистили тръбите, Той пита: „Готово ли е горе?“ Казвам: „Не, Учителю, още“. И вече бяхме изчистили, бях измила и палех печката. И Той идва и се качи запъхтян от стълбите. Запъхтян! Това ми направи силно впечатление. Аз не бях видяла Учителя запъхтян и веднага седна на стола до масичката и между печката. Там Той си имаше едно местенце на което сядаше и вика: „Ще запалиш ли печката?“ Викам: „Паля я, Учителю“. Запалих я, А пък преди това бяхме чистили стаята горе и Савка дойде да ми каже, че Учителят е недоволен, че сме разместили книгите търсил един плик, за да си намери за радиото документите, за да може да платят, защото се плащаше предварително, накрая на годината ли, какво беше. Нещо такова и аз като беше вече там, и като свърших всичко, казвам: „Учителю, казали сте тъй на Савка, че някакъв плик сте търсили с документи. Какъв е казвам плика, за да го потърся?“ Той вика: „Канцеларски формат“. И аз влязох в стаята Му, щото Той в антренцето беше, там е печката, стоя в стаята и бъркам в библиотеката и първия плик, който хванах беше този, най-отгоре. И аз отворих го, видях документи за радио. Казвам: „Този ли е Учителю?“ „Този“. Намерих го, беше плика. Как не са го намерили, защото Савка каза, че и тя го търсила, за да не го намерят. Предполагам, че не го е намерила и аз така го намерих и веднага каза: „Занесете го на Дряновски!“ Викам: „Добре“. И тогава ми даде брат една много хубава ябълка, ама много голяма беше. Тези мисля Александровки ги казват възкиселички. Ама такваз голяма. И това беше последния дар от Него. Щото другата сряда си замина.
В.К.: Сега, по-нататък Вие как сте го проследявали, виждате вече, че става по-слаб?
Е.А.: Не, слаб не. На мене по това време ми правеше впечатление стойката, че се е свил, нещо което никога не беше дал. Учителят винаги имаше права стойка. Той като говори, тук не си свиваше очите. Тука беше винаги изправен. Това отпущане не го правеше, което аз сега го направих. Туй отпущане, това не го правеше. Той винаги имаше права стойка. И това ми е правело впечатление, Учителят така да се свие. Как може това нещо? И понеже беше един месец преди да си замине, в една лекция като говореше каза: „Когато човек заминава за другия свят, минава през една тъмна зона. И аз търся път!“ Като чух това, мене ме жегна. Защо ще търси Учителя път? Значи път, за да се мине дотам. И като се върнах питам Паша, питам Савка: „Абе чухте ли какво каза Учителят?“ Питам брат Боев – не чул. А Паша и Савка, като дешифрират после лекцията, бяха го записали, но не им е обърнало внимание. Виж как някой само го чува и това ми направи впечатление и малко бях нащрек след това, брат. Това нещо така, като едно изказване вече значеше нещо. Не казва Учителя случайни работи. После така виждахме Го, казваха, че не бил добре, че Му правили вендузи, че Му слагали хардал, че Той излизал след това на поляната.
В.К.: Казаха ми, че излизал по риза.
Е.А.: Да, по жилетка, не по риза. Учителят никога не ходеше по риза. По жилетка е излизал. Сега и оттам излезе това, че се е самоубил. Понеже те тълкуват сега защо излиза, нали, че иска да си замине, затова Му измислиха самоубийството.Съвсем са други мотивите за да излиза Учителят. Не е, за да си замине. Щото ако е така, то е насилие. Учителят нас не насили, та ще насили своята природа. Това не мога да го допусна. Това е нашето неразбиране. Но Учителя не може да посегне на живота си, за да ускори заминаването си. Това не може. Той може да е знаел и сигурно е знаел, че си отива, защото ми казаха после, че всичките пари, които е оставил, пет милиона били или повече, не знам, всички били опаковани по определен брой, завързани и всичкото това предварително приготвил. И после научих, че само Савка Му е помагала, когато това нещо го направил, а пък Савка беше и тя болна тогава вече.
В.К.: Тя беше вече болна?
Е.А.: Тя в Мърчаево като бяхме заболя. Савка беше в Мърчаево, Паша не. Паша беше в друго село. И когато тя дойде около Великден и каза: „Учителю, да остана ли тука?“ „Недей, голяма цигания е тука“. Така ѝ казал. И тя си отишла. Там беше при една сестра Богданица със своите сестри и се върна когато всички се върнаха. Да, така ѝ е казал на Паша.
В.К.: И по-нататък той става постепенно по-слаб?
Е.А.: Вижте какво, той нещо имаше. Един лекар, Попов беше ми се струва, професор, един млад брат, който току що беше завършил медицина, син на една наша сестра, го доведе във вторника, брат. Аз се случих там, в стаята на Учителя. Щото аз за пръв път отидох последния понеделник и вторник. И даже нощта вторник вече останах, пак бях при Учителя и при заминаването присъствах. Може би за да бъда свидетел срещу тези клевети. Щото аз видях когато Учителят замина, нали и цялата обстановка, хората, които бяхме там, и вечерта, когато дойдоха да Му правят инжекция. Знаете ли, че само брат Ради [се противопостави от всички присъстващи срещу инжекциите.] Край Елена Андреева 1-С.

Елена Андреева 1D Екскурзиите на Рила и Витоша

Елена Андреева 1-D
В.К.: Аз искам да попитам. Обикновено обядвахте къде?
Е.А.: Сутрин, за закуска, дежурните, всеки ден братски вечери ставаха в салона по празниците или по някакъв друг случай, както по някога някой брат заминал. Иначе не са ставали, друг път. А пък по домовете канеха приятели Учителя на гости и канеха и други приятели и близки. Ей така, някога според възможностите на домовете, не само с яденето на хората, но и с разположението. Някои искат да бъдат сами с Учителя, затова обикновено не канят гости. Други приемат така повече гости и канят. И аз съм присъствала на такива вечери. У сестра Милева съм ходила на такава вечеря, у брат Иван Дойнов. Беше интересно, защото тогава всеки свободно задаваше въпроси.
В.К.: Те обикновено готвеха?
Е.А.: Даваха вечеря. Най-често правеха чай и слагаха много неща: сирене, кашкавал, маслини, правеха разни сладкиши, много неща правеха, така богати бяха вечерите. Братските вечери бяха по-скромни. Те бяха най-често картофена супа и нещо друго. Ако е за покойник, жито ще дадат, а пък, ако е друг случай – плодове.
В.К.: Сега, обикновено се събирахте и накрая Учителят идваше?
Е.А.: Учителят идва в определен час. Те отиваха обикновено да Го вземат с файтон или с кола, според времето. Първоначално беше с файтон, защото нямаше коли, нали. А пък после, когато излязоха колите, с коли го канеха вкъщи.
В.К.: Сега Той идва, правят молитва.
Е.А.: Той идва. Не, не правят молитва. Той си идва като гостенин, ще разпита домакинята, как са, какво са, така както обикновено, всеки възпитан човек ще окаже внимание на домакините, нали. Първо с тях са се разговарят.
В.К.: После на какви теми са говорили?
Е.А.: На най-различни теми. Някога са засягали политически теми, някой път някакво културно събитие станало. В такива случаи се говори това, което интересува обществото. Някой чел нещо, ще каже какво е чел. Иска Учителят да го разясни, ако не му е ясно, от окултна гледна точка какво е, такива работи. Това биваше обикновено в домовете.
В.К.: Тези, които бяха на Изгрева?
Е.А.: Не сме го канили, щото често бяхме с Учителя. Имаше да го канят, но по-рядко, брат. Канеха го по-състоятелните хора. Ходеше Учителят, не че не е ходил, където да го поканят, ходеше. Даже и при по-бедна обстановка. Даже, не знам дали са ви разказали този случай, веднъж Го поканват много богати хора Котеви, но в тях живее един наш приятел – Петър Камбуров, който е горе на тавана в една стаичка. Но е трябвало и него да поканят, защото живее в тяхната къща. Пък те приготвили такова нещо за ядене, щото една рота войници трябвало да го изядат. Пък тя и домакинята си беше яшна, Казваха, че тя закусвала с осем яйца – грамадна жена беше. И сега като седнали да вечерят, вечеряли и им направило впечатление, че Учителят нищо не хапнал, освен маслинки и чай. Друго нищо. Верно е, че Той не бъркаше [храните]. Когато ядеше например кашкавал и сиренце, ще хапне да речем сирене, ще хапне и кашкавал, а маслини и кашкавал не ядеше заедно. Казваше – не вървят. И Той ял само маслинки и си отишъл и тъй както обикновено домакините се тюхкат, че за Учителя толкоз приготвили, пък от нищо не опитал. На другия ден те споделили това на брата, горе, който бил. Той останал много изненадан от това, защото той самия вечерял хляб и маслинки и казал: „Учителят с мене е вечерял.“
В.К.: Сега казахте, какво е представлявало това във връзка с покойник или годишнина, 40 дни?
Е.А.: Сега, вижте какво. За покойниците се събирахме на 40-я ден, но това ставаше по-късничко, в по-късно време. Аз не си спомням в първите години, защото може би не са ме канили, затуй не знаех. Но, по-късно ставаше на Изгрева в малкия салон, когато заминеше някой, близките му, или пък даже заминал някъде другаде, ако родители имат. Те тогава даваха пак така вечеря. И чай са правили, но повече разход има в тези случаи. Чорбичката е по-евтина, само картофи. Имало е случай когато са правили вечеря, така богато. Готвят ядене, аз си спомням един път Славови ядене даваха, не знам по какъв случай на тези заминалите, майка ли, баща ли, какво беше. Бяха напълнили тиквички, сърми, така една богата вечеря, нещо, което за 100-200 души не е никак малко, нали? Те си канят свои приятели, които искат, а пък на другите са казали вечеря за еди-кого си. И който обича идва. Защото тогава не се плащаше.
В.К.: Казваха ми, че са канили Учителя често на концерти, на опери.
Е.А.: Да, Учителят от всичко най-вече посещаваше концерти. Всички музиканти, цигулари, пианисти, каквито и да са артисти, чужденци, които идваха със световна известност, не е имало случай да Му вземат билет и Учителят да не иде да ги чуе.
В.К.: Учителят ли поръчваше или приятелите го канеха?
Е.А.: Приятелите Го поканваха: „Учителю, еди-кой си приятел дошъл, ще дойдете ли, да Ви вземем билет“. Обикновено така. Вземат билет, вземат кола, заведат Го и даже музикантите бяха много поласкани от това, че Учителят отива на концерт, а никъде другаде не Го виждат.
В.К.: Само на концерт.
Е.А.: На концерти ходеше. В 1930 г. мисля че беше, Кършовски – брат – художник, той рисува Учителя – има портрет от него и Той, Учителят отиде на изложбата му. След туй, Цветана Симеонова даваше изложби на нейните изложби е ходил. Нали на Цветана Щилянова е ходил, нали тя нарисува портрет също на Учителя и Цветана Симеонова е рисувала скици много, защото тя редовно посещаваше събранията и когато така има хубаво осветление, дава разположение да работи е правила много скици на Учителя. Но портрет не знам да е рисувала.
В.К.: Сега от тези чужденци, които са идвали в София правили ли са контакт с Учителя?
Е.А.: Кои чужденци?
В.К.: Разни музиканти, артисти, не?
Е.А.: Само с един, знам, че дойде на Изгрева. Италианец беше, но сега не си спомням името му. Не знам как го доведоха и Учителят даже беше на вечеря у едни приятели, тези, които бяха направили връзка и после ни казаха, че той, същият музикант в Америка се срещнал с един наш приятел Георги Сталев и те когато свършвали, мисля или не знам къде било, но италианеца-музикант му отворил кутията си, и вътре в кутията бил портрета на Учителя. И така много ласкави думи казал за Учителя, да. Този случай зная, а друг случай може да е имало.
В.К.: Той ходеше ли на опери?
Е.А.: Той ходи на опера веднъж, аз не бях тогава тук в София, но после ми казаха, че един наш брат – Иванчо Кавалджиев написа опера, не зная с какво заглавие беше и покани Учителя, като Негов ученик и Той отиде на първата премиера.
В.К.: Тя българска опера?
Е.А.: Да, българска опера.
В.К.: Както и да е. Понеже говорихме за артисти, тогава по ония времена е била Морфова.
Е.А.: Морфова. Учителят хубаво ласкави думи е казвал за нея и за гласът й. Кога е слушал, не зная. Аз поне не съм чула. Не зная може да е ходил. Даже Паша направи опит, занесе ѝ една песен и я помоли да я изпее от Учителя, и тя не се е съгласила.
В.К.: Тя не се е съгласила?
Е.А.: Не се съгласи, да. Значи тя беше под влияние на общественото мнение, затова не се съгласи. За един певец какво значи да изпее една песен, нали, но сега какви са били съображенията й, не зная. Учителят е пращал при нея наши братя и сестри, които пеят, да се учат при нея. Той я ценеше като певица.
В.К.: Сега обикновено когато се отваря Школата Учителят повече си е в София, през лятото ходят на Рила, на Витоша, а имало ли е случай когато той е пътувал до провинцията, след като се отваря Школата?
Е.А.: Много рядко. Ходеше, в Русе веднъж ходи, но за какво не зная. Ходи в Казанлък, то беше едно семейство от Ст. Загора имаха неразбории, вътре в семейството. И те отишли в Казанлък, и там се срещнали в един дом с Учителя, и Учителя нарочно отиде в Казанлък, искаше да ги примири, защото братя и сестри се караха за наследство. Така поне аз зная, така съм осведомена, че за това е отишъл Учителят. Той искал да им помогне, да не идват до съд
В.К.: Аз виждах една снимка на Учителя с Тихчев, стария и от другата страна Епитропов. На балкона, някакъв балкон в провинцията.
Е.А.: Е, те се стари, те са по-стари, брат. Старият Тихчев. Той нали е от Свищов. Той е бил при него на квартира, когато е следвал в Свищов.
В.К.: Знаете ли нещо по-подробно за този случай?
Е.А.: За кой, за Тихчев?
В.К.: Да, какво са разказвали?
Е.А.: Вижте, чувала съм, че Учителят е бил при него на квартира на пълен пансион.
В.К.: Там е учил гимназия.
Е.А.: Нали протестантско училище е имало в Свищов, не знам какво е било точно, гимназия е било. Той във Варна е учил гимназия, но после в Свищов е следвал след това, как е било, подробности не зная. Той много често е говорил за този Петър Тихчев мисля, че се казва. Когато е бил вече свободен, отивал при него и много хубави духовни разговори са имали и бил много доволен. Жена му също много харесала Учителя и както всяка майка така с по-обикновени разбирания казала: „Да оженим нашата дъщеря за него“.
В.К.: Той е бил млад тогава.
Е.А.: Да, съвсем млад момък е бил. Но той не искал: „Абе не мога това да му кажа. Никога разговорите не дохождат за такива неща и не мога такова нещо да му кажа. Ние само духовни разговори водим, не мога да кажа такова нещо“. Но тя непрекъснато настоявала. „Ще си отиде, казва, ще изпуснем човека. Такъв добър човек къде ще намерим за нашата дъщеря“. „Е, рекъл, при удобен случай ще Му кажа, но не знам, не ми се е отдавало случай“. Това ми е понятно, защото Учителят, аз ви казах и по-рано, Той не говореше обикновено. Той говореше в стила на беседите. Като четете беседите, това беше Неговият език. И така умееше да превърне нещата, винаги по принципно гледище ги разглеждаше. Мога да си обясня, че така е било и тогава. Макар че тогава е бил пак съвсем млад, но Той си е носил тези възможности, които ги е изявил впоследствие. И така се случило, че момичето се разболяло и умира. И тогава той казал на жена си: „Е, сега ожени ли я?“ Сега повече нищо не зная. Всичкото друго е тълкувание, брат.
В.К.: Ясно, да.
Е.А.: Всичките други разни тълкувания, чувала съм.
В.К.: Старата генерация. Той кога си заминава?
Е.А.: А, той си е заминал отдавна. Аз 1920 г. дойдох, то преди моето раждане е била тази случка. Миналият век, да. Миналият век, то е било преди да отиде в Америка.
В.К.: Искам да Ви питам как ставаха и как се организираха тези екскурзии, при които отивахте на Витоша? Те кои дни ставаха обикновено? И отначало до къде се ходеше?
Е.А.: Екскурзиите, които сме правили на Витоша съм присъствала от 1920 г. Първата екскурзия на която съм присъствала с Учителя, това беше през 1920 г. на Димитровден. Тогава Димитровден беше както сегашната дата, а не новата дата, значи е било на 8 ноември. Есента беше хубава, нямаше сняг и казаха, че ще има екскурзия. И понеже всички живеехме в града, нали е 1920 г., така къде ще се събереме, при Кръста на Лозенец. Знаете квартал Лозенец, сега където е Гимназията, тогава беше празно място, имаше един кладенец. Така с дърво, както едно време се вадеше вода. Казаха, при кладенеца се събираме, защото там имаше широко място, където могат да се съберат и сто души. И знам, че отидохме там, събрахме се и тръгнахме по Драгалевското шосе и стигнахме докъм гробищата, те и тогава си бяха там.
В.К.: В Драгалевци?
Е.А.: В Драгалевци и не свихме по шосето, както впоследствие вървяхме, но тръгнахме надясно, така през полето направо през нивите, защото Димитровден, всичко е вече прибрано и отидохме горе, както се казва на „Паша-бунар“, дето е най-студената вода „Киш-киш“, дето има хижа, малка сега. Аз оттогава не съм отивала никога повече. Тогава бе за пръв път. Там имаше само изворче и там накладохме огън, като чайниците се носеха, пихме чай, както винаги на нашите екскурзии. Щото Учителят не пиеше студена вода и нас не ни съветваше, особено когато се движим, след като сме ходили, да пием студена вода. И така прекарахме. Това беше първата екскурзия. Аз стоях все така настрана, не смеех да се приближа при Учителя, защото току-що бях почнала да слушам. Нямаше година. Бях започнала да ходя на беседите.
В.К.: Обикновено се разполагат на кръг около него.
Е.А.: Обикновено Учителят като седне някъде, на камък или на дърво, вече според условията и почне да говори, всички могат да насядат и да слушат. Нямаше ограничение. Сега, които имат работа нещо си се движат, правят си каквото искат, както е на тях удобно. Но обикновено се събираха, винаги имаше около Него да слушат и да питат. По беше удобно, защото всеки можеше да запита. И тези, които нямаха друг контакт с Учителя, на екскурзиите имаха възможност.
В.К.: Сега обикновено те обядваха, Той говореше?
Е.А.: В началото това беше. Впоследствие, когато почнахме вече да ходим на Бивака. Собствено на Бивака, ние ходехме през 1922 г., а през 1921 г. пак ходехме с Учителя на екскурзия, през Драгалевци минавахме, отгоре излизахме направо, не отивахме към манастира ами направо по една долчинка, по един стръмен път, даже го кръстихме „Вади душа“.
В.К.: Значи това е „Вади душа“?
Е.А.: Стръмничко, да, там. Там се вижда една пътека, че има една малка полянка и после една много права пътека нагоре по височината до поляните, където е сега под бай Кръстю, където минава лифта. По тия места беше. Ходихме там с Учителя една година 1921 г. няколко пъти и тогава вече ходихме с чайниците, разказвали ли са Ви това? С едни чайници-самовари?
В.К.: Не.
Е.А.: Понеже, за да имаме вода по пътя, много далече ни се виждаше да отидем чак на Витоша и без почивка, защото нямаше тогава превозни средства, всички пеш вървяхме. Направиха, мисля, че три самовара бяха, така извити от едната страна, обли, в средата с една дупчица, слагат се въглени дървени въглища, има решетка долу и се запалва вътре огъня и го карат и той завира.
В.К.: Те ги носят на гърба?
Е.А.: На гърба го носят, отзад има едно кранче от което си наливахме вода. И когато пристигахме над Драгалевци, под манастира имаше полянки, където сега е лифта. И малко по-горе от лифта така по пътеката която тръгва, тя е малка полянка и там сядахме, и там правехме закуска.
В.К.: Много далече.
Е.А.: Не е далече. Да видите, ние какви пътища сме правили впоследствие. Но Учителят беше внимателен докато свикнем с този път. И така седнеме и всеки си вземе по една чашка чай, закусиме, след това тръгваме нагоре и така се качваме до височината и не ходехме повече.
В.К.: Впоследствие вече отивате съм Симеоново?
Е.А.: В 1922 г. там нямаше хубава вода. Имаше едно изворче, което много слабо течеше струйки вода. И изглежда Учителят предпочиташе, и после Той искаше място изложено на юг, както е бивака ни. Тая полянка, щото този склон е северен на Витоша, но нашата поляна е изложена на юг. Ний отидохме пеш до поляната там от самото място прекосихме цялата местност, то много места имаше. Горе, дето има сега там чешма направена, горе на самата поляна срещу нашия изгрев имаше един силен извор, доста силен. И там Учителя не се спря на него, отидохме дето е бивака и Той хареса тази поляна и там имаше чешмичка.
Е.А.: Това коя година?
В.К.: 1922 година. И Той каза: „Тука имате вода и извор, много е хубаво“, и там вече се установихме. И там редовно ходехме и оттам вече сме отивали, ходили сме и на този извор, който беше горе, там имаше повече място, правили сме гимнастика, след туй сме правили тези упражнения когато предстои, за изгрев горе сме ходили, горе до Вълчата скала, със свещи, когато сме ходили през нощите, когато ни беше дадена такава задача. Отначало със свещ, а по-късно и без свещ да отидеш горе. Упражнения за безстрашие.
В.К.: Какво представляваха тези упражнения и в момента ги е давал, така ли?
Е.А.: Имаше упражнения, които ги е давал в момента, но повече бяха тези упражнения, които ги правеше всеки път, или други. Повечето ги е давал така в момента. Упражнения, движения, различни.
В.К.: Вие отивате там, почивате, закусвате.
Е.А.: Някога отивахме рано, тръгвахме за изгрев да сме вън от града. Той искаше изгрева да го посрещнем вън от града. Най-често сме го посрещали по пътя. Друг път сме го посрещали по-високо, над селото, ако тръгнем много рано. Но обикновено така по пътя посрещаме изгрева. Дните, в които ходехме на екскурзия бяха празници винаги, но не в неделя. Ние в неделя не сме ходили на екскурзии, защото в неделя беше неделната беседа и Той я смяташе задължителна. Никога, аз не си спомням да я прескачал, освен някога по други съображения да не дойде на беседа. Но понякога е отсъствувал, когато сме на Рила или другаде. Иначе много редовно ги държеше и тогава още пък и нямаше класове. Това са първите години. Празниците, това бяха църковните празници, когато хората бяха свободни, например: З март беше празник, 25 март е Благовещение – официален празник, Великден – втория ден, Гергьовден, ако не е в неделя, „Св. св. Кирил и Методий“, Възнесение, Св. Дух.
В.К.: Богородица?
Е.А.: Богородица. И все сме ходили. А през пролетта много често тука когато дойдохме на Изгрева, ходехме и четвъртък. Редовно в четвъртък, които са свободни. Казваше, който е свободен нека дойде, утре ще направиме екскурзия. Тогава идваха някои, които могат да се освободят да дойдат, сестрите бяха домакини повече и идваха.
В.К.: Как се разгласяваше?
Е.А.: О, нали всички са близки с групи. Веднъж като се каже, до вечерта всички знаят. По-бързо от телефон се разпространяваше. Не е имало случай някой да каже, че не е знаел.
В.К.: Например колко човека ходехте?
Е.А.: Когато бяха празници ходехме много. Били сме до 100-150-200 човека. Беше върволица, но гражданството знаеше. Ние сме първите, които правехме такива масови екскурзии, да. И да ви кажа, тогава нямаше така екип туристически. Ходехме си с каквото имаме. За съжаление, някои смятаха, че за да не си цапат дрехите, отиваха с по-вехтичко, някои сестри бяха по-небрежни към тоалета си. В това отношение малко ни се подсмиваха софиянци. Особено, когато виждаха самоварите, които като заврят, започваха да пищят като локомотивна свирка, но тях една или две години най-много ги употребихме. После ги захвърлиха и се търкаляха по тавана. Не ги употребявахме, защото нямаше смисъл. Ние като стигнем, някои отиваха по-рано, накладат огън, тези, които бяха по-млади на времето, избързат, отидат, накладат огън и като пристигнем чайниците врят.
В.К.: Вие правехте ли някои допълнителни преходи?
Е.А.: Правили сме. Ние сме оставали да спим с Учителя на бивака на „Св. Дух“, щото в неделята Учителя ще държи беседата и той ще каже, днеска, който иска ще отидем на бивака, ще преспим там и после ще се качим нагоре.
В.К.: Как преспивахте, някаква палатка?
Е.А.: Преспиваме край огъня, не, никаква палатка, а край огъня. Няколко огньове и край огньовете. Чайниците врят. Щом ни стане студено, пием няколко горещи води и така. Сутрин, на братските екскурзии винаги сме пели. На братските срещи много сме пели. Това беше едно вдъхновение, една радост голяма. Пък когато Учителят почна да дава песните, все новите песни пеем, и така много беше вдъхновено. Сега за екскурзиите, отивахме там, накладат огън приятелите и край огъня и така никъде не ходим. На няколко пъти, за изгрев всички ставаме. Като сме станали ще посрещнем изгрева, ще направим обща молитва, правим гимнастиките и тогава закуска. Друг път пък ще отидем някъде нагоре и там ще посрещнем изгрева, пак така гимнастика и ако си носим закуска, другаде по-горе седнем и закусим. Обикновено за изгревите сме ходили нагоре. Накладем пак огън и пак, тогава нямаше забранени зони на Витоша, първите години. Те от 1930 г. започнаха да залесяват Витоша.
В.К.: А този извор кога е правен?
Е.А.: 1922 година. Учителят видя водата, хареса го и каза, ще отидем да направим чешмата. Но да се направи чешмата, за да се доведе така до по-високо, трябваше да се вземе една тръба и предния ден преди това един брат ме покани, беше взел тръбата и беше я пратил с кола до Драгалевци и ние я взехме оттам на рамо. От Драгалевци занесохме я горе на бивака и я оставихме в храстите. А пък на другия ден като отидохме братята вече, които имат сръчност, тези мозайкаджиите, нали така с глина направиха едно коритце на водата, гдето се събира, сложиха тръбата и изнесоха навън, за да има удобно за наливане, да не е кално. Постлаха го така, наредиха камъните и стана чешмата, както е в този си вид. Някога, когато от времето нещо се повреди, то винаги се е поправяло. Друг път пък тръбата се запушваше вътре, защото това е най-обикновено каптиране на водата. Така ще изчистят това и така се отпушваше тръбата.
В.К.: Сега, вие зимно време ходихте ли там?
Е.А.: О, ходили сме, ходили сме много пъти, пак палехме огньове. Когато имаше сняг пак отивахме до бивака. Аз тогава бях млада и за мене нищо не беше, но на другите сестри не знам какво е било, но на мене много ми беше лесно и приятно.
В.К.: Разправяха ми, че сте ходили на Черни връх. Правили ли сте екскурзия до Черни връх?
Е.А.: Аз помня първата екскурзия като отидохме на Черни връх беше с Учителя. Спомням си, че беше през май, тръгнахме рано.
В.К.: Коя година?
Е.А.: Може би през 1922 г. трябва да е било, но в ранните години беше. Тръгнахме, изкачихме се там, където е сега Военната база „Сълзица“ натам и от там нагоре направо се качихме към Резньовете. Даже, аз си спомням, тогава бях още нова в братството, видях, че не бяха ходили много приятелите, не бяха сигурни в пътя. Едни казваха оттук да минем, други оттам, та когато имаше не спор, колебание, кой път да хванем, различни мнения имаше, разбирах, че не познават пътя, защото, който знае пътя е сигурен, нали. Качихме се и помня добре, че беше през май и трябва да е било сигурно на „Св. св. Кирил и Методий“, може би.
В.К.: Вие тръгнахте от Изгрева може би?
Е.А.: Не, не, от „Опълченска“ 66, Учителят беше още там. Изгревът го нямаше. Ние до 1925 г. вървяхме през Драгалевци. А от 1926 г., когато Учителят почна да живее на Изгрева, вече почнахме от Симеоново. И се качихме, знаете ли, имам един спомен оттогава. Аз бях отишла със сандалки и тънки чорапи, и по снега като запънахме, толкова ми стана студено на краката, че просто се сковах. Бях с летни сандали. Ама толкова студено ми стана, че плаках. И след това си направих туристически обуща и никога вече не ходех на такива места без туристически обуща. Разбрах, че планината иска екип. Впоследствие си направих екип. Но тогава съм плакала от студ. Иначе не съм плакала.
В.К.: Вие тръгнахте сутринта?
Е.А.: Тръгнахме сутринта, качихме се горе на [Черни връх], но горе малко стояхме. И на същия ден се върнахме. Горе нищо нямаше. Даже и „Алеко“ не беше построена. Ни наблюдателница, нищо нямаше, нищо.
В.К.: А другите години когато построиха наблюдателницата, качвали ли сте се?
Е.А.: Да. Много не ходехме. Най-много ходехме до бивака. Много по-късно Учителят се качи, помня, че не бях с тях, даже и спал на Черни връх. Там беше Гошо тогава. И той поканил там приятелите да прекарат, дал им една стая и там са прекарали, но аз тогава не бях се качила. То беше даже така през последните години с Учителя – 1941 г. ли, 1942 г. Не сме ходили много на Черни връх.
В.К.: Сега нещо друго. Разказваха ми, че е имало две, три години когато сте правили биваци и сте летували на Витоша. Кои години и какъв е бил повода?
Е.А.: Вижте, общи биваци не сме правили. Учителят не е лагерувал. Ние не сме лагерували. Но всички болни, които страдаха от нещо, Учителят им препоръчваше да отидат на палатка на лечение там. И понеже беше свободно, нямаше ограничения, всички наши приятели, които имаха нужда, Учителят ги пращаше на бивака с палатки. Даже помня Дафинка, една наша сестра, тя страдаше от гръдно заболяване, тя стоя цяло лято там, на палатка. Имаше и други хора, които ѝ помагаха. Друг случай знам, една сестра Иванова, тя страдала нещо в червата и Учителят ѝ казва, да отиде на бивака десет дни, есенно време е било и да яде десет дни само боровинки, за лечение. „Ще си береш, казва, боровинки“, тогава не беше както сега много хора да има. Това е било преди 1930 г., планината не се посещаваше. И даже тя се излекувала от тях така, че нищо не е имала. Само с боровинки 10 дни да се храни.
В.К.: Казаха ми, че горе при Присоите, Яворовия присой, са правили лагер. Кои години?
Е.А.: А, този лагер го знам, то беше през 1933 г. и 1934 г. Тогава тези две години не ходихме на езерата. Защото като се върнахме през 1932 г., ние бяхме през 1930 г., 1931 г. и 1932 г. ходили с палатки на езерата и като се върнаха приятелите казали, че е скъпо. Скъпо им излиза и Учителят казал тогава, че няма да ходим, щом е скъпо. Той се вслушваше във всички такива изказвания и отидоха първата година 1933 г., аз въобще не ходих на този бивак, защото аз и двете години ходих на езерата на екскурзия и стоях по десетина дни там и затуй не съм била на Витоша с Учителя. Аз бях ходила и се върнала от Рила и Той каза: „Е, сега Еленке, ти понеже беше на Рила, ще останеш тука да пазиш, пък другите стенографки ще дойдат на Витоша“. Аз малко се изхитрих, рекох: „Добре Учителю, ама нали ще ми обадите когато се връщате, ще дойда да Ви прибера багажа“. Щото, аз най-често го опаковах, за да се кача и аз така. Той се усмихна, разбра хитрината. „Може, може да съобщя“.
В.К.: Той се качва горе, а Вие оставате на Изгрева?
Е.А.: Иа Изгрева останах, да. На Неговата стая мисля, че ключа ми беше оставил.
В.К.: Тези лагери горе на Витоша какво представляваха – 10, 20, 30 палатки?
Е.А.: А, повече хора бяха, доста хора, не както на Рила. Но понеже беше близо, ходеха и неделни дни. Пеш се отиваше, нямаше никакъв транспорт.
В.К.: Те са си качвали нагоре с магарета и багажа.
Е.А.: Багажа го бяха качили с магарета, с коне. Бяха намерили някакви такива каракачани, но не излезе по-евтино и първата и втората година, и затова вече се решиха да ходим на Рила, въпреки, че Присоя на Витоша да има чисто рилски характер.
В.К.: Там има морени.
Е.А.: Има рилски характер. Но все пак не е Рила. Не е Рила, да. Учителят много държеше за Рила. Пък и ние всички.
В.К.: Сега понеже заговорихме за Рила, първите екскурзии са правени до Мусала. Кои години са правени?
Е.А.: 1922, 1923, 1924, 1925, 1926, 1927, 1928 и 1929 години редовно са правени до Мусала.
В.К.: А колко време стояхте на Мусала?
Е.А.: Най-малко една седмица.
В.К.: И къде спяхте?
Е.А.: На открито.
В.К.: Под платнища?
Е.А.: Никакви платнища. Даже и платнища нямаше. Тук, таме някой носи платнище.
В.К.: Не се сещаха, или не знаеха?
Е.А.: Вижте, да ви кажа. Аз лично не знаех. И другите, не видях никой, който да е по-екипиран от мене. Аз бях всъщност много екипирана, защото ходех с обуща туристически и екип си носех. Аз от опит сама си намерих какво ще ми трябва. Но, аз не знаех, че има непромокаеми дрехи да си направя винтяга или нещо друго. Не бях осведомена, да Ви кажа правото.
В.К.: Вие как отивахте тогава до Мусаленския дял?
Е.А.: Взимахме рейсове или камиони от София до Боровец, цял рейс, защото много хора сме. Един или два, или три, според хората. А в това време се съобщава на приятелите в провинцията и който иска, да дойде и той. Тъй, че имаха възможности приятелите от провинцията да дойдат и знаете ли, че много идваха. И първата екскурзия ми се струва, че бяхме над 300 души на Мусала когато се качихме.
В.К.: Вие първо отивахте до Боровец, тогава Чам Курия.
Е.А.: До Боровец и оттам пеш тръгвахме и се изкачвахме постепенно.
В.К.: Преспивахте ли на Чам Курия?
Е.А.: Само когато сме ходили на зимна екскурзия сме приспивали, иначе не.
В.К.: На една от беседите пишеше, че е четена на Чам Курия. В Горско училище.
Е.А.: Да, да. Вижте през 1922 г. мисля че беше, преди събора отиде Учителя в Чам Курия, взеха Горското училище под наем и много приятели отидоха да летуват там. А Учителят не беше в Горското училище, а беше у този – Лазар Котев. Той беше наел една вила. И там имаше една стая за Учителя. Но Той ходеше да се храни в Горското училище при всичките приятели. То там беше общо. Учителят обичаше общото хранене, общия живот. Аз тогава не бях, но казаха, че ще тръгне Учителят. Аз бях в София, защото тогава нямах пари и нямаше кой да ми даде, за да отида там, нали. Но като чух, че ще ходиме на Мусала, бяха ангажирали тук един камион приятелите и целия камион се напълни с наши хора. Той беше с пейки така камиона и нищо друго. Насядали и помня, че 8 часа беше определено, пък той дойде чак в 11 часа и много закъсняхме, а пък Учителят чакал, чакал и видял, че ще се закъснее. Няма да има време да се подреди горе-долу лагера. Защото горе беше подреждането това, да се насекат дърва, да се накладят огньове, нали все пак едно най-елементарно обзавеждане пак трябва да се направи. Щото вижте, в тези екскурзии, когато не ходехме с палатки, аз например за Учителя носех един празен дюшек и го пълнех с трева, за да има на какво да легне. Защото не носехме друго, впоследствие носехме дюшек, завивки, всичко. Но в първото време, понеже един празен дюшек не тежи много. И аз така съм правила, за да има къде да легне Учителя. А суха трева има много по тези места, особено по онова време, когато нямаше толкова туристи и не беше отъпкано. Пък и добитък не е имало много-много така. И на езерата в първите години пак така направих.
В.К.: Сега от Чам Курия вие се качвахте горе?
Е.А.: Пеш, и стигахме до първото езеро. И над първото езеро, така имаше едни полянки и в онова време имаше доста клек наблизо и сядахме и палехме огньове.
В.К.: В първите години имаше ли тази хижа?
Е.А.: Само дървената хижа имаше. Дървената хижица, но те я направиха доста късно. Първите години нямаше – 1925 г. ли, 1926 г. ли я направиха.
В.К.: Обикновено в кои дни отивахте?
Е.А.: Петровден. Обикновено след Петровден тръгвахме за Рила.
В.К.: Нощно време там е студено, имаше ли дъжд, вятър, сняг?
Е.А.: На събора в Търново – 1922 г. Учителят каза, че ще ни заведе на Мусала при хубаво време, при дъжд, при вятър, при буря и при сняг. И това наистина така стана. Имало е помня, последния път или предпоследния мисля, че беше – 1928 г. когато отидохме. Тръгваме от тука, заоблачи се. Стигаме Боровец, вече съвсем облачно стана и на половината път ни заваля дъжд и когато стигнахме горе на самия бивак дето лагерувахме, бяхме съвсем мокри, но да Ви кажа, като накладохме хубави огньове, големи, високи на големи така огнища и 20-30 души могат да съберат, ако сме повече и друг огън накладат приятелите. Братята си носеха брадвички, за да могат да секат клека. Поддържахме огъня и на два камъка сложихме чайници, носеха общи и частни чайници, и по всяко време на деня и през нощта чайниците вреха, когато е лошо времето.
В.К.: Успявахте ли нощно време да поспивате?
Е.А.: О-о, разбира се. Когато нямаше дъжд, а даже и под дъжд като беше малко, аз съм спала. Свия се така край огъня, той ме грее и хубавичко топли. Ако ми стане студено обърна и другата страна и така, аз съм си поспивала. После на планината по-лесно се наспива човек, щото е много чист въздуха.
В.К.: Значи ставате сутрин и отивате на Мусала?
Е.А.: Когато отивахме на Мусала ставахме към два часа, защото групите тогава бяха големи и бавно се движехме нагоре, за да стигнем към 4 и половина 5 часа горе. Трябваше ни два часа път. То е един час път, ама за здрави юнаци. Аз съм се качвала самичка за един час, но без раница, а ние носехме закуска горе. Някога носехме си чайниците горе и кладяхме огън, и дърва качвахме горе, и закусвахме. Щото когато имаше хубав, слънчев ден, то беше радост просто, че можем да отидем. Ние се качвахме горе по здрач, чакахме изгрева и като дойдат всички, наредим се, там хубаво се гледа изгрева и Учителя ръководеше молитвата, какви молитви да кажем, пеехме песни и след това правехме гимнастиките и ако си носим храна, ще закусваме. Ако не си носим, ще слезем долу да закусим.
В.К.: На „Окото“.
Е.А.: Не, долу на бивака. Някога и на езерото, на „Окото“ сме сядали.
В.К.: Сега, беше ли построена [наблюдателницата] на Мусала?
Е.А.: Не, още нямаше наблюдателница. Една година 1923 или 1924 г., не знам, слязохме от Мусала на Маричините езера долу. И там прекарахме две нощи и после слязохме по пътя, от Маричините езера минахме там – Ситняково дето е и така до Боровец слязохме. Друг път не сме ходили с Учителя оттам. Само тогава, един път слязохме общо.
В.К.: Сега, понеже това са хубави места, свързани с много легенди. Учителят казвал ли е нещо, например за Маричините езера, че там е била Школата на Орфей?
Е.А.: Учителят, като се изправи, а също и човек към юг, малко нали, има върхове, не пътя, който води към Грънчар, а отляво, като се тръгне.
В.К.: Скакавците?
Е.А.: А, Скакавците са в дясно, те са оттатък Искъра, нали, те са оттатък Искъра, а пък това се „Братята“ ги казват. И след туй имаше, как му казват на него, Учителят го нарече: „Това е Олтарят“. Той е един така скалист връх остър, а тука има нещо като, не е котловина, то е високо горе.
В.К.: Над Маричините езера.
Е.А.: Над Маричините езера.
В.К.: Там където е връх „Манчо?
Е.А.: Е, точно за „Манчо“, аз не се сещах. От „Манчо“ така, ако си спомняте има по-горе на самия връх нещо така по-равничко или нисичко така, като седло, цялото е в камъни. На това място Той каза, че е бил „Олтарят“. Тъй го нарече. Е както го разбира човек вече. Олтарят. Сега, повече от това не си спомням да е казвал. Говорил е много за тези места, като е казвал, че там има седалище на Белите братя, но Той не каза къде е мястото. Питаха Го, но не е казал къде е.
В.К.: Казваха ми, че в началото на второто езеро, в дясно като се качваме, този е „Безименен връх“.
Е.А.: Е да, ама той вижте как е: „Безименният връх“ е когато по пътеката, която води за Мусала, от дясната страна има връхче, този връх е „Безименния“. Аз съм ходила, когато в другите дни сме свободни, самичка съм се качвала на него. И оттам много хубава гледка има към Скакавците.
В.К.: Сега друго да Ви питам, горе има „Сфинкс“, качвал ли се е Учителят нагоре?
Е.А.: Мисля, че веднъж някои минаха оттам. Аз минах самичка един път оттам.
В.К.: Учителят казвал ли е нещо за него?
Е.А.: Не мога да Ви кажа.
В.К.: Разказваха ми, че Учителят е дал задача всеки да си избере по един камък.
Е.А.: Когато сме на Рила, има дни когато беседи държи Учителят. В тия дни Той държеше беседи и там. А някога и всеки ден държеше беседи. Всяка сутрин, след молитвата, седне Учителят и ние седнеме край Него, щото когато пекне слънце, като се стопли нали, става приятно, хубаво, седнем на слънце и с удоволствие слушаме. И е държал много беседи. Един път държа „Малкият стрък“, ако Ви е попаднала беседата, тогава на всички ни даде по едно стръкче тревичка. Времето не беше много лошо, беше облачно само, а пък и тогава държеше беседи и ние разбира си пишехме това. Но всички беседи са държани така на открито.
В.К.: Вие с какъв молив пишете тогава? Нали вали дъжд?
Е.А.: С „Хартман“. Тогава нямаше химикалки. Въобще докато беше Учителят само с молив съм писала.
В.К.: Ставаше въпрос за тази задача с камъка.
Е.А.: След една такава беседа Учителят каза: „Всеки един от вас да си избере един камък, който да го полее десет пъти.“ То беше символично, за едно поливане вътрешно в човека. И всички ние повечето от нас си избрахме камъни около езерото така и направихме задачата за половин до един час. Който е избрал по-далече, повечко време ще му вземе и поливахме. Но двама братя решили на Мусала камък да поливат. И сега трябваше от „Окото“ да вземат вода и десет пъти да се качат горе и да слязат.
В.К.: Тази задача е от „Окото“?
Е.А.: Не. Тази задача беше долу около първото езеро. Това беше Пеню Ганев и Михаил от Лом.
В.К.: И как издържаха десет пъти?
Е.А.: Те яки, но не са си взели достатъчно храна, вода нямат, защото слънчев ден беше, прекрасен слънчев ден беше. А това не е малко път. Десет пъти да слязат и да се качат. И Учителят пратил една сестра, че им занесла в един термос вода, доколкото си спомням. И нещо бисквитки. Аз, знаете ли, после като научих, мен ми дойде на ум, да им занеса храна, но не го изпълних и тогава си дърпах ухото.
Значи Учителят е пратил тази мисъл, който е отзивчив. Той казал на сестрата да отиде и тя отишла да занесе. Щото Пеню ми казваше, може да го питате той по-подробно ще ви разкаже за това. Много са се уморили. Десет пъти. То е наистина половин час път, но десет пъти, това е пет часа. Носили там, в чайник ли, в дамаджанка ли вода са носили. Щото ние си носехме и дамаджанки някога за вода.
В.К.: Обикновено Вие се качвахте на Мусала и после се връщахте на „Окото“ и кладохте огньове?
Е.А.: А, не сме правили огньове. Спирахме се на брега, Учителят ни говореше, някога сме закусвали, но там огън не сме клали, защото там няма дърва. Трябва отдолу да носим.
В.К.: Правихте ли преход от Мусала към „Грънчар“ надолу?
Е.А.: С Учителя, не. Ние престоявахме една седмица и се връщахме. Четири-пет дни или една седмица. Последната година – 1929, бяхме една седмица на Мусала след Петровден, а през месец август отидохме на езерата. Там стояхме десет дни.
В.К.: Разказваха ми за една зимна екскурзия, когато сте стигнали до голямата скала.
Е.А.: Да, и аз бях.
В.К.: Я ми разкажете. Щели сте да изпозагинете.
Е.А.: А! Вижте какво, ние бяхме една духовна група. Учителят даде задачи четири групи бяха в класа, имаше и една, която беше духовна група. Другите групи бързо се разтуриха, тя остана доста години. Решихме да направим една зимна екскурзия и Учителят се съгласи да дойде, но ние не бяхме екипирани за такава зимна екскурзия. Сестрите всички бяхме с полички, с роклички, да. Цялата група бяхме с един автобус, отидохме в Боровец, изкачихме се, но тогава минахме по стария път, който минаваше покрай двореца на цар Борис. Сега той минава малко в ляво и от левия бряг на Бистрица, а сега минава от десния бряг пътеката. И минали сме от там и се качихме с всичкото желание да стигнем Мусала. Но снегът беше в началото до прасците, после стана до коляно и когато наближихме половината път, там дето е прехода, да преминем реката, да минем от другата страна, вече беше открито, нали там има дървета, там не беше толкова висок в гората, но на откритото снегът достигна до над коляното. И аз си спомням, като си извадиш крака, едвам го изваждаш, след това другия затъне до над коляно, това беше много мъчно. Ние там стигнахме към обяд или малко по-късно и отидохме доста нагоре, аз си спомням, че и аз ходих нататък, близо до реката стигнахме, но много мъчно се вървеше. И Учителят видя, че не ще можем да вървим. Борис и Жорж бяха в тази група, и те тръгнали малко оттатък реката да опитат възможно ли е. И като се върнаха каза: „Учителю, абсолютно не е възможно, защото пътеката не се вижда, трябва да вървим през клека и по снега кракът като затъне, потъва в клека. И тогава много мъчно става. Защото има и клони“. И тогава решиха да останем там. А пък там има една канара, имаше навес от дъски. Кой го е правил, не зная. Но то беше само от едната страна навеса. То е там отгоре вятърът, който духа не знам точно посоката коя е била. И спряхме там. То и там беше отрупано със сняг, но изринаха го приятелите. Имахме 4-5 братя, повечето бяхме сестри. Мисля, че бяхме 7-8 сестри, братята бяха 5-6 души. Изметоха го, накладоха огън. Но всичко мокро и влажно. Борис беше тогава най-деятелен, защото беше най-якичък. Това беше през 1926 г. през зимата, през февруари беше. Той сечеше дърва, намери сухи клони, запалиха огън, но огънят повече димеше отколкото имаше пламък. Всеки случай накладохме огън, изсушихме си краката край огъня. Дим, много дим, но все пак огън, топли и не бяхме много хора, наредихме се около огъня и така изкарахме нощта, само край огъня. Не знам дали сме спали, да ви кажа не помня. Но всеки случай се изсушихме, хубав ден беше.
В.К.: И на следващия ден?
Е.А.: На следващия ден ясно, хубаво време, прекрасен ден. Решихме да се връщаме. Още не бяхме закусили, всички бяхме в много хубаво разположение на духа. Ние с Мика Тодорова бяхме излезли така на слънце двете. По едно време виждам, че отдолу идват коне и военни хора. Познахме, че цар Борис идва. Отидохме си в лагера, той дойде, ръкува се с Учителя, ръкува се с всички ни, попита ни как сме прекарали нощта. Пък те като ни видяли, че се качваме, не сме се върнали, може би са мислили, че нещо сме пострадали и дойдоха с коне, но върнаха конете като видяха всички бяхме много разположени и така весели, поприказва той с Учителя цар Борис. Така най-обикновен разговор, даже ние му предложихме, ако иска чай да им дадем.
В.К.: Той знаеше ли, че това е Учителя?
Е.А.: Да! Знаеше. После всички знаеха, че дъновистите отиват на Рила. Кой друг ще тръгне в това време? Особено жени, както бяхме тръгнали без никакъв екип, дето се казва. Даже една сестра Василка Иванова като го видя, каза: „О-о, много се радвам, че Ви видях! Досега все съм искала да Ви видя, но не можех“. И той я пита откъде е и тя каза, че е от Айтос. И той така поговори с нея.
В.К.: В кои години правехте тези екскурзии до Мусала?
Е.А.: До 1929 г.
В.К.: А какъв е повода да се прехвърлите на езерата?
Е.А.: Изглежда, че Учителят е имал идеята за летуване, но Той не казваше когато има идеи. Той правеше само опит, къде може да бъде това. В 1928 г. една група приятели са отишли на езерата. Между тях беше и Симеон Симеонов. И той като се върна каза на Учителя, това се случи и аз го чух, бях в момента там. „Учителю, догодина ще Ви заведа на Рила, ама на езерата. Там е много по-хубаво отколкото на Мусала. Ще видите“. И Учителят се съгласи. Той, братът беше отишъл с една група, имаше един друг наш приятел адвокат от Стара Загора и голяма групичка така от десетина души са ходили и всички бяха във възторг от езерата.
В.К.: Това 1927 г.?
Е.А.: Да, 1927 г. И след като ходихме на Мусала, през 1928 г. през август решихме да отидеме. Тогава отидохме с влак до Дупница и оттам взехме някакви коли и оттам поехме вече пътя, но голяма група, тежко се движи, доста дълъг път, нали.
Сутринта най-ранният влак взехме и стигнахме там. А той ни приведе най-напред не през този път, който минава в ляво под върховете направо, ами ни заведе на петото езеро през поляните. Тази стръмнина ни отне доста време. Много по-високо е, че после се качихме до петото езеро, че след това се върнахме назад до второто и там останахме да лагеруваме. Тогава бяха дошли русенци. И носеха някаква палатка, трябва кон да са взели, не знам как са я носили тези мъже, бяха много братя. Може да са носили всичко на рамо. Даже походно легло имаха. Та помня, дадоха палатката и леглото на Учителя. И Той спа в палатка и на легло за пръв път на езерата. А на Мусала беше по земята както нас или пък спеше когато направиха хижата.
В.К.: И колко време стояхте там?
Е.А.: Десет дена.
В.К.: И там пак палехте вечерно време огньове?
Е.А.: Много огньове.
В.К.: Храна, носехте си?
Е.А.: Носехме си храна.
В.К.: Беше ли организиран транспорта или още не беше?
Е.А.: Транспорт нямаше. И на Мусала се е случвало като седим по-дълго да нямаме храна. Помня, че веднъж слязоха едни братя Крумчо и Христо Бояджията за хляб да донесат, защото бяхме свършили хляба, но не знам, от Ситняково някъде бяха минали, че оставили хляба някъде в клека, после не могли да го намерят и дойдоха пак без хляб, та имахме и такава една история.
В.К.: Оставили хляба за да си починат ли?
Е.А.: Не знам защо, път ли да намерят, нещо объркали пътя за прехода, не мога да Ви кажа, защото много отдавна е, но знам, че хлябът не дойде и тогава трябваше да слезем, защото нямахме никакви провизии, бяхме ги свършили. Понеже в раници си носим за 4-5 дни. Носим хляб. И в такива случаи слизаха приятели, по-ячки които са, натоварят да речем 10-20 хляба.
В.К.: Това е 1929 г. Следващата година 1930 г.?
Е.А.: Следващата година – 1930 г. отидохме вече с палатки. Бяхме си направили. Организирано, пак през Станкето [Дупница] минахме, но тогава си ангажирахме едни власи – Ниню беше, Янко и други. Те бяха няколко души и те ни чакат на гарата, вземат багажа, ние с колите таксиметровите, какви бяха, отидем над Сапарево, и оттам вече поемаме пеш нагоре.
В.К.: Кой беше дал идеята за палатки?
Е.А.: Учителят имаше вече палатка за 1930 г., тази палатка дето я направихме в Търново. Тя беше офицерски тип, в средата с кол и така триъгълници четири, и долу високи стени, две легла, и легло Му носехме, походно легло. Та вече занесохме завивки, одеала, всичко тогава. Аз тогава си уших една палатка за нас трите стенографки. Една палатчица си направихме, така нисичка триъгълна, както са войнишките. Такава палатка, впоследствие беше ниска, че я наддадох, стана по-висока. Като се скъса почнахме да си правим по-големи и удобни, защото по 30-40 дни сме стояли на Рила.
В.К.: Вие обикновено кога се качвахте?
Е.А.: След Петровден най-често. Но една година Учителят се качи преди Петровден.
В.К.: Понеже става въпрос за Петровден. Как празнувахте по ония години Петровден?
Е.А.: Ами той бе празник, братски празник, защото беше рожден ден на Учителя. Сутрин, най-често имаше беседа на Изгрева когато бяхме, а преди това излизахме за изгрев до гората и след това се връщахме в нашия салон и там вече пеем, Учителят говори, после си отиваме по къщите, обядваме и вечерта отиваме там за концерта.
В.К.: Винаги имаше концерт?
Е.А.: На Петровден винаги имаше концерт. Музикантите го изнасяха. Пееха сестри, декламации имаше, цигуларите свиреха, хор имаше братски, Симеон Симеонов го ръководеше, пееха братски песни. Той беше един от най-радостните ни празници, така най-тържествени. Вече когато отидохме на Изгрева там живеехме, тогава Учителят държеше сутрин беседа, след беседата играехме Паневритмия или на гимнастики, когато нямаше още Паневритмия. Даже в една от последните години, братята толкова се бяха вдъхновили, че изнесоха пианото на поляната, за да свирят.
В.К.: Значи 1930 г. вече отивате официално с палатки на Рила? Как ставаше организацията, изпращането, записването на багажа?
Е.А.: Тогава бяхме на Изгрева и там ставаше записването. Казваха кога ще тръгнат. Преди това се пращаше една подготвителна група. Най-често десетина души братя отиваха. Ще отидат с багажа, с общия багаж. Ще направят общите палатки които са, ще организират кухнята, ще направят склада с продуктите, че като отидеме да има продукти, защото докато беше Учителя, винаги имаше магазин горе. Продаваха хляб, сирене, кашкавал, мед, захар, всичко, което е нужно.
В.К.: Кой организираше всичко това?
Е.А.: Приятелите, Рилският комитет организираше всичко.
В.К.: Кой?
Е.А.: Рилския комитет му казвахме.
В.К.: И на каква цена беше?
Е.А.: Кое, продуктите? Цената на продуктите, плюс транспорта.
В.К.: Скъпо ли ви взимаха за транспорта?
Е.А.: Ами на килограм плащахме. Всичко се мереше. Власите, практични хора, мереха багажа. Щото всеки казва малко ми е багажа, пък като се премери… Всеки ще си донесе денка и се мереше. Правеше се списък всеки колко килограма багаж има и колко парчета и те повече грижа нямаха за това. Предава се багажа и след това отива горе и после всеки от камарата си го търсеше, да си го вземе. А комитетът се грижеше за пренасянето с камиона, за товаренето на конете, братята се грижеха за това, защото там се искаше повече сила.
В.К.: Сега, обикновено тези Янко и компания ви чакаха?
Е.А.: Преди да отидем на Рила идваха [конярите] и уговаряха всичко предварително. Колко ще вземат, защото при неблагоприятни условия повече са искали. Преговаряха значи с братята от комитета и всичко беше ясно колко плащаме и какво плащаме. До 1935 г. вървяхме през Дупница, а пък после от 1935 г. нататък през Самоков.
В.К.: А защо минахте през Самоков?
Е.А.: Не, защото там имахме двойно прехвърляне. През последните години ходехме с рейс. От София вземахме рейс, който ни завеждаше до Сапарево. Казваха, че е по-кратък пътя, но не беше по-кратък. По-лек ли казваха че е. И той по-късно минавахме през Самоков и Говедарци.
В.К.: И от Говедарци тръгвахте пеша?
Е.А.: Първите години отивахме над Говедарци до поляните пред гората ще стоварят багажа, власите ще ги натоварят и ако не успеят, защото много багаж носехме, тогава някой ще остане да пази багажа и те ще дойдат втори път да го вземат, а понякога и трети път са слизали да вземат багажа, според възможностите и конете им. Помня през 1938 г. се върнахме с 38 коня. Те бяха взели в заем. Учителят се връщаше, всичко вдигнахме отгоре, ама то бе цял керван. Помня, че едно муленце вървеше най-напред. Нали те мулетата напред вървят, спомням си картинката.
В.К.: Интересно е, че толкова много пъти сте ходили покрай това население, че през Говедарци, че през Самоков, а никой от тях не е дошъл при Учителя.
Е.А.: Не, не се интересуваха. Даже същото е и за тези драгалевчени, ами симеоновчени. Ама никакъв интерес, никакъв, никакъв, да, никакъв интерес.
В.К.: Това много работи означава. Прави ми впечатление, че никакъв интерес не проявяваха. Как се държаха там към планината Говедарци?
Е.А.: Говедарчани първата година мисля, че даже като отидохме през Говедарци, взехме от Говедарци коне, но ни поокрадоха. На кого, каквото могли да измъкнат от джобовете на раниците бяха бъркали. И затова взехме пак власите, защото бяха честни хора и нищо не ни се е губило. А тези говедарчани, този опит не беше похвален за тях, но повече не ги извикахме.
В.К.: Какви постройки правихте горе на езерата? Първо кухнята.
Е.А.: Кухнята, заслонът, ние го работихме доста време, нали камъни трябваха, братята ги наредиха, то е само вградени камъни, а горе за покрива носехме плочи от шестото езеро. Под шестото езеро има плочи и там отивахме. Ще отидем на петото езеро, ще направим Паневритмията, ще се изкачим горе, ще вземем по една плоча и ще я свалим. Така няколко пъти като отидем, много народ, занасяхме плочите за покрива. Но мястото където ходехме, много бури има и почти всяка година събаряше заслона. Аз не знам защо не сме направили от платно покрива тогава!
В.К.: И там вие готвехте.
Е.А.: Там имаше два казана. Един за вода, един за готвене. Голям казан, щото като се съберем сто души правиме. Доста казани трябва.
В.К.: По-нататък вие правехте там баня.
Е.А.: Правехме. Той, Димитър [Стоянов] ги измисли тия бани. Той беше така уредник, негова работа беше, като пристигне и имахме някой път две, а една година имахме и три даже. Три самовара, нали големи занасяхме горе, а отгоре с платно ги покривахме, даже от нашите стари палатки, които са се изпокъсали, щото ги коваха на гредичките. И така беше. Оставяха една вратичка, която се пускаше и затваряше, и оттам влизахме, и много беше хубаво. Много бяха хубави баните, защото дърва имаше сухи и водата изобилна. Това беше прекрасно, което сме имали на Рила с банята.
В.К.: Тоалетните ви къде бяха?
Е.А.: Тоалетните бяха там, дето са сега тоалетните на хижата. Имайте предвид, че много клек имаше тогава и имаше къде да бъдат, но клека се изсече, и нищо няма сега.
В.К.: Вие вода за пиене отначало черпихте?
Е.А.: Чакайте, ще Ви кажа. Първата година от езерото черпехме вода. Но втората година когато отидохме гледаме, че воловете влизат в езерото. На говедарите, които бяха там. И все пак тече водата, носи се, ама, но вече не ни беше приятно като видяхме такива грозни картини. Учителят един ден, много хубав слънчев ден беше след беседа, каза, като бяхме закусили и направили гимнастиките: „Тука трябва да има един извор, ние трябва да го намериме!“ Така каза. И на приятелите каза: „Пръснете се така във верига и тръгнете нагоре да търсите извор, в околността, навсякъде“.
В.К.: На горната страна на езерото?
Е.А.: На езерото, да. И които дойдоха, пръснахме се, а да Ви кажа тогава не знам какво беше, аз викам чакай сега, мислех, че Учителят ще открие извора и беше интересно и бях край Него, не се отделих, край Него се въртях. И тъй на разстояние търся, ходя и когато стигнахме, минахме езерото и минахме там, ние вървим по пътеката, по която сега ходим към третото езеро. Там бяхме. А от лявата страна имаше много вода и почти не можеше да се прескочи да се отиде където е сега чешмичката. Но един брат от провинцията, не знам кой беше, мина оттатъка и дойде насам и ни каза през водата: „Тука има едно изворче, под канарата“. И аз казах: „Учителю, братът казва, че там има изворче“. И Учителят премина, прескочи и всички, които бяхме наоколо прескочихме и Той като видя изворчето каза: „Да, това е едно хубаво изворче. То, каза, по-хубаво ще е да му направим така едно коритце, за да го грее слънцето, та водата да не е толкоз студена“. И почнаха да правят и го направиха. За чучур издяляха от камъни улей под форма на ръце. Ние носихме тия белите камъни по пътя, който идва от Сапарева баня, там под билото на голямата поляна на петото езеро, долу под него има от тези много кварцови, мрамор им казвахме ние, но това е кварц. Така ни казаха после геолозите, да. И там ходехме, брат, всеки ден и с торбичка, кой колкото може и носехме камъчета. Оттам пренесоха и тези големите камъни. И донесоха три камъка. Единият се оказа, че беше царят, другият беше царицата, а третият беше престолонаследника. Тогава само цар имахме. Нямахме царица, нямахме и престолонаследник. Учителят така ги нарече. „Единият, това е царят, най-големия“, след това Той каза: „Царицата – вторият, а другият от другата страна, това е престолонаследникът“. И ги сложи.
В.К.: А кога се пишат тези надписи на скалата? По идея на Учителя?
Е.А.: По идея на Учителя и Той каза какво да се напише. А ги изсече един брат каменар руснак от Мърчаево – Владо Николов и Борис ми се струва помогна за малко.
В.К.: От едната страна са надписите и знаците, от другата страна е котвата. Тя е също по идея на Учителя?
Е.А.: Да, всичко е по идея на Учителя и ги боядисаха на времето пак така. А отдолу, това е последното, то е датата на която е направена, цифрите са легнали.
В.К.: Нарочно са направени така по идея на Учителя?
Е.А.: По идея на Учителя, легнали.
В.К.: Това е датата, но легнали.
Е.А.: Легнали, да.
В.К.: Сега там има един камък срещу чешмичката, са ми разказвали, че Учителят с един пръст го клатил.
Е.А.: Ама той се клати и всеки може да го разклати. Той така е поставен отгоре.
В.К.: Аз съм опитвал, но не мога да го поклатя.
Е.А.: Тъй ли? Е може, не знам, но се клатеше. Аз не си спомням да съм го клатила, но съм виждала други да го клатят. Може и аз да съм го клатила, но понеже не помня, не искам да кажа.
В.К.: Сега понеже ставаше въпрос за извори, вие по ония години отивахте нагоре.
Е.А.: Въобще в лекциите си ни беше говорил и ни е казвал, където отидем в планината да почистваме изворите от мътилки, от кал, за да тече водата по цялото протежение и всички от нас са правили това, където видим извор. Това беше като задача дадено.
В.К.: Сега вие отначало сте чакали изгрева не където е Молитвения връх, а точно от другата страна?
Е.А.: Ама ние първите две години бяхме там. Когато идваш по пътя отдолу.
В.К.: Западната страна на второто езеро.
Е.А.: Дясната страна като си срещу езерото. Първите две години там беше и палатката на Учителя, и целият лагер беше на този склон.
В.К.: По-късно вече от другата страна на…?
Е.А.: Чак през 1932 г. почнахме да излизаме на Молитвен връх. Там бяха от лявата страна до езерото и палатките на лагера, както и палатката на Учителя.
В.К.: А вие чакахте изгрева?
Е.А.: Горе на билото чакахме. Но една година се случи през август бяхме и вече пречеше, не можехме да виждаме изгрева. И през 1931 г. чакай, как беше? Да, 1931 г. бяхме от другата страна, а на Учителят беше палатката Му до голямата канара, когато бяхме при езерото. Тя беше ниско до самото езеро, тази палатка рилската. Той в нея беше доста години, три-четири. После Му донесоха друга една палатка приятелите. Колю Нанков Му даде, но тя беше с мушамян под, не беше така висока, стените много високи, но хубава, голяма палатка беше.
В.К.: Как откривате новия Молитвен връх?
Е.А.: А, за новия Молитвен връх, приятелите отидоха. Аз не ходих там, не съм участвала, щото тогава всичкото беше в клек обрасло и беше много мъчно да се движиш, но мисля, че те посочиха и Учителят и Той мисля, че отиде и го одобри. Вижте, в първите години ние не ходехме по тая пътека, дето е сега. Ние ходехме от тази страна, малко по-наляво. Там имаше една пътека доста стръмничка и по нея се качваха, но беше малко по-пряка. А тази пътека я направиха през 1936 г., когато Учителят не беше много добре и когато не можеше да се движи, тогава направиха тая пътека.
В.К.: И те се качиха горе?
Е.А.: Те се качиха, изсякоха клек и направиха път. Направиха там където било дупки, камъни наредиха, ако си спомняте. Пътеката има и камъни наредени, имаше и дърва и там под самото качване, там е много стръмно. Не знам стъпала ли имаше, нещо имаше и там да може да се качи. Там имаше едно място, което беше за Учителя. Той сядаше там.
В.К.: И сега обикновено чакате изгрева?
Е.А.: Всички отидат сутрин по-рано да посрещат изгрева. И всеки си взема място. Обикновено всеки си избираше някое място, което му харесваше. И сядахме близко до Учителя, стенографите и там вече си бяхме запазили места, не ни ги взимаха. И сядахме, защото нали трябва да пишеме. Често пъти пеехме, ако дойдем по-рано, пеехме, свирят музикантите и когато почне да изгрява слънцето, ставахме и Учителят казваше молитвата и песните, които ще изпеем и след туй сядаше на мястото и говореше. Някога си носеше Библията, ще прочете нещо, както беше в града и говореше, да.
В.К.: След като свърши това нещо вие?
Е.А.: След това или на гимнастика или на закуска. Когато правехме гимнастика при второто езеро, преди закуска правехме Паневритмията. А когато ходехме на третото или на четвъртото, или на петото, тогава беше след закуска, защото далечно е и докато отидем и се върнем, а само когато правехме Паневритмията на второто езеро става така.
В.К.: Сега обикновено правехте Паневритмията първо долу, на второто езеро, след това горе на петото езеро – „Бъбрека“.
Е.А.: И на четвъртото и на първото, когато слизахме за дърва, тогава там правехме гимнастиките, да.
В.К.: Сега езерото, на „Бъбрека“ отсреща където са били скалите, сега фактически вие сте били тука, тук сте били първите години?
Е.А.: Не, чакай да кажа, не тука, а тука.
В.К.: А-а, аз мислех, че тука.
Е.А.: Не, на това връхче.
В.К.: И след това вече се качвате?
Е.А.: Не е, то тука, хижата, виждате ли хижата?
В.К.: О, верно. Аз се обърквам с Харамията.
Е.А.: Не, Харамията е тука. Това е един друг връх, това е когато се качваме към езерото на „Чистотата“. Помните ли, че тук когато прескачаме встрани и тука. Да.
В.К.: Да, понеже виж как е? Сега вие Паневритмията я правехте тука на тази поляна?
Е.А.: Да.
В.К.: И след това вече тука.
Е.А.: Тука сме правили. На три места, след това тука на тази поляна.
В.К.: Тука вече, горе.
Е.А.: И на петото, да.
В.К.: Какви екскурзии правехте вие тогава с Учителя?
Е.А.: С Учителя тогава не сме правили много екскурзии, но един път в седмицата обикновено правехме. Излет до връх Дамга, до езерата -Урдините, до езерата „Кара-гьол“ 2-3 пъти.
В.К.: А на Салоните?
Е.А.: На Салоните също ходехме. Ами изкачваме се на езерото на „Чистотата“ правим Паневритмията, взели сме си храна и тогава пресичаме от лявата страна над езерото и после по канарите се качваме горе на Салоните и там вече по поляните сядаме, там сме закусвали и пак сме имали разговори и песни с Учителя.
В.К.: Правили ли сте екскурзии до Еленин връх и Мальовица, но през къде минавате?
Е.А.: Правили сме. Вижте, един път бяхме отишли много рано до връх Дамга. Осем часа сме там и сме закусили вече. Рано бяхме стигнали и някои от братята казаха, че е много близо връх Мальовица и че може да отидеме. Сега аз не бях ходила, нали. Учителят каза: „Добре, да отидеме“. Че като тръгнахме, видяхме че никак не е близо. То е близо за малка дружина, която ходи бързичко. Тогава имаше една сестра на 85 години и тя се движеше естествено много по-бавно, та отидохме, брат, по пътеката, която си е и сега. Ще Ви каже един спомен много хубав имам. Стигнахме до едно място където имаше един сипей така надолу и Учителят взе един камък така отдолу, изтърколи го и каза: „Както се търколи камъкът надолу, така в света да се търкулят и нашите идеи“ и „Ха, всеки да изтъркули по един камък така“. И така всичките бутнахме по един камък надолу и нали чу се шум от търкалянето, но долу нямаше нищо. Беше сипей такъв един. Това беше на отиване. И стигнахме на връх Мальовица чак към обяд. Там имаше вода, закусихме, почивахме хубаво, но после предложиха да минеме през Урдините езера. Че като слязохме през Урдините езера, че вървим нагоре-надолу, нагоре – надолу и в четири часа бяхме минали през едно езеро, което е под Салоните, най-високото езеро. Ама така бяхме уморени от горещината. Много хубав слънчев ден беше и тогава и Учителя си запретна панталоните до над коляно, влезе във водата и се изми, и всички влязохме и се михме.
В.К.: Аз съм виждал на една снимка.
Е.А.: Не. Там не знам дали е имало снимка. А снимките са на петото езеро и на езерото на „Чистотата“, когато плискаме водата. То беше пак така след гимнастики, след Паневритмия, събуем се боси и влезем кой където иска, наредим се в една верига, измиеме си лицето, измием си ръцете, измием си ушите, нали, врата с водата и след това, „хайде“ всички плискаме вода и Той плиска заедно с нас, това сте виждали.
А там само се михме, защото така бяхме уморени, изпотени от тоя път нали, че аз тогава имам такъв жив спомен от благодатта на водата. А водата беше марна, беше се стоплила от слънцето. Щото то е така закътаничко, не е изложено на вятър и беше просто благодат. Но във всеки случай оттам докато стигнеме до бивака, пак колко часа ни взеха?
В.К.: Било е доста.
Е.А.: По мръкнало се прибрахме. Преди да мръкне. Но сестра Попова дойде в десет часа вечерта горката. Винаги имаше някой, аз съм Ви казвала, нали, винаги остава един, който върви последен в колоната, да не се загуби някой, някой брат я доведе, който умее да върви [да води] и да ѝ помага. Те им взеха раниците, вземаха им всичко, но все пак сили трябват, те са по-възрастни, движат се по-бавно.
В.К.: Не сте минавали отдолу през Мальовица?
Е.А.: Не, с Учителя не, не сме минавали.
В.К.: Защото там има в една лекция, Той е казвал: „На високите върхове няма да носите тежки раници.“ Значи Той отдолу не се е качвал. Той минавал ли е в онези част до „Страшното езеро“ нататък да е ходил?
Е.А.: Не съм чула. Той казваше така: „Вие като дойдете тука, почвате навсякъде да ходите и да обикаляте и енергията, която взимате от планината я изразходвате в движение, и не се ползвате“. Не беше за безразборното ходене и скитане. Щото първите години за кристали се ходеше.
Край Елена Андреева 1-D

Елена Андреева 2А – Класът на добордетелите

В.К.: Сега ще ми разкажете, в коя година казвате, че Учителят ви подарил Библия?
Е.А.: Доколкото си спомням 1931 год.
В.К.: Туй във връзка с какво? Може би нямахте библии тогава?
Е.А.: Не, аз имах Библия и всички имахме Библии. Но той реши, подари на Савка една Библия и той правеше такива неща. Например да даде на едната нещо, на другите да не даде.
В.К.: [….…] Е.А.: Предполагам, предполагам, беше така, дали ще се появи чувство на ревност, на завист или такива неща и понеже аз лично за себе си казвам, много съм се пазила. Щото един път Савка искаше да има някаква престилка за работа и купи си там нещо, и аз ѝ го уших. И когато го шиех, Учителя някак взе участие в престилката и всичко и си казвах, толкова вътре се наблюдавах, да не се появи мисъл, защото Учителят всичко вижда и аз ще се изложа пред Него, ако помисля отрицателно, защо дал на нея, пък на мене не дал. Такава мисъл да не ми се яви и казвах си, много внимавай защото, пази се от това. Не исках въобще така да постъпя и даже тогава ѝ уших две престилки. Той не даде на мене и на Паша, ние не искахме.
В.К.: Той даде първо Библия на нея.
Е.А.: Библията я даде на нея.
В.К.: Какво пишеше на нея?
Е.А.: На нейната Библия впоследствие вече разбрах, когато на нас даде. На нея пишеше: „Савка, Пътят на Любовта е път на Истината“ – на Савка. Защото един път, когато беше в „Парахода“ Учителят, стана въпрос всеки човек има по една основна добродетел. Е коя е на всяка от нас? И Той тогава каза: „На Савка – Истината, на Паша – Мъдростта, а аз работя с Любовта, като основна добродетел. И когато имахме „Клас на добродетелите“, имаше един „Клас на добродетелите“ и там пак беше така. Аз работех с Любовта, щото там всеки един работеше, по пътя на една от добродетелите. И тука така Учителя каза, а пък на Паша после каза, че Той искал и тогава да ни даде, но е нямало. И затова после като дошли ни подари.
В.К.: Какво пише на Вашата?
Е.А.: На моята пише: „Пътят Елена, Пътят на Любовта е път на вечното служение на живота и познаване на Бога и Христа“ и следва духовният подпис на Учителя.
В.К.: Ще ни кажете ли за този духовен подпис, кога за пръв път се е явил?
Е.А.: А, не, кога, не мога да кажа, има го в голямата Пентограма, значи от тогава е, да. Това, какво означава, и тука има котва това, като „Д“ е първото, ама какво е, не зная.
В.К.: Беинса Дуно ли или не?
Е.А.: А, не Беинса Дуно, Той го даде Беинса Дуно много по-късно. Аз така го разбрах на времето, като псевдоним, пък сега те казват, че било духовно име на Учителя. Не зная, но аз съм с впечатление, че то не беше духовно име. Не зная, може и да е било, не мога да кажа.
В.К.: Това е Вашият надпис, на Паша какво беше?
Е.А.: Същото, само че пътят на Мъдростта.
В.К.: А пък на Савка?
Е.А.: Пътят на Истината. Понеже така съобразно всяка от нас в живота си като задача работи с Любов – аз, Паша с Мъдростта и даже всички се чудели, че на мене се пада Любовта, когато те смятали, че аз работа с пътя на Мъдростта. С такова впечатление бяха останали другите хора. На мен като ми каза Учителят това ми легна, не мислех, че работя по пътя на Мъдростта. Така ми беше, някак Любовта по ми прилягаше, да.
В.К.: И впоследствие какво стана с тях?
Е.А.: Вижте, ще Ви кажа нещо, което много ме е зарадвало с тази Библия. Не мога да Ви кажа думите точно, защото не си ги спомням дословно. И което не помня, не искам да го кажа как е. Ще кажа само смисъла. Това ми е дадено като награда. За нещо което съм направила. Какво е то, не мога да Ви кажа.
В.К.: Това беше коя година?
Е.А.: Към 1931 или 1932 г. най-късно е било. Но така го каза Учителят, какво е казал на тях, аз не зная. Но за мене когато ми я даде, ми я даде като награда. И това беше едничкото нещо, което похвално, което съм чула от Учителя за мене. И което много ме е зарадвало. И да Ви кажа, всякога си го спомням този миг с много радост, всякога. И затова тази Библия ми е много мила, даже сега си казвам: На кого да я оставя? Разбирате ли? Ще видя сега, да. По вътрешно чувство ще бъде, защото едно, че ми е подарък от Учителя и друго ми е дадена така някак, аз мисля, че все пак ми е за живота в „Парахода“. От вътрешно чувство, защото като че ли там нещичко съм издържала. Въпреки, че съм правила грешки. Нали въпреки. Но нещо съм издържала. Едно ще Ви кажа, че когато ходеха по комуни, когато ходеха тези приятели, аз казах: „Това го знам, няма какво да уча“. Може да е било самонадеяно, но аз с втората си майка не съм се скарала нито веднъж, разбирате ли. Живяла съм с хора, с много мъчни характери и кавги не съм имала. Смятам, че аз там в „Парахода“ научих нещо. Разбира се, втората ми майка беше много преди Учителя, но така отвътре нещо съм си имала да разбирам така де, защото когато майка ми се помина, аз казах: „Помни едно, че майка нямаш“. Като дойде втората майка: „Помни това, че тя не може да ти бъде майка“ и не можеш да искаш от нея майчина обхода. Значи все пак това е една здрава мисъл, която ме е спасила от неприятности и друго ме е радвало, че моят баща, когато се заженил му казват: „Ами жениш се ти, ами голямо ти е Ленчето, как ще живее тя с втора майка?“ „А, казал, моето Ленче е умно, то с всекиго може да живее“. Тези думи на баща ми са ме ангажирали, разбирате ли, това доверие което е имал към мене ме ангажира, ама вътрешно ме ангажира. И после и това ми легна на мене това, че аз мога да го направя както той мисли. И наистина, аз не съм имала спорове никога вкъщи, нито с втората си майка, нито с хората с които съм живяла. Че аз не съм била изправна, защото аз имам още несъвършенства, ама това е за неща, които не съм видяла, които не съм осъзнала, неща, които аз имам да изработвам в себе си. Смятам, че и невидимия свят за това не може да ме съди. Но това, за което съм могла, съм се старала да живея и тука, и при Гена Папазова, и на Изгрева, и където съм живяла, не съм живяла така със спорове и с кавги.
Старала съм се да проявавам разумност и да съм снизходителна към недостатъците на онези с които живях на Изгрева. Само един път се скарах с една сестра за една случка. Много дребна беше тя, отиде сестрата и се оплака на Учителя. Учителят като ми каза, аз рекох: „Да Учителю“. „Сестрата дойде и ми каза, че ти не си я поздравлявала. „Еленка не ме поздравлява, Учителю“. Пък аз мисля, че тя като дойде ние ще живеем хубаво, че аз ще ѝ отивам на гости, че тя ще ми идва при мене. „Верно е, Учителю, верно, че не я поздравлявам“. Ние знаете ли за какво се спречкахме? Аз живеех там до брат Боев в пловдивските стаи и клозетите бяха на пловдивчани, и те искаха да ги заключат. Пък приятелите, които идваха от града имаха нужда от такъв. Никак нямаше клозет на Изгрева. А аз когато живеех на нашия „Параход“, най-много съм се мъчила за клозет“. И тъй както говоря на тебе, така го казвам на Учителя. „И затуй казвам, Учителю, не се съгласих да ги затворят“. За да имат приятелите остават отходното място както не трябва. Аз обещах, че аз ще ги мия и ще ги чистя. И вярно е, че аз ги чистех две, три години. На никого не направих забележка защо друг не чисти, само и само защото много съм се мъчила. Пък естествено е, че това е една необходимост за човека. Но аз викам: „Учителю, ще оправя работата“. Вярно е, че аз след това я извиках у дома и ѝ казах: „Виж, казвам, ти ми каза така и така, затова аз, казвам, не те поздравлявам“. Щото тя ми каза: „Ами ти, казва, каквото ми кажеш-все ме тровиш“. „Ами рекох аз няма да ти говоря тогава. Щом смяташ така“. Викам: „Ти като ми каза така, аз затуй престанах да те поздравлявам, щом те тровя с моето поведение“. „Ама тогава аз съм била ядосана, затуй така съм ти казала“. „Пък, рекох, аз като съм ядосана казвам което мисля, не което не мисля. Пък аз де да знам, че човек казва, което не мисли?“
Аз например, ако се скарам с един човек, ще му кажа както мисля, ама така да кажа което не мисля, не мога да му кажа. Аз не мога да кажа на един човек, че краде, ако той не краде. Ще му кажа, ако е груб – груб си, ако е невнимателен – невнимателен си. Ама не мога да кажа друго нещо! Пък тя, че казала така, аз не знаех, че това е нейна слабост и от тогава вече престанах, поздравявах я, но че с нея не се сближих, но не се сближих, защото вижте, брат, тя беше съвсем друго същество, никак не си допадахме с нищо. Това, че тя искала да дружи с мене хубаво, ами нали и аз пък трябва да искам. Само за това.
В.К.: Ами къде ви бяха отходните места?
Е.А.: Ау-у, първите години беше най-мъчното нещо, брат. Водата и отходните места. Ние живеехме, ако знаете на поляната. А чак долу при Иван Каруцаря бяха клозетите, в едни ями имаше тогава там, те не бяха още запълнени и там ги бяха сложили. И на Учителя клозета беше там. И Той ходеше там. Но това беше направо цяло изтезание. Сега от желание за хигиена, за чистота беше направено, но все пак зиме, я си представете, или някога човек да има разслабен стомах.
В.К.: На колко метра беше? Сто метра имаше ли?
Е.А.: Ах, сто метра, повечко. По-далече отколкото от тука до пътя.
В.К.: Значи сто и петдесет метра.
Е.А.: Имаше, най-малко.
В.К.: А на Учителя къде беше клозета?
Е.А.: Ее-х, пак там.
В.К.: А после?
Е.А.: Беше на поляната. Там, точно до чешмата на зодиака. Там беше за Него.
В.К.: А на другите?
Е.А.: За другите, после, като направиха банята на Учителя, след като доведоха през 1933 год. водата, изкопаха яма и там направиха и клозет. И за нас имаше клозет и баня.
В.К.: За стенографките?
Е.А.: Да. После, не, за нас стенографките. А пък Учителят идваше да се къпе в нея баня. Той идваше, понеже нямаше при Него баня и в събота палехме печката, то беше самовар. Палехме печката и Той там идваше да се къпе.
В.К.: Всяка събота?
Е.А.: Всяка събота, да. Ама разбира се понеже беше и клозет, винаги преди това всичко измивахме, изчиствах и тогава идваше Той.
В.К.: Ама беше и клозет.
Е.А.: Имаше и клозет.
В.К.: В същото помещение ли?
Е.А.: Дето беше банята, там беше и клозета.
В.К.: С цимент ли беше отгоре?
Е.А.: С цимент, отдолу циментиран, яма с вода, с вода и голяма яма имаше, която почти не се напълни. Много дълбока яма направиха, грамадна яма беше и беше много удобно, тогава беше вече удобно.
В.К.: А за другите братя?
Е.А.: Всеки си правеше в двора.
В.К.: Всеки си правеше.
Е.А.: След това вече така се обособиха. Това беше само първите години. И въобще правеха по-общи да бъдат клозетите, за да не е много на често, понеже много на малки места бяха барачките, правеха така. Но не беше удобно за това нещо. Въобще Изгревът без план се разхвърли така и затуй тези неща не се направиха.
В.К.: Казваха ми, че зад салона имало някаква пивница?
Е.А.: Да, ама тя беше, да.
В.К.: Кои години беше и въобще как е историята с тая работа?
Е.А.: Вижте, то беше едно място на един частник. Бяха предложили някои да го купят, но защо не го купиха, не зная. Имаше богати хора в братството, които нищо не им струваше да го купят това място, но защо не го направиха, не зная. Той все така повишаваше цените, щото с течение на времето, все се повдигаха местата и преди 9.ІХ.1944 год. беше пивница.
В.К.: И кой я беше построил?
Е.А.: Ами този частника си беше дал мястото под наем и от гората направо си влизаха хората, и то беше отделено с тел от нас и от тях.
В.К.: Колко метра?
Е.А.: Голямо място беше към три декара.
В.К.: А на колко метра от салона беше?
Е.А.: А-а, до самия салон и до самия Учител беше.
В.К.: Виж Черната Ложа как работи.
Е.А.: Да, да, до самия салон, до самия салон беше.
В.К.: Учителят не беше доволен?
Е.А.: Не беше доволен. Даже горната стая, дето му беше за слънце когато ходеше, един ден ми каза: „Еленке, можеш ли да направиш пердета от там до там?“ Аз разбрах, че за да не Го виждат онези хора оттам другите от пивницата, защото поиска само от южната страна, едно от крилото да Му сложа пердета и от другата, и цялата страна отзад.
В.К.: Онези пееха, пиеха, вдигаха шум.
Е.А.: Шум да, да. О да, да, много шумно беше и Учителят нямаше спокойствие.
В.К.: До колко часа беше?
Е.А.: И до 12 ч., и до един, и до два часа през нощта.
В.К.: И това всеки ден.
Е.А.: Да.
В.К.: И от кои до кои години?
Е.А.: Доста време беше. Ний като бяхме там в „Парахода“ и нас ни безпокояха. После някога идваха пияни.
В.К.: Пияни ли?
Е.А.: Да, разбира се.
В.К.: Влизаха ли на Изгрева пияни? Правеха ли скандали?
Е.А.: Рядко, рядко идваха. И сме имали неприятности, имали сме от тях. И чак през 1945 год. когато на нас го дадоха мястото и там вместо пивница стана магазин за съестни продукти. Тогава вече престана да е пивница. Дълги години беше пивница.
В.К.: Какво нещо е претърпял Учителят?
Е.А.: Да, много. Учителят никакви удобства нямаше, брат. Не само това. Той нямаше къде ръцете си да умие.
В.К.: Къде си миеше ръцете и лицето? Нямаше ли горе в стаята си умивалник?
Е.А.: Нищо нямаше горе.
В.К.: Поне един подвижен умивалник?
Е.А.: Нищо нямаше, брат. Нищо не бяхме направили за Учителя.
В.К.: И горе Му поливахте с канче?
Е.А.: И Той си поливаше с кана като се миеше, или са Му поливали когато трябва.
В.К.: Над леген.
Е.А.: Да, леген имаше и само това. А пък най-накрая имахме една чешмичка, която на Рила я носехме, за измиване. И тогава, като я носим викам: „Учителю, пък да Ви я туря тука таз чешмичка, че поне лятото да си измивате ръцете от прозореца казвам. Като го отворите да си измивате ръцете.“ „Може“, каза и тогава Му я поставих, та като отвори прозореца си измиваше ръцете над керемидите и водата падаше долу на земята. Ако това е удобство?
В.К.: Разкажи как горе е заключвал стаята и забравеният ключ.
Е.А.: Е, ха, ха. Ами Той имаше едно антре, което беше два метра, нямаше повече от два метра. Той един брат Зенови взе мярка на всичко, когато ни взеха салона. Аз не съм го мерила, но на око казвам. След това имаше една кофа с една лопатка.
В.К.: Да, кофа.
Е.А.: И след това като се влезе в това антренце, отдясна страна е вратата за стаята на Учителя. А срещу него е прозореца, който осветява антренцето. През него прозорец като се отвори, Учителят се качваше, за да се отиде горе в солариума.
В.К.: Той какво представляваше?
Е.А.: Той беше една дървена постройчица отгоре, от всичките страни с прозорци и когато дойде пивницата, Той, за да не го безпокоят, спокойно да си седи горе, тогава поиска пердета да Му направиме, само от към онази страна, а не отпреде. Щото там някак по се вижда сигурно, аз не зная, но Той това помоли да Му направя, помня, че ми даде пари и каза направи Ми, иди вземи мярка и направи това и аз го направих.
В.К.: Ставаше въпрос за заключването на вратата и забравения ключ.
Е.А.: А пък Учителят и долната стая направи със секретен ключ и горната, защото не всички, които идваха, бяха честни хора. Един път когато чистихме на Учителя стаята и когато боядисвахме изчезна една Негова шапка. Бяхме багажа го наредили отпред. Е сега, много багаж, нали от долната стая бяхме извадили и кой направи това, не зная, кой си позволи такова нещо да направи, че тогава Учителят почна да слага ключове. И долу заключи, и горе беше секретен ключ, но като се мие, Той държеше ключа в панталона и като слезе някога, сменил си панталона, забравил да смени ключа и се заключваше. И тогава имаше една дълга стълба, слагаха я на балкона и прескачаха балкона, и отваряха отвътре вратата. Щото отвътре нали такава беше секретна.
В.К.: Кой го правеше това, дядо Ради?
Е.А.: Дядо Ради, братя, а един път даже и мене ме извика. Изглежда, че никой нямаше и Савка вика: „Еленке, Учителят те вика“. Викам: „Добре“. Даже аз бях в банята и веднага се облякох и тичам. „Еленке, каза, забравил съм си ключа. Можеш ли да се покатериш по стълбата?“ И аз понеже бях като момче. В „Парахода“ бях момчето и покатерих се. После Учителят ми държи стълбата, как ще ме е страх. И покатерих се, прескочих балкона и Му отворих. И се радвах, че ме удостои с тая чест. Щото все пак това показва, че има доверие, че мога да го направя. То малко спадаше от мъжките работи.
В.К.: Разказваха ми, че е имало години, когато е държал беседи пред сестрите. Само на жени е говорил. Кои години?
Е.А.: Той почна да държи най-напред чак от 1917 год. Щото когато аз подреждах беседите накрая и ги подредих в едно томче, те са подредени така в един том да се издадат. От 1917 год. имаше и след това до края. Но Той не говореше редовно. Говореше така един път, два пъти в годината.
В.К.: Обикновено вие се събирахте и Го канехте ли, как ставаше?
Е.А.: Не, сестрите се събираха на молитвено събрание, а Учителят казваше, че ще посети и тогава всичките групи се събираха общо, щото те се събираха на групи. И тогава когато беше в града. А когато почнахме на Изгрева, вече в салона се събирахме и само на сестрите държеше. Братя не идваха.
В.К.: На какви теми бяха?
Е.А.: Най-различни теми.
В.К.: Това продължи ли дълго и години наред ли им говореше?
Е.А.: Да, да, доста, мисля че към 20 или 30 ли имаше, такова нещо. Доста, доста лекции бяха на сестрите.
В.К.: Какво представляваха „Класът на Добродетелите“?
Е.А.: „Класът на Добродетелите“ беше най-напред от пет сестри.
В.К.: Кои бяха отначало те?
Е.А.: Паша, Савка, Мария Радева, Олга, и кой беше другия? – Мария Тодорова. Те бяха петте.
В.К.: Сестрата на Жорж е Мария.
Е.А.: Да, и Борисовата Мария.
В.К.: А Олга?
Е.А.: Олга Славчева.
В.К.: Какво представляваше този клас?
Е.А.: Този клас, всяка една от тях които участваха в групата от петте, представяше една добродетел, от петте добродетели. Любов, Мъдрост, Истина, Правда и Добродетел. Като се събереме един път на събрание една седмица ще работиме за добродетелта, която имаш. След това ще работиш една седмица за това, което Любовта изявява, нали? Да речем Любовта носи живот. Или Любовта носи, да речем една друга добродетел, затова ще работим. Например Мъдростта носи знание, за знанието ще работим. Любовта носи свобода, за свободата ще работим. Така значи основната добродетел, която взимаш, проявите, в които тя се изявява, върху тези добродетели ще работиш. Които произлизат от нея, които са свързани с нея. И Учителят идваше и ни е говорил лекции за тях, и те са прибрани така, подредени са за едно томче да се издадат един ден.
В.К.: Колко време продължи?
Е.А.: Малко време продължи, не продължи много. След това се образува втора група, в която и аз участвах. В първата група не ме поканиха и да си кажа правото малко се почувствах оскърбена. Щото Паша влиза, Савка влиза, влизат другите, но не зная, тогава такова беше настроението към мене. Аз си го обясних. Разбирате защо е било. И да Ви кажа, това нещо се отрази към мене и аз в този клас бях като натрапена. Аз не се почувствах нито веднъж добре там. Това нещо така ми се отрази. Нищо друго не ме е засегнало така, както това, защото казвам: пък щом не ме искат, що ме канят за втората група? Аз усетих, че не ме искат. Казвам, защо ще ме канят? И затуй аз към този клас не можах да се приобщя с всичкият си ум, с всичкото си сърце и цялото си естество. Останах чужда на него. Има нещо, което някога като те засегне у човека, така си остава до края, не може да се поправи. Тъй че и това е в отношенията на хората същото. Ако някога някого засегнеш, един човек е една струна, която е така [чувствителна], не може вече да се коригира това. Та за този клас моето отношение.
Това никому не съм го казала, понеже сега говориме за история и го казвам как е било в моето съзнание. След това беше още една група и след туй се разтури класа. Нямаше хармония между тези, които бяхме събрани. Не може да работиш върху добродетели и да няма хармония. То беше една хубава Учителюва идея, която е имал, но ние не можахме така да я приложим и да я живеем, защото хората сме много различни, всеки иска от свое гледище да бъде и не можехме да повдигнем съзнанието си на едно духовно ниво, където вече да изчезнат тези работи, поне в момента докато беше класът, тъй че моето състояние беше това отрицателно, което имах. Другите, ако бяха хармонични, пак щеше да се задържи. Не може един човек да разтури клас. Значи и у тях не е било нещо. После някои искат някак да доминират, искаха да се проявят. Тези неща не вървят в духовния път. Тези неща отделят хората един от друг. В духовния път хората трябва да бъдат много чистосърдечни един към друг, но равенство трябва да има вътрешно и да цениш другия като душа. Като не можеш да го цениш като човек, цени го като душа, защото като душа всеки е ценен. А пък ако го ценим като проява, може да не е ценен в очите на мене или на друг, защото не виждаш да речем качествата ми, добродетелите, понеже ние не се познаваме. Да Ви кажа в туй отношение съм убедена, че 50% от недоразуменията на хората се дължат на това, че не се познават. Има едно повърхностно познаване, иначе, ако познаеш една хубава черта, както Учителят ни учеше. Намери у всекиго една добра черта и дръж в ума си тази черта, тогава ще има контакт. Щото контакта ще бъде доброто, а доброто свързва хората. А така имаше неща, които не бяхме така свързани и оттам се получи тази работа. Това е мое впечатление, другите може друго да са разбрали. Но моето впечатление е това.
В.К.: А после с годините, опитахте ли се да се събират пак така?
Е.А.: Не. Като си отиде Учителят, една група сестри така, които бяхме от Младежкия клас се събрахме и поканихме и други сестри, и работихме така 4-5 години ли, колко. Не знам дали имаше 4-5 години. Събирахме се един ден определен, защото вече като си отиде Учителят ние бяхме по-възрастни и както възрастните сестри се събираха на молитвено събрание, решихме и ние да се събираме на молитвено събрание, но и там видях същото, което Ви казах.
Аз си спомням един път, бяхме у дома събрани, бяхме тези, които сме в групата. В това време аз видях, че идва една лекарка, която се интересуваше от нашите идеи. И тя идваше при мене, аз я бях поканила. Сега от деликатност казвам, сестри, тази лекарка се интересува от идеите, съгласни ли сте да я поканя? Никой не отговори, една сестра каза, не може. Мене ми стана много мъчно, щото аз не допущах, че може да се яви такова нещо. Тя е нова сестра, но интелигентен човек и аз излязох и ѝ се извиних и тя повече не дойде при мене. Засегна се, съжалявам много. И да Ви кажа в живота си аз много малко хора съм върнала. Паша когато беше болна върнах една сестра, защото тя искаше да говори с мене, пък Паша беше тежко болна в стаята ми, а беше студ както сега и нямаше къде да я приема. Иначе, ако беше топло време, щях да изляза в коридора или вън на стълбището, но студено време беше и тя се разсърди и не стъпи, и този случай мина така. Аз не съм върнала човек почти никога, никога, аз не си спомням и винаги от страх да не сбъркам, да не оскърбя човека. Всички, които са дошли съм ги приела. И колкото са желаели да стоят съм ги изчаквала и от друго съображение, аз съм ги приемала, защото казвам, ами ако Господ ги праща? Как няма да приемеш човек, който Бог ти праща? Ами като идва човек, идва да те посети, другите всички да не са идвали с такова чувство, но аз така ги приемах. Това на мене ми е давало една свобода в отношенията и факта, че колкото пъти съм върнала, такъв резултат имам, значи за мене не е позволено да правя така. Други хора могат да връщат, но на мене, не е позволено. Ето, опитностите ми са такива.
В.К.: Вие я върнахте и после?
Е.А.: Та не я видях повече. Нито дойде, никъде не я видях след туй в братството.
В.К.: И какво стана с тази група?
Е.А.: И тази група после престана да [съществува]. Аз много болезнено го преживях това, казвам Ви, щото нещо се нарани у мене, понеже казвам, аз почувствах, че тази сестра няма доверие в мене, значи няма доверие и в тази [сестра]. Защото пък по-късно когато се събрахме у тях и тя беше поканила нейна близка. Значи, аз видях и неравенство. Значи тя има право да си кани близка сестра, а пък аз не мога да поканя близка.
В.К.: Сещам се за коя става, да, това ми е ясно.
Е.А.: Да, така беше.
В.К.: Разказвали са ми, че в ония години, когато започва школата имало един такъв стремеж за комуна. Какво ще кажете за комуните в Братството?
Е.А.: Вижте какво, две комуни се образуваха, не и други комуни е имало в провинцията за които аз не знам, щото не ги познавах братята от провинцията. Първата комуна беше в 1922 год. Братята от Младежкия клас през април още искат да правят комуна, но това не беше идея на Учителя. Това беше идея на тези, които мислеха за комуна. На толстоисти, на комунисти, които бяха комунистически настроени в братството. Те искаха да реализират тази си идея. Учителят не се противопостави. И те отиват при Учителя, искат комуна да правят. В това време е дошъл един брат от едно село Ачларе, Карнобатско и той казал, че има голяма земя посята, и че ако иска някой там да дойде, да работи, той приема. И Учителят им казва: „Ето казва, братът е готов да ви приеме“. И тогава те решават да отидат там. Но те нито знаят каква работа ще вършат, нито колко са годни за тая работа. Отиват по софийски там и от всичките най-сръчен и издръжлив е бил Борис Николов, защото той беше тогава един човек здрав, млад мъж, планина, здравеняк, работлив и Борис е от хората, които не търсят лесния път. Той издържа и на най-трудните условия. Когато сме били по екскурзии, Борис никога няма да седне, когато има да се носи вода, когато има да се носят дърва. Най-големият товар дърва Борис ще го донесе. В това отношение той е бил за пример при нашите братски екскурзии. И когато отиват там, човекът при когото отиват ги храни. Тогава десетина души са били. Десетина млади хора да ги нахраниш, все пак за това се искат средства, а той не знам какво имал муленце, крава ли, какво е имал, млеко е имал. И млекото не го давал кисело, а го разбивал на мътеница и те се смееха отпосле като описваха как са яли мътеницата. След това правели качамак. И те в града не се хранили така, както в село се хранели. Тогава условията в града бяха едни, а в село други. Сега сме изравнени в градовете и селата. И в градовете, и в селата почти еднакво се хранят. Тогава не беше така. В селото тогава още постеха, още държаха за тези религиозни обряди и ги изпълняваха. Когато това в градовете не се спазваше, най-много ще постят една седмица, а онези караха дълго. Значи тези хора като бяха там, ние понеже вегетарианци бяхме, пост нямаше, но имахме разнообразна храна. Тъй не знам защо, но не са си готвили там. Той семейство като чели не е имал братът. Жельо се казваше, сега си спомням името му. И с храната са били зле. Гладни са били, не са си дохранвали.
Пък те отишли от домовете си и нищо не искат от родителите, защото и университета не посещаваха. Кой баща или майка ще се съгласи синът им да си напусне университета и да прави опити? И там помежду си доста хубаво са живяли, защото дрязгите, различията, които са били, те са ги обръщали на смях. По този начин тези неравенства в отношенията са ги оглаждали. То е един добър метод, по-добър отколкото да се карат, нали? Така сравнително добре са прекарвали. Някои са били много хармонични, защото са живяли хармонично, но сега Георги Томалевски разправяше, някой му облякъл ризата и той си търси ризата. „Къде е мойта риза?“ И някой рекъл: „Още ли ще казваме моята риза и мое, и твое?“ Значи настроени за един много висок морал, но пък този морал не значи пък да не слагаш своя риза. Даже от хигиенично отношение това не е здравословно. И така много комични неща са разправяли за техния живот. Много весели истории, но когато дойдоха те в Търново и те понеже нямали пари, щото Борис каза, че са косили, че са копали, че жътвата са прибрали и тогава идват на събора в Търново. И когато дойдоха на събора, почти всичките бяха болни от малария. Аз помня, че ходих при тях и им връзвахме тука на ръцете и на краката чесън. Учителят каза за маларията тука чесън да им слагаме. Спуквахме го и го слагахме на китките, и те бяха така хилави, отслабнали и не се възхитиха вече да правят комуна, защото недомислица беше комуната.
В.К.: Но иначе Школата си вървеше?
Е.А.: Да, в това време Школата си вървеше. Само братята отсъстваха. След две години, комуна в Русе направиха. Тогава отидоха и сестри и братя. Помня, че и мен ме поканиха, но аз отказах да отида. Малко самонадеяно казах: „Ех, каквото ще учите там, аз го зная“. Много самонадеяно беше, но да ти кажа всъщност не е било лъжа. Защото помня, които отидоха, сестрите малко са бягали от грубата работа. Например прането, повече го вършела една сестра Пенка Михайлова, другите така са избягвали. Когато има предпочитание от една работа и друга, комуна не може да има. Това значи, не им е било ясно какво значи комуна. Комуна е, когато всеки е готов всяка работа да свърши. Аз не мога туй да върша, ами защо ходиш там? Или пък, трябва да се разпредели работата по добра воля. Аз ще работя това, ти ще работиш това. Но когато се оставя по-тежката само на един, вече той се чувства неоправдан. Правда няма. И така. Едното беше това. Другото беше, че почнаха симпатии и връзки между братя и сестри да се появяват, щото ние в клас като сме, сме в духовното поле.
В.К.: Не върви.
Е.А.: Е не, Учителят на Паша е казал: „Ти знаеш ли какви погледи се хвърлят в Младежкия клас?“ Вече Учителят е казал това. Значи щом го е казал, Той го е видял. Но там като отишли вече почват. Една има симпатия към един, друг има симпатия към друга, млади хора, естествено и една сестра, която след като дойде да живее при мене, Дафинка, която си замина много рано милата, тя ми каза, че е написала на Учителя едно писмо и Му разказала какво става. Моментално Учителят тръгва и отива в Русе. И тогава вече и те тогава дойдоха на събора, но тогава там на комуната беше друга мода, на сестрите бяха им ушили някакви рокли по правилата, които, такива бели рокли с едни жълтички фитилчета направени, с широки ръкави, без деколтета. Даже Учителят тогава каза: „Не се разголвайте, защото братята не са ангели!“
В.К.: Ха-ха-ха.
Е.А.: Да, така беше казал. И затуй Паша, до края на живота си не тури къс ръкав. Аз пък казвам си, всички ходят с къси ръкави и после като имах дълъг ръкав, нали все шетам, работя, все бях запретната дотука. Свила съм си ръкава и носела съм. След туй носех свободно. Аз не можах да свикна с гола ръка да изляза. Това не можах да нося. Освен когато се пека на слънце. Но иначе не съм ходила, но то е вече навик. То е вече навик, не е нещо друго. Сестрите не са ходили много разголени и не са се държали по мода. Е, някои си слагаха червилце на устните, на веждите така малко дискретно, на бузичките, които бяха, тези неща, женската суета си я имаха. Сега имаше други, които никога не си послужиха с това. Но имаше други, макар че са от Младежкия клас, желаеха. Значи, имало е сестри, които желаят да се оженят даже. Макар че бяха там неженени, но вече желанието е било вътре. То е и друго нещо. Значи е нерешен въпрос.
В.К.: И този опит не успя?
Е.А.: И този опит беше неуспешен и повече не се прави. Но казвам Ви, това не беше Учителева идея, не беше. Понеже тези неща не ми лежаха, не съм вземала участие.
В.К.: По ония години започва да се издава списание „Житно зърно“. Как беше направен печата и кои участваха в него?
Е.А.: То беше издание на братството, на цялото братство. Всеки който можеше да пише, даваше статии. Имаше Редакционен комитет, който избираше статиите и се грижеше за печатането. Аз по едно време съм участвувала в Редакционния комитет, бяха ме поканили, но там съм участвувала в Редакционния комитет, бяха ме поканили, но там най-голяма роля изигра Георги /Жорж/ Радев. Понеже той беше много интелигентен и имаше усет и човек на изкуството беше. Той беше музикален, знаеше езици и беше много начетен, благодарение на езиците беше чел много и най-голяма роля той изигра в „Житно зърно“. За подреждането, за избирането на материала, за всичко. В него списание участвуваше и Елиезер Коен, който след 9.ІХ.1944 год. се отдели от братството, стана правоверен комунист. Той помисли, че вече с братството се свършва. Пък той ми казваше, че и той е участвал, но той е участвал във финансовата част. Евреин беше той. И ми казваше: „Не знам казва защо, но Учителят винаги оставяше и аз да платя нещо за „Житно зърно“. Като отиде нали, даде Му сметката нали, какво струва, винаги оставаше и той да плати. Сега това той ми го е казал. Аз не съм го проверила, но той го е казал. И аз си помислих, сигурно то е било за негово възпитание, за да го научи да дава. Щото Учителя никога не е използвал никого, а за да го прави това, сигурно го е правил, за да го научи да дава, защото едно от най-многото неща за които Учителят ни е говорил, ни е говорил за даването, брат. Всеки един от нас да се научи да дава и да взема. Защото и вземането е изкуство. На горди хора как така ще му дадеш нещо. Нали те имат, нали не приемат. Пък аз съм виждала богати подават на Учителя едно геврече, Той казва: „Благодаря“. Така че всеки дава според възможностите, които има. Един може да има много да даде, пък то зависи и от това как се дава. Може едно геврече да е, но да е с много любов дадено, да е по-ценно от милиони. Щото Учителят не ценеше нещата по външният облик, а по това, което вътре се внасяше. И затова Той искаше дрехите да Му шият наши хора, затова предпочиташе домашното платно, което сестрите са го тъкали и са Му донесли ризи от тъканото домашно. Предпочиташе това, което е направено с обич. А пък тези отношения в класа, когато те ходеха [по комуните], класът си съществуваше и си пишехме. Ние не сме отсъствали когато имаше класна беседа, почти никога.
В.К.: В първите години отпечатването на беседи е ставало с пари от братството?
Е.А.: Вижте, братството те ги даваха. Сега са имали пари. Защо не са отпечатвали не зная, не ми ясно. Щото аз когато попитах брат Начо, след като си отиде Учителят го попитах: „Абе брат Начо, Учителят като каза да купите местата от Дървенишкото шосе до гората и до железопътната линия, в този триъгълник нали, защо вий не го направихте?“ „Ами, каза, защото толкова разбираме. Казахме: Какво ще правим в този пущинак да го купуваме?“ Тогава имаше много ниви, които не ги оряха слатинчани, тя беше слатинска мера. Значи от неразбиране са го направили. И затова пак по друго неразбиране го разделиха на малки парцели и се получи на нашият Изгрев една цигания. Не беше представителен Изгрева тъй. Представителен беше салонът ни, столовата, защото чисто се поддържаше, поляната, но това не се отнася за частните къщи, не всичко беше така представително. Някои, които имаха вкус и повече пари си направиха хубави жилища, но онова всичко, което беше бедно, така беше без вкус, неподдържано, не беше представително.
В.К.: Кога даде Учителят задачата с левчетата?
Е.А.: 1936 г.
В.К.: Нямаше средства да се набират или…?
Е.А.: Не, той я даде като задача и когато на другата година се свърши Той каза: „Всички които са правили задачата ще им дадем беседите, които тази година са излезли“. И вече другата година каза: „Който иска пак да си прави задачата и другата година“. И ние до края, даже и след Учителя поддържахме тази задача, но после вече когато ни взеха литературата беше безпредметно. Нали нямахме вече право да печатим и беше вече безпредметно всичкото това.
В.К.: Искам да ми разправите подробно как ставаше стенографирането, дешифрирането и подготовката за печат?
Е.А.: Ами вижте как. Дешифрирането ставаше ето как: Прочитаме го, имало е случай когато, за да се улесним едната чете, другата чете и тази, която ще я препише си нанася, ако нещо е изпуснала. А това нещо го правехме поотделно всяка сама чете и някъде ако нещо не ѝ е ясно, тогава има изпускане. Когато мисълта е ясна, и следи. Като има нещо като пропуснато вземе, което е изпуснала и го пише. И така дешифрира лекцията. След като дешифрираше, когато бяхме вече в „Парахода“, имахме един долап, в който слагахме беседите. Беседите не ги давахме на Учителя, държахме ги при нас в „Парахода“. И затуй „Парахода“ беше място където се пазеше. Никога не се оставяше без човек, понеже Словото беше там запазено, нали.
В.К.: В колко екземпляра ги печатахте?
Е.А.: В два-три, не ги печатахме в много, в началото.
В.К.: А след това унищожавахте ли?
Е.А.: Не, всичко пазехме. И след това, когато се вземеше решение да се напечати една годишнина, ние я подреждахме, нали всичко да е подред по дати, проверявахме в дните когато няма беседа, дали не сме я дешифрирали или Учителят не е идвал, щото ние на датите си пишехме. На еди-коя си дата Учителят не е дошъл. За да знаеме, че няма беседа нали, щото иначе като минат години, няма да помним това, та по този начин си сверявахме всичко. Поне аз в последните години, когато останах сама да работя, всичко така съм подредила.
В.К.: След като дешифрирахте и?
Е.А.: След като ги дешифрирахме всичко беше подредено по папки. И сега да речем ще се печати първата година на Общия клас. Паша я взима и почва беседа по беседа и тя ги обработваше стилово. Тя ги четеше на Учителя почти всички.
В.К.: Учителят правеше ли нещо като корекции?
Е.А.: Рядко. Рядко е правил. Сега имаше нещо, което Паша, малко се е смущавала ми е казвала така. То беше пак може би от нашето неразбиране. Много пъти Учителят не е слушал тука, нали?
В.К.: Значи Учителят го няма. Той се извлече от тялото си така и дреме.
Е.А.: И го няма. Но Той е слушал сигурно от другаде. Проверявал е от другаде. Това е моят извод, сегашен. Защото то по форма не е негово, но по мисъл е пак и негови идеи.
В.К.: Най-вероятно отива да си върши друга работа.
Е.А.: А може и това да е било. Ако има работа и това може, разбира се. Но много често е било така, Паша ми е казвала. Много често. Сега какво е било, вече това не е наша компетентност.
В.К.: Става въпрос, че сме говорили, виждаме и проверяваме, че между някои първи издания и втори такива, няма покритие. Какво ще ми кажете за това?
Е.А.: Има издания, които са преиздавани в провинцията, ако там те са ги редактирали другояче, може да е тяхно, но аз знаех, че никой не го е прередактирал. Само знам за първа годишнина от Общия клас „Трите живота“, понеже беше изчерпана, решиха да издадат второ издание. При това второ издание бяха доста години минали. Това първо издание не беше под редакцията на Паша. А то беше под редакцията на Просветен комитет. Те бяха възрастни братя, около десетина души, които се събираха, прочитаха беседата, но те не са имали смелостта да променят нещо на Учителя. И беседите са печатани почти така, както са говорени. И затова ще срещнете беседи, точно тъй както Учителят ги е говорил. Те са издадени от тези приятели.
В.К.: Коя година?
Е.А.: Ами по-късно, до 1925-1926 год.
Съборните беседи Паша ги е издавала, защото тя ми казваше, че в 1921 год. за беседите нямало време, към Нова година ли вече дошло и никой не се заинтересувал да излезнат Съборните беседи. И тя казва на Учителя, че може тя да отиде да речем при някои от печатарите в провинцията, които имаха печатници и там да отиде да ги издадат. Учителят веднага се съгласява и тя отива от тука с един брат, който беше печатар Димитър и той набира, а Паша работи на ръка и после се върна с отпечатано томче. Готово томче, нали, изработено. Сега как е работила Паша? В началото тя по-малко е правила изменения, но после Учителят ѝ е давал някои напътствия и е казвал: „Повторенията ще ги съкращавате, личен елемент да няма в беседата“. Затова например, когато се споменават лицата в първото издание, във второто издание не се споменава, да няма никога личен елемент, никакъв. Значи да бъде само принципно въпроса разглеждан. „И там където няма връзки, правете връзки“, е казвал. Затова Паша като е обработвала беседите, щото някой път Учителят от един въпрос минава на друг, си е позволявала да направи някои връзки. А то е било именно, за да изпълни това правило на Учителя. Сега доколко това е било удачно, доколко е… това е вече друг въпрос. Тя правила според възможностите си. Но Паша, като учителка в Първа девическа гимназия издаде учебник за осми клас последната година, по химия. И там езиково той беше издържан. Аз не съм учила химия, бях полукласичка, тъй че не съм учила по него, не зная. Иначе не съм ѝ го чела и тя ми каза, че там критиката одобрила учебника и по строеж, и по форма и това и дава някакъв кураж да се захване и да работи беседите. Пък никой друг, брат, не се яви. Имаше образовани хора, никой не си отдели от времето, никой не пожертвува това. И даже сега, когато критикуваха Паша, аз казвах, къде са те когато беше Учителя. Що не отидоха при Учителя да вземат, ако вземат да кажат, дайте ми оригинала, за да видят какво е променила Паша, ние щяхме да им дадем оригинала, да видят и да кажат на Учителя. Никакъв интерес не проявиха, а само критика, брат.
В.К.: Ясно, да. А други имаха ли желание да…?
Е.А.: Имали са желание, но тези, които са желаели за мнозина Учителят е казал „че това не е лъжица за вашите уста“. За тази работа човек трябва да има качества. После, някой ще изработи едно, но Паша беше устойчива в работата. Паша, ако не успее да подготви това, което трябва да даде на печатарите, цяла нощ няма да спи, ще работи, но ще го направи. Тя беше изпълнителна и работеше. И да Ви кажа, Паша с това малко око, което имаше, една част от око само, цял живот работи и на всичкото отгоре много са неблагодарни приятелите.
В.К.: Това е според теб.
Е.А.: Не, много са неблагодарни. Защото тя работи с най-малките възможности. И всичко го е правила за хубаво. И още друго ще Ви кажа, тогава имаше гонение срещу Учителя. Пишеха статии във вестниците, портрета Му го даваха, имаше отлъчване от църквата на приятели и Учителя даже Го обявиха за отлъчил се от църквата, имаше едно обществено настроение срещу Учителя. И властите не бяха благоразположени към Него под влиянието на църквата, смятаха го някаква ерес и въобще хората не си дадоха труд да проучат това Учение и да имат едно реално отношение към него. Ако беседите се издаваха във формата в която Учителя ги казваше, то е говорима форма, говорима реч. Говоримата реч не е писмена реч. Ние в писмената реч сме свикнали мисълта да бъде стегната, изразена с най-малко думи, в най-съкратена форма издадена. Това е изискването на писмената реч. Учителят не говореше така, не че говореше лошо. Ние сега когато четем оригиналите на беседите Му в оригинал, всички много се радваме, щото Го слушаме, както ни е говорил и ни е много мило. Но всеки, който е запознат с това Учение и следи, той може да разбере и той ще го хареса. Но хора, които са нови, които се запознават, трябваше да се даде в такава форма, че и те да го разберат. И това беше другото изискване, което заставяше Паша да променя малко стилово. Ние не бяхме толкоз богати да го издадем за нас оригинално по един начин и другото – отделно преработено. Имайте предвид, че Учителят позволяваше всякаква преработка на беседите. Той никому не каза: „Ти защо така си направил?“ Можеш да извадиш една беседа и да си преработиш. Той позволяваше. Не, всякак и затова туй което е направила Паша го е направила от добро чувство, направила го е от съзнание, за да работи, направила го е, за да бъде полезна за делото си. И така е разбирала, такива са били времената, такива са били условията и съобразно с тях е постъпвала. И да Ви кажа сега, че аз сега не съм съгласна с нейния начин, то е моя работа. Може би аз пък щях други грешки да направя, ако бях го работила, разбирате ли? И аз като говоря това, например намирах, че по-добре е да не се парафразира Словото на Учителя. Но сега тя така е разбирала. Аз поддържах, че щом една мисъл е логична, хубаво казана, защо ще я променяме? Така разбирах аз. И когато работехме заедно устоявах си това, настоявах пред Паша и така работехме заедно, нали? Казвам: „Паша, тази мисъл е чудесна, няма какво да променяме“. Другото, да речем има повторение или по-хубаво ще бъде, ако крайната част да тури отпреде, разбирате ли, за да стане по-стройна мисълта, по-леко за разбиране, правили сме това, но нищо не сме променяли друго. Верно е, че като се постави другата мисъл, акцента бива на едното или на другото. Но пък това е говорима реч. Сега не можеше, когато ние го превеждаме на писмена реч, налагало се е да се направят известни преобразования. Аз, вижте да Ви кажа и сега когато нещо чета от беседите на Учителя, които не са стилизирани, намирам, че така, не че са лошо казани, но за да го дадеш в тази форма, да стане както изисква писмената реч, трябва известни промени да се направят, без да се промени мисълта, формата само. Защото не забравяйте, това Учителят говори. Може да започне с една част от изречението и после да даде другата част. Но ако се променят местата в едно изречение, никаква промяна не става на мисълта. Само става мисълта по-ясна даже. И в говора някога може нещо да се повтори.
И когато едно повторение, за да се подчертае и това ние не сме го изменяли. И него сме го записвали и се е повтаряло. Или Учителят каже нещо, повтаря да речем някаква мисъл и натъртва на едната дума и я повтаря, да речем „мир“ трябва да има човек, „мир“, „мир“, нали? Е, ние ще го повторим, нали. Защото да речем повтаря, че мир трябва да има. Имало е други случаи където Учителят е повторил мисълта, като ехо е прозвучало. Е, сега то е пак въпрос на чувство. Друг може да го каже другояче. Да Ви кажа, всякога може да има различия такива и такива спорове всякога може да има. Но казвам, те и нас са ни коригирали, които сме дешифрирали. Аз понеже съм главно дешифрирала, не сме го дешифрирали точно. Ами сега, при дешифрирането сме правили такива погрешки. Пунктуацията да не я сложим на място. Аз после като чета беседата, виждам, че пунктуацията не е на място. При дешифрирането човек не е разбрал. Нашето внимание е било насочено да разберем само мисълта и то да го разчетем правилно. Не сме държали толкова за външната форма, защото след това пак ще се прегледа, ние знаем, че пак ще се прегледа и затова първото ни внимание е било това. Точно, туй което сме записали, да го дешифрираме точно както е било. Та приятелите във всички обвинения които са правили, специално към Паша според мене са били несправедливи, говоря. Че ние сме сбъркали, ами и ние сме човеци. Някога не сме чули думата правилно и сме записали криво. Ама в това време някой е шумнал в салона и ние не сме чули. Ние криви ли сме за това? Или тези, които седят пред нас мръднали стола и този шум ни е до ухото и той ми попречил да чуя Словото. Колко пъти аз съм питала, какво каза Учителят? Каква беше последната дума? Много пъти. Щото не съм я чула. Е сега, значи условията при които сме работили са били такива. Пък едно ще кажа, такива каквито са беседите, така както са неправилно, както някои наричат, нека ги приложат, да видим няма ли да имат резултат. Ха, ха, ха, ами тъй де! Не само да критикуваме, защото казвам Ви, с пълно съзнание аз свидетелствувам еднакво както за себе си и за Савка, и за Паша. С всичката сериозност и съзнание сме се отнасяли към Словото. За нас то ни е било живот, било е и смисъл в живота ни. Така че сме държали всичко да направим, най-хубаво да бъде. Е, ако някъде не сме успяли, това са били възможностите ни. Пък никой не може да направи повече от възможностите си. Сега, за това могат да ни съдят и за грешките си, можеме да признаеме това. Че някога Паша е сбъркала, ами много естествено бе, всеки може да сбърка, всеки може да сбърка. Но всичко, което било правено от страна на нас е било и с много обич и с много съзнание.
В.К.: Това е много голям труд. Но единствено което ме смущава, че при сравнение на различни по години издания има парафразиране. Има преразказваме.
Е.А.: Да, има парафразиране, но казвам при какви условия е било. Така е било.
В.К.: Направихте ли опит да се запише гласа на Учителя на беседа?
Е.А.: Направиха [чужденците], но ние не. Щото нашите техници, които можеха да го направят, не го направиха и не знам дали имахме техници тогава. Имаше инженери, просветни хора. Един Митко Кочев дойде през 1935 год. до 1945 год. – това се десет години, но не го направиха. Той беше инженер-химик. И други хора имаше. Вижте, аз още тогава към 1940 год. попитах един брат Дряновски се казваше, той беше добър техник и аз казвам: „Брат Дряновски, понеже ние като стенографи записваме само Словото на Учителя и когато Учителя свири музика, ние ще кажем Учителя свири мажорна или миньорна гама, но повече от това не можем да кажем“. Ние нямахме никоя от нас такова музикално образование да можем веднага да записваме, нито пък имаше някой друг музикант в салона. Даже някои спорове и песните ако сте чували, че има, то беше затова, защото все пак ги записваха, не най-способните музиканти. Щото най-способните музиканти, брат, не дойдоха при Учителя. Такива каквито бяхме ние, ние дойдохме при Него и записите които правиха според възможностите са ги направили музикантите. За да може музиката да се чуе после, върху това което Учителят е говорил. Аз си спомням един път свири една българска музика. „Това е казва, както свирят, както народа я свири. А тя казва такава е била и я свири“. Е, аз как ще я запиша? Нали това може само с магнетофон да се запише. Ние нямахме магнетофон тогава, но моята грешка е това, изповядвам си я, че братът каза, че за 150 000 лв. могло да се купи магнетофон тогава – 1940 год. Абе, пък Братството не е ли имало 150 000 лв.? Аз ако бях казала на Учителя, може би Той щеше да ги даде. Щото е имал пари. От тези, от [задачата] с левчетата. А тези пари по закон тогава бяха лична Негова собственост. Когато авторът си издава неговите съчинения, няма данък и Той разполага свободно с парите. Значи можеше да закупят. Това е моя грешка, която съм допуснала. Иначе ми дойде идеята, брат. И той ми каза, че могло да се направи. Аз ако бях се заела да събера парите и пари щях да събера. Но грешка, пропуск. Да, пропуск.
В.К.: Казаха, че други са правили опит?
Е.А.: Другият опит е когато през 1939 год. дойде този Андре Манжо, с французите дойде, а той бил техник и той записа на плоча гласа на Учителя. После го пуснаха и го чухме. Аз направих няколко опита чрез хора и чрез писма, да прекопират тая плоча и да ми я пратят. Не ми я пратиха. Когато дойдоха едни французи от Михаиловата група (на Михаил Иванов), казаха ми, че те чули за такава плоча, аз им казах, че съм чула, че била счупена, той беше специалист този. „Нищо, каза, че е счупена, тя може пак да се презапише“. Аз много ги помолих да кажат на Михаил Иванов да искат, но и това не направиха, те даже не се обадиха с писмо, че могат или не могат.
Сега какво направиха, чух, че брат Манжо си заминал, този който направи записа. Че той всичко е оставил на Михаил сигурно, какво е направил Михаил, ако Михаил дойде тука първата ми работа е да го питам за това. Но, аз даже бих му писала писмо, но след като не отговори чрез тези французите, викам, той понеже, той не е доволен от моето поведение към него и пак няма да отговори. Трябва някой друг, който има по-добро отношение към него и повече доверие. Не съм опитала по този път, вижте сега ми дойде тази идея, може да опитам. Има хора, с които той си кореспондира и той може да ги помоли. Щото нашите приятели, които са тука, всички ще искат да чуят гласа на Учителя. Ние имаме филмчета на Учителя няколко. Виждали ли сте ги?
В.К.: Не.
Е.А.: Имаме един филм на един събор на Изгрева. Имаме един филм.
В.К.: Колко минути е той?
Е.А.: Малко, 5-6 минути, малко е. Имаме един филм в Мърчаево. Как Учителят излиза от стаята и идва на масите вънка да се храни. След това имаме един филм на езерата, когато работеха моста, там с камъните. Та тези запазени са, знам, че един брат ги прави, да. Аз искам да се размножат за да може да ги имаме, да може да ги гледам, нали. Аз много това исках, но тука не знам нямало машина, нямало начин да ги промият, не знам как било, не разбирам от техника и това е. А пък за гласа, не знам, ако сме заслужили ще дойде гласа. Ако не сме заслужили, няма да дойде.
В.К.: Учителят е кореспондирал с писма. Имате ли от тези писма?
Е.А.: Не, аз нямам писма. Учителят е писал писма много по-рано, преди Школата. След това по-малко пишеше. Спомням си един път Учителят на Граблашев писа едно писмо и ние го преписахме на машината. И аз го имах, но когато ми взеха вещите, всичко ми взеха. А после в 1937 г. Той пожела машина, тази която е у мене. Той даде пари на един брат, той ме покани и ние отидохме да купим машината и Учителя сам пишеше някои писма на приятелите, да, на машината. Но по-рано е писал много писма. Знам, че Савка е имала много писма от Учителя.
В.К.: Как Учителят даваше песните? Трудно ли ги даваше?
Е.А.: Едни от песните, Той ги даваше готови. Направо готова песен, на цигулката я свири или Той свири и пее. Така някои ги даваше. Например „Духът Божий“ си спомням, Той беше я дал при братята, които бяха на „Опълченска“ 66, събрани в стола. И в салона на „Турферайн“ идва Учителят на беседата вечерта, защото тогава вечер бяха класовете и казва: „Елате, братя, да изпеете новата песен“. И те бяха 5-6 братя така млади момчета и изпяха „Духът Божий“. И ние всичките я научихме по слух. Учителя свиреше, те пееха и по слух я научихме. Всички песни в Общия клас и на Младежкия клас по слух сме ги учили. Или Учителят е свирил или това. А други е давал преди нас. Просто дойде една мисъл и Учителят я изпее. След това още малко, изпее и другото и така. Например „Изгрява слънцето“ в тази форма, която е, не е така дадена. Той даде най-напред „Сила, жива, изворна течуща“. Ние научихме тази песен, след това даде „Изгрява слънцето“ и после се свързаха така, както я пеем сега.
В.К.: Той идва в салона с калъфа, извади цигулката.
Е.А.: В салона при нас. Но много пъти ги е давал така, не когато е време за лекции и за беседа. Понеже Учителят беше много благосклонен към музикантите. Ако имаше галени деца, [то това са музикантите]. Верно и към нас е бил благосклонен. И аз искам да призная това, че Учителят към нас е бил много благосклонен. Защото все пак вършехме работа, която беше Негова, нали? Неговото Слово го довеждахме, нали, до книгата да дойде. И затова е бил много благосклонен, но така благосклонен е бил също към музикантите и много им се е радвал. И много ги е тачил. И много ги е поддържал. Радвал им се, така вслушвал се е в техните искания, щото Учителят много държеше на музиката като възпитателно средство.
В.К.: В началото е излязла една малка книжка „Братски песни“.
Е.А.: А музиката по-късно излезе. „Братските песни“, имаме две издания. Две томчета, със синичките корици и с ключ „фа“ нали, те са издадени от Кирил Икономов, издадени по хронологичен ред. Те са както ги е давал Учителят по ред. След това след заминаването на Учителя, Мария Тодорова собствено с всичките музиканти захванаха да работят. И Кирил Икономов захвана с нея, и Асенчо Арнаудов и другите, всички работеха. Добре, но много скоро Кирил и Мария се скараха за начина на записването на някои песни. И понеже Мария се наложи, Кирил отстъпи и той не взе участие в тях повече. Още в началото се скараха. Аз така веднъж присъствах на една такава разправия и много недостойни думи се казваха, брат. Да Ви кажа, аз в това видях амбиции, видях лични чувства и казах си, музикантите още не са разбрали елементарното нещо. Никога, например, аз на Паша никога не съм казвала за начинът, когато тя работеше. Когато почнахме да работим заедно, чак тогава аз ѝ казах как мисля. Иначе не съм се произнесла върху работата й. Защото Учителят казва: „Ученикът няма право да се произнася за работата на съученика си. Учителят има право“. Но когато почнахме вече да работим заедно и аз съм отговорна. Затова тогава казах мнението си. И когато сега тези приятели и знаете ли за какво се караха? Дали да бъде с точка или с коронка. Ето спорът, който аз чух беше такъв. Според мене това не е такъв съществен въпрос. Защото Учителят свири и всеки както го е схванал го предава. И едното има почти еднакво значение, то има някакво различие музикално, но не е същественото. Имаше, да Ви кажа, амбиция видях в тези разпри и много така огорчена съм била.
В.К.: Може би най-големите конфликти стават при личността.
Е.А.: И кавгите, които ставаха при издаването на книгата. При издаването на книгата „Учителят“, да.
В.К.: Как е дадена Паневритмията от началото? Идеята, по какъв начин?
Е.А.: Едно ще кажа: Помня само, че в 1927 год. когато построихме големия салон и когато се свърши събора, Учителят се опита да ни даде Паневритмията. 1927 г. Аз участвах в нея, с всичките, играех, щото много от другата Паневритмия не съм участвала. Той я давал при други случаи, когато аз не съм била там. Щото на поляната, или пред салона, където я давал, или в салона вътре, не съм участвала. Предаде я до там, докъдето почва разменянето на местата. Толкова мъчно ми се видя до разменването на местата, че не можахме да я научим. И Учителя я изостави. Значи Той почна с Паневритмията 1927 год. Сега някои упражнения не мога да кажа. Например „Изгрява слънцето“, упражнението е дадено в клас 1922 год. И ние както бяхме в „Турферайн“ на място с движения сме играли „Изгрява слънцето“, сме пяли „Изгрява слънцето“. После, когато излезе Паневритмията я включиха като упражнение в Паневритмията. А ние сме го пяли в клас. И понеже тогава аз записвах текста и обясненията, и описанието го правихме, щото нали Учителят показва движенията, затова, ако някое упражнение знам най-хубаво, най-точно, това е за „Изгрява слънцето“. Не, защото да Ви кажа описах го, нали тогава. После това движение „Сила, жива, изворна, течуща“, понеже седнали го правихме, а не прави, значи движението в това трябваше да се направи в много малко разстояние.
Приятелите дойдат, седнат, решат да го направят и още при първия ритъм, дойдат на ръцете на последният ритъм по отношение движението на ръцете. Това беше неконтролиране, несъобразяване, че то трябваше да се прави с малки тласъци на дланите, за да се дойде до края. И оттам се получи ей такова едно движение, което не беше точно. Впоследствие се опитвахме много пъти да го изясняваме. Аз много пъти съм изяснявала това упражнение. Даже ние сега го правим два пъти отдолу нагоре, така е даже в описанието в което аз съм участвала. Аз им казах тогава: „Вижте казвам, Учителят го даде цялата фраза наведнъж, както е музикалната фраза и движението е наведнъж: (Елена пее:„Сила, жива, изворна течуща, сила, жива изворна, течуща“.) А не на два пъти отдолу, така го даде, но сега, понеже никой не го помнеше и никой не възразяваше, отстъпих. Защото пък Учителят каза, когато има спор, отстъпи. И друг път казва така: „Когато има спор, разумният отстъпва“. И затуй не настоях, защото аз бях сама, а те бяха всички и беше невъзможно. А пък понеже участвувах в описание на това убедена съм че така го даде. Те не го помнят сега, много са всичките, има право мнозинството. А може да не е право, защото Учителят каза: „Може един да е и той да казва истината, пък другите да не го помнят“. Но сега по човешкия начин така е въпросът.
След това аз бях четири години учителка в Макоцево. В това време Той почна да дава Паневритмията. Затова, например, аз не знам първите това – десет упражнения, аз не съм присъствала. Аз помня, когато се върнах от учителка 1935 год. Учителят даде „Колко съм доволен“. И на „Квадрата“ съм присъствала, да. И помня, знаете ли защо го помня? Щото като играхме, играхме, дойде леля Гина, хазайката от „Опълченска“ 66 на Учителя. „Ха, каза, Еленке, научи сега леля Гина на новото упражнение“. И понеже това го възприех като задача, взех леля Гина и ѝ показах цялото упражнение. И затуй го знам и него много хубаво. Щото още веднага го предадох на друг човек. Упражненията Катя Грива ги играеше хубаво от всички сестри. Ярмила в началото, тя беше балерина, малко ги играеше по балерински, но когато ние се събрахме да правим описанието, и когато всички си казвахме как Учителят ги е дал, тя се коригира и според мене тя ги играеше също много хубаво. Сега тя е в Париж и там има група и тя предава Паневритмията.
Аз разказвам за историята [на Паневритмията]. Упражненията Учителят ги даваше едно по едно тука в София и после се подредиха така. В подреждането не съм участвувала. Брат Боев участваше в подреждането. Вижте какво, имаше малко и съревнование и т.н. не съм обичала да се съревновавам и затова не съм се бъркала там където, да речем ако малко недоверие окажат, аз винаги съм бягала от това. Щом викам не ми вярват, нека го правят те както искат. Защото аз съм малко честолюбив човек и ако не ми вярват, и ако не се отнасят към мене с доверие, е, не отивам там и казвам, щом не ми вярват, не се сърдя, не се длъжни да ми вярват, но пък и аз няма да се насилям, да правя това, което пък така нали, да чувствам недоверието.
Всички упражнения, които Учителят ни е дал… Например, това – „Побеждаването“ – Лулчев ми го е предал. „Аз каза с Учителя от горния край на поляната до долния сме го играли с Него. Значи Учителят го играе и той с Него гледа и така. И после Учителят го е играл много пъти пред нас, нали? При Паневритмията сме гледали. Но ще Ви кажа едно, когато Учителят ги даваше упражненията, Той ги играеше пластично, художествено, леко, така като перце беше тялото Му. И много пластично, с много изящество в движенията. Той като си подвижи ръката прави го с изящество. Учителят имаше, Той въобще беше в движенията си изискан. А друг път например, някога ги играе в Паневритмията, но е зает с нещо. Отвън личеше вече, че не ги играе, както ни ги е показвал, защото аз виждах това, зает е Учителят с нещо. Или както Ви казах, когато не можеше да си вдигне ръката когато Го биха, ей такива неща. Но много пъти съм виждала, че е зает Учителят. И затуй онзи брат, който искал от портретите да ни кара да учим Паневритмия, да извинява. Да извинява.
В.К.: После „Слънчеви лъчи“?
Е.А.: „Слънчеви лъчи“ ги даде 1942 год.
В.К.: Къде ги дава?
Е.А.: На Изгрева и то вечер, вечер на лампа. След работа като дойдат всичките на поляната и пуснат голямата лампа. Там имаше една голяма лампа от 2000 свещи. Светнат на поляната и там ги играехме, да. И там ги научихме. Музиката е Негова. На всички упражнения музиката е на Учителя. Само там една разработка има на „Колко съм доволен“, този Ангел Янушев е направил една разработка, но ние не всякога нея я играехме и пеехме. Разработка, все пак Учителят го одобри. То се напечати в това. Защо приятелите така се отнасят пренебрежително към нея, не зная. То и с Кирил Икономов на „Аз мога да любя“. Има го в това напечатано, нещо което никога не го пяхме. Сега, казаха, че била Кирилова разработка, но нашите приятели бяха ревниви и искаха само от Учителя. Не знам защо така.
В.К.: Сега, текста как беше написан на Паневритмията?
Е.А.: Чух, че Учителят казал на Олга Славчева да напише текст. Повече нищо не знам, но аз веднъж присъствах, когато Олга Славчева и Георги Радев и Учителя известно време беше. Думите на Олга те ги пееха двамата и където не падаше логическото ударение с музикалното, гледаха как могат да го направят, за да съвпаднат двете ударения. Защото по-хубаво е, по-ясно е, когато двете ударения съвпадат. Да не бъде Бóга, а Бога да бъде, нали, щото някога може така да дойде. Ако втората нота е по-висока и доста време работиха и после вече ги дадоха и така се напечатиха.
В.К.: Сега кои са на Олга Славчева и кои са на Учителя?
Е.А.: На Учителя са само три: „Аум“, „Изгрява слънцето“ и „Мисли“ и думи и текст от Учителя. „Мисли“ е упражнение, песен, която Учителят е дал в Младежкия клас. Но Учителят много малко е дал в Младежкия клас, но „Мисли“ е дадена в Младежкия клас и още една песен тогава даде.
В.К.: А цялостна Паневритмията вече 1942 год. се играеше?
Е.А.: Да, завършено и се играеше.
В.К.: А оркестъра, музикантите?
Е.А.: Оркестърът беше от доброволни музиканти. Тези, които знаят да свирят. Всеки, който знае да свири, можеше да дойде и да свири. Ако свири фалшиво, те помежду си спореха за това. Ние отвън не се интересувахме. Например с Гита [Стратева] беше един проблем така, щото тя с китарата си свиреше, иначе много силно желание има да работи, но те не бяха съгласни, че не спазвала ритъма, че не знам какво, та имаха някакви спорове, но да Ви кажа правото, там дето е имало спор съм бягала от него, не съм се интересувала. Щото спорът си е спор, той показва само нашата неразумност, нищо друго, или пък амбицията на някого.
В.К.: И след като свърши Паневритмията, отивате и целувате ръка на Учителя?
Е.А.: Най-често беше така. Защото Учителят престана да ни дава да Му целуваме ръка в салона и тогава, щото иначе след беседа целия салон почти се изрежда да Му целува ръка. Е, то беше израз на нашата благодарност, нали така. Но някак стана като ритуал. И Учителят един път вдигна ръка така помня на Изгрева беше, вдигна ръката и поздравява и се смее и така излезе. Другият път пак така и вече никой не посмя да Му целува ръка след беседа. Отиваха горе да Му целуват ръка, по двора ще Му целунат ръка, ще Го срещнат, но след [беседа] не им даваше. Но след Паневритмия, нямаше как, почти винаги ни е давал да я целуваме, тука на поляната.
Край Елена Андреева 2-А.

Елена Андреева 2B – Савка и Паша

В.К.: Искам да запитам дали знаете нещо за първата книжка, която е издадена „Науката и възпитанието“, знаете ли нещо по-подробно?
Е.А.: Нищо, освен това, че Учителят я написал и издал. Нищо не зная по него въпрос. Знам само едно, че в периода между 1930 и 1940 год. Учителят повикал Георги Радев и му казал: „Дай ѝ нова рокличка“. Понеже езикът тогава е стар български език, след възрожденския език, та тъй има две издания тая книга. Първият, както Учителят е написал и вторият на Георги Радев редакцията. Но то е само стилова редакция, да го направи по-съвременен език.
В.К.: Знаете ли, аз съм преглеждал и двете книжки. На Учителя ми по харесва.
Е.А.: Вярвам. Вярвам в това, защото от друга страна гледат работата, естествено.
В.К.: По-нататък 1922-1923 год. Учителят издава една книжка „Хио-Ели-Мели-Месаил“ и Той споменава как я написал и как един свещеник я открадва, и прави свое издание досущ с оригинала. Знаете ли нещо за тая книжка, за издаването ѝ и нещо по-подробно?
Е.А.: Не, не съм чула, но ми е попадала и аз я имах. Но мисля, че при един от обиските ми я взеха. Тя е съществувала, тя е реална, Учителят я е говорил или е записал, не зная. Щото има и други случаи. Учителят обикновено говореше, Той не пишеше Словото си, но има например една беседа малка, която е много характерна по стил и се чувства, че е Негова, издадена на 1 януари 1914 год. Даже аз я имам, мога да Ви я дам, ако не сте имали случай да я прочетете. Значи печатана някъде. Значи той или е говорил, или някой е записал, но как е станало, не зная. Щото мене ми я донесоха след като Учителят си отиде, като намерено нещо от Учителя останало. Да. А пък записването на първите беседи не са ставали, когато Учителят е говорил. Той е държал по градовете беседи, те са си вземали бележки всеки индивидуално и не им е дошло на ум, че трябва нещо да се запише и да се записва, и да се печата. Много по-късно вече се яви това желание – 1914 год., когато идва Тодор Гълъбов, първият стенограф на Учителя, тогава на ул. „Опълченска“ 66 са говорили тези беседи. Той отивал и стенографирал. Той беше добър стенограф и той ги е издал първите три серии -І, II и III. Те са под неговото редактиране, той ги е стенографирал и той ги е издал. А пък други Слова записани от Учителя са Протоколите, както ги наричат. Говореното на съборите. То е така по-интимно, защото там са се подбрали само хора от Веригата, както са ги наричали. Всички тези приятели, които са били свързани с вътрешен стремеж еднакъв, те са били от Веригата. На много места до 1920 год. Учителят говореше за тая верига. Впоследствие, когато дойде Школата, вече не говореше за Верига, а говореше за ученици.
В.К.: Да.
Е.А.: По-рано пак говореше за ученичество, но след като отвори Школата, тогава Той заговори определено какъв трябва да бъде ученика и каква работа му предстои на него. А онова другото е било може би подготовка за Школата.
В.К.: Как са записвали първоначално и къде, на „Опълченска“ 66?
Е.А.: Там. Той е говорил на ул. „Опълченска“ 66, но може да е било и в салона на радикалите, нали известно време са били в някакъв друг салон на някоя сестра-учителка, не знам как се казваше и там са записвали, но не е казано къде са записвани, обикновено впоследствие пишехме кое къде е говорено, но за салони не сме казвали. Само за град сме писали.
В.К.: Къде са издадени тези беседи?
Е.А.: Тези беседи са издадени в София, в Държавната печатница са печатани.
В.К.: А кой е финансирал издаването?
Е.А.: А това не мога да ти кажа. Но вероятно помежду си са събрали пари. Вероятно.
В.К.: Това е на Гълъбов. До коя година е това?
Е.А.: До 1915 г. Те са беседи от 1914, 1915 година.
В.К.: Сега, по-късно вече?
Е.А.: В 1915 год. Паша Теодорова се запознава с учението и когато той [Гълъбов] е трябвало да напусне поради някаква командировка в Италия, поканва Паша и тя сяда на стенографската маса.
В.К.: Така. По-подробно да го знаете този случай, да ми го разкажете?
Е.А.: Паша ми е разказвала, че се е запознала с Учителя много скоро. Ходила при Него, слушала беседи, а Гълъбов я познавал като ученичка негова по стенография. Тя при него е завършила стенография и е държала изпит за учителка по стенография също при него и той я познавал като стенографка и че може да стенографира. Казва на Учителя: „Учителю, аз сега като заминавам, няма да има стенограф.“ Пък Учителят казал: „Той ще дойде стенографа“. И тогава Паша идва и поема работата и работи близо до 1920 год. почти сама. Тя е писала винаги и дешифрирала. Брат Боев и той е бил в братството, но не е бил стенограф, понеже е бил учител и е учителствувал на разни места, не е бил в София. По съборите е бивал брат Боев. Мисля, че е участвувал в събора през 1915 год. доколкото си спомням. А пък в съборите, тези които ги имаме, ние от 1909,1910,1911,1912,1914 и 1915 год., Протоколи, както ги наричат, ги е писал чичо Петко Гумнеров, хазяинът на Учителя.
В.К.: Тези протоколи?
Е.А.: Тези протоколи, да, той ги е писал и от него са запазени, така както са могли да ги схванат. Даже на едно място е много симпатично: „Тука казва, не можах много добре да разбера, но това можах да запиша“. Така искреничко си го казва, както е могъл да запише.
В.К.: Той е бил бързописец?
Е.А.: Не. Той е бил протоколист в съда и той е писал така на обикновено писмо.
В.К.: Значи след 1920 г.?
Е.А.: Интересно, аз не съм запитала Савка, кога е седнала на стенографската маса. Как е станало затова никак не си спомням, даже не знам и кога е учила стенография. Може да са ми казали, ама съм забравила. Но аз в 1920 г., когато отидох, Паша и Савка бяха на стенографската маса двете. Пък аз Савка Керемидчиева познавах от университета, беше ми колежка. Паша познавах, че ми беше учителка. В гимназията ми е била по химия учителка.
В.К.: Паша? Тя колко години е по-голяма от Вас?
Е.А.: Десетина години. Така че като отидох, като седнах после в 1921 г. на масата и двете ми бяха вече така близки, не ми бяха чужди, щото от по-рано ги знаех.
В.К.: Вие сядате и вече…?
Е.А.: Аз седнах, когато Паша изпратиха учителка в Русе и понеже Савка остана сама стенографка, намериха, че тя е още много млада и е хубаво да има и друг да ѝ помага. Брат Радославов ме предложил на Учителя и Учителя казал: „Кажете ѝ да седне на масата“.
В.К.: Паша за какво отива в Русе?
Е.А.: Паша беше учителка и не ѝ дадоха работа в София и я изпратиха в Русе, един вид за наказание.
В.К.: Колко години беше там?
Е.А.: Само една година. На следващата година не ѝ дадоха работа и тя си остана вече на Изгрева стенографка.
В.К.: А Вие кога останахте на Изгрева?
Е.А.: Към 1928 год., живеехме в домовете си, защото аз живях при семейството си, после имах друга квартира, щото баща ми като се прежени, а ние имахме само една стая и аз бях студентка, и исках да си имам своя стая, а втората ми майка имаше наследствена къща, и в нея се освободи стаята, тогава пак имаше жилищна криза след войната, и ни разрешиха нали като на собственици и взехме една стая. Та там живях до 1928 год.
В.К.: А Паша къде живее?
Е.А.: А Паша живееше при сестрите си. Нейните родители, баща ѝ се е поминал още когато била бебенце на шест месеца, а пък майка ѝ се е поминала по-късно, към 1916 год. и остават три сестри: Надя, Аня и Паша. Паша беше най-малката. Те двете бяха учителки, Аня учителка и Паша учителка, а пък другата сестра – Надя им гледаше домакинството. Така си живееха трите много хармонично, с много обич и привързаност. И трите не бяха женени. Паша като се запознала с учението и разбрала, че всички там са вегетарианци, връща се вкъщи и казва, а било есенен ден, Петковден ли е било: „Аз от днес няма да ям месо!“ Аня казва: „И аз!“ Ама не я пита защо и за какво. Понеже Паша щом казала и тя след нея изведнъж „И аз“. Другата сестра, по-голямата ги гледала, тя още си хапвала месо до един месец, но после като видяла, че не е лошо човек да е вегетарианец и дето ще се дели от сестрите си, и тя станала такава. И трите си заживяват в единство по отношение на идеите, по отношение на всички разбирания и не са се оженили.
Паша е имала една връзка, даже аз когато отидох в братството познавах този човек. Той беше юрист, за който даже нещо до годеж е била дошла работата. Но той се оказал много нечестен по отношение на пари, някак използвал ли ги е, какво е било… Тя ми разказа това нещо. Много тежко го преживяла това, защото Паша беше почтен човек и честен и тя не е могла такова нещо лесно да преживее и се разделиха.
В.К.: Как се казваше той?
Е.А.: А, не зная. Дори му знаех името, но не го помня вече. Даже имам образ и до сега съзнателен така, знам, че беше юрист. И Аня е имала хора, които много са я ухажвали и обичали, но не е направила връзка. Майка ѝ на Паша е българка от Бесарабия и идва в България с мъжът си след Освобождението. Тя е била много строга. Особено като останала с три момичета вдовица, след като се поминал мъжът й. Така ги е държала в по-строг морал и винаги когато излизат, все им давала някои наставления. Когато са отишли в Сърбия във връзка с конфликта на студентите в София с цар Фердинанд, тогава нали затварят университетите, 1908 г. ли, за да не губят времето си те отишли в Белград двете. Тя ми е разказвала, че по-разпуснат живот сърбите са водили, не така строг. Та това възпитание ги е насочило да се запазят от пороци. Даже аз казвах на Паша, че има нещо монашеско по възпитанието си. Тя беше по моралните въпроси по-строга от мене. Аз някак по-нашироко съм разбирала тези неща, не че вкъщи майка ми ме е възпитавала, не така строг. Тя например много често ми казваше: „Една си, хич да не си, ако не си човек“. Така ми е казвала много пъти. И така, и за да ме свикне за работа, не ме е оставяла никога да спя след 7 часа сутрин даже и във ваканциите. В туй отношение Паша имаше малко и монашески дух. Така намирам, защото имаше много така, [като отшелничество]. Савка например, също беше като монахиня.
В.К.: Все пак бащата е българин, [на Савка.] Е.А.: Бащата е българин, македонец от Велес, а майката – германка от Берлин.
В.К.: Къде се запознават?
Е.А.: Той е работил при цар Фердинанд баща ѝ по влаковете, с които пътувал. Той нали е пътувал със специални влакове, когато отивал в чужбина, може би там някаква връзка е станала, защото той до Германия е пътувал по-често и официално и неофициално.
В.К.: Къде живеят майката на Савка?
Е.А.: Когато се връщат и се запознали и видяли Учителя са били в Цариброд. Той е бил там сигурно на служба тогава. Савка, когато била на две или три годинки Учителят ѝ мерил черепа. Правил измерванията тогова още и на нея измервал, и на майката. Казал, това съм чула, на майката е казал: „Да я пазите от пиянство”. Интересно, защо и в какъв смисъл Учителят го е казал, не знам, нали. Тя след това не прояви такива никакви склонности, но нали може да е било и в друг смисъл по- преносен някакъв, не го знам, но това съм го чула.
В.К.: Нещо да ви е разказала Савка от първите години? За семейството?
Савка ми е разказвала за баща си. Бащата на Савка много я обичал. „Той никога не ми казваше на име, все ми казваше „блага душо“ и към нея имал така особено отношение, може би защото имат едно момиче и син. Тя имаше брат по-голям от нея една година или две години ли, такова нещо. А пък сестра Тереза като се оженила, тя се оженила за да има две деца. Затова се оженила само, за да има две деца. И наистина в последствие, тя когато влезе в братството така не е желаела да живее с мъжът си и те имаха спорове на тая тема и спорове за идеите, които имаха, щото първо майката на Савка [Тереза], влиза в братството и следва Учителя, и Савка когато израства и тя също.
В.К.: А, така ли? Аз мислех, че първо Савка.
Е.А.: Не, първо майката. Даже първият път, когато тя поканила Учителя, нали гощавала Го с една печена гъска, без да знае, че Учителят не яде месо, щото Той хапнал само от ориза, никак не хапнал от месото и тя като запитала защо, казали й: „Той е вегетарианец“. „Ами защо не ми казахте, аз сготвих гъска“. Впоследствие Савка много беше така привързана, а Савка желаеше да бъде ученик. За нея идеята, ученичество беше основен принцип в живота й. Тя много желаеше това и затова тя постоянно ходеше при Учителя, интересуваше се, това беше нещо което биеше на очи. Много ревностна е била в това отношение. Много така преданна и в целия си живот не е правила уклони насам и натам. Верно, че Учителят много е бдял над нея. Например, ако има нещо, тя ми разказваше всичко в живота си, и като направи нещо, което да речем не е правилно, Учителят ще ѝ каже и ще я сгълчи. В това отношение Учителят беше, Той беше с всички така. Не мога да не кажа че, нали, ако всеки, който Му каже за постъпката си и за туй се казваше нали, за да Му се каже права ли е постъпката, или не е права. Правилно ли е постъпил човек или трябва нещо да коригира, но Савка беше много ревностна. Но и Учителя имаше специална грижа над нея. И за Паша се е грижил така.
От нас стенографките, понеже Паша пък недовиждаше. Тя Паша, още на 20 годишна възраст, късогледа от дете е била, но на 20 годишна възраст не знам какво нещо е имала на очите, отишли при д-р Гергинов в София, имаше двама лекари, д-р Пашев, който после стана професор след като се отвори факултета и Гергинов. Двамата бяха очни лекари в София най-известни. Отишли при Пашев и Пашев ѝ казал, че тя ще ослепее. Представете си на едно 20 годишно, младо момиче, да му кажат, че ще ослепее, може да си представите каква трагедия е преживяла тя. Брат й, по-големият – Федя, както го наричаха те, за да я облекчи от това състояние отива при д-р Гергинов, разказва случая как е и казва: „Моля Ви се, ще я доведа, но кажете й, и така да е, кажете й, че това не е верно, да не живее така с отчаяние“. „Аз, казва, Ви съветвам идете да станете […..] в полето да работите, иначе казва ще ослепеете“. И това е било преди да срещне Учителя, преди да стане стенографка. И много тежко го преживяла, но когато отишли при другия лекар Гергинов, а той вече е подготвен от брат й, я успокоил. Но когато се запознава с Учителя, вероятно тя е споделила тези неща с Него, Той ѝ е помагал и тя много пъти Го е питала за очите си. Сега имаше едно нещо, което тя го разказа след заминаването на Учителя. Бяхме се събрали у нас, в моята стая и Паша беше дошла на гости, но тя вече почти не виждаше тогава. Паша разказа, че Учителят ѝ е дал един метод за лечение на очите, но тя вътре в себе си срещнала някакво голямо съпротивление и не е могла да го приложи.
В.К.: Какво е било?
Е.А.: Не го каза какво е, но каза, че имало такъв. Сега дали тя не е трябвало да преодолее това съпротивление вътрешно за да си помогне, щото като го дал Учителя, не го е дал за да предизвика това съпротивление, а го дал за да ѝ помогне. Даже тогава аз за пръв път чух това нещо и си казах, може би Паша е сбъркала, че не се е насилила, да. И след туй казваше: „Колкото пъти заговоря на Учителя за очите си, Той или ще млъкне и ще си отиде, или ще започне за друго да говори“. И тя не можеше да разбере защо е. Възможно е и това, което тя казва да е право, ако ѝ е кармично, нали. Ако тя трябва да го изживее. (Ако ти е хладничко, затвори. – Не.) Учителят може да облекчи, нали така?
Един случай за Паша ще разкажа: Ние бяхме на Рила една година, на Мусала и така се виждахме, нали, и ми казва: „Еленке, аз ще сляза долу“. „Защо бе Паша?“ „Аз съм тука в затвор, нищо не виждам“. Тогава ли си загуби едното око, да, тя дясното око го загуби. Щото си спомням както пишеше. Лявото го загуби, щото така пишеше, с едното както виждаше наведена. Сега, аз каквото можах да ѝ кажа, казах й, че трябва да остане, щом Учителя е тука и че няма защо да слиза, тя по този начин ще създаде и неприятности на Учителя, а тя никога не желаеше да прави неприятности, брат, и понеже сега имам случай да говоря за Паша, ще Ви кажа, че преди да си замине Учителят ѝ е казал нещо много хубаво: „Ти казва, си ми създала най-малко тревоги.“ Аз не съм чула друг човек на когото Учителя това да е казал. Но на Паша ѝ е казал това и то е било заслужено, защото тя много съзнателна беше по отношение така задълженията си към хората, а към Учителя още по-будна беше. Тя не искаше никаква сянка да се хвърли върху Учителя, не искаше пропуски в поведението си, във всичко, стараеше се да постъпва правилно. Аз като казвам това и Савка също се е стараела, но Савка друг темперамент беше, другояче беше нейното.
В.К.: Тя очила носеше ли?
Е.А.: Да, носеше Паша, но после ги остави. Щото Учителя нещо беше казал за очилата и тя ги остави. И до края на живота си не тури очила и с това око, което малко виждаше, цял живот работи Словото на Учителя, да.
В.К.: Това не го знаех. Коя година тя си загубва едното око?
Е.А.: Ами то беше в тоя период когато бяхме на Мусала, на Рила. Значи до 1928 год. От 1928 год. тя не виждаше с едното око и то другото беше много късогледо, много късогледо.
В.К.: И кога остана тя сляпа напълно?
Е.А.: След Учителя.
В.К.: Някъде към 1945-1946 г.?
Е.А.: Да, вече към 1948 год., трябваше да чета и тя тогава го пишеше. След 1948 г. Когато беше ревизията тя не виждаше вече, аз това си спомням. Паша имаше така много морални качества като човек.
Вижте и Савка имаше много бурни преживявания, много бурни. Тя беше такъв темперамент Савка, имаше някаква, някаква психика по-чувствителна, сензитивна, аз даже някои неща не разбирах, право да Ви кажа тогава, щото нямах никакви опитности и аз не ми беше ясно така, както тя постъпваше. Тя например и тя като мене плачеше много при страданията си, и така някак по-бурно го преживяваше това. Ще Ви разкажа за нея един случай, който е свързан с Учителя. Ние живеехме в парахода и трите, и аз не съм ли Ви разказвала това? Когато Той я излекува?
В.К.: Не.
Е.А.: Савка беше получила нещо като удар. Дясната ѝ страна беше свита, нали. Знаете как при удара се получава, парализа, да, лявата, като се парализира и така нали вече се виждаше. Аз го видях и Паша го видя, пък ние вече заедно живеехме и дойде Учителят сутринта и казва: „Савка къде е?“ Савка беше при нас, излезе и Учителя така тръгна и тя тръгна с Него, щото Той я придружи, още пред нас почна да я гълчи, след като беше получила това нещо. И да ѝ се кара, но тежки думи ѝ казваше, брат. Много строги думи, аз не мога нищо да повторя от това което казваше, щото не помня конкретно нищо. Но това, което каза, беше за мене много тежко. Ако Учителя ми беше казал това на мене, да Ви кажа, аз много тежко бих го преживяла. И така близо един час ѝ говори и след това Савка се завря някъде в гората, тогава гората на Изгрева беше гъста, до долу клонете бяха, не беше още изсечена. Завря се някъде и просто не я виждаме къде е. След няколко часа идва Учителя и казва: „Къде е Савка?“ „Учителю, тука беше, някъде в гората е“. Питаме: „Да я потърсим ли? Нали, ако иска нещо?“ „Да, казва, потърсете я“. Отидох така и викам: „Савка, Савка?“ И тя се обади, и казвам: „Учителят те търси“, и тя дойде. И пак ѝ се кара. Пак така около един час ѝ се кара.
В.К.: Вие слушате?
Е.А.: В началото слушахме и веднага се отделяме, за да не се смущава тя, че може да слушаме. Но все пак слушаме, ако е наблизо, някога е наблизо, но те се отдалечаваха, не слушахме повече. Но слушаш една, две думи и ние виждаме, че ѝ се кара, това за да го кажа, значи съм го чула.
В.К.: Ясно, да.
Е.А.: И след това, трети път ѝ се кара, брат. На три пъти през деня ѝ се кара строго. Но на другия ден Савка беше с нормално лице. Сега както искате си го обяснявайте, нали? Същества ли са го причинили, изгонил ли нещо? Всеки случай Савка беше с нормално лице.
В.К.: Забелязахте ли, че е няма парезата на лицето?
Е.А.: Да, това никога не сме питали, аз никога не съм ѝ казала, че лицето ѝ е изкривено.
В.К.: Тя знаеше ли, че е изкривено?
Е.А.: Предполагам, предполагам. Но аз никога не ѝ казах, как ще ѝ кажа това, нали. Никога не съм помислила.
Ще Ви кажа и друго едно преживяване пак със Савка. Но още преди това беше то. В града още живеехме, на Изгрева ходехме само за изгрев и сега да Ви кажа, дали на Изгрева бяхме, така някак се губи в неяснота, но Савка беше почти загубила зрението си пак така от някакво преживяване. И на мене тя ми каза, седим на масата, Учителя е както оттука до тази маса, не е далече: „Еленке, казва, аз не виждам Учителя!“ Аз останах изненадана, щото знам я до вчера ходеше, а както казваме е оката, а пък сега да не вижда Учителя. „Не виждам Учителя“, казва. И това със скръб ми го каза. А тя към мене не беше много отворена. Не знам защо, може би това се дължеше на връзката ми с [Лулчев], да така мисля аз. И нали, те смятаха, че това не е позволено и т.н. Нали Ви казвам, в по-строг дух бяха те, затуй. Може да са били прави, аз това не коментирам. Даже и аз съм я водила, за да отиде до Учителя няколко пъти. И Василка я е водила, защото сама не можеше даже да се движи. Но това трая кратко време и ще кажа тогава нещо, което Паша ми го е казала. Савка не си спомням да ми го е казала, може и тя да ми го е казала, но знам че коментирахме с Паша този въпрос. Тогава Учителят ѝ е казал: „Да се моли всеки час, всеки час да се изправи на молитва и да каже „Добрата молитва“. Следващият час пак „Добрата молитва“. Непрекъснато. Да навива през нощта часовника и да стане, да речем във всеки час да става и да казва тази молитва и по този начин се е излекувала. Ослепяването искам да кажа. Значи то е било по психически причини. Тя не е имала органически повреди, нали нещо функционално е станало, да. Аз така си го обяснявам, но тя доста така бурни неща преживяваше в тези периоди на първото ѝ ученичество при Учителя. Даже Василка ми е разправяла, тя много често е ходела при Учителя, всеки ден, че Учителя много я гълчал, много ѝ се карал. Даже, сега вярно ли е не знам, че даже ѝ плесвал и шамар. Така съм чувала. Това никога не съм питала и не съм намирала, че това трябва да го знам.
Даже когато следваше тя като студентка и аз бях студентка. А тя учеше в стаята на Учителя. Сега, вижте това правеше впечатление на всички, които бяхме. И на мене ми правеше впечатление, щото всички знаехме. Студентки сме, пък само тя влиза в стаята на Учителя. Мен на ум не ми беше дошло да уча при Учителя, нали. Защо ще уча, да Му взимам времето, когато аз си имам стая и си имам къде да уча. И тя имаше стая, но сега мислех си, щом Учителят го прави, Той знае защо. В стаята на Учителя като учи, тя знае какво прави, но ми правеше и друго впечатление. Яви се на изпит, скъсат я. Аз не уча при Учителя, явя се на изпит, взема си го. И така това лично мене ме много окуражи. Да Ви кажа, така казвах си, не е само да си при Учителя достатъчно, трябва и друго нещо да има. И някак не ми се видя, че е редно за това може би не се породи у мене нито завист, ни пожелание да бъда в това положение. Даже когато си държа държавния изпит ли беше, какво беше, Савка по немски език я скъсаха, когато тя говореше немски от дете, да. Сега каквото да е, немски език е и сега не зная, може би граматика нещо не е знаела, не знам какво е било.
В.К.: Това са методи на Учителя.
Е.А.: Сега, казвам Ви. Защо е станало това, не го знам, но тези неща ставаха, така беше. Така в нашите отношения помежду. Тя специално всичко каквото правеше все ще пита Учителя, всичко ще Му разкаже, може би това беше един правилен метод за нея или за друг може би, но аз не намирах, че пък за всичко трябва да питаме Учителя. Затуй аз не съм питала така, пък като желая нещо да направя, щом преценя, че трябва да го направя и го правя. Пак така имахме един случай от тоя род. Един брат – Галилей поканил Савка да отидат на Мусала. То беше към 1936 год., по-късно така. И тя пита Учителя, а Учителя ѝ казва: „Че какво ще правиш на Мусала?“ А Учителят като ѝ казва така, тя се отказва. Този брат покани друга една сестра Веса Несторова. И тя отива, тропа на Учителя да пита и Той не ѝ отваря и тя казала: „Е, Той като не ми отвори, значи не трябва“. И отказала и тя. Галилей кани мене. „О-о, казвам, на Мусала ли, веднага ще дойда“. И аз се обличам, и отивам при Учителя и казвам: „Учителю, аз отивам на Мусала!“ Да Ви кажа, като характери. „Отивам на Мусала“. „Добре“, каза. Целувам Му ръка и тръгвам. И Савка като научила, че аз отивам, разбрала с кого отивам, ама аз това не знам предварително, че те са Го питали. Галето не ми каза тези неща и като ме покани, рекох с удоволствие. И тръгнахме. И като се върнах, тогава научих всичко. Тя отишла при Учителя: „Учителю, ама Еленка отива на Мусала“. Той казал: „Нека отива Еленка“. Това беше индивидуалното у нас и на Учителя отношението беше индивидуално към нас. Към трите стенографки, при еднакви условия живеехме, но индивидуален подход имаше Учителя към всяка една от нас.
В.К.: Фактически майка ѝ Тереза, тя се запознава с учението, но по какъв начин се запознава?
Е.А.: А не, това не съм питала, не зная.
В.К.: Казваха ми, че е била медиумична.
Е.А.: Да, медиумична, сестра Тереза.
В.К.: Вие виждали ли сте я като медиум?
Е.А.: Не, не съм, не.
В.К.: Тя кога си замина?
Е.А.: Сестра Тереза си замина след Савка. Савка си замина 1945 год., а тя след няколко години след нея си отиде.
В.К.: Това е доста мъчително така, да си изпрати дъщерята.
Е.А.: Знаете ли, когато аз влязох да живея в стаята на Савка, тя макар че имаше прозорци и на изток, и на юг беше много тъмна, защото беше между боровете и те хвърляха сянка на прозорците и не беше светла. И когато на мен ми предложиха да живея в нея стая, аз само помолих Братския съвет, след Учителя беше, на Паша казах това, тя да каже, защото тя беше в Братския съвет, да каже един прозорец да ми направят отгоре, повече светлина да има. И наистина стаята ми стана прекрасна. Едно, че и слънце имах повечко, но светлина имах. И когато Паша дойде в стаята ми след това, разплака се и каза: „Савка в тъмница живя“. В сравнение със стаята, която на Савка беше. Аз да Ви кажа, това нещо аз даже на Учителя предложих. Веднъж, понеже не беше за мене, аз казвам: „Учителю, „Параходът“ на Паша е тъмен, защото само на север гледа прозореца. На Савка, макар че има много прозорци, пак ѝ е тъмно. Направете им по един прозорец отгоре да им свети, за да им станат светли стаите“. Сега Учителят не го направи, Той знае защо не го е направил, но аз същото нещо го предложих. И за тях, преди да го предложа за себе си. Но когато го предложих за мене, го направих. И даже аз като живеех, когато отидох да живея до брат Боев там в пловдивските бараки, вътрешната стая в която живеех имаше такова едно прозорче само и беше много тъмна стая. И аз отидох при Учителя и казвам: „Учителю, много е тъмна вътрешната стая, тя беше братска стая, съгласни ли сте да ми направят един прозорец тавански, за да стане светла стаята?“ Той каза: „Проучи въпроса“. Пък какво ще го проучвам. Аз бях накарала баща ми, той умееше от тези работи, разбираше. Викам: „Татко, качи се да видиш дали може да се направи такъв и такъв прозорец!“ Той се качи и каза: „Може, Ленче“. И Учителят като каза така, той дойде един ден и за един ден го направи, предварително беше взел рамката, прозореца, стъклата и до вечерта аз имах светла стая. И помня есенно време беше и Учителя беше излязъл някъде за картофи да купува за стола и аз казвам: „Учителю, направиха ми прозореца, много ми е светла стаята“. И толкоз. Тъй че, това е като темперамент, аз съм така. Така си постъпвах, защото така съм устроена.
В.К.: Вие на Изгрева живеехте в „Парахода“, в кои години?
Е.А.: Трите от 1928 год. Аз живях до 1931 год. След това отидох учителка до 1935 год., а в 1935 год. ме уволниха, след това живях още две години до 1937 год. с Паша само. А в моето отсъствие, още първата година, те живяха заедно Паша и Савка. Но после не знам защо се разделиха и аз бях направила, преди да тръгна една кухничка. Разказвала ли съм това? То пак моят характер ще се прояви и тук.
Ние бяхме трите в една стая, три легла, три маси, дрехи, нали, а „Парахода“ беше пет метра на четири метра напреко и като имате предвид тука заоблен, така още по-малък беше. Савка беше взела тази страна с главата на север, Паша беше на тази страна, правата стена, северната, аз бях облата стена взела, щото за мене винаги си беше което остава. Първо те имаха право да избират. Ама аз си го бях направила много практично, накарах баща ми да ми направи две големи чекмеджета, в едното долните ми дрехи, в другото горните ми дрехи и ми беше всичко в ред и ми беше удобно. Аз никога не търсех нещо сутрин, да си търся, знаех кое къде ми е. Когато и Паша не виждаше, и тя търсеше. В невиждането аз винаги съм се притичвала на помощ, щото ѝ съчувствах нали. Тя не може да го види. Не може да помни всеки път кое къде какво е оставила, нали така. Пък интересно, че и Савка някак не намираше лесно. Та и от едната, и от другата, като ми рекат: „Еленке, я погледни“. Виж, аз по се оправях и им услужвах. И едно лято си казвам, сега поне за лятото може да направя сега една палатка, неподвижна така със скеля и отгоре ще направя платно, ще импрегнирам и да си имаме къде да готвим. Поне лятото да не готвим в „Парахода“. Едно че ще мирише, друго, че така по-удобно ще бъде. И не питам Учителя, не казвам нищо. Давам пари да купят бичмета. И като донесли бичметата, този на когото съм поръчала, хвърля ги така и Учителят ги видял бичметата и пита: „Какви са тия бичмета?“ И казват: „Еленка ще строи нещо“. И Той казва: „Еленке, какво ще правиш?“ И аз Му казвам: „Учителю, за да бъде малко по-широко, за да ни бъде по-чистичко, за да има къде, на примус готвехме и без това, тука ще направя една такава палатка“, и Му казвам всичкото. И Той вика: „Е, добре, казва, хайде от нас ще бъдат дъските. Няма да е с платно, с дъски ще бъде.“ И добре, така стана още по-хубаво, нали. Той някак разбра, че не го правя от каприз, нали. Не правя кой знае какво нещо, малко така за по-удобно да ни бъде. И направихме кухничката, там си се хранехме. Зиме не може защото е много студено, на две места печка не може да поддържаме. Както да е, направих го. И то беше може би скоро, след това аз отидох учителка и тогава те двете живяха една година заедно и на втората година тази кухничка я разширяват и правят на Савка стая. Не беше голяма. Хубава стая беше, но на това място. А после в 1940 год. нея стая я разрушиха. Учителят направи стаята, в която и аз впоследствие живях, след като Савка си замина. Тя беше голяма стая с антренце и така някак по-хубаво беше построена. Дигната малко на половин метър повече не беше дигната от земята. С едно стъпало беше даже вътре. Чакайте, за какво ви разправях?
В.К.: За помещението и за условията, в които сте живеели.
Е.А.: И това беше. Та те двете не можаха да живеят заедно, защото изглежда, че аз бях среда между тях. Иначе не живяхме повече години заедно. И понеже Учителят беше казал, че Савка е въздух, Паша е земя, а аз съм вода. Значи като елемент аз съм била среда между тях. Иначе Савка имаше по-голямо доверие у Паша. Много по-повече се доверяваше на Паша, много по-повече споделяше на Паша. Сега аз това си го обяснявах, понеже аз имах една сърдечна връзка [с Лулчев], тя на тези неща гледаше малко може би по-отрицателно, че това не е духовно и т.н. Аз поне така съм си обяснявала и към мене така малко по-критично гледаше, но аз понеже тогава никому, не се сърдех, защото казвам, аз съм дала повод, имат право. Направила съм неща, които не са били редни, нали така, защото не съм могла да постъпя другояче, но аз затова не се извинявам, но казвам си, не съм постъпила както би трябвало да бъде нали. Та между тях така в тези отношения така сме били, но иначе, ние сме живяли много хубаво помежду си. Никога не сме имали разпра. Никога не е ставало скарване. Никога така не сме дошли до спорове. И когато ще стане такова нещо, веднага някоя ще отстъпи. Не сме имали караници.
Само един единствен път стана една история за която, много е дребно нещо, но ще го разкажа защото е характерно и характеризира нас. И после аз много късно си видях къде ми е грешката. Имахме една врата, на вратата имаше едно прозорче. На него имахме едно перденце, което се скъса и Савка казва, сега ще си го туриме на телче, перденцето. Аз казвам: „Савке, абе много е по-хубаво да купиме една месингова пръчка и да я закачиме, много по-хубаво. Колкото да опъваме тела, няма да може да се опъне, както е на месинговата пръчка.“ Сега как съм го казала, вижте, защото едно казване и едно нещо е начинът по който се казва, много значи. Може би съм го казала по лош начин. Изглежда, че Савка е почувствала моето изказване като някакво насилие, че се налагам. Защото Учителят след известно време дойде и ми се кара на мене, че аз съм се налагала между тях. Може би, аз съм казала и на други това, понеже почистването на „Парахода“, шетането, готвенето беше най-често моя работа, а то бе затуй, защото аз бях най-сръчна от тях. Те по-мудни бяха. Може би аз, защото от 12 годишна възраст вече всичко работех сама при заболяването на мама и естествено, че съм добила една техника, пък и човек си се ражда с известни способности към едно или друго и аз самата тогава не знаех, че толкова обичам реда. Аз впоследствие го разбрах. Ние имахме само една етажерка, ние бяхме много на тясно в „Парахода“. На едната поличка редехме съдовете за закуска, другата чиниите за обяд, а най-отдолу слагахме кесийките, продуктите, които държахме. Затуй нямаше място къде да слагаме. Имайте предвид три легла, три маси, нали в едно такова помещение, едвам имаше място да се разминем, дето се казва. Имала съм случай когато изчистя така и измия „Парахода“, всяка седмица, пък беше бял, с бели дъски. Учителят не даваше да ги боядисаме. Тъй беше, за това, за да се поддържат бели дъски. Тогава нямаше балатум, нямаше с какво да го покрием и черги не сме имали. Могли сме поне черги да туриме, тях ще ги опереш, но защо не сме имали черги, не си спомням сега. И така се цапаше. А тогава беше кално на Изгрева. Шосето не беше направено. Ние сме газили такива калища докато стане годно за живот, и из Изгрева много кал имаше. И естествено, че се каляше и това трябваше да се мие. А пък Учителят идваше много често и не можех да държа мръсна стая, нали така, като дойде, защото някога така много тънки забележки ни е правил.
Един път дошъл, нападали иглите от боровете около нас и идва и казва: „Тука три моми, пък не е пометено!“ И естествено като ни каже така, нали, ще гледаш друг път да е пометено, ще гледаш да е чисто, нали така. Пък Учителят много е говорил за чистотата. Пък аз съм разбирала, че чистотата и физическа трябва да бъде, не само духовна чистота и затова съм им правила забележки. Признавам това. За реда съм им правила забележки и така, ако могат да не цапат, нали, да се събуят, поне докато е много кално. Но Савка не спазваше много тия правила. Тя даже не го правеше от зла воля, ами защото тя така си е погълната с туй, което мисли и не се сеща че трябва да се събуе. Вижте, искам да бъда искрена, никога не съм я съдила за това, но такъв беше темперамент тя. Тя беше много заета с това, което си мисли вътре и не го прави нарочно. А пък за нея беше мъчно да върши това. Например да пере, да мие дъски, тя беше мъчна работа за нея. Паша се впущаше. И Паша някога ще вземе и тя ще умие, пък тогава ги миехме с четка, със сапун, да бъде чисто. Та съм им правила такива забележки, може би това се е натрупало и с други неща. Затова Той дойде и направи забележка, а пък ние тъкмо за това бяхме казали, бях аз настоявала, да купиме месингова пръчка. И Учителят като дойде сгълча ме мене, че не давам свобода. Това помня, че за това беше забележката, която ми направи и така ми се поскара. Ние трите сме отпреде така вънка пред вратата на „Парахода“ ни.
В.К.: Другите слушат.
Е.А.: Другите слушат, но това не ме смущава. Ние вече не се смущаваме. Паша се опита да ме защити. Той и нея смъмра. Сега аз разбрах, че тука е нещо по-дълбоко. Защо Учителя ми се кара? Така, значи разбрах, че някой се е оплакал, щото Паша ме защити, вече оставаше само Савка да е казала. Никога не я попитах, какво е казала след това. Никога нищо не ѝ казах, но аз повече не се занимавах с пердето, оставих я тя да реши въпроса както иска. Но много после се зарадвах когато ѝ направиха стаята отделно, тя си купи месингови пръчки. Щото видя, че е по-хубаво така.
В.К.: А какви пердета сложи?
Е.А.: Нещо тънко, бяло. По-късно, много пъти когато съм била при Учителя исках да Му кажа: „Учителю, тогава ми се скарахте, защо ми се скарахте, аз не мога да разбера защо ми се скарахте, затуй, че аз искам да бъде с месинг, е добре, аз така го харесвам, пък Савка го харесва другояче. Защо пък аз да съм виновна, пък тя да не е?“ Разбираш, аз от гледище на справедливост исках да питам. Добре, ама нещо ми рече вътре, ти ще го разбереш. И чак след като си отиде Учителя го разбрах, какво е трябвало да направя. Трябваше да отида на пазара, да купя една месингова пръчка, да го направя и да го туря, а не да споря със Савка. И не да казвам, да съберем пари помежду си, щото дребна работа беше. Аз там съм се показала дребнава, разбирате ли? Там ми беше грешката. Сега вече си съзнавам и казвам си, грешката ми е там. Учителят може да се скара за едно нещо, но да събуди у тебе друго, за друго да бъде кавгата. Поводът може да е един, но той е за една крива мисъл, която имаш в главата си. Но много късно го видях това, много късно, брат, след Учителя.
В.К.: Това е много трудно.
Е.А.: Не, много исках да го видя. Исках да зная, за да си видя грешката. Щото когато ми се е карал при други случаи, зная, разбирам защо ми се кара, но тука после. Знаете ли колко беше хубаво да ти се скара Учителя, защото Той тогава говореше направо, нямаше символи. Той казваше грешката ти, и ти казва: „Значи, не даваш свобода на другите“. Аз не трябва това да правя, това между учениците не е правилно. Ние трябва да оставим всеки един свободен. Това не е било спор. Както виждате всеки един от нас се е стараел да даде свобода, и ако някъде е направил нещо пък да се коригира. С Паша имах пак една такава история и нея ли да я разкажа?
В.К.: Да.
Е.А.: За отношенията ни.
В.К.: Да, отношенията са важни.
Е.А.: Вижте, Паша и Савка винаги благодаряха за всичко и винаги казваха: „Моля“. Те тъй са възпитани в град, аз съм родена в село. В село няма „моля“, в село няма „благодаря“, нямаше такова нещо. Аз тука го чух като дойдох. Аз, разбирате ли, не бях възпитана така. И това нещо ми беше по-чуждичко. Естествено, аз виждах, че те много благодарят и си казвах, пък толкова често ли трябва човек да благодари? Защото, казвам ви причината откъде е. И вкъщи аз не съм благодарила на мама, не съм благодарила на тати за нещо, така сме живяли. Даже когато един път ходих на гости у Савкини, беше баща й. Те ме задържаха на един обед и когато свършихме обяда, мъжът ѝ благодари за обяда и целуна ръка на жена си. Ами аз такова нещо не бях виждала? Такива отношения не бях виждала. Това беше за мене много чудно, че мъжът ще благодари за яденето, като тя е съпруга, готвила, тя е длъжна, разбирате, нали.
В.К.: И на мен ми е чудно, да.
Е.А.: Какво нещо е другото възпитание! И сега тука се сблъскаха имайте предвид руско влияние – Паша, Савка – немско влияние носи и аз идвам едно селянче, което е расло все пак на село. Аз не съм видяла, при семейството си бях, ние като дойдохме от село, пак си живеехме в тия отношения. Много сърдечни отношения, много топли отношения между мама, тате, това, родителите ми се уважаваха един друг и макар че бяха така втори брак, бяха, една обич се беше създала помежду им. Хубаво си живееха. Те никога не са се скарали. Аз не съм чула мама и тате да се скарат. Едничкото беше за мене, мама все се сърдеше, че татко не ме е държал строго, да не би нещо да направя, което не е прилично. Тя много държеше за това мама. Сега малко се отклоних да говоря за себе си. Някога, аз направя нещо например, което не е хубаво. Сбъркам нещо. Аз не се извинявам, Аз го знам, виждам че съм направила нещо което не трябва, но не се извинявам. И Паша много по-късно ми каза: „Ти Еленке, никога не се извиняваш“. Рекох: „Паша, вярно е. Аз не се извинявам“. Но аз не се извинявах не защото ме беше срам да се извиня, а защото ми се виждаше много малко. Да кажеш извинявай, когато си направил една магария, когато си направил нещо, което не трябва да се прави, ти трябва да се коригираш смятах, да не го правиш или да направиш нещо, с което да покажеш, че ти не поддържаш това, нали? Да направиш нещо повече, за да задоволиш другия човек, за да коригираш лошата си постъпка. Така го разбирах. И когато Паша ми каза така аз казах: „Е добре Паша, когато съм правила такива неща, не си ли забелязала, че аз правя опит да се коригирам?“ „Да, каза, забелязала съм“. Аз бях удовлетворена вече, макар че, но сега, а то произлизаше от туй, че тя е възпитана така. Пък аз имам по-друго възпитание. Сега аз вече повече благодаря в сравнение от друг път, но защото сега приятелите на мене ми услужват, сега ми правят неща, които аз не мога. Пък тогава аз бях здрава, силна, работех за двама, можех да работя. И така много неща даже не разбирах. Аз така от неразбиране съм ги правила, от недоглеждане. От недоглеждане.
Щото ний когато живеехме заедно трите, всяка една от нас не искаше никого да оскърби, не искаше на никого да пречи и всяка се стараеше в отношенията си да бъдем издържани една към друга, внимателни. И ние не сме си любопитствали една към друга. Всяка една е пазила да не навлиза в живота на другите. Никога. Нито Савка ме е питала, нито аз съм я питала. Тя когато излизаше да питам: „Къде отиваш” – никога. Но виж, аз съм правила това. Те тръгват за града двете, ама аз погледна, обущата им не са изчистени. Правила съм го: „Не ви ли е срам, рекох, пак ще кажат, ето ги дъновистките, ходят с мръсни обуща, с дрехи неиздокарани“. Щото някои от сестрите ни бяха небрежни и беше се създало едно убеждение в града, че така ходим разпасани. И в такива случаи, ако ги видят двете, че нещо не са в ред, правила съм им забележки, но те тогава не ми се сърдеха, щото забележките ми бяха с оглед да не се представи братството зле, и в такива случаи не ми се сърдеха никога, но съм правила такива забележки. Иначе в отношенията си много сме били така естествени, старали сме се да бъдеме внимателни, защото Учителят много често идваше при нас, ако между нас имаше някакъв спор, Той веднага ще го усети, веднага ще го види и без даже някой да Му каже. Пък Паша и Савка бяха по-отворени към Учителя. Те повече Му разказваха за най-обикновени неща. Аз бях по-другояче. Аз говорех за нещо по-важно което смятам, а така за тези неща дреболии за мене, никога не съм Го безпокоила. Благодарна съм на Бога, че никога на Учителя не се оплаках от никого. С изключение моя случай, когато разрешавах връзката си [с Лулчев], тогава съм имала случай да кажа някои неща на Учителя. Но иначе, и то защото Той ме попита. Ако не беше ме попитал, аз нямаше да говоря. Аз три години мълчах и носих кръста си, докато Той не ме попита. Да, нищо не казах, абсолютно, защото казвам си: „Хак ти е, сама си го направи“. Но ние така помежду си сме се старали, даже много ми стана криво, когато чух да кажат, че не сме живяли хубаво в „Парахода“. Криво ми стана. Защото не е вярно това. Ние сме живяли сестрински, не сме се делили. Например, всяка каквото имаше е услужвала на другите. И после ний винаги общо сме се хранили.
В.К.: Кой готвеше?
Е.А.: Най-често аз.
В.К.: Какво готвехте?
Е.А.: Ами каквото има. А вижте, много естествено сутрин и вечер чай, щото Паша не вечеряше друго нещо. Само за обед готвехме нещо. А пък Савка обичаше чорба. Картофена супичка много обичаше тя. Аз харесвах едното и другото, като че ли чай предпочитах повече пред супата, да си кажа.
В.К.: А кой финансираше? Кой даваше парите?
Е.А.: Учителят ни даваше. В началото ни даваше продукти. Продукти ни даваше. После почна да ни дава пари. Даде в плик пари: „Хайде казва, да си купувате каквото ви е нужно“.
В.К.: И парите вие ги разпределяхте?
Е.А.: Не, не сме ги разпределяли. Той ги даваше на мене и аз купувах продуктите и се грижех за всичко.
В.К.: А за облекло, за рокли, за обувки?
Е.А.: Ами пак ни даваше. Пак ни даваше пари. Помня 1931 год. беше, даде ни по 1000 лв. за пръв път на всяка една. И аз понеже като дойдох от къщи, бях си взела само дрехи, които от мама бяха. Едно одеало, и то беше един козяк и едно дюшече такова и си купих с парите одеало. И Учителят попита всяка една, мене не, но тях ги попитал. Всяка една попита: „За какво употреби парите? За какво ги употреби?” И питал: „Еленка какво направи с парите?“ „Е, Учителю, Еленка си купи одеало“. И Той казал: „Защо казва си е купила одеало, ние можехме да ѝ дадем“. Той имаше одеала, но аз как ще поискам от Учителя одеало? Аз даже не казвах, че имам нужда от одеало. Едничкото нещо, за което съжалявам, че не съм казала на Учителя е това, че аз не Му казах, че искам да свиря на цигулка, Той щеше да ми даде цигулка. Аз не знаех, че имал толкова цигулки и че на много хора е раздавал. Аз почнах да свиря, взеха ми едната цигулка. После намерих друга и нея ми взеха. А може би, ако имах цигулка щях да се науча да свиря. Виж, за това съжалявам, че не съм казала. Защото, вижте, не казвах, щото сега като кажеш на такова същество, все едно че искаш. Аз така чувствах, щото това е както да кажеш мъката на приятел. Приятелят нали се чувства задължен да ти помогне? Приятелското чувство го задължава. Аз така съм разбирала приятелството и с оглед на това никога не съм казвала нуждите си, мъчнотиите си, мъчнотии така от материален характер. Не съм казвала.
В.К.: Сега понеже ставаше въпрос, че Вие се обличахте, кой шиеше роклите Ви?
Е.А.: Ами един път в „Парахода“ бяхме, Учителят казва: “Еленке, ще идеш да купиш по една рокля на трите ви!“ Леле мале, аз рекох, как ще намеря, как ще бъде това, на жена да купиш рокля по мой вкус? Ами тя трябва да я хареса! Щото нали, сега знам ли, ще я одобрят ли или не?“ Че отидох на един магазин, където имаха мостри, дадоха ми мострички, донесох ги и Учителят ни избра роклите, по мостричките. То бе един плат – кашá. На Савка избра бежовото, на Паша сиво, сив цвят, а моето беше слабо виолетово. На мене този цвят избра. Много хубави роклички, аз ги уших и на трите ни. Щото като се ожени баща ми, вкъщи не достигаха парите за мене.
Аз съм била много честолюбива и даже докато беше жива мама, аз пари от татко не поисках. Само от мама. И после от татко си исках пари само за книги. Иначе не можех да искам пари. Да, в никой случай. Щото така някак не знам, стеснявах се да искам пари. Та, Той Учителят ми е давал вместо родителите ми. Например Аня купуваше на Паша дрехи. Савка, вижте когато бяхме заедно и когато Учителят почна да дава на всяка една от нас за всеки месец, аз лично си харчех парите за нуждите си. Ако имам нужда от дреха, ще си купя дреха, но и за храна винаги си отделях толкова, че да не бъда на сметка на някого друг. Савка пестеше парите си, аз не знаех това, но след няколко години брат ѝ остана без работа и чух че тя му е дала 5000 лв. спестени пари на него, на родния си брат. Така че тя пестеше парите. Може би Учителят ѝ е казал да ги пести.
В.К.: Колко Ви даваше?
Е.А.: О-о, не мога да Ви кажа колко, но даваше ни най-необходимото. Даваше най-малката сума на времето, това което даваше на нас, се равняваше на заплатата на разсилен. Да, толкоз. Само необходимото ни е давал. Само за преживяване. Много съм благодарна за това. Защото иначе човек разваля характера си, ако има повече. Много е хубаво това. Особено в младините си. Човек почва да се увлича и т.н. Това е много възпитателно. И вкъщи, понеже не ме искаха родителите, не ми даваха нали да уча и аз бях обещала, че нищо няма да им искам, само пари за учебници и за тетрадки, и затуй, и като ученичка аз съм прекарвала през целия си живот като пепеляшка. Аз не съм имала ни една лятна рокличка, не съм имала нищо вън от престилката си. И хем до осми клас, в гимназията момиче на 18-19 години. Така съм била. Едни обуща цялата година нося. Не съм имала никакви така тоалети, когато моите съученички имаха летни рокли, имаха така повечко неща. В туй отношение съм живяла много просто, пък и…. и така съм построена, че аз даже казвах, ако някой ще ме хареса за дрехата, хич не ща да го видя. Защото то изразява вкуса на едно момиче, нали така, за да се разбере, но така съм разбирала и така си бях. Като студентка и тогава вече си имах. Аз почнах вече да работя тогава. Една сестра ми кроеше, аз шиех и оттук взема малко нещо, като ми дотрябват пари, си изкарвах по мъничко. Даже, щото като стенографка бях, в недоимък бях. Именно тогава пак шиех така и не чаках Учителят да ми дава.
В.К.: А обувки си купувахте?
Е.А.: А, обуща си купя за една година. То не е много скъпо, нали? Щото и облеклото като е скромно и то не е скъпо. Не е скъпо.
В.К.: Разказваха ми, че Учителят давал някаква задача на Савка да носи мъжки туристически обувки и то посред лято?
Е.А.: Вижте какво, Той ѝ даде веднъж Негови обуща да носи. Тя носеше 38 или 39 номер. Учителят носеше № 41 и 42. Нали мъжка обувка е едно. На тях им е давал такива обуща, на мен не ми е давал.
В.К.: С някаква цел, педагогическа?
Е.А.: Предполагам, предполагам. Не, Той не ми е давал защото аз щях да кажа: „Учителю, много ми са широки, не мога да ги нося“. Направо. Аз вижте в туй отношение нямаше да кажа, ако е задача. Или пък, ако ми ги даде и е решил като за възпитание, ще ги нося тогава, но не ми е давал. То беше, пак като бяхме в „Парахода“, даде ни на всяка една от нас, от тези дългите костюми, които имаше, жакетките. И на мене ми даде едно. Аз си го поправих и много дълго време си го носих, но си го направих дамско. Поправих си го и си го направих дамско и си го носих.
В.К.: А другите си го носиха без да го поправят?
Е.А.: Ами сега те, как да Ви кажа, всеки си имаше вкус и стил.
В.К.: Сега това е до 1930 г., след това в Макоцево.
до тук корекция и Болд…
Е.А.: През 1931 год. отидох учителка, но аз идвах пак на всеки две седмици най-много. Само един месец съм стояла в Макоцево без да се върна. Иначе все си идвах. Щото влакът беше много удобен, след като свършат часовете, взимам влака и идвам в София и в 6 часа съм на Изгрева, или 7 най-късно. Вечерта спя на Изгрева, неделята изкарвам двете беседи, утринната и обедната и в 6 часа вечерта тръгвам, в 7.20 часа ми тръгва влака, беше много удобно…, да. И що масло съм пренесла тогава от Макоцево за Изгрева, сигурно целия път го намазах с масло. Там имаше мляко и от него прясно масло биеха. Ще речем, ще донеса масло за Учителя, ще донеса масло за „Парахода“, ще донеса масло за някой близък човек, ще донеса масло от време на време за кухнята, за братския стол. Щото сега аз имах пари. Тогава получавах помня 2,100 лв. То бяха пари, не бяха малко и 500 лв. всеки месец давах на баща си. Защото аз дотогава не бях печелила, Учителят ни даваше само необходимото, а отделях, когато ми даваше, когато има тати нужда за нещо, отделяла съм. Давала съм. Което мога, винаги. Тогава имах вече повече пари и редовно давах на баща си. И на тях носех винаги масло. И да Ви кажа той даже казваше: „Няма да те забравя с пълната раница с масло“. Така по 5-6 винаги носех пакетчета масло, дори повече. За Учителя беше вече сутринта бито маслото. Имаше една жена, която чисто го правеше, на нея ще ѝ поръчам: „Ще си отивам, Донке, да ми избиеш прясно масло“.
В.К.: Сега Вие вече 1936 г. идвате?
Е.А.: През 1935 год. ме уволниха.
В.К.: Защо Ви уволниха?
Е.А.: За противорелигиозни идеи. Вижте, попът, който беше в селото разбрал, дошъл на Изгрева, чул, че съм дъновистка. Разбрал за Изгрева и дошъл на Изгрева и питал, познават ли ме и една сестра взела, че ме похвалила, че съм много ревностна сестра. И той пише на Стефан – владиката, че в селото има една учителка, дъновистка, много е добра като човек, много е добра като учителка, ама е дъновистка, не иска да се причасти, не иска да се кръсти, какво да правим? И той сега му отговорил, гледайте да я приобщите към църквата. И това било да ме накарат да се причестя. И той като се заинати за причестяването. Пък сега, казвам, защо ще го правя да се причестя, когато не вярвам в причастието, тъй както сега става. И не се причестих, и тогава дойде един инспектор, направи анкета и анкетата установила, че имам идеи, живея си ги, но не ги пропагандирам, но той рекъл: „Ако заговори, всички ще тръгнат след нея, понеже цяло село я обича.“ Едно нещо което е било, понеже аз от селото, нали Ви казвам, купувах масло, взимах си мляко, дърва си купувах и селяните са били доволни от мене, че съм си оставяла половината заплата на тях, когато другите не са правили така. Но аз това не знам. Пък и хората, естествено, аз като съм била в това учение съм искала да се обхождам хубаво с всичките. И с учениците си и с родителите. И по този начин аз съм спечелила тяхното доверие и на някои обичта. И когато даже ме уволниха, цяло село се подписаха да ме искат назад. Имаше някакво дружество подофицерско, те отделно правят пак искане да ме върнат, но тогава беше след като Кимон Георгиев направи преврата с лозунга: „Една религия, един народ“, в тоя дух беше настроението и затуй ме уволниха от Министерството. Вече когато отидох при Казанджиев, този професор ми е бил по психология и естетика и аз като отидох при него, не знам дали той ме позна, не му казах, че съм била негова студентка, той каза: „Много интересно госпожице, този, попът който повдига въпроса срещу Вас, най-ласкаво пише за Вас. А пък повдига въпроса за идеите Ви. И затова ние не можем да Ви върнем на работа, но подайте едно заявление, че се отказвате от идеите. Ние знаем, че това е формално. Пък един учител с религиозно съзнание е много по-ценен, даже така ми каза той, отколкото друг учител, но няма как да Ви върнеме“. И аз казах: „Ще си помисля“. А пък Учителят ме пращаше да искам да се коригира въпросът.
В.К.: Значи Вие Го питахте и Учителят какво Ви каза?
Е.А.: Той ме пращаше. Като се върнах, мен ме пращаше при инспектора, пък инспектора казал: „Тя не трябва да бъде във връзка с нито едно българско дете“, толкоз опасна съм била. И тогава, като се върнах, аз в „Парахода“ им казах какво ми е казал Казанджиев. Аз много често така се обръщам, да знаете, че аз това няма да ида да кажа на Учителя, какво ми е казал. Щото Учителят може да ми каже: „Подай [заявление]“, за да ме изпита. А аз няма да подам и така няма да Го послушам. Пък аз не искам да излезе, че не искам да послушам Учителя, затуй няма да Му кажа. И Той не ме попита какво ти каза Казанджиев повече. Защото казвам: „Аз ще стана слугиня в София, ще си изкарам един хляб, не ме е срам от работата, но под такова заявление не се подписвам, че се отказвам от идеите си, макар и формално“. Мен ми се видя това ужасно. Е как? Все едно да речеш, че се отказваш от убежденията, е как? Ако човек не може да поддържа убежденията си, какъв човек е той? И затова така направих и Учителя не ме попита. Те сигурно са Му казали какво съм казала. Или Савка, или Паша, те сигурно са Му казали и Той не ме попита повече.
В.К.: И вие се върнахте на Изгрева и от 1936 г. вече до …?
Е.А.: До края. Вижте, аз когато завърших Университета, изкарах стажа си, взех си стажантския изпит, траябваше да постъпя учителка, нали? Защото за това се готвих – за учителска професия и баща ми имаше в това време някакъв познат, който работеше в Министерството, негов клиент. И той го попитал: „Абе г-н Василев, моето момиче завърши университет, ти като работиш в Министерството на просветата можеш ли да ѝ услужиш нещо?“ И той рекъл: „Прати я при мене, каквото мога ще ѝ услужа“. А той беше някакъв началник на образование, ама на кое беше, не знам. На средно ли е бил, не знам на кое е бил. Ама аз преди да отида при него отивам при Учителя и казвам: „Учителю, завърших, сега трябва да работя. Вие какво ще ми кажете?“ „Е, като отидеш учителка, ще имаш единия хляб, и ние ще ти дадем един хляб“. И това беше 1927 год. още. Ние не живеехме в „Парахода“. Другаде живеехме. И като ми каза така, аз нито отидох при тоя познат на татко, нито направих някакво заявление за да учителствувам. Останах си стенографка при Учителя. Това ми беше пазарлъка при Учителя.
В.К.: Сега 1936 г., като се върнахте вече, къде живеехте?
Е.А.: Живях две години при Паша, защото те се бяха разделили двете със Савка, а от 1937 год. Паша пожела да се разделим с нея. Тя да е сама в стаята, но тя, за да уреди работата беше отишла при брат Тодор Стоименов. Той имаше в дома си едни тавански стаички така и го помоли той да ги даде на мене там да отида да живея. Аз бях съгласна, добре. Добре, ама неговите сестри, сега коя е била от тях не знам, като чули, в никой случай не искат там да отида. Щото все пак аз съм чужд човек. Тая къща, която те си гласят да наследят дъщерите им и т.н. И аз като чух, че те не ме искат аз си казах, че ще сляза в града при нашите, така реших. Сестра ми не беше още женена. Ще сляза там да живея, защото Паша иска да остане сама.
В.К.: По какви съображения? Искаше по-голямо пространство?
Е.А.: Не съм я питала защо. Щото тя живя сама и видя колко е по-удобно и по-свободно. Все пак аз съм човек, аз взимам място и после, аз съм човек, който живея с мойто си, разбирате ли? При мене идват хора, лично за мене, идват родителите ми, идват мои близки, и пречи ѝ на работата, напълно съзнавам. Аз, казвам, зная, че тя след като е живяла две години сама, естествено ще предпочете да бъде сама. За мен това нещо не беше нито оскърбително, нито нищо. И когато казали на Учителя, че ще сляза в града: „А-а, рекох, няма да пуснем Еленка в града да слезе“. И тогава Той ми предложи една стая, две и три места братски. Имаше една стая за гости, за чужденци, дето живееше Стоянка Илиева, предложи ми малката стаичка, която беше два на два метра. Все едно, че в палатка ще живея.
А пък Стоянка живее в другото отделение. Пък Стоянка Илиева беше по-нервен човек, тя не искаше да ѝ се тропа, тя си беше човек на реда и аз рекох в никакъв случай не мога да живея при Стоянка. Едно, че е много тясно, но и тъй както я познавах, викам, аз мога в 12 часа да си легна, мога в един. При мене могат да дойдат хора по всяко време и затуй там викам не може да се отиде. Другата беше една барака много невзрачна, а третата беше една стая от пловдивските, при брат Боев. Непосредствено до брат Боев и аз предпочетох там да отида. Те бяха две стаички, предното беше като палатка два на два и половина, а другото беше три на два и половина. И там отидох. И там живях седем години ли, колко. От 1937 до 1945 год. повече, докато си замина Савка. Когато Савка си замина Паша казала, че много са близко бараките двете и че моли Братския съвет, аз да отида да живея там, щото ние сме близки, по-удобно ще ѝ бъде. И тогава вече аз се преместих там. Пък имало и такива хора, които ѝ казвали, защо даде хубавата стая на Еленка, пък ти остана да живееш в лошата. Пък Паша си обичаше „Парахода“ и не искаше да го напуска. Тя ако беше приела, аз щях да отида да живея в „Парахода“, аз не правех разлика между едното и другото. Щото пък аз имах един план за „Парахода“ и когато живяхме с Паша, аз ѝ предложих. Цялата северна стена беше разделена с бичмета около на 70-80 см. Аз казах: „Паша, още по времето на Учителя беше, когато живеехме заедно, ако искаш, да бутнеме тази стена половин метър навънка. Между тези бичмета ще сложиме прегради, а пък всичкото това или с вратички ще го направиме, или с ролетки. Най-хубаво с ролетки, защото вратите ни вземат място. И едното викам ще бъде гардеробче за тебе, другото отделение гардеробче за мене, другото ще бъде за бельото ни. А пък тези казвам, едното до врата ще бъде закачалка, а другото казвам, тука ще си сложиме в едното мивка, а другото ще си готвиме“.
Ама то беше един план, който бях измислила, наистина щеше да стане кутийка „Парахода“. „Виж Паша, ний ще кажеме на Учителя, аз ще кажа плана си и ние с това което имаме двете, ще си дадем парите, ще си го направиме“. Не знам защо тя не се съгласи. Щото като живеехме заедно, нали двете, неудобство беше. Сега, няма къде да си умиеш ръцете, няма къде да си туриш стомната. Стомните стоят така, замръзват. А това щеше да стане много удобно. Казвам, дето ще си готвиме, ще го направим с ламарина. Няма да се пали. И на примуса да е, даже да избухне примуса като е цялото с ламарина, няма да се запали. Някъде ще има една дупка за отвор, за да диша, да поема това, но не се съгласи. После по едно време тя се съгласи, но пък аз защо не се съгласих, не знам. И тя въобще не го направи. Тя можеше да го направи и сама. Така че, аз ако бях останала да живея в „Парахода“ щях да си го направя. Аз имам много такива инициативи, брат. Един път, когато попитах Учителя, викам: „Учителю, аз си следвах това, което не трябва“. Следвах философия. Рекох: „Сбърках, какво трябваше да следвам според способностите си?“ „Ами архитектура!“ Разбирате ли? Значи това нещо, тези работи разбирате ли откъде си ги нося! Една склонност така. После си казах: Ами аз съм шила толкова палатки, архитектурата я приложих в палатките. Най-леките жилища и подвижни. Вижте сега, в целия наш живот се изразиха различните наши темпераменти, които имахме.
В.К.: Интересно е, че едната стенографка – Паша е полурускиня, другата стенографка – Савка е полунемкиня, полумакедонка, а Вие?
Е.А.: Аз съм цяла македонка. Паша ми викаше чистокръвна македонка.
В.К.: Това не Ви ли ядосваше?
Е.А.: Не, аз не съм се оскърбявала, не. Тя не го казваше злобно. Един път, една друга сестра ми каза: „ Македонко, македонко“, когато бяха македонските убийства, които се извършваха. И аз ѝ казвам: „Защо ми казваш „македонко“? Аз казвам ли ти българко на тебе? Аз ти казвам на име. Ти защо ще ми казваш македонко?“ „Ама Паша така ти казва“. Рекох: „Паша ми казва, но Паша ги казваше другояче“. Тя си го казваше закачливо, другарско, любовно го казваше. И един път тя каза на татко: „Ние, казва, на Ленчето казваме македонка“. „Ако ѝ казвате, тя си е македонка!“ Разбираш, той не го взе никак, не го разбра в отрицателния смисъл, който някои искаха да ми го кажат. Пък и на Учителя казаха един път, че така ми казват, път Той каза: „Е да, казва, ама Еленка е от добрите македонци“. И след това, даже и да ми кажеха, Учителят ми беше казал, че съм от добрите, е-е, аз хвърчах.
В.К.: Интересно е, че брат Боев е арменец.
Е.А.: Баща му е българин Боев, майката е арменка. Той един брат каза: „Учителю, казва един, интересно една от стенографките е рускиня, другата германка, другата македонка. Един чист българин няма. Брат Боев арменец, един чист българин нямате“. Е, той Борис помагаше, той е чистият българин, габровец. Пък Учителят каза: „Аз знам защо тях съм избрал“. Даже туй ме порази, че каза: „Аз знам защо тях съм избрал“. Ние така случайно влязохме, нали? Паша случайно, аз случайно. Нали, защото имаше нужда, поканиха ни, а пък то „Избрах“, о-хо, много значи. Но когато станах стенографка, брат, аз почувствах, че мене са ме взели с едни щипци от село и са ме довели тук в България при това, именно за това, за да се срещна с Учителя. Че това ми е нещо, което ме е извело, а пък любовта ми към знанието беше въженцето, за което ме измъкнаха. То е въженцето, но когато вече се запознах с Учителя, така съм се чувствала винаги, че това беше една благодат да бъда при Учителя, толкоз години. Сега как съм го използвала, колко съм била благоразумна, за да се уча и да спечеля, това е друг въпрос. Но благодатта, която съм получила съм много благодарна за това.
В.К.: При какви условия работехте?
Е.А.: Ами имахме една маса, която беше направена според нуждите на Паша.
В.К.: В какъв смисъл?
Е.А.: Тя беше като чин, издигната. Тя беше така в средата и от едната страна така като чин, и от другата страна като чин. И ние седехме от двете страни.
В.К.: Като чин беше. Това беше в салона И къде стоеше този чин-маса?
Е.А.: Като чин беше. На нея сядахме.
В.К.: Пред Учителя?
Е.А.: Учителят беше на катедрата, пред нас имаше един ред столове, на които сядаха. Някога какво им е казал Учителят не знам, но имаше хора, които много държаха да седят на първото място. Щото Учителят някога ги е поканил там да седят и после, след тях беше нашата маса, и зад нас вече в полукръгове така се редяха столовете.
В.К.: В какъв смисъл, че всеки си имаше определени столове?
Е.А.: Почти всеки си сядаше на едно място. Учителят казва: Всеки да седне така, с по-хармонични хора да бъде. Ние седехме, от едната страна беше Савка и аз, от другата страна беше Паша. Пък брат Боев седна на нашата маса, когато аз отидох учителка. Те тогава го поканили и там си остана до край. Иначе той пишеше, стенографираше, но не участваше в нашата работа. Тогава пое да работи някои беседи. В мое отсъствие е писал тези, които аз ги работех в Общия клас.
В.К.: А когато бяхте на събори?
Е.А.: Пак там си седяхме. Когато беше в салона винаги имаше маса за стенографките.
В.К.: А навънка на двора?
Е.А.: На коляно. На Рила на коляно.
В.К.: На Витоша?
Е.А.: На Витоша също на коляно се пишеше.
В.К.: Когато бяхте на Рила, къде си слагахте палатката?
Е.А.: Обикновено я слагахме близичко до Учителя.
В.К.: Трите в една палатка или всяка имаше една палатка?
Е.А.: Савка не обичаше да бъде с други. И тя още първата година се отдели, а ние с Паша се разделихме в последните две години и то по желание на Паша. Тя пожела. „Добре Паша“. Аз ѝ уших палатка. И на Савка съм шила, но въобще палатките ни почти всички са мое произведение.
В.К.: На Рила трите стенографирате и след това дешифрирате?
Е.А.: Да, една от нас дешифрираше. Дешифрирахме на пишеща машина и даже понякога ги пращахме в София, за да прочетат приятелите, които не са имали възможност да дойдат. Защото те са се събирали нали да прочетат от беседите или в провинцията сме пращали, защото пишехме в няколко копия.
В.К.: Как ставаше уточняването на дешифрирането на беседите, понеже трима души пишете?
Е.А.: Взимахме тетрадките на трите. И тази, която дешифрира, взима тетрадките на другите две и по тях работи и изработва беседата.
В.К.: След като дешифрирате какво правите с тетрадките?
Е.А.: Не, пазехме ги, всичко сме пазили, до края, докато ни ги взеха. Те ни ги взеха, когато направиха обиските.
В.К.: Коя година?
Е.А.: 1957 год. Пазехме всичко. Те даже малко по-късно ги взеха тетрадките специални.
В.К.: Сега вие с какво пишехте, с молив?
Е.А.: С молив, да. Тетрадките си купувахме и пишехме.
В.К.: Как си разпределяхте работата, след като сте стенографирали? Обикновено как ставаше?
Е.А.: Ние си бяхме разпределили. Паша работеше неделните беседи, защото въобще тя ги е работила. След като се отвори класът, Паша беше първата година в Русе учителка. Ние със Савка работехме неделните беседи помежду си и работехме и тези на класовете. Савка пожела да вземе Общия клас първата година, на мене ми даде Младежкия клас. И аз работих първата година Младежкия клас. Следващата година, втората, тя пожела да се сменим. „Еленке, каза, искаш ли ти да работиш Общия клас, аз да работя Младежкия?“ Рекох: „Савке, както обичаш“. И аз поех Общия клас и до края съм работила него, а тя Младежкия клас, а Паша неделните беседи. След като почнаха неделните, „Утринни слова“ Савка пожела тях да работи. И тогава другите си разпределяхме. И аз после отидох учителка и тогава само по една трета бяха изработили в годините когато аз бях учителка. И тях ги дешифрирах чак след като си замина Учителя.
В.К.: А брат Боев?
Е.А.: А брат Боев беше моите поел, на Общия клас.
Край 2-В.

Елена Андреева 2D – Писмото

В.К.: Сега, ще можете ли да ни разкажете онзи случай, когато първите приятели са направили опит за организация и да вмъкнат организационни форми в живота на Братството?

     Е.А.: То беше доколкото си спомням 1923 год. Ние бяхме в новия салон [на ул. „Оборище“ № 14], тогава още така го наричахме, щото само 2-3 години бяхме в него. А друго още, чухме, че приятелите говорят, че Братството не е организирано, че всеки си прави каквото иска, че няма ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе и затова решили да предложат в клас на Учителя да стане като организация братството. Това го бях чула преди да почне класа. Добре, ама чакахме Учителят да дойде, чакахме и вместо Учителя да дойде донесоха едно писмо със следното съдържание: „Когато Любовта царува смут не става. Когато Мъдростта управлява редът не се нарушава. Когато Истината грее плода цъфти и зрее.“ [Йаве. Ива. Шела Шалу. София.] По този начин Той осуети възможността да се повдигнат такива въпроси, а в същото време отговори пък на техният въпрос, който задаваха. Щото организация има вътрешна и външна. Нашето братство не може да бъде организирано отвън. Туй което аз съм разбрала е следното: Ние можем да се организираме само вътрешно. Ако братята и сестрите работят вътрешно заедно, те ще бъдат в едно състояние хармонично в умовете си и ще се разбират. И тогава няма нужда от външни форми, за да ги ограничават и външни правила, а то ще бъде светлината, която имат в съзнанието си. Сред благородството, което са развили над чувствата в себе си, защото всеки един от тях ще иска да изпълнява волята Божия. Отведнъж така, значи те ще бъдат подчинени на Духа. Духът ще ни ръководи. И впоследствие когато сме говорили и с приятели и сега казвам: „Нас може да ни организира само Духът“.
В.К.: По-добре двама в Дух, отколкото мнозинство от човешки души в различие.
Е.А.: И тогава, когато не дойде Учителят, аз тогава още по-малко разбирах, но ми направи много силно впечатление, че Учителят не дойде. Изпрати писмото. Сега разбира се другите които не са го разбрали са останали разочаровани и са помислили, че Учителят не одобрява, или са помислили каквото те знаят. Но ученическото съзнание не изисква външни форми.
В.К.: И после те си отидоха.
Е.А.: Не, кой какво е направил не зная. Аз даже не зная кои са искали да повдигнат въпроса. После пяхме. После всички се разотидохме, и после не знам дали четохме, защото когато не идваше Учителят ние четяхме беседи, пеехме песни и се разотидохме. И тогава какво е станало, ние не сме чакали Учителят да дойде. Всички го чакахме, но това така внесе, за тези които бяха готови една нова струя в разбиранията, а тези, които не Го разбираха вече не знам какво са мислили.
Лично на мене, този отговор на Учителя ми подействува повдигащо, защото това са стари форми, които искаме, за които да се хванем. Значи ще направим устав и ще искаме на членовете да постъпват съгласно точките на устава. На много места са правили опити за устави.
В.К.: Аз съм виждал един такъв, членска карта с членски внос от Русе.
Е.А.: От къде?
В.К.: От Русе. Да, членски карти. Както и да е. На 4 младежки събор там Учителят отговаря.
Е.А: Учителят в такива случаи казваше: „Вие казва, идвате тука и искате да наложите вашето разбиране. Щом казва не ви харесва тука, а светът ви харесва, идете там и там живейте“. Значи Той правеше един опит с всичките нас, аз не мога да кажа какъв е, нали от виеше гледище да го окачествя, но Той беше дошъл да ни научи на нещо ново, което никъде го няма. А пък по този начин ние се връщаме към старите форми. А пък Учителят искаше съвсем ново нещо, искаше от нас да създаде нови хора. Щото това което Той ни говореше е за ученика и за новия човек. То не е в пълна хармония с нас, то е повече.
В.К.: По-висша форма. На едно място Учителят казва така: „Ние не сме дошли да правиме църква“. На друго място казва: „Ние няма да правим от Новото Учение религия“. В една беседа разглежда религозно съзнание и духовно съзнание.
Е.А.: Да, определено. Даже Учителят каза друго нещо: „Ако от моето учение направите религия, аз ще я разруша“. Даже така е казал. Аз съм чула от Него. Учителят не беше за формата, Той беше всеки един от нас да обърне съзнанието си, ума си, сърцето си, тялото си, душата си, духът си и с всичката си сила към Бога. С една любов към Бога, с едно чистосърдечие вътрешно и в това състояние каквото той получи да прави, да го прави. Защото в такъв случай той ще бъде вдъхновен от светлината която идва отгоре, и то вътрешната светлина, както я наричаме Виделина. А не от външни форми, от четене на книги, даже не и от опит. Щото опитът, който ние го имаме, той вярно, че е опит, но той е за нас, а онова, което идва отгоре е съвсем ново. То е Светлина, то е нещо, което излиза непосредствено от реалността на живота. И затуй Учителят казваше: „Свързвайте се с Бога“. И нещо за което Учителят най-много е говорил и с най-много любов, то е именно за тая връзка, която всеки един от нас трябва да направи, връзката с Бога. Връзката ни с Бога е нещо, което абсолютно ще ни обнови. Другите неща, ний може много томове да прочетем, може много нещо да направим в света, нали така, но същественото не сме направили. Защото да се свържеме с Бога, това значи, ние да живееме нов живот. Постепенно едно освобождаване от стария живот, от старите навици.
И затуй веднъж Той казваше: „Често пъти мислете за Бога, всякога мислете за Бога“. И даже ни е давал още в първите години в класовете задача по пет минути сутрин, обед и вечер да мислим за Бога. Така казва, както вий си Го представяте. Както вие Го разбирате, така си мислете за Бога.
В.К.: Разказваше ми една сестра отива и пита Учителя за брака. и когато споделя, Учителят казал: „Ето един много важен въпрос, но ето един много важен въпрос, но никой досега не ме е питал за него“. Бихте ли ми казали за това нещо, което ме интересува не само мен, но и другите поколения, защото всеки минава през младостта.
Е.А.: Всеки ще реши тоя въпрос лично. Този въпрос е личен, защото Учителят казва: „Едни са дошли на земята да се оженят. Те са обещали на някои души да дадат тяло и те трябва да се оженят, и ако не се оженят, те ще сгрешат. Други са дошли на земята с решение да не се женят, но ако те се оженят, пак ще сгрешат.“ От това разбирам, че въпросът е абсолютно личен, съобразно задачите, които сме свалили отгоре за своя живот. Аз бях съвсем млада, имах едно предложение и реших да попитам Учителя какво ще ми каже за брак. И понеже имаше съблазън. Съблазънта беше това, че бащата на кандидата беше обещал като се ожениме да ни прати и двамата да следваме в чужбина. Аз много желаех да замина, но моят баща нямаше материални средства за това и това ме изкуши. Изкушаваше ме тая мисъл. И рекох, ще питам Учителя, пък ако позволи. Аз нямах никакво чувство към този момък. Отидох при Учителя и Му разказах, че имам такова предложение и Той ми казва: „Има три вида брак, когато момък и мома се обичат, те са женени на небето. На земята може да не се женени, но горе са женени. Когато се обичат и долу са женени на земята, това е вече пълен брак и горе и долу женени. Пък има други, които са женени на земята, но не са женени на небето“. И сега, аз разбрах, че основното нещо в тая връзка е обичта, която имат хората един към друг. И понеже аз нямах такива чувства казах: Това не е за мене.
В.К.: Това е един много сложен проблем.
Е.А.: Знаете ли какво си спомням, че един път каза: „Че каква нужда имат двама души, които се обичат от някаква външна форма?“ Като регистрация и т.н. Виждате ли до каква свобода разглеждаше въпроса и каква тежест даваше на обичта. Но понеже това би било, нали сегашното общество не е готово да приеме тая форма. То ще го счита като вън от приетите норми и затуй се женеха някои наши приятели нали, ако не искаха в църквата църковен брак, отиваха в протестантската църква или другаде, все пак търсеха някаква форма, щото и на времето когато беше Учителят нямаше граждански брак, и затова трябваше църковен да правят. Но когато това го казах и затуй, че най-важното нещо в брака е обичта, която може да я има. И да ти кажа правото, от туй което съм наблюдавала в живота и от моите опитности казвам, наистина трябва много да си обичан, защото толкова грозно е ежедневието и ако се съберат двама души в туй ежедневие и ако нямат обич, ад ще си направят живота. Защото обичта е, която може да изглади недъзите у другия. Да, иначе няма да може човек да понесе всички недостатъци. Защото ако да речем младите се обикнат, те не обичат човека, който е, но идеала си, който имат. Те мислят за своя идеал и не обичат това, което те си представят от брака. И те това чакат. И затуй след брака най-често има разочарование. Щото гледат, но той не бил такъв, но никой да речем на момата не е казал, че той е такъв или онакъв. Тя си въобразявала или пък момъкът също. Той си е въобразявал, че момата била такава и такава. И оттам идват много разочарования. Ние още живеем с едни разбирания, неяснота за нашите отношения на земята.
В.К.: На едно место си спомням, мисля, че 1922 г. беседи, там казва: „И в този век не се женете.“ После на друго място казва: На окултния ученик не му позволено да се жени“. На трето место казва: „На някой от вас, един вол не може да тегли, трябват два вола.“ А на други казва: „Не се женете, не минавайте през брака“. Спомням си една сестра разказваше, когато отишла при Учителя, той казал: Твоят път минава през брака. Обаче, казва, аз не го послушах.
Е.А.: Вижте, аз имам и друга една опитност. Когато бях отишла при Учителя, нещо в градинката имаше на ул. „Опълченска“ 66. Георги Томалевски беше единият и още един брат, кой беше не зная, отидохме, прекопахме градинката. Беше хубав пролетен ден и Учителят ни взе, че ни гледа на ръце. И на мене ми каза: „Ти казва, нямаш какво да учиш повече в брака“. И ми посочи тази линия сърдечната, която отива в чатала между Юпитер и Сатурн. „Сега казва ще развиваш любов към всички“ и ми посочи тази линия, но тази линия беше тогава до тук, до 1921 год. Това нещо не беше никак очертано, да, така ми каза. И аз го послушах. Разминах се с брака. А тази линия, която Учителя ми посочи тя си е още на ръката ми. А пък тази линия изглежда, че е любов към семейство, към това, така е краят на линията. „Няма какво повече да учиш в брака“. Аз тогава не го разбрах какво значи това. Днеска го разбирам. Да, днеска го разбирам в този смисъл, че аз сигурно съм много, много търпелива била в брака и съм научила тези неща. Но и друго нещо беше, че аз в най-ранна възраст казвах, че няма да се оженя и не съм имала желание да се оженя. Но в 1934 год. беше, казвам на Учителя: „Учителю, интересно, бях на 24 год. и сега съм на 34 години и само в тия години съм имала желание да имам дете?“ Да, такова желание имах. И Той казва: „Ех, имаш една леля, която иска да се въплъти и тя ти създава тия желания“. И сега, това е вече вън от моята компетентност, но съм благодарна, че Го попитах, защото по този начин, и след това вече не съм имала нито веднъж вече желание да имам дете. Аз бях на 34 год. но не бях престаряла, да речем. Никога след това нямах желание да се женя и да имам деца.
В.К.: „Вас ви женят духовете“. Това е един много труден въпрос.
Е.А.: Въпросът е ясен и труден.
В.К.: Понеже въпроса за брака засяга този външният морал, какво ще ни кажете за онези времена, когато в обществеността и в пресата се говори много за морала?
Е.А.: Всичко, което се пише в пресата за Учителя, за братството във формата в която се пишеше не е вярно. Но братята и сестрите от недоумение, от незнание даваха повод. Не че в братството не е имало хора, които да живеят и така. Ами както не е позволено, както Учителят нарича „Забранената любов“. Нарича „Забранената любов“, но често пъти това са връзки от миналото, които се налагат в съзнанията, слабости между хората, но то не е, брат, разврат. Развратът е друго нещо. Развратът е, когато хората се събират само за едно удоволствие, това е развратът и те се поддават така системно на това нещо. А пък когато след туй хората се борят, преодоляват тези неща, можем ли да ги съдим? Да речем някога, ако са се поддали на една слабост своя лична и цял живот след това ги е гризкало нещо отвътре, не можеме да смятаме, че това е разврат. Поне аз така го разбирам. Че може другите хора да го разбират другояче, но развратът е нещо по-друго, да.
Един път Учителят ни говори пак така една беседа, цяла беседа беше. Има, казва, три вида любов: Кръчмарска, когато двама-трима се съберат, както в кръчмата си сядат, чукнат си чашките и след това всеки си отива по пътя. Това е животинска любов. За нея можем да кажем, че е разврат, ако човек се подаде само на нея. Нея можем да я атакуваме като разврат. Човешката любов – там има, когато те искат само да се докоснат, да се видят и да се докоснат, а пък при Ангелската любов, при нея няма докосване. Значи така степенува любовта при един разговор, който имах с Него. И ние в обичта си не трябва никаква корист да проявим. И в брака е същото. Не да се ожени една мома за един момък щото той е богат, защото е умен, защото ще ѝ създаде обществено положение, щото ще я осигури. Това е егоистична любов. Тя го прави, да се жени за него, само защото иска да бъде осигурена в живота. Това не е любов, това е интерес. Това е търговска сделка. Ако момъкът се жени за нея защото тя е хубава, защото родителите ѝ заемат високо обществено положение и по този начин той ще се издигне край нея, това е пак търговия. Това е интерес. Любовта идва спонтанно у човека. Ти един човек го обикваш, но искаш да бъдеш внимателен към него да му помогнеш ако има нужда, във всичко с което можеш така нещо да му дадеш, но не да вземеш нещо и да изкористиш нещо.
В.К.: В ония години Вие сте много млади, всички са млади в тази аура на Учителя, в тази обстановка, наистина предразполага за възвишени чувства, пък и за емоции.
Е.А.: Да, и в същото време. Сега в обществото много се говореше, че има разврат в братството. Но казвам някои с поведението си, имало е и такива случаи, нали така. Пък и друго ще кажа, отвън нещата изглеждат по един начин, а пък между хората както е другояче. Колко семейства например има всички сме виждали, мислиме че идеално живеят, пък чуваме, че след две-три години се разведат. Така че и в тези отношения е така, те не са били цял живот отношения, те са били временни някакви отношения, ами създадени връзки, а пък за Учителят – никога не е одобрявал да речем такива отношения. Никога. Той не ни е насърчавал, както говореха за „свободна любов“. Такова нещо не е имало. Учителят ако за нещо ни е говорил, то е любовта към Бога. А не любовта един към друг. Любовта към човека да, любовта към всички хора, братска обич, чиста обич, но такива неща ни е говорил Учителят. И хората че са изопачавали тези неща, то е друго нещо. После аз ще ти кажа друго: Поведенията на някои сестри, които искаха да покажат, че са близки на Учителя, които парадираха това, че могат да бъдат с Него, в държанието си някога показваха някои работи и имаше хора, които ги тълкуваха така. Лошо ги тълкуваха. Но това беше защото тези сестри живееха в това съзнание. Сега Учителят не може с камшик да ги удари и да им промени съзнанията, Той всичкото това го изтърпяваше, изчакваше да се пробуди съзнанието във всички ни и ние сами да се коригираме. Щото Учителят ни е казвал: „Грешете, но изправяйте погрешките си!“ Принцип. Значи то не се отнася само в едно поле, брат, то не се отнася само за мисъл, то се отнася за целият живот, във всички случаи и всякакви. И ако да речем някои хора някога са сбъркали така, то не значи, че трябва да ги съдим, но то не значи пък и насърчаване към разврат. После и общественото мнение, което така лошо съдеше братството, то е, защото те изискваха от нас. Те искаха ние да дадем пример. И прави бяха. Ний трябваше да дадем пример, трябваше да дадем пример. Но ние не можехме.
В.К.: На едно място, помня една сестра, тя си замина, мир и светлина на душата й, Учителят казва: „Всички школи до сега са се извращавали в разврат и сега има такава опасност“. Това се отнася за ония години 1923, 1924, 1925.
Е.А.: Вижте, че имаше такива съзнания, имало е. Имало е братя, може и сестри да е имало, които бяха на такъв уровен на развитие, че не можеха така да живеят, да речем. Сега какво е било тяхното вътрешно съзнание аз не мога да кажа, но имало е такива, но за тях Учителят казваше: „Те са изключения и те са дошли такива от света. Те са дошли до това състояние, още не са го преодолели“.
В.К.: Значи Учителят не е срещу дома и семейството?
Е.А.: И той казваше, това е институт, който е основан от природата. Той не беше против семейството и както казах, Той казваше, че едни са дошли да се оженят. И те трябва да се оженят. Други са дошли да не се женят и те не трябва да се женят.
В.К.: Сега, в ония години Учителят живее на „Опълченска“ 66 .
Е.А.: При чичо Петко и леля Гина Гумнерови.
В.К.: Ще кажете ли нещо по-подробно за ония години когато Учителят е бил при тях.
Е.А.: Той е бил до 1905 год., той е живял дотогава у Бъчваров и после у леля Гина да живее. Аз мисля, че Ви го разказах това. Бъчваров е бил наш брат, но кога е отишъл у Бъчваров не зная. Бъчваров е един интелигентен брат, който е издавал списание „Виделина“. И естествено Учителят е печатал в неговото списание някои статии по френология. Заболяват децата му от скарлатина и понеже тогава трябваше да се пази 40 дена карантина, Учителят трябва да излезе от къщи и леля Гина, която вече го познавала казала на чичо Петко: „Да го вземем този млад човек у нас, ще му дадем там долу в трапезарията да спи“. Те бяха добри хора и двамата, чичо Петко Гумнеров и нямаха деца. Сами бяха. Приемат го в къщи за временно. Те не са Го взели за дълго да живее, но в това време, докато Той поживял случват се различни случки с някои хора. И като дойдат, на един даде съвет, излезе сполучлив каквото казал, друг някой болен дошъл за съвет за лечение и той оздравее, и по такъв начин от тези случки, те разбрали, че Учителя има все пак нещо повече от един учен човек. Разбрали, че е духовен. Духовността вече се проявява в говора, който Учителя имал, поведението което имал към всичките.
Той имаше изключително хубава обхода към хората. Внимателен, аз съм Го виждала и на деца да става, когато влезат в стаята. Дете влезе, майка му го пратила за някоя нужда Учителят и тях ги посрещаше така. Значи виждате, Той нямаше отношение към външната форма на човека, а към душата, която идва. Щото и детето има душа. Той посреща душата на това дете. Та в това отношение така са Го опознали като духовно лице Учителя. И когато се освобождава стаята, в която Той впоследствие живя доста години, значи точно кога се е освободила не зная, но не е било много късно, та Той живя до 1926 год. там. Значи близо 20 години е живял в тази стая.
В.К.: А кой се грижеше за обходата Му?
Е.А.: Той се хранеше при тях, но впоследствие вече, когато Той се проявява като духовно лице, след съборите нали, защото съборите стават още от 1907, 1908, 1909 год. В първите събори са Го наричали г-н Дънов. Учител не са Го наричали още. Не са Го познавали така и на съборите, те са описани съборите как са ставали, това което Учителят е говорил и Той е бил в много по-отворен някак за приятелите. Впоследствие Той повече се затвори за хората. Там е говорил по- интимно за духовното отношение между Неговото ръководство и слушателите си. Има там някои неща, които говорят така за една по-голяма искреност помежду тях. Впоследствие, например след като отвори Школата, така не ни е говорил Учителя, Той имаше по-друга линия. Но едно ми е правило впечатление, че Учителят от първата беседа, която е напечатана „Житно зърно“, до края през всичкото време, Учението е абсолютно едно. Няма развитие в разбиранията на Учителя. Нали хората, които са, обикновено когато съм чела биографии по един начин мислят, после по друг. Учителят не се е развивал. Той изявявал едно учение. Но това Учение е у Него от първия ден ясно. Когато другите хора имат известни промени, влияния. И много съм слушала и външни хора, да мислят, че Учителят като бил в Америка взел от разни школи принципите.
В.К.: Това не е верно.
Е.А.: За мене Учителят беше същество, което изявяваше едни висши принципи, дадени Му по чист вътрешен път.
В.К.: Изява на проекция на Божествения Дух.
Е.А.: Проекция на Божествения Дух.
В.К.: Какво ще кажете за онези обикновени хора, които са били около Него? Леля Гина?
Е.А.: Леля Гина беше скромничка женица, чистосърдечна, простичка, искрена, но много честна. Тя направо си казваше на всичките в очите. Когато при Учителя започват много хора да идват, да Го търсят, тя е била връзката да Го извика, Учителя: „Еди-кой си Те търси, ще го приемеш ли?“ и т.н. Естествено, че това ѝ е отнемало доста време. После в нейния дом идват, нали. Всичкото това на нея е било. Тя го правеше с хубаво чувство, с хубаво съзнание. Сега имаше някои, като отидат при Учителя стоят с часове, други чакат вънка, притесняват се. Пък сега може да са имали нужда, може би не. А може така да са желаели да стоят повече, ние това не можем да знаеме коя е причината. Учителят ли ги е задържал или те са желаели да стоят. Защото в изказванията си в беседите си личи: „Дойде, казва, Учителят само за пет минути, пък стоя каза три часа“. Значи той не стои вече защото Учителят го задържа, Той нямаше да каже ако го е задържал, стоя три часа. Значи Той е желаел после. Отворил се е, приказвал много, защото много хора искаха да се изявят, да си изкажат туй, което им тежи при Учителя. И леля Гина направо ще им каже: „Ама ти, казва, много стоиш“. Така беше чистосърдечна. На други, които бяха по-внимателни, по-деликатни хора и тя беше с тях деликатна. Но имаше и някои груби, после са я оскърбявали, сърдели ѝ са, разни неща са ѝ казвали, и затова тя беше дошла до едно чувство на справедливост към хората. Така за леля Гина, аз спокойно си разказвам, справедливо се отнасяше към хората. Не мога да кажа за любов. Любовта е много нещо виеше, но че беше справедлива, това го казвам, а това е добродетел. Да може човек справедливо да се отнася към хората.
В.К.: То е много трудно да издържиш на толкова много хора, непрекъснато. Всеки има своите изисквания, желания, сърди се.
Е.А.: Много. И затуй казвам, че леля Гина и чичо Петко, те така служеха на Бога, като създадоха условия на Учителя. Аз мисля, че споменах по-рано, че чичо Петко го обвиниха за нещо, аз ти го разказах тогава, но Учителят каза: „Братята умориха чичо Петко!“ Така го каза. Това беше 1920 г. ли е станало, или 1922, или 1923 г. много скоро. Две-три години след това си отиде.
В.К.: Не е могъл да издържи.
Е.А.: За всеки честен човек, много тежко е така да те обвинят и Учителят, аз съм Го чувала, че така е казал за чичо Петко.
В.К.: Той какво работеше?
Е.А.: Той беше протоколист в съда. А леля Гина си беше домакиня. Скромен живот. Те бяха скромни хора. Едно легло, маса, столове, най-скромното и той най-необходимото. Друго нищо нямаше. Вижте, сега има хора, които се обзавеждат по-богато, тогава най-висшите чиновници бяха така, обзаведени, както сега най-обикновен чиновник се обзавежда. Хората живееха много по-скромно в миналото. Сега другите ще кажат, че нямали са пари, средства. Как да Ви кажа не беше идеал такова нещо, по-скромно живееха всички.
В.К.: Сега в това време и Василка живее там?
Е.А.: Василка Иванова дойде там и помагаше, и на леля Гина помагаше. В работата на леля Гина. А тя беше много честен човек, тя имаше плетачна машина и плетеше, и с това се издържаше. Тя не дойде за да тежи. Помагаше на леля Гина, переше дрехите на Учителя. Аз Ви разказах, тя беше онази, когато пита царя при срещата, при една екскурзия Василка каза: „О, колко се радвам, че Ви виждам. Много отдавна исках да Ви видя, пък ето така Вие да ни срещнете!“ Тя много жалеше, че не е образована. Щото като влезе в Младежкия клас, ние процентно бяхме всичките повече студенти, висшисти и среднисти най-малкото бяха. Тя имаше само основно образование и казваше: „Аз съм проста, аз съм проста“. И Паша даже ѝ каза: „Ето казва, простата Василка говори с царя, пък ние висшистите никой не се осмели да продума“. Защото вижте, простите хора са чистосърдечни и естествени, и с всекиго могат да говорят. Защото той скромният не прави разлика, няма предразсъдъци. Той е скромен в себе си, но искрено си пита и искрено си казва. Такъв беше и брат Ради.
В.К.: Сега по-натам други които са били, това е Граблашев.
Е.А.: [Величко] Граблашев беше адвокат, образован човек. Той е работил в първите години с Учителя. Той е викал духове, спиритист е бил. По това време спиритизмът беше едно такова духовно движение в цяла Европа и брат Граблашев е бил в България такъв. На тая тема се е запознал вероятно с Учителя, но той се държеше с Учителя като равен с Него. Така се държеше брат Граблашев. Защото тогава те не са познавали Учителя и заедно са следвали в Америка. Той е който разказва за отиването в тайната школа, той беше, Граблашев, да.
В.К.: Сега, точно как стои въпроса с това, не го зная.
Е.А.: Когато са били в Америка Учителят за известно време Го нямало.
В.К.: Това Ви го е разправял лично Граблашев на Вас?
Е.А.: Лично Граблашев ми го разправя и затуй го казвам, както той ми го е разказал. Казва, че изчезва и аз се чудя къде е. Питал Го: „Къде беше, къде ходи? И аз искам да знам къде ходиш?“ Той казал: „Ще те взема с мене, но няма никому да казваш и никакъв въпрос няма да ми задаваш. Само ще гледаш и каквото виждаш, това е. Никакви въпроси, нищо няма да питаш“. И тогава те пътували двамата с влак, през вода ли, че пак дошли на суша. Качили се на някаква планина, къде е било – не знам и той не знаеше. Дошли до едно езеро. В езерото имало лодка и в лодката ги чакал лодкар. Те се качили в лодката, а в средата на езерото имало островче и на островчето една сграда, в която отивал Учителят и той. Там ги приели. Имало само мъже. Приемат Учителя много любезно, много сърдечно, но те говорели някакъв език, който той не знаел, но слушал. Там седнали на една кръгла маса 12 души от което можем да заключим, че това са розенкройцери, защото в техните книги се споменавало за такива събрания. Като преседели известно време, те са се завърнали. По-късно Граблашев пожелал сам да отиде на това място. Пропътувал докъдето знаел, но не е могъл да продължи в планината. Уж всичко бил запомнил, всичко знаел, но не е могъл да продължи и не намерил това което търси. Тази опитност от него я зная.
А Учителят каза една опитност за него, която ще разкажа защото интересна е. Граблашев държал една сказка, но в Плевен ли беше, не си спомням точно къде беше. Сказка по спиритизъм трябва да е била, защото той беше спиритист. След сказката идва при него един човек, ръкува се с него и той помислил, че ще го поздрави както други са го поздравявали и благодарели за това което говорил. А този се доближил до ухото на [Граблашев и му казал: „Ти си голям мошеник!“ Та той го разказал на Учителя и казал, така поряза ме, като ми каза това, защото той трябва да е бил някой материалист, който нищо не разбира от тези работи и смята, че това е мошеничество. И Учителят като го разказваше това, така хубаво се смееше.
В.К.: Той 1922 г. издава една книжка със заглавие „Окултизъм, Мистицизъм и учението на Дънов“, в която разглежда цялата окултна история. И което е интересното, в тази книжка той казва: [………..] Накрая казва „И все пак Той е от Бялото братство.“
Разказваха ми един случай, един приятел е присъствал на прощаването на Граблашев, когато заминава за Америка да търси Христа. Отива до него сбогува се, целува му ръка, но за него Той не беше Учител.
Е.А.: Жена му остана в София с две дъщери, а двамата му сина бяха в Америка с него. Когато минаха така доста години и той не се върна Учителят каза на жена му: „Той си има там една приятелка“. На нея разбира се не е било лесно това. Защо го е казал Учителят, Той знае защо го е казал. И по-късно отиде там едната му дъщеря, по-голямата и там остана, и досега е там. Идваха и синовете да видят майка си, но те не се интересуват от учението и от идеите на Учителя.
В.К.: По онова време в Търново е семейство Елена и Константин Иларионови.
Е.А.: Това бе едно семейство, което също нямаше дечица. Но за сметка на това Елена беше необикновена. Елена беше много мила и сериозна жена. Беше предана, така отмерен човек, тя имаше отмерен характер, имаше контрол на ума и на сърцето, така от уравновесените хора. Тя беше от тях. Тя не беше от тия, които се екзалтират. Разбирате ли? Тя беше много така дисциплинирана – и външно и вътрешно. Вероятно Учителят е ценял тези качества у тях и затова когато е ходил в Търново, те са Го поканили още когато той [Иларионов] е бил на служба в Цариброд. Те там са се срещнали, защото там има една случка, която Елена Иларионова разправя за мъжа си, когато той бил болен. Тогава тя била изпратила писмото пък Учителят пристигнал без да получи писмото. Такъв е случаят и той оздравял братът Константин.
В.К.: Те къде ги квартируваха?
Е.А.: Учителят само у Иларионови е спал. Той, Учителят, не ходеше така на всяка къща, не, не ходеше. После те са едни от най-старите хора, които Той е познавал в Търново. В Търново е имало доста голямо братство. Сега са останали много малко хора. Те си отидоха, поминаха се.
В.К.: За спиритизма в началните години. Кажете нещо за школата на дядо Дончо?
Е.А.: Аз бях в тая школа. Позабравила съм точно годините. Аз бях 1-2 години слушала Учителя. Една цяла година откакто бях срещнала Учителя. И Михаил Влаевски и съпругата му Пенка и Димитър Стоянов, ние бяхме в Теософското общество, където проучвахме книгите на теософите, както ги наричаха те „ложи“ и оттам се познавах с тях. Аз не познавах никого другиго, бях нова в братството и те веднъж ми казват: „Еленке, има една групичка, духовна група, където духовете се изявяват и ако искаш ела на събрание“. И ме заведоха в една къща, някъде към затвора беше при една наша сестра. Там се събираха при най-скромна обстановка така. Аз отидох на това събрание, ама да Ви кажа нищо не помня от него. Как се проведе, не мога да кажа. Но още на другия ден ме поканиха в другата вътрешната група. В нея група бяха влезли вече доста приятели млади преди мен. Там беше Георги Томалевски, Кирил Икономов, един Златко Златев, беше Сапунджиев, неговата сестра, лична моя приятелка, Влаевски и Влаевска. А чичо Дончо беше ръководител на групата.
В.К.: Той как се казваше?
Е.А.: Дончо.
В.К.: Презимето?
Е.А.: Презимето му не знам, бай Дончо му казвахме. Там имаше две деца, които бяха медиумите. И те бяха слухари. Ние се събирахме, изпявахме една-две песни братски, Учителюви песни, както се казваше тогава, да се създаде атмосфера, за да се проявят духовете. И през време на пеене децата почват да пишат. И пишат, пишат или едното, или двете заедно и след като свършат бай Дончо четеше това, което е написано, и те в тези писания даваха наставленията какво да правим, за духовната ни работа как да се подвизаваме и ни даваха наряди, за да изпълняваме, за духовното. Даваха ни наряди за храната и за облеклото даже, наряди бяха например, аз си спомням, които ги обичах. Беше така: Да си представиме, че всички един от нас е като слънце и тази светлина облива всички от групата, които сме. В определен час това упражнение го правим, не определен, а десет или пет минути обливаме, това го правим към целия свят, към българския народ, или към цялото човечество.
Аз лично да ви кажа, че много ми харесваха тия упражнения, защото така да си мислиш, че си слънце – самото туй нещо те повдига. Нали представяш си, че ти си едно слънце и в това слънце обгръща всички хора. Мен ми допадаше това упражнение. Него само помня, даваха ни и молитви. А пък много често даваха на всеки един от групата и неговият ръководител. Защото всички от групата имахме специален ръководител и аз като отидох вече бяха се изредили апостолите Петър, Павел, Андрей, Лука и т.н. всичките апостоли.
В.К.: За Вас какво остана?
Е.А.: За мене нямаше апостол за ръководител. Беше апостолското оръдие само останало, което било връзка между апостолите и Бога. Това ми беше патронът, който ме ръководеше. Сега да ви кажа, аз тогава бях съвсем нова в тези неща, напълно не вярвах. Още духовните въпроси не ми бяха ясни, но аз чувствах, че нещо има вън от видимото, но никаква яснота нямах за това. Даже и Учителят каквото говореше и по тези въпроси, и те не ми бяха ясни. Сега открито си казвам, какво беше тогава в моето съзнание. Но бях готова да слушам и изпълнявам. А задачата беше за бърза еволюция. Ние като работиме така, по-бързо ще еволюираме. Аз мислех, че това е възможно, нали, щом го казват. Но аз не разбирах, че няма бърза еволюция. Щото има естествена еволюция, което е нормално, а бърза еволюция недоносчета ражда. И съгласих се. Даже още първата вечер като отидох, духовете казаха: „Сестрите да си острижели косата“. Същата вечер си остригах косата.
В.К.: С ножица ли?
Е.А.: Михаил Влаевски с машинката ме острига като войник. Но аз понеже бях студентка съобразих и казах да ми оставят тука малко дълги косички, че после като направих от моята коса перука, да не е гола главата ми. Те и другите си бяха направили перука. Като ходех в университета слагах си перуката и косата, не личеше, че съм остригана. Съобразявах се с условията при които съм. Добре, че съобразих, защото имайте предвид имам втора майка, вкъщи ще ме видят с гола глава, ще кажат подлудя ли да се острижеш. Трябваше да се скрия от там. Даже докато ми направят перуката беше мъчно. И цялото време докато носех перуката, цели единадесет месеца беше наистина изтезание за мене. После като почна да ми израства косата, изскачаше през перуката. И някои така ме дърпаха за нея, нали. Защото аз я гладя, гладя, но не мога да я огладя. И когато порасна вече косата ми така, че да мога донякъде така, свалих я и веднага я изгорих, не исках и спомен да имам за това.
Но разбира се в това време аз бях изминала и един вътрешен път. През лятото ходеха с галоши, за да изолират лошите влияния от земята. През зимата режимът, който ни дадоха беше: да ядем само варено жито без нищо, само два дена през седмицата ще ядем хляб и тиква. И хляб не ядяхме даже. Сега от този режим, моята приятелка Мария Сапунджиева заболя от скоротечна туберкулоза и се помина през лятото на 1925 год. Аз 1921 год. през есента съм отишла в този кръжок. Аз отидох по-късно през зимата на 1921 г. е било. По-късно бях отишла. Те по-рано бяха отишли от мене. Щото мене ме смятаха много нова и затуй не ме бяха поканили. Но видели, че съм ревностна и даже тогава ще ви кажа, че бай Дончо беше много трезв. По-трезв беше. Вижте, каза, не бързай да си стрижеш косата. Те духовете казват сега, пък утре друго нещо може да кажат. Той вече беше забелязал непостоянството на духовете. Сега от опитността, която имах от духовете беше това, че тези деца не можеха да измислят това, което пишат. Едното беше в четвърто отделение, другото беше във втори прогимназиален клас. Значи пети сегашен. В никой случай [не беше тяхно] това, което пишеха. Те даваха едни сложни чертежи, много сложни, не знам как ги наричаха, сега съм ги забравила, защото аз не се занимавах, но Георги Томалевски и Кирил Икономов работеха в строителния техникум и те като специалисти чертаеха тия чертежи. И като ги гледах, рекох си, че едно дете това не може да измисли. И после, за да го каже, ще начертаеш един триъгълник, че кръг, че такива, че онакива, не се получаваха невъзможни неща, а възможни неща се получаваха, щото духовете могат да дадат и неверни неща нали, ако не разбираха. Значи тези, които даваха тези чертежи на децата явно е, че бяха други същества. […….] В.К.: Вие продължавахте да ходите на школата при Учителя?
Е.А.: Ходехме при Учителя, пък сега по какви пътища знаеше, щом като ни говореше, че човек трябва да носи дълга коса, за да запази магнетизма на главата си. Може ли, ние сме в противоречие вече. Нали на главата магнетизмът трябва да се пази, а аз бях с остригана глава. А знаете ли защо трябваше да се острижем, за да получим по-добре влиянията отгоре. Това беше повода.
В.К.: Значи той каквото говори, Учителят говори точно обратното.
Е.А.: Не, те другояче казаха. Сега може да са били, какви са били не зная. Аз да ви кажа, това което не разбирам, не искам да се произнасям. Но факта, че все пак не само Учителя, те всички окултисти казват, че човек трябва да носи дълга коса, нали, защото магнетизма се запазва. А не стригана както ние я носехме.
В.К.: Какво казваха духовете за Учителя?
Е.А.: Те казаха, че Учителят е представител на Бялото Братство. Това вече не внасяше противоречие. Само че, това „само че“ внасяше сянка да хвърли. „Всеки, който дойде на земята в плът може да се заблуди“. Видите ли, това беше сянката, която искаха да хвърлят. Е добре, аз после когато си размишлявах, ами ние какво получаваме чрез децата? И те са написани от дете. Защо да смятаме, че чрез децата като ни говорят, това ще бъде истинското слово, пък за Учителя може да се заблуди. Това бяха такива примки, с които да отвлекат съзнанието ни в друга посока в която те искаха да ни заведат. Не беше всичкото светло и бяло което ни учиха там, не беше. Ще ви кажа защо.
След като се набраха много неща, противоречия в нас, те [братята] решават да поканят Учителя при нас. Още повече, че духовете вече се размножиха, явяваше се духът на земята, логоса на земята, че логосът на слънцето, че логосът на Венера, разбирате ли, тези същества, които управляваха тези. Разбирате ли?
В.К.: Да.
Е.А.: И по такъв начин те много високо се качиха. Че от Венера почнаха да идват. Сега, всичкото това пък не можеш да го провериш. Никой, кой от нас може да каже сега, че този дух е от Венера или от Слънцето, или от това. Христос не се е проявявал. Не казаха, че Христос е дошъл при нас. Ами те са големи същества, за които говореха логосите. И решили братята в по-ограничен кръг да се съберат при Влаевски, щото ние се събирахме у Влаевски. Те имаха една таванска стая, някъде към пазара, този женския пазар дето му викат, една стара постройка и там отивахме. Качвахме се по едни тъмни стъпала и вечер се събирахме и някога ни оставяха брат до 12 часа да медитираме. Духовете ще кажат: „Сега един час ще медитирате!“ И ние седим и медитираме. Ама кой какво е медитирал не знам. Аз нищо не разбирах и не знаех. Аз не се научих да медитирам тогава. Пък и сега не знам колко знам да медитирам. И поканват Учителя и Учителя идва и само са били 4-5 души, толкоз. И показват на Учителя словата, които ни се говорят, показват Му картините, които ги рисуват. Учителят слушал, слушал, слушал и казал: „Добра храна е оризът“.
В.К.: Защо оризът?
Е.А.: Това значи, ние хвърчим в небето, пък на земята нищо не сме си уредили. Ние така го разбрахме. „Добра храна е оризът“. И Той казал: „Съществата, които ви ръководят са и бели и черни. Белите ви учат хубаво. Но черните искат да ви отвлекат, да заболеете и да напуснете земята.“ И жертва за това бяха тримата: моята приятелка, брат ѝ и Дончо. Моята приятелка се помина през лятото. След като тя се помина аз повече не стъпих нито у тях, нито у Дончови, нито и у Влаевски. Пенка Влаевска страдаше от скрофули. Тя след това забременя, роди две дечица, близнета мисля че бяха ли, едно подир друго ли бяха, не зная, но и двете умряха. После умряха по други причини. Научих там от една сестра причината. А те както ги хранили, лошо ги хранили, пък Учителя казал: „ Е вие пък много сте избързали, на деца не се дават така рано сокове“. Те нещо искали да се престараят, че в храненето са ги объркали и си заминаха децата. Това впоследствие много скоро го научих от дъщерята на хазаите. Майка ѝ и е казала това. Щото майка ѝ е на наша възраст, а пък тя е по-млада. И когато идва така Учителя и казва тези неща, отведнъж ние, тези които така бяхме влезли се отделихме, защото вижте, храната ни беше много трудна. Само жито, а хляб да не ядеме, хляб и тиква ядехме четвъртък и то беше празник. Щото като ядеш жито, ден, два, три само жито варено без нищо, ами то омръзва и затова много беше празнично, че хляб и тиква можем да ядеме. Но това е било може би да ни изтощят ли, не знам за какво. За какво друго са?
В.К.: Какво стана с чичо Дончо?
Е.А.: Чичо Дончо и той умря, от удар. Чичо Дончо умря от удар, моята приятелка умря от туберкулоза, брат ѝ умря и той от туберкулоза след нея. Някои останаха до края, но това бяха тези хора, които, това беше като църква за тях. Те нямаха никак отношение, нямаха проблеми. Те си ходеха както един православен ще отиде на църква да запали свещ, така те си ходеха на събранието.
В.К.: През време на Школата чувах, пак са правили сеанси.
Е.А.: Някои. Учителя беше категоричен. Не сме правили сеанси. Не сме правили опити. Някои са правили.
В.К.: Какво ще ни разкажете за поста?
Е.А.: Постът. Учителят постът го даде към 1921, 1922 год. През 1921 год. почнаха да постят и чувах, че еди-кой си постил десет дни. Знам, че Паша почнала да пости преди мене, тя изкарала, даже 12 дни пост. И даже последния път като че ли бяха 14 дни. Когато видях че така много хора постят, аз попитах Учителя. Викам: „Учителю и аз искам да постя“. Щото като опит да направя, нали. Като си в едно общество едни правят нали, то заразително действува. Аз не го бях чула за какво го е дал Учителят. И Той каза: „Добре“. Викам: „Десет дена ли да карам, Учителю?“ „А не, в никой случай. Ще почнеш първият месец – един ден, вторият месец – два дни и ще почнеш когато почне разсип на луната. Ще продължиш третия месец – три, четвъртия – четири и чак десетия месец – десет“. И аз почнах от есента, но даже мисля, че почнах от три дни, защото бях карала два дни преди така по един, два дни бях карала пост. Даже бях изкарала един път три дни пост и не знаех как се отпоства. Че като бях сготвила супата. И боб бях сготвила, и какво не бях направила, за отпостване, което никак не е препоръчително. Ами не знаех. Щото виждате ли, ние много ненаучно сме се отнасяли към това. Един човек трябва да знае, защо ще почне да пости, да го проучи въпроса, да знае какво, а ние така казано и някак по подражание сме го правили. И когато отидох при Учителя и ми каза този начин, нали да отпоствам, аз вече знаех.
В.К.: Отпостването?
Е.А.: Отпостването става при по-дългият пост. Първо се пие варен спанак. Половин килограм спанак като се измие, сварява се без сол и се изпиват две чаши спаначена вода. То е за разслабване на червата, щото в това време, нали, като няма храна, може да има нещо вкоравено, твърдо. Те после употребяваха рициново пиеха преди туй. Ние не сме пили рициново. Поне в този период, впоследствие пиеха. Сега когато правят режими пият рициново. Ние не сме пили, защото Учителят казваше, като се нахраниш, след като запостиш ще изпиеш много води. Три, четири, пет чаши. А те също тъй действат разхлабващо, почистващо действат. Сега това го знаех аз и го направих и когато дойде да постя осем дни, аз изкарах това с месеците всеки ден да увеличавам поста.
В.К.: А пиехте ли вода?
Е.А.: Нито вода, нищо. Пълен пост, това се казваше. Пълен пост, никаква вода. Нито храна, нищо. Запостиш, пиеш вода, преставаш да ядеш и да пиеш и докато дойде деня ти, както сега почивката ни е от четвъртък на обед до петък на обед, нищо – нито пиеме вода, нито ядеме. То е почивка. Учителят препоръчваше това за почистване на тялото, за освобождаване от отрови. А дългият пост казваше, става изгаряне на непотребните неща в организма, пълният пост.
Сега от медицинска гледна точка как е не зная, но да ви кажа никому нищо не стана, никому лошо не беше. Всичките си го изкараха благополучно. Имаше случай на една сестра, беше започнала и изкарала пет дни, и ѝ станало лошо и казали на Учителя, но тя не Го питала даже. И Той рекъл: „Ами тебе кой ти каза да постиш?“ „Ами всички като постят Учителю, аз искам“. „Ама постът, каза, не е за всеки. Ти няма защо да постиш“. И така, разбирате ли, ние много неща така повърхностно сме ги правили.
В.К.: Как свърши Вашият пост?
Е.А.: Моят пост. Той ми каза, тогава беше минал вече 22 март. „А-а, сега каза няма да постиш! Сега е 22 март вече, сега има прилив на енергия от слънцето. Няма да постиш. Ако искаш да постиш, след 22 септември пости“. И тогава аз разбрах, че постът трябва да става само през есента и зимата.
В.К.: Други схеми за пост Учителя дали е давал?
Е.А.: Тези бяха упражнения за режими, които ги даваше в класа. Например казвал е така на някой: „Ако искате, като излязат черешите, яжте една седмица само хляб и череши. Като излязат други плодове, яжте само хляб и плодове. За лечение, аз ви казах за тази сестра, която я прати на Витоша само боровинки да яде, нали, защото нещо имала в червата. Някаква нередност и наистина тя оздравя и до края на живота си беше здрава. Та това бяха методи или за пречистване, или за лечение.
В.К.: Не, Вие друго казахте, Той казал една седмица да се яде жито.
Е.А.: Той когато даде упражнението за житния режим, го даде на Младежкия клас и каза: „Една седмица ще ядете жито, като го натопите във вода, без нещо и вода пийте колкото искате“. Нищо друго. Само жито. Значи седем дена само жито да се яде и да се пие вода. Втората седмица ще ядете обикновена храна, третата седмица пак жито ще карате, четвъртата седмица пак обикновена храна, петата седмица пак жито. Значи през една седмица три пъти жито, три седмици с жито да се храним. Това не зная кой го е направил така. Аз още като запостих, не зная какво стана, едва тука от няколко години съм се освободила от това, като хапна житото ми замириса на сурово и получих някакъв комплекс, просто ми се повръщаше. И колкото пъти съм опитвала да правя режима, това нещо на мен все ставаше така. И аз викам: „Абе искам да се сприятеля с житото“. И сега си го ям житото без да имам това нещо и се радвам, само че поради състоянието на зъбите ми аз не мога да го ям сурово, ям го варено. Така го правя.

В.К.: Искам да Ви питам за дядо Ради.
Е.А.: Брат Ради, а ние му казвахме някога и бате Ради. Той беше градинар по професия. Работил е и като тухлар. Той беше здравеняк, млад човек на времето, силен и даже е участвувал в борбите по панаирите, защото е бил много як. Сега кога се е запознал с учението не зная, но аз го познавам откакто дойде на Изгрева. Дошъл в 1930 год. при Учителя още при летуване на Рила. И той тогава чул, че ще има летуване на Рила, взел си торбичката и дойде там. И като се връща от Рила, когато искал да си отива в Ямбол където живеел тогава, отива да каже на Учителя довиждане, пък Учителя му казал: „Ти какво работиш там?“ „Градинар съм, Учителю“. „Ами, ако искаш и тук можеш да останеш“. Той нищо не Му отговаря, защото после ми казваше: „Аз не разбрах, че ме кани да остана на Изгрева“. Той си казал, как да остана, къде да остана. Просто не е разбрал това, което Учителят му предлага. Втората година като идва, Той му казва пак същото, и пак не разбрал и когато на третата година му предлага, той Му казал: „Ама как Учителю да остана?“ А той в това време е бил в градината, работел е. Видял, че някой работи и той взел мотиката и отишъл там. И Той му казал: „Да, ако искаш можеш да останеш тука“. И тогава чак разбрал какво му казва Учителя, че го кани да остане градинар в братската градина. И той не си отиде даже в Ямбол. Имаше дете, момиченце, останало от брака му, а жена му се поминала през време на Балканската война от холера и това детенце тъй останало. Даже и той се разболял, но издържал холерата. А пък детето останало при сестрата на жена му. И той си казал, то е момиченце, тя ще го гледа. Той оставил там 1000 кг. картофи, те ще ги продадат и ще има детето храна и си остава при Учителя. Даже не отиде да си вземе дрехите.
Сега такъв, много предан човек. Брат Ради не прие учението с ума си, нито само със сърцето си, но с цялото си същество. Той беше предан и верен. И Учителят имаше доверие в него, щото когато тръгвахме на Рила, Той ще каже: „Ради, ще останеш ли да пазиш Изгрева?“ – „Да, Учителю!“ Защото беше верен човек. Когато бяха бомбардировките пак му каза: „Ради, ти ще останеш ли да пазиш Изгрева?“ И той остана пак. Даже ми разказваше, че не е спал в стаята си, а е спал пред салона долу, пред вратата, на цимента. Пазел е салона да не влезе някой в него.
В.К.: Разказвали са ми някакви интересни случки във връзка с този паметник на патриарх Евтимий.
Е.А.: Брат Ради ми каза, че дошъл скулптура и му казал, че иска да направи паметник, иска той да му бъде модела. Но брат Ради, така си рекъл: „Ще питам Учителя“. И отива при Учителя и Го пита. „Така и така ми каза един, какво ще ми кажеш?“ Той даже и на Учителя често на „ти“ Му казваше. Както си говори народа. „Не ти трябва образа ти на камък да го тургат“. И брат Ради му казва: „Не искам, намери си друг човек“. Добре, но този художник не е намерил по-подходящ образ за него си. А пък брат Ради по цял ден копаеше в градината. И той е идвал, от далече скицирал го е, взимал си модела, без брат Ради да наблюдава и да го знае, щото той не любопитстваше така и затова паметника е по негов образ. И тази стойка така, изправена глава, нали малко вирната нагоре, това беше най-характерната стойка на брат Ради. Той така стоеше изправен и така, и така главата му, не съвсем така разбирате, но малко така нагоре патриаршески, да точно, ама такава беше неговата стойка.
В.К.: Разказваха ми, че Учителят казал за брат Ради, че по прераждане е някогашния патриарх Евтимий.
Е.А.: Не знам, това не знам, но Учителя друго нещо ми е казал и аз мисля, че това нещо, дето го измислиха, че бил прероден патриарх, от туй че го направиха на паметник образа на патриарха, преписаха му тези неща. Щото виж какво ми каза веднъж Учителя за него. Аз съм там и Той вика: „Той казва е бил свещеник и под ръкава е носил голями торби с порязаници“. Е сега, брат, това не противоречи ли малко така?
В.К.: Ха, ха, ха.
Е.А.: Нали? Той на мене това каза. Щото брат Ради в тази форма в която беше, с това което беше изработил в себе си е много хубаво. Той имаше обхода на един високо благороден човек. Такава обхода имаше. Имаше отношение към хората, помагаше на всеки, който има нужда. Няма човек на Изгрева на когото не е услужил. Ако е сестра и я е страх, той ще отиде, на кого комина ще се чисти, брат Ради ще го чисти. На кого колата закъсала по пътя, него викат да даде рамо да помага. Той беше много услужлив човек, както беше услужлив и брат Боев. Двама души на Изгрева много услужливи. Но брат Ради имаше много интересни неща, ако искате да Ви ги кажа в личния му живот. В личния му живот той като ги е разказвал, Учителят му рекъл: „Разказвай ги на младите“. Той бил, тогава правел тухли. Той правил тогава тухли в тоя период преди да се ожени и някоя мома като минавала покрай тях като правят тухли, такъв бил обичаят сигурно за да изразят симпатията си, оставяла китка. И другите, по-възрастни казали: „Ради, за теб остави момата китката“. Сега той не може да допусне, че това е за него. А той харесвал тази мома, пък той си рекъл, та тя мене ли ще хареса.
В.К.: Пък той як, здравеняк.
Е.А.: Ама той беше хубавец. Той беше хубав мъж, убедена съм, че ще го е харесала момата, разбира се. И той бил, видите ли, не е допущал, че тя него ще хареса. И даже той ходил и у тях на гости, така както са били обичаите. И един път отишъл у тях и я заварва, че плаче. „Кътьо ма, защо плачеш?“ Тя била Катя, но ѝ викали Кътя и той викаше Кътя. „Ами как, казва, да не плача, искат да ме годяват за еди-кого си“. „Ами защо ще плачеш като ще те годяват?“ „Ами аз не искам да ме годяват за него“. „Ами като не искаш, какво да направим? Виж, аз имам два алтъна, ще ти ги дам, ще те заведа при негова леля там ще стоиш докато се намери за кого да се ожениш, за да не те оженят за този насила.“ Защото тогава родителите женеха дъщерята и на сила ги женеха. И той отишъл, когато щели да дойдат годежарите ѝ казал: „Приготви си торбичката с дрехите, аз ще дойда и ще те заведа“. И вечер е било, трябва да е било зимно време, защото за да не ги видят че бягат, той бутнал тръбата на печката, пушек станало и те се заглавикали да не стане пожар нали, защото печката гори. И в това време те се изнасят и той я завежда там където трябва. В това време той не е бил тухлар, а е работил в някаква гостилница. Гостилничарят го харесвал и искал да го жени за балдъзата си, понеже вижда един честен човек, добър човек, харесал го, искал го.
В.К.: Ха, ха, ха.
Е.А.: Той ми го е разказвал. И завежда момата там и я оставя и дава ѝ парите, да има пари да си харчи. Но това се чува, това се разбира, то са малки градове и той пита Ради: „Ти какво си направил казва, какво си взел тая мома? Къде си я завел?“ И той казва, казва си какво е. „Ами ти харесваш ли я нея?“ – „Та как, казва, да не я харесвам, тя е хубава мома“. „Ами искаш ли ти да се ожениш за нея?“ „Абе, казва, аз искам, ама тя дали ме харесва!“ И той почва да говори за нея лошо. Тя такава, тя онакава, тя такава, каквото намерил лошо успял да каже гостилничаря. „Е, казва, ако е такава, аз си я харесвам“. Той вижда, че наистина я харесва. После отишъл при момата и почва: „Ти искаш ли да се омъжиш за Ради?“ „Па харесвам го, каза“. Ама той е такъв, той е онакъв, пак същият метод. „Е, ако е такъв, аз си го харесвам“. И тогава той им става кум. Дава им някаква стаичка и се оженват. Той живял с нея шест години. Имали почти всяка година детенце. Умирали са някои и беше му останало само последното дете, бебенце, което родила преди да се помине… Него го дали, някъде го осиновили и тази Сотира се казваше по-голямата му дъщеря и тя останала да живее при леля си. Той си отгледал детенцето, с него живял докато е бил в Ямбол, а когато дойде вече на Изгрева, тя била големичко момиченце и си пресметнал, че може да я остави, има свои хора при които да е. Понеже тука се вижда една безкористна обич, има хора, които се харесват и се обичат и не смеят да си кажат това. Този човек, по този начин пък ги поставил на изпит като говорил за единия лошо и за другия лошо, та Учителят беше му рекъл: „Разказвай, казва, тази работа на младите!“
В.К.: Вие ми разказвахте на времето една история за Балтова и него.
Е.А.: Чакай, какво беше това? Брат Ради се удивяваше на хора които много, много приказват. Сестра Балтова много говореше и можеше така да направи впечатление, както той беше по-прост човек, не прост, а неук и му правела добро впечатление. После тя минаваше за ясновидка, че вижда и т.н. Сега какво е виждала, не зная. Аз след онази история, която имах с духовете, повече вече с духове реших, в този живот никаква връзка да не правя. Казвам Ви искрено, бях като опарена. И затуй казвам, когато нарасна тогава да си имам връзка аз самата, пряка. И брат Ради така слушал, слушал и ходеше при нея. И тя говори и много ѝ услужваше. Пък те живееха наблизо така – брат Ради и на два метра беше нейната къщичка. И тя го караше, каквото ѝ иска, достатъчно да я накара да ѝ услужва. И понеже той беше услужлив, много услуги ѝ е правил.
Един път, неделя е било, тя нямала хляб. Той рекъл, аз ще отида да ти купя. И като тръгнал брат, от Изгрева пеш, фурните тогава в неделя бяха затворени. Отива по цялата „Граф Игнатиев“, оттам излиза пеш към „св. Неделя“, оттам по трамвайната линия чак до гарата пеш е отишъл по „Мария Луиза“ да търси фурна и някъде към края там към гарата намерил една фурна, взел един хляб, после още една имало отворена, взел два хляба. И когато се връща ѝ дава хлябовете. Тя казала: „Ти казва откъде носиш този хляб?“ Както аз разказвам, така и той разказва. „Ами казва, ти ми го носиш от Цеко си го взел този хляб черният“. Цеко беше един брат, който имаше наблизо барака. – „Аз казва, не съм го взел от Цеко, това е“. „Мен духът така ми казва“. След това брат Ради почти я изостави, защото видя, че той направил едно усилие и вижда, че духът лъже Балтова.
В.К.: Най-малко 20 км.
Е.А.: Ако не 20, то поне 10 км и за отиване и още 10 км връщане.
В.К.: 20 км.
Е.А.: Да. И сега, нали той знае какво е направил. И като е казала че духът ѝ казал, то той разбрал вече, че не е Духът, щото Духът на Истината знае как е работата. Това нещо го отдели от нея, да. Щото той беше самичък чистосърдечен, никога и никого не лъжеше, никога. Той, когато си замина Учителят, след това нали Братския съвет така поеха братските работи, даже му правеха някои забележки, нетактичност проявиха някои хора от Братския съвет, да не споменавам имената им и брат Ради пък беше иначе амбициозен човек, не амбициозен, а с чувство на достойнство. Той имаше нещо характерно в себе си, юпитерианско, чувство на достойнство имаше и той заради своето достойнство не си позволяваше много неща, разбирате. Такива хора мъчно понасят лъжата и клеветата и ако някой им каже нещо, което да засегне това чувство у тях. И бяха му казали, че от градината нищо не се печели. И той много старателно работеше и не знам дали не се попресили малко от работа и след това заболя и т.н. Това е мое предположение, но аз ще Ви кажа сега няколко случая където съм виждала неговата честност даже в нашите отношения.
След като боледува, Тодор Стоименов и брат Борис дойдоха при мене. Казват ми: „Еленке, виждаме, че вие с брат Ради имате хубави отношения. Брат Ради боледува скоро, щото храната не е лоша, ама така по-силна храна готви му, казват, нека той да идва да се храни при тебе. Съгласна ли си?“ Предложиха ми. И казват: „Каквото има нужда, ето от градината да носи на тебе и да се храните заедно. И ако има нужда от пари казва, и пари ще ви дадеме“. А тогава Братския съвет на мене даваха по някакви суми, само за прехраната ни. Аз съм Ви казвала, че братството никога не ни е давало, да, и за брат Ради беше същото. Брат Ради се хранеше при мене. Нито веднъж не донесе нещо, нито пък аз му поисках нещо. Разбирате ли? Купувахме си и той ми носеше от градината неща, той ги работеше, естествено че имаше право. Но аз имам и друг един случай.
Моите родители ми бяха дошли на гости. Аз нямах нищо за обяд една неделя, нямах зарзават, нищо и казах, отидох в градината да го помоля, ако има в градината тиквички, да ми даде да приготвя един обяд за родителите си. Той ми даде тиквичките и аз чак след два дена, три казвам: „Брат Раде, аз ти поисках тиквичките пък забравих да ти ги платя“. „Аз ги платив“. Не „платих“, той на „в“ казваше. Изглежда, че в ямболско така говореха. И мен ми направи много силно впечатление това, че понеже аз веднага не му дадох парите, той дал от своите пари и той ги плати. Сега виждате ли, това е нещо, което е [неповторимо]. Платил ги, понеже на мене ги дал. В туй отношение Ви го казвам като пример, да видите честността му която беше. И когато брат Жечо Панайотов му искаше отчетите, сега как да направя, той беше почти неграмотен. Свършил е четвърто отделение, не е учил нищо след това. Той само беседи четеше. Нищо друго не четеше. И на сметките така по-мъчно му беше, да съобразява както му го искаше.
И понеже така се бяхме сприятелили, той идваше при мене и ще ми ги донесе. В един вестник завити или в една кърпа парите, да речем от ягодите, в друга кърпа парите от черешите, в друга кърпа парите от вишните, в друга кърпа от зарзаватите, разбираш. И аз ще му направя така опис на парите, ще ги преброиме заедно, след това ще ги запишиме на това и да му направя отчет, и да го занесе. И в тези случаи, аз видях неговата честност, така точен до петак. Един път, то стаята му беше много разбъркана и не пускаше хора в стаята си. Изглежда че бях спечелила и аз неговото доверие. Рекох: „Ба брат Ради, пусни ме да ти почистя веднъж стаята, да ти стане хубава“. „Я!“. Той ме пусна и казвам ти, повече от петстотин лева намерих пари по стаята на разни места. Под дюшека, над дюшека, под възглавница, под вестник, във вестник, по разни кърпички и всичките пари като ги събрахме вечерта, рекох: „Брате, тези всичките пари ги намерих в твоята стая“. Аз разбирам защо не е пускал хора, защото сега може би някой да се съблазни от парите.
В.К.: А това беше много пари тогава – 500 лв.
Е.А.: Ех, както сегашни най-малко 50 лв., половин заплата. Все пак пари са, пари са. Пък там хората бяха бедни, можеха и от пет лева да се съблазнят понякога. Имаше хора, които нямаха, и от пет лева може да се съблазни. Та в туй отношение така с доверие сме се отнасяли, понеже пък когато ми е носил на мене, аз винаги съм си искала да платя защото така бях разбрала, че е по-хубаво. Мен ми ги даваха парите за прехрана, защо пък аз ще ползвам това или онова от братството.
В.К.: Сега ще ми разкажете ли нещо за Балтова? Понеже я виждам на много снимки седнала до Учителя от едната му страна.
Е.А.: Тя беше една от тези сестри, които винаги искаха да бъдат до Учителя. И беше една от тези сестри, които да Ви кажа, не знаеха как да се държат според мене. Сега да ме прощава сестрата нали, мир на душата й, но например, тя като застане, та така се друска до Него. Нещо което, разбирате ли, говори за други чувства. Сега не се контролираше. Не беше Балтова развратница като казвам това. Дали по такъв начин темперамента ѝ беше, но това не правеше добро впечатление. Лично на мене не ми е харесвало. Тя намираше, тя веднъж ми каза: „Ти имаш критичен ум!“ Викам, верно е, имам критичен ум, а пък какво бих станала, ако нямам критичен ум? Тя беше направила една връзка. Един брат я посещаваше – Недялчо. Те какви бяха техните отношения, не съм се никога интересувала. Той ходеше там при нея, но Учителя чух, Той не ми е казал, но е казал: „[Неделчо] да не стои повече от пет минути при нея“. Това, дали е верно, не зная. Не съм го проверила, но съм го чула. И два пъти идва при мене, той се хранеше при нея. И два пъти като дойде, дошъл от работа, един път беше в едната ми квартира, на крачки разстояние, идва при мене и казва: „Еленке, много съм гладен. Има ли нещо да ми дадеш?“ И аз на бърза ръка като на всеки, който и брат да дойде, приготвя му храна и „заповядай“, казвам. Той още не си е изял яденето и Балтова пристига. Как научила, че е при мене, това не знам. Питала сигурно, видяли са го и идва при мене: „Недялчо казва, и у нас имаме ядене!“ Тя някак засегната беше от това, че при мене е дошъл. Какво е казал Недялчо на нея за мене не зная. Другият път пак така и пак същата история беше. И Учителят ми каза веднъж: „Не предизвиквайте лошите чувства на Балтова!“ Сега, брат, защо така е било? Дали този брат, ако е казал нещо хубаво за мене. Може би тя да се е страхувала, че аз мога да го взема Недялчо, или да говоря нещо срещу нея. Сега как да кажа, но имаше едно неразположение.
А това неразположение още по-хубаво се видя в 1945 год. Недялчо дойде сутринта да ми иска кутия, че ще ходи на екскурзия на Рила. И аз му дадох кутията, туристическата кутия, пък като тръгва: „Пък виж, казва Елена, ако искаш, ела към три и половина в Държавната печатница, ние оттам с един камион ще потеглим, ако искаш ела и ти на Рила. Отиваме, казва, на язовира, за да го видим, да го посетим, взели сме решение. Вече беше пуснат язовира и оттам ще се качим на Мусала“. С него беше и Игнат. Сега, аз обичам Рила и когато ме поканят, втора покана никога не съм чакала. При първата покана тръгвам. И така направих същия тоя път, колебаех се, аз знаех, че може ако Балтова научи, че съм ходила аз, пък той нея не поканил, че няма да ми прости лесно, но реших. Любовта ми към Рила надделя. Отидох.
И там се качихме на един камион, никого не познавах, освен един негов приятел, който беше там, аз го бях виждала на Изгрева, Игнат и той и аз бяхме, но имаше много жени и мъже, то беше обща така екскурзия от печатницата и отидохме на тяхната почивна станция в Говедарци, спахме там, на другата сутрин рано, рано тръгнахме пак с камиона до язовира, разгледахме много хубаво язовира, рано, рано и след това потеглихме там над хижа „Грънчар“ дето се минава и тръгнахме за към Мусала. Сега вървяхме, но аз да Ви кажа там имаше няколко преспи много мъчно, щото горе вече по билото имаше сняг. Това беше 24 май, тогава „Св. Кирил“ беше тогава и неделя ли беше другия ден, та имахме два дни празник. Затуй отидохме. Нещо имаше празници така. И там изкарахме деня, там имаше едно момиче, едно Кате, което пееше много хубаво. И да си кажа правото и Недялчо, и Игнат, и неговият приятел, така възхищаваха се, хубаво същество, пееше и те му се възхищаваха, аз бях много по-възрастна от него, и така му се радвах еднакво. И там видях и други така нотки на тяхното харесване, и аз си стоях настрана, и се забавлявах от всичките тези работи, които виждах. И по пътя при качването, не знам какво ми стана на сърцето тогава, но много мъчно се изкачих. Останах последна и особено там отдолу, до горе на всеки 20 крачки трябваше да спирам и да почивам. Много мъчно се изкачих. Но като се качих на върха всичко ми мина. Какво беше това нещо да Ви кажа, направо психическа атака ли беше, умора ли беше, не мога да знам, но това беше. Като се качихме горе, пък Игнат беше преди това наблюдател на връх Мусала и понеже беше мръсно за всичките хора, те бяха над 25 души, нямаше къде да спим всичките. Тогава те решиха да слезат долу на хижата и там да чакат и другия ден да го прекарат и чак на следващия ден щяхме да слезем, за да отидем в Боровец, където камиона ще ни чака да се върнем. Останахме там и Игнат като се впрегна, казва много е мръсно, щото там войници бяха спали тогава. Че се спретнахме с Игнат, аз се почувствах здрава, силна. Че измихме всичко, че изчистихме и прекарахме един ден прекрасен. Щото бяхме малко хора, уютно беше. На нас ни дадоха с туй девойче една стая да спим отделно, щото само двете останахме, Катя и аз. Те спаха в кухнята ли, не знам как бяха и после слезнахме долу, върнахме се. Но нетактично ли беше, ние с Неделчо се връщаме на Изгрева с раниците, а Балтова стои на вратата и ни чака.

Край 2-D

Елена Андреева 2C -Личности около Учителят

В.К.: И така Балтова седи и чака скръстила ръце.
Е.А.: И като ни видя, аз вече разбрах. Туй което така от нея почувствах, аз разбрах че тя е много недоволна, че аз съм отишла на екскурзията, може би тя е искала да отиде. Но тази екскурзия беше мъчна за нея. Тя беше много по-възрастна, даже аз едвам се изкачих, а за нея това би било много трудно. То беше един дълъг, много дълъг път, от язовира пеш до Мусала. По тоя хребет така нагоре. И сега какво е било, разбрах го, тя така доста време ме гледаше накриво, както казваме с бялото на окото. Но после нещо ми се случи, когато мен ме нападна руснака, нали го разказах тоя случай. Аз си бях в стаята, четях нещо, дойде един руснак до прозореца ми, един руски войник и ми каза: „Знаете где руский полк?“ Аз казвам: „Не зная“. И той така ме изгледа, изгледа стаята и се отдалечи. И като се отдалечи аз си седнах и продължих да чета и около 10 минути след това отвори се врата. Даже аз в последния момент помислих, че брат Ради идва за обед, защото беше предиобедно време. Кога гледам руснака вътре. Аз се уплаших, но веднага скочих на краката и така твърде строго го попитах: „Какво искате?“ И пак той ми зададе същият въпрос. Аз казвам: „Не зная. Казах Ви, че не зная“. А той казва: „ А Ваш отец знае!“ Аз разбрах, че той трябва да е видял, че брат Ради идва при мене и за него помислих: „Да, той знае, елате да ви заведа“. Но когато аз се помъчих да хвана дръжката на вратата, той ме хвана за двете ръце и почнахме да се бориме, насам, натам, даже бяхме изместили гардероба. И след това на един от тези миндери, той ме събори и аз се бях свила на топка и така да го отблъсквам от себе си. Той нищо не правеше, само се борехме. Нищо и в това време си викам: Кой ще ми помогне? Паша не беше вкъщи, беше излязла в града и аз казвам, само Учителя. И колкото ми глас държи извиках: „Учителю“. След това още един път извиках „Учителю“. Пак колкото ми глас държи. В това време моментално той му пусна и избяга през вратата, излезе през антренцето и аз вървя по него, излезе вънка на двора и веднага отиде в гората, щото аз излязох до гората беше барачката и се провря през тела и така отиде в гората.
След това така когато аз много съм се молила, защо ми се случи това, как може така да ми се случи, где е причината. Да Ви кажа, отговорът вътре: „беше пратен“. Сега, аз мислех, че може Антов да го е пратил, щото той ме мразеше и доста вече имахме помежду си така изявена омраза към него, към мене от негова страна. Може ли това да е…, но аз не знаех кой го е пратил, но ще кажа което чух: Балтова е казала на брат Ради, брат Ради ми го каза и Люба Славянска. И тя каза, че на нея го казала, че тя е повикала един черен [дух] да влезе в руснака и да ме нападне. Сега, това е, което личи, за което Учителя ми каза: „Не предизвиквайте лошите чувства на Балтова!“ Сега Той затова може би ме е предупредил, щото имало е някаква опасност. Аз не знаех, че Балтова това може да го прави, или че би си позволила даже ако може. Даже ако може, не допущах, че може да си позволи такова нещо.
И още един случай имам с нея: Беше един много хубав слънчев ден, аз говорех на поляната с Учителя. Никой нямаше на поляната, по едно време тя се приближи, погледна ме така малко строго, искаше да каже: „Остави ме, аз искам да говоря с Учителя“. Добре, това беше разбираш, мълчалив разговор, аз си казах, аз не съм си довършила разговора и ще чакам, щом ти толкова бързаш. И нали, аз ще почакам докато ти си свършиш разговора. И не се даже отдалечих. Също Ви казвам както беше. Правилно ли е не тълкувам, дали е правилно или неправилно. И тя почна. Говори, говори, говори на Учителя. Той я слуша, отговаря й, но когато тя се отдалечи, аз казах: „Учителю, като лъже сега, не съзнава ли?“ Аз не го попитах лъже ли. Аз бях сто на сто убедена, че лъже. Щото иначе как ще се осмеля такова нещо да кажа на Учителя. И Той ми каза: „Тя си вярва“. Тя си вярва, това беше отговорът, да. Защото за мене беше проблем така, когато съм виждала някой да изопачава някои работи, брат, нали. И тя така както предаваше, и после, Мир и светлина на душата й, тя говореше едни неща, и на мене го каза това, но това не е вярно, това даже в света са го казали. Когато бил процеса, че тя някъде ходила, пак при един случай бях при Учителя и тя нещо беше купила на Учителя, не знам какво беше и Той ми каза: „Е, ходи да проси от хората, пък после Учителят имал нужда от това и това“. И после Му носи нещата. Той ми го е казал пак така.
В.К.: Тя отива да проси и след това отива да носи на Учителя?
Е.А.: На Учителя, да, Така Го каза Той, в този смисъл, че Учителят имал нужда от това и т.н. хора да речем на които е помогнал, които се чувстват задължени, имат пари, нищо не струва да купят.
В.К.: Тя ги носи тези неща от свое име на Учителя.
Е.А.: Е сега сигурно, но дали казваше, това не зная. Не зная дали казваше това, щото не съм присъствала. Но знам, че тя донесе едно легло и Той не легна на него. То си остана така там някъде на тавана. И много неща така е правила. И така, един път тя това на мен го разказва след заминаването на Учителя. Брат, аз не ѝ повярвах. И в това има и нечистота, което ми разказа. Тя някъде ходила и пари събирала. За какво и защо не я питах. И си ги турила в пазвата и Учителят ги вадел от пазвата ѝ парите. В това има нечистота.
В.К.: Това не е вярно.
Е.А.: Не е вярно, разбира се. Не е вярно, ама виждате ли защо съм казала на Учителя, защо аз вярвам, че не е вярно. Защото имах този случай. Тя казва сега, щото тя живее с въображение. И като си въобрази нещо, като си го мисли, мисли, мисли, че вече е станало. Абсолютно не е вярно. И тя го казала на друга една, на жената на Бертоли и мисля, че тя в съда го е казала.
В.К.: Жената на Бертоли?
Е.А.: Да. Сега, искам да Ви кажа. Ето, виждате ли как идваха клюките по отношение на Учителя. И това, понеже Той имаше абсолютна чистота в това отношение, Той никак не се смущаваше, защото казваше: „Истината няма нужда от защита. Истината не се доказва. Истината човек сам трябва да я преживее. Тя да влезе в него Истината“. И затова например когато съм я виждала как така се подрусва край Него, той малко ще се поотдалечи така. Аз Ви казвам, защото съм наблюдавала тези работи и не ми е харесвало. И ще се поотдалечи малко, тя пак ще се приближи. После, когато постеше. Учителят е на Изгрева горе, 1926 год. Тя някакъв пост е карала. В пост ли е била, щяла ли да пости, подробности не знам и отива в стаята на Учителя. И казва: „Учителю, аз ще остана тука при Вас тази вечер“. Той рекъл: „Добре, остани!“ Той си взима бастуна и шапката и слиза в града и я оставя в стаята. Сега, казвам ги тези неща брат, за светлина. Ето как Учителят реагираше. Не я оскърбява, не ѝ казва нищо на нея, че ти нечисто мислиш и т.н. нищо не ѝ казва. Но Той си взема шапката и Той излиза. Виждате ли, каква обхода фина, без да оскърби душата, без да оскърби даже онуй сърцето на човека. Но Той напуска. Сега това е, някога човек и друг да го направи ако се сети, но няма това знание и тази светлина да постъпи така, друг. И затуй може би така ще вземе в спор да влезе с нея. Та в туй отношение Учителят имаше много съвършена чистота Ви казвам.
Знаете ли, когато сме Му услужвали така някога нали в планината, да речем след като сме закусили, или след като е напекло едно слънце и сме станали в два часа, всеки вече му се додремва, да речем към десет часа така като го напекло слънцето и ние предложим на Учителя: „Учителю, бихте ли си починали малко“. И вземем дрешки, които носим, щото е топло, постелем Му наши дрешки, направим нещо възглавничка пак и Той си легне на слънцето и полежи. Ама все едно, че едно детенце си взел, мъничко на 4-5 години, как децата си лягат и как би си легнало и как би заспало. Абсолютно по същия начин заспиваше. Аз нямам други начини и средства да изразя това. Това съм го чувствала, щото и аз съм Му постилала и други сестри са Му постилали. Щото не всякога братята се сещаха. Ние сестрите по се сещахме. Сега ние предлагаме една малка услуга, нали да Му услужим. Той си носеше винаги един шал, на екскурзия, на който го слагахме, на камък или какво да седне. И така, но абсолютно чисто нещо имаше в това отношение Учителят. Като отиваме на планината например, Учителят някога казваше: „Стоплете един чайник вода да си омия краката“. Щото гуменки, запарват се лятно време краката Му. И сега, много пъти Савка Му е носила и аз съм Му сипвала и други сестри са Му сипвали вода. Като казвам за нас, ние понеже по-често бяхме край Него и Му услужвахме. Но и другите са Му услужвали. Всеки, който е пожелавал ний не сме му забранявали. И аз съм приготвила чайника, опитала съм водата, дали е достатъчно топла, да не пари. Но тогава Той си събува обущата, чорапите, слагаме Му едно камъче и си слага краката и аз поливам да речем и Той се мие, но този път аз рекох: „Учителю, ще позволите ли да Ви умия краката?“ „Може“, каза и си остави краката. И аз полях на единия крак, понеже съм Го виждала и друг път как се мие, между пръстите така си бъркаше с пръст, полях така, полях и другия, след това всичката вода Му полях, избърсах Му краката, защото кърпа имаше, Той си се обу и това. Ама по същия начин, разбирате ли, във всичкото това имаше да Ви кажа не само баща, не само брат, още по-хубаво нещо, как да го изразя?
В.К.: Това е едно свещенодействие, разбирате ли?
Е.А.: Разбирате, казвам Ви. Такова нещо съм видяла, нали съм била и с други хора. Не съм го видяла у другите това. Тая чистота, която е Негова.
В.К.: Като споменахте за руския войник искам да ви питам разказваха ми, че след 9.09.1944 г. в присъствието на Учителя там имало някаква руска част, че са взимали салона за представления т.н. Ще ми разкажете ли?
Е.А.: Да. Ама аз го разказах това.
В.К.: Разказахте ли го?
Е.А.: Да.
В.К.: Става въпрос, той присъствал ли е в салона?
Е.А.: На тяхната забава присъстваше, но Катето ми каза, че след като стана там убийството на представлението на сцената: „Учителю, ако не искате, защо седите да гледате тия неща?“ Той станал и си отишъл и ние останахме до края, за да не даваме лошо тълкувание, брат, нали, понеже ние сме общество. Ние ако не изслушаме, да не рекат руснаците, че сме против и това. Пък Учителят си отиде, но Той стоя два часа близо. То трая два часа и половина ли, три ли. То беше едно дълго представление, безкрайно
В.К.: Сега, какво ще ми разкажете за Магдалена? Слушали сме толкова много неща.
Е.А.: За Магдалена мога да кажа, че беше един камък за препъване, дето се вика. Аз най-напред я видях в салона на „Турферайн“, значи е било още 1921 год. Както си седиме така всичките, Учителят говореше, към средата на беседата беше. По едно време стана тя, тя беше куцичка и така както се движеше, отиде и се хвърли в краката на Учителя. Казала Му е нещо, аз не чух какво Му е казала. Може би нещо от Словото възпламенена нещо беше. И Той много кротичко и каза: „Стани, стани! Иди си на мястото!“ Даже няколко пъти повтори това, и тя се прибра на мястото си, седна, и Той си продължи беседата. Това беше израз на една екзалтация. Сега, ако ти си въодушевен от нещо което Учителят е казал, защо са тези външни неща, все пак това е липса на контрол, нали? Сега, пред цяло събрание, да го правиш така, аз не го разбирам. Това нещо е манифестация някаква, нещо да се покажеш. Това беше първото нещо, което тя направи и което видях.
После ми правеше впечатление, например отиваме на екскурзия. Тя е с копринената рокля, с чадърчето, нищо не носи за ядене и така идва на екскурзия. Ние всички си носим храна, всеки си носи раничка, в мрежа ли, в торбичка ли, все си носи храна. И като седне при Учителя, като сложим на Учителя да яде, ще Му иска от храната. „Дай ми от това, дай ми от това“. Даже на ти Му говореше много пъти, редовно Му говореше. Лично на мене това не ми се е нравило. Сега, ако иска храна, можеме и ние да ѝ дадеме, нали. Ако каже: „Абе Еленке, носиш ли повечко хляб, аз не съм си взела“. Ако имам, даже от което имам, половината ще ѝ дам. Всякога човек като тръгне например носи и малко повече. Тези неща не ми харесваха, казвам Ви и тя много неща искаше. Тя не работеше нищо и искаше.
В.К.: Тя ли е била учителка и е знаела много езици?
Е.А.: Тя знаеше много езици. Тя знаеше немски, френски, италиански. А тя е била учителка по немски език в Пловдив, в гимназията. И като се почна, още в новия салон на ул. „Оборище“ 14, там като бяхме, значи, ние влязохме в 1923 год. към 1924 год. тя е още в първите години в Братството и в Школата, като говори Учителят тя Му възразяваше, обаждаше се. В клас не, но Му възразяваше така вънка при хранене на маса, говореше на Учителя. Вижте, сега не мога така да възпроизведа как точно е било, но Му говореше неща, за да Го изобличи, говореше Му неща, за да каже, че е несправедлив, от тоя род неща говореше. И не знам дали разказах този случай и един път Учителят пред целият клас, в нашият салон на „Оборище“ ѝ удари плесница. Сега, какво да Ви кажа. Едни съдеха после Учителя, че как така си е позволил да удари, даже имаше приятели, които заради този случай се отделиха, отдалечиха се от нас тогава. Казаха: „Какъв е този Учител да бие ученици?“ Това беше за много хора съблазън. Та в туй отношение Магдалина е била съблазън за начинът, по който говори и с предизвикателствата, които отправяше на Учителя. Той и друг път я е удрял нея.
Но да Ви кажа, много отрицателно говореше за Учителя, много нахално, безсрамно Му казва. И братята искаха да я изпъдят, даже някои я изгониха. Учителят каза: „Оставете я, защото през нея текат отрицателните мисли на братята и сестрите. Тя е проводник“. Както казваше, че във всяка Школа на 100 души 10 ще има тъмни духове, най-малко. Може да бъдат 20%, 30% до 50% може да се стигне в една Школа, да се разделят на половина 50% бели и 50% черни, но минимум 10% трябва да бъдат. Без тия 10% Школата не може да съществува. Защото отрицанието от тях да има през кого да изтича. Значи в такъв случай те изпълняват в един организъм ролята на червата. Нали, всичко непотребно след като организмът си поеме храната, да се изхвърли. Значи всички ония мисли, неразбирания, стари разбирания, които не са могли да бъдат в съзнанията на учениците, осветени от новата светлина на Словото на Учителя, за да изтекат, тя е била проводник да изтекат чрез нея. И затуй казваше: „Не я закачайте, оставете я!“. И Той към нея, само когато Му говореше отрицателно беше строг. Иначе друг път, да речем след един час, ако тя има нужда, абсолютно другояче ще се отнесе към нея. Ще Ви кажа един пример: Спомням си на един 21 март. Много хубав слънчев ден, ние вече се храним на открито пред салона на пейките както беше. Магдалина много лош език държа на Учителя и Той ѝ възразяваше. Никой не е вземал участие в тези случаи, ние само слушахме. И така някак се утеготявахме от тези неща. И да Ви кажа, аз бях останала с едно много така неприятно чувство за всичко което тя изказа към Учителя. На другия ден, беше малко по-хладен ден. Беше се променило времето и тя дошла с една тънка рокличка. И пред салона така имаше един триъгълник с цветя, там е Учителят, аз бях и Магдалина. Как стана съчетанието не си спомням, но си спомням това, което Учителят ѝ каза: „Много си тънко облечена, иди си облечи дрешка, да не се простудиш!“ Предният ден беше скандалът, който Му прави. Но така бащински, така любовно ѝ го каза, така грижовно. Аз бях сломена пред това величие на всеопрощаване, да изявиш доброто и на врагът си.
А тогава вече Магдалина беше направила своята магария, тя имала някаква изява в Пловдив, в някоя църква. Дали ѝ пари за това което ще говори. Платили й, но тя е говорила страшни мръсотии за Учителя. Даже имаше една книжка напечатана, аз не съм я отворила, показаха ми я и нейния образ така отпред е сложен. Хората имат най-странни идеи, за да се проявяват.
В.К.: Тя е говорила и това е напечатано срещу Учителя?
Е.А.: Срещу Учителя, много е говорила. Даже в това време когато говореше срещу Учителя дълго време не идва. Но когато дойде на Изгрева Учителя я попита: „Е колко ти платиха за това което говори?“ „Е, Учителю – 6000“. „Много евтино си се продала“. Но виждате ли, в тези случаи нямаше злоба. В тоя начин на говорене нямаше негодувание, недоволство. Просто фактът го подчертаваше. Той я попита, колко ти платиха? Сега, в тези неща Учителят израстваше пред нашите очи, защото никой от нас не можеше така да постъпи. Така любовно и към тези, които бяха Негови врагове, но Магдалина не можеш да я смяташ враг, защото идваше при Него на Изгрева. Друг път тя говореше към Него като на враг. Сега, в тези прояви Учителят растеше в очите ни, в духовната си висота и ръст. Друг път Магдалина, тя, като е била разпитвана, в разпитите е казала, че имала интимни връзки с Учителя. Следователят казва, ами кажете къде и при каква обстановка беше, щото той иска доказателства в случая. И тя казва: „Ами на сън“. Та смятайте в нейното съзнание как са преплетени работите. Значи тя не различава реалния живот от съня. Разбира се, че за такова обвинение не могат да искат от Учителя отговорност. Че тя е сънувала такъв сън. Че всеки може да сънува еротичен сън, затова защо ще са виновни другите? Тя в туй отношение имаше такива доста работи и тя така гледаше и на отношенията на Учителя към другите, че има някакви връзки еротични. Защото може би тя самата не можеше да ги различи, кое е въображение и кое е истина.
В.К.: А как понасяше другите, братята и сестрите?
Е.А.: Не проявяваше такова нещо. Но повечето от братята я ненавиждаха, не беше обичана, не беше почитана, това е истината.
В.К.: Разказваха ми, че тя по поръчение на Учителя е ходила при Кришнамурти.
Е.А.: Аз това не го знам, нито от нея, нито от другите, но съм го чувала от приятелите. Че когато отишла, когато тя замина за чужбина, Учителят ѝ е дал писмо до Кришнамурти. И тя някъде, не знам къде го е намерила и се е срещнала. Той я отбягвал нея, не искал да се среща с нея, понеже той като интересна личност много са искали да се срещат с него, но най-после тя успяла да намери начин и отишла и предала му писмото, както казват другите. Аз нея, не съм я питала. Той нещо гледал да избяга. Тя каквото му е говорила нещо, останал недоволен и тя казала: „Е, аз тука един час не съм стояла при тебе, не можеш да ме изтърпиш, пък моят Учител, как ме търпи!“ Разбирате. Самата тя разбрала, защото нали и Кришнамурти минава за Учител. Той не се казва, че е Учител, но много хора го смятат за Учител и те искаха теософите да го произведат за Учител и той не е могъл, защото и той така може би по човешки е постъпил. Той не е могъл да направи онова, което Учителят правеше. Даже да Ви кажа, аз четох книгите на Рампа, той е един Лама – будистки, който се преродил, тя е дълга история и който отговаря на въпросите които му пишат в писмата. В това, което той пише за своята си история, за учението, което в Тибет е учил, за знанието което е придобил, е прекрасен. Аз съм възхитена от това което говори. Но когато отговаря на хората, той много човешки отговаря. Разбирате. Аз в Учителя не съм видяла човешко отговаряне. Даже имало е и други случаи. Например за един брат казваха, че много ругал Учителя и дълги години не дойде в Братството и на една братска вечеря аз го видях, че дойде и застана до вратата. Така се случи, аз бях близо до Учителя. Трябва да е било към Нова година и сме чакали, щото като се говори ние сядахме тогава на масата да пишем. И Учителят се обърна към мене и каза: „Идете кажете на брата да седне на масата“. Разбирате ли? Той така, ако някой да речем е недоволен от Него, Той ще се отнесе още по-любовно, още с повече обич, още повече внимание. Затуй казва на едно място правилото: „Отмъщавайте си, но с Любов“.
В.К.: Какво ще ми разкажете за Попова, старата Попова?
Е.А.: Сестра Попова, тя беше възрастна когато ние влязохме в Братството. Тя беше медиумична натура. И когато почвахме да пеем тя правеше движения с ръцете. Вдигаше си ръцете над главата, настрани, напред докато пеем. Щом свърши пеенето, сваляше ги. Сега, аз това не мога да си го обясня. Музиката ли ѝ така действуваше, какво беше не зная, но това го правеше. И даже после Учителят разправяше при разговори: „Двама братя седнали до нея и ѝ хванали ръцете. Като почнеме да пеем тя не може да си ги измъкне, защото те здраво ѝ държат ръцете. Но тя, горката, капят ѝ сълзи от очите“. Вижте сега как Той разглеждаше тази работа. И за да не се смущават приятелите, много пъти е казвал в беседата: „Е, ние имаме един диригент, пък имаме и друг диригент“. Симеонов свиреше на цигулката – диригент, и тя като маха така с ръцете и нея наричаше диригент. То е за да омаловажи и да не се дразнят приятелите от нейните движения. Сега виждате. Той от нищо не се дразнеше. Както виждате и Магдалина не Го дразнеше, щото ако е отговарял на Магдалина е отговарял заради нея, а не за себе си. А не защото за себе си не може да се въздържа или защото се дразни. Та същото беше и със сестра Попова.
Иначе тя беше добра жена, услужлива, много добричка жена беше. Даже тя ми е казала, че като дошла при Учителя била болна от рак, но с вяра се е излекувала. Аз това не мога да кажа, но тя ми го е казвала. Лично аз от нея съм слушала това. Тя ми каза: „Много бях болна Еленке, но оздравях“. Иначе беше много предана. Винаги на беседа идваше редовно. И тя ми разправяше, че в края на Първата световна война нейните синове са били на фронта. Тя имаше четирима синове. И най-малкият ѝ син Тодор го убили, и когато ѝ казали това, нали най-малко чедо, нали малките деца така по-възрастни са родителите, по се привързват към малкото. Мъжът ѝ като чул получава удар и си отива и той. И тя отива при Учителя и Му казва. И плаче, разбира се. И Учителят ѝ казва: „Ще отидеш у вас, ще се изправиш на молитва, ще се помолиш и ще кажеш 100 пъти: Господи, благодаря Ти, че ми взе Тодор!“ Сега, от известна гледна точка може да е жестоко, но от духовна гледна точка какво е, не мога да кажа. Но ти казвам какво е направила. Отидох, казва, Еленке вкъщи и ми текат казва четири реда сълзи от очите, но го казах 100 пъти. Вижте, послушание е това. Може би това е било един изпит на душата й, брат.
Както ще Ви кажа един друг случай. После ме върнете пак към сестра Попова, ако се отклоня. Една наша сестра, която беше с комунистически идеи и която след 9.IX.1944 год. завърши гимназия и в университета следваше и изглежда, че студентите са подразбрали или преподавателите, че тя се движи в нашето общество, тя живееше на Изгрева и когато държи изпит по тези социалните науки, марксизъм ли е било, какво и нещо за вярата говорят, професорът, който я изпитвал пита: „Вие вярвате ли в Бога?“ И тя отговорила – не, защото се уплашила. А тя и сега е религиозна. Но то може би да е религиозна от страх, не от вяра. Щото ако вярваш, но тя знае, че ако каже пред професора, че вярва, може да си загуби пенсията като боец против фашизма, може много неща нали така, няма да прогресира, може би затова. Но знаете какво ѝ казва една сестра. Тя като разказва тази случка една сестра ѝ казала: „Ами, казва, ти, ако за този момент си дошла на земята, да признаеш, че вярваш в Бога?“ Вижте, това друг ѝ го е казал, на сестрата която ѝ казала това. Защото в това има една истина, една дълбочина, която рядко човек ще се сети така да ѝ каже. Щото тя като разправяше казвам: „Ех, казвам, направила си това което можеш“.
И сега понеже говоря за нея ще ви разкажа една много неприятна история с нея към Учителя. Защото днеска говорим и за отрицателни работи. Това е едно нещо, което тя самата ми е казвала, затова аз мога да го кажа. Тя мислела, че като ходят сестрите у Учителя, не ходят само за духовни въпроси. Мислела си, че ходят и за любовни въпроси. Казала, защо пък и аз да не отида при Учителя. И веднъж посред нощ в 12 часа отива и тропа на Учителя. Дословно го предавам. Щото у мене това се клишира, когато тя ми го каза и после го беше казала и на други сестри. Така че тя не го е запазила в тайна, угризение ли е имала, какво ли? Тропа на Учителя, не отваря, тропа на Учителя, не отваря, тропа, продължава да тропа, не отваря. Тя все тропа. И най-сетне Учителят излиза по долни дрехи, както си е бил в леглото, изправил се така пред нея със сълзи на очи и тя останала като гръмната, само от това, което Той излъчвал. Виждате ли? Тя отведнъж разбрала какво е направила, че отива при един светец, да иска от Него нещо, което Той не може да ѝ даде. Туй тя ми го каза брат, дословно. И само така направил с ръцете, искаше да каже: „Какво искаш от Мене?“ И тя си излязла. Виждате на какви ли не унижения за Него. Щото вижте, Той е намерил начин, без да я ругае. Ето, виждате ли сега, това благородство кой може да го прояви? Кажете ми, кой може да го прояви? Към Магдалина, към такива сестри, аз тези случки знам, а кой знае колко не знам. Разбирате? Това е благородство, това е святост. Един свят човек може така да направи. Той не ѝ казва: „Какво си дошла посред нощ при мене“. Да излезе с бастуна си и да я наложи по главата. А пък и така да го направи, ние ще го кажем, има право. Но Той не достига до човешкото, Той изявява само своята чистота и святост и с това стъписва тези нахални духове, които искат това, което Той не може да даде. Може ли, не знам дали сте чули за този случай. Но аз Ви казвам, лично тя ми го е казала. Мене лично ме потресе. Мене ме потресе когато ми разказа този случай. „Как си могла сестра, това да направиш?“
В.К.: А за Попова?
Е.А.: Вижте как беше ревностна сестра. Учителя казва: „Който иска може да отиде на Мусала и да прекара една нощ на върха горе“. И тая жена самичка тръгва от София, взема си само една торбичка и малко нещо хлебец ли, пък дали е взела храна или не, с гуменките си, с всичките възможности на един човек към 80 години и 70 да е била, не са били малко, а тя беше така пълничка жена, тръгва, върви нагоре, качва се защото вечерта ще отиде догоре. Тя тръгнала, нали за да прекара нощта горе. Горе няма наблюдателница, няма нищо още. Срещат я туристи: „Бабо, къде си тръгнала самичка?“ „То си е моя работа“. Пак това тя ми го е разказвала. „Бабо, ти къде си тръгнала самичка?“ И тя кому отговори, кому нищо не отговори, тя не отговаряше. Когато ѝ възразяваха нещо тя много хубаво премълчаваше. И отива на върха съвсем самичка, прекарва нощта, посреща изгрева и на другия ден се връща обратно. Все пак това е сила на дух. Аз не се реших да направя това. Аз нямах нейната смелост да го направя сама. И аз чух от Учителя, че трябва да се отиде, имах повече възможност и бях здрава и силна, но аз се убоях. Да, това говори за вяра, това говори и за преданост към Учителя, брат. Да, макар че аз не съм могла да го направя, но аз съм възхитена от това, на тези приятели, които ми дадоха добри примери. Това е един прекрасен пример на преданост и на вяра в Учителя.
В.К.: Да. Искам да ви питам за сестра Янакиева?
Е.А.: Сестра Янакиева беше кротка жена. Знаете ли, че беше хубава жена, височка така, от тези жени юпитериянки, с чувство на достойнство, но кротка, мила, внимателна. И тя, дали преди да срещне Учителя или след, кога е не знам, мъжът ѝ заболял, получава удар, парализира се и тя 15 години го гледа в легло.
В.К.: 15 години, това не е малко.
Е.А.: Вижте какво изпитание е минала. И когато той си заминава, дали тя още преди това се е запознала с Учителя не зная, но след като той си отива тя вече е свободна, няма деца, има една къща там мъничка и нейната къща е отворена за всички братя и сестри. И докато Учителя живееше на ул.“Опълченска“ 66, откакто тя се запознава с Него, нейния дом е братски дом. Тя приема гости, посреща, изпраща. Студенти, няма къде да спят – при Янакиева, гости от провинцията къде няма – при Янакиева, разбирате ли, тя отвори и сърцето и дома си. Щото друго е, ти да си живееш самичък, да ти е удобно, друго е да посрещаш всичките хора. И тя какво имала, с някакви малки наеми е живяла. Скромничко, но тя цял живот живя скромничко. Но беше добра майсторка за готвене, умееше хубаво да готви и от нищо и никакво ще направи нещо много хубаво. Аз помня, веднъж на Изгрева вече когато живеехме, тя беше направила такива кюфтета от лапад, така за стотинки се даваше връзката. Много вкусно нещо беше направила и не беше сложила яйца. Не знам как го беше направила, но прекрасни и хубави. Та в това отношение тя беше от тия сестри. Много симпатична и когато отвориха столът на ул. „Опълченска“ 66 тя беше готвачката. Тя готвеше на братята и сестрите. Когато отидохме на Изгрева, чула съм, че тя е дала една голяма сума на Учителя, като прави нещо за всички и за нея да има една стая. Щото нали чухте, че Учителя имал план, да направи така, но след като не купиха местата, които Той казал, след като парцелите ги направиха по двеста метра на човек и този план не се реализира, но тя си живееше в една, къщичката на пловдивчани, една скромна стаичка и много скромно си живееше там. Тя сигурно от наемите се е поддържала, защото нямаше от какво друго да се поддържа. А може би и Учителят ѝ е помагал, защото тя като дойде на Изгрева, почна да се грижи за градината на Изгрева. Тя най-напред посади една лехичка пред долната стая на Учителя, пък хайде и другата лехичка насади други цветя. И така тя насади цветята навсякъде на Изгрева и Изгревът беше градина, и всеки, който идваше казваше: „Раят е при вас“. А този рай беше продукт на нейните ръце и нейния труд.
Скромничко, тя се грижеше за братските стаи. Там докато живееше при пловдивчаните, там братята живееха. А пък когато отиде да живее в това дето впоследствие беше книговезница, там тя живееше, бяха сестрински стаи и тя живееше на едно легло при другите. Значи, тя всякога приема гости, грижеше се за прането, за чистотата. Щото не всякога гостите се грижеха, когато чисто заварят да оставят пак така чисто. Учителят в 1922 год. когато каза: „Грижете се във всеки град да има стаи за гости. Но всеки, който ходи да си носи чаршафи“. Сега хората не всякога могат да донасят чаршафи, защото внезапно тръгнал и после то е задължение такова, оказа се, че не е удобно за всички да го правят и не го правеха. И когато наприготвихме стаите вече имаше повече стаи. Ние имахме, на Изгрева бяхме приготвили доста стаи за братски и бяха хубаво поддържани чисти и ги перяха чаршафите, сестрите ги перяха. И тя беше една от тях, която се грижеше, но най-хубавата ѝ работа беше това, грижата ѝ за цветята. Знаете ли колко простота и чистота имаше около нея. Ще ви кажа още един случай с нея: Един ден тя седи така, седнала на едно столче, защото се уморяваше, нали и скубеше тревичките между цветята. Премести си столчето, пак скуби и така една част, друга част. И Учителя вижда, че тя става и си взела столчето. „Къде отиваш, каза, сестра?“ „Отивам на молитвено събрание“. „Ами като чистиш тука тревите, това не е ли молитва?“ И повече нищо не знам. По този начин Учителят с тези думи и нас учеше всичките де, значи когато вършиш една работа, която е полезна за всички и то е молитва. Щото тя разкрасяваше Изгрева. Тя правеше Изгрева красив и хубав, а с това помагаше и служеше. Но беше кротка женица, не беше кавгаджия, никога няма да оскърби човека. Та това за сестра Янакиева казвам.
Мара Белчева дойде, не помня в града ли бяхме още на беседи, или на Изгрева. Но аз я помня на Изгрева. Значи сигурно на Изгрева сме били, щото ние сме на Изгрева, тя дойде на Изгрева след 1930 г. май. Когато дойде на Изгрева, тя беше може би към 60 години, но беше хубава жена. Малко повехнало лице, но много красива жена беше. Лично аз, понеже така виждам, че съм харесвала много хубави хора, било така млади и стари, много ѝ се възхищавах. Една осанка благородна, изправена, с достойнство, много културна обхода към хората, красиво всичкото хубаво, изящна беше. Тя е съпруга на [Христо] Белчев, министър, който е бил тогава, убит. Убиват го, по политически въпроси и тя след това не се оженва, но се сприятелява с Пенчо Славейков и са приятели. И чух, че когато тя разказваше, че него са го оскърбили тука и той е заминал за Италия, а пък тя знае, че той няма никакви пари, тя си продава къщата в София, на площад „Славейков“ имала къща, продава я и отива в Италия с него, за да може да имат за издръжка. Това малко хора могат да го направят. Това го правят смели жени, а това го правят жени, които обичат. Това го правят жени, които обичат, това не го правят кой да е. Това не може да го направи случаен човек или без нещо дълбоко което има в себе си. Даже тя ми казваше веднъж. Чакай, тя ли ми го казваше? Спомням си. Струва ми се, че тя ми го каза, тя искала да се ожени, а той ѝ казал: „Не ти ли стига тая любов, която имаме, каква нужда имаме от свидетелство за това?“ Значи и той е гледал високо на любовта, и тя. Сега те и двамата, той беше поет и тя беше писателка. Значи и може би светът заради способностите, които имаха не ги осъди затова, нали. Пък сега, че формално са живяли заедно, то е второстепенно.
В.К.: Тя идва тука на Изгрева?
Е.А.: Тя идваше на Изгрева и се интересуваше от идеите на Учителя. Даже ми казаха един случай, който аз сигурно случайно съм забравила или съм пропуснала, или пък ако не съм била там, но сигурно съм била, не знам. Може и да не съм била. Учителят казал, когато вече Той влезе, които са закъснели, да заключат вратата, за да не влизат. Иван Антонов, който беше така за редът и той заключва врата и той застава там и никой, за да не отключи пък някой друг на негов близък, затуй той стоеше там. И тя дошла, закъсняла от града. Погледнала, бутнала вратата заключена и отива на прозореца отворен и понеже той не беше висок, имало отвънка пейка, качва се на пейката и през прозореца влиза вътре. Разбира се, Учителят я вижда и всички я виждат и Учителят казва: „То забранено беше през вратата, пък през прозореца е друго!“ Вижте сега, характерно. Това показва свободата, която тя е имала да го направи, нали и Учителят как отговаря. Щото аз си спомням, ще ви кажа нещо, което пак ми е направило впечатление с Мара Белчева. В 1931 и 1932 г. ние бяхме на лагер горе на Рила и тя дойде с нас горе. Даже помня, че тя ме помоли една палатка ѝ уших малко по-особена, както на артистите обикновено е, нали. Тя беше отворена от цялата тази южната страна, че така си я премяташе и цял ден слънцето огряваше всичко и леглото, и палатката. И когато идваше при Учителя нали така било на закуска, тя минаваше покрай нашата палатка. За да отиде в своята палатка минаваше покрай Учителювата. И ние се е случвало да речем, или чай Му сервираме, или за обед ли е, някога и тя е там. Аз не съм видяла Учителя пó кавалер към друго същество отколкото към нея. Разбирате ли? Той ще ѝ каже шега, ще ѝ разкаже някаква забавна история, но и тя, така хубаво се смееше кръшно, разбирате ли? Видях, че Учителя дава на всекиго от нейния пример, това от което той има нужда. Сега тази жена е свикнала на това и Той към нея се проявяваше изящен. Сега, аз го видях, но аз го видях от тази страна, че тя това го желае и Учителят, за да я изведе в нейния духовен път, това ѝ дава. Щото нали, на друг ще даде друго нещо. Това ми правеше впечатление. Аз не съм Го видяла към друга дама Учителят така да се носи. Освен към нея. Тя беше наистина хубава, но ней Учителят го правеше, аз Го виждах, че Той и ѝ се радваше. Щото тя, тя много свободна жена беше. Свободна в добрия смисъл на думата. Тя например не се стесняваше. Щото вижте, стеснението не е най-доброто качество, което трябва да има човек. Една чиста жена, тя не се стеснява. Едно чисто момиче и то не се стеснява. Обикновено при стеснението има някаква мисъл отрицателна или да не кажат нещо хората, или от страх някакъв да не направиш нещо. Но един истински свободен човек, той се изявява такъв, какъвто е. Това видях у нея. Тя много коректно се държеше, много хубаво се държеше.
В.К.: Чел съм някакви нейни стихове поместени в „Житно зърно“.
Е.А.: Е тя даваше, даваше.
В.К.: Виждал съм я на снимки.
Е.А.: Хубава жена беше, много хубава жена беше. После, тя преживя едно разочарование, чух го от другите, аз с нея не съм го проверила. Имахме един брат, който се занимаваше със строежи и който ѝ взел парите, пък не ѝ направил апартамента.
В.К.: Кой беше това?
Е.А.: Цанев. Онзи, който изигра и Иван Радославов на Изгрева, че така загубихме салона на ул. „Оборище“ 14. Сега защо така ставаше, защо тези работи така станаха не знам, но в Братството има отрицателни прояви, в тоя смисъл, неизработени хора, хора, които не са човеци за новото учение. Какво да ви кажа повече нямам думи за огорчението на Мара Белчева от този набеден бял брат. Той я измами жестоко, обра я. Като се направи това, не идваше на беседите, престана да идва. Дали от разочарование, дали какво беше, не мога да кажа, но престана. Знаете ли какво тя ми каза, това вече от нея го знам положително. Когато тя решава за пръв път да отиде при Учителя, тя ми каза: „Имах две стаи. Една външна и друга вътрешна, спалнята ми е вътрешната. И аз, казва, се обличам в стаята за да ида на беседа и изведнъж видях един човек в стаята си. Какво беше това, като видение го видях. И когато го видях горе на беседа, видях, че Учителя е бил, който е дошъл в стаята ми“. Сега как Го е видяла.
В.К.: От друго поле.
Е.А.: Да, да. Вижте, брат, това тя ми го е казала като опитност. Сега който иска както иска да го разбира.
В.К.: Какво ще ми кажете за дядо Благо?
Е.А.: Дядо Благо, и той беше писател, детски писател. Симпатично старче, много симпатично, но знаете ли, той беше малко от морала на по-старите поколения. Например той казваше: „Срамотно е жена да носи панталон“. И когато някои сестри слагаха панталон на екскурзия, за него това беше нередно нещо. Виждате ли в какъв смисъл казвам, от тези порядки. Когато например Учителят видял Мария Тодорова с панталон я видял и Той казал: „Много хубаво, каза, ѝ стои панталон“. Виждате ли сега, гледане и гледане. Учителят не казва, че не ѝ стои хубаво. Не казва нищо. Ето, това е. Пък дядо Благо и най-красиво да стои ще го види, че не е редно. Така, в тоя смисъл старите братя и сестри имаха си от порядките на оня свят, както всяко по-възрастно поколение съди младото.
В.К.: Да, така е.
Е.А.: Само това е. Не че, не друго е било, но те са свикнали нали на един порядък, новият не могат да го приемат още. А за Учителя, приемаше хората такива каквито са и всякога ще каже нещо хубаво, и за новото, и за това, което не е било обичайно за тогава.
В.К.: Той е бил детски писател.
Е.А.: Имаше от него гатанки писани, стихчета писани. Той говореше малко така тъничко, височко. И да Ви кажа нещо, което е важно. Той бил на едно погребение при много студено време. Закъсняли там в студената църква като стоял се разболял и умря, няколко дена след това нещо, получи простуда. И Учителят, когато си замина дядо Благо, аз не съм чула за другиго да каже: „Аз го обичах!“ За него каза: „Аз го обичах!“ И двете беседи неделни, които държа, той спомена нещо за него в беседите, каза: „Това бяха две запалени свещи за дядо Благо“. Сега казвам Ви каквото съм чула. Това е едно отношение от по-друг порядък. Значи отношение на Учителят към един човек, който е уважавал и обичал. Той сам признава, че е обичал, в другия свят значи по тоя начин, ще говори за него нещо хубаво, това са запалените свещи за неговата душа. Дядо Благо беше верен, предан, искрен. Те бяха приятели с Иван Антонов, добри приятели бяха.
В.К.: Казаха ми, че той е дал текста на „Братство, единство“?
Е.А.: Да, но и на други песни. Мисля, че и на „Росна капка“, на други песни. Учителят му даде мисълта и той в отмерена реч го направи. Мисля, че и на „Любовта е извор“. Защото, мисля че „Хио-Ели-Мели-Месаил“, там е дадена „Любовта е извор“, така като съдържанието на песента. Но такава както ние я пеем е обработена. Някои ми казаха, че дядо Благо ги е обработвал. Аз не бях близка с него, не съм го питала впоследствие когато така е имало случаи. Имала съм възможност, разбира се, да го питам. Не мога да кажа.
В.К.: Той е писал под разни псевдоними в списанията.
Е.А.: Ами „Дядо Благо“ е псевдоним. То името му е друго Русев. [Стоян] Русев се казваше. Дядо Благо е псевдонимът му.
В.К.: Сега за Иван Антонов?
Е.А.: Иван Антонов беше от младите братя. Той, него го знам от Пашини. Когато Паша се разболява майка ѝ е парализирана, сестра ѝ Надя остава да гледа домакинството, голямата сестра. А двете Паша и Аня са учителки, те имат нужда от някаква помощ. Вкъщи едно момче или момиче да вземат, но предпочели момче да помага на сестрата, когато я дига парализираната майка, тя по-тежичка жена е била, да ѝ помага когато я обслужват. Нейна първа братовчедка казва: „Знаеш ли, аз познавам едно момче, много честно. Да ти кажа как беше: Ходих казва на пазар до халите да купя и като излязох, казва, взех едно момче, което да ми носи“. Тогава дамите не носеха товари и мрежи, както сега. Не беше почтено да носи дамата. И тя върви и след нея носи багажа, или детенце, или момченце, най-често момченца, по-беднички, за да могат да си изкарат някой лев. „И аз казва прибрах се вкъщи, но като извадих, аз имах само 20 лв. цяло. Не бях обърнала внимание, че нямам пари. И казах: Ха, момченце, иди ги развали и ми върни парите.“ Та, казва, като изтича, аз рекох, дали ще се върне това момче? Щото ще се съблазни. Де ще го позная, де ще го видя друг път. Почаках, почаках и понеже се забави мислех, че няма да се върне. Но след туй се върна, даде ми парите и аз му дадох колкото искаше“. Или колкото тя намерила за добре вече. И по този случай, с тая препоръка го взимат у тях. И той живеел у тях и работи.
И когато се отваря Първата световна война, манифестът, който издава цар Фердинанд е обявен по улиците. И той се спрял на едно място и един прочел манифеста и той го чул. И като отишъл вкъщи казал война е обявена, има манифест и той разказва целия манифест какво се пише в манифеста. Аня казва: „Ама ти прочете ли го?“ „Не, аз не знам да чета, но друг един го прочете“. „Ами ти го запомни?“ „Ами запомних го“. На Аня прави впечатление това, че цял манифест, то беше една такава страница, аз си спомням щото съм ги виждала и така с едри букви, но доста редове. Цяла страница да запомниш, а той дословно го запомнил. И това на Аня ѝ направило впечатление и после тя го пита: „Искаш ли да учиш?“ „О да казва, искам“. И тя почва сама да го учи от първо отделение, второ, трето, четвърто. И той едновременно се явява за четирите отделения на изпит и ги издържа. После прогимназия, гимназия изкарва, но в това време се влюбва в едно момиче на тяхно близко семейство. Най-малката дъщеря на едно състоятелно семейство. Брат ѝ съдия някакъв, все така хора от интелигентни среди. А той, майка му на Иван била умряла когато бил детенце, сирак. Сега баща имал ли е, не зная, но никой нямало да се грижи за него в селото. Той е роден до гара Земен. Мисля, че село Земен беше. И оттам избягва и идва в София съвсем самичко. И така си изкарва прехраната. Това вече той ми е разказвал. Той ми е разказвал, че е избягал така и даже когато е нямало къде да спи, той отивал в театъра на края на действието и се скривал под пейките, като остане там да спи по столовете, защото е топло, да не спи на студено. Иначе, където намери, така е спал. И изкарал едно детство, виждате картинката каква е. И когато отива у Пашини вече те го поемат като свое, тяхно момче. Пък те бяха много милостиви хора. И както Ви казах загрижват се за него, за образованието му и той даже като свършил прогимназия, те някакви връзки имали, пратили го във Военното училище, за военен да учи. Щото тогава беше, като завърши юнкер, ще стане офицер и ще има една служба в живота си. И там пълна издръжка имаше. Хем образование даваха и хем и възпитание и професия. Добре, но той не можеше да търпи заповеди и команди. А в казармата само команди и заповеди има. И какво направил там не знам, и го изгонват. Не можал да завърши и когато се влюбва в това момиче, за нещо те го пращали, щото било близко семейството. Той пак продължавал да им услужва и туй момиче се отнесло не хубаво с него и той в скръбта си взима отрова и се отравя. Даже тогава Пашини ги писаха във вестник, „за коя ли от трите се е тровил момъкът“?
В.К.: Така ли?
Е.А.: Виждате ли как светът гледа, а аз Ви казвам вътрешната картина. И те въпреки тази хула го приеха вкъщи, гледаха го, защото той, помогнаха му след отровата, но той беше ослепял. И после възвръща му се зрението, но докато стане всичкото това бе дълго боледуване. Учителят много недоволен бил от тая негова постъпка и дълго време не го прие в класа, за тая му постъпка. И после вече те не промениха отношението си към него, съчувстваха му. Сега, младо момче, нали така, всичко това понятно от човешка гледна точка. Когато беше в братството, той на Изгрева дойде, после барака си направи, учи астрология. Един кръжок Георги Радев по астрология даде и там той много се интересуваше, та учи. Но иначе той беше чист момък. Разбирате, никога не се проявил така като, да се отнесе към сестрите недостойно. Никога. При него ходеха и се е държал много хубаво към всички. Грубоват беше. Някои ги беше страх от него. Пък и самата му физиономия беше малко, да Ви кажа много грозен беше някак. Макар че в някои неща, има един портрет от Бетховен, малко наподобяваше на него, но не беше така красив. По-накрая попросветна му лицето по-светло, по-приветливо стана. Но особено след тая история на отравянето той изглежда, че много дълго е страдал от това нали, и не е било лесно естествено такова нещо. И след това беше на Изгрева. Той сам ми е разказвал своята история на живота си. Имаше много хубави качества, много предан и верен на учението беше. И приемаше братя, сестри, на които е говорил, само за учението им е обяснявал. В това отношение той е изиграл една положителна роля в историята на Братството на Изгрева. После, ако трябва нещо да се направи строгичко, Иван ще го направи. Иван да не пуска в салона закъснели. Иван ще бъде, ако трябва на поляната да не се пусне никой, Иван ще го направи. В туй отношение изпълняваше така. Даже, той ми разправяше някакви истории с някого, че го е набил, че го е изгонил, ама да Ви кажа не помня вече подробностите, забравила съм ги. Имаше грижа и за цялото като Братство и за неговото задължение към Братството. Скромен беше, не е нахалствал.
В.К.: Някаква опитност с Учителя да Ви е разказвал?
Е.А.: Не, не ми е разказвал.
В.К.: Какво ще ми кажете за Иван Радославов? Чел съм една книга „Где е истината?“ Много е хубава.
Е.А.: Брат Радославов ми е бил четири години учител в гимназията. Той беше човек с голяма ерудиция. Той беше от Бесарабия, от бесарабските българи. Всъщност жена му е тръгнала в Братството първа. Той имаше две деца – син и дъщеря. Синът му беше малко разстроен психически, а дъщерята имаше епилептични припадъци. Тя даже и в клас е припадала, на поляната, даже много често в Младежкия клас е припадала. Сега това не бяха приятни картини, но Учителя нищо не казваше, никой нищо не казваше. Ние знаехме, че след 5-6 минути, тя ще си дойде в съзнание и ще си дойде в нормално състояние. Най-много от 5-10 минути, до четвърт час.
Той ме е представил на Учителя като негова ученичка за стенографка. Той беше един от тия, които отишли в Сливен да говорят на Учителя, нали от тези тримата и той остана и си остана самотник в края на живота. В 1922 год. синът му изчезна. Излязъл от къщи и не се върнал. Никъде не се намери. Какво е станало с него, не зная. Но помня един брат ми разказваше, че когато били в Боровец на летуването и той бил там с децата си Радославов и този разстроеният син, на трима братя им е казал, и на тримата различни неща съвсем верни. И те останали поразени от това което им е говорил, че един луд човек може да им каже такива неща. Значи друг е влязъл и им е казал, но това помня за тях, сега какво им е казал, разбира се, не зная. Но казаха: „На тримата каквото ни каза, беше съвсем вярно“. И той беше така доста натоварено семейство с тези деца. Жена му заради тях отишла да пита Учителя, но после тя имала някакви сънища, които не е могла да разбере и заради тях се е отделила от Учителя. А пък тя е била учителка на Паша. И Паша я познавала и Паша чрез тях се запознава с Учителя. Тя я завела при Учителя. Когато майката на Паша заболяла, тя иска цяр нали за майка си и по този случай Радославова я завежда при Учителя. Тя мислела, че Паша е такава свободомислеща комунистка, защото тя се носеше много скромно. Тя ми беше учителка, но Паша много скромно се обличаше. Не беше нито кокетка, нито нищо. Пък така се носеха тези жени с идеали, които бяха. Нали, да речем, както една толстоистка би се носила, както една комунистка с идеал на която е комунизмът. Сега те и комунистите тука си туриха едни минижупи и така нататък. Но тогава не беше така в оня период на идеализъм. И отива при Учителя и вече след туй Паша си остава в Братството. Но тя до края на живота си не се е отделила. И не е могла да срещне друг човек, но в замяна на това пък в брат Радославов остана до края на живота си. Той, Радославов беше много симпатичен човек, добряк с много голяма ерудиция и знание, неговите уроци по история ми са били едни от най-интересните. Много хубаво говореше. Никога не ставаше, винаги седеше на катедрата и като започне да говори, ще вземе края, както е отворен дневника, връхчето и така с пръстите и почва да говори. Никога не е чел, никога не е поглеждал листчета, но много богати и хубави лекции изнасяше.
Да ви кажа, иначе беше много доверчив човек. Каквото му кажеха, това правеше. И този Цанев и него изигра. След като направихме салона на Изгрева, той не знам какво нещо му обещал, какво да прави, не знам какво и пак Радославов му подписал някаква полица. Та после трябваше за да погаси полицата и другата къща да продаде, и салона ни взеха. Разбирате ли, стана едно нещо. Сега по какви пътища стана.
В.К.: Салонът на ул. „Оборище“ 14 беше на неговото място?
Е.А.: На неговото място, да. Той го даде. Те го взеха братята, изплатиха му дълговете, защото имал дългове, изплатиха му дълговете, направиха салона. Но пак нещо объркал после.
В.К.: Така, какво ще ми кажете за Жорж Радев?
Е.А.: А-а, Жорж Радев беше един от хубавите ни хора. Един от най- интелигентните ни хора беше Жорж Радев. Знаете ли, той имаше по-особена физиономия. Не знам дали сте видяли негов портрет. Той имаше едно чело полегато така, много полегато сложено. Така беше така, много полегато чело, но интелигентно. Много интелигентно лице, одухотворена физиономия. Каквото заговори, говори разумно, стегнато, хубаво, красиво. И говора му беше красив, хубав език имаше, така богато същество. Знаеше езици, способен бе, четеше в оригинал и затуй той можа да учи астрология и астрономия. Той преведе „Занони“ от английски, френски знаеше. На сестра Маркова помагаше, като преведе сестра Маркова от български на френски с него се сверяваше тя, дали го е превела точно българския текст, защото тя се страхуваше, че българския да не е разбрала криво. Пък той понеже и български разбираше, тя с него сверяваше. Щото той знаеше добре и френски. В туй отношение той беше един от най-образованите ни хора. Тука беше свършил математика, но разбираше от изкуство, музика, поезия, имаше усет, така богато надарена натура.
В.К.: Разказваха ми едно изказване на Учителя за романа „Занони“, че действията и лицата са истинни и верни. Чула ли си?
Е.А.: Не, това не съм чула, да. Възможно е. Възможно е, щото тъй както е даден, те не са дадени в своята светлина и не са идеализирани. Един Занони сбърка като човек, понятно. А пък че такива хора посветени и издигнати ние знаме, че има на земята. Затова допущам, това го приемам. Щото и аз като прочетох „Занони“, не съм почувствала, че е невъзможно това. Нямаше никакво идеализиране на никого. Нямаше. Така че има духовни лица представени – ами има. Такива неща ние виждахме. Ако не сте видяли, но ги имахме. В очите на Учителя ние имахме такъв пример. Естествено че и в миналото е имало такива работи. Възможно е това, но той когато преведе Бо Ин Ра, не знам защо Учителят казал, че в Бо Ин Ра има нещо, което не го препоръчваше да го четем.
В.К.: Казал, че е окултист обърнат с краката нагоре.
Е.А.: Достатъчно е това. Иначе хубаво преведена книга беше. Аз с удоволствие четох преводите на всичките му книги. Той няколко книги преведе.
В.К.: А за Седир?
Е.А.: [Учителят] се е изказал положително. Седир е бил голям окултист. Брат Бертоли донесе една биография за него, много интересна беше, аз я четох. Тази биография с няколко думи ще ви каже, че се е занимавал със спиритизъм, но после му се явява Христос. Прави контакт с Него и оттогава само Христос съществуваше за него. Всичките книги които е писал са за Христа. Това показва, че той е направил реална връзка с Христа.
Щото за да може това Слово да го изрази впоследствие така, значи контактът е направен. И аз каквото съм чела от Седир е така на висока гама. Даже има една книжка, беседата „Учителят“ казваха, че тя била от Седир, но Учителя нещо прибавил и я написал. Сега, да ви кажа, грешка беше, че не питахме, но не ни беше удобно да питаме Учителят верно ли е това. Защото, разбирате ли, като че ли се съмняваш, като че ли това не е било. Лично аз съжалявам, много неща не съм питала. Но само от това, да не проявя любопитство.
В.К.: Казаха ми за Жорж Радев, че си е направил хороскоп, според който е щял да си замине много рано.
Е.А.: Да, да. Учителят го каза в беседа.
В.К.: Той казал: „А той не знае, че над хороскопа стои Бог“.
Е.А.: Да, каза го Учителят и на него, и на друг един брат Коста Константинов, който пак тъй си замина млад, много искаше да им помогне, но те не послушаха изобщо съветите му. Учителят казал на Коста Константинов да яде яйца. А майка му като му ги приготви, той ги хвърля в клозета. Сега виждате ли, хем зачитаме Учителя като Учител, хем не изпълняваме каквото ни каже както трябва. Един път Жорж беше вече така болен, аз попитах: „Жорж, какво се храни днеска?“ „Георге“, аз не му виках Жорж. Даже той веднъж ми каза: „Еленке, само ти ми казваш Георги. Всички ми казват Жорж“. „Ами сега както ми идва така Георге да ти казвам, какво да правя“. Та той каза: „Много хубаво се нахраних, Еленке. Нарязах си краставичка, с лимон и със зехтин!“ А това е вярно. Сега, за един човек, който е със слаби гърди, с туберкулоза на белите дробове, все пак тази храна не е достатъчна. Така не може да се храни. Защо така лекомислено е погледнал? Може би защото е било съдба. Да. Аз даже много исках да направя опит. Аз да му готвя, но не успях, защото той имаше една връзка с Вера Куртева и аз не посмях, да не излезе, че аз искам да я изместя. Знаете ли, смятах, че ако взема Жорж за една година да го храня, както аз разбирам и ако той ме слуша, че няма да умре. Разбирате ли, такова чувство имах. Може да се заблуждавам, но имах такова чувство.
В.К.: Преди много, много години бях на екскурзия, беше Верка Куртева приятелката на Жорж. Тя отишла при Учителя за помощ. Учителят ѝ казал: „Ако има още двама души, трима души на Изгрева, които да обичат Жорж, той ще остане на земята“. Няма кой да го обича истински. Аз я запитах: „Ако има двама души на Изгрева, които да обичат Жорж, ти би ли допуснала това?
Е.А.: Ето аз ти казвам: Аз исках, щото вижте, брат, аз съм обичала братята, двама души, това съм казала и на моя приятел [Лулчев], в очите му казах: „Жорж, казвам, го обичам, заради ума му. Ние нямаме в Братството човек с по-остър и по-проникващ ум от неговия. А Борис го обичам заради мистицизма. Той Лулчев, ревнив какъвто беше след време дойде на гости при мене в с. Макоцево като бях учителка, дойде с Борис и ми каза: „Аз, каза, и двамата ги обикнах, заради твоята любов“. Значи той – Лулчев видял в моята обич онова, което аз виждах, защото аз и досега го казвам. Аз даже и на Мария Тодорова, на Борисовата Мария казах, че обичам Борис. Но аз никога не съм ги търсила. Нали, по работа, като се срещнем, добре дошли, но аз никога не проявих тази обич, нали, да бъде сестра. Радвала съм им се, както човек се радва на един цвят, както се радва на едно дърво, както се радваме на слънцето. И на тях заради онова хубавото, което носят. Аз съм чувствала у Жорж нещо хубаво, деликатно. Аз даже малко се стеснявах защото ми се струва, че съм много груба за него. Ами аз никога не поисках никаква услуга от Жорж. Той ми каза нещо, знаете ли какво ми каза един път: „Еленке, когато дойда в друг живот, ще искам хората да не знаят нищо от това, което аз зная“. Сега, аз после си мислех, това като ми каза, аз разбрах, колко хората са му вземали от времето защото много неща знаеше.
Едни го дърпаха за езици, други за астрология, други за това, за уроци и т.н. разбирате ли. За да каже нали, че не иска да знае другия живот, какво знае. Хората да не знаят. Разбрах, че нещо там има, че нещо е удовлетворен. Жорж беше в това отношение така красиво същество, разбирате ли, както има красиви коне хубави. Всички коне са красиви да речем, ама красиво нещо имаше в себе си. Но да ви кажа, тази красота беше вътрешна. Той не беше красавец. Борис има също така едно обаяние, което излъчва от себе си, но който го усети. Аз всякога на Борис съм му се радвала за това, което носи. Така съм чувствала. Сега, може някой да каже, че се заблуждавам, може. За мене е реално, аз съм го чувствала. Пък който го е почувствал, ще го каже.
В.К.: Виждал съм една снимка, Учителят и Жорж седнал на един камък. Като гледам снимката виждам как се проектира философския камък и философската мисъл и философският критерий на човечеството пред лицето на Всемировия Учител.
Е.А.: Например, ще ви кажа един случай с Учителя и Жорж. Аз ви го казах едното. Нали Учителят един път дава една беседа на Жорж и му казва: „Оглади я и ми я дай!“ Той я взел, чел я и после казал: „Не мога Учителю“. Виждате ли? Той не е намерил значи начин, как да обработи това Слово. Така щото, той да е задоволен. Щото той не е човек, който може да направи какво да е, нали. Той не може така как да е да направи. Той каквото направи, ще го направи хубаво. Например там за „Наука и възпитание“ на Учителя. Той я преработи. Тя беше печатана, но това за Словото така е казал, че не е приел да работи.
В.К.: Какво ще ми каже за Бертоли?
Е.А.: Бертоли тръгнал за Индия. Напуска Италия и понеже е майстор, такъв – мозайкаджия навсякъде хората имат нужда от мозайкаджии и където отиде през градовете работи, изкарва си и продължава. Работи, продължава си и така стигнал до Пловдив, до Одрин и там работил, печелил. Запознал се с жена си Лучия, тя е пък от семейство смес от италианци и българи, не знам баща ѝ ли е италианец или майката ли, нещо такова. И се оженва и отиват в Пловдив да живее, запознава се с Учителя и тогава казал: „Ето защо аз не отидох в Индия“. Защото той Го познал, Учителя като духовно лице. Той български цял живот не можа да се научи да говори хубаво, но Мара Белчева ми казваше: „Знаете ли, когато Бертоли го заговори на италиански, какъв хубав и изящен език има. И просто друго същество виждаш. А български като говори, така развалено български, не прави никакво впечатление, а когато говори на италиански, виждаш един духовен човек“. Брат Бертоли бе идеалист, брат. Той е честен, прям. Всички братя, които са мозайкаджии в Братството, много са такива, са негови ученици. Гради Минчев, Георги Йорданов – всичките са негови ученици. Той имаше много хубаво чувство. И Георги ми казваше скоро даже: „Брат Бертоли каза: „Тук на работа съм г-н Бертоли, вънка съм брат Бертоли“. Значи той е искал да не остави лошо впечатление у другите работници, че като са братя, той ги облагодетелствува, абсолютно равенство имаше към всички. Справедлив човек, работлив човек.
Ще ви кажа една случа, на голям изпит беше подложен. То беше към 1933 год. Той започна заедно с Лулчев да издава вестник „Нов живот“. Колко време го издаваха, не зная. Няколко месеца ли, година ли беше, не зная. Добре ама, той вестника не е вървял така много, не се е продавал, Лулчев беше главният редактор, той го списваше, но и други хора списваха, но брат Бертоли загуби много. И той трябваше да си продаде къщата. За да може да спечели пари с малки деца, жена, отива в Румъния, където имал повече условия да печели пари. И там отиде, работи известно време и се върна тука, купи си пак къщата и остана след това тук да работи до края на живота си. След 1945 год. понеже беше италиански поданик, не му давали работа и той отиде във Франция и там работеше. Там си изкара пенсия до края на живота си, като идваше в България и пак там работеше като издаваше „Житно зърно“ нали на френски език. Образувал един кръжок, който сега дъщеря му Анина го поддържа. Идеен човек. Искам друго да ви кажа, когато той бе разорен и банкрутирал, аз не чух да се оплаче някога. Че еди-кой си ме изигра, че това ми направи. Щото какво му е говорил Лулчев не зная, но всеки случай, нали, от това сдружение той загуби и всичкото той го понесе и го понесе без ропот, без аларми. Все едно, че нищо не е станало. Аз съм убедена, че и тези братя от нашето поколение тогава не знаят това нещо. Това е характер, брат, това е идеализъм. Заради Учителя, той никакъв въпрос не направи. Малко хора могат да постъпят така. Да.
В.К.: Казахте одеве за сестра Маркова?
Е.А.: Накрая на живота ѝ се сприятелих със сестра Маркова. Сестра Анриета Маркова е белгийка. Там отива някакъв наш българин на име Марков, срещнал се с Анриета, харесали са се и се оженили. Довежда я в София през 1902 год. или през 1903 год., коя е датата точно не знам. А тя ми разказваше: „Еленке, като слизахме от влака, като се качихме на файтона и тръгнахме, очите ми не могат да проумеят какво виждат“. Като минават по „Мария Луиза“, като гледат тези малки къщички, това градче провинциално. „Аз мислех, че в село ме води“. Щото тя от Брюксел идва. Там е следвала музика, пеене и баща ѝ дал солидно образование, и френски език е научила хубаво. Като идва тука той, мъжът ѝ се пропива и казва: „Той ме остави“. Не зная разделили ли се, той я оставил с две деца и с дългове до гушата. „Аз, казва, почнах с пиано“. Но тогава хората не са имали пиано, този скъп инструмент и не могат да плащат уроци. „Видях, че не върви пианото и започнах с френски език“. И тя отвори курсове в София и от нашето поколение, който знае френски е следвал нейните курсове. В гимназията ние учехме три пъти в седмицата френски. Пет години го учихме и излизахме без да кажем едно изречение на френски език. В нейните курсове учеха три пъти в седмицата, за същото време излизаха и говореха френски. Знаеше, метод имаше и умееше. Та сестра Маркова от преумората, щото много години е работила, заболя нещо от тумор на мозъка. По необходимост трябваше да престане да работи и дойде на Изгрева и за лечение Учителят ѝ е дал да си вземе стомничка и да ходи на изворчето да си носи вода. И тя си направи една барачка и там остана на Изгрева доста време. Значи от първите години от 1925-1926 год. вече тя си бе направила къщичката, купила си едно местенце от 200 м. и си имаше къщичка. Тогава тя ли е пожелала, Учителят ли е предложил, друг някой ли ѝ е казал, предлагат ѝ да превежда Словото на Учителя, щото тя знае хубаво френски, преподавала е. И тя преведе, всичко, което имаме на френски е от нея преведено и отпечатано. Всичко, което е на френски език, тя го преведе, беседи и др.
Например най-първо преведе „Учителят говори“, това статии, които се пишеха в „Житно зърно“. В единия брой са на български, в другия брой ги превежда на френски. Тя ги превеждаше тях. После вече и другите преводи, които направи, всичкото е нейн труд. После в 1936-1937 год., аз отидох да живея близо до нея и аз пожелах тя да ме учи френски език. Тя каза: „Не, не мога никого да взимам“. „Вижте, ѝ казвам, сестра Маркова, времето което ще употребите да си измиете стаята, да си почистите, ще го дадете на мене. Аз ще го свърша това, времето ми го дайте“. „Така може“. И така аз с нея се поотпуснах да говоря език. Тя ме коригираше. И ми обясняваше, аз можех да я питам. Така с нея се сприятелихме и тя много преводи правеше, и ми казваше: „Аз мислех, че българският език е прост, беден език. Но сега, когато превеждам от български на френски, аз виждам, че той е богат език, че не е никак беден”. Тя беше много верна, преданна към Учителя, така с едно хубаво чувство и Учителят имаше пък една много хубава обхода към нея.
Аз се радвам, имаме една поучителна история на Изгрева. Имаше една, на Граблашева сестра й, образува една школа на Изгрева и тя влезе в нея – Маркова. Сега как се е увлякла, не мога да знам. И други сестри, доста сестри.
Край 2-С

Елена Андреева 3 А – „Аз още нямам ученик!“

  В.К.: Така, и какво щяхте да ми кажете за Граблашева и школата, която почва да прави?
Е.А.: Сестра ѝ на Граблашева била медиум и духовете ѝ говорели и тя решила, че вече може да прави школа. Сега как е станало и поканването на приятелите, които влизаха в тая група не ми е ясно. Но знам, че влязоха бати Ради, Ангел и Тодора, Маркова, Милева, другите не ги знам. За тях знам положително. Защото за Милева знам, Учителят в последствие ѝ казал: „Много пъти съм те спасявал и сега искам да те спася, щото в тези школи духовете обират вътрешните богатства и хората заболяват.“ Така заболя сестра Маркова след това. Даже не можа да се оправи след това тя. Сестра Милева се оправи. Брат Ради, Учителят му е казвал „Не ходи“, но той се чуди, защо да не ходи, когато Учителят там чрез медиума ги вика и им казва туй-онуй, нали какво да правят. Едва когато идва времето вече за целуването на ръка.
В.К.: Точно какво казва, какъв е случаят?
Е.А.: Всички, цялата група отиват при Учителя, искат да Му целуват ръка. Те искат да Му целуват ръка, Той не си дава ръката. „Е, защо, казват, Учителю не си давате ръката да я целунем?“ Един от тях, брат Ради мисля, че е питал: „Защо не давате, нали казахте да дойдем и да Ви целунем ръката?“ „Кога съм ви казвал?“ „Ами ето, сестрата каза“. „А-а-а, кой учител ѝ е казал това не знам! Но аз не съм ви казал“. И тогава вече те разбират, че не е Учителят, който говори чрез нея, а е друг дух, други същества са. И така по тоя начин се разтури тая група.
И за Балтова, не за нея. Аз за сестра Маркова казах ли ви, че тя е превеждала всичко.
В.К.: И този Ангел, който се грижеше за гроба?
Е.А.: Да, тоя Ангел.
В.К.: И така, щяхте да ми разкажете още нещо за Балтова.
Е.А.: За Балтова искам да кажа, че тя като ученичка на Учителя, като Негова последователка беше предана. Много пламенна и ревностна. И когато Учителят даде задачата в 12 часа посред нощ да се отива на Витоша, на „Вълчата скала“ до там беше задачата, тя първа отиде през нощта още същата вечер. Учителят дава вечерта задачата и тя веднага тръгнала и отишла още същата вечер. Все пак това е една ревност и смелост. Сама, за пръв път, дотогава никой не бе ходил. Другите, ако са отишли, те ще имат една опитност. Тя сама ходи. Вижте какво, обичаше да дава. Не беше скържава. Ако отидеш да ѝ поискаш нещо, дава. Даже тя беше изпаднала в едно положение. Така били са доста състоятелни, мъжът ѝ и той беше наш брат, много симпатичен човек. Балтова изпаднала в някакво състояние, така че най-малко, най-просто [да живее], нещо калугерско имаше. Че беше си раздала легла, завивки, всичко. Беше оставила само един дюшек, юрган и завивка, и на земята са спали. За да опрости живота си. След това заболя от студовете, от ревматизъм. Едвам се спаси. После си купи диван и т.н. Но имаше и един такъв период от живота й, в даването беше щедра, гостоприемна, имаше така и положителни качества, това исках да кажа за нея.
В.К.: Аз винаги съм я виждал на снимките все около Учителя, тя е една пълничка.
Е.А.: Да, да. Тя желаеше да се види, че е близка, малко тщеславна беше, нали, което я караше така да постъпва.
Когато Учителят отвори Школата, аз, което съм разбрала това беше Школа за ученика. Първите години Учителят много говореше, какъв трябва да бъде ученика. Тоест, какъв образ трябва да реализира в себе си. И за тази цел Учителят ни даваше много задачи. Такива бяха задачите, които трябваше да пишем – темите. То е за умственото ни развитие, да ни свързва с известни въпроси, за които ние не сме мислили, нали духовни въпроси. Вече в беседите, те са печатани и се знае какво ни е давал Учителя. Но имаше задачи, които бяха да развиеме някои качества у нас. Например, задачата в 12 часа да тръгваме посред нощ всеки сам, това е да развие човек в себе си смелост, безстрашие. Щото и братя и сестри, всеки сам ще тръгва, нали. Тези в София тръгвахме на Витоша, другите ходеха по други места. В съответните градове. Навсякъде приятелите си изпълниха задачата съответно. И друго нещо, което пак Учителят искаше и ще ви кажа, че Той успя. Нашите приятели не се страхуват например вече от времето. От промените на времето. Защото ние ходехме с Учителя по всяко време на екскурзии. И като определи един ден да се тръгне, например сега както е преди 3 март. Ние винаги на 3 март ходехме на екскурзия, щото беше официален празник. Пролетен ден, може да е снежно, ще отидем. Може да вали дъжд, тръгваме. Определен часа и всеки тръгва и отива. И като ви кажа че никакъв екип нямахме, значи все пак е имало една вяра, едно упование, не сме се страхували.
На Рила, когато ни води в бурята, аз мисля, че ви казах, че от косите ни тука искри изкачаха. Така беше атмосферата пълна с електричество, не се уплаши никой. Всички до един вървяхме. Ако да ви кажа за истинност, само един брат се уплаши един път, когато за пръв път се качвахме на Мусала, дойдохме до това езеро, до „Окото”. Над него имаше една голяма преспа и като тръгнаха, избързаха някои, тръгнаха по нея, тръгнаха едно семейство, Вълеви се казват, мъж и жена. И те като минали по преспата, хлъзнали са се и започнали да се търкалят. Сега как е станало, всички казват, сигурно Учителят е помогнал, те щяха направо да отидат в „Окото“. Щото преспата до „Окото“ свършваше. Но там някъде са се изтърколили, някакъв камък ги е спрял. И тогава Учителят каза: „Няма да ходите по преспата!“ Ами както е така стръмнината, тръгнахме нагоре, направо, докато стигнем пътеката над преспата, която беше. Само едно ни каза: „Внимавайте, да не събаряте камъни, да не ударят другите, които идват след вас“. Във всичките тези екскурзии, Учителят успя у нас да внесе нещо, да обикнем природата, да ни е приятно по всяко време. И сега 30 и толкова години след Учителя, нашите приятели винаги с любов ходят на планината и са готови по всяко време да отиват. Разбира се, това помогна и на нашето летуване, щото ние когато почнахме да летуваме на езерата, ами всички се връщахме в София, ами цяла зима хрема не ни хващаше. Аз съм имала случай, години наред не ме хваща хрема. Е сега, нали, че седяла съм 40 дена на Рила. Навън, движение, въздух, чист въздух, хубав братски живот, естествено, че това се отразява върху здравето на човека. И затова всеки един от нас и до сега, които сме били на Рила копнеем за Рила. Сега особено когато ни липсва, щото сме видяли и усетили ползата от това нещо.
Имахме една духовна група, аз споменах веднъж. С нея пък правихме други екскурзии. Правехме много упражнения с тази група. Пак за развиване. Например едно такова упражнение правихме, предполагам че Учителят го е дал. Щото понеделник отиваме на екскурзия. Следващата неделя във вторник, следващата в сряда, четвъртък, петък и като дойде неделя да отиваме, неделя в 10 часа Учителят държи беседа, а ние трябва да се върнем в девет нали, за да можем да се преоблечем и да отидем. И тогава помня тръгнахме посред нощ в 12 часа ли беше? Аз тогава живеех в Лозенец, дойдоха сестрите при мене. Спахме до 12 часа и тръгнахме, отидохме може би преди изгрев на планината, направихме си молитвата и така колкото можем бързо се върнахме, за да успеем за 9 часа да сме на беседата. Ще ви кажа, че Школата, която Учителят ръководеше, същото нещо беше и на съборите. Аз и съборите ги чувствам като Школа. Те Школите бяха затворени за чужди хора. И съборите бяха затворени. Там присъстваха само последователите при тях или учениците, но понеже ние не отговаряме на този образ ученическия, затуй мен ми е по-лесно така да кажа последователите.
Учителят, казах, че много говори за образа на ученика. Какви качества трябва да има ученика и най-съвършения образ, който е дал е формулата: „Ученикът трябва да има сърце чисто като кристал, ум светъл като слънцето, душа обширна като вселената и дух мощен като Бога и едно с Бога!“ Това е образът на ученика. За този ученик Учителят дойде на земята, да даде правилата, да даде методите, да даде всичко което е нужно, та всички будни души, които искат да вървят в този път да го реализират. И това е новото, което в света дойде. Христос говори за ученици нали, учениците, но това което Учителят говори за ученика, поне в Евангелието, което ни е дадено не е така, както Учителят наблегна за това. И за скръб ще кажа, една година преди да си замине Учителят каза в клас: „Аз още нямам ученик!“ Значи, Той няма ученик в тоя смисъл. Едно човешко съзнание, което да е израсло в тези граници, както е във формулата казано. Но Той дойде за този ученик и за него ни говори. Защото учението на Учителя се отнася главно за духът и за душата на човека. И съответно, за умът и за сърцето. В това отношение най-хубавите неща, които Учителят ни е дал са за ученика. И Той искаше от Младежкия клас, именно там прави Той главно този опит. Но сега всеки направи това, което можеше, нали. Може би ако имахме повече любов или повече знание, повече щяхме да направиме. Но всеки направи което можеше. Не мога да кажа, вижте, не мога да кажа, че нищо не е постигнато. Аз сега, когато виждам приятелите, намирам, че върху всички Учителят много е работил, а и сега след като си замина също така работи. Защото аз си спомням, например, срещах се с тях преди 20 години, преди 40 години, преди 50 години. И сега има разлика. Сега има едно по-просветено съзнание, повече желание за изпълнение, повече себеконтрол, повече виждане на погрешки, желание за коригиране, което е вече ученическия процес нали, вътрешен. В началото всичко беше много по-повърхностно. За другите не зная, но аз за себе си, и аз като член на тая Школа, понеже знам моето съзнание как е било, аз даже да ви кажа не разбирах Школата какво е още. Защото бях чела философска литература, но Учителя отваря Школа, ама каква цел има, за какво ни събира, не ми беше ясно. Може би когато Школата свърши, тогава ми станаха ясни тези неща, за които Учителят е открил Школата. В този процес на развитие всички приятели, които малко или много да са работили имат една придобивка.
Затова ще разкажа един случай с брат Симеонов, който съм чула. Брат Симеон Симеонов, който свиреше на поляната редовно Паневритмия и който свиреше на Общия клас редовно и в неделя. Той беше много редовен. От 1919 година е влязъл в Школата и винаги е присъствал. Той на младите години е бил бохем, веселяк, попийвал си е, живял един такъв много лек и повърхностен живот, така погледнато и след като се запознал с Учителя нали, след доста години, един, който го познавал, външен човек, не знам нито име нито нищо, го срещнал и после казал: „Аз уважавам г-н Дънов, заради това, което направи от Симеон Симеонов“. Ние, братята, така гледахме го с едно око, като малко несериозен човек. Той обичаше веселието, шегите. Това не е лошо, нали и в приказките някога не показваше голяма задълбоченост и затуй може би ние така гледахме по-критично към него. Но когато чух това нещо, аз си казах, че съм несправедлива, щото нали не съм познавала Симеонов преди това, не съм знаела какво е. Пък важно е човек откъде излиза, брат, и какъв път е изминал. Защото, ако някой излиза от много ниско място, може би няма да стигне върха, така като този, който е бил по-близичко до върхът.
Та в туй отношение много от нашите критики един към друг са от тоя род – несправедливи, защото ние не се познаваме и по една проява вадим общо заключение за ученика. Учителят много, стотици пъти е казвал: „Не се критикувайте! Намирайте си добрата черта един в друг! Мислете за доброто във всеки един от вас!“ По този начин, като видим доброто, човек вече като рече да критикува, ще дойде в съзнанието му и доброто, нали? И така няма да критикува, ще излезе от критиката. Сега друго е, ако каже някога, трябва да кажем нещо, което трябва да се подчертае, но все пак за ученическото ни съзнание това беше необходимо, всеки един от нас да се коригира. Но и да ви кажа, ако човек се коригира в едно отношение, във второ, в трето, в четвърто, после идва в разни прояви. И затуй всяка една добродетел, която човек развива, ако я развие в един кръг, после в по-голям, по-голям и все по-широко, и затова съзнанието на всички ни, ако е било то е било с един радиус от метър, сигурно на всички е порасло, поне двойно. А може би на други много повече. Затуй когато говорим за вътрешната работа на учениците всички бяха много ревностни, много симпатични.
Сега мога да ви разкажа, сега ми дойде на ума, един пример за една сестра. Може ли да го разкажа?
В.К.: Да.
Е.А.: Тази сестра е била учителка, оженила се пак за учител, мъжът ѝ впоследствие става инспектор, живеят в София, имат двама сина. Когато бил инспектор някой му казал: „Ти що позволяваш на жена си да ходи при Дънов?“ Той бил вътрешно широк човек, обичал жена си. Тя е била много мила към него, не са имали никога разпри и не му е дошло дори на ум да я възпира. Но под общественото влияние връща се вкъщи и ѝ казва: „Олимпия, от днеска повече няма да ходиш вече при Дънов!“ Тя нищо не му отговорила, но на другия ден му казва: „Виж какво, аз цял живот съм ти работила вярно и предано, живяли сме хубаво, ти сега ми забраняваш да посещавам г-н Дънов, но аз ти казвам, че аз тебе ще оставя, ако ти ми забраниш, но при него няма да престана да ходя!“ Тя е жена възрастна, нищо няма пред очи. Нито пенсия, нито работа, разбирате ли? Има двама сина и тя ще остави и мъжа, и семейството си, които обича. Не, тя не беше фанатичка. Тя не беше екзалтирана. Тя беше много трезва жена. Но когато трябва да избира пред семейството и пред Бога, тя избрала Божественото. Това е един пример, приятелите не го знаят това, а и аз го научих малко по-късно. Това е, да се види, че всяка една душа в дадени моменти, когато има да реши една задача, как хубаво я решава. И мъжът ѝ повече не ѝ споменал и тя остана да си живее с него до края на живота си, защото тя е била добра домакиня, добра съпруга, добра майка, защо ще се разделя с нея? Сега, че тя един път или два в седмицата по два часа отделяла с нещо да си нахрани душата, та това ли трябва да ѝ се отнеме? Затуй, брат, такива красиви прояви почти всички приятели имат, но ние не ги знаем, нали така, защото, после кой ще го разкаже това така, то на близки, на приятели може да се разкаже. Мен ми хареса този случай, ако знаете колко скромна женица беше тя. Дето казват, муха не може да убие, такова кротичко същество беше, но виждате ли как се изправя и отговаря на мъжът си. Но това вече е засегнало душата й. То е засегнало това, което ѝ носи радост, светлина, подтик в живота, пълнота в живота. Ние всички сме получавали от Учителя на събранията, на беседите именно това и затуй така ходихме. Ние може би не можехме да направим всичко, на което ни учеше, но ние имахме огън, ние желаехме да слушаме Учителя, ненаситни бяхме да Го слушаме. И затуй хората, които идваха отвън се чудеха. Те не Го разбираха, щото, който не разбира това Слово е този, който не разбира огънят, който гори у човека. Естествено ще му бъде неприятно и ще говори против.
В.К.: Това го има и в Евангелието, за хляба.
Е.А.: Да, за вътрешния хляб.
В.К.: Сега, какво ще ни кажете за Симеон Симеонов?
Е.А.: Симеон Симеонов беше любител-цигулар. В братският живот той е бил и диригент. Братският хор е бил най-често от него ръководен. Кирил Икономов е водил също понякога хора. Матей Калудов беше в началото. Калудов водеше оркестър, не хор. Той беше капелмайстор и затова оркестъра водеше. При братските срещи концерти изнасяха, а пък Симеон с хора работеше. Такъв какъвто беше Симеонов и той имаше жар, и той имаше постоянство, никога почти не е закъснял. А той отиваше 15 минути преди това най-малко, понякога и половин час, за да свирят, за да създаде една приятна, хубава атмосфера на салона. Винаги е бил редовен и изпълнителен. Обичаше да свири и с любов го правеше. Всеки брат приемаше и на негово място да беше друг седнал да речем много способен диригент, пък той и други слабости ще има и на него ще покаже. Така, че това, което можеше Симеонов го правеше. В общата работа, в общите събрания, в огньовете, той внасяше един лек, хубав хумор и едно разположение се внасяше. Създаваше настроение Симеон. Щото един затворен човек, диригент, той не можеше да създаде това, а Симеонов го правеше. И на Рила така, после когато канеше да пеят, все ще каже една закачка, ще каже нещо за да развесели другите, създаваше хубаво настроение брат Симеонов. Учителят преди да си замине, каза на една беседа: „Ето братът 20 години свири на всички ви“. Те и 25 години станаха, защото той и след Него свири. „Вие какво му дадохте на него? Той идваше редовно. Редовно свиреше. Нищо не сте му дали. Ето, аз му давам една ябълка“, а на масата имаше ябълки. „И вие му дайте!“ Сега, по една ябълка ли каза, не си спомням точно. И след това почти всички приятели му дадоха нещо. Едни едно, други друго, защото ние го взехме като задача. Учителят го каза и всички я изпълниха.
Ще кажа едно малко недоразумение между мен и него, което стана по този повод. Когато дешифрирах след заминаването на Учителя някои беседи, там имаше, намерих едно място дето говори нещо за него. Доколкото си спомням беше такова: „Този брат много пъти е влизал в Школата, но ги [я] напускал и аз искам да му помогна“. В такъв смисъл беше това. И аз казвам: „Брат Симеонов, нещо срещнах където Учителят говори за тебе“. „Онова, онова, което го каза в беседата, вие го изменихте! Него да го кажеш“. Защото той казва, че Учителят го е оставил за заместник. Разбирате ли, туй което казва „да му даде ябълка“, то беше да благодарим на брат Симеонов за труда, който го е направил, но за заместване, такова нещо, нито аз бях писала, нито брат Боев, нито Паша, нито Савка от стенографите. След това питах братя и сестри, разбирате ли, за точност. „Чул ли си, бе брат, такова нещо да каже Учителят, че го е оставил за заместник?“ Не, никой не беше чул. Сега как, в неговото съзнание това се е преобърнало, може би го е искал, мечтаел е така, нали. И така като го похвали за ревността, за изпълнителността, може би се е пречупило така в неговото съзнание и остана много неблагодарен, като смяташе, че ние сме го съкратили. Пък Той такова нещо не е казал Учителя. Сега ще кажа и друго нещо: Учителят не може да има заместник. Учител не се замества. Най-напред Той е безсмъртен, и Той като си замине ще работи с учениците си. Кой може да Го замести? Даже знаете ли какво казвам: Ако всички братя се съберем в един човек, които сме Го слушали, пак не можем да дадем Учителя.
В.К.: Ние не можем да дадем ученика.
Е.А.: Да. Ученикът не сме дали още в себе си. Та това беше за брат Симеонов. Само тези неща си спомням.
В.К.: Сега искам да питам за Славянски.
Е.А.: Славчо.
В.К.: Славчо Славянски и Люба Славянска, да. Той си замина тази година.
Е.А.: Да той си замина скоро. Славчо Славянски – помня го, той току що беше завършил гимназия – 1927 год. заедно с Крумчо дойдоха в Братството.
В.К.: Кой Крум?
Е.А.: Крум Въжаров. Те са били съученици и дойдоха в Братството млади момчета – 1927 г. Значи са били 17-18 годишни момчета. И оттогава и двамата са били редовно и са работили. Славчо се занимаваше с общите работи. Той понеже са занимаваше с търговия, нали и печатарство, тези неща по му лежаха и затова той най-често е уреждал летуването на Рила. Да речем записването, пренасянето, уговарването. Той беше един от деятелните братя за организацията по Рила. Автобусите да доведат, да ни пренасят на време и хората, и багажа. В това отношение Славчо много е работил. Даже когато за пръв път почнахме, най-напред оттатък почнахме, от Сапарева баня, а после вече от 1935 год. до края Славчо организираше изнасянето ни за Рила. Но след Учителя, той май почти не е уреждал. Той Учителят си уреждаше нещата. Славчо имаше печатница впоследствие и някои от беседите са печатани в неговата печатница. Там с Неделчо се оправяше. Чувала съм някои неща, но това са приказки, не зная точно какво е било. Всеки случай там се печати и второто томче от песните. Само това знам, едно нещо което Учителят много настоявал пред Славчо, веднага песните като ги напечати да ги занесе в Мърчаево, където беше евакуиран. Славчо закъснял и през време на бомбардировките изгоря печатницата му от бомбите и пострадаха беседите, и после трябваше да ги препечатват.
В.К.: Той е искал копие?
Е.А.: Не е искал. Те били напечатани и Учителят настоявал да ги закарат в Мърчаево, и ето една погрешка как води до пакостно нещо. Затуй трябваше Учителят като каже нещо, веднага да Го послушаме, веднага. Не са били особено много беседи.
В.К.: Кои песни?
Е.А.: Песните с второто томче.
В.К.: Второто томче?
Е.А.: Да.
В.К.: На синята?
Е.А.: Да, на синята [песнарка].
В.К.: Сега, неговата съпруга?
Е.А.: Неговата съпруга Люба на млади години е била розенкройцерка. Тя е била във връзка с розенкройцерите в Америка и тя чрез пощата получаваше уроци от тях, уроци, чрез които да я ръководят за вътрешна работа. Когато се запознава с Учителя, тя им писала това. И те ѝ казват, ние не го познаваме и прекъснали да ѝ пишат повече. Тя лично не съжаляваше, защото това, което е получила от Учителя е много повече. Тя знаеше хубаво английски. Мисля, че Учителят ѝ даде нещо да превежда. Превежда нещо, но какво преведе, не мога да ви кажа. На английски мисля, че „Учителят говори“ ли преведе, но нещо преведе на английски.
В.К.: Сега, виждам на тази снимка генерал Стоянова. Бихте ли ми разказала нещо?
Е.А.: Генерал Стоянова беше съпруга на генерал Стоянов, който е бившият адютант на цар Фердинанд. Цял живот е бил адютант на цар Фердинанд, верен и предан човек, който знаел да мълчи, както трябва да мълчат тия, които са край големите хора. Тя идваше на беседи редовно. Е, не я гледаха много благосклонно разбира се вкъщи, даже доколкото знам така тя е живяла доста изолирана от всички вкъщи. Мъжът ѝ също не бил много благосклонен към нея, даже си имал друга приятелка. Тя имала тези неща, но тя редовно си идваше на беседите самичка. Чувала съм, че Учителят на нея казвал, когато за Междусъюзническата война да каже на цар Фердинанд не я обявява в никой случай. И той казал, че „ясновидци не слуша“.
После след 9.ІХ.1944 год., когато убиха синът й, защото нали изчезна синът й, те в семейството по-задружно заживяха, бащата много страдаше за сина си, щото един син и две дъщери имаше. Едната загина при бомбардировките, синът изчезна след 9.ІХ.1944 год., но него никой не го засегна, той беше възрастен човек, но много страдаше и си спомням, понеже аз отидох и ме пита: „Ще се върне ли Борис?“ Пък аз какво мога да му кажа за това, нали? Но и двамата чакаха с надежда, че той синът ще се върне. Казаха ми, че той [синът им Борис] носел всичките скъпоценности на семейството. А те имаха много скъпоценности, защото царете подаряват украшения на жените, на мъжете. Например, той като генерал една табакера златна със скъпоценни камъни е имал. Все такива неща, те са скъпи нали, те се ценят и то от някой император, от руския ли му била подарък при някакъв случай. Дошъл тука и като на адютант и на него подарил или там някъде те са ходили, това не зная къде е било, но затова съм чувала. После и за нея е имало много подаръци. После, дъщерите му бяха придворни дами на цар Борис, тъй че те са имали много нещо. И всичко това синът му Борис той го е взел със себе си. Естествено, че изчезва синът им, то не се знае къде е отишло. Да, не се знае къде е отишло.
В.К.: Сега, за Ватев?
Е.А.: Брат Ватев беше ръководител в Русе. Аз с него не съм имала друго, освен малки срещи. Впечатлението ми беше, че беше приятен, с брада като патриарсите беше и така сериозен, умерен в говора си, но сам той медиум и много вярваше на медиумите. Даже има едно писмо от Учителя до него, в което го съветва да не слуша така медиумите.
В.К.: Там Малджиеви в Русе, там се печатат…
Е.А.: Вижте, Малджиеви са друго семейство. Те са родители на Богомил Малджиев, който също е симпатизирал на идеите доколкото зная. Но аз не съм го видяла Малджиев тук в София да идва. Учителят като е ходил в Русе сигурно се е срещал с него. Учителят като е ходел в Русе мисля, че у брат Ватев е отсядал. Вижте, той 1925 год. когато беше комуната на Младежкия окултен клас в Русе, Учителят тогава отиде в Русе. След това не си спомням, може да е ходил, но не си спомням. Той е ходил доста пъти в Русе и така много приятели го знаеха. Даже онзи портрет дето го имаме Учителят, така с много малко прошарени коси, в Русе е фотографиран. След това Учителят дълги години не даде да Го фотографират. Никак не позволяваше. Едва фотографираха го, когато дойдоха чужденците, Той разреши през 1936 год. Оттогава позволи да Го снимат. Сега защо беше така, не зная.
В.К.: Сега Камбурови – Петър и Камбурови.
Е.А.: Чакайте сега, нещо ми дойде наум, но после, сега не се сещам. Стефан Камбуров и Слави Камбуров. Те бяха няколко братя, все печатари. Но в Казанлък беше Петър Камбуров. В Стара Загора беше друг. В Стара Загора живееше друг един брат пак печатар, но той нямаше печатница.
Впоследствие, брат, когато нашите направиха печатница на Изгрева, никой от печатарите, нито Влад, нито Кирчо, нито Димитър не са имали майсторско свидетелство, за да отворят печатница. И когато поискали от тука, даже казаха ми, че помолили Славчо. Славчо Печеников не знам защо не приел, то беше след Учителя вече. И тогава този брат, който беше от Стара Загора, който нямаше печатница се съгласи на негово име да се отвори печатница. Без той да работи тука. Сега това е все пак една отговорност, една жертва, която той направи. Разбирате, тъй че неговото майсторско право той го даде на Братството да го ползва.
В.К.: Те се печатаха доста беседи?
Е.А.: Беседите се печатаха в Казанлък, в Стара Загора по-малко. Някои отделни бройки има печатани в Русе, в София в Земеделската печатница се печатаха, там не знам каква връзка имаха, но до края, докато беше Учителят на земята все с чужди печатници нашите работиха братята, ние нямахме печатница. След заминаването на Учителя купиха една машина и тогава имахме печатница.
В.К.: Сега там има един д-р Дуков, Вие познавахте ли ги?
Е.А.: Само съм чувала, брат.
В.К.: Сега, друга сестра е Динева.
Е.А.: Динева? А-а, Динова. Майката на Сийчето. Вижте какво, тя беше симпатичен човек, една отмерена жена, вдовица. Имала е и други деца, но нещо се е поминал синът й. Разказвала ми е, но не си спомням подробно. Много верна и предана сестра и къщата ѝ беше отворена за братята и сестрите, както на Янакиева. На Изгрева тя беше една от първите, които си направиха дървена барака и дойде да живее на Изгрева. Беше една от първите сестри. Тя си купи едно местенце и там остана да живее. Направиха ѝ две стаи, в едната стая живееше с дъщеря си, а в другата приемаше гости. После бяха приели една друга сестра, която нямаше нито доходи, нито нищо и тя живя дълги години при тях. Тя имаше само някаква пенсия и живееше така много скромно. Много вярваща беше, брат, със силна вяра. Помня един път, аз имах някаква трудност, лична и тя видя, че съм много омъчнена,та тя ми каза нещо, което Учителят ѝ е казал: „Виж Еленке, и аз съм минала много мъчнотии, загубих мъж, деца, всичко и тогава Учителят ми каза, когато искам нещо да се оправи, някакъв въпрос да се разреши, някоя задача, да ставам точно в 12 часа посред нощ, да стана, да се облека, да си направя молитва както искам вече с молитви или както аз си искам и пак да си легна“. И така не една вечер, дълго, може и цял месец да карам тази задача за молитва и да ви кажа, аз опитах тоя метод, който наистина дава резултат. Той е един от методите, когато човек е затруднен, може да е материално затруднение, от какъвто и род да е, може да е емоционално, може да е от каквато и да е трудност, но молитвата е един зов към Невидимия свят и когато човек го прави с цялата си душа, има отговор. И това е хубаво, човек да направи опит, за да разбере, че ние не сме сами в тоя свят, че има кой да ни помага. И по този начин ни укрепва и вярата. Щото, ако човек няма никакви опитности, нали така, ще мисли, че само гола вяра е. А пък тъй никак не е гола вяра, вярата е много облечена и то в дела.
В.К.: Други са д-р Жеков и Йорданка Жекова.
Е.А.: Те са, брат, родственици на Учителя, но в кумство. Родителите на Жеков са кръщавали семейството на дядо поп. Едно време така беше. Това беше родство духовно и кръстник, кума и кръстници се смятаха свързани. И да речем по Заговезни ще отидат да ги посетят, на Великден ще им занесат нещо. Това беше такъв обичай, който имаше в онова време. И те са били така свързани и когато Учителят живял във Варна и дядо поп във Варна, естествено те като кумци са общували помежду си и когато Учителят се качи на Изгрева – 1926 год. сам, само д-р Жеков отиде в кухничката първата година, там живееше и Учителят не беше сам. Ами така двамата бяха там, защото нямаше никой друг на Изгрева. И брат Жеков остана. Даже Йорданка не беше дошла още от Варна. Тя по-късно дойде и те си купиха местата там и си направиха къщичка, и останаха да живеят постоянно.
Йорданка дежуреше в кухнята редовно, в Мърчаево тя готви и понеже така много пъти е готвила, вече беше се опекла като майсторка. А пък д-р Жеков, като лекар винаги се грижеше за хигиената по съборите, за Изгрева хигиената, така изпълнявал е тези задължения, защото той макар и ветеринарен лекар, но все пак за хигиената се грижеше. Той прекара по едно време някакво психическо натоварване и се затвори в стаята си, и никъде не излизаше, но после се оправи, излезе.
В.К.: Там някакъв медиум?
Е.А.: Да. И двамата бяха медиумични, и той и тя, но да ви кажа, за медиумите имаше една опасност, те не различаваха кой говори чрез тях. И затуй всеки един медиум много трябва да се пази, нали, да знае, да познава кой му говори. Сега ако не го познава и няма това знание, Учителят е казал интуитивно да се пита, вътрешно да се обърне към интуицията, защото доста грешки са ставали. Питат медиум някои да се оженят, оженят се, пък после не могат да живеят и т.н. Ставали са такива неща. Но то не е било от лошо желание, от невежество. Добри хора бяха, той беше така във физиката по-жлъчен, така – брат Жеков.
В.К.: От старата епоха Епитропов?
Е.А.: Не съм ли казала нещо за него?
В.К.: Говорехме. Сега за Начо Петров?
Е.А.: За Начо Петров, за младините му нищо не зная. Той е бил демократ, на младите години, запален партизанин. В гр. Орхание е работил. Там е бил. После като се запознава с Учителя, настава така един голям преврат у него. Той си е пак демократ, но една промяна в характера му става, много положителна, това е било много хубаво. Учителят имаше много хубаво отношение и доверие в него и когато след 9.IX.1944 год. един брат отива да пита Учителя, кои да бъдат представители на Братството пред властта и Учителят знаете ли за кого казва? За Начо Петров и Митко Грива. Сега братята, които бяха така, някои комунисти, които после се отказаха, казаха: „В никой случай те не могат да бъдат, защото синът на брат Начо Петров беше военен и той участвува в Отечествената война и го убиха при Страцин“. Не знам защо толкова, какъв грях е имал за Начо, че е бил демократ, не знам защо не бяха съгласни. Щом Учителят го каза, аз смятам, че той е бил подходящ, защото Учителят разбираше от политическите въпроси, макар и да не се е бъркал в политиката, много хубаво ги разбираше Учителят тия работи. По този случай ми идва на ум един случай, който ще ви го кажа.
Брат Радославов, когато вторият път закъсва с къщата си и този Цанев за втори път го изиграва. Когато виждат, че той изхарчил всички пари, които взел и нищо не направил, заедно с адвоката си отиват при Учителя, за да даде съвет. Адвокатът обяснява какво е станало на Учителя. Аз не зная какво е говорил вече, но когато излиза оттам, той се кара на брат Радославов: „Абе Радославов, като имаш такъв умен човек, който разбира толкова хубаво от юридическите въпроси, какво си тръгнал да правиш на своя глава всички работи! Що не си го питал?“ Разбирате? Тъй че това ви го казвам като пример, защото пък сам брат Радославов го разказва това нещо, как му се е карал адвоката, че го води при Учителя, който много добре разбира тези работи. Учителят казваше така: „Материалните работи ще ги уреждате по материалните закони на земята. Духовните работи те не принадлежат на материалните, но материалните работи ще ги уреждате така“. И затуй даже сега като не бяхме юридическа личност, затова Той даваше на отделни лица, които смяташе, че ще бъдат честни, че няма да кажат, че е тяхно. Защото имаме друг случай, дето така наследниците, аз не знам 100 на 100, но чух, че когато наследниците на Моис Коен заминали, нещо Братството е трябвало да плати, неговия дял. Само за тоз случай съм чула, щото него го убиха и той беше фабрикант, нещо не знам защо работниците му го убиха. А наследниците му търсеха от нас имот, понеже той нали има нотариален акт. Те нотариалните актове стояха в Братството, щото ние бяхме само пълномощници, които имаме такива имоти, ние не бяхме нищо. После нито данък плащахме, всичко това Братството си плащаше. Но имаше и такъв случай съм чула, за което Учителят каза: „По-добре е държавата да ги вземе, отколкото наследниците, имотите.“ И то наистина така стана, държавата взе всичко.
В.К.: Сега Аламанчеви. Те са били приятелки.
Е.А.: Три сестри. Бяха три сестри.
В.К.: На Савка са били близки.
Е.А.: Милка беше близка на Савка. Милка страдаше от ставен ревматизъм и то от инфекциозен ставен ревматизъм, и Учителя я пратил при нея, нещо да направи, какво е направила – не зная, но като се върна Савка тя заболя също. Много силно заболя. Помня, че аз тогава бях тука и даже ѝ помагах, тя не можеше да стане, да чисти и понеже бяхме едно до друго, естествено всеки смята за свой дълг да помогне, когато някой от стенографите е в нужда. Аз впоследствие съм гледала и брат Боев година и половина, пак така от същото това чувство. Щото стенографите аз ги смятах като наше семейство нали, така общо, понеже еднаква работа работехме. Това чувство аз съм го имала, сега за другите не зная. И по този случай те се сприятелиха, Милка и Савка. Щото като заболя Савка, нещо като че ли тя е поела от страданието на Милка, така го разбрахме и така излезе. И тогава, това е естествено, че Милка я привърза към Савка, пък и освен това Милка естествено, че е имала разположение към нея, нали. Савка я посещава, Учителя я праща, това е нещо, което ѝ се отваря сърцето, пък за да я прати Учителя, те са близки. Щото Учителят няма да прати друг. Можеше да, но другаде мен пратил, пък там нея прати.
В.К.: Значи той изпрати Савка при Милка?
Е.Д.: Да, при Милка. Защото например брат Тодор Стоименов нещо беше паднал и ръката му го болеше и Учителят ме прати да му направя млечен компрес. Значи не прати Савка, искам да кажа не прати нея.
В.К.: То е строго индивидуално.
Е.А.: Да, кой където е най-подходящ.
В.К.: Значи те са три сестри.
Е.А.: Три сестри. Най-голямата сестра Аламанчева, Люба беше годена за Богомил Малджиев, дето ви разказах, че Учителя все отлагаше да се оженят и когато вече им каза че могат, те казаха, че няма смисъл. А пък другата сестра е още жива. Тя не беше в Братството, най-малката. Двете Люба и Милка бяха в Братството и майката. И най-напред живееха под наем, после си продадоха апартамента в София и д-р Жеков им даде малко място, купиха там от него и в една негова работилница го преправиха на две стаички и там живяха дълго време. Всичките живяха там, сега вече когато Савата направи новата къща, понеже разруши това нещо – старата барака, та той даде на Цветанка една стая горе на тавана, за да живее.
В.К.: Аламанчеви?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега друго нещо, искам да Ви питам за Олга Славчева?
Е.А.: Олга Славчева е наша поетеса. Тя е от Цариброд родена, българка, кой ми каза, че баща ѝ бил опълченец.
В.К.: Аз Ви казах.
Е.А.: А, да. Опълченец е бил баща й, аз не знаех това. Олга беше една от много младите сестри, която е дошла на Изгрева.
В.К.: Има една снимка с Никола Славков, Христо Ботев и Ангел Кънчев ги има на една снимка, на маса дават клетва пред Библия, кама и пистолет.
Е.А.: Значи, когато дават клетва. Тя когато дойде, нямаше баща. Те са доста сестри – четири ли, пет ли са, доста сестри са. Някои от тях съм виждала. Олга Славчева беше с поетичен дар и пишеше. Пишеше стихотворения. При всички братски празници тя е казвала стихове. Аз когато влязох в Братството тя беше вече в Братството, предана, вярна. Преди да се запознае с Учителя е била така, суетничка така, по мода, по червилце, пудричка.
В.К.: Тя е красива, хубава.
Е.А.: Тя си беше хубаво момиче, но нали момиче от онова време така, пък и сега както виждате слагат си разни бои за украшение и тя беше от тях. Затова знаете ли какво казваше Учителят? „Ами както хората си мажат къщите, така и те си мажат къщата“. Вижте, за да не го кажеш отрицателно, тъй ви го казвам, за да видите, че Учителят винаги имаше чист език за всичко. И така ще го каже е една форма, на казах ви го и вие се засмяхте, а не да съди човек. Но после престана абсолютно, беше съвсем естествена.
Тя се влюби в един граф. По какъв случай беше той някъде в италианската легация – италианец и дълго време имаше една връзка с него и той я обичал. Даже ѝ казвал, че е готов да се ожени за нея, ама титлата не му позволявала. До такава степен, една хубава връзка имаше и много хубава любов преживя така. Някак Олга беше много вдъхновена, поне в тоз период, в който я знам. Тя беше човек дето не си криеше нещата. Беше искрена, казваше си, не беше тъй да се таи и да крие. Когато дойде в Братството, аз мисля, че ви споменах веднъж, тя започна от четвърто отделение да учи. Завърши гимназия, завърши един курс на детска учителка, а после завърши и висше образование. Вижте упорит човек, трудолюбив, много пряма. И в тая прямота винаги човек е малко грубоват. Щото човек за да го каже нещо, Той и Учителят казва една много хубава формула, която още не научихме: „Да казвате Истината на езика на Любовта“. Това е, когато искаш да говориш на някого, искаш да му кажеш Истината, ама да го кажеш на езика на Любовта. А езикът на Любовта е мек, той не наранява. Та в това отношение беше така пряма и казваше си. Всякога живя сама. Тя живя дълги години с този Михаил Иванов, който е в Париж. Живееха така един срещу друг у Русеви. Аз съм ходила там при Олга по някакъв повод, не си спомням. Какво да ви кажа, тя написа думите на Паневритмията, написа „Асавита“, което можеше да даде, даде го. Но верен човек беше на Учителя и Братството.
В.К.: Сега от онези младежи, които си заминават, Емил Марков.
Е.А.: Георги Марков.
В.К.: Георги Марков.
Е.А.: Георги Марков е от Лом.
В.К.: Георги Марков, той астролог ли е бил?
Е.А.: Не. Може да е бил астролог, но той беше математик. Той следваше математика и когато следваше той беше приятел на братът на моята приятелка. И затова Георги Марков го познавам от VI клас още ученичка. Щото у тях той идваше при приятеля си. Той беше по-голям от нас и идваше при Христо, се казваше братът на моята приятелка. И когато Георги Марков го взеха войник през Първата световна война, той имаше една тръба, понеже баща му беше богат човек. И той си беше купил една астрономична тръба и ние още като ученички, докато беше тука, гледахме с нея. Но при един отпуск той я беше оставил у приятелката, но при друг отпуск дойде и си взе тръбата там да гледат. После беше я закопал някъде и плениха го и след пленничеството вече къде ще търси къде е закопал, но той се беше запознал с Учителя и той ни е заговорил пръв, да ни заведе и двете ни при Учителя.
В.К.: От старите Тихчеви, стария и младия, имат ли връзка?
Е.А.: Тахчиев. Георги Тахчиев, мисля, че беше от Стара Загора, но къде беше роден, не зная. Той беше така много симпатичен, скромен брат, без претенции, щото виждате ли, защо го казвам това като подчертавам. Има братя, които имат чувство на достойнство. Има братя, които са по-тщеславни. Има братя, които са горди. Разбирате, това личи като качество, не могат да го скрият. Той беше скромен, както беше Боян Боев скромен. Георги Тахчиев даже той когато следваше, тука живееше при брат Боев. Брат Боев с никого не е живял освен с Георги [Тахчиев]. Разбирате ли, това е характерно, за да го пусне до себе си брат Боев, с никого не е живял, той е бил винаги сам в стаята си. Даже тази стая се освободи, но той никого не прие там, даже за една вечер.
Аз си спомням един случай, беше военно време, значи Втората световна война един брат Галето останал, не може да слезе в града, защото полицейския час го е стигнал и ако отиде ще го арестуват, нали никой няма право да се движи без разрешение. Обещал брат Тошко да го приеме в стаята си, отишъл тропал, тропал Тошко не му отворил. Чул, не чул ли, не знам, не му отворил. И тогава идва при брат Боев и сега се чудиме, Боев казва: „Какво да правиме Еленке, няма къде да спи брат Гали?“ Сега, аз си мислех, пък той да го приеме, по- естествено е, нали, по-естествено е, но като видях, че никъде няма, аз го приех. Ами как ще го оставим, защото минаваше 12 часа. Аз имах така две стаички една в друга и го приех. Постлах му и така, но той не го прие. Искам да ви кажа кое бе характерно. Та за Георги Тахчиев като казвам, това е характерното за него, че много скромен беше. Скромен брат, завърши педагогика, учителствува доста години и така той организира след Учителя една група на братските деца, едно летуване в Мъглиж. Той беше един от организаторите. Нещо, което той направи след Учителя. Щото Учителят казваше: „Всички учители като се върнат през лятото да се занимават с братските деца.“ Това не го направихме, брат, не го направихме. И аз като бях учителка си участвувах в писането нали, но всеки случай не го направихме. Все съм могла да намеря време, дума да не става. Щото цял ден няма да бъде, но не го направихме, не знам защо.
В.К.: Сега, друга, старата Каназирева?
Е.А.: Е, тя е тази Динова. А, Каназирева от Стара Загора.
В.К.: От Стара Загора.
Е.А.: А, от Стара Загора. Да бе, да, знам я. Тя е сестра на Динова (Ана Динова) и сестра на другата Елена Каназирева, тя беше учителка по френски. Знаеше английски, даже води курс на приятелите по английски език, Елена Каназирева.
В.К.: Тя е от старите сестри?
Е.А.: Не. Тя беше по-млада сестра. Сестра Райна Каназирева беше женена за някой си Стоянов, кой беше този не знам, и имаше от него един син, който впоследствие стана военен и после той бил с германците, не е бил комунистически настроен и в Севастопол, той е качил знамето на германците. Но той лично, доброволно е отишъл, защото наша войска не отиде там, а доброволци и никой не можеше да им забрани. Той отишъл доброволец го пуснаха германците и после след 9.ІХ.1944 год. го убиха. Тука го съди Народния съд и когато отишла при него майка му да го види той ѝ казал: „Майко, аз съм невинен!“ Щото той тогава го е направил от убеждение. За убеждение нали не се смята, че „престъпление казва, не съм вършил, аз съм изпълнил само дълг“. Негово мнение, разбира се.
В.К.: Значи Елена и Райна са сестри?
Е.А.: И Динова. Ана Динова е пък тя. И те три сестри бяха. Те имаха двама братя, които имаха фабрика в София, фабрика за сапун.
В.К.: Веса Несторова?
Е.А.: Тя е жива.
В.К.: Сега този – Владо руснака.
Е.А.: Владо?
В.К.: Да.
Е.А.: Владо е избягал през революцията в България, заедно с брат си. После са отишли в Мърчаево и там са се заселили. Бяха каменари, брат. В Мърчаево почти всички са каменари. Копаят павета от гранита на Витоша и въобще, и плочи, и всичко, и всички са големи майстори каменари. И Владо беше такъв. Там се запознава с една сестра Елена хаджи Григорова, която е учителка в селото и тя ги запознава с Учителя. Тя всичко криела. Живеела у брат Симо, бащата на Сава Симов и всичко криела. Но един път те я проследяват къде отива, защото тя им говори това нещо, но не се издава откъде е. Те я проследяват и дошли на ул. „Опълченска“ 66 при Учителя, щото тя от Мърчаево слиза нали, то пеш се слиза. Сутрин като тръгнеш в 10 часа може да се дойде и така те вече знаят откъде е тя, за кого говори, и тогава те стават ревностни последователи. А имайте предвид, че всичките са били пиячи от класа. Всичките, той Темелко ми го казвал това. И Симо също и другият, Петър, имаше един брат и много е пиел, и отведнъж е спрял. Това е много нещо за един човек. Много нещо за един човек да се откаже от пиене, от пушене, разбирате ли? Това отведнъж става, когато разбира това нещо отведнъж го отрязват и досега са верни. А пък това, което брат Темелко понесе при евакуацията, да ви кажа, това е нещо удивително. Защото той си отвори къщата и той вече не беше господар, и при Учителя по всяко време могат да дойдат хора. Всякога идват, приемат се, изпращат се и той това го понесе с едно прекрасно съзнание. Има един хубав случай, чували ли сте за Темелко? За внучето му, което е преродения му син.
В.К.: Да, това съм го чувал. Сега друг, това е Катя Грива.
Е.А.: Катя Грива беше завършила консерватория в Рим и когато идва у едни приятели в София чува за Учителя. А пък като се върнала в Пловдив, където живееха, като се върнала в Пловдив намерила книгата на Ласков, една книга в която се говори срещу Учителя. А пък цитатите от Учителя са дадени в курсив и понеже книгата била в нейната стая на някакъв скрин оставена и тя почнала да чете. „Но аз, казва, като чета това, което той пише за Учителя, не ми харесва, а ми харесва туй, което е в курсив дадено и всичкото това го прочетох“. И така с удоволствие се заинтересувала. А когато била в Рим попаднала ѝ теософска литература и йогически книги. И тя правила известни упражнения с дишането и ми каза, че веднъж както дишала ли, както лежала, изведнъж се видяла във въздуха, а тялото си простряно на леглото. Значи се е излъчила. Сега тя не знае как е влезла в тялото си, но уплашила се тогава. Впоследствие даже съм чула, но пропуснала съм да я питам, съм чула, че тогава у нея нещо е станало и тя имала нещо, като че ли не било уредено, при влизането ѝ в тялото. Учителят ѝ е помогнал да си намести в тялото си. Щото и другите казват, голямо е било умението да влезе човек в тялото си. Иначе, ако не влезе, може много да страда. Та и тя е имала нещо, някакво страдание, кое е било не знам, но тя само това ми е казвала. И когато, мисля че Тошко Симеонов там е бил на някаква среща той е споменал за Учителя и я довеждат на Изгрева. Повече тя не напусна Изгрева.
В.К.: Някаква опитност да ви е разказвала?
Е.А.: Тя ми е разказвала една опитност с гладуване.
В.К.: Не, кажете.
Е.А.: Учителят ѝ казва, Той даваше разни режими на различните приятели. На нея ѝ казва, тя искала да пости. Той ѝ рекъл: „Добре, ще постиш с по една ябълка на ден“. Сега не мога да ви кажа една ли бяха или три. Но за една вече знам. И тя казва десет дена е ходила при Учителя, Той ѝ давал ябълката. Трябва една да е била. Давал ѝ ябълката и казва, я изядох, но на десетия ден вече към края така ми се клатеха краката. Щото, то е почти пълен глад. Само с една ябълка на ден. Та тя е изкарала такъв режим под ръководството на Учителя.
Интересна е опитността на Катя, Учителят преди да си замине, десетина години ли беше, казва й: „Ти не си завършила гимназия“. Тя след като завършила шести клас гимназиален както беше отива в Италия музика да следва. Значи 7 и 8 клас трябваше да ги вземе, за да има право да стане учителка. Като беше при Учителя, баща ѝ пращаше, лесно беше нали така, но все пак един ден ще остане сама нали? И Учителят просто ѝ каза и я накара, дето се казва почти насила, да вземе диплома от гимназията, да си завърши гимназията. И тя отиде при Паша Теодорова, които живееха още в града. Там беше на пълен пансион у Пашини. Аня я учеше по литература и езиците. Паша математика, геометрия и химия и другите – история, тя самичка четеше и ако е имало нужда пак някой приятел може да ѝ помогне. Така тя завърши гимназия. И след като завърши Учителят я прати учителка. Тя много протестираше, но после, когато си замина Учителя, тя разбра колко доброто ѝ е мислил, брат. Защото какво би правила? Нали тя не може да бъде учителка без диплома. И така да остане, вече не беше съвсем млада. Та това беше нещо което беше за всички, че Учителят е имал грижа за всеки едного от нас със съветите, които е давал. Катя ни е пяла винаги на братските вечери, хубав глас имаше. Тя, ако си беше поддържала гласа и по-дълго можеше да пее, но хубаво пееше. Но ще ви кажа друго: Катя най-хубаво пееше братските песни. Защото тя беше приела учението и израз даваше. Даже един път с Кисьова те отидоха в Пловдив и там Катя – сопран, Кисьова – алт дадоха концерт в Пловдив. Може би това беше и за родителите ѝ нещичко, всеки случай Учителят ги накара и то братски песни пяха.
В.К.: То къде беше, обществен концерт?
Е.А.: Той беше обществен концерт, обществен. Катя беше певица и Иринка хубаво пееше, тя пък бе музикантка Ирина Кисьова. Така че те дадоха концерт в Пловдив, официален, както си е по реда.
В.К.: Аз мислех братски.
Е.А.: Не, не, концерт официален дадоха. Катя е пяла и на Рила, на всичките ни вечери почти, все я караха да пее. Но тя обичаше повече братски песни пееше и хубаво ги пееше, с израз. Пееха и другите певици, тази сестра Любка Стефова, тя имаше хубав алт. Но тя повече след Учителя пя, щото беше млада. При Учителя не си спомням, Катето най-много и Кисьова пееше. А-а имахме и други певици. Тази Кичка Вълчанова. Тя имаше много сладък и хубав глас мецо-сопран, ама вижте, глас беше като сребърна струйка, като поточе така се лееше гласът й. Без усилие, без да се напъва, тя не беше обучавана, не беше завършила школа някаква, но тя като се ожени и се зароби направо, и много несполучлив брак имаше. То беше някакво влюбване, което я доведе до брак и после тя загуби, престана да пее и така загуби това нещо. Направо загуби един талант. Тя можеше да стане с този си глас, убедена съм и оперна певица. Щото в същото време ние имахме и друга една сестра, Надя Костова. Тя имаше пак сопран, но нейния глас беше по-металичен. То така, а на Кичка беше сладък глас. Когато Кичка пееше всичко се струпваше вътре в салона, претъпкваше се и по прозорците даже да слушат. И тя пееше, то в първите години те ни пееха, първите в града повече, в салоните. На Изгрева повече пееше Катя. Щото Катя дойде на Изгрева след 1930 год. там да живее и там тогава тя пееше. А дотогава долу в града пееха тези сестри, щото Надя Костова беше дъщеря на наша сестра. И знаете ли, че тя после за италианец ли се ожени, пееше в Скалата. Значи Кичка с този глас много повече можеше да направи, но много таланти има така някога човек.
В.К.: Друг – Милка Периклиева.
Е.А.: Милка Периклиева беше наша сестра, детска учителка. Тя е от Варна. Там се е запознала с учението. Наскоро ми разказваха един пример с нея. Ще ви разкажа примера с нея, щото е опитност с Учителя.
Тя идва за пръв път при Учителя. Дошла за очите си. Тя имала 7 или 9 диоптъра късогледство и дошли при д-р Пашев. Д-р Пашев ѝ дал някакви наставления, но когато идва при Учителя, Той ѝ дава наставление за очите. Тя на мене това ми го е разказвала. Наставленията, които е прилагала, тя от 7 диоптъра дохожда на три. Четири диоптъра се подобрява. Тези методи е прилагала: става нощно време, в тъмна нощ и се движи и се взира. Значи прави усилия да вижда в мрака. След това упражнения с очите. Наляво, надясно, кръгообразно – тези упражнения. След това винаги си е миела с топла вода очите си. Е сега може да има и друго нещо, което аз не си спомням, но всеки случай тя е дошла до три диоптъра или до два. Това не знам дали в медицинската практика се случва. Много е, и само от методите, от нищо друго не е приложила от Пашев, а само от методите на Учителя. И после след време идва при Учителя, баща ѝ загубва. Той бил състоятелен в началото, загубва. Друга опитност да ви кажа нейна. Като идва при Учителя първия път, когато ѝ даде наставленията, та казва: „Учителю, искам да питам още нещо, освен за очите: мен не ме пускат да отивам на събрание, а пък аз искам“. „Е, какво правиш ти?“ „Ходя, казва, Учителю, но казвам, че отивам при една сестра, при друга, не казвам, че ходя на събрание“. Учителят ѝ казал: „Не, така няма да правиш. Това е лъжа. Като се прибереш вкъщи, щом не те пускат, ще си вземеш беседата и ще четеш във времето когато те четат. От 10 до 12 вземаш и четеш. И така, всеки път така ще правиш“. И тя правила така, правила и един ден майка ѝ казала: „Дето ще четеш тука, върви при тях да четеш“. Да, вижте, това е една много хубава опитност. Защото виждаме методите на Учителя колко са положителни.
В.К.: В същия момент когато тя чете беседата влиза в това поле, свързва се с Школата, и майка ѝ не е могла да издържи.
Е.А.: Да, вероятно не е могла. Но всеки случай и така ликвидирала с това нещо нали, да не казва истината.
В.К.: Друг е Калудов, капелмайстор.
Е.А.: Капелмайстор. Вижте, аз го зная, много симпатичен, скромен човек. Той уреждаше нашия оркестър, щото Братството имаше много цигулари. Защото Учителят като говори за Любовта към Бога и като Любовта като принцип, Той говори много и за музиката. Това е една от темите, много голяма тема. Сам Той е музикант, сам даде много хубави песни и сам свиреше. Много нежно и хубаво ни е свирил Учителят. И когато Той идваше с цигулката на клас, всички се радвахме, нова песен. Щото обикновено идваше или ще ни посвири, или ще ни говори за музиката.
В.К.: Значи така. Друг – Влад Пашов.
Е.А.: Влад Пашов, той е един от учениците на брат Боян Боев, които са се запознали с учението от Панагюрище. Там брат Боев е бил учител и той не е стоял мирно, събирал учениците от гимназията, събирал ги и разни задачи занимавал се с тях, говорил им, сказки им държал и ги запознал с учението. Тошко Симеонов е от тях.
В.К.: Той, Влад като печатар работи.
Е.А.: Вижте, Влад ми е разправял, той не е могъл даже да свърши гимназия. Щото като ученици са били две групи: комунисти и от нашето братство. И сега решили нещо да протестират в гимназията. Но комунистите понеже могат да лъжат са се измъкнали. А той не могъл да се измъкне, щото той не може да лъже. И по този начин него го хващат и го изключват от гимназията, и затуй той оттогава не беше с добро чувство към момчетата комунисти. Щото нали, уговарят нещо да правят, пък те не са си удържали думата. Аз го знам още от 1923 год.
Ние имахме така опит за печатница, ама какво бяха купени само букви само и той имаше там стаичка до малкия салон [на ул. „Оборище“ № 14] и там набираха. И той набираше и когато набираше ги носеше другаде да се печатат в печатницата. Това беше свързано с трудности. На количка ги натовари, тъй както са свързани за печат, напечата ги и ги връща. Но много ревностен е бил брат Влад. Много редовен на събрания, на школи, на упражнения, без претенции, без шум и понеже нямаше достатъчно образование, някои от приятелите се отнасяха към него, като неравен на тях. Но Влад беше много чел и беше много начетен. Той езикът му когато пишеше, беше по-слаб езиково, формата, но иначе, той имаше мисъл, имаше планове и той много е така работил след Учителя. Той по много въпроси писа. И понеже аз веднъж видях една несправедливост към него, затова след като Учителят си замина, и след като вече братята бяха в затвора, аз нямах нали, тогава какво да работя, той ме помоли, да препишем протоколите. Първо преписахме протоколите, след това преписахме „Кибалионът“ от Хермес. То е една книга, която са я издали в 20 век ученици на Хермес. Учението на Хермес се е предавало 5000 години от човек на човек, устно само. И сега било разрешено да го дадат на света и те го издават в тази книга. Ще ви го дам да го прочетете.
„Кибелионът“ е много интересно нещо. Там са седем принципа, които почти съвременната наука ги е открила. А той ги е дал тогава. Щото Хермес се смята за основател на всичките окултни науки. Ако не е основател, той пък ги е предал на нашата култура. Но те са били много строго пазени, тайно учение са предавали. Сега го разбирам много, след като направиха учените хора бомбата и я хвърлиха и убиха хора, нали, разбирам, че имали са право да бъде скрито учението. Представете си човек какво може да направи с мисълта си когато я завладее, той и човек може да убие. Ако това падне на хора, които нямат морал и могат да направят това, значи какви престъпления могат да се вършат. Да убиеш, без да те хванат. Това е страшно нещо. И затуй онези хора са били прави когато са крили знанията.
В.К.: Учителят казва на едно място: „Ако ви дам знанията за електричеството и магнетизма, вие ще се обърнете един срещу друг.“
Е.А.: Да.
В.К.: Влад Пашов беше и астролог.
Е.А.: Да. Занимаваше се, правеше хороскопи. Да ви кажа на мене никой не ми направи хороскоп освен Иван Антонов, защото не си знам часа на раждането. И така остана. Аз все им казвах, толкова приятели астролози, пък ни един не ми направи хороскоп. Шегувала съм се. Защото искрено да ви кажа, не знам, аз мисля, че човек не може да знае бъдещето си, пък да не го знае е понякога по-хубаво, отколкото да го знае. Така съм чувствала.
В.К.: Той много добър гъбар беше. Беше донесъл веднъж една голяма печурка.
Е.А.: Да, да. Е, той впоследствие беше гъбар. Той винаги е работил в братската печатница. Откакто е дошъл, той е печатил само беседи. В това отношение той е един от братята, които са работили братска работа, да.
В.К.: Сега – Буча Бехар. И тя си замина. Тя е еврейка.
Е.А.: Тя е еврейка, но тя прие християнството, защото Учителят каза, че всеки евреин трябва да приеме и официално християнството. И официално, и тя го приела, защото преди да си замине аз не знаех. Когато бяха законите против евреите през 1940-1944 год. нали, като ги накараха да носят значка, аз съм била близка с нея, даже когато сме излизали вечер по-късно, махаше значката и излизахме, тогава ставаше въпрос и тя каза: „Сега Християнството няма да го приема, защото ще бъде от страх. Когато съм свободна, тогава ще го приема, за да го приема по свобода.“ Това ми хареса, разбирате ли. „Ако сега стана християнка, ще излезе, че съм се уплашила“. И наистина сега, когато си е заминала казала на Лалка, да я погребат в християнските гробища. Тя беше също писателка. Издала е две книжки. Пишеше разкази из българския живот. Имахме една друга сестра, с която тя беше много близка – Петра Шилингозова, разказваше разни случки от селото. Щото тя беше учителка в село. И нали в село най-различни истории ставаха и тези истории Буча ги преработваше и ги печаташе, после пишеше във форма на есета някои, но тя не можа нищо след 9.ІХ.1944 год. да издаде, защото всичкото беше така [написано] в друг език. Тя не можеше да се приспособи към това [новото време] и да направи някакви преводи, за да може да ги предаде. Много сериозен и верен човек е била всякога Буча.
В.К.: Искам да Ви питам, Вие заварихте ли някои от живите наследници на Учителя, разни племенници, сестрата на Учителя? Разкажете нещо подробно.
Е.А.: Да, баба Мария я заварих, родната сестра на Учителя. Тя е 10 години по-голяма от Учителя.
В.К.: Вие я заварихте. Тя е идвала на Изгрева?
Е.А.: Аз я заварих, тя идваше на Изгрева, но казваше на Учителя: Петър. Тя си остана протестантка. Протестантка беше, защото и Учителят преди да замине в Америка е приел протестантството, за ужас на дядо поп.
В.К.: Така ли?
Е.А.: Вижте защо, религиозните форми сигурно не е могъл да ги търпи, понятно ми е това, нали. Всичко това са остатъци от идолопоклонство, брат, сега – паленето на свещи, кръстенето, иконите, всичкото това. Учителят казваше: „Как кръста ще бъде свещен? На кръста е разпънат Христос“. Може ли, оръдието, с което е убит един любим човек да го почиташ и уважаваш? Кръста като прибор на страдание е едно, ама Христос разпънат на кръста да ви кажа, то е наистина страшно и после, това е пак дяволска работа да ви кажа, която е повлияла в християнството. Защото Христос нали възкръсна? Защо не дават възкресението, което е следващ момент и той е постоянен момент. А дават този миг отрицателния, на голямото изпитание на Христа. Тъй че това е едно отрицателно влияние в църквата, което са приели. Не е положителното. Аз съм убедена, че тези неща още от младини ги е разбрал и затуй се е отказал от църквата. Той не че искал да печели нещо друго. И по тая линия после го изпращат нали [да учи] за проповедник в Америка, от протестантското общество в България. Даже скоро научих, че когато се е върнал Учителят от Америка, живял е три години в Нови Пазар, където баща му е бил свещеник. Там е бил Учителя при баща си, а после вече когато дядо поп Константин Дъновски остава, той живял в църквата, където е и погребан в двора, защото той е голям възрожденец, бащата на Учителя.
В.К.: Да, това го зная. Сега какво ще си спомните за баба Мария? Значи тя така му е казвала: „Петре!“
Е.А.: Да, така Му е казвала.
В.К.: Имаше една сестра, тя казваше, че била при Учителя и тя дошла и казала: „Петре, дай ми малко кафе!“
Е.А.: Да, да, обичаше кафе, обичаше. Когато ние бяхме в „Парахода“, тя живееше у Йорданкини. Там при Йорданка Жекова я канеше. Нейната дъщеря Люба и тя си е заминала, едничка тя от рода на Учителя прие учението.
В.К.: Значи Люба.
Е.А.: Люба. Другата ѝ сестра, как се казваше не зная, беше зъболекарка. Тя не прие учението. Даже помня Савка беше ходила при нея да си лекува зъбите и така ѝ говорила отрицателно за Учителя. Тя искала Той да ѝ дава пари, да я поддържа, разбирате ли? Като богат вуйчо. Пък Учителя казваше, за общите пари: „Те не са мои“. Даже един път на мене ми каза: „Идват хора и ми искат пари. Ами аз не разполагам с пари, те не са мои, те са дадени за Господа. Аз не мога да харча от тях“. И друга една опитност пак за пари ще ви кажа с Учителя, щото сега ми дойде наум. Учителят ми каза, че един брат от Казанлък дошъл при Него и Му носи 30 000 лв. „Ето Учителю, тези пари ги давам за Бога!“ Пък Учителя му рекъл: „Ех, по-добър касиер от тебе няма. Пази ги ти. Когато ми дотрябват ще ти ги поискам“. Минава време. Случило се, че братът си отива.

Елена Андреева 3 B – “Нито един евреин…, защото помен няма да остане от короната му”

В.К.: Казахте за случая как този приятел пази парите и впоследствие си заминава.
Е.А.: Заминава си. Учителят така си е помислил: „Е, сега какво ще стане с парите?“ Минава време и идва неговата съпруга, и казва: „Мъжът ми ни остави Учителю тези пари за Вас“. Предава ги. И Той каза: „Което е Божие, то не се губи“.
В.К.: От тези племенници на Учителя?
Е.А.: Учителят имал племенници от брат си Атанаса и от тази си сестра Мария. Мисля, че трима, толкоз са били. Не знам други деца да има дядо поп.
В.К.: Учителят е трети.
Е.А.: Първа е баба Мария. Разказвала ли съм ви случая, когато се е годила?
В.К.: Не.
Е.А.: Не го ли знаете този случай? Учителят бил още малък, ученик и годяват баба Мария за някого, когото тя не иска. Тя плаче и той вика: „Како бе, защо плачеш?“ И тя си казала мъката: „Годяват ме за един, не го искам“. В това време имало низи с царевици и пада низата и се скъсва. „Не плачи како, както тези царевици се разпръснаха, така и твоята работа ще се разпръсне“. Сега, брат, това да го каже Учителя в зрялата възраст, за нас е понятно, Той си говореше с тези символи, но това дете го казва, значи от време на време е било посещавано от по-висши същества, за да направи тая връзка между разсипването на царевицата и разтурването на годежа на сестра си. Това тя го е разказала като опитност.
В.К.: И какво става?
Е.А.: Разтуря се, разтуря се работата на баба Мария.
В.К.: Значи баба Мария. Тя беше възрастна когато Ви го е разказала?
Е.А.: Тя беше доста възрастна когато го разправяше, беше над 70 години. Тя идваше рядко на Изгрева, брат. Идваше лете два или три пъти, оставаше когато ние отиваме на Рила, да прекара в нашия „Параход“. Хем ни го пазеше, да не слагаме друг човек и тя оставаше така, и там имахме всичко, оставяхме ѝ покъщнина, всичко нали, да си сготви, да си направи и по такъв начин се бяхме сприятелили. И даже веднъж аз я попитах: „Абе сестра Мария, казвам, кажи ми нещо за майка ти. За баща ти съм чувала повечко, но за майка ти нищо не съм чувала“. „Какво да ти кажа, Еленеке, майка ми беше неграмотна жена“. „Е-е, казвам, нищо че е неграмотна, то не е най-големият недостатък“. „Много кротка беше и тиха“. Това ми каза за майка си, не можа повече да ми каже. Сега аз разбрах, тя е била кротка и тиха, а дядо поп е бил по-енергичен и с висок тон е говорил, и така по-господарски дух е имал, нали. Пък то в онуй време всички мъже бяха господари в семейството така и то пълновластни. Даже жената е абсолютно подчинена на него. Но като свещеник, той би трябвало да има по-широко гледане, щото Христос примирява. Христос казва, че няма мъже и жени пред Бога и че всички са души, така че те са равни пред Бога и той би трябвало така да постъпва, но как е била не зная, но тя е била кротка женица, смирена. Друго съм чула, че преди да роди Учителя, много дълго е боледувала тя.
В.К.: Тя?
Е.А.: Тя. Преди да забременее. Значи, аз така го разбирам: прекарали са я през една чистка хубава, щото боледуването е чистене всякога и тя дълго е боледувала, може би за да се подготви така. То е имало и влияние отгоре нали, да я учат и т.н. Щото да бъде кротък и смирен човек, това е качество голямо.
Та това съм чула и още нещо знам: Тя пак заболяла впоследствие, Учителят бил във Варна ученик в гимназията и тя не си е заминала, докато той не дойде. Все казвала: „Петър да дойде, да го видя“. И успяла да го дочака и тогава си заминала. Защото тя по-млада си е отишла. Значи ученик е бил Учителя. Това знам за семейството.
А пък за другите аз да ви кажа много не знаех, но когато си замина Учителя знам, че явиха се наследниците нали, издираха ги нашите приятели, намериха ги и понеже Учителят имаше много пари, които останаха, но те бяха пари на Братството. Но Той имаше пари и от беседите. Парите, които останаха при Учителя там 5-6 милиона ли, седем ли, колко били, не зная, те са пари и от десятък, но са и от печатането на беседите. От 1936 год. до края на 1944 год. всички беседи редовно се печатаха, колкото Паша можеше да приготви материал. Така че никога не е останало без да се печати нещо. Та тези пари от задачата с левчето Учителя не ги смяташе свои. Разбирате ли, щом е задача, то е за Господа. И затова Той не ги смята за негови, затова ги е оставил така. И аз доколкото зная Учителят когато е харчил пари е харчил само тези, които на Него Му ги дават. Казват: „Учителю, ама това за Вас са, за Ваши лични нужди!“ Разбирате, щото много хора така са Му давали. Учителят понеже е помагал, много хора е лекувал, на много хора е помагал със съвети и представете си има някой нелечима болест. Учителят каже, излекува го, той няма ли да Му даде нещо? Той нищо не иска. Той сам разказваше един пример. Не знам дали сте срещали в беседите, че един дошъл да го лекува, казал: „Мога да те излекувам, ама ще си дадеш всичкото богатство“. Той рекъл: „Не може ли половината?“ „Не може“, казал. И не дойде, казва, да го лекувам. Сега, защо Учителят е направил така, Той не че е искал парите му да вземе. Това е, за да го освободи от нещо. Но той не е разбрал. Сигурно брат, той щеше да ги спечели два пъти.
Да ви кажа такъв един случай за Райна Калпакчиева. Не съм ли ви казвала за Райна Калпакчиева?
В.К.: Не.
Е.А.: Райна Калпакчиева, баща ѝ заминава за Америка и оставя три малолетни деца – Райна, Недялка и Мариола, трите момичета. Те там си живяли в Търново, но децата познават Учителя и Райна помни, че като заминал баща ѝ оставил в една торбичка златните пари, които имал и някакви скъпоценности. Когато си замина Учителя, сега тя беше ми казала на мене и на Савка, и на други, че знае, че има такова нещо при Учителя, но тя никога не ги беше поискала.
И когато си замина, стана въпрос за тях. Даже Савка каза, че тя знае, че били в някаква виолетова кесийка. Може би при чистене или при друг случай, видяла ги. Аз съм шетала при Учителя, но никога не съм бутала от чекмеджетата, да проявявам любопитство, за да има доверие Учителя при мене, да не проявя любопитство. Много съм се пазила от това, за да ме пуска. Щото иначе, ако направя нещо нали, което не трябва, ще загуби доверие. Затова, даже и да видя, така гледам да не излезе, че непозволено съм видяла нещо. И като си замина Учителя, казахме на Братския съвет, но там имаше разни мнения, бъркаха се и други хора. Но ѝ върнаха жълтици, злато не ѝ върнаха. Върнаха ѝ един или два пръстена само. Тя казваше, че много повече е това, което е оставено при Учителя. Пък аз ѝ казвам: „Райничка, да знаеш, че Учителя ще ти ги върне. Как, не мога да ти кажа, но Учителят ще ти върне парите“. Защото аз имам една опитност и нея ще я разкажа след това. И знаете ли, че много скоро още 1955 или 1956 год. мъжът ѝ го пратиха да купи кораби от Холандия и от Швеция за държавата и там беше командировка. Командировъчни и не знам защо дадоха му и 600 000 лв. на това време парите, които бяха възнаграждение някакво. С тези пари те си направиха къщичката и място си купиха. И после и аз се смях: „Райничка, видя ли че Учителят ти върна парите?“ За мене това беше връщане. След това не го пратиха вече.
Сега с мене случая. Преди заминаването на Учителя, една година ли беше, колко беше, моят баща имаше нужда от 7000 лв. Сега каза ми, че му трябват парите, пък аз нали съм дъщеря, искам да му услужа. Казвам как да направя, че да услужа на баща си. Ами да поискам от Учителя, знам, че има пари, знам, че ще ми даде. Аз вярвам, но аз не можах сама да отида, срам ме беше и помолих Паша. Тя Му казала, че баща ми има нужда и, че като продаде мястото ще ги върнеме. Учителят даде парите на Паша и аз ги взех, даже не отидох да Му благодаря. Толкова съм била дивачка. Срам ме беше, разбирате ли. И не Му казах: „Благодаря Учителю, че услужихте на баща ми“. Сега се упреквам.
В.К.: За какво му трябваха тези пари на баща Ви?
Е.А.: Не зная, може би имаше нещо да плаща. Сега нали баща ми е, желая да му услужа. Аз казах: „Тате само едно нещо, щом продадеш мястото, ще ми дадеш седемте хиляди да ги дам“. Имаше едно място, което щеше да го продава. И продаде го, и ми даде седемте хиляди лева. Но тогава Учителят не беше добре. То беше през последните дни на Учителя. И аз от деликатност казвам, хайде, като Му мине ще Му ги занеса. Но случи се така, че Учителят си замина и аз не Му предадох парите. Аз казвам, че ще ги върна на Братския съвет. И Паша и Савка ми казват: „Еленке, Учителят нямаше да приеме парите ти“. „Вижте, може. Ама Учителят, Той има право. Аз нямам право да не ги върна“. И така като мислех аз ги занесох на брат Стоименов и му казах случката както сега я разказвам. Абе брат, не мина много време, идва Недялчо Попов и ми казва: „Еленке, може ли да препишеш тази таблица, ще ти платим казва труда! Хем хубаво казва ще го платим“. То беше към 30 страници ли, такова нещо. Ама беше все такива числа като статистика, начертано, трябваше много да се внимава. И аз го написах мисля за три дни, брат, и те ми платиха 10 000 лв. ми дадоха за това. И аз казах, да, седемте хиляди ми върна Учителя и трите хиляди за труда. Щото най-много тогава получаваха 1000 лв. надница големите чиновници. А аз предадох парите на брат Тодорчо. И понеже ги предадох и не мина много време, Неделчо ми казваше след това: „Еленке, опитвах се още няколко пъти да ти донеса нещо да препишеш, ама не се нареди“. Сега щом не се нареди, това не е случайно. На мене ми върнаха парите. За мене поне така беше.
В.К.: Значи единствено само тази Люба приема.
Е.А.: Само Люба прие Учителя. Тя идваше и на клас, тя стана вегетарианка.
В.К.: А от онзи род?
Е.А.: Никой друг. Брат им и другите, не.
В.К.: Дядо поп, той през 1918 и 1919 год. е бил жив.
Е.А.: Паша го знае. Паша го е виждала при Учителя. Идвал при Учителя да Го посети на ул. „Опълченска“ 66 и знаете ли, малко има прилика на Учителя по лице така, общо. И той така хубав човек, както Учителя беше хубав, но в него има една строгост, в Учителя има разбира се друго нещо. Когато идвал, Учителят казвал: „Бащата е дошъл“. Така е казвал, бащата, на дядо поп. Не казвал „баща ми“, а „Бащата, бащата е дошъл“. Да, така е казал за него. Много примери за свещеници и истории, които ги имаме, може би са от баща му случки, които Той е чувал, да ги разправя предполагам, знам положително, че оня случай дето го разправя, че един баща имал син и не го пускал на седянки, пък синът слагал коритото и го покривал с чергата и така отивал на седенки. Това е било за брат му Атанас, който бил хубавец.
В.К.: Брат на кого?
Е.А.: На Учителя по кръв, по тяло, другия син на дядо поп. Та той правел това, щото баща му не го пущал на седянки, а той за да отиде, уж че си е легнал, ще сложи коритото, ще го покрие, да. Ха, ха, ха. Това е правил. После научих, че той е правил тези неща.
В.К.: Щяхте да ми разкажете за това.
Е.А.: Да. Когато Учителят го интернират в 1917 год., защото не е взел разрешение за беседа, да говори. Това е поводът за интернирането, поне така е била мотивирано и Го глобяват 25 лв. Учителят казва, че България после е трябвало да плати 2, 5 милиарда репарации. И Той не е отишъл никъде другаде във Варна, останал в хотел „Лондон“. Аз даже се питах, защо Учителят, толкова приятели е имало там, през 1917 год. е имало д-р Жеков, едно младо семейство, изобщо много други. Братството във Варна е било много голямо в ония години. То е било голямо Братство. Само че там се е случило нещо. Знаете ли за случката, която е била? Когато отиват една сутрин за изгрев с братята, връщат се и един от стражарите е ударил плесник на Учителя. Това съм го чула и оттогава Учителят не е стъпил във Варна. Друг път пак имало такъв случай, пак са ходили на изгрев и пак са имали разправии с властта. Разбирате то беше все под влияние на духовенството, брат. Тогава гоненията от властта бяха повече под натиска на духовенството. И Той не е отишъл в града, а отишъл на хотел. Хотела се казвал „Лондон“.
В.К.: А тази случка с плесника, която казвате е станала кога, след интернирането?
Е.А.: След интернирането. По-късно е станала, двайсет и коя година не зная. Учителят нищо не е казал, но тъй съм чувала и оттогава Той наистина не стъпи във Варна.
Канили са Го много пъти, но не отиде във Варна. И когато е спял в хотела, много хора са Го канили да отиде тук и там да живее и Той е казал една турска поговорка: „Хам ери, баба ери!“ „Ери“ значи земя. Значи, че „земята на хана е бащина земя“. Щото е свободен човек. Нали плащаш си, свободен си. А другаде като отидеш, човек не е така свободен. Тази поговорка е казал. Той казваше много турски поговорки, щото знаеше турски и казваше много поговорки.
Аз пак ще се върна за някои прояви на Учителя в Школата. В хотел „Лондон“ във Варна Учителят е бил повече от година. Там си е даже готвил, всичко там си е услужвал.
В.К.: Имало ли е някой от нашите хора там?
Е.А.: Много са ходили от приятелите при Него в хотела. Посещавали са Го. И от София са ходили да Го посещават, и други. Тогава много писма е писал на приятелите и те са Му писали. После вече в София когато дойде, имаше контакт с всичките искаха да отидат при него. И даже от провинцията като искат за нещо да дойдат сериозно, предпочитаха да дойдат да питат лично, освен ако е спешен случай, за да пишат.
Учителят в обходата си към учениците, не знам дали споменах това по-рано, че Той никога не изобличаваше, никога не казваше на хората, да речем някой лъже. Няма да каже: „Лъжеш“. Някой например е откраднал, няма да каже, че е откраднал. Той даже когато говореше за кражбата казваше: „Е какво направил? Преместил го от едно място на друго. Той казва не може да го занесе в другия свят!“ Даже, който е откраднал пари. „Какво ще ги прави? Само ги е преместил от едно място на друго“. Разбирате. Той винаги ги казваше нещата в безобидна форма.
И такъв един случай ще кажа за едно поведение на един брат. Един брат има връзка с една млада сестра. Тя забременява и вече е напреднала бременност и той бяга. Не иска да се свърже. И когато е отишъл при Учителя, то Учителят му е казал следното: „Ти сега си твърд, когато трябваше да си мек. А беше мек, когато трябваше да бъдеш твърд“. Виждате сега и мъдро, и безобидно, и истина. Е това е, брат, което винаги ни е възхищавало в Словото на Учителя. Защото ние, ако казваме, то са хиляди такива неща, не е само едно. Ние помним части. Щото чуеш го, аз много съжалявах после, че не съм записвала. Щото мислех, че ще ги помня. Нямах опит, че това се натрупва и че като се натрупа се забравя. Много по-късно така съм записвала някои неща. Но например, това го чух на времето още когато го каза. Но имаше неща, които толкова ми харесваха, че то е като фотографирано в съзнанието ми, като клише стои. Много ми хареса този начин на казване.
В.К.: Той коригира ли се?
Е.А.: Той се ожени. И така трябва. Виждате ли колко хубаво казано, хубаво казано. И ако ви кажа, това са стотици такива казвания.
Имам една случка пак за Учителя, която сега ми дойде на ума, да я разкажа и нея. Аз я научих след като Учителя си замина. Били сме на обед на масите, летен ден. Дошли двама души от града. Сега аз не си спомням този случай и единият от тях се нахвърлил на Учителя да Го ругае. И Го ругае колкото му душа иска. Учителят го изслушал, нищо не му казал. И когато свършил, Той му казал: „Ти си боледувал от венерическа болест и не си оздравял. Ако искаш, ела да ти помогна!“ Той след това млъква, обръща гръб, отива си. Сега дошъл ли е, не е ли дошъл, това само Учителят знае. Щото ние не можем да знаем.
А това го е казал един комунист, който като студент е идвал на нашия стол на Изгрева. И при разговор за Учителя и за учението е казал: „Дънов беше силен човек. С много възможности. Той можеше да направи последовател когото иска“. Той така Го е видял. Това не е така. Учителят не ги принуждаваше хората да стават последователи. При Учителя идваха хора, които се интересуваха. И Той казваше: „Който е роден, той ще дойде.“ И което е истина.
В.К.: То е така.
Е.А.: Насила Учителят, пък даже и официално на едно место казва: „Нито задържам, който иска да си отиде, нито гоня някой, който иска да стои“. Това го е спазвал цял живот. Аз когато съм била, съм свидетел на това, че Учителят наистина така е постъпвал. Но този приятел така е мислил. И Той тогава е разказал този случай пред тях, защото от факта, нали така, Учителят премълчава ругатните и му казва, че аз мога да ти помогна. Това е, когато те ударят от едната страна да обърнеш другата. То е пример за това. Или когато те ругаят, помагай на този, който те ругае. Христос казва нали: „Правете добро на тези, които ви гонят, които ви правят пакост!“ Та Учителят ни е дал такива примери на поведение, за изпълнение на Христовия морал. Ама 100% го изпълнява, в чистота и в пълнота. Ние сме свидетели на безкрайно много неща. Но ние бяхме късогледи, за да не можем да запишем всичко, за да бъде колкото по-много свидетелството ни. Да, да не бъде малко свидетелството, а да бъде многобройно и по количество. Защото такива неща Той много неща е казвал, много, където се вижда.
Сега имам и аз една лична опитност с Него. Аз живеех в една квартира самичка в стая. В тази втората къща на майка ми. Там изпаднах в едни така състояния и често плачех. Но такава скръб ме обхващаше, брат, че аз не можех да не плача. Разбирате ли, сълзите ми течаха мнимо волята. И устни съм стискала, и съм стягала зъби, и съм се хапала, и съм се щипала, да мога да ги спра, просто мнимо волята ми течаха сълзите. И един път бях при Учителя и Той ми казва: „Ама не плачеш ти, там плаче момата, която е живяла преди тебе в стаята!“ Аз не знам, че в стаята е живяла мома. И като се върнах вкъщи питам втората си майка. Щото къщата беше на втората майка, тя е наследи. Питам: „Кой живееше в тази стая?“ „Ами зълва ми“. „Ами къде е тя?“ „Помина се“. „Е, колко млада се помина?“ „Ами аз не знам.“ Тя може да е скърбяла, че си е отишла млада, но аз не знам, че и нейна скръб съм преживявала. Но това ми каза Учителя, и това е един пример как вижда Той, нали. Защото майка ми, аз не зная, която живея с нея, тя нямаше никакъв контакт с Учителя, нито знаеше къде живее, кой друг ще каже на Учителя? По човешки твърдя, по човешки говоря. Това беше такъв очебиен случай за Неговото виждане. Очебиен случай.
Сега ще ви кажа още един друг случай с друга сестра, няма да ѝ кажа името. Щото е отрицателен. Но за да видите как ние давахме поводи, за да се приказва в обществото. Бащата на тази сестра не я пуска да отиде на беседа. И тя хуква, те живееха на четвъртия етаж, отваря прозореца: „Ще се хвърля от прозореца, ако не ме пуснеш“. Естествено бащата се уплашил, обича дъщеря си. Сега това нещо не може да не се разчуе. И аз го чух на времето, че така направила, че искала да се хвърли от прозореца, и затова може да сте чули такива неща, че говорят, че от прозореца искали да се хвърлят. Такъв е поводът, разбирате ли. От тези неща, сега това е една екзалтация у нея. Не е разумността, защото нейният баща когато дойде при Учителя на беседа, когато е дошъл, аз не знам дали съм била, защото това ми го казваше Паша, на ул.„Опълченска“ 66 е дошъл, защото жена му и тя ходеха на беседа и той рекъл: „Пък чакай да отида да видя кой е тоя Дънов, да го чуя какво говори“. Защото ходят и двете така, според него халосани, майката и дъщерята и искат да отидат на беседа. И Учителят тогава говори каква трябва да бъде дъщерята към един баща. И казва такива качества: внимателна, послушна, търпелива, ама много качества. Това него го поразява. Той вижда, че нищо лошо не ги учи Учителя. Но сега, че те не са могли да го приложат, това е друг въпрос. И тогава той отишъл при Учителя и Му казал: „Абе така ли ги учиш? Аз друго виждам”. Та това е. Ето искам да ви кажа, как ние с нашето поведение изопачаваме Учението.
В.К.: Ха-ха-ха. „Така ли ги учиш?“
Е.А.: Учителят, за да развие качества у нас, даваше най-различни упражнения и режими. Например много хигиенични правила ни е дал Учителят, здравословни правила. Пост, пълен глад, пост с хляб и плодове, картофи само, както онзи случай, когато на сестрата дал само една ябълка. Сега лични постове може да е имало и други, които аз не зная, но тези, които са достигнали до мене, и като опитности на разни братя и сестри. Аз знам, че един брат пости 20 дена, пълен пост. Така че най-различни постове са карали приятелите. Знам, че Паша е постила 12 дни. На осмия ден тя е била в училище и е преподавала като учителка. Казва: „Така ми беше пресъхнала устата, че малко и езикът ми беше твърд, така ми се струваше, че тропа като изговарях думите. Тя е могла да си вземе отпуск една седмица, нали да не ходи на училище. После вече си взела, щото при пълният пост много ацетон се образува и той мирише, не може да се скрие, много мирише тялото и дъха на гладуващия. Та в тези правила, които ни е давал Учителят искаше да бъдеме здрави, нали, като ги изпълняваме.
Да бъдем с бодър дух. Също и дишането. Едно от правилата, които ни е давал и което много, много пъти е настоявал, Той е казвал, дишайте, дишайте. И аз ще ви кажа, че когато ме заболяха моите крака, ставите и когато лекарите ми казаха, че за деформиращата артроза нямат лек, освен облекчаване с бани, спомних си, че Учителят каза, че с дишане всичко се лекува. И тогава аз дълги години дишах. Най-различни упражнения, всички, които Учителят ми беше казал. Учителят ми е дал няколко упражнения общо, а други лично на мен ми ги беше дал. А аз съм ги оставила там гдето ми ги е казал, опитвам се да дишам и все време нямам, все такова. Но когато заболях, нали, вече няма друг начин, тогаз си спомних, и тогава съм дишала непрекъснато от половин до един час, поред сутрин. И понеже при мен сутрин е спокойно, ставам рано и краката понеже ме боляха аз не можех права да дишам, а Учителят казва, че прав е най-добре или седнал, или в хоризонтално положение. Аз дишах легнала. Взема, проветрявам, затворя прозореца и дишам, другото време при отворен прозорец дишам и ако съм получила облекчение, обезболяване мисля, че и на това се дължи. Защото правех аз и лечение с ечемици и друго правех, и то ми е помогнало, но смятам, че в това ми е помогнало. Учителят казваше, много методи ни е дал за лечение, млечният компрес, горещият компрес при болести, после картофената супа я е дал, когато испанската болест се е явила. Много от методите за лечение ги е дал според разните случаи, ако ние даже и сега се поддържаме и спазваме правилата, които Той ни е дал. Например, Той ни даде за една цяла година задача да се храним след изгрев и да вечеряме преди залез. И цяла година задача беше на Общия клас така. И оттам много комични истории имаме. После ни даде една задача 20 хапки само да ядем, за да не преяждаме. Щото Учителят между много неща, които е казвал за храненето, е много да си дъвчем храната и да не си дояждаме, малко гладни да оставаме, да спрем да ядем при най-сладката хапка. Вярвам, че ние се шегуваме като казваме: „Не знаем коя е най-сладката хапка“. Не можеме да я намерим, все мислиме, че има по-сладка. Та в тези методи Учителят е дал методи за здраве, за един нормален и хубав живот. Кой каквото е приложил това е получил.
В.К.: Казваха ми, че в ония години на Изгрева е имало общ казан и са идвали бедни студенти.
Е.А.: Вижте, ами стол беше. Стол, но ние готвехме така, понеже не бяха записани, някога оставаше храна, някога не стигаше, така според времето. Като е да речем дъждовно, ще кажат сестрите, може би няма да дойдат много, да сготвим по-малко. По празниците много не е стигало, никак не е стигало. Никога не стигаше на празниците. Неделни дни, когато се готви, идваха, защото вижте, имаше касичка, която вървеше от човек на човек. Дежурните ще я сложат и всеки ще си пусне и кой какво пуска никой не вижда. Той е свободен да пусне малко и много. Дето се казва, може и да не пусне. Даже на Ружа е казал Учителят: „Защо не се храниш в стола?“ „Ами Учителю, нямам пари“. „Ами виж, ти, когато мине касичката при тебе ще кажеш: И аз пускам, мислено ще пуснеш пет лева“. Тогава пет лева се пускаха за обяда, щото бяха евтини пари. „Мислено ще пуснеш петте лева. Ами то казва е по-реално от другото“. При такова отношение. Сега този случай го знам от Ружа. Сигурно и на други го е казвал. И друг път и Той е казвал: „Ами когато нямате, ще пуснете когато имате“. И затуй касичката вървеше така. И затуй много студенти са идвали. Даже има случка с един, писано от един артист като спомен, беше писано в едно от списанията. Чели ли сте го?
В.К.: Да, чел съм го.
Е.А.: Именно, имало е такива случаи. И както този, който разказва случката за онзи, който страдал от венерически болести, Учителят дето му казал, той бил студент, който се е хранел в стола. Те понеже идваха тук и нашия стол, евтин стол беше. За пет лева тогава никой не можеше да се нахрани.
В.К.: Сега, искам да се върнем на брат Боев накрая.
Е.А.: Хубав човек беше брат Боян Боев. Много, много симпатичен. Знаете ли, че много години минаха, аз не го познавах. Той имаше резки движения. Имаше малко грубовата походка така. Той нали не можеше да се движи, даже с бастун се движеше, защото е страдал на млада възраст от туберкулоза на коляното. Когато в Първата световна война го вземат войник, той не е служил и е бил помощник-аптекар в Скопие като естественик, понеже знае имената на медикаментите, взели го военните да помага на аптекаря. Там е бил и брат Куртев. Георги Куртев и той е бил там, та така се били една групичка. Но там сградата, в която е работил е била каменна. Всичко било от камък и 2-3 години работил там и оттогава е заболяването му от туберкулоза. Разбира се, причините може да са по-далечни, но това е повод, от който се знае, че е заболял. И той като учител в Панагюрище, Влад Пашов ми казваше, че дълго време е боледувал и е бил в отпуск, защото никак не е могъл да се движи и при него идвал някой циганин ли, че му помагал. Но после, когато оздравял той е работил много усилено с учениците и той много е помагал на учениците си. Задържал за себе си една малка част от заплатата си, колкото за прехрана. А той беше много скромен във всичко. Така всеки месец на много бедни ученици е помагал. С това той е спечелил любовта и на другите ученици, и на гражданството, и там е бил много почитан, и уважаван. Дълго време е работил там. Знаете ли, че го уволниха три месеца преди 15 години, преди да вземе пенсия, а тогава срокът за пенсия беше 15 години и не искаха стаж както сега. Но оттам го уволняват заради тази му дейност извън училищна. Той е говорил и сказки държал в читалището, говорил и на самите граждани, общувал е, той в това отношение не е само живял, а и проявявал идеите си. В туй отношение той беше издържан от край до край.
Брат Боев, аз откакто го знам, от 1924 год. ама никакъв уклон не направи, никъде забежка в живота си, никаква забежка, нали всеки човек някакво отклонение може да направи, той не. Цял живот се е движил целенасочено, така идейно. Имаше една основна черта -услужливост, на всеки който дойде при него той с каквото може ще услужи. Ако е пари, ако има ще ги даде, ако няма ще търси от другаде, разбирате ли? Ако е за уроци на ученици, той ще помогне, ако е за нещо друго, ако той не може да помогне, ще иде другаде да търси помощ. Той не се задоволяваше само с това, сам със своите лични възможности да услужи, а се заемаше с това този, който търси вместо него той да търси, той почваше да му търси, да му услужва. В туй отношение беше единствен. Ще го видите по Изгрева да тича насам-натам, да моли за едно, за друго. Така беше трогателен в тази си ревност. Някои не го разбираха. Не го разбираха и другояче го тълкуваха, но това не беше вярно. Смятаха, че иска да угоди, че има интереси някакви. Хората винаги опорочават. Аз в живота си едно нещо научих: Крадецът не може да вярва на честния! Непочтеният човек не може да вярва на почтения! Разбирате ли, и затуй тези неща са несъвместими. Затуй злото и доброто са несъвместими. Не могат да съжителствуват заедно. Те за да съжителствуват, то е за да се търкат, но не, за съжителство не може. Един човек, който говори истината и един който лъже, това са абсолютно различни неща. Брат Боев като не искаше нещо да каже, ставаше, мълчеше. Никога нищо не казваше. Аз не съм го чула за един човек да каже лошо. А ние живяхме седем години в съседство както съм сега с Ружа. Не ни бяха отделни стаите, но една до друга, разбирате ли, общували сме. После в това време вече и той пишеше, дешифрирали сме заедно, работили сме заедно. Но в това отношение беше образец и пример.
Той беше връзката на Братството с провинцията. Интелектуалната връзка. Петко Епитропов ходеше и той така, правеше връзка, но брат Боев ходеше и говореше сказки на приятелите в провинцията. А те бяха жадни за това нещо, да чуят Слово. И сега приятелите жадуват, нали? Искат да чуят, да им се каже. Този, който го е разбрал, по-хубаво да го разясни и да го каже. А брат Боев е съученик с професор Консулов, за него знам положително. Щото при него работеше един наш брат и той много често го поздравяваше. И той е избягал и е отишъл да следва в Германия, когато освирквали царя, цар Фердинанд. Та и той е от тия студенти, но там е отишъл и там е следвал даже ми казваха, защо не го попитах, не знам и аз, че той се е срещал с Щайнер. И той му казал: „Защо идвате при мене, вие Там имате Учител!“ Щайнер е казал на Боев. Сега от много хора съм го чула. Предполагам, че брат Боев го е казал, но аз от някаква глупава деликатност не съм го попитала, за да знам със сигурност за такива случки.
В.К.: Той стенографира.
Е.А.: Той винаги пишеше, той пишеше всякога, когато Учителят говореше. И той имаше тетрадки, натрупани тетрадки и впоследствие след като си замина Учителят, той много случки, които беше записал ги дешифрира и ги пращаше по празниците като послания до приятелите. Много такива случки има. Поне впоследствие аз някои му пишех в много екземпляри, които той изпращаше до Братствата, групи където има. Е, някъде единични, където има и които са ревностни и на единични пращаше. Та в това отношение той беше връзката на Братството с провинцията и със Софийското Братство. И всяка пролет, той почти, като дойде май и юни, брат Боев отиваше в провинцията, обикаляше провинцията, всички градове, стоеше по няколко дни във всеки град, държеше сказки и след туй се връщаше вече за Рила. А тука в Братството той приемаше приятелите много, щото някои не смееха да отидат да питат Учителя, стесняваха се и отидат при него и му кажат: „Брат Боев така и така, моля ти се кажи на Учителя“. И той отиваше, пита и им казваше. В туй отношение той беше връзка между приятелите и Учителя. Ех, такива неща много от нашите хора са изпълнявали, нали, да ти пишат: „Питай Учителя какво ще каже и ти да отговориш“. Но брат Боев най-много от всичките е правил тая работа, най-много.
В.К.: Разказваше една възрастна сестра от провинцията, която решила да се омъжва на млади години. Баща ѝ изпратил писмо до Боев да пита Учителя. Брат Боев изпраща телеграма, в която пише: „Може, може, може, може!“ И ми показаха телеграмата.
Е.А.: Знаете ли, в такива случаи Учителят наистина няколко пъти казваше. Може би Учителят е казал 4 пъти, защото аз имам така случаи някога говорени, Той рече: „Може, може, може!“ – три пъти, много пъти съм Го слушала така да повтаря три пъти. И друга дума, която е пак така. Тъй че когато нещо е, например Райна Калпакчиева, когато попитала, щото те са били близки с Найден. Той заболява и тя по методите на Учителя му помагаше в лечението. И когато той оздравява и постъпва вече на работа в София той предложил да се оженят. Тя казала: „Учителю, той иска да се оженим“. „Ама разбира се казва, че ще се ожениш“. За нея „Разбира се“. За други казва: „Не може!“ Но Той ѝ казал: „Разбира се!“
В.К.: Сега искам да ви питам за Лулчев понеже съм слушал много неща от различни хора.
Е.А.: Той в Братството е влязъл през 1919 год. Завел го един човек, инженер от работилницата, където той е бил поддиректор, военен. Той е роден през където той е бил поддиректор, военен.
В.К.: Той кога е роден?
Е.А.: Той е роден през миналия век. Той е точно 14 години без няколко месеца по-голям от мене. Той е роден по сегашния стил на 1.XI.1885 год. и когато го убиха, точно беше започнал шейсетата си година. Нали на 1.02.1945 год. ги убиха от Народния съд. Той беше почнал шейсетата си година тогава.
В.К.: Той от къде е?
Е.А.: От Кнежа. Там е роден. Баща му е бил там пощенски чиновник. Те после са се местили и в други градове, както местят пощенските чиновници, но когато той е роден в Кнежа е било.
В.К.: Той е учил гимназия.
Е.А.: Той е завършил Военно училище, офицер беше. Когато е дошъл при Учителя той беше офицер и аз в Братството когато дойдох той беше офицер на инженерните войски, а тогава беше с чин майор. През 1919 год. идва и ми разказва първия път когато идва, какво му се е случило с Учителя.
В.К.: Той Ви разказа?
Е.А.: Той ми разказа, да. На мене лично го разказва: „Учителят говори и аз слушам. Слушах, слушах и казах: Няма логика в това говорене! И веднага Учителят казва: „Някой ще каже, че няма логика в това, което говоря!“ Него това го фрапира. „Той мисли ли чете?“ Разбирате ли? Щото, за да може това да каже, значи той разбира, че Той чете мисли. Щото никой не е казал отвънка. И това му направило впечатление и оттогава… Това е първото нещо, за което се връзва за Учителя той.
В.К.: Той слуша на „Опълченска“ 66?
Е.А.: Не, не на „Опълченска“, да, на ул. „Опълченска“ 66 ли, не знам. Но когато аз ходех 1920 год. той идваше там. Щото имаше двама офицери. Аз впоследствие разбрах, че той е единият, които идваха. Те идваха в униформата си на беседа. Но той е боравил с окултизма, с тези знания частно отдавна, изучавал школи и той имаше някакви вътрешни психически сили. Сега как ги е развил, това не мога да ви кажа, не зная това, пък и него не съм питала, но той например ми каза в 1920 год. какво му се е случило когато е бил в Лондон. Той е един от първите български пилоти. Пращат го, понеже е от инженерни войски, пращат го за инженер да учи в Лондон и когато е била Балканската война, не е могъл да довърши. И той ми казваше, че е 124-я пилот в света. Толкова, от първите пилоти е. Щото 124 какво е то, нищо не е. Свършва се войната, но той е летял над Одрин с тези самолети първите и ми е разказвал, че като летяхме казва, като имаше мъгла водните капчици, като съчми се забиват в лицето, щото те открито са летяли. Те не са били затворени самолетите. Е, те пускаха бомби. Сега той участвувал ли е в това, не знам. Те са били няколко души. Аз не знам как се казваше неговият началник, той е първият пилот в България. Знаех го, но съм го забравила. И той казваше, че там, като се движил по улицата в Лондон срещнал един индус облечен в индуски дрехи, както те се носят и много силно впечатление му е направил той. И в 1920 год. той казва, че му се явил във видение Мория, този индуският учител. „И мисля, че този беше същият, който го видях в Лондон“. Така ми е казвал. И той му е казал, сега тези думи само на Учителя съм ги казала и сега ще ви ги кажа на вас: „Ти си каша, ще видим какво ще излезе от тебе!“ Мория му казал това. Той ми го каза. И понеже не е благоприятно, вярвам, че е истина. Той, да ви кажа беше така. Иначе, имаше случаи когато можеше да скрие нещо, да не каже. Но беше истинолюбив така, обичаше, да, такова нещо нямаше да излъже, щото отговорността я разбираше.
В.К.: Вие после сте споделили с Учителя това нещо?
Е.А.: В разговор аз казах това на Учителя, но Той нищо не каза. Не, по-късно ми каза веднъж: „Е какво му каза Мория?“ Само толкоз, ме попита. Щото аз Му казах, че така му е казал Мория на него, когато е бил млад.
В.К.: Ама във видение или наяве?
Е.А.: Явил му се в образ, видял го. И след това той винаги държеше на масата си портрета на Мория.
В.К.: А какво е отношението на Учителя към Мория?
Е.А.: Вижте какво, той е друг Учител, работи по друг метод. Той не е Учител на Любовта. Той е Учител на Мъдростта както казват, някога Ружа ми казваше, че е чела негови книги, преведени на български, били много хубави, но Учителят не ги препоръчваше. Нещо имаше като книга, имаше нещо печатано от него, Учителят не го препоръчваше. Сега Той знае защо. Не ги препоръчваше. Но Лулчев винаги държеше портрета на Мория до края на живота си, на Мория. Сега, той редовно посещаваше беседите на Учителя. Кланяше Му се.
В.К.: В какъв смисъл се кланяше?
Е.А.: Ами е-е-е, поклони, както правеха, както правят реверанси в салоните.
В.К.: Като уважение ли?
Е.А.: Да, като уважение. Винаги ще се събуе и сега вижте на мене какво ми казал лично. И него само на Учителя съм го казала, не на другите. „Аз съм казва свободен дух, не искам да се впрягам в колата на Учителя! Искам да живея като свободен дух“. Понеже, аз пък му говорих, че по-хубав път от това, което Учителят ни дава няма, а пък аз имах желанието, той да се свърже с Учителя, защото не знам каква кармична връзка съм имала с него. Учителят впоследствие ми каза, че съм имала карма. Аз много исках да му помогна. Именно така, да се свърже с Учителя, защото за мене нямаше по-хубав път от това. За една душа по-красиво нещо от това, което Учителят ни е дал. И естествено желаех и на него това. И винаги съм говорила и сме беседвали. Повечето пъти той беше с Учителя. Той беше непрекъснато с беседите на ръка. Той винаги четеше. И неговите беседи бяха все нашарени и подчертани. Той четеше и чертаеше. Той четеше и странична литература. Беше много интелигентен и имаше чудно чувство на хумор. Той една книга беше написал под псевдоним Холера Ностра. И там беше описал такива хуморески, както ги пишат, такива работи. И даже в нашият салон първите 2-3 години той казваше хумористични неща. Той си ги измисляше. Той имаше перо. Така имаше този хумор. И даже ми казваше: „Елена, казва, ако не е Учителят, като говоря на учениците му и Него ще наскърбя. Такива неща комични мога да дам, за всичките приятели, че те, казва, ще останат като нарицателни, пък чувствам, че това нямам право да правя“. Все пак имаше ограничение някакво. Имаше един респект към Учителя, за да не прави това. И после, не си спомням вече, на Изгрева той почти никога не излезе [да ги разказва]. Веднъж или два пъти излезе с хумореска. Като дойдохме на Изгрева престана, не излизаше вече. Именно затова, защото не искаше да излага приятелите в комичната им страна, което е една положителна черта. Не, това хубаво беше, че не го правеше.
Сега трябва да кажа, щом говорим [за Лулчев] и за Учителя, и другото нещо. В 1930 год. Лулчев преживя своето съмнение към Учителя, брат. Но много болно. Всичко у него беше така, силно. Той като личност беше силна личност беше и много силен интелект с много желязна логика. И умееше, като беседва с тебе, да ти хване противоречията и твоята нелогичност да я представи срещу тебе. Такава логика имаше, разбирате ли? То е малко като софистите както са го правили, но логично го правеше. След като изживя това съмнение, той го сподели това с мене. Аз много тежко го преживях, не можех да приема повечето от нещата, които казваше за Учителя, но имаше неща, които аз не познавах. Не знаех как са и там съм се поддавала малко на негово влияние. Така, разбирате, да помисля като него, да помисля като него. И затова Учителя, когато това стана, затова ме отстрани от Изгрева и ме прати учителка. Разбирате ли, затова ме прати учителка на село. Това беше заради това, че той изля всичкото това негово отрицание към Учителя у мене. Щото съмненията са отрова. Аз бях отровена. И там три месеца, четири, аз живях в село като отровена. И той тогава отиде в Тетевен и там стоя колко, половин година и като се върна беше написал „Генко орлето“. Една от неговите книги. Но когато се връща оттам и на него имаше поражение. Той заболя. И той не знае от какво. Не ми казваше какво го боли, но той каза, че когато е дошъл не е имал сили да тръгне от гарата, за да стигне на Изгрева. Той ми каза, че на всеки сто метра е сядал да почине от игрище „Юнак“ до Изгрева, толкова бил слаб и изтощен. И тогава се обръща за помощ към Учителя. Учителят му помага. И на следващата година Невенка Неделчева тогава беше учителка, тогава тя при него живееше. Нея я уволняват, защото първата година когато аз отидох учителка и тя отиде учителка, а той отиде в Тетевен. Нея я уволняват, защото той отишъл при нея и спал в стаята й. Това за времето не беше позволено и такъв повод взимат, и затова я уволняват. Когато се връща вече тука той бе смирен. Учителят е, който, никой друг не може да му помогне. Учителят какво е говорил не знам, какво му е било, това не знам, нали, но той вече беше редовен и идваше на стола. Той обикновено не се хранеше в стола. Но тогава една година ли, две се храни редовно в стола. После пак си почна неговите работи.
В.К.: След като оздравя?
Е.А.: След като оздравя, да. А преди това вкъщи долу като беше той почна да гледа на ръка на хората. И вкъщи, у тях гледаше. Когато дойде да живее на Изгрева, той гледаше на ръка, на поляната и дълго време гледа така. А пък един път Учителят ми каза: „Кажи, казва, на Лулчев да не гледа на поляната. Ако иска да гледа, да гледа вкъщи“. Сега, това е език, който се разбира нали, аз му казах и той послуша, После, същото нещо направи с групата, която той създаде тези дето бяха в школата, дето я наричаха „Упанишада“.
В.К.: Я ми разкажете подробно за тези неща. Как се казваше?
Е.А.: „Упанишада“.
В.К.: Какво значи това?
Е.А.: Това са индийски древни писания, казват се писаните книги „Упанишада“. Е, сега защо те са нарекли „Упанишада“, не мога да ти кажа.
В.К.: Как я създаде?
Е.А.: Ами всички, които него го почитаха като авторитет, като сила, защото той казваше неща, които ставаха. Например, една моя близка приятелка впоследствие, щото той беше убит вече, когато ми каза: „Ние, каза, със сестра ми отидохме и двете, казва, бяхме женени, и на двете ни каза, че ще се разведем. Никакъв изглед нямаше за развод, нито за едната, нито за другата и впоследствие каза, и сестра ми се разведе, и аз се разведох“. Тъй че, ето един случай с хора съвсем чужди. Имаше някакви знания. Аз го питах: „Е, как гледаш на ръка?“ Той ми казва: „Ами казва, то е само повод. Казват ми.“ То имаше и нещо друго, което ми е казвал. Той казва, че получава уроци от Невидимия свят. Много интересни бяха. Разбирате, бяха геометрична форма и много кратко. Разбирате, за миг просветне съзнанието му, разбере един закон природен. Например, помня един път ми разказваше за някакви проекти, как се проектират, да речем как се виждат това спиралата, кръга, тези неща и учените ги имат, но на него му ги даваха като уроци, както ги наричаше. И аз даже много пъти му казвах: „Абе Любомир, що не ги събереш, наедно да ги събереш, ами това е много интересно”. Да ви кажа за мене най-интересното, което той е имал бяха тия уроци. Много хубави неща бяха, щото беше знание това и дълбочина имаше. Всичките неща, които бяха, бяха с дълбочина. По всяка вероятност той имаше някакви сили психически и с това той въздействуваше на хората. Действуваше с тези сили. Сега как го правеше не мога да ви кажа, но го правеше.
Аз ще ви кажа една опитност с него. То беше скоро като се бяхме запознали, легнала съм си вкъщи и си лежа и изведнъж почувствах реално, че той е до мене.
В.К.: Значи излъчил се е.
Е.А.: Да, излъчил се е. И знаете какво, помилва ме по косата само. Аз нищо не му казах първия път, защото, викам си да не го изтълкува, да разбере, че искам да ме помилва, разбирате ли, от страх за това не му казах нищо. Но вторият път го направи и тогава вече аз се осмелих да го попитам, и той ми каза, че се излъчва. Че може да се излъчва от тялото си. Сега, много години минаха, след 1930 год. трябва да е било, при един разговор аз казвам: „Излъчваш ли се?“ Той вика: „Не“. Аз питам: „Защо?“ „Забраниха ми“. Аз разбрах, че е сбъркал нещо. Нарушил е нещо. Значи е направил нещо непозволено, да. Така каза „Забраниха ми“. Забранили му отгоре, от Невидимия свят.
Сега искам да ви разкажа с царя случките. Връзката му с царя. Понеже това нещо някак стана международно, целият български народ, нали вестници писаха и така за него, като ясновидец. Той в 1925 год. или 1926 год. беше, каза, че е поискал среща с царя. Трябва да е било преди 1925 год. защото те него го уволниха след атентата в църквата – 1925 год., когато убиха Стамболийски – 1923 год., тогава го уволниха. Той имаше един приятел Никифор Никифоров, който беше завършил Военна академия, негов приятел. Неговата сестра беше после наша сестра. Аз с нея се запознах, а пък аз него съм го виждала у тях като съм отивала. Никифор Никифоров беше една чиста гръцка физиономия, изваяно лице, разбирате ли, обработено лице. То и Лулчев, ако сте виждали портрета му, виждали ли сте го?
В.К.: Виждал съм как му е паднала косата само.
Е.А.: Иначе, той имаше доста правилни черти, зелени очи имаше. Имаше много хубава стойка. Разбирате ли? Изправен ходеше винаги, бързо се движеше, така ходеше на екскурзии. Едно нещо, което той прилагаше от Учителя е това, той пиеше вода много. Той пиеше вода знаете ли как? Сутрин ще изпие един чайник, 4-5 чаши и след обед 2-3 часа, след като си почине пак ще изпие още един чайник гореща вода. Дали това такова упражнение го изчистваше. Той сравнително за своите години беше много млад. Може би по този начин организмът се чисти от отровите, брат и така си поддържаше тялото здраво. Ходеше редовно на екскурзии, това го правеше. И здрав е бил той, не е боледувал, аз не го помня друг път да е боледувал. Само тогава, но тогава беше вече по други причини, да, по други причини беше.
В.К.: Сега за Никифоров и Стамболийски.
Е.А.: Той през времето на Стамболийски, те са били, даже той казваше, че те заедно с Никифор са дали идеята на Стамболийски за трудовата повинност. Трудоваци да отиват младите. Щото тогава нали България нямаше право на войска, малко е била ограничена и тогава той каза, че с Никифоров те са дали тази идея. Сега аз това не мога да кажа верно ли е или не, но той ми каза това. И те са помагали. И когато стана на 9.VІ.1923 год. преврата, той беше вечерта у дома. Аз имах предчувствие и му казах: „Не мога да се разделя, с теб ще стане нещо. Мисля, че ако си отидеше няма да те видя повече“. Такова чувство имах. И затова той остана до по-късно. Той рече да тръгне, разбирате ли, нещо в мене все ми се вдигне страшно и аз даже го изпратих до тях, пак защото не мога да се разделя.
В.К.: Докъде го изпратихте?
Е.А.: Докъдето живееше, щото то беше доста далече и после стана късно, той ме изпрати втори път. А в това време Никифоров го е търсил 2-3 пъти и по такъв начин той не можа да направи връзка с Никифоров. А Никифоров изчезна и тогава никой не го видя, убиха го. Сега, дали ако беше направил връзка можеха и него да убият? Не знам. И това беше мое предчувствие, че без да искам го задържах, разбирате ли. Или приятели негови чрез мене го задържаха, това не мога да кажа. Но това е за мене така. Сега той не го разбра така за съжаление. Той по-другояче го изтълкува. Не го изтълкува така. Негова работа. Сега нали всеки има право както иска да тълкува.
Той беше отишъл при царя и много дръзко му е казал: „Ако Вие сте цар на българите, Вие сте цар и на комунистите, защо ги убивате?“ И аз казвам: „Така ли му говори?“ „Така му говорих“. И сега какво е говорил повече не знам. Говорил е значи, да не гони комунистите, застъпвал се за тях. След това дълго време не се срещаше и след като аз бях учителка на село. Но след това боледуване, сега по какъв повод се е свързал пак с царя не зная, но той ми каза, че ходи с Царя и разговаря с него и по политически въпроси. Ами казвам: „Ти пита ли Учителя да ходиш при него?“ „Питах Го“. „Е какво ти каза Учителя?“ „Учителят ми каза: Тебе ще те послуша цар Борис, толкова, колкото мене ме послуша баща му. Аз зная колко струват Кобургите“. Ами рекох: „Ти с кой акъл отиваш тогава? Щом Учителя така ти е казал. Какво ще направиш?“ „Ех, аз искам, Елена, да работя там“. Беше само амбиция, разбирате ли. Да е съветник на царя. Това нещо го ласкаеше, това е моето впечатление. Защото той, ако беше послушал Учителя, нямаше да бъде на подсъдимата скамейка през 1944/45 год. заедно с другите. Учителят вижте какво му е казал, определено и ясно. Сега, той му е говорил за Учителя, това се знаеше, че е в Братството и този, цар Борис е казал: „Не разбирам Лулчев беседите“. Той му е носил да чете. Но е казал: „Не разбирам“. Когато сестрата Евдокия, когато я посетил в двореца и там, той ми казваше, че Евдокия, сестрата на Борис си повдигнала възглавничката и той видял под възглавницата „Льо Метър парл“ – „Учителят говори“ на френски го имала под възглавницата си. Значи тя чете Словото на Учителя. Разбира го, но той – не, царя! И така почна тази негова работа нали до края, докато беше жив цар Борис, до 1943 год.
В.К.: Как реагираше Учителя, че той нали, около него вече има хора, които го заобикалят, прави школа в Школата?
Е.А.: Той всички оставяше свободни. Но когато с тези момчета образува школата, не знам дали си спомняте Изгрева. На Изгрева, на горния край на поляната имаше един бор. И там под това борче те сядаха и той Лулчев им говореше след беседа. На слънце сядат, когато е хубаво времето. Даже един път Иван Антонов им е казал: „Ще повярвам, че положително върви добре „Упанишадата“, ако борчето върви добре“. Беше ми казал Иван Антонов. Но колко време мина не зная, но пак Учителя ми каза: „Кажи им, там да не се събират. Кажи на Лулчев там да не събира хората!“ Явно, че Учителят не е одобрявал това. Аз съм го питала: „Какво правиш с тези момчета?“ „Абе нали виждаш, че всичките са прости момчета. Те много неща не знаят. Много неща им говоря. Чета беседи, но покрай това много неща им обяснявам.“ Сега може да им е дал известна култура на тях, може би затова така се бяха привързали към него и така го тачеха. Нещо им е дал, щото ако нямат храна, няма да отиват. Повече бяха братя, млади братя, но най-верен се оказа Аню, Йордан Андреев се казва той, даже той написал 4000 страници за Лулчев, за живота му – биография.
В.К.: Шофьора?
Е.А.: Не шофьора, шофьора е Йордан Бобев. Не, другия – Йордан Андреев. Даже той ми предлагаше да ме лекува, че аз да му проверя това, което е писал, страниците. Но да ви кажа, което съм чула, така от някои хора, той го е поставил на мястото на Учител, толкова високо. Значи, нищо не е видял от него, това е моето впечатление, е какво да ви кажа, субективност има, субективно гледане. Сега може да каже и за мене някой, че е субективно, аз не претендирам затова, но не е така. Ходеше Лулчев при всички срещи с Учителя, ходеше преди да отиде при царя, отиваше при Учителя. Учителят го приемаше, щото вижте, Учителят на всички помагаше, които искат да работят. Сега като Го пита ще му каже какво да каже на царя. Но аз си спомням за едно нещо, когато го викал последният път царя, когато след това царят се върна болен от Хитлер, когато го викал. Учителят му казал: „Кажи му да не отива“. Царят казал: „Как мога да не отида, Хитлер ме вика!“. Разбирате, а тази среща струваше живота му.
Но после и друг един случай има, който е така интересен, за евреите. Знаете ли го този случай? Когато евреите почват да ги гонят, почват да ги местят от град на град, Учителят извикал Лулчев и му казал: „Кажи на царя, нито един евреин да не пусне вън от границите на България, защото помен няма да остане от короната му“. Лулчев отива в двореца, търси го. Никой не знае къде е, никой не му казва къде е. Връща се при Учителя пак: „Учителю, няма го, никой не ми казва къде е“. „Ще го намериш!“ Праща го пак, пак ходи, пак търси, никой не му казва. Втори път се връща. Когато се връща, Учителят му казва: „Кричим!“ Сега, той Лулчев би трябвало да намери царя лично и той, ако е ясновидец, ама не е могъл както виждаш, трябвало Учителят да каже – Кричим. И тогава той отива в Кричим и царят му казал: „Кой ти каза? Никой не знае, че съм тука“. И той казал: „Учителят ми каза“ и му казал какво казал Учителят. А царят бил подписал заповедта за изселването на евреите. Той не е посмял да откаже на Хитлер това. Вярно, това са думи на Учителя силни, но тогава и цялата общественост са били против изгонването на евреите в чужбина: писатели, художници, колективно, единично, но много протестираха пред правителството и пред царя да не пуща евреите. Целият български народ беше, аз това го знам и затуй съм го видяла, и едното, и другото, но само Учителювото не е малко, и като отива той в Кричим, и след това с автомобила на царя се връщат и Лулчев каза, че пред него скъсал заповедта, разбирате, за изселването на евреите, И не пуснаха евреите да отидат в чужбина. Това е една положителна работа, която е свършил Лулчев чрез тази връзка, която имаше с царя. Той сигурно и в други неща е услужвал. Той услужваше на хората, като го знаеха, искаха молби до царя и т.н. Даже аз чувах, че когато го арестуваха и когато са му прегледали книжата един, двама се обадили: „Абе тука, казва, и за Цола Драгойчева имало молба при него, за да моли за милост за царя“. Защото тя нали смъртна присъда имала и имало молба за помилване. Правеше такива неща, той услужваше за тези неща. За него в политическия живот повече не знам.
Е, разказвал ми е за царя, за министрите, споделяше с мене тези неща. Нещата, които така е имал, много неща е споделял, защото човек трябва на някого да го каже. Аз много пъти протестирах и му казвах: „Не разправяй това на другите“, защото аз няма да го издам нали, но другите ще го кажат и даже имаше такъв един случай, който с мен се случи, те ме обвиниха мене. Той ми е разказал нещо което е било с царя, не помня какво е било, но той не го е казал само на мене, казал го е и на други и като обиколило така, как отишло до царя не знам, и като отива следващия път при царя, царят му се сърди: „Защо, казва, това си го казал? Тези неща са тайни и не бива!“ Той с брат си седнали, мислили кой може да го каже. Кой ще го каже и той брат му пита: „Ти каза ли го на Елена това нещо?“ Той казал: „Казах го“. „Ей, тя с македонците там някаква връзка има и тя те е издала”. Сега никаква връзка с македонците не съм имала аз. Аз с македонците не работех, защото те убиват и аз не исках да работя с тях. Даже веднъж когато ме помолиха да напиша мемоарите на един от тях аз попитах Учителя. А те ми бяха казали това условие, като напишеш това, никому няма да кажеш, щото ако се разбере, казва, куршум има. Пък аз казах това и Учителят каза: „Ами, ако друг някой издаде и тебе те обвинят?“ И аз тогава отказах. Както сега случаят този бе същият, както ме обвиниха за царя. Никому нищо не съм казала, защото какво да ви кажа, мен ми беше мило Учителя, беше ми мило. Работата, с която Лулчев се захвана исках да не се хвърля петно на Учителя. И пак с него имаше други две неприятни истории. На едното място Учителят ме прати, а на другото Лулчев ме помоли да отида да оправя работата.
Учителят в 1937 г. Го викаха на разпит. Някакви донесения имало от разни хора и Го обвиняват за някои неща, също там Лулчев го включват с известни обвинения. Че той закачил някакво малолетно момиче. То беше наше момиче. И Лулчев каза: „Ако можеш да му говориш на момичето, щото то не е викано на разпит при следователя. А това са само донесения“. И аз викнах момичето един път, два пъти, три пъти, та преди всичко да го убедя, че да каже, че това не е вярно. „Щото казвам, най-напред твоето име ще се изложи. Ти ще кажеш това, което е било, никой няма да повярва, ще помисли, че е било повече и ти се излагаш и неговата каша на Лулчев се хвърля на Учителя на гърба.“ Детето ме послуша и не издаде нищо. И така това нещо се оправи.
Той пак имаше връзка с друго момиче, сега какво и как станало не зная, и какво дошло до Учителя не зная, кой Му казал. Те Му казали, че тя се заканила да отиде в Държавна сигурност, тогава безопасност беше и да разкаже някои неща за Лулчев. И Учителят ми каза да ида да ѝ говоря. Аз бях близка с това същество, тя ме обичаше. Даже Лулчев веднъж беше ѝ забранил пред всичките да не ме поздравляват, а тя му казала: „Ама аз обичам Елена, как няма да я поздравлявам!“ И затова, тя самата ми го е казвала туй впоследствие и когато отидох при нея стоях цял ден. Каквото можах да говоря говорих, даже вечерта аз не отидох при Учителя веднага да Му кажа, на другия ден беше клас и след като свършиха гимнастиките, Учителят ме намери където бях някъде и ме пита: „Какво направи вчера?“ Така се интересуваше от това, щото наистина то можеше да стане голям скандал. И то пак щеше да бъде на гърба на Учителя. Та ето от тези два случая разбирате как кал се е хвърляло на Учителя, от дейността на всеки един от нас. Защото всеки си прави каквото може и каквото си иска, а пък после Учителят беше отговорен за нашите деяния.
В.К.: Той е писал доста така книжки с псевдоними.
Е.А.: Да, Любомили и какво още имаше, да и Лулчев с името си. А имаше нещо писано с Любомили. Той беше направил една „Извадки от беседите на Учителя, мисли от Учителя“ и ги беше дал, даже Учителят ми ги подари. Аз останах изненадана. Ама аз вече се бях разделила с него. Учителят ми ги подари. Но понеже бяха мисли Учителюви аз с радост ги приех, нали така.
В.К.: Трудно се е издържало на такъв човек.
Е.А.: А, мъчен беше, мъчен човек беше. Много мъчнотии ми е създавал брат, много мъчнотии. Но аз пък по такъв начин пък научих много работи, много неща. Минах през големи страдания, но много неща научих. Много неща научих. И все пак, какво да ви кажа, сега след като минаха толкова години, след всичко, знаете ли колко ми е изяснено всичко в съзнанието и аз навсякъде намирам моите грешки. Макар че той ми е влияел да речем, аз съм го слушала от обич и т.н. Но все пак казвам, аз съм била при Учителя, знаела съм учението на Учителя и щом съм поддавала, значи съм била по-слаба. Иначе трябваше аз да не се съглася с него, аз да повлияя на него. Разбирате ли? И затуй, за сега почти за нищо не го обвинявам.
В.К.: Как се срещнахте Вие с него?
Е.А.: Помня първият път когато го видях. Аз отивах за изгрев слънце и минавах покрай Академията на земеделието, Агрономическия факултет. Тогава не беше построен Агрономическия факултет, а беше гора. Цялото това място до гората, там до широкия път беше гора. Такава храсти, ниско. Имаше ограда и аз минавах ту отдясно, ту отляво. Но понеже малко се боех сутрин, защото още тъмничко беше, за да можем да заварим изгрева, там имаше тел и за минавах покрай тела, щото от тела никой не може да изскочи. А там нямаше тел и викам може някой да изскочи, боях се. А после вървях по средата на пътя, за да имам възможност къде да бягам. Разбирате ли, имала съм винаги страх, казвам си това. И бях самичка и той мина край мене, и вървеше много бодро, и ме задмина. Сега той каза ли нещо, но аз казах: „Виж, такъв човек мога да обичам“. Това беше първото ми чувство, тогава го запомних. Той не ми говори.
В.К.: Той говори ли Ви нищо?
Е.А.: Мина и замина. Нищо не ми каза, но остави нещо в мене. Аз почувствах, той мина много близо край мене, той не помни това. Той не помни, аз после съм му казвала това, той не помни, че е минал и той няма представа, това е само мое преживяване. Само мое преживяване. И така постепенно по екскурзии след това стана контакта ни, да.
В.К.: Всеки човек има строго специфичен и определен път. Много по-лесно е да го преживее човек, но по-трудно е да го обясни на другите, защо е станало. Защото не всеки би го изтълкувал така, както е, много е трудно.
Е.А.: Е, вижте, той имаше сила. Например, знаете ли колко пъти. Нещо сме се скарали и аз казвам, няма да отивам. Ами ме викаше вътрешно. Създаваше ми такова непреодолимо желание да го видя и аз ставам, и тръгвам. Не мога да не отида при него. Като отида му казвам: „Защо ме викаш?“ И той се смее. Не казва, че не те викам, а се смее, значи го прави.
В.К.: Имал е качества. Имах възможност да прочета книжка на Томов и там имаше написани неща за неговите възможности да предсказва.
Е.А.: Той беше предсказал на една, която се самоуби там. Вижте какво, имаше така качества. Той беше силен и в едното, и в другото. И в злото беше силен, имаше отрицателни прояви, но и в добри прояви беше силен. Дето му казвал „каша“ онзи, това е, две ложи бяха в него. Сега как си замина, дали накрая му е просветнало, когато е бил в затвора, щото когато от затвора дал една книга на адвоката си да я предаде на Невена, „На Невена Андреева“, рекъл той. Той адвоката не е разбрал за кого е казал поръката, но имаше някаква поръка за мене, но тя не можа да стигне до мене. И в нея беше писал, в тая книга на полето: „За двата месеца, които прекарах в затвора, научих повече, отколкото 20 години при Учителя“. Това беше писал на полето на книгата. И аз видях неговия почерк. Адвокатът беше казал нещо за Невена, но той е объркал Невена и Елена и аз впоследствие се позаинтересувах, щото тогава бях отделена и казвам, не искам повече, аз можех и в съда да го видя, и това, аз не направих нищо. Не исках, да. Е тогава и Учителя не беше добре, и аз даже вестниците не ги четох.
Такова напрежение живеехме с Учителя, последните дни, като виждаме, че не е добре.
В.К.: Много трудно се издържа.
Е.А.: После вижте какво ми каза, което пропуснах да ви кажа. Когато го арестуваха, арестуваха го срещу рождения му ден на 1.XI.1944 год. Той тъкмо тогава навършваше 60 години. Аз направих сметка. Колко години навършва. Сега забравих коя година беше точно роден, 1885 год. бе роден. Отивам при Учителя по работа и като свърших работата, Той ми казва: „Арестували Любомир“. Защото аз на име му казвах и Той пред мене говореше. Иначе не съм Го чула да каже другояче освен Лулчев, но пред мене така го наричаше, както аз го наричах. „Да, казвам, Учителю и аз чух. Но знаете ли какво стана сега, Учителю, не се изправих на молитва, за да го освободи Господ, не се молих за това, но казах: Господи, пък нека веднъж да научи урока си!“ Разбирате ли, туй казах на Учителя и Той каза: „Е той казва, какво казваше? Нали не искаше да се впряга в моята кола! Нека опита сега!“ И аз разбрах от това изказване, че Учителят го остави на закона на кармата и затуй го убиха. Даже съдът, прокурорът не искаше смъртна присъда за него, само доживотен затвор беше. Но казват, че от Москва пристигнало нареждане повече да осъдят и тогава, и той влязъл в кюпа. Но, ако той беше останал след Учителя, много повече трудности щеше да има Братството.
В.К.: Щеше да обърка много неща.
Е.А.: Много повече трудности щеше да има. Щото вижте какво, той беше силна личност и ако знаете колко хора ходеха да искат съвет от него, да се съветват, да го слушат. Аз един път писках. Викам „Хайде бе Любомир, да дойда да видя какво ги учиш ония момчета там“. „Хайде ма, какво ще идваш, тези неща ти ги знаеш“. И не позволи да отида. Не иска да отида. Пък аз исках да видя как работи. Мен лично ме интересуваше какво говори и как работи.
В.К.: Когато решиш един проблем на един човек, то ти става онзи подвластен. Това е окултен закон. Но в този момент не трябва да използваш знанието си за користни цели. Това е важното. Но фактически това е.
Е.А.: Тогава именно разбрах и даже след туй един от неговите момчета като казах: „А сигурно, казвам, ще го убият“. Само не ме би, едно от момчетата. „Ето доживотен затвор прокурора иска“. „Дай Боже, аз не искам смъртта му, само че казвам, такова чувство имам“. И брат, не ме излъга това чувство. Когато го убиха, макар, че бях разделена с него, знаете ли, че ми стана лошо.
В.К.: Как няма!
Е.А.: Аз така повръщах жестоко, даже през нощта нещо преживях, аз не знам кога стана това и как стана.
Край 3-В

Елена Андреева 3C – Обиска и беседите

В.К.: За последните дни на Учителя.
Е.А.: Милка е написала нещо, което е така хубаво, верно.
В.К.: Това Милка Периклиева?
Е.А.: Да. Аз не отидох по-рано когато, на наш език, изкарваше боледуването си. Последните дни отдих тогава ме повикаха и отидох. Учителят още в понеделник, в същата седмица когато си замина, като отидох почувствах, че Учителят си отива. Как го почувствах не мога да кажа, но начинът, по който Учителят се обхождаше, начинът по който се държеше, всичко това, видях нещо ново, което никога Учителят така не се е държал. Така на човешки език – ту ставаше, ту лягаше, ту сядаше, неспокоен беше. Каквото Му предложехме за храна, ако вземе един чай, ще вземе две-три глътки или две-три лъжички и повече нищо не взима. Нямаше никакъв апетит. Това беше понеделник. А вторник вече Той беше напуснал тялото си. Имаше само физиологически процеси. А и не прояви съзнание. Когато в понеделника като бях, Той имаше така унеси, унеси, от които се виждаше, че Той напуща тялото си и тогава произнасяше думи, говореше подсъзнанието Му. Беше интересно така, но беше всичко спокойно понеделника, въпреки всичко. Въпреки тая немощ, която от време на време проявяваше. А във вторника Той беше само на легло и не се движи никак, нищо не каза, нищо не прие за храна. Което на човешки език го казваме агония, така го наричаме ние хората и в сряда сутринта си замина. Той си замина на 27.ХІІ.1944 год., на 31 декември 1944 год. беше погребението. Да ви кажа, много силно впечатление ми направи тогава, целият салон, целият двор беше пълен с хора. И аз, която съм присъствала всякога, и познавах всички хора братя и сестри нали, защото дълги години съм била в Братството, останах изненадана от многото хора, които не познавах, които са дошли да изпратят Учителя. Това по човешки го казвам. Много народ, много чужди хора имаше. Не чужди, на мен непознати. И си казвам колко връзки е имал Учителя, за които ние нищо не знаехме. Защото това беше един студен декемврийски ден. Тогава нямаше рейс, да дойдат от града, да стоят вънка с часове на студа, това е израз на една почит и на една обич. Никой не идва така нали, ако няма за нещо да дойде. Тези хора са получили нещо от Учителя, което вътре в себе си ги задължава нали да дойдат и ги кара да дойдат. И така беше самият ден, тъжен ден, както е всеки ден на такова нещо, погребение.
На другия ден беше 01.01.1945 год. Тогава се събрахме у Жечо Панайотов. Той имаше така една голяма стая, там се събраха и ни повикаха. Бяха всички приятели от провинцията – ръководителите. Всички ръководители от провинцията, ръководството на Софийското братство и плюс това бяха поканили всички братя, които не са в ръководството, но така по-дейни в Братството. Било че взимали участие в издаването на „Житно зърно“, взимали са работа в общия живот и за които се знаеше, че се интересуват и милеят за братската работа. От сестрите бяха поканили само нас, сестрите-стенографки. Други сестри нямаше на това събрание.
В.К.: Савка?
Е.А.: Савка, Паша и аз. И мене ме поканиха да бъда протоколчик на събранието и съжалявам, защото аз трябваше да следя нали всичко, за да пиша и после го протоколирах, написах протокола за това. Сега изказаха се, повече от приятелите се изказаха, повече говориха. Имаше някои, които замълчаха, но повечето взеха участие. Имаше две течения, още тогава се показаха. Едното течение бяха приятелите, които дълги години са живяли с Учителя и които поставиха за основа основните братски принципи: Взаимно доверие един към друг, общ живот братски, нали така с тези принципи. Но имаше друго течение, което много силно впечатление ми направи още тогава. Представител беше Антов на него. Той заяви пред всички тогава, и аз лично го почувствах много дисхармонично изказването: „Аз, казва, в никого не вярвам. В никого нямам доверие, затова казва, всичко ще се работи, ще има черно на бяло за всичко“. Не че братския живот изключва черно на бяло, не че без това може да минеме щом живеем в едно общество, но не е това най- важното. Това е резултат, нашия братски живот може да бъде отразен нали в счетоводство, общият ни живот, но това да се постави като цел и като липса на доверие, аз го почувствах като обратно течение, брат. И даже още същия ден го почувствах, като свърши събранието в което се избра Братския съвет.
Тогава се избраха съветите. Братският съвет, горе-долу Просветният съвет и Домакинският съвет се избраха. Значи Братският съвет ще се грижи за всички общи работи на Братството, Просветният съвет ще се занимава с книжнината на Братството и просветата, нали, а пък Домакинският съвет с домакинството на Братството. Аз не бях избрана в Братския съвет, но в другите два съвета участвувах. Иначе съм следяла всичко, което ставаше в Братския съвет, защото Паша участвуваше, тя споделяше и с други сме споделяли. Та така съм била в течение с всичко, което е ставало в нашия Братски живот след Учителя. В Братския съвет се избраха, да ви кажа, то избора стана с посочване. Най-напред брат Тодорчо Стоименов се избра като най-старши брат. Той и без това беше в този Братски съвет през времето на Учителя, ръководеше братските работи. Него избраха, избраха Борис Николов, избраха от сестрите само Паша, Симеон Симеонов, Жечо Панайотов, щото той и преди това се занимаваше с касиерската работа на Братството. Брат Боян Боев, като човек, който е много активен в Братството и Антов. За [Никола] Антов чух, че той казал още преди това, щото те преди това са се предварително разговаряли кого да изберат и кого да не изберат. Аз не знаех. Впоследствие това научих. И брат Антов казал: „Ако не ме изберете, аз ще се наложа чрез властта“. Тогава той беше председател на Шести район в София. Той имал някакви заслуги към властта, за което бил избран за тази длъжност. Това бе голям пост в София тогава. Всъщност аз това го знаех, че е такъв защото след 9.ІХ.1944 год. докато си замина Учителя той изпъкна в нашия братски живот. Дотогава почти никой не го знаеше и името му не знаеха. Той идваше на беседи, идваше на събрания, но беше – няма буква. Виждали сме го и на Рила, но той никога в нищо не е взимал участие. А изведнъж тогава някак се наложи като фактор и даже при Учителя почна да отива и така в салона ще си казва мнение, ще дава наредби по ОФ – линия, които ги даваха, които засягаха и братския живот. Даже сега за това ще кажа нещо, което беше още в Мърчаево когато бяхме. Става въпрос кой да бъде връзката между Братството и властта. Тогава комунистите, приятелите, които бяха с комунистическо съзнание и които бяха работили в това отношение са се събрали, и са предложили няколко души. И отива братът да каже на Учителя, че това и това са решили, и питат Учителя, Той кого ще посочи. Братът, който отишъл да съобщи тези неща, Учителят най-напред така замълчал, не казал кой, но най-после казал, че Той посочва Начо Петров и Митко Грива – Димитър Грива. Когато това нещо го занасят на Изгрева.
В.К.: Значи тях двамата Учителят посочва?
Е.А.: Да. Питат Го приятелите, кого Учителят посочва и когато те ги казват на това ръководство, което е комунистическо така нали: „О, казват в никой случай, те не са подходящи“. Сега какви са им били съображенията аз не зная и затова те отпаднаха. Те се наложиха като власт и се назначиха други хора. И един от тях остана Антов. Така той се наложи да влезе в Братския съвет. Иначе той беше много непопулярен в нашия братски живот и така да влезе един човек, който нали чужд беше на всички. Сега един Симеонов, може по-друг характер да си има, но той ръководеше музиката в Братството. Брат Боев беше един от най-активните братя особено в отношенията в провинцията и София и Учителя. Брат Борис Николов е взимал участие в много братски прояви в Братството. Той се ползваше с много голяма симпатия на приятелите. И брат Боян Боев също се е ползвал с много обич и с много уважение. Той е бил един брат, когото софиянци и провинцията обичаха и го почитаха. И с характерните черти, които имаше, той можеше така да примирява хората, а не да ги разделя. И тези приятели останаха и така тръгна Братския живот, но имаше така още в самото начало някои неразбирания от страна да речем на брат Антов. Преди даже да го изберат в съвета, той два пъти ме е питал, понеже знаеше, че аз съм ходила при Учителя да чистя и така съм влизала в стаята на Учителя. И със самата си власт ме питаше: „Какво злато има Учителя и колко злато има?“ Този въпрос го интересуваше, материалния от страна на Братството. И още тогава чувах, че златото го взел [Манол] Иванов, после Антов нещо, пък те бяха приятели с Манол Иванов. Иванов беше в Домакинския съвет. Той участвуваше и аз с него съм работила в Домакинския съвет. Той беше така по-особен човек, да ви кажа, когато сме се събирали в Домакинския съвет най-напред той ще говори много, много неща, трябва да го изслушам и след това почваме работа по-реално и по-конкретно. Бамбашка [човек]. Имаше неща така, които на мен не ми бяха ясни в него, защо така, викам – характер, и аз така се оправях с него. Лично за себе си понеже съм работила с него.
В.К.: Разказаха ми, че на първото и на второто събиране впоследствие се коментира, че са си избрали пожизнен Братски съвет. Защото много хора така реагираха.
Е.А.: Пожизненото избиране стана, когато нашият Братски съвет отиде в Айтос за да изработят устав, защото искахме да ни утвърдят като юридическа личност. И тогава, там когато са се събрали са се избрали пожизнено. Защото там са били и представителите на ръководителите. Защото вижте, на това първо събрание се установи, че върховната Братска организация е Върховния съвет. Той се състои от всички ръководители плюс Братския съвет в София. Това е Върховния съвет. Значи, когато има някакъв братски въпрос да се решава, ще го решава Върховния съвет. А този Върховен съвет се събирахме по събори, защото ръководителите не бяха много и когато имаше Братски събори тогава те идваха всички. Ние местен събор си правим, среща братска и те идваха. И няколко години ставаха тези събори след Учителя. Но те в София се избраха, брат. Сега защо, чия беше идеята за пожизнено ръководство, защо, кой го избра това, не зная. Иначе, те малко като владици станаха. Щото владиците са до живот избрани, нали? Нещо по това подражание ли го направиха, не мога да кажа. Аз лично не можах да го разбера. Аз лично съм се много шегувала с доживотното избиране. Защото да ви кажа, не е в духа на времето. Едно избиране до живот все пак е владическа работа. Сега Братство на свобода и тия широки идеи, които Учителят ни остави, лично на мене не ми беше понятно. И затуй даже се шегувахме с Паша, честичко я закачаха с доживотния съвет. Както ви казвам, избраха се те. Как е станало, там не съм присъствала.
В.К.: Сега, как тръгна работата по издаването на беседите?
Е.А.: Те затуй нас не случайно са ни повикали в този съвет, понеже беседите бяха в наши ръце. Щото Словото беше при стенографките и затова ни повикаха, иначе ние друга заслуга не сме имали, нали, за да ни извикат и искаха сведения от нас какво има печатано, какво непечатано. Ние им дадохме сведенията, щото ни бяха ясни. И беше всичкото от нас бе така подредено. Те продължиха по стария начин печатането.
След години купиха печатна машина и основаха печатница в Братството. То беше много отдавна замислена работа, но защо по-рано не са го направили, не мога да кажа. Тогава можеха на Изгрева да направят печатница. Защо при Учителя не е станало, не зная. И решиха да печатат. Тогава се напечатаха доста беседи. Знам даже, че са печатали без разрешение някои томчета, което после се отрази при процеса на братята.
В.К.: В какъв смисъл без разрешение?
Е.А.: Без разрешение на властта, щото нищо не можеше да се печати без да имаме разрешение за томчетата. И понеже тука беше домашна печатница, имаме разрешение за едно томче, а те напечатат две. Аз това не знаех на времето, че го правят. В последствие когато стана процеса [1957/58 г.] го научих. Естествено е да го крият, защото иначе, то можеше още тогава да стигне до властта. И така карахме до 1948 год. Значи четири години. Мисля, че след това не ни позволяваха да печатиме.
В.К.: Вие тогава сам с Паша сте работили?
Е.А.: Паша беше вече недобре с очите. И с това око, с което виждаше работеше, но трябваше да ѝ се помага. Някой четеше и тя пишеше. Аз това не съм правила с нея. Други сестри са ѝ помагали, така. Аз с нея съм работила много по-късно, когато тя не виждаше и изработихме една годишнина „Утринни Слова“, но ни ги взеха, когато ни направиха обиска. Те бяха изработени цяло течение, но ни ги взеха, това изработеното течение с Паша стилизирано така с Паша, което работехме.
В.К.: Сега, искам да ви питам друго, понеже по ония години ви дават някои беседи, които са издавани преди 15-20 години. И в тях ма доста различия. Понеже миналия път ми разказахте за Паша, сега, какво беше вашето мнение по този въпрос?
Е.А.: Вижте, брат, когато почнахме да работим с Паша двете, щото аз четях и тя казваше как да го напиша. Аз казвах: „Паша, не намираш ли, че най-хубаво е, като почнем да работим ще прочетем една мисъл или един пасаж. И почваме изречение по изречение след това. Ако в изречението, което го е казал Учителя няма никаква грешка, ще го оставим обезателно така както си е. Следващото изречение да речем, ако се налага някакво разместване да речем на подлог, или на сказуемо, или на допълнение някакво, или на предлози нали, тогава само на това ще направим промяна и ще си остане“. Защото аз забелязах, че тя като парафразира да речем първото изречение, налага се и второто да бъде и третото и т.н. и се получаваше една верига, и не можеше да се излезе от тоя кръг, в който се влизаше. А така като работихме нямаше нужда от парафразиране, защото изречението като го направим, другото си върви, то си е логично след това. После другото, ако да речем има някакво повторение, ако това повторение е литературно, може да се търпи, ако не е като тавтология, оставяхме си го. А пък, ако имаше нещо повторения, които товарят мисълта, само тях сме ги изключвали. Така работихме с нея доста и в работата сме имали така не спорове, а изяснения. Защото аз разбирах, че тя мисли по един начин, аз по друг. Но ако ние сме разумни, можем да се споразумеем, нали? Ако тя каже това, например някога тя каже едно изречение, казвам много е хубаво, пишеме го нали, както тя го е направила, но ако Учителювото е хубаво, аз държах много за това. Колкото може най-малко промени да правим. Това беше моето разбиране при стилизирането. И аз много съжалявам, че така не се отзоваха братята впоследствие, когато вече Паша си отиде. Аз направих няколко опита и поканих, но никой не дойде. Сега, това стана.
Сестра Милка Аламанчева ми даде едно нещо, което е казал Учителя за Словото: „Противоречията в живота идат ту от новия граматически строеж на нашата реч, ту от онези логични възприемания на нашия ум, ту от онези етични мерила, с които мерим нещата, ту от онези педагогични правила с които си служим в живота. Всички тия неща водят към неверни изяснения. Помнете, че в това което ви говоря, всяка дума има определен смисъл. Ако аз употребявам определена дума, то аз търся нейните вибрации, защото думите се определят както се определят слънчевите лъчи. Вие не можете да произведете определен цвят, ако не можете да произведете вибрациите, които му отговарят. Например: ако говорите за една добродетел, то вие трябва да произведете вибрациите, които отговарят на тази добродетел и тогава чак ще разберете смисъла на тази дума. Само така ще имате една обективна реална истина, която се проявява в живота. Великите Истини ще бъдат тогава достъпни на човека, когато той ще изучи законите на светлината и нейните влияния върху човешкия организъм, както и влиянията на различните цветове“.
В.К.: Това коя година?
Е.А.: Това Учителят го е казал не зная кога. Но сестрата ми го е написала 1947 год. Значи три години след Учителя – 15 юни.
В.К.: А какво имаше тука още? Я дайте!
Е.А.: Друго нещо, което е казал Учителя е: „Исайя е поет, Иеремия е държавник, Иезекил е инженер, а Данаил е мъдрец“.
В.К.: Да, ясно. Сега по този проблем повече няма да се спираме. сега искам да ви попитам как стоеше въпроса с издаването на беседите?
Е.А.: Вижте, за издаването на беседите, кои беседи да се издадат, след като си замина Учителя, това беше наше предложение. Издадохме беседите, които последно Учителят говори. В 1943 год. есента почна Школата. На 10 януари 1944 год. станаха големите бомбардировки и ние всички се евакуирахме и напуснахме Изгрева. Значи тези беседи от З.Х. до 10.І.1944 год. се издадоха в едно томче, всичките. Щото лекциите от 1943 и 1944 г. на класовете не бяха пълни. Щото Учителят от 10.І.1944 год. до 22 март 1944 год. никакво Слово не е държал. Той на 22 март 1944 год. говори, после говори на Великден, след това говори още един път – беседите, които са в Мърчаево държани.
В.К.: „Заветът на Любовта“?
Е.А.: Те са в „Заветът на Любовта“ написани. Те са оттогава и после и връщането ни след евакуацията, аз мисля, че през октомври почнаха беседите, та до 20 декември последната беседа, която Учителя е държал, в срядата, една неделя преди да си замине. Тя е в „Заветът на Любовта“, те са печатани и другите томчета излязоха пък на класовете пак отделно, за да има ред в издаването на беседите, и другите се издаваха след това. Докъдето бяхме стигнали печатането на класовете продължихме следващата година. По години ги издавахме. За издаването се грижеше Просветния съвет, но всъщност ние ги определяхме, подреждахме томчетата, когато решаваха например какво да се печати, тогава ако имаше нещо неподредено, аз понеже тогава бях поела отговорността за поддържането на оригиналите нали на Словото на Учителя, подреждах го и го давах на Паша за работа. Паша вече почваше да го стилизира и го даваше на печатарите и дали в града се печаташе или на Изгрева безразлично, но тя работеше.
В.К.: После Вие дешифрирате и давахте на Паша да се стилизират.
Е.А.: Аз дешифрирах, давах ги да се стилизират, да, и тя ги даваше на печатарите и тя си правеше корекцията на печатните погрешки. Паша много работеше, брат.
В.К.: Това човек много трудно може да издържи.
Е.А.: Тя работлива беше много Паша и издръжлива на работа много, и имаше чувство на отговорност. Ако днеска не е могла да я направи, тя след всичко ще седне след 10 часа до дванадесет, до един ще пише, за да приготви материал за печатницата. В това отношение беше абсолютно съзнателна в работата си.
В.К.: Друг въпрос: Как стоеше въпроса с песните и тези така спорове, които съм слушал и т.н.?
Е.А.: Спорове станаха по две неща: Първо по издаването книгата „Учителят“ от групата там: Борис, Методи, Мария, Неделчо и Боян Боев и той участваше там и второ: същото по песните.
В.К.: Сега как стои въпросът с книгата?
Е.А.: Книгата „Учителят“?
В.К.: Да.
Е.А.: Просветният съвет се събираше един път в седмицата. Разисквания имаше така за работата, как трябва да работим, даже един от братята Георги Томалевски цял един съвет занимава как трябва да работим. Беше направил някакъв план на работа, от който план, брат, нищо не се изпълни както предложи той, защото ние в Братството не можем да работим по наши планове. Братството се ръководи не от земята и след заминаването на Учителя и преди заминаването на Учителя, като беше на земята, никак не можеше по план да се ръководи Братството, защото законите, на които то е подчинено не са земни. Учителят даде пълна свобода на всички братя и сестри, да се проявяват такива каквито са, и кой земен закон и начин ще търпи това? Затова нашият братски живот не можеше даже да влезе в никакви рамки на устави, на човешки порядки и може би затова ние никъде не можахме да влезем в устав и дружество да се образува, защото когато има една външна организация, там има порядки, има ограничения, а нашият братски живот не е подчинен на тези неща. И може би от тези две разбирания, едните бяха за това да има един външен ред, а другите поддържаха духовната страна на нашето ръководство, може би това е причината за споровете всъщност.
Сега за книгата „Учителят“. Приятелите като се събраха решиха да издадат една книга за Учителя. Такава книга. И почнаха, заеха се някои да работят в това отношение, но Просветният съвет беше много муден организъм – бавен. Ние написахме едно писмо на Михаил Иванов от тука, така, за връзка с него. От наше гледище беше хубаво, толерантно писмо и то докато се състави взе доста събрания, дълго време, два-три пъти даже само с това писмо се занимава Просветният съвет докато дойдеме до единство, в единомислие, щото туй което ще се напише всички да са съгласни. Най-после пратихме писмото, но отговорът беше много изненадващ за всички ни. И те там някакъв Братски съвет ни отговориха, но отговорът беше, като че ли ние искаме да ги учим, като че ли те бяха някак засегнати от това и казаха, в писмото помня, че пишеше, че българите били овчари, говедари, козари, демек прости хора. Сега много отдавна е било, за да си спомня така по подробности съдържанието, но някои неща са останали в паметта ми и тях казвам. Аз лично бях много изненадана от това писмо, защото нищо от онова, което писахме не беше обект, за да подбуди такива мисли. Какво е станало там не ми е ясно и след това ние повече не писахме на Михаил и оставихме така естествено да текат отношенията помежду ни, без да се бърка Просветния съвет в това нещо. И така в такива събрания решиха да напишат такава книга. От друга страна Борис Николов когато донесе книгата „Учителят“ в Просветния съвет.
В.К.: Напечатана?
Е.А.: Напечатана, тя подействува като бомба, като взрив. Много от приятелите останаха засегнати, че те, след като ние сме решили общо да се прави това нещо, те го направили без да кажат някому туй нещо. Борис каза, че те имали от рано тази идея. Тя не е била създадена в Просветния съвет. И те работили и после казаха това, че както виждахме, и много мудно ставаше работата в Просветния съвет. Тази книга кога щяхме да я издадем? Може би и пет години нямаше да стигнат, за да се издаде тази книга. Аз споделям, че това е абсолютно вярно. Че Просветния съвет в състава, с който беше, доста разнороден, в началото бяха по-ограничена група, но после навлязоха други хора, които така не бяха много хармонични. Разбирате, в този смисъл нехармонични, по-друго настроени съзнания бяха, с преданост към Братството, с хубаво чувство към Братството. Но не звучаха еднакво, разбирате ли? По нива едните бяха с по-духовно, по-просветено съзнание, а другите по-материално. Сега никого не искам да обвинявам с това, но аз когато съм наблюдавала тези неща и като гледам споровете, казвам, това съм видяла. И когато Борис донесе книгата, казвам ви беше бомба. Такъв протест стана от страна на всички. По-голямата част от братята реагираха, по-голямата част много отрицателно, много, останаха засегнати, недоверие, даже казаха няма нужда защо да се събираме и брат, такива неща си казаха помежду си, такова нещо, че е тъжно. Аз ви казвам при такива скандали в това два пъти съм плакала пред всички, защото не можех да си търпя сълзите, като си казвам, ние сме ученици при Учителя, призоваваме Учителя да дойде при нас в нашата работа и такова нещо да се случи помежду ни. Ами казвам, ние ще изгоним Учителя и всички светли същества с поведението си. Много тъгувах за това и ви казвам така, с огорчение съм преживявала тези неща. Вярно е, че аз тогава не взех страна, защото Учителят казва така: „Ученикът няма право да критикува съученика си!“ Значи взели сме ние решение в Просветния съвет да направим това. Тези другите са го направили. Донасят ни напечатано нещо, ние можехме да го направим. Но условията се бяха променили, ако те не бяха го направили, тази книга нямаше да излезе. Просветният съвет не беше в състояние тази книга да я напечати, тъй както работеше. И много скоро след това нали, вече наистина се показа, даже че е така и те тогава са я печатали нелегално, така в печатници с доста трудности, благодарение връзките на Неделчо, които имаше. Неделчо Попов, той понеже беше печатар, имаше връзки с всички печатари в София и благодарение на тези си връзки той е можал да напечати тая книга. Тя не се печати в нашата печатница. Аз казах, верно е, че не са изпълнили взетото решение, но това не е толкова страшно, пък нека напишат друга, още една книга за Учителя, какво ще загубят? Разбирате ли, аз така мислех.
В.К.: Да, но това огорчава хората, огорчението е много голямо.
Е.А.: Ако пазим свободата, която Учителят ни е показал, не трябваше така да се постъпи. Ами аз помня, такава атака беше срещу Бориса, че Борис боледува повече от два месеца и нещо. Разбирате ли? Атаката срещу Борис беше страшна. Помня брат Боев ми казваше: „Еленке, защо така реагираха, аз, казва, не разбирам!“ А брат Боев толкова чистосърдечен беше, щото за него беше важно да се направи това, не е важно толкова кой го е направил. Те са могли, те го направили. Сега от едно братско гледище това е право становище, нали, ако милеят за братската работа. Да ви кажа това бяха според мене само засегнати лични чувства и атаката беше страшна, много страшна беше. Не искам повече да говоря, наприказвах се. Но Борис беше така на топа на устата.
И понеже аз не взех страна, такива неща ми наговориха, и мене критикуваха даже. И мен ме атакуваха, и ми говориха разни неща. А пък да ви кажа, аз тогава постъпих така, защото именно от тези принципи се водех, които Учителят е дал. Да не критикуваш съученика си! Е, направили го, направили, но сега какво им пречи да направят нова книга още по-хубава, нали? Нека да напишат. За Учителя не може ли да се напишат две книги? И пет биха могли да се напишат. Но сега, да ви кажа, лично аз и тогава, и сега пак съм на това мнение. Не съм се променила по отношение на мнението си за това. А пък личните чувства не може да ръководят братя и сестри. Когато сме се събрали за братска работа, ние нямаме право да се ръководим от личните си чувства, ако искаме да постъпваме като духовни хора. Поне в даденият момент, когато сме се събрали да вършим братска работа, тогава ще постъпваме като братя.
В.К.: Много е трудно. Събират се, решават да пишат книга по раздели, изведнъж излиза друга книга.
Е.А.: Добре, ама те още не бяха почнали, не бяха я почнали. Ами сега, не биха я издали, какво им пречи и друга да напишат? А, нямало смисъл. Е как няма смисъл? Не, брат, не, тук засегнати бяха, но после улегнаха. В началото ви казвам, аз даже останах изненадана само защото не взех страна и мене ме атакуваха. Значи непременно трябва да вземеш страна. Това е светски маниер, брат, това са борби в света. В света такива борби могат да стават, но между нас, значи ние не постъпваме с ученическо съзнание. Аз твърдя това. И пак повтарям: Може така човек в своя си личен живот да постъпва, там е свободен, но когато са се събрали за братска работа, ние ще работиме поне в този момент, в тази проява сме длъжни да работим с ученическо съзнание.
В.К.: Например, аз трудно бих възприел такова нещо – да съм в Братски съвет и идва един и ме изпреварва. но преди това мълчат и не казват нищо. а те мъчлчат щото ако кажат няма да стане нищо. Трудно е да се разбере.
Е.А.: Не знам, може би аз не съм имала амбиции да пиша книга затуй. Може би за мен това никак не ми беше трудно. Казвам ви, аз лично, аз така се изненадах, пък после викам, ей че хубаво, че е станало туй издание. Не, не бях против това.
В.К.: Те не биха могли да я издадат, аз съм напълно сигурен. Аз съм съгласен, че може да се работи с 2 до 3 човека.
Е.А.: Не, много тежък апарат беше, много тежък апарат беше, то Просветният съвет. Каквото решение се вземе, не можеше да се изпълни. А докато се вземе такова решение, що спорове бяха.
В.К.: А по отношение песните на Учителя?
Е.А.: А по отношение на песните точно бе същата история. Още повече, то беше скоро след това, след като беше тази книга излязла и там сега Кирил Икономов, Мария Тодорова, Асен Арнаудов, мисля че и Галето, музикантите се занимаха с песните. Първото издание на песните го издаде Кирил Икономов. И той го издал под ръководството на Учителя. Той се консултира за всичко с Учителя. И мисля пеели песните, както Кирил Икономов ги беше записал. Сега почнаха те да се работят и аз веднъж присъствах когато Кирил и Мария спореха за нещо. За как да бъде записано нещо.
Да ви кажа право аз не съм музикант, нито теоретик да имам мнение, но да ви кажа спореха, туй което чух, дали да бъде с коронка или да бъде с точка, нотата. Сега, аз от моите познания музикални не намирам, че разликата е толкова важна за да спорят за това. Защото, ако е с коронка, значи удължаване, ако е с точка, точно е определено удължението. Не е така съществено, брат, не е, не споря. Да речем друг тон да бъде, не спорят, за тон, а за продължителност на тон говорят. И виждах, че те изострят спора, защото настроение имаше предварително. И Кирил тогава се отказа, не искаше да участвува в издаването на песните, никой от другите не остана да работи и остана Мария да работи. И тя както ги издаде имаше някои изменения, които ние не сме ги пели така както тя ги издаде. Сега, защо тя така ги издаде? Знам, че само с Асен Арнаудов работи. И излязоха песните, и там бяха още по-спорещи, и още много настроения се създадоха. Създадоха се даже така групи едни срещу други. Както и за книгата „Учителят“ пак се създадоха групи. Нещо, което беше фатално. Още когато станаха тези работи аз казах, ние не вървим добре. Това не върви на добре. Не може спорове в една Школа. В Братска група, духовни хора да спорят, не може, брат, те трябва да намерят начин да се разберат. Учителят е казал: „Когато има спор, отстъпва разумният!“ Имаме метод, имаме правило дадено. Знаеме как да бъде. Значи ще отстъпиш. Ама грешки ще станат. Е, грешки ще станат. Но според мене Кирил трябваше да остане до края за да настоява, да не станат някои неща, които станаха. Щото и Мария намерила после, че е сбъркала. И тя самата е признала, и е оставила и чула съм, че е оставила [напътствия] как да се поправят. А пък Кирил не трябваше да се засяга толкова, нали работим за Божие дело, бе джанъм? Не, не може работа за Божие дело и лична работа да има, това са неща, това е светско отношение. Светът може така да постъпва. Те така могат да се борят. За нас това е недопустимо.
В.К.: Което казваш за сестра Мария, е верно. Мария разказваше когато той издаде първата песнопойка, Учителят ѝ подал песнопойката и казал: „Иди да намериш грешките на Кирил.“ след като се издаде песнопойката, тя каза: Ние бързахме много, бързахме и имаше допуснати грешки. „Идилията“ не е точна. Точна е на Камбуров. Проблеми имаше с Табакова. Интересно, това е в нейна защита, тя казваше, тогава имаше такава теза, обикновено първите приятели бяха научили да ги пеят така, както Учителят ги беше дал. И певиците ги пееха, както Той ги беше дал. Впоследствие, някои от мотивите на втората песнопойка бяха такива, че те ги пееха така както са ги …..
Е.А.: Вижте, вярвам, че е мислила така, тя е била убедена в това. Вижте, брат, в такива моменти, когато се явяват мнения нали, сега един по един начин го разбира, друг по друг начин, но аз съм виждала Учителя оставаше, Той присъстваше при Негови песни и ги остави да ги запишат както намерят те за добре, и не направи забележка. Ами какъв пример ни даде Той? Ами Словото Му? Той не правеше забележки. Тук-таме е направил забележки, грешки когато има, но иначе, Той не правеше. Той оставяше да се проявят хората както могат. А ние като дойдохме почнахме за гуша да се хващаме.
В.К.: Най-болезнено и най-силни са били борбите при музикантите. Аз заварих как спорят и се карат.
Е.А.: Много. Вижте, ще ви кажа, че ние стенографите никога не сме имали спор. Мислите ли, че не е имало поводи? Да, имало е поводи, но никога. Нито Паша, нито Савка, нито аз, не сме давали поводи за спорове. Не сме давали. Паша например това го работи. Работи по него, не се произнасяме. Когато почнахме да работим заедно, тогава аз си казах мнението, защото вече и аз съм отговорна. Разбирате ли защо, аз вече казах. Защото дотогава тя е работила, тя носи отговорност. Но сега, няма го Учителят, да Му каже: „ Учителю така и така мисля, Вие какво ще ми кажете?“ А пък това е мое мнение и затова аз отговарям, затова аз го казах на Паша. Защото и аз съм отговорна за това. Но иначе, и пак даже, вижте сега, този въпрос се повдигна и тогава беше един много болезнен въпрос. Неделчо повдигна там нещо за някаква беседа, която Паша дала и намерил, че много е изменена и идва при Паша, и я пита защо така я направила, защото съвсем далече е била изработена от оригинала.
И тогава Просветният съвет решиха да дадат на всички, които се захващат да обработят по една беседа. Аз не взех, за да не оскърбя Паша. От колегиалност не взех. Защото знаех, че това много ще оскърби Паша. Те взеха, разработиха ги, прочетохме ги, видяхме, но всеки беше сложил свое нещо лично там. Абсолютно всичките. Понеже ги четох и аз се интересувах нали, и тези, които най-много бяха отворили уста да говорят, да критикуват Паша, те бяха направили същото което беше Паша направила. И тогава аз казах, по-добре един да прави, който е работил при Учителя, отколкото другите, разбира се. Учителят търпеше така Паша да работи, защо пък ние сега ще избираме другите, пък своето да внасяме. Може пък те много по-криво да го направят. И затова останаха така, Паша да работи до края. Напечатана всичко е нейно, да, нейна работа е. Ние с Паша сме изработили втората година на Общия клас, която я имам още обработена и то беше повече под нейно ръководство. Тук-таме аз не смеех така нали, не исках. Вижте, за една работа не може отведнъж всичко да се каже, за да бъде по-спокойно между мен и нея. Аз държах да си запазиме хармонията в работата. А не да станеме полюси. Щото станеме ли полюси, борбата почва. Затуй така от тактичност съм го правила, но после, когато работихме другата вече годишнина там повече изисквания налагах по отношение разбирането си, нали. А там, в тези съм оставила Паша както каже, щото вярно е, тя имаше повече опит, нали, аз не бих смеяла така да направя. Така свободно както тя го правеше. И така този опит остана така, но Паша много болезнено го преживя. Тя страшно много беше засегната от критиката, която ѝ направиха.
В.К.: Е-е, преди години, когато беше жива, аз бях се приготвил и исках да ѝ занеса оригинали и преработени нейни беседи и да я питам: Кое от двете е вярно, това или онова е вярно? Но нещо в мене ме спря: „Не е време“.
Е.А.: Добре, щото вижте, всеки един от нас, който е работил за делото и е бъркал, ще отговаря пред Учителя, пред Невидимия свят, който ръководи това дело. А тези са наши човешки работи и пак нарушава се правилото, нали? Нямаш право да коригираш съученика си. Учителят има право.
В.К.: Кое беше най-интересно, като преглеждах тия неща, сънувам Учителя. Отишъл съм при Учителя и „Учителю, така и така, какво да правим? Има различни издания така и така. Питам го: „Учителю какво да правим?“ Той ме поглежда и казва: „Е, има ги“. „Учителю какво да правя?“ – „Е, има ги“. „Какво е Вашето мнение?“ Мълчи, стана сериозен, мрачен. Казах си: Този въпрос много трудно ще се разреши.
Е.А.: Щото вижте, аз мисля, че даже и така както са и с тези отклонения, които са направени един, който искрено търси Словото, може да се ориентира. Щото принципите на Учителя ги е изнасял многократно. Многократни обяснения има дадени. Е сега не сме ли разбрали че не трябва да лъжем? Че лъжата Учителя абсолютно я отрича? Че методите, които ги е дал, не ни ли са ясни? Ясни ни са. Така че, даже с тези неща, които са допуснати като наши грешки, те не са от такъв характер, да попречат за възприемането на учението и за прилагането му. Аз лично така го разглеждам. Щото там, ако пречат, за това нещо вярно е, брат, тогава има отговорност, но смятам, че един, който искрено и честно чете Словото, той ще го разбере, къде е Истината и как трябва да бъде.
В.К.: Знаете ли, в началото много ме смущаваше и ме дразнеше тия неща. Една бариера минах и успях да я прескоча. Минаха години и ще дойдат други да питат за тия неща. Все едно тая бариера я прескочих.
Е.А.: Но аз намирам и така. Аз да ви кажа и когато и по-рано така съм говорила, за да защитя Паша съм казвала: Пречи ли ви да разберете Словото на Учителя това? Аз разбирам там, там е вече пакостно, ако пречи, Сега някой път има променени тънкости, вярно е, нюанси, вярно е, има такива неща, но един, който работи вътрешно, той отвътре ще го получи как трябва да бъде. Щото това Слово е свързано с Учителя, свързано е с всички същества, които носят в душата си това Слово и човек като чете, той се свързва с тях и като получи вътрешната светлина, той ще знае къде е Истината.
В.К.: На едно място Учителят казва, че в Словото има неща и тайни за четвърто посвещение, като дойдете до четвърто посвещение по нататък не ви трябва [……], ще направите връзка.
Е.А.: Четвъртото посвещение е Възраждането.
В.К.: Ще имате ли възможност да ми разкажете за отношенията си с Мария, защото така съм слушал за големите борби.
Е.А.: С Мика [Мария Тодорова] аз бях близка първите години. И много близка бях. Бяхме много време заедно. Така сме общували много. Но някак стана, че се разделихме, защото всяка една от нас има свой тон, свой ритъм вътрешен и изглежда, че много не си допадахме. И затова аз си бях в моя свят, тя си беше в нейния свят. Аз не съм се бъркала никога в нейния живот и начин и така когато сме имали случаи така да се срещнеме, спор не сме имали. Само накрая имахме един спор след Учителя, когато трябваше да откупиме вещите, нали то е една дълга история, която нее за разправяне. Когато взеха братята в затвора -1958 год., нали и се заведе процеса, когато дойдоха ревизията, те ни начетоха Братството на 500,000 тогавашни пари. Това беше много голяма сума, защото те не ни приеха, че сме Братство и че десятъкът, който са го получавали, да го смятат като членски внос, а го смятаха като дарение. А като дарение по закона трябваше да се взима 10% данък, това не беше правено и като се набра за всичките години от 1944 до 1954 г. и коя беше там, много години нали, и стана данъка много голям. 1954 г. мисля, че беше, значи за 10 години. Много голяма сума се набра. И затова ни продадоха за тая сума всичкото Учителюво имущество и всичкото братско имущество. Имотът беше отчужден по едрата градска собственост, имота, местата. Защото приятелите, а и за това трябва да кажа как стана, защото много приказки се говорят и критикуват този и онзи.
Бяха двама адвокати. Извикаха всички братя и сестри, които бяха представители, като собственици на Братските имоти. И ние трите стенографки бяхме там и други сестри, и други братя имаше. Щото за всичките имоти Учителят не го е сложил на едни и същи лица, и присъствахме. И тогава адвокатите казаха като разглеждаха въпроса, сега всички питаха кой от имота да пожертваме? Щото повечето братя имаха и личен имот, и братски имот, и тогава адвокатите ги посъветваха всеки да посочи в декларация своя личен имат, а братския имот, ако държавата го приеме като имот на Братството, ще го приеме и ще се запази като братски имот, пък ако те не искат това, и да го запишеме ние, а те го задържат, после пак могат да го вземат пък те собствениците ще останат без своя личен имот. Това беше юридическият съвет на приятелите. И затова и Паша, и другите така постъпиха. Щото много съдеха Паша, че си запазила личния имот. А тя беше готова да пожертвува своя имот. Пък дала салона. Сега това не беше така, защото вижте, аз нямах имот, никакъв, една трета от салоните и това останаха след отчуждаването, Братството ги поддържаше докато взеха всичко, докато дойде този закон нали за данъците да ни вземат имота. Тогава взеха и моя имот. Защо го взеха моя имот, нали е мой? Защо го отчуждиха? Нали ако е личен, ако те го смятаха, че е личен, трябваше да го оставят на мене, а те го отчуждиха. Значи държавата щеше да постъпи така както постъпи и с другите 2/3 от салона с отговорността, която аз имах. Факта, че така не постъпиха, значи адвокатите бяха прави. Този съвет беше на място даден и тогава ни продадоха всичкият имот. Мария Тодорова и сестра Люба Иванова, те бяха отговорнички на вещите на Учителя. Когато дойдоха ревизорите ние направихме инвентаризация на цялото братско имущество и Учителювото имущество. И аз бях една, която отговарях за тези имущества. Поканиха ме ревизорите и аз участвах в това и даже ние бяхме отговорници: Борис беше, Мария, Влад, аз и не знам кой друг беше. После Борис като отиде в затвора, Мария беше много заета с това. Тя нямаше време да се грижи за тези неща и когато ние откупихме братските вещи, ние не искахме да откупуваме братските имоти. Ние искахме да откупиме само Учителювото лично имущество, защото, да ви кажа аз лично бях, аз много бях за това и настоявах, въпреки че аз нямах средства, но настоявах да откупиме Учителювото имущество, защото не може цяло Братство да дадеме Учителювият личен имот на търг да се продава. Това ни засягаше като последователи, да не кажа като ученици. И с много лекота се уреди този въпрос и когато отиде братът да предложи в Райсъвета, че ние сме готови всичкото имущество на Учителя да откупим, то беше към 30 000 лв. те казаха: „А-а, казва, само това не може. Ако откупите всичкото имущество. Не може само Учителювото“. Щото вижте, то другото имущество не беше така ценно и ако не бяхме го откупили щеше да отиде там дето ги продават от Всестранни услуги мисля, че беше. Ще го дадат там и ще стои натрупано в някои складове и тогава приятелите пак се отзоваха, събраха сумите. Около 90 000 лв. беше всичко. Значи още 60 000 лв. се събраха и тогава по съвета на адвокатите, които ръководеха, ни казаха да не го пръскаме много, на отделни лица да го дадем. И се посочиха лицата, избрахме го всичкото и лично аз предадох цялото имущество, Учителювото на тях, защото познавах вещите и по списъците както бяха, а те бяха у мене и го раздадох на приятелите.
Спорът между мен и Мика възникна в това, че тя след това искаше да ѝ дам списъка на хората, които взели, за да контролира как го пазят. Аз намирах, че това не трябва да бъде, защото властта ако знаеше, че ние сме го откупили за Братството щеше пак да го вземе от тях. Ние го купихме, като че ли лично всеки за себе си го е купил. Това беше много неудобно и Мария не дойде при мене да ми каже. Прати адвокат и аз отказах да дам и тя така малко се разсърди, че се наложих. Но аз не го направих заради това, адвокатите ми казаха, че не бива да се прави така. Сега защо постъпи Мика така, не сестрински? Аз живея на Изгрева, тя идва на Изгрева всеки ден, не пожела да дойде сестрински да се разберем и така стана. Пък после при една среща тя така някак тури край на това. Щото аз не влязох в никакви обяснения повече. Не я търсих за никакво обяснение и когато дойде Борис, като излезе от затвора, той ме попита за това и аз казах: „Борисе, аз имам списъците на братските неща“. Щото те казаха списък да има. Рекох, имам списък, на адвоката, който беше пратила тя. Викам, този списък той пак не е за мене, той е пак за Братството. А пък никак не беше удобно това, което тя искаше. Още повече дрехите бяха много лошо поддържани, понеже там още така имаше спорове, да не ходела само едната, че да ходели двете Мария и Люба, за да ги почистват. Да ви кажа, когато ги взех дрехите, много нещо беше изядено от молци. Още тогава и аз казах, когато ни беше под ръка не го запазихме, че сега ще ходим у хората да го проверяваме. Не, въобще не беше тактично. По много линии не беше тактично. Но вижте, не влязохме в спор. Така изживя се, изживя се така.
В.К.: Много трудно и на нея е било.
Е.А.: На нея е трудно, знам че трудно е било, но ако беше малко по-искрена да дойде при мене, аз щях да ѝ обясня всичко, защо постъпвам така.
В.К.: А интересно, много хора нея обичаха.
Е.А.: Не, тя не можа да спечели любовта на приятелите.
В.К.: Не я обичаха, изобщо много, много хора не я обичаха.
Е.А.: Верно е това. Не знам защо, това е нейно поведение. Нещо е правила, за да бъде така. Не може да бъде. Да е един, два, разбирам. А така масово, както беше? Напоследък агентите на милицията ме питаха за Петър Филипов нещо: „Защо казва не го обичат? Защо не го обичат?“ Защото те сега разбрали, че приятелите не го обичат. Има неща, брат, когато човек се поставя над другите, не може да бъде обичан. Виждате ли? Когато ти смяташ, че си по-високо от другите, даже всъщност да си по-високо. Например, Борис се държеше с приятелите не така, не че е по-голям от тях. Той махнеше с ръка, обича така, махне с ръка и реши въпроса. Но не се държи по-високо от другите, разбирате ли? А пък някои приятели, които именно са страдали, че не са обичани, по моето разбиране, това е причината, че се държат по-високо от другите.
Защото Учителят както беше голям, не се държеше, брат. Той, никога не сме почувствали Учителят да се държи като голям, никога. Той когато се приближава при тебе се приближава като равен, отваря те. Сърцето можеш да си отвориш, дето се казва и майчиното мляко може да си кажеш, защото Той те предразполага. А когато има едно такова високомерно отношение към другите. Сега, мир и светлина на душите им, които са горе и като ги говоря тези неща, може би те сами ще преценят, ако аз съм видяла криво, моля за извинение.
Е.А.: Моля за извинение за това, но това съм видяла, не друго. Иначе Мария не беше лош човек, не беше лош човек.
В.К.: Мария ми разказваше, че на една екскурзия на Витоша Учителят ѝ казал: „Може Бог да пожелае да бъдеш най-ругана, най-хулена, най-гоненано всичко с любов да понесеш“. „Защо Учителю?“ – „Така“ – бил отговорът му.
Е.А.: Не мога да кажа, че е била най-хулената. Виж, може тя така да го е изживявала.
В.К.: Много труден път. Сега човек като види пътят на една душа, много труден. Всичко с любов да понесеш.
Е.А.: Мария беше симпатичен човек, аз не мога да кажа, аз няколко години с нея съм имала много хубава дружба и хубаво приятелство, но сега това ли беше, че се разделихме. Тя веднъж ми каза, че тя има така настроение и дружи с някого, и после вече не може да дружи с мене, щото друго настроение има. Сега с мене това ли беше причината, друго ли беше не зная. Но аз пък, когато забележа, че някой не желае, отстъпвам, аз не обичам да се натрапвам. Щото аз пък имам силно чувство на достойнство. И затуй, разбираш, за да не ми страда чувството казвам всеки има право да има каквото иска отношение, но аз заставам на едно разстояние, за да ми е на мене спокойно.
В.К.: Искам да питам, кой беше мотива, причините вече са ясни, конфликта в Братството по ония години, за да се дойде до процеса и т.н.?
Е.А.: В Братският съвет имаше разделение от самото начало. Брат Боев, брат Борис, брат Жечо, Паша бяха отделно. Антов, Симеонов и Тодорчо бяха с тях, те бяха седем души. Сега Антов и Симеонов бяха така за по-материално решаване на въпросите, както той го показа още при първото си изказване и това отвънка съм гледала, така го обяснявам. Какво е ставало между тях не съм била, брат, затуй не мога да кажа, но имало е такива неразбирания и после Антов се държеше не като господар…
В.К.: Като диктатор?
Е.А.: Да, като диктатор, като човек, който има власт, а пък иначе духовните въпроси никак не ги разбираше, никак. Той разбираше нещата само материално. И ако нещо не го разбира, той дигаше тоягата и удряше. Налагаше се и по тоя начин е бил отгоре.
В.К.: Разказваха ми че е бил Боев?
Е.А.: Да, преди да е обвинен. Аз съм жестоко бита от него.
В.К.: Така ли? с бастун?
Е.А.: Не с бастун, а с колец от палатка.
В.К.: И за какво, какъв е проблема?
Е.А.: Той беше казал някъде.
В.К.: Ама на Рила или тука?
Е.А.: На Изгрева. Аз бях ходила някъде да си купя домати и на връщане. Той преди това беше бил друг човек. Бил пиян и даже една сестра казва: „Еленке, да не ти направи нещо, да дойда с тебе!“ Рекох: „Какво ще ми направи, аз нищо не съм му направила“. И когато тръгнах нагоре да вървя, бяха ми дали нещо на брат Боев да занеса, и като вървях той изкочи отдолу, така от уличката дето от Изгрева идваше, и ме настигна. И аз като видях, че идва с дървото, побързах да отида при брат Боев, но там нали е малко нависочко, как се спънах, че паднах. Спънах се, защото носех така между двете си ръце, може би не съм видяла хубаво, как съм видяла, или пък може да съм се уплашила, не знам какво е станало. И това може да е, нали. И той ме удари пет пъти с тоягата по гърба, както бях паднала. Аз наддадох вик и Люба Славянска с Руси и брат Иванов веднага изтичаха. Той щом чу стъпки избяга и прибираме се, аз вкъщи. Даже дълго време, аз шест месеца носех синини на крака и според мене трябва, тука имах много остри болки в ребрата, може би, даже и сега когато ги напипам има едно надебеляване на едно място, трябва да пукнато ребро сигурно съм имала. Вижте, брат, защо аз не мога да кажа, че ме е бил случайно, но в началото той идваше при мене, срещах го. Идваше често, все идваше за хартия, понеже имахме много хартия на тавана и аз бях прибрала всичката хартия, защото тогава хартия нямаше, и аз бях я взела, щото на нас ни трябваше хартията, която Учителят остави. Идваше за хартия, това беше поводът и начинът по който ми говореше, аз видях, че той е един човек – интригант. От приказките му само. Иначе аз така не съм имала контакт с него. Никога не съм го търсила. Впоследствие съм ходила, защото той ни даваше картите за хляб. Там купони ли какво, нещо имаше. Понеже бяхме записани като братски работници, та ни даваха карти някакви, та съм ходила така за карти само. Иначе, никога при него не съм имала никакво отношение. Е, аз съм се изказвала по негов адрес в тоя смисъл, че не проявява братски отношения, че той се държи съвсем като чужд човек на учението, това нещо и сега го казвам. Аз не само тогава го казах, ами той е бил много хора преди това и все с бой се заканваше. Един месец преди това Люба Иванова, с която те дружеха и мъжът ѝ ми каза: „Той искаше да те бие един месец преди това, но аз, казва, го разубедих, да ви кажа“. Той ми каза нещо, което е много неприятно, което така не го определя като човек. Срещна ме един път и ми каза: „Ти, каза, Еленке си казала на сестра Стефова, че аз и ти сме любовници. Ако не откажеш това и аз няма да откажа“.
Сега както искате го разберете, това ми каза. Аз го хванах така за ревера с двата пръста, казах: „Хайде да отидем при Стефова, да каже пред мене кога съм ѝ казала това“. Той не мръдна от мястото си. Аз разбрах, че това е негова измислица, и че това е един метод и иска да ми каже нещо, което друго нещо звучи. И аз тогава оттам до моята къща съм плюла. Защото почувствах така гадост ви казвам, отвращение почувствах. Сега какво е искал негова работа, но в това имаше за мене само една мръсота. Аз на много хора не съм го казвала, на няколко души съм казала това нещо и мисля, че той си е имал някакви намерения и понеже… така.
Друго, казал е, че ме е бил по македонска линия. Аз нямам нищо, че и той е македонец, и аз съм македонка, какво значение имаше? Аз не съм участвала в никакви македонски организации и не съм работила никога като македонка. Само за братски работи. А обвиняваше ме, че съм крала вълна. Да ви кажа как беше въпросът: Когато ние бяхме евакуирани, казаха ми, че брат Ради спи пред салона и пред стаята на Учителя долу на цимента без нищо. И аз казах: „Учителю, разрешавате ли, да кажа на брат Ради да вземе един от братските дюшеци, да не спи на цимента, да не изстине?“ И Учителят каза: „Да“. Да взема. И брат Ради е взел дюшек. След това той си остана у него и на него спеше брат Ради. Имаше си друг дюшек и този дюшек остана да го ползва. Брат Ради в 1945 год. ли или 1946 год. заболя от пневмония и аз го взех в моята стая да го гледам един месец и повече, защото при него нямах условия да го гледам. И цял месец го гледах, и вече така беше, когато се заесени аз казах: „Брат Ради, сега трябва да имаш вълнени дрехи ти, защото след това боледуване нали, трябва да си хубаво облечен. И той вика: „Еленке, дюшека дето го взех братския, знаеш ли, че е вълна. Вълна е“. „И ти имаш ли друг дюшек?” – „Имам“. „Ами ако искаш да го дадеме да опредат вълната и да ти направя от него фланели?“ Сега никому не сме казали за това. Паша знаеше в Братския съвет. Може би трябваше да кажа на Борис, но пък Борис и Тодор Стоименов дойдоха специално при мене да ми кажат, да приема брат Ради при мене, да се грижа за храненето на брат Ради, да се храни при мене по-хубаво, за да укрепне и да оздравее. Сега, не счетох за нужно един дюшек, който е даден вече за него, нали, не е братски, не се смята братски, да питаме, да употребим ли вълната. Пак за него ще употребя вълната. И взехме, колко беше вълната не зная, дадох я, опредоха я и аз му я оплетох. Сега той пожела и аз да си оплета нещо. Вярно е, че и аз си оплетох, но то беше някак, аз не можех да не приема и неговото желание, разбирате ли? Някой е видял, че тази вълна я правя. Видял дюшека у дома като съм го правила, аз не го криех, но на всички не съм давала тия обяснения. И оттам се каза, че съм крала дюшеци, братска вълна. Това беше поводът. Сега, който иска да вярва, който иска да не вярва, но той затова ме е бил. Вижте какво да ви кажа, един човек когато не се обуздава винаги ще намери повод, да. Винаги ще намери повод. Но той беше един човек, как да ви кажа, не за Братството.
В.К.: А защо беше посегнал на брат Боев?
Е.А.: Ами не зная. Той когато би брат Боев чак тогава ние заведохме дело срещу Антов. И ние бяхме свидетели – битите, и него го осъдиха, но то знаете ли, то беше комична работа. Ние после бяхме подсъдими, всичките, които се бяхме подписали в изложението – към 50 души. Всички ни даде под съд той, за обида. И още при първото заседание съдията каза: „То, каза, се вижда, че ти трябва да си на подсъдимата скамейка, а не тези, които си довел тука“. Така ясно стана и се разбра, три дена се разглежда едно шумно дело за „Оня дето духа, беше“. Но какво да ви кажа, сега такъв си беше Антов, но осъдиха го 3000 лв. да ни плати обезщетение. Разбира се, че три пари не даде и никой от нас не повдигна въпрос за това. Имаше така, той не беше безкористен човек, гледаше си своите интереси. Да ви кажа чула съм, че така доста неща, където има възможност е използвал. И такъв човек не може да вярва в честността на другите. Не може. Всеки мислеше, че всички така сме изкористявали.
В.К.: А впоследствие конфликта между него и другите?
Е.А.: Вижте какво. Той беше написал някакво изложение и искаше да го чете. Може би грешката е тук, която направихме. Бяхме се събрали в едно събрание и той искаше да прочете това. Не го прочете, не му позволиха всички, получи се така срещу него едно голямо настроение. Изказвания от някои приятели имаше, доста остри срещу него и той напусна, и оттогава насетне стана враг. И това стана причината той да предизвика и ревизия, и въобще смятам, че за всичко това той предизвика тези неща.
Сега, аз впоследствие когато мина време, намирах, че ние така лекомислено сме погледнали на това. Защото сме гледали от една друга духовна гледна точка, но ние все пак трябваше да го изслушаме, това ни беше грешката. А пък аз намирам и още друга грешка. Когато чухме, че в Братството има спорове, ние чувахме, че има спорове в Братския съвет, трябваше да отидем братя и сестри, една група 5-10 души и да кажем: „Кажете ни какви са споровете?“ Нали, за да направим опит да ги примирим. Ние сбъркахме, ние пропуснахме това. Ние трябваше и него да го изслушаме, всичко което каже. Защото както виждате неговото изказване го приеха. Той беше финансов контрол в Братския съвет. А пък него не съдят, а само Борис Николов и Жечо Панайотов. Председателя и касиера. Ами той нали е финансова комисия, защо той да не отговаря? Къде е бил контролът му? Разбирате ли? Той стана безотговорен. С това е ясно, че той е услужил на тях нали, дал им е сведения и т.н. Това Господ знае повече. Но в тези борби в основата е това, различното гледане на приятелите, различно.
И ние нямахме широтата и опитността, която Учителят имаше. Той умееше да примирява тези неща, а ние не се опитахме даже да ги примирим. Това е грешка. Можехме, поне опит да бяхме направили, нали. Можехме да не успееме, но опит бяхме длъжни да направим. Аз така като съм си мислила намирам тази грешка и я отчитам, и на нас, защото на нас Братството ни е мило. Щом ни е мило, трябва да ни са мили всички братски работи, които стават. Брат Боев защо го би? Само защото не го слушаше така. Той искаше всички да го слушат. Пък аз бях казала нещо и брат Начо Петров ми каза, че беше говорил Антов по мой адрес лошо, и аз казвам: „Е-е пък този ли ще ме упреква, който има официално две жени“. Брат Начо ми каза, че няма да ми прости Антов никога, че това съм го казала, фактически беше така де. Той си имаше съпруга в града, имаше и тука, на Изгрева. И аз викам, сега той ли пък ще ме съди сега, най-сетне какво съм направила аз, той да ме съди. Значи, ако аз съм сбъркала, и той има [грешки]. Но както и да е сега, може би, и това не съм имала право да кажа, но в един момент човек казва някои неща, защото в този момент моето съзнание не е било ученическо, а е било човешко. Аз също по човешки съм го казала това. Щото иначе друг път нямаше да го кажа, ако имах будно съзнание, разбира се. При будно съзнание не се говори така.
В.К.: Сега по-късно през време на време на процеса, имаше ли хора от свидетелите на процеса, които да говорят срещу Учителя, срещу Школата.
Е.А.: Срещу Учителя, почти не съм чула, брат. Ругатните бяха по отношение на Борис. Главно борбата я изнесе Борис. Жечо беше някак по-настрана. Понеже Борис по е имал отговорност и естествено е Борис да поеме и отговорността, естествено беше. Е, изнесоха се някои клевети срещу Учителя при процеса, пак от неразбиране на нещата. Аз тогава, понеже краката ме боляха и не можех да се движа, не съм слушала процеса и следствието, но това, което са ми казали приятелите, него зная. То беше пак от тези, които минаваха за последователи на Учителя и които не са познали Учителя като духовно същество, нито са го познали като проява каквато е, защото ако Го познаваха не можеха така да говорят. Учителят с цялата си изява проявяваше такъв висок морал, такива високи качества, че ние се чудехме, че човек може така да постъпва, така високо, а не да Му препишеме това. Може някои да са си преписали своите си грешки на Него, това може. И както Учителят казваше, да се огледа в него, да види себе си – там, това може. Но Учителят имаше много висок морал и никога не е постъпвал по човешки. Той постъпваше не като човек, а като едно много високо духовно същество, което има други принципи, друг живот. Всичкото у Него беше друго. Макар че Той се проявяваше така като нас, като човек живееше, между нас живееше. Но той не говореше както ние говорим дребнави неща, никога. Неговото Слово беше както в беседите. Всички разговори бяха беседи, всичко, Той не говореше обикновено. Ами Той не се проявяваше така като господар. Виждате ли, Той можеше ли да си вземе, ами всичките имоти можеше да ги вземе на Него, никой от нас нямаше да каже нещо. Той никога нищо не взе на свое име, никакъв интерес не прояви, нищо, ама нищо, никаква корист не прояви, нищо не искаше. Веднъж пред мене каза: „Ами тези пари не са мои, те са на Братството“. Някой Му искал пари и Той ми каза на мене: „Искат ми пари, ами те не са мои, аз не мога да давам, те не са мои“. Сега, даже така погледнато, кой от нас би казал, ако Той вземе от тези пари и употреби както намира за добре. Никой. Но Той, до такава степен даже беше извисен. Висок морал имаше Той, не беше така устроен както обикновено са хората.
Край 3-С.

Елена Андреева 3D – Беседите

В.К.: Сега, какво бихте ми разказали за Вътрешната Школа на Учителя? За пътят на ученика?
Е.А.: Да, за пътят на ученика, това ще говоря, верно е. Учителят отвори Школата за ученика. Ученикът беше цел на Школата. Учителят раздели слушателите си на оглашени, вярващи и ученици. Оглашени са тези, които само слушат и нямат никакво отношение към Словото, друго освен това, да слушат, защото то им носи нещо вътре в тях, но не си дават сметка. Вярващите са, които са повярвали, че това е хубав път, но нищо не са направили в приложението. А ученикът, или учениците са тези, които след като са приели това Слово правят всички усилия да го реализират в себе си. И затуй казвам, че Учителят само за учениците дойде. И беше в неделни беседи когато е говорил, е казал, че това е нещо, което се отнася за учениците, което другите хора така със зяпнали уста Го гледат, защото как може да иска такова нещо. Той го каза: „Това не го казвам за всички ви, това е само за учениците“. Имаше такива изказвания, ще ги срещнете в беседите на места. Значи, затуй казвам че Школата беше само за учениците.
Учителят даде много знания за ученика. Той даде какъв трябва да бъде ученикът, какво е естеството на човека. Оттам почна Учителят и после даде знание за това, даде и методи за това. И методи даде, което е много съществено. Учителят каза за човека като определение: „Човек има ум, сърце, дух и душа“. Но за Школата каза: „Няма мъже и жени в Школата. В Школата има само души, ученици“. По този начин Той вече посочи, определи посоката на ученика, къде да се движи. Това вече на Него му налагаше определена посока на ученика. Ако той не трябва да гледа на съучениците си като полюси. Това е едно много по-високо съзнание, което се изисква от ученика. Той Го даде в Младежкия клас това. Това изискване беше от младежите, там каза това. Знаете ли, че тогава имаше хора, помня сестра Мария Тодорова, казва пред един брат, че тука няма мъже и жени, тука са души. И братът пред когото го беше казала, протестира: „А, как да няма мъже и жени“, защото в неговото съзнание този образ съществува. Той впоследствие се ожени. Мария, макар че се ожени, но тя в това отношение държеше ученическо съзнание, което ѝ прави така чест, тя много държеше на това, Мария Тодорова. Тя в цялата си дейност е желаела да бъде ученик. И сега колко е постигнала, какво е работила, това друг ще прецени. Учителят преценява постъпките на ученика. Но тя се е старала. Затуй аз, като свидетел, като нейна съкласница мога да го кажа, защото съм виждала навсякъде това в стремежа й.
Дойдохме при Учителя, такива каквито бяхме. Всеки излезе от една среда с възпитанието, което е получил в семейството, в обществото сред което е живял, народът, сред който е живял. Ние носихме в себе си всичкото това, което светът го има. Знанието, което Учителят го донесе беше от съвсем друг порядък. То беше знание, Той говореше за душата. А в света приемат, че има душа, ама така, някак проблематично. То не е така реално, както Учителят го говореше. Всеки един от нас се натъкваше на изказванията на Учителя. И светлината която даваше за ученика осветяваше нашия вътрешен живот. И ние се спирахме в себе си и гледахме колко неща има ненаучени у нас. И да ви кажа, първите години, аз когато слушах Учителя изпитвах голяма радост, защото ми беше много хубаво. Аз не бях се замислила за приложение още, не бях правила анализи в себе си, да зная какво съм аз и какво нося. Не, други неща някак стояха още далечко от мене първите години, но радостта я изпитвах, защото с всяко Слово нещо в мене проникваше ново, което ме радваше, което някак жадувах за него. Желаех да го правя и мислех, че е много лесно. Тъй както Учителят го говореше лесно и както за Него беше лесно да го прави. Аз мислех, че това много лесно ще го направя. Впоследствие когато вече у мене назря съзнанието нали и почнах да правя опити за реализирането на тези идеи, аз се натъкнах на страхотни неща в себе си, брат. Ама да ви кажа, някога даже съм се плашела. Казвам, че какво е то туй, защото аз не съм познавала себе си, аз не съм виждала възможностите си, нали като характер. Аз никога не знаех, ние нали говорим за контролиране. Учителят говори за контрол. Ама аз не бях се анализирала, не бях правила контрол. Това беше съвсем ново нещо. И знанието, което Учителят даваше в Школата на учениците беше от такъв порядък, че Той променяше нашата насока на живота. Ние вече не можехме да вървим по старому. Трябваше всеки един от нас да се нагажда, ако иска да следва, защото ние желаехме да следваме тоя път. Значи трябваше да работи върху това у себе си, така да насочва мисли, чувства, че малко от малко да отговаря на тия изисквания и в този процес всеки един от нас се сблъска с много трудности в себе си. И всичките трудности бяха вътрешни. Те не бяха външни. Щото външното някак по-лесно се преодолява. Но когато човек в себе си трябва да преодолява нещо, понеже той е и трябва пак да преодолява част от себе си. Това е нещо по-трудно. Който го е опитал, знае какво е. Даже след 4-5 години в Школата между младите настъпи един отлив. Защото нали работиш, правиш опити пък нямаш резултати. И у някои настъпи обезсърчение и даже се поотделиха от Школата, престанаха да идват, ожениха се. Имаше и такова явление.
Другите останахме, слушахме. Разбира се, всеки е минавал през борби и трудности, но останахме и слушахме редовно, защото това нещо ни хранеше. Това нещо ни даваше подтик и ни осмисляше живота. Сега ние, които останахме при Учителя, образа, който Той създаваше за ученика и го вдъхновяваше, и всеки един от нас желаеше да го реализира. Друг е въпросът какво сме постигнали. Но ние имахме желание да го реализираме. И ние се стремяхме още от най-ранните години, когато ни се струваше, че е много лесно, но после когато се сблъскахме с известни прояви нали, да речем с лични чувства в себе си. Сега лично чувство се прояви, човек нали трябва да господарува и над личните си чувства. Но който се е опитал да се бори с личните чувства и да ги завладява, той знае как става това. Например да вземем докачението. Човек се докача, нали обижда се, оскърбява се и сега Учителят казва, че ученикът не се оскърбява. Пък аз се оскърбявам, значи не съм ученик и човек сега търси в себе си сила да прави опити за неоскърбяване. Или пък да мисли как, защо той се оскърбява. Да търси, да анализира в себе си как е станал този процес на оскърбление, за да го избегне, защото едно е да знаеш нещо, че трябва да го направиш, а друго е да умееш да го направиш и да имаш методите за правенето. Защото ние тогава срещаме само образа на ученика, а методите за реализирането впоследствие ги учихме. Учителят ги даваше в Словото. Но тези методи не ни бяха ясни, брат, в началото. Защото ние не ги различавахме в началото тия процеси. Щото това е процес в съзнанието, нали искаш нещо да направиш, но как става това? Не си бяхме дали сметка. Ами аз ви говоря за себе си, това е моя личен опит. Ако някой по друг път е работил, той да го каже. Но като гледах така и те имаха такива аналогични трудности каквито и аз имах. Учителят когато ни даваше Словото, той ни даде някои указания, които ни бяха като жалон. Например, сега Той казваше чисти мисли да имаме. Ние всички носехме мислите си както сме дошли при Него. Та какво не минава през една човешка глава? Каква ли не мисъл. Учителят казваше така: „Човешкият мозък е едно динамо, където минават всякакви мисли“. Ученикът, като мине лоша мисъл, веднага я замества с противоположна, това е жалон. Това е указание какво да прави ученикът. Разбира се, а пък мислите са такъв бърз поток, такова нещо у човека и така мъчно податливо на контролиране, че да ви кажа най-големи трудности съм имала там. Аз лично. Много неподатливо нещо са мислите, много бързо, много така неусетно минават. За да бъде човек силен там, той трябва да има непрекъснат контрол и будно съзнание, но изработването на будното съзнание, за което пак Учителя ни е говорил е много труден процес. Защото светлата мисъл е едното указание. Чисто сърце трябва, казва Учителя, другият жалон е чисто сърце. А третото е диамантена воля. Той така определяше, диамантена воля. Значи като реши човек нещо, да го направи. Чистото сърце. Чистото сърце е хубаво нещо, но толкова желания има човек в себе си, толкова, че много мъчно е да се справи.
Да речем, хайде сега да говорим за желанията. Има желания да речем, както хората, ние още не бяхме изчистили сърцето си, не го знаехме. Нали човек иска да направи нещо така, да се види. А чистото сърце това изключва. Чистотата на сърцето е човек да добие абсолютно безкористие. Не може чисто сърце и никаква корист да се спотайва, показва там. Не може чисто сърце и човек да обича себе си повече от другите или пък да прави разлика между другите. Защото тези неща Учителят ги изяснява в лекциите. И ние като гледаме това, се оглеждаме непрекъснато. И ние във всичкото време на Школата и след Школата сме били в този процес на анализиране в себе си, опити за преодоляване слабости и грешки, които сме видяли, и за анализиране на това светло, хубаво, което всеки един от нас носи в душата си. Учителят като казва, че човек е УМ, СЪРЦЕ, ВОЛЯ и ДУША. Умът, душата и духът са висшето същество на човека. Душата е малко заробена, щото тя е влязла, дошла е да се проявява на земята, а духът не е проявен. Духът е Божественото, което всеки носи в себе си. За да се прояви Духът човек трябва да изчисти и ума, и сърцето си, и волята си, и тялото си, за да може Той да дойде и да влезе в човека. Не влиза Духът в кочина. А ние носим още в себе си животинска природа, човешка природа. С тези природи ние трябваше някак да се оправяме. С желанията на животинската природа да се справяме, с човешката природа, тази докачливостта, личното у човека, което е. Тези неща бяха така проблемни на нашият живот. А пък Учителят непрекъснато даваше знание за това, как да става. Като сте чели беседите вие виждате това знание, че е давано. Интересно, че Учителят не даде това знание в една система. Той не го изложи: Първо, второ, трето, в точки както прави светът, защото това нещо не може да се изложи така. В никой случай. То е от друг порядък и ако рече човек да го включи така в тези рамки, то ще стане, ще го ограничим, и нещо друго ще се получи, не това, което е Словото на Учителя. Щото Словото на Учителя е свободно. Той го излива тъй както тече у Него. Ние го възприемаме тъй както може всеки един от нас. Ако беше в рамки, ние щяхме така да се държиме както учиме уроците си. А тука не можеше така и оттам имаше една трудност, защото ние трябваше, всеки един от нас трябва да намери пътеката, за да достигне до реализирането на това Слово. Пътека в себе си, пътека в мислите, в чувствата, в себе си, не външен път.
В.К.: Правехте ли разлика когато слушахте и след това като четяхте беседите, когато дешифрирахте?
Е.А.: Не, не.
В.К.: Не правехте. А нашето поколение, което Учителят не е чул?
Е.А.: Не. Аз затуй казвам на всички: Учителят говореше всякога както е Словото Му изразено в беседите и в лекциите. Той никога не говореше другояче.
В.К.: Щото човек като чете, той трябва да влезе в Словото, в това поле, но вие, които сте Го виждали, чували е по-другояче при вас.
Е.А.: Вижте, все едно, че чувам Учителя като го чета, да.
В.К.: Но за нас е по-трудно.
Е.А.: Е, не зная. Може да е вярно, вижте, ние имахме обаянието, което Учителят даваше. И това, лекотата, с която Той правеше всичко и ни заразяваше. Затова след всяка лекция, след всяка беседа, всеки един от нас излизаше окрилян. Всеки един от нас излизаше вдъхновен, всеки идваше радостен. Защото ние като ходехме на беседи си имахме една задача, друга задача, трудности някакви. Много често Учителят решаваше и нашите задачи, личните ни задачи в лекциите. Макар че във всяка лекция и беседа Той казва, че Аз имам една, две, до три основни мисли. Но покрай това, Той винаги ни изясняваше и отговаряше лично на някои от учениците, които бяха така с подготвени мислено въпроси, което е било належащо разбира се. Винаги отговаряше или даже друго нещо се получаваше, както аз съм преживявала. Аз имам нещо така, което ме мъчи и искам да го разбера. Той говори съвсем друг въпрос, дава светлина по друго, но мене ми светне, разбирате ли? По моят въпрос ми светне. Аз разбирам нещо. Така че как ставаше това не мога да го разбера, нали, не мога да го кажа, но с тая светлина, която изясняваше един или друг въпрос, който да речем мен ме е интересувал. Та в това отношение бяхме ние радостни и привилегировани, това ни беше наградата. Всеки един от нас така слушаше с радост това Слово. Защото храна беше Словото на Учителя. И да ви кажа, ние така бяхме свикнали с Него, така ни беше хубаво, че когато Учителят не дойде, така свиваше ни се сърцето, че Учителят не идва. Защото лишавахме се от нещо много прекрасно и хубаво. Вярно, четяхме беседа Негова от печатаните, не сме стояли, но нещо много хубаво имаше в това, брат.
Та Словото, което Учителят ни даваше, ние трябваше да се справяме с всички мисли, които носехме от миналото у нас, съзнателно и подсъзнателно. Верно е, че Той ни даваше готово нали, както казах, това е един от много хубавите методи, който ни даде. „Светла мисъл е тази, която носи радост, спокойствие и тишина в човека, и му дава свобода“. Значи, щом аз съм потисната, знам, че не ми е светла мисълта. И ако искам нещо, да речем ако е от такъв характер, щото и в мислите човек може да се заблуди, да мисли, че мисли светло, пък всъщност то да е по посока на някакво лично чувство, нещо, което той желае и да реализира, пък то не е толкова от висш характер. Разбирате? Тъй че ние сме имали в живота си и да различаваме постоянно красивото, отговорното, доброто от злото, това което е полезно за човека и което не е полезно. Същото се отнася и за чувствата. Чувствата са един свят и желанията един свят, много мъчен за овладяване. Щото човек желае нещо, иска да го направи. Пък разумността у човека му говори друго „не, това не трябва да го правиш“ и човек се чувства разделен. Явява се борба в човека. Въпреки, че Учителят никога не ни е съветвал да се борим със себе си. Но Той само ни съветваше да издигаме положителната си мисъл, за да може тя самата да изгони отрицателното чувство в нас, с което трябва да се борим. Защото когато мисълта ни се засили, тогава онези чувства някак сами бягат. Щото не се подхранват. И затова имали сме трудности в тази вътрешна работа, което и досега, и досега човек може да изпадне в това положение, в което тогава сме били. Сега, Учителят ни е помагал, брат. Помагал ни е с образите, които е давал. Например за докачението, Той казва на едно място: „Аз се отвращавам от докачението на хората“. Значи като го каза това, ние виждаме колко е от духовна гледна точка грозно това чувство. Нали да се докачи човек, да се обиди. Още Той и други методи употребяваше. Ще каже някой, че го обидили. Защо го обидили? Ами казали една лоша дума за него. Пък той казва: „Ами ако това, което са казали е вярно? Няма защо да се оскърбява, защото е вярно и да го кажат и да не го кажат. Ако е добро, той се ползва, ако е зло, той трябва да се освободи от него. Пък ако не е вярно, то не се отнася до него“. Значи по такъв начин обезсмисляше обидата и докачението, някак, разбирате ли, така да го кажа разголваше тези чувства у нас, които ги имахме и това ни помагаше така в борбата и в преодоляването на тези неща. Той така е сложил в разказа си примера за разрешаване с всички чувства. Така е, има го в беседите, това са обяснения за преодоляване.
И друго нещо е казал за чувствата: Например у някой човек се прояви ревност, ревнува от какъвто и характер да е ревността. „Като ревнува човек казва, в неговото съзнание се втичат и други ревности, и други хора, които имат ревност, но понеже това е еднакво трептение, значи те идват в него и той е като една долина, в която се втичат реките.“ И затуй у него чувството може да се усили до невероятност. Нали, такава сила да получи, че сам той да се види в чудо. Аз лично имам такъв опит и специално за ревността. Аз бях се подала на едно ревниво чувство и в продължение на половин час така у мене се усили ревността, че аз дойдох почти до едно помрачаване на съзнанието си и бях готова на съществото, което ревнувам, да му направя пакост. Разбирате, иначе никога не съм имала желание, аз някому пакост да направя. Но това състояние ме държа слава Богу само половин час. Дали аз се уплаших от него, като видях в какво състояние съм изпаднала, но наистина бе страшно състояние. Може би беше хубаво за да видя какво нещо изпитват хората, които изпитват тези чувства. Така е и за другите отрицателни чувства, нали завист, егоистични чувства, всичко заедно. И чувствата са такъв свят на сили в човека, че ако той се подаде на отрицателните, той може да отиде в ада. И той може да бъде разрушен от тях. Защото те имат разрушително действие в човека. А като се подаде на висшите чувства у себе си, да речем едно положително достойнство, нали. Чувства човек, но да не си позволява да прави нито грешка, нито лоша мисъл да пуска, нито лошо чувство в себе си. Това чувство може да го заведе даже до небето. В това отношение чувствата са много опасен свят. Така разгледани като възможности, които човек има. И вярно е, че и силите на ума, и силите на сърцето, това са сили в човека, това са енергии в човека и завладяването на този свят е наистина много сериозна, и много трудна задача. Но за да може човек това нещо да го постигне, Учителят постави един висок връх. Този връх е ЛЮБОВ КЪМ БОГА. Той казваше, ако иска човек да се освободи от всичкия тоя хаос, в който живее, от всичките тези каши, в които е потънал, той трябва да отправи съзнанието си към Бога. Но така цялостно, със цялото си същество, за да може най-малката връзка макар да направи, но тази връзка ще му даде сили, за да може малко по малко да организира тоя свой вътрешен свят. За тази организация Учителят казва нещо много важно: „Духът в човека трябва да работи много дълго време върху умът и сърцето, и върху тялото, за да може да изработи инсталация, да потекат енергиите на Любовта в него“. Значи Божественото в човека само може да извърши тая организация на тия сили и затуй Учителят като първа задача, като най-висока цел постави: ЛЮБОВ КЪМ БОГА. То е нещо, което човек трябва да го има всякога в съзнанието си и ако го има или, ако всякога може да подържа, да дойде до него, той няма да има трудност, няма да има мъчнотия, която да не преодолее, защото оттам ще потекат сили, силите на Любовта. А Любовта всичко пречиства. Любовта е силата, която ще очисти човека от всички наслоения на минало, на минали прераждания, на настоящи, атавистични неща, които носи в подсъзнанието си. Няма друга сила в света, която да може да ни очисти освен Любовта.
Защото аз някога съм се уплашвала, брат, от това, което съм виждала у себе си, като желания, като сили. Казвам, кога ще се справя с това нещо? Аз поне нещо мисля, че съм постигнала, то пък изкочи в друга форма, другояче. Разбирате, то се прояви не в същата форма, която съм преодоляла, в друга форма се прояви и едничкото нещо, което е, виждам, че това е Любовта ни към Бога, която трябва да проявим. Не ние да я създадем, не, ние нищо не създаваме, ние не говорим, че градим себе си. Нищо не градим. Ние трябва само да изчистим своето съзнание от утайките, да изчистим сърцето си от лошите чувства, значи за да потече у нас висшите сили, Божественото, което всеки го има, Духът. Когато то дойде, нещата другояче стават, защото, ако човек се поддава на отрицанието, това са силите на Злото, които господаруват в него. Ако се поддава на Доброто, на положителните сили, те са другите, светлите същества, които се проявяват. А пък Учителят пак на едно място казва: „Чистият ум, светлият ум, чистото сърце, обширната душа и мощният дух са веригите, които ще свържат Злото у вас“. Значи трябва да се обедини умът, сърцето, душата и духът и тогава, не че ние ще се справим със Злото, тези сили ще се справят със Злото, ние не сме, които се борим, но тогава чак може ние да се надяваме и да очакваме в нас резултатите на Любовта и на Доброто за което копнее душата ни. Та даже някога когато така съм мислила за тези наслойки, заблуди, които носим, натрупани от векове и от хилядолетия, приличат ми на тези Авдии. Нали има една легенда за един, който бил син на слънцето, някой Авдий, който имал обори, имал 3000 ми се струва волове и 300 години не бил почистил яхърът в който са били те, че дошъл Херкулес и обърнал една река да потече и тази река отвлякла тези мръсотии, защото от този обор се носела такава заразяваща воня. Такова нещо е било. Та у нас значи така трябва да дойде тоя поток на Любовта, да изчисти всичко, което ние носим от миналото в себе си, за да се почувстваме нови хора, за да почувстваме Божественото в нас. Ние сега ще имаме само проблясъци на това Божествено в състоянието, в което сме още сега. Но за да станеме нови хора, за да станеме ученици, да имаме абсолютно ученическо съзнание, непременно трябва Божията Любов да изявяваме. Иначе, другото е каши. Веднъж правиш едно, после правиш друго, той не е пълен процес. Пълният процес е тогава, когато човек, пак така трябва да се освободи. Вярно е, че човек в този случай държи ключовете. Той пуска в себе си едното или другото и за това е отговорен. Той, Учителят, знаете ли какво казваше, като проявявам някои отрицателни черти: „Ех, вие някога сте яли и пили с тия същества, които сега проявявате, за грешките, които правите“. Също казваше за кавгите, които стават, недоразуменията между хората: „Те лемурийците ги правят“. Те са нали първата раса, изостанали души, те, казва, правят всички скандали между хората. Но един човек, който проявява кавгаджийски духове в себе си, той се ортачва с тях, той е съгласен в дадения момент те да се проявят с него. Съзнателно или несъзнателно той си е дал съгласието. Щом е съзнателно, той пак ще пострада, пак ще си плати за несъзнателното. Даже веднъж Учителят ми каза: „Ти защо така постъпи?“ Аз рекох: „Учителю, ама съвсем другояче ми беше предадена работата“. Той каза: „Е, и на тебе ще го направят без да знаят“. Ти си направила пакост на едно същество без да знаеш, но и на тебе ще направят същата пакост без да знаеш. Значи тука действува кармичният закон, нали. И за да се освободим от кармичния закон, пак Любовта ще ни освободи. Няма друга сила в света, която може да се справи с кармичния закон. Защото Мойсей, който е един човек, говори с Бога и той даде закона „Око за око, зъб за зъб!“ Той е законът на кармата в отношенията на хората. Той споменава на едно място там в Библията си спомням, говори за Любовта споменава за Любовта. Но той не я дава като принцип. Чак Христос даде Любовта като принцип в живота на човека. Нали той каза: „Благославяйте тия, които ви правят пакост, молете се за тези, които ви гонят“ и т.н. Той постави да се противопоставяме на Злото с Добро т.е. да поставиме Доброто да се бори със Злото в нас.
В.К.: В една беседа Учителя говори за Мойсей и казва: „Мойсей даде заповедта „Не убивай“, а неговите последователи взеха, че преиначиха това, казват: „Зъб за зъб, око за око“.
Е.А.: Е може, може да е така, може и това да е нали, но все пак то е закон, който те го измислиха, то може да е понижение на Мойсеевото учение за десетте Божий заповеди.
В.К.: Искам да попитам. По онова време вие всички сте били млади. На времето съм срещал в беседи, Учителят казва: […… моята реторта, там побутне, да види как ще се справи [……] с тия неща.
Е.А.: Вижте какво Учителят казваше и друго, може да го е правил това, но то е вече опит, който е правил. Аз съм забелязвала, някои неща е правил между нас трите стенографки. Той нямаше еднакви отношения към трите ни. И това можеше да породи нали ревност, завист, да, но да ви кажа „Слава Богу“, аз за себе си мога да кажа, че когато съм имала случаи, такива опити. Един път, аз понеже умеех така да шия, Савка пожела нещо да си ушие, две престилки да си ушие и Учителят не купи нито на Паша, нито на мене, само на нея купи, и аз ги уших. И през цялото време съм следяла мисълта си, да не ми се породи лоша завист, щото ще се изложа пред Учителя. Разбирате? Щото имах вече това съзнание и разбиране, та когато сме бивали заедно, аз там съм била много будна, по-будна като сме били заедно. Впоследствие другаде съм бъркала, не съм била така будна, но там съм била будна, щото Той идваше много често при нас и аз щях да видя недоволството, ако бях направила така. И после мислех си, че Той нарочно прави така, за да ме изпита и не исках да не издържа изпита си. Това е било, но иначе Той казваше и друго нещо: „В Школата на Питагора учениците престоявали 2-3 години като оглашени, не били приемани в Школата, но другите ученици били излагани на подигравки, новите ученици, кандидатите за ученици били излагани на подигравките и грубата обхода на другите ученици. Сега казва, няма да бъде така в Школата, естествени ще бъдат тези изпити.“ Нали, един да речем ще се прояви грубо към някого, този към който се е проявил трябва да издържи изпита си. Щото Учителят казва така: „Ако видиш, че някой направи една погрешка и искаш да проявиш любовта си към него, помоли се с него, да разбере погрешката си, да се изправи, а пък ти в себе си кажи: „Толкова му стига ума!“ Разбирате, тука има вече, ето пак метод как да постъпи ученикът. Това са така конкретни случаи, в които Учителят ни показваше как трябва да постъпваме, за да се освободим от отрицателните прояви, които носехме. Но въпреки всичкото знание, което ни даде, много е, то е богатство безкрайно, знанието, което ни даде Той.
В.К.: Разказваха ми, че в някои случаи Учителят държал много строги беседи, пък в други случаи не е позволявал да се стенографират.
Е.А.: Имаше строги беседи, имаше, но Той не е позволил, доколкото си спомням само на две беседи.
В.К.: Къде бяха?
Е.А.: Едната беше в салона на ул. „Оборище“ 14, а другата доколкото си спомням беше на Рила, не собствено тя беше последната беседа от 1932 г. от Рилските беседи. И Той най-напред каза: „Няма никому да я пращате и за нея няма да говорите“, то беше по друга причина. Учителят казваше: „Когато чуете нещо в Словото, задръжте го в себе си, веднага не отивайте да го казвате на другите какво ви е говорил Учителят, за да може това Слово да подействува във вас, пък вие да се ползвате от опитността която имате. А не да бъдете като грамофонни плочи. Учителят казал нещо и вие гледате веднага да го предадете“. Щото човек когато веднага изнася знанието, той някак като че ли се освобождава, губи, да. Като че ли иска, да, от това знание го дава. А така, иначе строги беседи е имало, но строгите беседи бяха само за едно осъзнаване на учениците. Учителят го правеше това от време на време, правеше 2-3 пъти в годината. Даже веднъж аз Му казах, в последните години беше. Викам: „Учителю, в началото Вие държахте по няколко строги беседи в годината“. Той знаете ли какво ми каза: „Забелязала ли си това? По кое време?“ Аз Му казах по кое време ги държи. Едната беше тука около 22 март, преди или след 22 март беше. Една строга беседа. После една през юни, често пъти през юни беше. Друга по събора и чак към Коледа. Някога преди Коледа беше така строга. По тези периоди ги държеше.
В.К.: Вие стенографирахте ли ги?
Е.А.: Стенографирахме ги, но при преработката нищо лично не оставаше. Учителят е казал на Паша, да ги омекоти тези неща, да ги предаде в мека форма. Не така строго, както ги е казал. И аз после Му казах, а пък сега казвам: „Учителю, почвате да говорите строго и изведнъж почвате пак меко да говорите“. Имало е случай. Заговори строго и аз очаквам, че строга лекция ще бъде, но Той омекотяваше. В последните години не говореше така строго. Първите години, брат, по-често говореше строго, но впоследствие престана. Лично аз мисля, че виждаше се, че и от това няма файда. А пък като говори така, Той страдаше от това. Щото това е език, който не е Негов, нали? Той не може да говори така както човеците говорят, макар че ние заслужавахме и по-строго да ни се каже. Но, това е мое разбиране, дали съм права или не, то е друг въпрос, но това е моето разбиране е така. Туй ми правеше впечатление, защото Той когато е споменавал така нали за строгостта към един или друг брат е казвал, че не е в моето естество да говоря така. Той трябва да направи нещо, което не Му е в естеството да направи, а това значи сам Той да страда и да се измъчва. За Учителя беше по-лесно да търпи, по-лесно беше да говори меко, по-лесно беше да не вижда погрешките ни. Всичко това положително, което го правеше беше по-лесно. Аз съм се учудвала на Неговото търпение. Той никога, като му каже някой нещо, нямаше да каже, аз го зная това. Например, станало някакво събитие и ние сме събрани около Него пред салона или в салона, на групички, както вън от часовете на беседите. Дойде някой разкаже го. Учителят го изслуша. Дойде втори. И той почва да разказва. Учителят и него изслушва. Дойде трети, не казва че знае. Не казва: „Аз знам!“ Както ний казваме. Например, ако кажеш на някой от нас нещо, какво казва Учителят, много често може да ти каже, знам го аз това. Нали? Може и ти да си имал такава опитност да ти кажат, че знае, а пък човек знае само това, което може да прави. Това, което не прави, не знае. Лично знание. Щото когато човек може да направи нещо, има знание и това, той непременно ще го направи, непременно. Ние казваме, че знаем, но ние не знаем или методът, или вътре в нас нещо не ни е изяснено, някаква разлика има, която ние не сме съзнали. Иначе аз за себе си така съм разбрала, че там където съм могла и съм знаела никога не съм постъпвала неправилно. Но там където нещо ми е липсвало, нещо така не съм знаела.
Знаете ли колко години минаха без аз да си различавам тонът, с който говоря? Да, не бях се наблюдавала, във възпитанието никой не ми е обърнал внимание на това. Не беше се случило да чета нещо по този въпрос и за мене това беше така неизвестно. Много по-късно, при Учителя вече аз разбрах, че трябва да си следя тона, да се чувам каквото говоря, с какъв тон го говоря. Ама то да не е лесно човек да се контролира. Забравяш, като ти кипне нещо отвътре, отвори се клапата на парния котел. Има тука няколко мисли, които така съм записала.
В.К.: Да, прочетете ги.
Е.А.: Казва Учителят: „Да бъдеш знатен, велик, прочут, това не е важно. Важно е да бъдеш лъч от Бога макар и най-малък, но да си от Неговото тесто, да имаш Неговата светлина, да имаш Неговата Любов, Неговото знание и Сила!“ За мене това е като Откровение. Значи ние можеме да бъдеме в една микроскопическа част, частица от Божественото. Значи това е постижимо, да бъде човек лъч от Бога, да има Неговата светлина, Неговата Сила, Неговото знание. И Учителят казваше много пъти: „Това, което ви говоря и Бог ви Го казва. Това, което ви говоря и Христос ви Го казва“. Но да ви кажа в очите на едно религиозно съзнание, нали знаете как ще прозвучи това казване, религиозно съзнание. Но в тази светлина, която е тука дадена, съвсем друго звучи това. Значи, то не е, че Учителят, Учителят е изразител на тия Божии мисли. Той изразява, Той ни дава това знание, за да можем ние да се освободим от живота, който живеем и от който искаме ние самите да се освободим. В това отношение, много е хубаво когато човек среща така, такива мисли като това, те са били като откровения за мене и са ми давали надежда и вяра, че все пак под някаква микроскопическа форма ще мога да реализирам това, което желая.[Друг цитат:] „За да ви приемат в Школата, не трябва да губите времето си. Времето за укрепване на душата и на духа, ума и сърцето, това време не е загубено. А всяко друго време, за всякаква друга работа, която правите е загубено време“. Да ви кажа, когато това го чух казах си, значи колко загубено време имаме ние. Защото ние се занимаваме безкрайно много с обикновени работи. Колко малко работиме ние, за ума, за сърцето, за укрепване на душата и волята. Значи, ето пак това е знание, което Учителят ни даде от рода на жалоните за ориентация в нашата вътрешна работа. Това е много, такива неща са много ценни за нас и полезни са били за нас, и за всички след нас, защото всеки, който работи в този път ще ги срещне и на него ще послужат както са послужили на мен и на всички мои съработници. Едно от нещата, които Учителят ми е говорил, така много и за които смятам, че мнозина от нас в някаква форма са го приели, това е да обичаме Истината и никога да не говорим лъжата. Учителят с такова отвращение говореше за лъжата. Казваше, тя вони, тя е отвратителна. И така го казваше, че така човек потръпваше, потърсваше се от това. И тези образи оставаха в съзнанието и ако рече, нали някога да ни каже как се радва Истината, това нещо вътре веднага у нас, този образ изпъква и това беше помощта, която Учителят ни даваше със знанието си за говоренето на Истината. Разбира се, Учителят казваше: „Истината, цялата истина ще я кажете на Бога. Само на Бога се говори всичко. За вашите опитности ще говорите на тия, които могат да ви разберат. Ако го говорите на други, които няма да ви разберат, вие ще почувствате като натоварени, ограбени и ще се почувствате неразбрани. Затова никога не говорете за опитностите си през съзнания, които нямат познание за това нещо.“ Тези неща бяха за охрана нали в работата ни, защото човек знаете ли какво е. У човека има тщеславие, има желание да се покаже, макар че това са лични чувства, които ние трябва да ги завладеем, нали, покаже се някога, дойде ти в съзнанието, ти не си обърнал внимание и хоп кажеш нещо, което не трябва да кажеш, нали по такъв начин правиме грешки и човек после се лови, че не е трябвало да каже и онова не е трябвало да каже. Но Той казваше за Истината до която човек достига, тя е реалността, тя е същественото в живота. И затуй човек като познава Истината, тя ще го направи свободен. Нали качеството на Истината е това, ще го направи свободен. Мъдростта на човека дава знание, Любовта му дава живот, сила, а пък Свободата идва от Истината.
Аз и друг път мисля съм говорила с вас, че Учителят можеше да дава такава свобода, каквато никое същество не съм видяла да дава. Той никога и никого не ограничи, никого и никога не осъди за това, че е направил това или онова. Ние и сега още даже, които бяхме при Него не можахме да разберем това, този закон на свободата, който Учителят проявяваше. И сега например, нали ще кажем нещо за някой човек, да речем някаква отрицателна черта, най-малкото нещо. Учителят казваше: „Не говорете това. Този човек е недовършена картина. Един ден той няма да бъде така. Художникът, който работи в него, той има още да поправя в картината“. А художникът е неговият дух и ние като критикуваме човека, ние се месим в работата на духът, който работи върху него. И затова критиката абсолютно не трябва да я слагаме в живота, към никого. Учителят спазваше това правило. Той никога не критикуваше. Той ни изнасяше наши погрешки, но с цел да ни покаже как да ги оправим. Да ни даде метода как да излеземе от тях. И винаги безлично и винаги така, пример за някого някъде. А пък ние не се научихме така да постъпваме и за сега ви казвам. Аз това го виждам като един общ недостатък. Имаше приятели, които спазваха това правило. Един от тях беше Боян Боев. Аз брат Боев не го чух да каже за някого нещо. В това отношение той имаше изработена черта, много красива черта. Сестра Попова, тази старата Попова и от нея също не съм чула. Оттам нататък нямаше, брат, за съжаление. Казвам ви, двама души. Радвам се, че е имало. Щото като го има един, може да се надяваме и другите да го развият и добият, но хубавото беше това, че го видях, че го имаше. В туй отношение Учителят ни е дал много правила: „Никога не говорете отрицателно. Като видите погрешката, като видите една погрешка у някого смятайте, че е ваша и вие я изправете“.
Да ви кажа един пример такъв с брат Ради. Брат Ради отива на пазара да купува нещо. Той ни доставяше за стола продуктите и там имаше солник, сега го няма в София, но така се казваше. Отива в един магазин и влиза там, и вижда двама души се карат с продавача и друг един човек за някакви двайсет лева. Продавача му ги иска, онзи казва: „Нямам да ти давам“. Онзи казва: „Имаш да ми даваш“. И когато си излиза този, който казва „нямам да ти давам“ брат Ради иска да приложи едно правило, да изправиш погрешката. И казва [на продавача]: „Виж, на този човек, аз имам да му давам 20 лв., ето ти, аз ти ги давам вместо него да ги върна, на теб ти ги давам“. „Ами, имаш да му даваш ти!“ Той не повярвал, щото познава брат Ради като честен човек и той не допуска, но взел парите. След това онзи човек, значи не е бил излязъл, той пред него му ги дал. Върви по пазара брат Ради и онзи го среща, и казва: „Ти казва даде 20 лв. за мене, а пък ти си беден човек, що ще даваш за мене пари, на ти ги тези 20 лв.“ След това като отива брат Ради, при бакалина и той му казва: „Какво, казва ще ми плащаш за оня вагабонтин парите, на ти ги“. Връща му парите. „Абе той ми ги върна, срещнах го“. „Не, не“. „Той както на мен не ги даде, така и на теб не ги е дал.“ Виждате ли сега каква хубава опитност има брат Ради от това. Даже той спечелил 20 лева отгоре. Тези, които ги даде и единият, и другият му ги върна. Та сега, ето едно приложение на учението, което дава един много хубав резултат, да изплатиш погрешката на другите.
И Учителят казваше: „Затуй когато даваш пари на някого, на брата си специално, ще му ги дадеш и няма да мислиш да ти ги върне. Ако ти ги върне, добре. Но ако не ти ги върне, няма да повдигаш въпроса, защото споровете за такива неща стават“. Той е нечестен, той е такъв, той е онакъв и т.н., та моралът, правилата, които Учителят ни даде са от друг мащаб, от друг порядък и затова и нашият живот от Словото на Учителя трябва да вземе абсолютна нова насока. Всеки един от нас трябва да изправи живота си, да се обърне в друга посока, защото не можеме да живееме по старому и да сме ученици. Учителят казва: „Ученикът трябва да се обновява всеки ден. Нова мисъл, светла мисъл и добро благородно чувство да придобива. Ако всеки един от нас придобива това и работи така, разбира се, че ще станем нови хора и друго нещо ще добиеме в живота си, но и това ще стане, брат. Защото всеки, който е тръгнал в този път, толкова хубави неща има от приложението, което е добил и толкова радост имал от придобивките, които е направил, макар и микроскопически да са, че той никога няма да се откаже да не върви в тоя път. Защото този път, това знание, което сме получили ни дава и сила, и радост, и мир в душата и какви ли не хубаво в човека.
В.К.: Знаете ли в последно време, където ходя така виждам някои млади хора непрекъснато си говорят за Словото и брака, и Учителят за брака. Какво ще ми кажете? Това е една много щекотлива тема и много трудна тема. Все пак това са млади хора, които идват в Школата.
Е.А.: Вижте брат, Учителят каза, че ученикът не се жени, категорично. Значи този, който иска да следва за ученик, не се жени. Сега той как ще се справи с енергиите в себе си, то е друг въпрос. Той трябва да мисли за това. Но имаше, които се ожениха. Много от нашите млади, които бяха се ожениха. Други не се ожениха. Пък Учителят каза, че едни са дошли да се оженят, щото имат задача да се женят, други да не се женят. Значи този въпрос в основата си е индивидуален. Всеки сам ще го реши.
В.К.: Няма общо правило?
Е.А.: Правило не може да има за него. Аз ви казах, че на мене още първия път като ми видя ръката, ми каза: „Ти няма какво да учиш в брака повече“. Ама аз знаете ли колко късно го разбрах това? Даже след това имаше едно момче искаше да се жени за мене, отидох да Го питам, нали, но Той ми постави така въпроса, че не ми отговори. Аз Му разказах случката. Бащата беше състоятелен човек и много ме харесал мене за снаха, и казал, ако се ожени това момиче за тебе, ще ви пратя да следвате във Франция, да учите, за мен беше мечта това. Аз бях студентка първа година. Много исках да отида в чужда страна да науча език, да видя нрави други разбирате, нали, така за култура исках да отида. Но моите родители нямаха тази възможност и така само това нещо като се представи, само затова отидох да питам. Не че защото харесвах момчето и желаех да се оженя. И казах на Учителя и Той каза: „ Има два вида брак. Тези, които са женени и се обичат, са женени за небето. Може да са женени на земята, това е вече брак, женени са на небето и на земята. А пък има, които са женени на земята, не са женени на небето“. И аз разбрах, че ще бъда от вторите, моя милост и да не бъде така, и не се ожених за това момче. Но толкова е било, но нямах желание да се женя де, аз не бях [готова], нито го обичах, нито с нещо ми беше импонирал. Беше всичкото да замина в чужбина. А то не е съществено.
Един брат отишъл веднъж при Учителя и говорил за братята и сестрите, така една критика им ударил, за техни грешки, за несъвършенства и т.н. Учителят го изслушал, изслушал, нищо не му казал и когато той вече станал да си отива, му казал: „Господ ми ги прати такива и аз такива ще ги търпя“. Сега, в това изказване се вижда широтата на Учителя. Учителят наистина ни търпя. Ние всичките, какво да ви кажа, рядко има хора, които да не са направили нещо, което Учителят не трябва да оправя, и да не сме създали трудности на Него. Но Той ни търпя наистина такива каквито бяхме. Ще ви кажа нещо, което много силно впечатление ми направи, то беше 1921 г. или 1922 г. най-късно. Бяхме на беседа в салона на „Турнферайн“. Не 1921 г. е било, щото аз не седях на масата, а още на коляно си пишех, на столчето на което седях. Учителят се обърна към всички хора по земята и каза: „Елате всички при мене изгонени, страдащи, аз всички ще ви приема“. Това нещо мене ме стресна. Казвам, кой е Той, че да ги вика? Аз бях нова в учението и се чудех, че може такова нещо да каже. И наистина Той прие всички такива каквито бяхме и ни изтърпя до края с всичките наши недостатъци, пак такива каквито бяхме. Сега, какъв е Той, всеки нека сам да си вади извода от това, което Той го каза между нас. Това е качество не на човек. Това е качество на [Величина] от друг порядък, много по-висш.
Учителят в методите, които ни даваше, пак нещо което ми е обърнало внимание беше това, че Той ни казваше: „Ще бъдете безпощадни към нисшето у вас“. За нищо друго не е употребил тази дума, но по отношение на нисшата природа която носим – животинска и човешка, беше така: „Безпощадни ще бъдете към това. И когато решите нещо да правите, нали да постигнете, ако трябва да речем един недъг да извадите от себе си, ще го изтръгнете с корените и колкото да ви боли, направете го отведнъж, смело и решително“. То е пак един метод нали, как да постъпим с тези неща подсъзнателни, съзнателни даже, които носим в себе си от миналото. Не знам, това не е лесен метод, това е все пак за силни хора, може би някои да са го правили. Аз например не можах, брат, Той ми каза веднъж нещо и аз можах да го направя чак след 10 години, да. Не, казвам чак след 10 години го направих, защото много мъчно беше. Аз се опитах, но такава болка изпитах, такова нещо, то беше като че ли ще умра. Такова нещо беше. Сега поводът го има за това нещо. Друга беше причината, понеже то беше да преодолея една връзка, а пък Учителят каза: „Ти, казва, си направила едно дебело въже и искаш с едно дърпане да го скъсаш. Няма да го скъсаш, казва, ами ще вземеш една игла и ще почнеш конец по конец да късаш. Вижте какъв хубав образ даде Учителят за преодоляване на връзки, които искаш да ги оправиш. Не можеш отведнъж да го скъсаш, та аз правих опит да го скъсам отведнъж. И наистина конец по конец аз успях да преодолея това нещо. Накрая се справих. Тъй че в това отношение Той беше така виртуоз с методите, които ни даваше и образите, които ги даваше, брат. Образите Му са така удивителни защото те изразяват реалността. Това показва каква светлина имаше Той, за да може всички тези неща да ги види и да ни ги предаде в такива ярки образи.
Аз и одеве споменах, че най-високият връх, до който Учителят издигна съзнанието ни е Любовта към Бога. Нали той е най-високият връх и да ви кажа, когато на мене ми е говорил за решаването на моите лични въпроси, всякога е обръщал това: „Любов към Бога“. Значи да отправи човек съзнанието си с цялото си същество към Бога и тогава той ще има силата да се справи с тези задачи. Иначе той не може с обикновени сили да преодолее това. Трябва да протече от Божествения свят някаква велика Сила каквато е Любовта, за която Учителят казваше, че тя е космическо течение Любовта, значи трябва така от тая сила да дойде, един лъч ли, една искра ли, да те запали или пък да те повлече в това течение, за да можеш да се освободиш. Иначе по човешки пътища тези неща не се постигат. Човешките пътища са много недостатъчни. Любовта към Бога трябва да бъде и мерило в преценката ни, и в отношенията ни помежду нас, към всичките ни хора, защото само тогава, ако ние всичко правим в името на Бога, и в името на Любовта ни към Бога, а не го правим за Иван, за Драган, за да чакаме нещо от тях, само тогава ще бъдеме свободни и само тогава това, което правим ще бъде наистина добро. Защото Учителят каза: „Има Добро, което е Добро за всички“. Да ви кажа, аз това в началото никак не го разбирах. Което е Добро, ще бъде Добро за всички, а именно това е Добро. Ти може на един да го правиш, да го направиш. Но това е добро от такава степен сила е, защото ти го правиш, нищо не искаш за себе си. Ти само проявяваш Божественото, а то е абсолютното Добро, което е добро за всички и това Добро е заразително за другите. И то е, което не носи нито съблазън, нито завист буди у човека, нищо. Защото и самото ти добро е проникнато от чистота и от святост.
В.К.: Искам да ми разкажете за обходата на Учителя към себе си: Хранене, облекло, при какви условия живееше и т.н.
Е.А.: Учителят живееше при най-обикновени условия. На ул. „Опълченска“ 66 Той имаше една стаичка югозападна. Нищо особено, една стара къщичка, скромна, нищо особено. В стаята си имаше легло, едно бюро, долапи с книги и нищо друго. В единия долап бяха „Заветът на цветните лъчи“, които ги даваше лично на учениците, а другият, не знам имаше ли гардероб Той и един сандък, кана с вода, къде се миеше, не зная. Аз там не съм била, но Учителят живя при неудобства, даже на Изгрева. Никакви удобства нямаше Учителя, така без удобства и когато аз съм Му говорила, да направят нещо, Той казваше: „Ех, казва, това не е важно“. Никога, брат, не се оплака, че няма удобства. Той на Изгрева живя много години и аз съм казвала: „Братята за жените си създадоха повече удобства, отколкото цяло Братство за Учителя!“ Той нямаше къде да си умие ръцете, горе, където живееше. Над един леген се миеше и да си полива, и да се мие едновременно.
В.К.: А отходното място?
Е.А.: Отходното място беше някъде далеч. То беше най-напред долу, много далече в долната част. То беше колко, най-малко триста метра трябва да е отдалечено. Аз не мога така да определя, но разстоянието беше от салона, сигурно имаше триста метра. Далече беше. Ако не триста, двеста най-малко е имало, далече беше.
В неудобства е живял. Той се обличаше много чисто и чисто си носеше дрехите, сестрите го перяха и външната си дреха, ако нещо така стане петно, веднага иска да се махне и да се изчисти. В стаята си поддържаше образцов ред и когато понякога Му размествахме при почистване на стаята, даже Той е правил забележка, че не внимаваме когато работим в стаята, когато чистим и Му разреждаме [вещите]. Даже и на мен веднъж ми е направил такава забележка.
В.К.: Размествате местата.
Е.А.: Да, разместваме нали и Той трябва после да търси. Учителят много беше така спретнат, чист. Той на Изгрева например така се поддържаше. Ще дойде например сутринта на клас с едни дрехи, когато излиза на поляната и има роса, ще си смени панталона да не го изцапа, ще си тури други панталони, после като се стопли, щото нали сутрин е хладничко, ще облече други дрехи. Не го мързеше, разбирате ли? Когато ние не бихме го правили така, нали, освен вече ако не можем да търпим нещо. В това отношение Той беше така, леко Му беше така всичко да прави. И туй Му беше леко. Когато Му беше леко и да ни търпи, и всичко Му беше леко.
В.К.: А как се хранеше?
Е.А.: С много проста храна, брат. Аз съм чувала, че в годините когато е живял първите години, когато преди е правил обиколките е изкарвал даже с по една-две ябълки на ден. После живееше в семейства и там вече са Му давали съответна храна, както те се хранели, но иначе когато е бил така, в началото Той не е имал средства и много скромно е живял. После, даже когато Му давахме например, Той не ни съветваше и нас да смесваме храните. Само едно ядене и салата. Най-много плод, ако има. Нищо друго. Никога повече аз не съм Го видяла. Даже на трапези когато Го поканят на вечери, когато съм присъствала пак така, ще яде само едно нещо. Ако има сирене, кашкавал и много други неща, Той ще яде само от едното. Не смесваше маслини и сирене, и кашкавал и масло. Ако яде масло, масло ще яде. Много просто се хранеше, с много добър апетит ядеше. Така като Го гледаш, да ти е приятно, че яде. Ядеше, както ние го казваме, гладен човек яде с разположение. Така хубаво си дъвчеше храната, но скромна храна ядеше.
В.К.: Пиеше топла вода?
Е.А.: Чай пиеше. Той пиеше руски чай, само руски чай пиеше. Пиеше сутрин на закуска чай някога, след обяд пак като си почине, да речем към пет часа пак изпиваше няколко чаши чай. Ядеше плодове малко, ябълка нещо. Обичаше дини, плод, който обичаше, хубави праскови обичаше и ягоди обичаше. Но естествено, нормално.
В.К.: Той ходеше с бастун?
Е.А.: Аз винаги съм Го виждала с бастун ходеше. Но Той не се подпираше. Той го държеше в ръка. Бастунът беше символ у Него, а не беше подпирен. Много рядко, когато се е качвал нагоре по Рила и по това съм Го виждала да се облегне на бастуна.
В.К.: В какъв смисъл символ?
Е.А.: Символ на сила. Магическа тояга, магическа тояга.
Вижте сега. Първото нещо когато отидох на беседа, мен ми направи впечатление това, лицето на Учителя. Той застана на катедрата и аз видях едно дълбоко съсредоточено лице в себе си. Аз не бях виждала друго същество такова и това остана отпечатък в съзнанието ми. Много силно впечатление ми направи. След това, аз Го виждах много пъти така, когато идваше на беседи и на лекции. Той когато идваше, стоеше си в стаята горе, не правеше контакт с нас преди беседите. Стоеше си, защото нали Той се подготвяше за беседа, щото Той не четеше нищо. Само говореше и стоеше горе, сигурно за връзката, която имаше да направи, за да може така да тече Словото у Него. И след беседа Учителят беше вече друг, брат. След беседа Той имаше едно радостно лице, едно лице, което блика така светлина ведро, но не навътре, навън, една усмивка към всички, една благост излизаше от Него, едно разположение. И след беседата Той е готов още, като че ли още две беседи да изговори и да каже, такова разположение имаше след беседите, и затова например на поляната след гимнастика говори, говори. Един Го запита, друг Го запита, Той отговаря, с часове е говорил, брат. Или през зимата, когато, като направим първите упражнения на поляната Учителят дойде в салона, нали топличка е печката, щото сме измръзнали на студа и пак изкарва още, седи някога и до десет часа на разговор с приятелите, които са свободни. Щото, които си отиват на работа си отиват, пък които са свободни остават на разговор, за да слушат. Тогава Той беше радостен, разположен, безкрайно разположен, разговорчив, хубаво усмихнат към всички, ама така много разположен.
И още една друга физиономия на Учителят познавам, строгото лице. Това се случваше когато Той имаше някаква работа. Щото Учителят имаше и работа духовна, вън от нас. Това беше работата, която имаше с нас, но тя беше видима. Но Той имаше и работа невидима. И в такива случаи Той беше сериозен. А пък видимата Му работа е, ние сме присъствали някога, тъй както да речем говори в салона, както се храниме в салона и вече сме се нахранили, и да речем изчакваме всички да се нахранят, за да каже молитвата, Учителят изведнъж, както казваха, някога заспи, затвори си очите и така стои минута, две, три, пет, някога и повече. Той не спеше брат, Той излизаше от тялото си нещо имаше работа, явно беше. И друг път когато, Той казваше, няколко дни да речем не правеше с никого контакт, не приемаше храна от нас и Той казваше, че се отделя, за да се чисти. Защото колкото и да работи, изглежда че Му е било необходимо да се потопи в един друг свят, за да се освободи от нашите да кажем мръсотии. Така не в лошия смисъл на думата, но от несъвършенства, защото несъвършенствата ни не са красоти, не са красоти. Но тези три образа на Учителя ги осъзнавам, много ми са ярки и когато видя картина, аз разбирам. Но аз много обичах това съсредоточеното лице у Учителя. До края, не знам някаква радост съм изпитвала като съм виждала тая дълбочина, с която Той изразяваше Неговото лице тогава. Виждате ли, съсредоточен в себе си. Но лице сияещо, просияло лице. Даже когато баща ми дойде да Го види, каза: „Ами Той има лице на светия!“ За пръв път като Го видя. И това са го казвали не само той и други хора. Наистина лъчезарно лице имаше Той и преди беседа не по-малка лъчезарно и след беседа, но вече отворено. Като че Той е раздал това, което е носил за нас и сега може би беше нашата благодарност, и нашата радост, която получаваше. Така, въпреки, че не знам какво може да Го е ползвало това, но все пак виждаше ни, че ние всички сме радостни от туй, което сме получили от Словото.
В.К.: А когато се смееше?
Е.А.: Много хубаво се смееше Учителят, много хубаво. Аз разказах ли Ви веднъж как се смя Той?
В.К.: Не.
Е.А.: Мисля, че Ви казах това. „Вода газите, жадни ходите“. Не съм ли Ви го казала? То беше в клас и Учителят говореше и спря се, и погледна ни така, и почна да се смее. Смя се, смя се, една-две минути. Ние мълчиме и Го гледаме, и се усмихваме. Защо ли се смее Учителят? Даже по едно време си хвана носа така, за да престане да се смее и когато вече напълно се овладя: „Ще ме питате, защо се смея? Като ви гледам, казва, вода газите пък жадни ходите.“ Аз разбрах, пък и всички сигурно са разбрали, че благото, което ни дава, то е водата, която е необходима за нас, знанието, което ни дава и което ние не го използваме. Щото Той, то беше едно богатство Учителят. Една сила, която носеше в себе си и ако ние имахме друго съзнание то можехме много да се повдигнем.
В.К.: А когато правеше забележки и се е скарвал?
Е.А.: Е, в момента изказваше така една строгост, а пък в другият момент ще се засмее. Значи, така някак беше по-скоро като така дегизиране, за да стресне съзнанието, а не че е нещо у Него е огорчение и това, защото туй ми правеше впечатление. Да речем с мен е строг, на мен ми се кара за нещо, пък следващият момент, като види другият посетител покаже едно широко лице, едно засмяно лице. Значи не е огорчен. Ние така не можем да се смеем, нали? Значи за мене е било. Ако е за мене огорчен.
В.К.: Сега Той има дълга коса, брада. Ходеше ли на бръснар Той? Кой Го подстригваше?
Е.А.: Сам. С огледало. Сега косата Му може друг да е подстригвал, но брадата сам си я подстригваше с огледало, не ходеше на бръснар.
В.К.: Сега на Изгрева имаше баня.
Е.А.: Когато бяхме на Изгрева, ние трите стенографки живеехме заедно и бяхме си направили една баня от зебло и лятно време топлехме вода на слънце и там се обливахме. По едно време Савка казва: „Учителят ще дойде да се окъпе в нашата баня“. „Боже Савке, та какво е такова, то е мизерно, най-мизерно“. Е, гледахме да почистиме, направихме да има по-приветлив вид. Казвам, нито е било заградено, не знам отгоре имаше ли покрив, нямаше ли, не си спомням. И това беше най-скромно, което имахме. И едва в 1940 год. когато направиха една стая за Савка до нея направиха баня-клозет, с който ние си служехме и в нея баня, Учителят идваше един път в седмицата да се къпе с душ.
В.К.: А по-рано как е било?
Е.А.: Ами в стаята си, как се е мил не знам. Сигурно някой Му е поливал. Да ви кажа за това не съм мислила, да. Той не ходеше на баня. Не, нямаше условия, никакви условия, но вижте какво Той си сменяше много често дрехите. Той се потеше и по такъв начин се чистеше. Учителят чрез изпотяване. Когато сме ходили на екскурзия Той три пъти се е изпотявал винаги. На половината път веднъж се преоблича, щото ние пеш ходехме от Изгрева до горе. Горе на Бивака като стигнеме втори път и на връщане трети път се преоблича. Но Той се изпотяваше така, че когато даваше ризата за да я опереме, тя беше все едно, че е мокра. Не влажна, а мокра, както пипаш мокра дреха. Така се потеше изобилно. А пък това е изхвърляне на отрови, почистване на организма и отваряне на порите постоянно. Защото Той не беше за тези бани много често да се къпеме, но все пак беше за измиване, частични измивания. Той препоръчваше краката си всяка вечер да ги мием в топла вода. Ръцете си да ги мием по много пъти на ден. И даже в „Пътят на ученика“ там накрая, ако си спомняте дава съвети и да си измиваме под мишниците, така съветва и тия неща. Значи явно Той беше за една хигиена нали, на тялото. Ами казвал е тия работи.
В.К.: В стаята си имаше печка, с която се отопляваше с въглища?
Е.А.: Само с въглища. В стаята горе гдето беше на Изгрева, тя беше в коридорчето печката.
В.К.: Как се отопляваше, с дърва?
Е.А.: В нея повече с дърва се отопляваше, но и въглища слагаше понякога, но в последно време, даже сестрите Му казваха: „Учителю, какво пестите с въглища прах да се образува, дърва ще Ви носим“. Да ви кажа сестрите така повече за тези неща по се сещаха. Да, братята някак не се сещаха много.
В.К.: Сега, когато някоя риза трябва да се кърпи?
Е.А.: Даваше да Му кърпим чорапи, много рядко, но Той толкова много дрехи имаше, такова изобилие, че нямаше нужда да се кърпи. Много нещо имаше. И всеки Му подаряваше. Когато на един Петровден помня, получи само пет ризи горни подарък. Много нещо. Или съвет му е бил даден, или бил е излекуван и всеки се чувстваше да даде нещо на Учителя. И всички, които са били по-състоятелни носеха Му, даваха Му. Имаха хората, даваха. То беше хубаво.
В.К.: Сега, Той е носел някаква златна игла.
Е.А.: Учителят имаше часовник, който беше хронометър. Той обичаше точен часовник, мисля че един брат Русев Му го беше купил този златен часовник и имаше златен ланец. Нали знаете какво е ланец, верижка такава. Той беше плосък и тука на него се движеше, за да съединява двете, за да не се изхлузи ланецът от главата при навеждане. Нали така, и на него имаше един диамант. След това носеше, Той не носеше връзка, а носеше тука вместо връзка една брошка продълговата, която имаше пак също един брилянт. Тези неща ги носеше и след когато Той си замина, взеха ни ги. Ревизорите ли ги взеха, взеха ни ги. Не помня кога ни взеха, когато взеха братското имущество. Взеха ни ги. Като ценности от Учителя. Взеха ги.
В.К.: Разправяха ми, че тая верижка е била желязна, но Той я направил златна и т.н. Верно ли е това или не е верно?
Е.А.: Не вярвам, брат. Учителят не правеше такива чудеса. За да прави верижка, много по-лесно е брат, да се направи от злато златна верижка, отколкото да се употребява духовна сила, за да превърне желязото в метал. Той не беше неразумен. Това са мислите на тия, които искаха чудеса от Него.
В.К.: Ясна ми е тая работа за чудесата.
Е.А.: Учителят правеше чудеса, но скрито. И така ги правеше, че никой да не ги види. Добре, например как можеше Той да оздрави хора от сериозни болести само с топла вода? То не е ли чудо бе, брат? Само че Той не ги правеше да се видят. После опитностите, които сме имали, че Той виждаше. Ами това, неща, които абсолютно Той не знаеше и ги виждаше. Всеки един от нас има различни такива опитности.
Нищо не съм казвала в тези си опитности за музиката на Учителя. Учителят много говори за музиката, брат, много песни даде, много упражнения и Той ги даваше песните пред нас. Някои от песните, Той както получи вдъхновението нали изсвири ги на цигулката и после идваше в клас да ни ги свири. Има песни, които ни ги е давал пред нас. Така засвири нещо, една мисъл се роди, той я каже, изсвири я, после и друга, и друга и така пред нас е давал така песни. И това е създавало много радост в Братството. Така даде Той „И скачам аз“ на Бивака я даде: единият куплет, после вторият, третият и така много спонтанно и просто, като че ли нищо не прави. Та ги даваше, като че е съвсем естествено да дадеш една песен на другите, не беше нещо особено. Той всичко правеше просто и естествено без да подчертава това, което прави. А това е, да ви кажа много голямо качество, ние хората не можем така да постъпим, ние изтъкваме себе си, даже за несъществени неща, а за такова голямо нещо. Той никога не каза, че е музикант, никога. Не, Той даваше песните, цялата Паневритмия е от Него музиката. Така жизнерадостна каквато я знаете. Но нищо особено за Него. То беше естествено така. Поне за Него.
Ще дам няколко мисли, които много ми харесаха, останали от Него: „Чисто сърце е това, което не ражда отрицателни чувства, нито ги допуша да влезат в него. Чистото сърце е тихо, спокойно. Подобно на тиха дълбока вода, която не се мъти. Сърце, което се мъти е плитка вода. Чисто сърце и светъл ум са олтар за служене на Бога“.
В.К.: Някакви пожелания да имате за другите поколения?
Е.А.: А-а, за другите поколения пожелавам да не повтарят нашите грешки. Много бих се радвала, така да работят, като вземат Словото на Учителя да работят с него за повдигането си, като прилагат методите, които Той е дал. Първо нещо Учителят казваше: „Не можете вие да работите върху нещо, върху всички неща изведнъж, затова поставете си една задача за една година. Да работите върху една добродетел или да работите за ограничаването на някой недостатък, или да работите за придобиването на някакво качество.“ Да ви кажа, този метод е много хубав. Аз веднъж си поставих за задача, да не се обиждам една година. Знаете ли, не че победих това, но нещо научих. Научих един метод по-бързо да сменям всичко, този процес.
Край 3-D

Елена Андреева 4B – Работете вътрешно

В.К.: Продължаваме опитностите на Елена Андреева. Това е втора писта. Сега да ми разкажете случая с кревата.
Е.А.: Аз само съм го чула като случай. То беше на ул. „Опълченска“ 66. Учителят още е живеел там и една сестра, какво си мислила не знам, един път се скрила под леглото на Учителя и е казала, че иска да роди Христа с Учителя.
В.К.: Да, като стои под леглото?
Е.А.: Като спи под леглото, но може би и друго нещо си е мислила. Аз не знам какво е мислила, но Учителят праща човек и казва да я помоли да излезе нали и да освободи стаята.
В.К.: И онзи я дърпа, лови за краката и я издърпва?
Е.А.: Не мога да кажа подробности защото не знам нищо. Щото много отдавна беше това, още първите години. Вижте какво, това е екзалтация на болни съзнания, това не е нормален човек. Който познава Учителя, той може да има само респект и почит към Него, не може да има мисъл такава. Това нещо само така едно извратено съзнание може да го мисли. После Учителят се държеше винаги пристойно, винаги прилично облечен, никога немарлив, никога небрежно седнал, никога, разбирате ли? Той имаше непрекъснато контрол над тялото си. Той беше същество, което винаги се държеше достойно и прилично. Той не си позволяваше нищо да направи недостойно. Е как можеш да помислиш такова нещо? Щото вижте, хората, които имат тези отношения, тъй с думи, с поглед, тези неща личат. Не може да се скрие. Тези неща кога да е ще се издаде. Но Учителят никога не е бил неглиже да ви кажа 25 години живях край Него. Видяла съм Го строг, но никога не във форма. Винаги абсолютно изряден, абсолютно така контролира се към всичко и към себе си. Вижте, това, даже ми е правило много силно впечатление.
В.К.: Ами, ако Учителят беше жена?
Е.А.: Ако Учителят беше жена, аз мисля, че много побоища щяха да станат, защото мъжете са по-агресивни, по така нападателни може да си представиш, щяха да я нападат, нали така? Учителят се държеше. Ами и Той имаше бастун и в даден случай си е послужвал с него, когато такива нахални са се приближавали към Него.
В.К.: Значи сте виждали как действува бастуна?
Е.А.: Видяла съм веднъж да удари шамар.
В.К.: На сестра или на брат?
Е.А.: На сестра. А пък са ми казвали, че са Го виждали да удря. С бастуна си е служил само при такива случаи. Ами защото от нищо не разбират, те са без съзнание. Животното как се дресира, само с бой. Човек се дресира с дума, с въздействие на психиката му, примери да му дадеш, а животното нищо не можеш да му кажеш. А това е едно съзнание, чисто животинско. Какво ще правиш? – Тоягата. Така при едни такива случаи Учителят каза, че когато трябва да постъпи така, нали, Той излиза вън от своето естество, това не е Неговото естество и значи Той страда от това, че трябва тъй да постъпи. То беше изпит за мене, необикновен изпит така.
То беше аз след като се бях върнала, като уволнена учителка и беше в първите месеци, когато бяха излезли пресните картофки и някой донесъл на Учителя в една чинийка така доста ситни картофи, така задушени картофи и така ги носи Учителят, и пита къде е Савка. Викам: „Учителю, няма я тука, не знам къде е“, Сега, помислих да Му предложа да взема да ги предам, не посмях, сега пък може би ще се изкуша, какво да направя? Аз само се зарадвах на това, че не пожелах да ми дадат за мене картофите, защото имах едно чувство, че Учителят е справедлив и знае какво прави. И ако Той ги е донесъл за Савка, те са за Савка, защото за нея е нужно. Пък за мене ще ми дадат друго, което за мене е нужно. Да ви кажа, много съм се радвала, че така съм мислила, за да не страдам. Щото иначе ревността почва.
В.К.: Защо на Савка, а не на мене? Ха-ха.
Е.А.: Ами човешка природа е това. След като си замина Учителят дрехите Му останаха. И ние ги държахме в гардеробите както си бяха и там Братския съвет решил, на всички от приятелите от Братския съвет да се дадат дрехи. И избрали костюми, разпределили помежду си и после чух, че хвърлили и жребие. Лично аз го преживях не много хубаво, защото ми напомни думите на Христа: „За дрехите Му хвърлиха жребие“. Така, защо пък това да се повтори. Взели, взели, какво от това, че на един по-хубав, на друг да речем не така хубав се е паднал.
В.К.: То в Евангелието е дадено как римляните хвърляха жребия за дрехите на Христа.
Е.А.: Да, този е случая, да. Викам, защо имаше такова повторение, ама где да знам. Мъчно ми бе, намерих, че човешко е много. Савка прекарваше едни нервни кризи в първите години в Братството и един път… Този случай Паша ми го разказва, Савка ѝ го казала. Зрението на Савка намаля много. Тя даже казваше, че от нашата маса не вижда Учителя. И затова сме я придружавали за сигурност нали, да не бъде сама. И после Паша ми каза, че Учителят ѝ е дал задача на всеки кръгъл час, на всеки кръгъл час да казва „Добрата молитва“. Значи като стане сутрин 5 часа, 6 часа, 7 часа и т.н. Всеки кръгъл час да казва „Добрата молитва“. И така да продължава и през нощта. Да навива часовника, да стане, да каже молитвата и да си легне. И мисля, че след една седмица си оправи зрението. Това е един метод, който Учителят ѝ е дал за лечението.
Веднъж бях при Учителя и пречистях, аз, влизала съм в стаята при чистене и видях в една малка кутийка видях един млечно бял камък. Хванах го, държах го в ръката си, гледах го, но много силно впечатление ми направи. Аз не знаех какъв е, от какво е, нищо не знам за него, но преживяването, което имах ми обърна внимание във връзка с този камък. Привлече ми не само вниманието, но и някак имаше и някаква привлекателна сила. Разбира се, аз го оставих както си беше в кутийката, дълго го гледах, защото имах възможност да го гледам и да го подържа, но после при един разговор Савка ми каза, че на Учителя бил даден от Невидимия свят камъкът на Бялото Братство. Сега дали този беше камъкът, същият, това не знам, но аз си спомних тогава затова преживяване, което имах с този камък. Може и той да беше, щото наистина беше нещо по-особено. Но след това какво е станало с него не зная.
В.К.: После вече Вие не го виждате?
Е.А.: Не, ама защото вижте, след като си отиде Учителя аз нямах достъп до стаята на Учителя.
В.К.: Сега тук има снимки и виждам, че Учителя се движи с бастун. Какво стана с бастуна?
Е.А.: Учителят с този бастун ходеше. То имаше на него една Пентограма сребърна и така на сребърно нещо беше изработена Пентограмата и беше така като украшение на бастуна.
В.К.: Къде, на дръжката?
Е.А.: Горе много близо до дръжката.
В.К.: Ама на халка?
Е.А.: Да и тя се държеше на бастуна. И когато разпределяхме дрехите нали след като, нали ги продадоха, нали ни заставиха да ги откупваме, не бяха оценени бастуните. Славчо пожела да вземе този бастун. Да ви кажа правото, мен не ми се даваше. Но някак почувствах вътрешно, така сви ми се сърцето. А когато на човека се свие нещо сърцето, когато ще трябва да даде нещо, то значи, че наистина не трябва да го дава или трябва да помисли много повече, да го даде или не. Но Славчо много голямо участие взе в тая работа. Той нищо друго не поиска, поиска само този бастун и аз някак не посмях да кажа, че не го давам, защото аз нищо не взех от дрехите на Учителя, нищо. Аз откупих само портретите на Учителя, на мое име, за да ги запазя, не за друго и да няма спекулация нали, защото може да се прави спекулация с това. Но когато Славчо си замина аз пратих човек да поиска бастуна, щото аз съм го дала на Славчо, не съм го дала на жена му, на втората му жена. И отиде братът поиска го, а тя казала, че той се е загубил, когато са се пренасяли. Те се пренесоха от Изгрева на долната къща на Славчо, там гдето беше и Бертоли, а това е около 500 метра разстояние? Най-много 500 метра. Сега как може да се загуби при пренасяне цял бастун? Още повече тя казала, че това е свещено, те го пазели като свещена вещ, бастуна на Учителя. Сега, ако са го пазили свещено, може ли да го загубят? Аз да ви кажа, не повярвах това. Аз съм готова да го кажа това и на нея, не повярвах. Тука има някаква неискреност, може би те искат да го задържат за себе си. Не знам какво е или пък нещо са го отваряли и са го развалили, щото при един разговор нещо Славчо ми разправя за някакъв бастун, нещо там с Ванга беше, една история, никак не я помня и нещо не мога да кажа затова, и като имам тези неща така в съзнанието си мисля, че нещо направиха с този бастун, което не е редно. Сега съжалявам, но заради истината длъжна съм да кажа, че така беше.
В.К.: Сега вие стенографирахте и после пишехте на пишущи машини?
Е.А.: Да, първите години пишехме на ръка, ръкописно. После когато Учителят купи машина, даже още на ул. „Опълченска“ 66 и най-много Паша пишеше там и Савка ходеше. Аз не съм ходила да пиша на нея. Когато отидохме да живеем на Изгрева машината беше при нас и аз тогава се научих да пиша на нея. Но впоследствие се купиха и други машини. Купиха се машини на латиница, за да могат да пишат нали тези преводите на френски език, на немски език. И машината, която ние имахме, тя имаше латиница. И на нея можеше да се пише на чужд език. Така имаше два шрифта.
В.К.: Какво стана с тази пишеща машина?
Е.А.: Един път, аз казах на Учителя, че това бяха стари машини, на старо купени и казвам на Учителя да ги продадат пък да ни купят хубави машини. Аз казах това. „А-а, няма да ги продадеме, те са вършили работа и няма да ги продадеме“, Той си имаше други убеждения, прав е. Така направихме, не ги продадохме. Славчо даде някои негови машини, той имаше долу бюро. Той сам работеше на пишеща машина в началото, после, когато предприятието му провървя, имал повече машини и ни даде негови три или четири машини, „Олимпия“ и други. Аз писах известно време на тези машини, но когато стана национализацията Славчо не отметнал тия машини, че ги подарил на Братството и те ги търсят, и казаха, че са на Изгрева, и те тогава дойдоха, и си ги взеха. Даже взеха не само тях, но взеха и нашите, които имахме. Не знам защо, взеха ги и нашите. Имаше само една машина, която беше купена малко пред 9.IX.1944 год.
Сега Галилей каза, че Учителят го пратил да купи тая машина и да я даде на Савка, и била на Савка. Сега аз молих тази машина да се купи от Учителя и аз казах на Учителя, че имат недостатъци машините и Учителя купил и казал да бъде на Савка. Добре, щом я дал на Савка. Но Савка като не можеше да пише, нали тя скоро си замина, аз започнах да работя на нея, после Братския съвет ми я взе. И аз се скарах с Братския съвет. Казвам: „Аз съм искала машината от Учителя, Учителят за нас я е купил, не я купи за Братския съвет. Вие си купете казвам машина! Защо ще вземате нашата машина?“
В.К.: Пари имаха?
Е.А.: Пари имаха, разбира се, но началство! Аз да ви кажа и с Антов се карах тогава, и с Жечо Панайотов. „Ама защо, казвам, ще ми взимате машината? За нас я купи Учителят, не я купи за вас“. Но те не признаха това и докрай работиха с нея. Сега не знам къде е, мисля, че е у Жечо още.
В.К.: Една машина струва една заплата, 200 лева.
Е.А.: Абе виж сега, въпросът е друг, но аз останах задоволена, защото на мене впоследствие ми дадоха Учителювата машина, да.
Те я дадоха на Паша и Паша, когато вече не можеше да пише, когато трябваше много материал, които остана след Учителя да се довърши, аз работех на Учителювата машина. Да. Аз останах съвсем задоволена. Добре, викам, че взеха нея, на мене дойде по-хубавата. Когато Учителят си замина Братският съвет взе всичките права за ръководство на всичко. И те оставиха да се грижат за дрехите на Учителя жената на Манол Иванов, Паша и Мика /Мария/ Тодорова. Сега на Иванов съпругата беше уредна жена. Но Паша, тя много малко виждаше, тя не беше човек, който може да се грижи затова. Защо сега, може би като почетна длъжност ѝ го дадоха, но тя не можеше да се грижи. Мика според мене и тя не беше голяма домакиня, така за изискване и много непрактично беше това, което го направиха. Паша ми предложи, аз да я заместя. Но това трябваше да стане с решение на Братския съвет, пък аз не исках това, къде викам като подаяние ми го дават. Щом нямат доверие в мене, казвам не искам.
И какво се получи, брат, още когато не бяха минали вече годините, когато дойдоха за оценката на вещите, коя година беше това – 1957 год., тогава видяхме, че има дрехи на Учителя, едни от най-хубавите изядени от молци. Още тогава. Щото когато вече решиха, то останахме Влад, Славчо, и аз, и Боянчо. Ние четиримата се занимавахме с имуществото и на Учителя, и братското имущество, и раздаването, и разпределението. И понеже Учителювите неща повече аз само ги познавах, другите не ги познаваха. Описано, описано, но не го знаят кое, какво е и затуй всички вещи на Учителя аз ги раздадох на приятелите. Както бяха описани според кому на какво беше купено нали по номера всички ги раздадох. Впоследствие заминаха едни братя, други заминаха и почти всичко отиде у Петър Филипов.
В.К.: От дрехите имаше и нови?
Е.А.: Между дрехите имаше и носени, имаше и нови. Имаше дрехи, които е обличал 5-6 пъти. Той имаше едни костюми бели дълги, нали така, те бяха много така, имаше рядко носени, но вижте сега в Братството нямаше единомислие и оттам се получиха някои нередности. Пък да ви кажа правото, сега аз според мене, ние не можем да правим музей на Учителя. На Учителя не може музей да се прави. Музей се прави на човек, а Учителят не беше човек. Учителят беше УЧИТЕЛ, едно абсолютно високо духовно същество, което беше дошло да ни даде знание и да ни учи. Безпредметно е. Вещите Него не го интересуваха. Това е. Може би всички други това да ги е интересувало и онези там от съда да са мислили да си купят евтини костюми, нали на безценица, както бяха оценени, но за нас… Но защо беше това нещо? У някои имаше такива желания да правят музей. Сега някои искаха ли, не искаха ли не знам. Ако стане въпрос, аз съм против, това е безпредметно, да се прави музей на Учителя. Ама някои казват, ама да се запазят дрехите затова. Абе в дрехи не е Учителя. Учителят е вън от дрехите. Помня, един брат и на него бяха дали дрехи. Той беше един ръководител в провинцията и каза, че е поръчал като умре с тези дрехи да го погребат. С дрехите, които му дали от Учителя. Сега аз казвам, че по-добре е да ги носи докато е жив. Защо трябва да го погребат с дрехите, мъртвото тяло. По-добре да ги беше носил, нали да получи нещо от дрехите на Учителя, а така ще ги турят в гроба за какво? Никак, това нещо ми беше непонятно като проява. Един духовен брат ще облече дрехите на Учителя, за да го заровят в гроба. Хайде де! Намирам за нередно, несъответно и глупаво.
В.К.: Аз съм виждал на снимка, че Учителя има брошка.
Е.А.: Учителят имаше два, два скъпоценни камъка. Единият беше на ланеца на часовника, другият беше на брошката. Брошката беше златна, с брилянт светъл и на ланеца беше пак златен ланец, на ланеца имаше така пак нещо, в което да държи ланеца да не се разтваря, и там пак имаше скъпоценен камък. Диамант ли беше, но беше пак нещо хубаво, скъпоценен камък беше. Когато Учителят си замина братята така, нали, направиха го както са обичаите, облякоха Го, ние двете със Савка избрахме, дадохме дрехите, с които да Го облекат, но тези неща останаха. Савка ги беше прибрала и когато дойдоха ревизорите през 1957 год. те питат къде са тези неща, щото бяха описани навремето. Савка ги предала на приятелите, а те благополучно ги взеха и пазеха, после ги взе държавата. Сега къде са не знам, дали в банката се съхраняват или някой ги харесал не знам, но не вярвам някой да ги е взел. Учителят винаги носеше: ланецът, брошката и часовника. Винаги ги носеше. Аз не съм Го видяла да излезе без да си е с ланеца, с часовника и с брошката така, винаги беше с тях.
В.К.: Аз съм чул, че през време на бомбардировките до Изгрева е паднала бомба. Когато сте ходили на Бивака също е паднала бомба.
Е.А.: Виж сега, когато Учителят на Витоша ходеше -1943 г., Той не ходеше на Бивака, а ходеше над гората на Симеоново. Дотам ходеше само. Един път и аз бях там, но аз не Го чух, но други казаха, че Учителят е казал: „Бомбите мене търсят“. Сега, направи ми впечатление, че Учителят беше малко по-неспокоен, когато правихме излетите до Симеоново и Витоша, това ми направи впечатление. Но на Изгрева като сме били и в гората когато бяхме, беше неспокоен, напрегнат и мълчалив.
В.К.: Един самолет е минал и изтърсил бомби.
Е.А.: Той изтърси бомби там нали има водна камера, там изтърси бомби.
В.К.: Бяхте с Учителя там.
Е.А.: С Учителя да, там бяхме, да, беше там, на екскурзия когато ходеше – 1943 год. Ние бяхме там близо. Нали бяхме на ниското, а те паднаха там около камерата. Когато ни е говорил нали така за нас, винаги ни е казвал: „Работете вътрешно!“ В съзнанието си, нали, за да пречистим съзнанието си, да възвисим съзнанието си, защото нашият идеал е да достигнем до свръхсъзнанието. Не само с обикновеното съзнание да живеем. И Учителят казваше: „Светът работи и вие трябва да работите, защото светът ще ви надмине, ако не работите. И, ако те знаят, че вие сте причина, за да се лишат от известни блага, защото вие сте немарливи, с камъни ще ви убият.“ Понеже благата им ще идват чрез нас заради Учителя. Понеже сме свързани с Учителя и ние трябва да работим, за да получи и целият народ благата. Затова казва, че с камъни ще ни убият. Тези камъни не ни убиха, но …
Случаят с шапката. Когато Учителят си замина, не бяха взели шапка да я турят до Него. Паша ми каза: „Еленке, свали шапка на Учителя“, щото знаят, че съм ходила и знам къде са дрехите Му. Аз казах: „Дайте ми ключ“. Дадоха ми ключ и аз тръгнах, но в същото време тръгна и една сестра с мене. Аз разбрах, че това е признак на недоверие нали, когато Учителят ми е давал ключ да отида да взема нещо от стаята Му, не е пращал друг човек с мене. Нали давал ми е ключа и ме е пращал с доверие. Е, когато е давал на Савка, на Паша или други сестри, все с доверие се е отнасял. Като видях това недоверие, така малко изтръпнах. Разбирате, викам, вече друго нещо е това. Това е чуждо нещо. И това го нямаше в живота помежду ни. Докато се качвах по стълбите, докато седя горе, докато взех шапката, докато я свалих казах: „Благодаря Ти, Учителю за доверието, което ми даде“. Защото като ни даде Учителят доверието Той ме радваше. Сега като нямаха другите доверие към мене, аз се радвах на това, че Учителят ми даде доверие. И това ме спаси да не ми е мъчно. Аз през цялото време благодарих, че ми е дал доверие.
В.К.: Когато е бил жив.
Е.А.: Тежи ми, да, а ме е оставял сама да Му чистя стаята. Оставял ме е съвсем самичка горе, да чистя.
В.К.: Да.
Е.А.: Веднъж бях при Учителя и Той ми каза: „Ти плачеш“. Викам: „Учителю, не плача вече сега“. И Той казва: „Да, ти не плачеш, но плаче Маргаритка“. Аз се изненадах от това. Вярно, че тя беше в такова, в едно друго състояние изглежда, като, че ли една задача има като я прекарва. После някой друг я изкарва същата задача, та разбрах, че някаква зависимост има между тези отношения на душите, ама не ми беше така съвсем ясно на времето. Чудех се какво значи това и после в този период Учителят даде песента „Аз в живота ще благувам“. И тази песен след като човек е бил в едни такива притеснителни състояния да каже, че „Аз в живота ще благувам“, трябва да се освободи, да ги забрави, да ги хвърли зад себе си, да ги надмогне, за да може да каже такова нещо. И слава Богу в известни отношения стана. Той тогава за  каза именно това: „Ти се освободи, но тя сега носи това“.
Спомням си, че веднъж в клас дойде Учителят, изправи се на катедрата и каза: „Днеска няма да правим молитва“ и седна и почна. Изпяхме една песен и си почна работата както ставаше. На мен ми направи впечатление това, че направи това веднъж без молитва. Това беше, за да ни освободи, да не се фанатизираме, че някога човек може да почне и без молитва работа, защото по-страшно е когато човек е фанатизиран. Така всяко нещо да не го прави така по програма, а да го прави по дух, по разположение, по свобода вътрешна. Лично аз го почувствах като освобождаване, тая постъпка на Учителя. Той с нея като че ли искаше да ни освободи от скованост.
В.К.: Имало ли е случай, когато Той чете, изнася беседа и да не позволявал да се стенографира и записва?
Е.А.: Имаше два случая. Единият случай беше: „Ще ви говоря нещо, искам, никой няма да пише, само ще слушате и ще внимавате и вие стенографките няма да пишете“. И Той тогава говори, не помня, конкретни случаи не помня. Но то беше онова, което всеки един от нас трябва да направи като душа. Въпрос за приложение, за обич към Бога, за това, което нас ще ни доведе до Висшето, това е моето преживяване, което запомних. То беше доста дълга лекция, която говори, много хубава, изящна, с дух, със светлина, както Учителят говореше. Той всякога говореше хубаво. Но имаше лекции с голямо вдъхновение. И когато говореше с вдъхновение и богати лекции бяха те. Нали на израз, на съдържание, на мисли, свобода на изказване, така много хубави богати лекции, бяха вдъхновени. На два пъти така е говорил. Аз съжалявам, че трябваше като се върнах да напиша помислите си. Да ви кажа не го направих и сега съжалявам, не го направих. Трябваше да го направя. За моя случай ли беше това. Тогава в 1926 год. беше. Той ми говори, един много дълъг разговор имахме за отношението ми с този приятел и Той така ми каза: „Ако мене питаш, аз ще ти кажа да се разделиш“. Аз пожелах да го направя, Вергилий, желаех с всичкото си сърце желаех да го направя и почувствах още повече, че имам едно преживяване единствено в живота. Аз усетих, че Учителят влезе в мене. Аз го почувствах тука в целия гръден кош и в ума си, и в тялото си. Той искаше много да ми помогне. И аз исках и 2-3 дни бях под това впечатление, което Той ми каза и аз бях готова да го направя, по чистото разбиране, но когато останах сама, нали така мина това Учителювото, което ми остави, няколко дена бяха минали и когато помислих да се разделя все едно, че сърцето ми изтръгват.Такава болка почувствах и аз не можах да го направя тогава. Но верно е, че след десет години много неща, много скърби преживях тия десет години, и много разочарования, но реших се да го направя. Даже аз казах: „Защо Учителю, казвам, Вие ми казахте 1926 год. пък аз го правя след десет години?“ Той само се поусмихна и не ми каза защо. Защото явно не съм могла, то е явно.
В.К.: Не си била готова.
Е.А.: Не съм била готова, да.
Е.А.: Паша ми е казала това, че Учителят предложил и сестра ѝ да работи тази работа, която Паша работеше, да стилизира. Тя не беше стенографка, сестра ѝ Аня. Учителят е предложил, защото тя имаше хубав език, беше свършила философия. Тя беше работила въз българския език най-много, беше така строга, изискана, така имаше много хубави черти като човек и като характер, но когато се опитала да работи с беседите, не е смеела да направи никаква промяна. Нищо, така нямала свободата, която Паша е имала. И тя е казала, че затова не може да прави стилизация. Значи всеки е различен. Вижте какво отношение тя е имала към Словото, обратно на Паша. Паша имаше свобода да го прави това, което го правеше. А тя не е могла.
В.К.: Кой го е казал?
Е.А.: Паша го е казала това на Учителя впоследствие, да. Аз знам, че Учителят е дал и на Георги Радев също да опита, да стилизира беседа, но и той е казал, че не може да се заеме. Сега какви му са били съображенията не зная, но туй съм чула, че на него е дал. Той е искал може би повече хора да ангажира в работата, за да има и различие в работата, но така стана. Когато стана въпрос за „Разговорите на Рила“, аз ги прочетох и тъй както са дадени, самата аз видях, че не са дадени в един момент, върху един въпрос по този начин както са изложени, а са вземани от други разговори и така са сглобени впоследствие по смисъл. И после разбрах, че това е наистина така. Защото Словото на Учителя по друга линия течеше. Не така както е дадено в това томче „Разговорите на езерата“. Различни разговори, щото брат Боев стенографираше много разговори. Той беше аслъ човек, който освен беседите, винаги разговорите пишеше и ги дешифрираше, работеше с тях, та явно е, че тъй както са дадени в томчето не са така говорени буквално, а една преработка имат.
В.К.: Те са изваждани от различни години.
Е.А.: Да, от различни години, различни случаи на разговори, нещо подобно на Жорж Радев като „Учителят говори“ от тоя род, в този стил. Само Георги е взел само теми различни, а тука са разговори. Така ги предава брат Боев. Когато работеше тези разговори, Георги Радев идваше при нас и показваше кои беседи иска. Защото Учителят често като говореше, говори да речем в неделя, ще говори на някоя тема. В сряда ще продължи да каже още нещо. А някога и в петък при Младежкия клас пак ще каже нещо по същия въпрос. Такива беседи Жорж искаше да му дадем дешифрирани, за да може от тях да извади и да направи резюме на дадената тема, която си е поставил. Например, както беше направил за ученика, за Учителя, нали, темите както ги е дал в своите преработени резюмета, които ги даваше.
В.К.: Значи, вие сте правили каталог?
Е.А.: Правихме.
В.К.: Как правихте каталога и въз основа на какво го правихте?
Е.А.: Вижте, аз имах и тази идея, но после дойдоха Методи и Неделчо и ми казаха, че те имат някакъв план за каталог. Като дойдоха и аз им казах моя план, уточнихме се. Какво ще отбележим за всяка беседа и за всяко изказване условно от Учителя. Учителят говореше на беседи различно нали, както бяха знаете ги както бяха по групи и аз ги наредих по хронологичен ред, така беше и аз почнах. Понеже имах всичко на ръка, материалите бяха при мене и почнах.
Прегледах всички мои тетрадки, нали и другите тетрадки на Паша и на Савка, и по тоя начин проверих кое е писано и кое неписано, кое дешифрирано, и кое не е дишифрирано, и ги наредих по хронологичен ред, и почнах. И към шест месеца или повече го работих и го подредих така, както беше. За всяка беседа имаше заглавие, след това имаше къде е държана, мястото, София, провинцията, на Рила, според където е държана. След това имаше редът, на школна лекция ли е, на Младежкия клас ли е, извънредна беседа ли е, на добродетели ли е, нали според групата на която е говорена и всички данни за беседата, които я определят тъй да го кажа бяха дадени в беседата в този каталог. Всички определителни за беседата, за да се знае кога, къде и при какви условия е говорена. Този каталог изработих в четири бройки. Един дадох на Борис Николов, един на Неделчо Попов, един на Методи Константинов и на Боян Боев, и на мене. Значи пет съм изработила. Моя го взеха, а сега на Методи, мисля, че и на Методи го взеха, не знам на Неделчо взеха ли го и къде остана той. Борис казва, че го има, не знам къде го има, не знам какво е. Аз много имах желание да мога да го възстановя, но сега, ако Бог ми даде възможност, ще го възстановя. Само всичките [беседи] бях предала, когато дойде властта да ни вземе беседите, всичко бях предала на съхранение. Само „Беседите на ръководителите“ не томчета, ами всичко което беше говорено на ръководителите специално беше подбрано в папка и бяха готови да ги предавам. Но не бях ги предала на Борис тогава, още на времето и затова сега съм задължена и имам задължение пред себе си да ги възстановя. Балючева е наша сестра, която работи в Народната библиотека, тя там се пенсионирала и когато ѝ казах, че съм изработила такъв каталог, тя ми каза, това е основната работа на всеки каталог. За всеки каталог това е нещо, което е най-ценното и най-основното, което трябва да се направи. Аз не съм била библиографка, но така смятах, че в един хронологичен ред като се дадат може да се види и мисълта на Учителя как е вървяла, нали една беседа след друга, ако го чете човек както са по датите може да схване това нещо.
Е.А.: В 1925 ли година, след 1925 ли година Лулчев беше дошъл у дома и ми каза, че е бил при царя на разговор. И първото нещо, което му казал: „Ти не си цар за мене“. А пък той му отговорил: „Да, да Лулчев, зная това“. „И ако си цар на българите, защо убиваш комунистите?“ Но сега, след това никъде не го чух това. Той трябва да го е записал в дневника си, който четоха, но защо „другарите“ комунисти никога не го казаха това изказване, то е в защита на Лулчев за комунистите. Не ми е ясно защо премълчаха. Щото аз го помня, защото той ми го каза, нали, това е първото нещо, което ми каза за връзката си с царя. Пък много по-късно той започна да ходи при него редовно. Чак в 1933 г. почна редовно да ходи, като съветник на царя. А дотогава беше само тази среща. Той беше поискал понеже още беше военен среща с царя, беше му дал указания някакви и така беше казал. Даже ми направи силно впечатление, че царят никак не се оскърбил от това. А пък той му казал, че Христос е неговият цар, нали като духовно лице, та така го беше взел в много хубава форма, не лично оскърбление и ми направи много хубаво впечатление, че царят така широко приел това изказване на Лулчев. Щото иначе то е малко дръзко, да.
В 1932 год. доколкото си спомням аз вече бях учителка и бях се върнала един път и се срещнах с Лулчев и той ми казва, че се среща с царя често, и че разговаря с Него. И аз казах: „Ти попита ли Учителя? Какъв съвет ти даде Учителя? Затова да работиш тая работа“. – „Питах го“. „Е какво ти каза?” „Той ми каза, че него ще послуша царя толкова, колкото баща му послушал Учителя.“ Защото Учителят беше дал съвет на цар Фердинанд преди отварянето на Междусъюзническата война, в никой случай да не я отваря, а той казал: „Не искам да слушам ясновидци“. И аз на Лулчев казах: „Ами след като ти каза така Учителя, ти с кой ум?“ Даже му казах: „С кой ум продължаваш да се срещаш с Царя?“ Защото, няма значи никакъв резултат от тая работа щом и Него толкова ще го послуша. Защото друг път пък ми е казвал Лулчев, че когато говорили за Учителя и за Словото царят му е казвал, че не разбира Учителя. Значи, той няма това духовно пробуждане нали, за да разбере. Може би така, нищо повече не знам какво е мнението на царя, но това ми направи впечатление, че му е казал, че не разбира Учителя. И като му казах така: „С кой ум го правиш?“ Той каза: „Искам да опитам“. Той се ласкаеше от това, че дава съвети на царя, кого да назначат по отношение на политическите лица, които взимаха участие в управлението на правителството. Това беше едно тщеславие всъщност от негова страна и може би това му коства живота. Например, ако беше послушал Учителя нямаше да загине. Щото нямаше да бъде царски съветник и нямаше за какво да го съдят, нали така? Той сам си влезе в тая кошара.
В.К.: За да станеш съветник […..].
Е.А.: Вижте сега, той беше умен човек, макар сега да писаха така, че бил глупав там в едно изложение. Умен човек беше, така съобразителен и даже впоследствие се вижда от това, което даже писаха, че той е давал добри съвети на царя, че той е защищавал народа, не е искал нещо лично за себе си. Виж в това отношение Лулчев не беше користен. Може много недостатъци да има, но той не беше користен човек.
В.К.: Разказваха, че през време на беседа Учителят се бил обърнал към него и го посочил с пръст: „Това, което казах да кажеш на царя не го каза, а каза точно това което не трябваше да кажеш“.
Е.А.: Един път, то беше след като царят си беше отишъл, доколкото си спомням, да, то беше в една от последните години. Учителят спомена нещо, че той е говорил и е давал съвети на царя, но не каза име. „Но тези, които му предаваха не му казваха това, което Аз казвах, но което те мислеха и това те му казваха“. Така го каза, че той Лулчев не е предавал това, ама то беше много преди още, не е предавал на царя, защото той не е могъл да разбере така както Учителят го казва. А той е смятал, че тъй както той го казваше царят ще го разбере повече. Сега това е непослушание от страна на Лулчев. Защото, ако той е вярвал, че Учителят е Учител, Той трябваше да го каже точно. „Учителят ми каза това и това“.
В.К.: А той в онзи етап възприемаше ли Дънов като Учител?
Е.А.: Непрекъснато му четеше беседите.
В.К.: А Лулчев не възприемаше ли Учителя като Учител?
Е.А.: Абе възприемаше Го, абе непрекъснато четеше беседите Му. Имаше мигове когато го възприемаше. Но виж какво, той си държеше една отворена вратичка за самостоятелност. Сега не съм го казвала друг път това, ще ти го кажа, той ми каза, че иска да е свободен дух, да не прави връзки така с Учител, щото като направи връзката с Учител, той се връзва, трябва да е в единство със своя Учител, не да се бори с Него. За съжаление той се бори с Учителя. Аз при други случаи съм го казвала това, как се е борил.
В.К.: Как се е борил?
Е.А.: Ами виж какво, един път бяхме на Бивака, Учителят държа беседа, защото беше свободен ден, ден на беседа, но празник ли беше или делник не знам, но бяхме там и Той говори една беседа. По едно време почти прекъсна беседата и казва: „Вие, казва, не слушате, вие правите каквото си искате и аз каза не съм доволен от вас и ще ви оставя“. И Учителят стана, взе си бастуна и шапката и тръгна да си отива. Малко след това една сестра Балтова тръгна след Него. Не знам, настигна Го доста далече, както знаеш там дето е долчето, дето сега има езерце, настигна Го така по височинката горе. След нея отиде и Лулчев. И Балтова Го настигна преди Лулчев и тя Му говори нещо на Учителя, но Той не мръдна да се върне назад. Когато Лулчев отиде и Го настигна Той се върна и продължи беседата. Сега аз не можах да разбера от това, което стана, защо стана така, но един или два дни след това Лулчев ми каза: „Ти видя ли, че аз когато отидох се върна Учителят?“ Рекох: „Защо, да не си направил нещо?“ „Направих нещо“. „Е какво направи?“ „Ами опитах известни сили, отправих някакви сили към Учителя“. А това не е било за полза на Учителя, ами като че ли е могло да напакости на Учителя. Аз не мога да разбера какво е направил, но каза, че опитал някакви сили срещу Учителя. Сега това не е позволено нали, той, ако Го приема като Учител не може да прави опити върху Него. Това е едно своеволие, което той е направил. И въобще той си беше така малко на своя глава и това което каза, че той се задържа така, слуша Учителя, приема известни истини, които казва, но той не искаше да се връзва, искаше да бъде някак свободен дух. Какво разбираше, мен не ми е ясно, какво значи свободен дух.
В.К.: Да е правил това и в други случаи?
Е.А.: Може да е правил, аз да не зная. Което ми е казал зная, пък което не ми е казвал не зная. Нали Темелко е разправял, че Лулчев му е казал, че те са се срещнали на бойното поле в астралния свят. Учителят помага на руснаците, той помага на германците. Значи ето, не бил в хармония с Учителя и там.
В.К.: Това Лулчев го е разказвал на Темелко, а Темелко на теб?
Е.А.: На Темелко, да. Да, Темелко ми го е казвал. Лулчев не ми го е казал, защото аз бях разделена вече с него, да. Значи до края си е останал на свое мнение. Преживя съмненията си към Учителя, той ги сподели с мене и аз се чувствах като отровена. Аз се борих с него, защото аз бях приела Учителя и даже исках на Лулчев да помогна и той да се приобщи към Учителя както аз съм приобщена и винаги така съм се старала нали, защото някои неща аз не разбирах и като не разбирах, не ми бяха ясни. Аз не отидох да кажа на Учителя това, което той ми говореше, може би трябваше да отида, но аз не исках, не можех да кажа на Учителя това, което ми говореше.
В.К.: Той се съмняваше, че Дънов е Учител?
Е.А.: Не, че е Учител. Някакви недостатъци виждаше в Учителя. По отношение поведението ми е говорил, за което съм се борила стопроцентово. Никога не съм приела, защото Учителят имаше изрядно поведение във всяко отношение, но какво значи, когато имаш очила и гледаш? Всички хора, които не могат да гледат искрено и честно не могат да видят това, което беше Учителят. Лулчев изкара такива едни съмнения и тогава Учителят ме прати учителка даже, аз затова бях учителка пратена. Щото той ме отрови с думите си и аз докато смеля всичко това ми трябваше няколко месеца. А то е един спомен само.
Аз казах на Учителя, че имам силно желание една беседа както е дешифрирана, като я дешифрирам и аз да я подготвя за печат според моето разбиране, разбира се, Той да я одобри или не. Той не ми каза не прави опит, ами каза: „Опитай!“ Това ме насърчи, но аз този опит не направих защото някак Паша като работеше това, да не излезе съревнование да не излезе нещо от тоя род, така се въздържах. Пък да ти кажа може би и някакви други причини вътре да е имало, да съм се усъмнила в собствените си сили, не мога да ти кажа, въпреки, че за по мисъл мисля, че съм разбирала Словото еднакво с Паша. Пък иначе за езиковата подготовка, а, да, и Паша ми каза веднъж, че аз не съм имала стил. И това малко така ме ограничи. Нали, като ми каза, че не съм имала стил, собствено други ми казаха, че тя е казала на някого. Сега, викам, да не се състезавам, да не правя неща, които са излишни. Нали така в работата, която Паша вършеше, нямаше много желаещи. Там вече се изяви една сестра. За две сестри съм чула само. Едната беше Савка, другата беше Катя Зяпкова. И когато Катя Зяпкова го казва на Паша. Те казват на Паша, че искат да стилизират и когато Паша казва на Учителя, Той на нея е казал това: „То не е лъжица за техните уста“. Значи те не са в състояние да се занимават с тая работа. Така е казал. То е вече преценка на Учителя. Според мене Савка не беше в състояние да го направи. Защото тя като говореше непрекъснато немски, то говореше българския език, но не ѝ беше така легнал както на Паша. Брат ѝ на Савка беше по-готов. Той беше така повече литератор и Катя Зяпкова, тя имаше желание така, тя четеше много литература, може би това ѝ даваше право да помисли, че иска да работи беседите, но Учителят така отговорил. Пък то има и други вътрешни причини, които Учителят може да не одобри един, или да одобри друг. Да, защото възможностите, които човек носи в себе си.
В.К.: И сега в този период, излиза, че освен Паша нямаше друг готов да работи?
Е.А.: Нямаше. На които Учителят предложи – не приеха.
В.К.: Кои?
Е.А.: Нали ти казвам на Георги Радев, на Аня Теодорова. Те не приеха. Сега не знам на Борис Николов дали е дал беседа. Нещо чувах, че е дал, ама Борис в никой случай. Пък той и езиково не е подготвен даже. Той сам е казвал пред мен, че граматиката така не го е интересувала. И той много четеше в същото време. Може в литературата да беше вещ, но граматиката, даже когато съм му писала някои неща съм виждала, че доста основни положения не знае. А пък тука трябва да бъде и граматически правилно, нали, трябва човек да е подготвен и граматиката на българския език трябва да я знае.
В.К.: А когато някой път на Паша ѝ правят забележки по отношение на работата тя как отговаряше? Недоволна ли беше, дразнеше ли се?
Е.А.: Дразнеше се, да, неприятно ѝ беше. Аз помня, когато в Просветният съвет стана това, много тежко го преживя Паша. Много тежко, и ако не беше ѝ се върнали правата, може би щеше да ѝ се отрази повече. Но понеже след това пак веднага като се направи опита с другите желаещи да стилизират, пак оставиха тя да го работи, някак се видя. Защото получи всички беседи, които те са правили и да ги преработи, но тя си ги преработи по нейният маниер вече.
В.К.: Сега чух, че Паша нали е имало момент когато остава без зрение, как работеше тя? Привлече ли някой друг като Вас или?
Е.А.: Ние работехме вече двете тогава. Тя не можеше да чете. В началото аз ѝ четях и тя казваше как да се поправи всяко изречение по изречение. Впоследствие за удобство решихме аз да го изработя и после аз ще чета изработеното като Катя Грива слуша и където аз съм се отклонила от Словото на Учителя, тя веднага да каже и Паша да сравни това, което аз съм направила и това, което Учителят е казал, нали тези промени, които съм направила и така работехме около една година, две. Имахме цяла годишнина. Изработихме неделни беседи така. Такива Утринни Слова. Но те ни ги взеха, когато обиска направиха и те останаха така вече нали, взеха ги, какво са ги направили не знам. След туй цяло течение беше така изработено. А пък други малко поработихме там докато Паша можеше да работи. После не знам защо прекратихме по едно време. Ами тя заболя.
Паша от дете имала слабо зрение и току-що завършила университет така нещо почувствала някакво намаление на зрението и отива при д-р Пашев. Пашев беше един от лекарите, които бяха известни и другият лекар беше Гергинов. Те бяха двама видни лекари в София и впоследствие Пашев даже стана професор в университета по очни болести и той на Паша казал, питал я, нали, тя е учителка по химия: „Вие сте учителка по химия, но за вас най-добре е да не учителствувате, но да отидете да работите някаква работа във връзка с природата, в гората, в полето, защото иначе има опасност да ослепеете“. И когато се връща вкъщи, тя имаш———–06ппъ8хе много добър брат с когото се разбираха хубаво и той вижда, че тя е паднала в една голяма депресия и затова отива предварително при д-р Гергинов и му казва случая както е и казва, че ще му додаде пари, но го моли да ѝ каже, че това не е верно, за да може тя да си възстанови равновесието. Щото на един 22 годишен човек да кажеш, че ще ослепее, това е страшно нещо. Как толкова нетактичен е бил доктора, не знам. Даже да е така, не се казва всичко на човека. Ами то съвсем се обезнадеждава. И той наистина, те отиват при Гергинов и той ѝ казал, не се безпокойте, може дълго време да гледате. И наистина Паша след това се запознава с Учителя и тя от 1915 год., е била 22 годишна, когато ѝ казва Гергинов това. От 1915 год. е при Учителя. До 1944 год. тя все пак виждаше. Тя загуби едното си око между 1927 и 1928 год., напълно с едното не виждаше.
В.К.: Само с едното око?
Е.А.: Само с едното око работеше, да. Спомням си на Рила бяхме на Мусала и Паша ми казва: „Еленке, искам да сляза!“ „Защо бе Паша?“ „Защото не виждам, в мрак съм, много ми е тежко.“ „После като слезеш долу нали няма да се промени състоянието ти, как ще слезеш сега? С Учителя сме тука, Паша, няма нищо“. Нещо така каквото можах да ѝ кажа ѝ казах, за да не се поддаде на това състояние и впоследствие ми каза, че е загубила съвсем едното око. И тя работеше само с едното, защото аз я гледах, когато тя пишеше, тя винаги беше така наведена на дясно, с едното око гледаше само. И подвигът на Паша се състои в това, че тя с най-малки възможности на зрение цял живот работи със зрението си. И тя го загуби чак когато си отиде Учителят.
В.К.: Учителят е знаел. Той давал ли е някакви съвети?
Е.А.: Виж, Учителят беше ѝ дал някакви правила, но Паша по някакво вътрешно такова чувство не е могла да го изпълни това. Някакво вътрешно противодействие е имала. Изглежда, че това тя е трябвало да направи усилие да го преодолее, защото след това, когато всякога питала Учителя за очите си, Той нищо не ѝ е казал. Е тя не е изпълнила първото, не може да иска друго. Тя даже ми е казвала много пъти затова, че Учителят не отговорил, но аз не знаех, че тя не е изпълнила. Тука даже бяхме се събрали един път и тя пред една цяла група разказа това и каза, че не е могла, имала някакво противодействие. Паша имаше и такива случаи. Някога тя носеше някакво вътрешно противодействие. Тя почва една задача, нали Учителят ѝ даваше задача. Почне една задача, прекрати я. След туй почва втори път, трети път. Когато аз и Савка не сме имали такива противодействия. Аз почвах задачата. Хубаво, лошо, изпълня я. Не прекъсвам задачата. Савка също така, а у нея имаше и при други задачи някакво противодействие вътре в нея, противоречие ли беше, неразбиране ли беше, нищо не знам. Но имаше такова нещо. И затова може би Учителят след това не и е дал друг начин на лечение.
В.К.: Тези задачи Учителят ги даваше?
Е.А.: Да, Учителят в класовете, които даваше. Нали задачите. Даже когато беше [изкачването през нощта]. Тя беше учителка когато Учителят даде за през нощта да се качиме в 12 часа горе към Вълчата скала за изгрев, тя я направи като се върна от Русе към Петровден, по-късно. И като се връща отгоре, вече качила се, връща се, отива на чешмата в Драгалевци и иска да пие вода, защото лято, горещ ден нали така, а тя не е носела нищо за пиене и поиска да пие вода, и една жена ѝ дава стомната да пие от нея. Добре, ама тя я пуска и я счупва, пък и не носи никакви пари. Имала трудности докато намери някой познат да даде вещ, за да може да я убеди, че ще ѝ върне стомната, че ще ѝ купи стомна. Та вижте, имаше такива неща при решаването на задачите си все от някакъв род противодействия. Тука беше със стомната. Даже и това ми направи впечатление тогава нали, като ми разказваше, че като се върна отгоре. Щото ние бяхме заедно нали, заедно живеехме. Викам си сега пак някакво противодействие имаше.
В.К.: Обаче това е голямо геройство, с едно око.
Е.А.: Не, подвиг е, брат. Подвиг е. А с едно от 1927 год. до 1945 год., с едно око работи.
В.К.: Значи Вие бяхте здрава?
Е.А.: Аз напълно бях здрава, с краката ходех много хубаво. Аз съм ходила заедно с приятели, с братята, които бяха силни и еднакво не съм отстъпвала и смятах даже, че краката ми са най-здравото нещо. Но вътрешно чувствах, че краката ми са вързани. На два пъти така. Имаше случаи вързани ми са краката. И казах един път на Учителя. „Учителю, чувствам, че краката ми в един свят са вързани, не мога да кажа в кой свят, но ми са вързани. Моля, помогнете ми да се освободя“. Той замълча, нищо не ми каза. Аз така не се зарадвах на това, че нищо не ми каза, щото викам си нещо трябва да е по-така, по-задълбочено. И вторият път когато Го попитах, то беше по-късно, то беше скоро преди да си отиде Учителят, може би към 1939 или 1938 г. най-рано е било, пак Го попитах, пак казах същото, че чувствам, че в един свят краката ми са вързани. Той пак нищо не ми каза. И сега казвам си каквото е. Но когато ме заболяха краката в 1954 год. аз вече бях свършила всичко, по беседите, Вергилий, нищо нямах. Бях дешифрирала всичко и ей така някак вътрешно бях се освободила и тогава усетих най-напред лявата тазова става ме заболя, после дясната тазова става ме заболя и естествено аз се молех. Моля се и намерих в една беседа следното: „Когато заболее човек от една болест, каквато и да бъде тя, помоли се на Господа да я отнеме, но ако не минава болестта, тогава знай, че тази болест ти е дадена, за да развиеш някаква добродетел“. И когато прочетох това и след туй още казваше, в Словото на Учителя: Ако те боли главата ще развиваш, какво беше, не си спомням в момента. Ако те болят ушите – мъдрост, ако те боли устата – любов, ако те болят ръцете – правда, и казва накрая, ако те болят краката ще развиваш – смирение. И аз като чух, че това ще развивам си рекох: „Стягай се, Елено, за дълго страдание, защото аз зная, че смирение не мога да добия лесно“. То е една добродетел, която е резултат на много добродетели, тя не е първична. Тя е добродетел с много голяма основа, за да можеш да получиш. И разбрах, че ми предстои дълго страдание.
В.К.: Фактически като вързани са краката ти. Иначе работиш.
Е.А.: Сега аз вече туй благодаря, че краката ми са вързани, ама не ми пречи на работата. Мога да пиша, мога да чета, мога и мисълта ми да е все пак свободна нали и така бях благодарна затова страдание, че не ми отнеха възможността от работата, която имам.
В.К.: То има един такъв закон, когато те вържат на едно место, от друго те отвързват.
Е.А.: А, вижте, когато ме заболяха краката, аз горе бях свободна в онзи свят в който бях, аз бях вече свободна. И някак като че ли това страдание отгоре ми го снеха на физическия свят. Аз сега горе не чувствам никакво ограничение. Аз там чувствах някакво ограничение в тоя свят. Така, не мога да ви кажа как, но чувствах.
В.К.: Ограничение на мисълта, на изразяването.
Е.А.: Не, общо нещо. Нещо общо беше. Не, чувствах някакво ограничение. Сега слава Богу не го усещам. И така.
В.К.: Сега имате затруднение в движението.
Е.А.: Достатъчно, ха, ха, достатъчно.
В.К.: Виждам, че все пак с патериците се движите и можете да си обслужвате, да миете, да готвите, перете, чистите си стаята.
Е.А.: Благодарна съм, че мога да се обслужвам за личните си нужди, да. Което е нужно за мене мога да си го правя, което ме радва нали. Аз казвам, това е милостта Божия вече. Че ми дадоха страдание, което да не ме ограничава съвсем. А това е милост Божия.
В.К.: Смятате ли, че това е предпазна мярка, каквато сте енергична, динамична?
Е.А.: Вижте, когато мислех първите си години защо, защо, защо? Вътрешно това го почувствах, че това ми е една ограда. Сега както щете го разбирайте, но така го почувствах, че е една ограда. Защото иначе щях да имам други неприятни неща. А така както съм вързана, за добро ми е.
Край Елена 4-В

Елена Андреева 4C – „Вечер, сутрин“

В.К.: Това е трета писта с пренавиване. И какво казахте?
Е.А.: И школа. Защото когато човек има възможност вътрешно да направи нещо, а е ограничен да го направи, там вече едно противодействие има, нали. Аз сега чувствам, че мога да вървя, ама краката ми не могат да вървят. Ставите ми не ме издържат и това е едно ограничение, а пък по-рано аз бях свободна, каквото искам си правех. А сега, затуй казвам, че е школа и възпитание. За превъзпитание на характера ми. Научих се да търпя, да изчаквам, да моля да ми услужват, да бъда благодарна за най-малката услуга. Нали здравия човек е по-самонадеен, а така като си ограничен човек има зависимост и като си зависим учиш нещо, което друг път не можеш да научиш.
В.К.: [За ареста на Лулчев разкажете], когато го арестуваха.
Е.А.: Срещу 1.XI.1944 год. вечерта арестуваха Лулчев. На 1.XI. той беше роден. Точно срещу рождения ден го задържаха. След няколко дена отивам при Учителя и като свърших за каквато работа бях отишла, Учителят ми казва: „Арестували Любомир“. Аз казвам: „Учителю, и аз чух.“ Но знаете ли, друг път когато е имал страдание съм се молила за него, да му помогне Бог. А този път, като се помолих казвам: „Господи, пък нека да научи урока си веднъж завинаги“. И Учителят тогава ми каза: „Той нали казваше, че не иска да се впряга в моята кола? Нека опита!“ Когато Учителят ми каза това, аз разбрах, че Учителят го оставя на закона на кармата и разбрах, че може би да си отиде. Може да пострада и така наистина стана. Пострада и си замина от този свят.
В.К.: Като говорихте за Лулчев, как се държеше Учителя?
Е.А.: Не, спокойно го каза. Не беше строг. Аз го казах това, нали, че друг път съм се молила за него да му помага Господ, а той каза: „Нали той казваше така, че не иска да се впряга в моята кола. Щом не иска, нека опита“. Значи, щом го оставя да опита, това значи, че го оставя на закона на кармата. Аз така го разбрах. А законът на кармата е строг и неумолим.
През 1936 год. Учителят беше нападнат през май от едно лице, което според мене беше пратено от Александър Цанков защото Лулчев, на мене ми каза това, че Учителят му е казал, казал на Лулчев: „Когото ще да назначи царят министър председател, но Цанков никога“. Сега естествено Цанков беше амбициозен човек и това е дошло до него, защото Лулчев го е казал и на други хора. Аз не го бях споменала пред никого, но той имаше там една група, пред която всичко си разказваше и вероятно някой от тях го казва, друг го казал на трети и някой се е намерил, който да го занесе и на Цанков, и затова когато направиха побоя и после впоследствие се разбра кое е лицето, разбра се, че той е цанковист.
В.К.: А кое беше това лице?
Е.А.: Ами един, който беше на Гради Минчев ротен командир.
В.К.: А името?
Е.А.: Не го знам името му.
В.К.: Трябва да попитаме Гради.
Е.А.: Гради трябва да питаме. Аз не го помня.
В.К.: Сега предприеха ли официалните власти разследване на случая на побойника?
Е.А.: Понеже началника на тогавашната Държавна сигурност, забравих името му беше приятел на Лулчев.
В.К.: Гешев да не е?
Е.А.: Не, не е. Знаех му името, но сега не си го спомням и те вместо да го хванат този човек да разберат кой е, да го стегнат да каже кой го е пратил. Те го хванаха и те го пратиха при Учителя да иска извинение.
В.К.: Кой, Лулчев ли го е пратил да иска извинение?
Е.А.: Те са го изпратили двамата, кой друг? Да иска извинение. Пък според мене трябваше да го стегнат да им каже кой го е пратил, да се знае кой стои зад него. Защото този човек не познава Учителя, той някой дързък и нахален човек, който е готов да прави такива насилия и понеже такива хора могат да нападат. Защото той не беше, тъй както е бил учителят, Учителят можеше да си отиде. Защото той Го бил с юмруци по главата и то беше дълго време синьо около очите и лицето му. Той имаше деликатна конструкция, пък и не беше млад, нали. Намерих, че това е най-нетактичното, което можаха да направят в този случай. И страшно бях недоволна от този метод, който не беше на място.
Още бяхме в салона на „Турферайн“, така първите години на моето слушане Словото на Учителя, то беше втората година ми се струва и на една беседа, Той Учителят както говори изведнъж става една сестра от мястото си и се хвърли в нозете на Учителя. Сега в беседата какво беше ли казал Учителя не си спомням, но на всички направи впечатление и аз помня случая, и ми направи впечатление. Учителят се наведе към нея и с много благ глас ѝ каза: „Станете, идете си на мястото“. Тя така постоя малко Той пак ѝ повтори и тя наистина се надигна и си отиде на мястото. Тя беше с виеше образование, беше учителка по немски език в гимназия, интелигентна жена беше. След това дойде в Братството оттогава.
В.К.: Тази Магдалена ли беше?
Е.А.: Магдалена. Магдалина даже ѝ казвахме ние. И както дойде, тя беше малко така екзалтирана, малко безсрамна се казва, защото аз съм я слушала да говори на Учителя така безсрамно, така нахално, така без никакво уважение, че просто не можех да разбера на какво се дължи това. Даже един път Учителя в клас ѝ удари шамар, пак така за безцеремонно говорене. Даже си спомням, че един брат се съблазни от този шамар на Учителя и оттогава не дойде на беседа. Напусна ни.
В.К.: Как може Учителят да удари ученик.
Е.А.: Да, удари я, да. Сега за него е било много важно това. Но Учителя не си спомням, може да е бил и друг път Магдалена, защото толкова беше, Вергилий, нахален човек и тя с поведението си дразнеше много приятели, братя и сестри. Искаха да я изгонят, предлагаха на Учителя да я изгонят, даже имаше случай когато искаха да я пратят в Пловдив, откъдето беше дошла и Учителят казваше: „Ако нея изгоните, друг ще дойде на нейното място. Може дори да бъде и по-лошо. Тя е израз на вашите отрицателни мисли. Тези, които мислят отрицателно, то тя ги изразява. Тя е проводник. Във всяка Школа има най-малко десет души на сто, които изразяват отрицанието на мислите, които са изразители на мислите на участниците, които са в тази Школа. И не може без тях“. Защото чрез тях Школата се чисти. Затова е необходимо 10% да бъдат. Могат да бъдат и 50%, но тогава Школата не е на висота. Колкото по-малко са, толкова по-добре е. Сега тя беше една, но другите, които са мислили така, тя ги е изразявала, значи има и други, които мислят отрицателно.
В.К.: Разказваха ми, Учителят я питал: „Колко ти платиха поповете затова?“ Тя казала някаква сума и той ѝ казал за малко си се продала.
Е.А.: Да. 5000 лева.
В.К.: Как е случаят точно?
Е.А.: Спомням си, че по едно време тя се бе отдалечила от нас и че тя беше в Пловдив. Доколкото си спомням, тя е говорила в църквата отрицателно за Учителя и затова ѝ платили. И после тя идва при Учителя и Учителят пак я приема. Тя се вижда като служебно лице в Школата, да играе ролята като на отходно място. Така е гледал на тая работа Учителят защото пак я прие, не я изгони, но остави пак тя да бъде изразител на това нещо. И при един случай я запитал: „Колко ти платиха?“ Мисля, че казала при тогавашните пари 5000 лв. „Па много евтино си се продала“ ѝ рекъл.
В.К.: А тя? Мълчи.
Е.А.: Е, сега от този факт може да заключите какво е състоянието й, психиката й. Тя беше едно същество което беше обзето от известни отрицателни сили и не си даваше сметка. А когато си замина, то бе 1942 год., доколкото си спомням пред Учителя няколко души почват да говорят за нея. Учителят каза: „Недейте смущава духа й. Не говорете нищо“. Сега, значи тя още не е била пробудена за това, което прави. А тя пред Савка беше казала веднъж, пред Паша беше казала същото. На Паша викаше – Пашинка. „Пашинка, понякога си мисля всичко, което както съм се отнасяла с Учителя ми се вижда ужасно, просто косите ми настръхват от ужас“. Значи имала мигове на пробуждане затова, което правеше с един Учител. Ти да се противопоставиш грозно е като проява, нали. Тъй, че имало е нещо като гузност, че е била в Братството с отрицателно съдържание.
В.К.: Тя ли е, която е била ходила при …?
Е.А.: При Кришна Мурти.
В.К.: Да. Я ми го разкажете тоя случай.
Е.А.: Виж сега, тя отиде там в Европа, нещо се жени там за някакъв италианец, някакви такива истории имаше, някакви любовни истории имаше и тогава казва, че е предала някакво писмо на Кришна Мурти от Учителя. Но вярно ли е това или това е слух, щото не съм го чула от Учителя, а съм го чула от някой човек, който положително да го знае. И когато тя отива при Кришна Мурти, както се е държала тука и там така се е държала, естествено, тя малко насилила да я приеме. Той никак не искал да я приеме и като постояла там тя не възразявала естествено както възразяваше тука и той не знам какво ѝ казал. Искал да се отърве от нея и излязъл имало е нещо такова и тя му казала: „О-о, аз половин час седя при тебе, не можеш да ме изтърпиш, пък Учителят с години ме изтърпява“. И той избягал човека, избягал, и не искал въобще да я приеме. Щото видял какъв човек е.
Е.А.: А, Лулчев още 1920 год. ми каза, че има връзка с Мория.
В.К.: На физическото поле?
Е.А.: Не, духовна връзка. Мория му се явил и му казал: „Ти си каша, ще видим какво ще излезе от тебе!“ Ама той вече е при Учителя, Лулчев, при тая среща. След това какви срещи е имал с него, с Мория, не ми е казал. Но за тази среща ми каза това, което сега го казвам. Аз не съм го казала досега, нали? Но понеже за Истината го казвам както ми го е предал и впоследствие след време, много по-късно той сложи портрета на масата, на Мория и до края на живота си държеше портрета, на Мория, на масата си. И казваше, че имал връзка с него. Каква беше връзката му, не знам. Но колкото е послушал Учителя, толкова ще е слушал и Мория. Сега логиката е това.
В.К.: Какво е отношението на Учителя към Мория?
Е.А.: Мория работи по друга линия. Учителят работи с Христовите принципи, работи със закона на Любовта, а Мория мисля, че е Учител на Мъдростта и все пак това е един инволюционен процес на индусите. Той не е с Учителя и един ученик не може да следва Мория и Учителя.
В.К.: Да сте чули нещо конкретно от Учителя за Мория?
Е.А.: Аз не съм чула, да.
В.К.: И той някакви картини имал?
Е.А.: Пак под влиянието на Мория след този период, когато беше настроен срещу Учителя при съмненията, които ги имаше, тогава той постави картини на северния ли, на източния ли прозорец. Едната беше горе, едната беше долу на единия прозорец и над врата си имаше друга. Сега картината, която беше над вратата помня, че беше кръг с точка в средата. Тя е символ на проявения Бог. А другите картини какви бяха не ги помня, но Учителят ми каза: „Кажи на Лулчев да махне тия картини. Какво иска, Изгревът ли иска да разруши?“ Значи тези картини са били в дисхармония с това, което Учителят учи и с това, което Учителят проявява на Изгрева. Защото иначе защо ще казва, че ще разрушава Изгрева, нали. Но аз може би за самосъхранение не съм запомнила картините като образи, щом Учителят казва да ги махне, значи нехармонични са.
В.К.: Той махна ли ги?
Е.А.: Той махна само тези на прозорците, но не махна тази, която беше над вратата. Махна ги.
В.К.: Кръгът с точка?
Е.А.: Да. Само нея остави. А другите ги махна.
В.К.: Аз съм слушал, че когато на Рила са правили чешмата и той насреща на скалата е почнал да прави знаци, символи. Знаете ли това?
Е.А.: Не, не помня това. Чешмата. Ние отидохме за пръв път на Рила 1929 год., а през 1930 г. вече Учителят каза трябва да има чешма тука наоколо и една сутрин след беседа каза: „Всички да се пуснем във верига и да тръгнем да намерим чешмата [извора]“. И наистина тръгнахме. Тръгнаха всички така около лагера да търсят чешма [извора]. Аз друг път не съм го правила така, но този път аз викам, аз ще ходя край Учителя. Така пожелах да видя и ние тръгнахме от бивака на второто езеро и вече там, където сега е чешмата никак не е далече имаше вода така доста долу вода и мъчно се отиваше там, където е скрито изворчето. И както вървяхме така успоредно, помня аз, един брат вървеше от провинцията, Учителят и от другата страна така, ама на разстояние вървиме всички и онзи брат дойде, оттам извика и каза: „Тука има изворче!“ И аз казвам: „Учителю, братът казва, че има изворче“ и Учителят веднага отиде. Изворчето извираше под тази канара както си е и сега и си течеше така направо на земята, нямаше нито чешма, нищо. Учителят се зарадва, водата беше хубава, нали, така под канара излиза и почнахме вече още скоро след това да работим, изчистихме нали местата откъдето водата течеше. Почна да тече и почнаха да правят коритото. А пък Лулчев почна да работи много по-долу, правеше нещо така, изравняваше местото. И точно там където е сега чешмата направена и Учителят това място от чешмата до скалата го остави да бъде огрявано от слънцето, щото така водата излиза от дълбоко по-здравословно е да се нагрява от слънцето. И впоследствие на това място направиха чешмата, издигнаха, иззидаха така малко на нивото на чешмата да бъде, като басейнче да се образува и то в началото имаше така доста дълбоко басейнче, сега не знам вече какво е, но помня и после се изравни така. И ние ходихме чак от другата страна на петото езеро – „Бъбрека“, от пътя който идва от Сапарева баня, там имаше такива късове кварц, бял кварц и ние там ходехме с торбички, с тараби да носиме различни камъни, да направим чешмичката така, и цялото корито го постлахме с камъчета малки, отстрани по-големи камъни и по-големи. А пък отпреде, където беше самият чучур, той впоследствие чучура го направи един наш каменоделец. И той понеже като работник начерта по неговата ръка, по неговата си ръка направи чучура и там ръката е така малко по-груба, работна ръка. На работник е ръката, не е така ръка на някой човек на изкуството или нещо. Като направиха всичко това донесоха няколко големи камъни. Най-големият камък Учителят каза, че това е Царят, другият по-малък камък каза, че е Царицата, а третият – най-малкия значи този по средата беше престолонаследника. Тогава царят не беше женен, нямаше Царица и нямаше престолонаследник. Но Той ги постави там и те впоследствие дойдоха. И Царица дойде и престолонаследника дойде. То Учителят някак благослови царя, да има и цар и царица и престолонаследник. То е така бяла магия малко.
Първата година, когато почнахме да ходим на бивака, на Витоша открихме бивака нали, пак така с една група с Учителят тръгнахме и вървяхме да търсим място за бивак. И като отидохме на това място дето е сега бивака, Учителя много хареса поляната, щото има южно изложение. Тя е на северния склон на Витоша, но е с южно изложение. И Учителят много хареса това място и сега там беше доста залесено. Сега какво е, аз не съм ходила отдавна, не зная и имаше така местенце, където се отделяха някои на групички от приятелите по-близки, които бяха. Имаше трима една група: Лулчев, Моис Коен и Илия Желязков. Лулчев и Илия Желязков бяха военни, а Моис Коен беше фабрикант на кожарска индустрия. Тримата така си подхождаха и говореха и когато съм отивала при тях така или съм минавала на разговор, те на Учителя казваха „Дядото“. Аз много се дразнех от това да си кажа правото и възразявах: „Как можете на най-младия човек да казвате дядо?“ Защото Учителят макар, че беше на възраст, но по дух, по това, такава свобода има, такъв простор има у Него, че аз намирах, че това е ограничение и, че те някак като, че клеветят Учителя, като Го наричат дядо. И така няколко пъти съм им правила забележка, но те не слушаха, все така си повтаряха и като кажеха „дядото“ и ме дразнеха. Това продължи докато Учителят отвори Школата. Когато отвори Школата какво стана у тях не знам, но те престанаха да говорят „Дядото“. И Лулчев и Илия Желязков. И той продължава с Илия Желязков, когато го уволниха към 1925 год., нали беше военен след преврата през 1923 год., значи е 1925 год. Той замина за чужбина и там завърши икономическите науки. Той беше при преврата на 9.IX.1944 год. главен секретар на Министъра на финансите. Той беше даже главен секретар, но понеже беше свободомислещ не пострада, защото много партийци, на които е помагал се застъпиха за него.
В.К.: А Коен?
Е.А.: Коен го убиха не знам по какъв случай, много скоро го убиха. Нещо работниците ли са го убили, не знам какво стана, но знам, че много скоро го убиха. Нямаше 2-3 години след това.
В.К.: Искам да питам за побойника, за ротния на Гради?
Е.А.: Те го изпращат на Изгрева. Едните казват, че Учителят му е подал ръка и му е казал: „Аз ти прощавам, но моли се Бог да ти прости“. А другият, другата версия е, че не му е подал ръка. За мен е по-близко това, че му е подал ръка. Щото Учителят не водеше гарез никога и никому и това ми се вижда по-правдоподобно. Защото тъй както познавам Учителя и тъй както съм виждала Неговата милост към всички, това ми е по-понятно.
В.К.: За Невена Неделчева?
Е.А.: Когато Невена Неделчева дойде при него, Учителят първото нещо, което ми каза: „Кажи на Лулчев да я върне да си отиде в Нова Загора, на семейството да я върне“. Той каза, че няма да послуша и не го направи. По-после Невена остана да живее при него и аз му казвам: „Тя ми казва, че иска да добие виеше образование и тъй, тъй това момиче стои при тебе, ще я храниш, защото да не казва един ден, и да не те обвинява, че си загубила годините при тебе, и не е получила образование, прати я да учи в университета“. Знаех, че нищо няма да му коства. Таксата в университетите беше много малка и можеше той да го направи това. Но той не иска да я пуска да ходи при други, беше ревнив.
Когато убиха жена му Лулчев прати един брат да ми каже, да отида да кажа на брат му, че е арестуван. Много нетактично беше от негова страна, но аз отидох, търсих го, но не можах да намеря никъде брат му и когато се връщах вече, настигна ме един агент и ме арестува, и ме заведе в участъка, който е срещу Държавна сигурност. Като влязох там, влизам в една стая и там Невенка Неделчева намерих. И тя арестувана и седнала с очи към стената и агента ми казва: „Виж я как стои, арестувана, как не ще да ни гледа“. Рекох: „Кой знае какво сте направили вие, че така момичето стои”. Аз веднага взех нейната страна.
След малко докараха и Лулчев в същата стая. И пред трима ни с много така силен тон нарочно казаха как е станало убийството.
В.К.: Кой го разказа?
Е.А.: Разказа го един от тия, които ръководеха ареста. Лулчев и Невена заплакаха, аз не заплаках, изслушах това и разбрах как е убита Гела.
В.К.: Как е убита?
Е.А.: С тесла.
В.К.: Кой я убива?
Е.А.: Малина.
В.К.: Коя е тази Малина?
Е.А.: Малина беше една от нейните приятелки, с които се сприятели, когато аз вече не ходех при нея. Нещо беше станало у мене и не ходех никак при нея. Един път беше дошла Гела с Малина. Дошла тя при Лулчев заедно с Гела и аз бях там, и те ме запознаха с Малина и я видях. Те казаха: „Еленка е дошла и тя е македонка“. Мен да ти кажа не ми направи впечатление кой знае какво и останах с някакво чувство не много определено към нея. И когато ни арестуваха нали, тогава следователят каза, че тя е убила с тесла, защото Гела имаше разни бижута и други скъпи украшения. Тя даже ми е казвала, че иска да ми ги покаже веднъж, пък аз ѝ казах: „Гела, цял живот аз такива украшения не съм носила, хич не се интересувам от това“. Тя се казваше Ангелина, а на галено – Гела. Тя ги е показала и на нея, момичето се съблазнило, знаело къде е ключа и когато я няма Гела тя сигурно е останала вкъщи, взела ги т.е. ги откраднала. В една каса ги държеше тези неща, аз съм видяла даже тази каса в салона им беше, там където посрещаха гости, ама аз не знаех, че там има такива неща в тази каса. Касата бе от тези железните дето ги продават. И на нея, когато и дотрябват някои документи, тя държала документите си там, тя търси ключа, няма го. Ключа го намерила. Тя дошла даже да пита Лулчев той дали знае ли къде е ключа и той казал, че го няма. Но той беше предупредил Гела, понеже след като баща ѝ генерал Радойков загина в църквата при атентата 1925 год. в „Св. Неделя“, а пък жена му беше ранена. Тя имаше тука на главата рана и скоро след това си отиде и тя, може би доста рано. Защото, аз бях отишла да я видя и помагах на нея и като съм преминавала през болничната стая лекарят ме изгони, не можах да издържа на гледката, когато беше това.
И когато на Гела замина баща ѝ тя много често ходеше на гробищата. Тя имаше силна връзка с баща си. Не остави ден да не отиде на гробищата. От тъмно до тъмно. Даже някога по тъмно, ако съм се случила там съм отивала с нея да не е сама на гробищата. До такава степен една такава привързаност. Това е фанатизъм, нищо друго. И Гела си търси ключа, Малина как е решила, какво е направила, мисля, че една събота вечер отива с теслата, както Гела се навела да търси ключа, почва да я удря с теслата и Гела викала: „Мила, защо ме убиваш!“ Тя е викала. Не знам кой ми го беше казал това, но всеки случай я уби. На другия ден имала глупостта да отиде пак там и по този случай я хванаха нея и тя в първото разследване си призна. То беше срещу неделя, когато я убила, а до вторника я хванаха и тя си призна всичко. И тогава мен ме арестуваха в неделята на обед и аз понеже дешифрирах в сряда лекциите и си казах така, като бях арестувана в неделя, понеделник и вторник. Аз нищо не взех от това, което даваха за храна в затвора, бях в една стая и си казах така: „Ако не ме пуснат до вторник вечер да отида на клас, значи нещо много съм сбъркала и за наказание няма да ме пуснат да си изпълня задачата да стенографирам беседата“. Аз го взех като наказание това. И до 6 часа мина проверката и аз останах много разочарована, че не ме пуснаха. Добре, ама в 7 часа вечерта отварят вратата и ми казват: „Свободна си!“
И аз си отидох и се качих на Изгрева. Отидох най-напред да успокоя баща си и после се качих горе, защото той беше разбрал. И на другия ден говорих с Учителя. Той ми каза за нея: „Тя казва нали помяташе? „Да, Учителю, помяташе“. И толкоз. Защото за Учителя помятането е престъпление. Но да ти кажа не само това. Нейният чичо, вуйчо, много от семейството имаше избити, по майчина линия. Ето баща ѝ го убиха в църквата, някакви кармични развръзки имаше там. И нея я убиха. Учителят беше поканен един път, когато си направиха новата къща. Те си направиха къща срещу гарата. Там дадоха място на генерал Радойков и майката на Гела. Имаше и тя майка. И тя бабата дойде от Банат, банатски българи са те, и когато Учителят отишъл на гости там, той ми каза, че най-духовна била бабата. Най-умна, да. Тази баба, която дошла. Щото те бяха трите. Баба, майка, дъщеря и Лулчев, и други хора. Мен не ме поканиха на вечерята, щото по-хубаво беше. Но Учителят за тази вечеря това ми каза, че най-умна е бабата.
В.К.: Как възприемаше и как реагираше жената на Лулчев, че той залита и налита на млади момичета?
Е.А.: Беше се примирала.
В.К.: Не се ли ядосваше?
Е.А.: Пред мене нищо не е казвала.
В.К.: А как теб те възприемаше?
Е.А.: Виж какво. Една година след като дружах с него, аз я попитах. Казвам: „Гела, виждаш, че дружа с Любомир, ако той се държи по-зле след като дружи с мене и с тебе, кажи ми, ще се разделя“. Тя ми каза: „Не, Елена. Ние, няма защо да се разделяш“. Сега, пък друг път Учителя ми е казвал: „Е, ти какво направи?“ Нали на Гела съм ѝ причинила страдание. Аз не Му казах, че съм питала Гела така, щото какво ще каже. Тя може от страх да ми е казала така, защото той ще разбере, че ми е казала и може би затова, да се е страхувала. Аз това в момента не съобразих, но после си казах. Може да се е страхувала от него, да няма неприятности, тя вече беше изтръпнала, защото преди това той имаше една друга история, след това друга история. Те историите при него не бяха една и две, а много. Виж какво, аз само без това нищо не исках, аз бях влюбена и тъй да се виждаме само и да си говорим. Добре, но някои неща не станаха както аз исках.
В.К.: А Учителя какво ти каза?
Е.А.: Учителят даже ми каза, че съм дала лош пример. Той ми е казал това. Ами то за Братството беше, лошият пример. Ами каза за туй, за Гела, като ми каза: „Ти какво направи?“, че съм направила на Гела. Пък аз казах: „Учителю, ама съвсем другояче ми беше представена работата“. Пък Той каза: „Ами ти не си знаела и си го направила, и на тебе ще го направят без да знаят”. И така стана, да.
Като стана убийството на жената на Лулчев, много силно дело беше това, Вергилий. Цяла София говореше за него, защото той беше казал на нея, че тъй както ходи по гробищата, тя се излага на нападение на Черни сили и нея ще я убият. Сега, понеже това той го е казал, то се е предало на други, тя го е казала на други и когато Малина същото е казала, когато са я разпитвали, защото тя искала, тя се опитала да хвърли вината на него по този начин, нали. Той казал, че ще я убият, значи той може да е пратил някой да я убие, тъй че имаше улики, затова много шумно дело беше.
После беше свързано с името на Учителя и когато отидох, първото нещо, което ми каза Учителя ми каза: „Ти знаеш ли каква мафия е това срещу Братството?“ Направо употреби тая дума „Мафия”. Сега аз това не знам разбира се, но после ме попита затова, което казах. „Че тя помяташе ли?“ Казах, че е помятала. Разбрах, че е нарушила важен окултен закон.
В.К.: Сега, Вие имахте връзка с този човек [Лулчев]?
Е.А.: Учителят ми каза, че имам карма, не връзка, а имам карма с него, но и с брат му. Брат му беше казал на една сестра, че ще ме убие, заканил се беше. Тя отиде и каза на Учителя. Учителят като отивам при Него ми казва, че Андро така казал. Викам: „Учителю, аз нищо не съм направила на Андро“, освен това, което Ви казах веднъж, че на Витоша нещо той така ми се закани, не знам какво беше се раздразнил и аз рекох, нещо му казах, а той ми се закани на мене. Аз рекох: „Пък ти като си [здрав] и болен, какво търсиш между здравите? Като си болен какво търсиш между здравите?“ Малко резка бях, разбираш. Това, което бях казала на Андро.
В.К.: А той от какво бе болен?
Е.А.: Куршум носеше в главата и казваше, че може да ме убие без да му направят нещо, щото носеше от Първата световна война, като доброволец куршум в мозъка си. Той и от него си отиде. Така ми каза Учителя, ама знаеш ли, аз го вземах, че не се отнася до мене. Така го взех далеч от мен. „Какво съм му направила рекох, да ме убива?“ Учителят ми каза тогава: „Ще се молиш, Бог да ти даде такива условия, че когато няма кой да му помогне, ти да му помогнеш“. И аз се молих от послушание. Не защото вярвах. Не вярвах, че това ще стане и т.н., но викам сега като ми каза Учителят трябва да послушам. Нали бях отишла при Него да слушам и да се уча. И да ти кажа, кога ми е казал това, е, аз съм през 1923 г. така направих връзката с него, а през 1925 г. беше атентата. Значи две години. И когато съм се молила при случаите, които съм си спомнила и когато убиха бащата на Гела, генерал Радойков в черквата „Св.Неделя“ при атентата, връщаме се от погребението пешком, щото много хора бяха тогава избити и нямаше даже файтони. На файтон занесоха тялото на гробищата, защото катафалки, всичките бяха ангажирани с много други смъртни случаи. И се връщаме и както си вървим: Гела, Андро, Лулчев и аз и още един човек имаше. Петима бяхме и не помня кой беше и така вървим по шосето на улицата, и един агент настига Андро, и го повика, разбрах, че го арестуват, тогава Любомир ми каза: „Проследи го, да видиш къде ще го закарат!“ И да му кажа къде е задържан и ми каза: „Ако те попитат и видят, че го следиш, ще кажеш, че Андро ти е симпатия“. Аз понеже слушах, тогава то беше един период когато абсолютно го слушах и отидох. И след това и Лулчев имаше нещо като домашен арест и тогава бях връзката между двамата братя. Пък и Андро получи домашен арест, и Лулчев. Когато първия път ме прати Лулчев да отида при брат му, Андро ме видя и ми рече: „Брей момиче, аз какво мислех, а то какво излезе“. Тогаз вече разбрах, че това, което е казал Учителя е станало нали. Че в този момент, когато не е имало връзка, аз съм извършила тая работа и на него е станало трансформиране на това чувство на омраза, на ненавист към мене и така, и накрая все пак той си остана с недоверие към мене.
Щото после ме обвиниха за друго нещо, което пак така беше клевета, не беше нищо вярно. Виж сега, имаше една история. Лулчев беше намесен в една работа такава с едно малолетно момиче, някаква връзка. То беше говорило на приятелката си и приятелката [казала на майката, а тя на полицията някъде го беше предала. И то беше в 1937 г. Повикан в дело срещу Учителя. И Лулчев беше, че неговото дело към Учителя беше нанесено обвинението. И тогава Лулчев ме помоли да говоря на това момиче да не казва това, което е казало на другарката си. Аз каквото можах да направя направих и наистина детето не каза нищо. Пък аз да ти кажа тогава го направих само за Учителя, защото в същото дело беше намесено името на Учителя. Вината пак ще хвърлят на Учителя, пък викам нашите мръсотии все на Учителя ги хвърлят и затова каквото можах да направя беше само за Учителя.
Много скоро след това той пак нещо беше ми разказал за царя. Лулчев казал нещо, което царят му е казал. Той го е казал на мене и изглежда го е казал и на други хора, защото после като отишъл на среща при царя, той го упрекнал и го разказал, щото то отишло до него. И сега те двамата братя се питат: Кой може да го е занесъл? Кой го е занесъл? Андро казал: „Ами каза ли го това на Елена?“ -„Казах го“. „Е, тя с нейните македонци те е издала“. Сега аз с никакви македонци, не съм имала връзка с македонците. Аз съм македонка, но аз не съм участвала в организацията на македонците и това стана причина всъщност, тая клевета, която ми преписаха, аз да се отделя от него. Това беше последното, което преля. Аз казах, този човек и приятел не може да бъде. Как сега, ние се познавахме вече повече от десет години, е как може да допусне, че аз ще го клеветя. Ако не ме е познал толкова време, казах си той нищо не разбира и казвам си това беше така, много ме засегна тогава като проява, недоверие, след като какво бях правила за него. Нали? Толкова е могъл и той.
Катя Грива ми разказваше, че когато била студентка в Италия, в Музикалната академия, тя завърши в Рим, се занимавала с теософия. Четяла теософски книги и какви книги точно е чела не мога да знам, нали тя ги е чела тогава там на италиански език, но ми каза, че като прилагала съветите, които дават в книгите, както си лежала веднъж на леглото, изведнъж се видяла във въздуха. Там се вижда себе си, а вижда и тялото си долу, раздвоена. Две тела. И тя е долу там и във въздуха е тя. И така малко се смутила от това раздвояване и толкова се уплашила. Тя влезла в тялото си после, но много се уплашила и повече такива опити не е правила. Това като студентка.
Когато се връща в Пловдив, след като завършва академията в Рим, на скрина на майка си вижда една книжка от Ласков. Ласков издаде по това време една брошура срещу Учителя, като беше подбрал цитати за Любовта, за такова, за да покаже аморалната страна на учението. А Катя Грива ми каза: „Аз четох, четох по ред, после само харесвах цитатите и само цитатите четях. И много ми харесваха и затуй другото не четях“. Като идва в София на нейна приятелка братът познавал Учителя и тя го помолила да я заведе и дойде тук, и вече тука си остава. После доведе и брат си.
В.К.: Значи по обратния път.
Е.А.: По обратния път, да. Чрез клеветата на Ласков се заинтересува от учението.
Аз бях в Мърчаево. След като Учителят почна да говори беседите в Мърчаево аз веднага отидох, защото то беше един период когато аз пишех всичките беседи. Бях ги поела. И казвам, моето място е там при каквито ще да е условия, затова и в плевник живях, и в зимник живях само и само да бъда там. И нали евакуирахме се, върнахме се. Лулчев беше там в Мърчаево. Впоследствие след като си замина Учителят, след като убиха Лулчев, Темелко тука беше дошъл даже и у Стоянка Илиева и разказа този случай пред всички: Лулчев отишъл при Учителя, но Учителя не го приемал. Един път, два пъти, повече пъти и Лулчев така плакал бил. И Темелко го запитал: „Защо плачеш брат Лулчев?“ Той казал: „После ще ти кажа“. И после му казал, че една нощ, когато той се излъчил и ходил да помага на германците видял, че Учителят бил на фронта, само че помагал на руснаците. И по такъв начин Лулчев значи е бил в обратния лагер, а не на този на който Учителят помагал. Сега вече всеки да си прави извод.
В.К.: И какво направи онова момиче?
Е.А.: И тя казва на нея като на приятелка, та казала на майка си и тя не знам вече на кого го предала. Но този случай става достояние и на властта и викат Лулчев на следствие, и когато той видя дебелия край помоли ме, ако мога нещо да направя. Аз каквото можах направих заради Учителя, защото не исках да се клевети Неговото Име. Какво е виновен Учителя, че ние не владеем страстите си, та затова, каквото можах убедих детето да каже, че това, което е казала не е баш така, да го каже в друга форма. Всъщност това не беше лъжа, но беше една закачка, която сега много по-свободно го правят хората. И така направих каквото можах да направя, да не се клевети името на Учителя.
В 1926 г. беше. Учителят бе дал задача на Младежкия клас. Имаше няколко групи, научни и други някакви групи, и може би това в беседите ще се види. А пък имаше една друга група, която беше наречена духовна, тя се занимаваше само с духовни въпроси. Тази духовна група си поставяше всякакви задачи. Помня имахме една задача, но ние си ги поставяхме. Да отидеме понеделник на екскурзия, после вторник, сряда, четвъртък, петък, събота, неделя, така последователно всяка седмица в следващия ден. И други задачи си поставяхме и не знам сега кой измисли тая задача, да отидеме на Мусала. Това беше през февруари. Ще отидеме духовната група на Мусала.
В нея влизаха: Борис Николов, Георги Радев и Никола Каишев от братята. А от сестрите бяхме ние трите стенографки, Мария Тодорова, Сийка Динова, Василка Иванова – шест. Коя беше седмата сестра, не знам? Сега толкоз си спомням. И тръгнахме ние. С кола отидохме до Боровец. След Боровец тръгнахме пеш разбира се, защото друг път нямаше, но беше навалял дълбок сняг. Снегът беше мек и се затъваше. Като минахме през Боровец тук-там имаше пъртини, но когато навлязохме вече в гората, тогава пътят минаваше покрай самия дворец на царя, не както е сега, а от другата страна. И царя видял, че минали сме голяма групичка, повече жени, момичета и то съвсем без екип, с роклички всичките бяхме. Никой нямаше с панталон от нас, само братята бяха. А предния ден се бяха върнали отгоре туристи, които не могли да вървят и да се качат до върха. Значи царя беше осведомен, че пътят е лош нагоре и като ни видял така с тая група само с раници без екип никакъв, вероятно му е направило впечатление, а той е бил в двореца.
В.К.: Кога беше, есента?
Е.А.: Февруари, февруари бе братче, посред зима, нали ти казвам, много дебел сняг беше. И когато навлязохме в гората беше все по-дебел, когато излязохме там вече от гората, там където се отделя пътя за Ястребец сега, там бе скрито и снегът ни стигаше до чатала. Като влезе кракът, до чатала, извадиш го, другият крак – до чатала. Много мъчно се движехме. Много тежко беше. И отидохме близо до реката, а после Учителят спря дотам и каза на Борис и Георги да отидат да видят може ли да се продължи. А там не се виждаха боровете. Там вече не е бор, а е клек, клекът не се виждаше. Клекът беше затрупан със сняг и там още по-лошо се върви защото не се вижда пътеката, а значи ще затънеш в клека с единия крак, в клека с другия крак, то е изпитание, а не пътуване. И те се опитаха да вървят, но казаха на Учителя, че не може да се отиде. И тогава върнахме се, нямаше време кога да стигнем до Боровец, защото беше на мръкване вече, щото много тежко се вървеше и там имаше един навес от дъски, при една канара. Така беше направено, че все пак завет имаше. И тогава захванахме се, изровихме снега, който беше навят при канарата, запалихме огън. Борис беше млад и як човек, с Жорж и Колю Каишев докараха дърва сухи, накладохме огън и успяхме да сварим чай, успяхме да пием всички вода гореща и даже вечерта успяхме в чайниците да възварим супа. И вечеряхме картофена супа и цялата нощ бяхме не на огън, ами на дим, топъл дим. Щото влажни дървата, тук-таме пламъче, пак загасне и цялата нощ така будни останахме, и понеже нямаше къде да легнем с мокрите дрехи на гърба. Все пак успяхме малко да се поизсушим, защото бяхме намокрени от снега. Изкарахме цялата нощ така. На сутринта едно хубаво слънце, едно хубаво утро, един прекрасен светъл слънчев ден, много хубаво. Ние бяхме си закусили, бяхме си направили молитва общо, Учителят не беше разположен да говори. Не говори нищо. Това беше един неуспех за групата. А при решаване на задачите, нали Учителят държеше на тези неща. И в тези неща Той виждаше символи.
В.К.: Учителят беше поканен?
Е.А.: Виж да ти кажа. Вероятно Савка е казала, че искаме да ходим групата, не мога да ти кажа, аз не бях в поканените, но покани ме групата. Учителят дойде на групата на гости. И никой друг не беше поканен. Групата отидохме до голямата скала на пътя и към 10 и половина 11 часа, аз и Мария Тодорова бяхме излезли така малко по-височко, щото камъка, бяхме по-долу седнали. И бяхме на пътеката излезли нещо говорехме и се радвахме на хубавия ден.
По едно време гледаме отдолу идват мъже на коне. В началото не познахме кой е. По едно време познахме царя и той като ни видя нас, слязоха малко по-долу от нас, всичките от конете слязоха, дойдоха при нас, познахме го царя нали. Той дойде, ръкува се с Учителя, ръкува се с всички ни подред.
В.К.: Първо с Него ли се ръкува?
Е.А.: С Учителя, първо с Него се ръкува, да. Ръкува се с Него, ръкува се с всички ни и накрая Василка Иванова му каза: „Колко се радвам, че Ви видях. Много пъти съм искала да Ви видя и все не съм могла да Ви видя. Да.“ Тя така. Но много сърдечно го направи и царят каза: „Откъде сте?“ Тя каза, че е от Айтос. И той каза: „Аз съм ходил при вас за някои неща до Айтос“ и така поприказва с Василка. И Учителя после говори дълго време с Царя. Не знам какво са говорили, но говореха пред всички, но не беше високо. Сега ние се отделихме нали, Учителят говори, как ще се приближим да го подслушваме. Аз специално знам, че бяхме по-далече, пък ако някой е бил наблизо може да е чул, но аз не съм била наблизо. И поприказваха те с Учителя. Той питаше, интересуваше се как сме изкарали, какво е било. Учителят каза, че понеже нямаме съответния екип не можем да продължим пътя. А те всичките бяха с „котки“ и с приспособления срещу затъване гдето се слагат на краката като мрежи, да не затъваш като стъпваш. Те всичките бяха така екипирани и петимата. Те върнаха конете още като видяха, че ние сме живи и здрави. Аз мисля, че те бяха с коне, да не би да трябва да ни връщат премрели от студ. Аз лично така си помислих, защото те веднага върнаха конете и видяха ни всичките разположени и весели, даже им предложихме да ги черпим чай, предложихме им, защото те… А те не бяха уморени, нито гладни сигурно и ние казахме, че ще се връщаме, нали, щото колата щеше да дойде да ни вземе по-късно вечерта. Пък не знам, май спахме на Боровец, щото чак на другия ден колата дойде. На Боровец спахме в един хотел. Та така с царя. Това беше една среща с Учителя и аз не знам Учителя да е имал друга среща с царя. Те ни казаха, че нямат брадва и ние казахме, че ще им дадем брадвата, и те както бяха тръгнаха нагоре, а пък ние си останахме, и след като мисля, че обядвахме, и тръгнахме надолу, слезнахме бързо, прекарахме една нощ в Боровец, и това беше. А после на другия ден отидохме да си изядем храната при Учителя и Той ни държа едно много строго Слово на духовната група, да. Как да се прави екскурзия не на време и то зимно време, без да има съответния екип.
В.К.: Учителят тогава не е млад, а е възрастен?
Е.А.: О, да, към 60 години. Паша и Василка бяха по-възрастни. Георги беше по-малък от мене една година, този Борис бе също една година по-малък от мене, ние с Мария бяхме почти връстници. Сийка тя по-големичка беше от нас.
В.К.: Тази духовна група какво правеше?
Е.А.: Духовната група ходехме на екскурзии и някакви задачи правехме. Сега не мога да ти кажа. Задачи имахме. Някои задачи Учителят е давал.
В.К.: Кога започват екскурзиите?
Е.А.: 1921 год. Учителят отиде с една малка група. Знам, че брат Начо Петров е бил с него, за другите братя не си спомням. Щото Той ми е разказвал, че се качили на Мусала. Учителят може да е ходил и преди това на Мусала, не зная, а на Черни връх е ходил, защото имаме една снимка от Черни връх. А пък 1922 год. Учителят на събора в Търново каза, че ще ни заведе на Мусала. Още същата година приятелите прекараха лятото на курорт, на почивка в Горското училище на Чам Курия – 1922 год. Учителят определи деня, когато ще отидем всички на екскурзия заедно с Учителя. И от провинцията дойдоха много хора. Ние от София един цял камион дойдохме, там имаше доста семейства братски, които летуваха в Боровец. И тогава всичките тръгнахме и се качихме на Мусала. Нощта прекарахме край огньове, първата нощ. В два часа станахме, ей така нали вече. Остана една група да пази лагера, а пък всичките други през нощта тръгнахме. Наредихме се така един по един щото пътеката беше неясна, като вървеше един последен. Винаги когато сме ходили с Учителя имаше един последен, за да не се загуби някой. И така тръгнахме, изкачихме се за изгрев горе. Преди да се качиме стигнахме на онова място, дето сега е заслона и дето почва една пътека и тя излиза така в серпентини до върха. Но на тая пътека имаше преспа. Много голяма преспа, така направо от върха, голяма преспа и там се плъзнаха двама брат и сестра които са вървели заедно, семейство Русеви, Коста Русев и жена му Зорница Русева. И там като се хлъзнали, много лошо щели да паднат, но нещо така Учителят е помогнал. След като се спрели на някаква пречка, която се явила на пътя поне, които го видяли така го казаха. Било много страшно и тогава Учителят каза: „Никой няма да мине по преспата, а ще се качвате направо нагоре“. А ти знаеш каква е стръмнината право нагоре. Учителят само едно каза: „Внимавайте, да не събаряте камъни на тези, които вървят след вас!“ И верно, аз помня, че понеже не бях както съм сега, вървя така една от първите напред, изкачихме се по най-стръмното, най-стръмното, ама да ти кажа когато Учителят ни водеше ние всички имахме и вяра, и въодушевление, и сила, и мене не ме беше страх. Но имаше братя, които имат замайване от височините и затуй не посмяха да се качат. Ами групата беше голяма около 400 души, толкова си спомням, щото бяха много приятели от провинцията. Това беше една много голяма екскурзия. Престояхме още един ден и на другия ден се върнахме.
В.К.: Носихте ли си палатки?
Е.А.: Никакви палатки. Никой не носеше палатка. Само раница и нищо друго.
В.К.: А времето, беше хубаво?
Е.А.: Времето беше ясно. Хубаво, да. Не валя дъжд. Ама ние и в дъждовете бяхме пак така. Ние на Рила не сме ходили екипирани.
В.К.: До коя година ходите на Мусала?
Е.А.: И 1929 год. Същата година ходихме и на Мусала и на езерата. И тогава Учителят казал, че ще ходиме на езерата вече, не на Мусала, защото много по-просторно е мястото на езерата.
В.К.: Сега съборите ставаха…?
Е.А.: Съборите ставаха в Търново тогава до 1926 г., 1922, 1923, 1924 г. Но Той още на събора през 1922 год. каза, че ще ни заведе при различно време на Мусала. И през буря, и през дъжд, и при вятър, и при всичко. И наистина така беше.
В.К.: Разболявахте ли се?
Е.А.: Нямаше случай на разболяване, защото вижте, когато спирахме там да речем, пристигаме мокри на лагера. Учителят казва: „Който се страхува, може да се върне“. Имаше случаи да се връщат хора, които са се страхували. Ние така оставахме. Тогава имаше клек и дърва. Нямаше хижи. Ние колкото клек сме изсекли да кладем едновременно по 2-3 огъня нали. Големи групи, големи огньове направим и такава жарава се образуваше, че после като налягахме от края, даже си подремвахме малко. Макар че на тревата, ама нали все пак е топло край огъня. Като ти застудее, обърнеш се. Но вижте, едно нещо Учителят каза: „Никой няма да пие студена вода!“ Това беше правило и почти го използвахме.
На съборите Учителят казваше, че трябва да бъдем много внимателни, защото слизат светли същества, които носят друга атмосфера и затова има тоя изблик на радост, на красиви чувства, когато сме на събор. Те ни донасят тези енергии, тези сили и затова казва: „Внимавайте да не влизате в дисхармония един с друг, за да не развалите времето“. Е, и нали ние сме несъвършени същества все някой ще се намери да направи нещо и в Търново се е случвало, и на Изгрева. Само малко дъжд мина в 1926 год., накрая така една роса мина.
А през 1927 год. беше всичкото време хубаво. То беше такъв един богат, пълен събор с много ентусиазъм, когато се направи салона. Тогава много вдъхновение имаше. В Търново е имало случай да вали дъжд. Но всички бяхме на палатки, там не бяхме на открито никъде. Всички бяхме на палатки. Първият събор в София беше през 1927 год., а през 1928 г. ни го разтуриха събора.
В.К.: Вие ходихте ли в Тръново?
Е.А.: Била съм в Търново на събор 1922 год. и 1925 год.
В.К.: Какво представляваше тая стаичка, в която сте се качвали?
Е.А.: Виж какво, имаше стаичка, в която имаше няколко неща свещени. Имаше светилник с няколко свещи, имаше чаши, някакви така символи и всичките тези неща ги имаме, те са запазени, когато се пренесе всичко от Търново. И там [в Горницата] всички отивахме по двама, по трима за молитва и там се оставяше приноса или десятъка кой каквото имаше да даде за Господа. Но то беше свободно. Който има даваше, който няма – можеше да не даде нищо. Или да го даде, когато може. При Учителя никога не е имало така строга мярка, винаги всичко е ставало по закона на свободата.
В.К.: Вие имахте палатки?
Е.А.: Всички ходехме с палатки. В Търново имахме и съседни вили под наем и наемаха съседните вили. Щото за една седмица беше събора. Имаше хора, които си отстъпваха вилите срещу заплащане.
Учителят избра Търново, като бивш престолен град, Учителят го реши. В 1922 год., когато отидох за пръв път владиците бяха направили протест, поповете викаха Учителя на диспут. Но тогава Учителят, когато свърши беседата си, пак те се обадиха и искаха нещо, но ние запяхме „Братство, единство“ и понеже 1000 души пеят, те не можаха да се чуят вече, потънаха и така излязохме от салона, разотидохме се горе и не можаха да попречат. А Учителя каза, че приема диспута, ама на Мусала. Покани ги поповете да дойдат с Него на Мусала, приема там диспута. Но в Търново не го приема диспута. Те не дойдоха на Мусала, да.
Лулчев после ми разказа това, че когато аз съм вървяла покрай езерото, аз бях в много тежко състояние и противоречие.
В.К.: Това на Мусала?
Е.А.: На Мусала. И аз вървя покрай езерото и си казвам: „Безсмислен ми е живота, така съм разочарована, че нито ми се живее, нищо, нищо и така изкушавам се да се хвърля във водата“. Но като си помислих за Учителя и за баща ми. На Учителя казвам ще хвърля петно, а ще нараня много силно баща си. Едно дете има и то да се самоубие. Много ми се видя жестоко от моя страна и само тая обич, която имах към тях ме спря, защото щях да направя глупост. Не съм познавала и съм си дала чувствата, то е друго нещо нали, това е моя люта грешка, но не можех другояче. И изкарах така доста кризи по това време. И после Лулчев ми каза, че Учителят го водил, аз не съм видяла, че те вървят след мене, аз нищо не съм видяла, но после ми каза: „Ти вървеше покрай езерото“, ама така съм вървяла, както отчаян човек съм вървяла, то си е личало и Учителят го е водил, за да му даде един урок да види какво е направил, нали с един човек. Не знам какво му е говорил. Не знам дали му е казал, но му е показал, какво съм представлявала до брега на езерото.
В.К.: Дали му е казал?
Е.А.: Не знам дали му е казал, но му е показал.
В.К.: Колко години траеше това нещо, 10, 15?
Е.А.: Петнадесет години.
В.К.: Успяхте да издържите?
Е.А.: Издържах, защото бях вързана, брат. Тази връзка, обичта, която имах, тя ме държеше.
В.К.: Ако ви беше будно съзнанието, можехте ли да я прескочите?
Е.А.: Можеше. Ако, не. Ако имах някакво повече нещо така да превъзмогна това, може би по-скоро щях да го мина. Учителя в 1926 год. ми каза да се разделя с него. Но не послушах.
В.К.: Можеше и по друг начин.
Е.А.: Сигурно е могло да бъде. Сигурно, но аз не можах другояче да се спася, сега какво да правя, затуй си понесох страданията.
В.К.: Разказваха ми възрастните приятели, не днам дали е вярно, че Лулчев в предишно прераждане е бил Пилат.
Е.А.: Така съм чула. Чула съм. Даже за пръв път чух от Балтова. После ми каза: „Пилат е. Знаеш ли, че е това?“ Викам: „Не знам Балтова, аз не съм ясновидка, не мога да знам“.
В.К.: Тя го е чула от Учителя?
Е.А.: Не зная. Не зная. И от други хора съм чула, впоследствие след като си замина Учителя съм чула и други хора да казват, че е бил Пилат. Сега Учителят ли го е казал, не знам. Галилей ми каза, ама аз не го попитах дали е казал Учителят, защото казвам си: Е, може и да не зная това.
В.К.: Казват, че вие сте били съпругата на Пилат?
Е.А.: Казват, ама аз не знам! Ха, ха. Аз не знам вярно ли е или не е вярно.
В.К.: Ако е така жената на Пилат се е застъпила да не бъде осъден Христа. Това не е малко.
Е.А.: Е тя е познавала Исус. Тя познала Христа. Аз не знаех, че веднага след присъдата [на Лулчев], че е безапелационна и че веднага ще се изпълни присъдата. Но някога през нощта, същата вечер когато се произнесли присъдата, аз преживях нещо особено. В съня си се събудих с един смут. Нещо в мене, какво да ти кажа, като късане беше, нещо особено беше. Това беше през нощта. Аз не знаех, на другия ден следобед Симеон Дяконът и една друга група говорят и от него чух, че присъдата е изпълнена през нощта, веднага през нощта е изпълнена. И когато научих, че е убит нещо мен ми се разстрои стомаха, почувствах се много зле, даже повръщах, ей така, направо се разстроих. Сега колкото да бях разделена, каквото още нещо стана, какво беше не мога да ти кажа, но много ми призля, много ми призля. Че, когато някой близък си замине, понеже там има преплитане на астралните тела, те страдат докогато си раздвоят телата, всеки да си вземе своите елементи. Та може и такова нещо да беше, какво беше не знам.
В.К.: Смееше ли се Учителят?
Е.А.: Смееше се. Сърдечно, много естествено се смееше, непринудено. А един случай ще ви разкажа в клас, на Общия клас. Учителят смя се, смя се, хвана си носа да се овладее, пак се смее и аз си помислих, защо се смее Учителят, какво смешно има? И после вече, когато вече се овладя, Той каза: „Като ви гледам, вода газите, а жадни ходите“. Той се смя на нашата глупост. Сега Го разбирам. Защото толкова благо Той ни донесе, а ние се занимаваме с глупави неща и вместо да слушаме това и да правиме това, което Той ни учи, ние или философстваме за него, ама не го правим още или се занимаваме с разни други работи. Но това беше един смях, малко така, и нещо имаше в този смях, защото само затова ми се видя малко да се смее така. Може би имаше нещо друго, което Той не иска да ни каже, за да не ни оскърби. Предполагам, право да ти кажа. Друг път Учителят за да покаже свободата казва: „Чувствайте се свободни, при всички прояви да бъдеме свободни. Да се изявим свободни“. И казва: „Ако ви се скача, скачайте“ и Той почна да скача. Ама скача, както децата скачат. На тая възраст, на която беше скача като момченце. Много леко скача. Даже като скачаше, така Му подскачаше и косата, дълга както беше нали. Така и у мене остана едно чувство на свободно същество, което от нищо не се притеснява. Щото Учителят, ако е друг човек на Негово място ще каже, как аз на тая възраст ще скачам пред толкова хора. А Той го направи така, както го правят децата. Не че на Него толкова Му се скачаше, но Той искаше да ни покаже свободата, с която го прави. Това ми е така един незаличим спомен като образ и като пример.
В.К.: А да се е подигравал или надсмивал на някого?
Е.А.: Не, не Учителят никога, никого не е подигравал. Е, казвал е някои неща така, за да подскаже нещо какво трябва да направи този човек, комуто иска да помогне. Но винаги, когато Учителят е правил нещо и е казвал нещо на някого, целта е била само да му помогне. Да го подиграе, не. Учителят, Той се смееше, много хубаво се смееше. Учителят когато ни е приемал в стаята си, Той създаваше такава хубава атмосфера, че можеше всекиго да извади от каквото и да е състояние отрицателно и така да изпълни с радост сърцето му. Беше майстор, майстор беше да разбере човека, да внесе вяра, упование, да внесе и надежда в сърцето му. Учителят можеше с много неща да помогне всекиму от нас и го правеше. Аз вярвам, че и сега ни помага тука.
Галето [Галилей Величков] кани Савка да отиде на Рила. Савка, понеже тя питаше Учителя за всичко и Той ѝ каза: „Какво ще ходиш на Рила, няма за какво да ходиш“. И тя казва на Галилей, че няма да отиде. Галилей кани Веса Несторова. Веса Несторова отиде и чука на стаята на Учителя. Той не ѝ отваря и тя казва: „Ех, щом не ми отвори Учителят, значи не трябва да отида“, Галилей идва, кани мене, аз за Рила втора покана не чакам и казвам: „Да, тръгвам”. Обличам се отивам при Учителя и казвам: „Учителю, аз ще отивам с Галилей на Рила“. „Добре, иди!“ След това Савка отива при Учителя и казва: „Ама Учителю, Еленка отива с Галилей на Рила!“ „Еленка може да отиде на Рила“, казва Учителят. Сега, толкова е случаят. Всеки да си вади заключението. Защо Савка не пуска, защо Весела също така – не знам, но аз отидох с Галилей и много хубава екскурзия изкарахме. И се върнахме, защото ние нямахме беседи тогава, Беше ваканция.
Виж сега, всеки според характера си. Аз даже не питам Учителя, да отида ли? Казвам Учителю, отивам на Рила. Той не ми каза, не отивай. И на Савка каза: „Еленка може да отиде“. Но сега, как да ти кажа, картинка от Братството. За един се казва – не, другият тълкува – не, третият си тръгва. Сега характери. Ха, ха, ха. Когато Учителят даде песента „Иде, иде“, един брат не разбрал „Сам“. „Иде, иде, сам Той иде“, а той не го чул „Сам“, а го пее „Сандо иде“. Сега „Сандо“ е име, Сандо иде. Сега как си го е съчетал с другото съдържание на песента не зная, но така си го пее човекът. И когато го казаха на Учителя, Той се смя със сълзи. Много сърдечно се смееше Учителят. И наистина със сълзи можеше да се смее. Да, много сърдечно се смееше. Непринудено, естествено.
За „Вечер, сутрин“ пак един брат не разбрал съдържанието на песента и там, където се казва „Отиде, дойде“, то се повтаря, нали? Той не го разбрал „Отиде, дойде“, а го пее „Оти не дойде“. Сега това е народно, Учителят така няма да каже „Оти“, нали то е народен език, като наречие на диалект, да. Пак така се смя Учителят. На тези неща много весело се смееше, защото контрастно е. Сега не може „Отиде, дойде“ пееме за слънцето и „Оти не дойде“ някак не върви това. Ама не си го е помислил братът, мисля че едното Чолопанов го беше пял, другият не знам кой брат беше.
Учителят слиза един път отгоре от стаята си, влиза в салона и каза: „Тъй както пеете песните, не мога да ги позная“. Даже ритъмът сме променили. Обикновено протакахме песните, значи сме загубили ритъма. При протакането се губи ритъма.
В Младежкият клас влизаха неженените, но когато се образува влязоха няколко женени. Но после се каза, че няма да има женени и те напуснаха класа. Но Учителят ми го каза това: „Че в класа влиза една бременна жена“ и Той не е казал даже коя е. Е, това е, и после тя се ожени за този момък и роди детенцето. Така разбрахме коя е тя.
В.К.: Значи, който се омъжи и ожени напуска Младежкия окултен клас?
Е.А.: Точно така.
В.К.: А Мария Тодорова и Борис Николов?
Е.А.: Е, те не бяха женени тогава. Те се ожениха, когато отидоха да живеят във вилата. Е, то беше последната година, Учителят беше още на земята. Сега там какво е било, не знам.
В.К.: Как се създаде Младежкия окултен клас? Учителят ли ги събра или младите пожелаха?
Е.А.: Пожелаха. Когато Младежкият клас се образува, ние бяхме на две групи. Една група сестри се събираха за молитва, млади сестри. Друга група братя, които са се събирали, аз не знаех даже, че се събират. И веднъж решихме сестрите, които се събират и братята, които се събират младите да се съберем заедно, за да проучваме Словото на Учителя. Това беше, значи да проучваме беседите. Но, когато Учителят чува това казва: „И аз ще дойда“. И Той дойде още на първата беседа, на първата среща, когато направихме помежду си. Е, Той е бил предвиждал, защото без Неговото присъствие може би щяха по-други неща да се развият в класа.
В.К.: И така започна Младежкия клас?
Е.А.: Младежкия, да.
В.К.: Колко души бяхте?
Е.А.: Първата група бяхме 50 души и решиха до 50 да бъде само и се образува вторичен Младежки клас, много по-малка група, при която даже Учителят говори една-две беседи на тях. Но после, като мина много време напуснаха и млади от Младежкия клас, затуй бяхме все около 50 човека.
В.К.: Какъв бе състава?
Е.А.: Доста братя имаше в Младежкия клас. Първите години не бяхме много сестри. Имам списък аз някъде от тях. Имам списък, първият списък го имам някъде из тетрадките го имам. Даже не съм ги загубила, тука някъде в моите книги, държа го, защото е все пак интересно, документ е, разбира се.
В.К.: Защо намаляха класовете?
Е.А.: По-после, аз не съм ти казвала настана един отлив даже и от класовете. Понеже всеки човек мисли, че това, което го прави, като следва тази Школа, нещо ще получи изведнъж много бързо. В духовният път няма бързи успехи. Духовният път си иска много упорита работа, за да имаш резултат. И затова настана едно така отслабване на ентусиазма у някои приятели, някакво може би обезсърчение и някои престанаха да идват, ожениха се, образуваха си семейства, и престанаха да идват редовно. Впоследствие, след много години всички се върнаха. Всички дойдоха, които бяха така се поотделили.
А пък една група си останахме, които не се отделихме. Това нещо го преживяхме като вътрешен, личен неуспех, а не като, че някой отвън е виновен затова. Аз например си помислих, че като приех ученето още първите години мислех, че за 5-6 години човек може да стане ангел. Не, казвам ти, така си мислех. Нали като искаш нещо, ще го направиш. Когато Учителят на ул. „Опълченска“ 66 ми каза: „Ти имаш силна воля“. Аз рекох: „Така ли Учителю? Пък аз мислех, че нямам воля“. А то защото аз мислех, че щом имаш воля, трябва всичко да можеш да правиш. Пък аз видях, че всичко не мога да правя, значи нямам воля. Такъв ми беше извода. Пък то нещата са по-другояче нали? Човек има и други способности, други сили действат в него, трябва много неща да вземе предвид, но тогава не ги знаех това и така.
В.К.: И после се…?
Е.А.: С децата, да. Даже помня Гълъбов, този първия стенограф на Учителя, преди да си замине дойде при Учителя. Понеже нали и аз бях стенографка при него, при него съм учила.
Край 4-С

Елена Андреева 4D – “Отче наш”

           Е.А.: Учителят на един приятел при един разговор му е казал, че ако един адепт да речем има близост с една жена ще кажат, че той я обезчестил. Но всъщност той е на много по-високо духовно ниво и при тая обмяна той е, който е понесъл по-нисшето състояние на жената, щото тя не е – по трептения, по вибрации, по разбирания, не е на висотата, на която е той. И в такъв случай човешкото разбиране е обратно на реалността.
           В.К.: Трябва да слезне до нея, за да може да я повдигне нагоре.
           Е.А.: Сега в случая той жертва.
           В.К.: Знаете ли как Учителя се е запознал с майката на Савка?
           Е.А.: Майката на Савка най-напред се е запознала с Учителя. Те са били в Цариброд, мъжът ѝ е бил на гарата, работел, бащата на Савка и когато тя е била малко момиченце на четири години, Учителят е отишъл у тях и е направил измерване на Савка, на главата. И даже е казал на майката да я пазят от пиянство. Сега Савка в живота си не прояви такива склонности, щото тя от дете прие Учителя. Тя още като ученичка покрай майка си се запознава с Учителя и тя не е имала отклонение и залитане в една или друга страна Савка. Не е имала, но ще ти кажа, че Учителя много я пазеше. Защото помня един път тя беше нещо отишла на бригада ли, какво ли беше някаква [сбирка] със студентите и там в някаква количка бяха я возили, някои от студентите. Учителят нещо ѝ направил забележка, затова, че си е позволила това нещо и в това аз видях именно. Аз не съм отишла на тая бригада, защото и аз бях студентка с нея, но видях как я пази, нали и как изяснява нещата, защото това е хлъзгане.
           В.К.: Имаше ли хора, които Учителят беше извикал и не дойдоха? На едно място бях чел: „Бяха изпратени други, но дойдоха трети, понеже ония, които извиках не дойдоха“.
           Е.А.: Ами има такова нещо, аз съм чула само за този, за Симеон Радев, че когато дошъл при Учителя, Той му е казал: „Вашето място е при нас!“ Но той казал, че не може, не му лежи това. Че не му лежи по такъв начин да работи, да действува. Иначе той беше така, организиран човек. Той имаше и обществено положение, нали беше пълномощен министър в чужбина на България. Някъде в кои държави, в Америка ли, къде беше някъде. Не дойдоха при Учителя най-способните българи, не дойдоха. Може би ние не сме били най-способните, които бяхме при Него, пък дойдохме и слушахме, пък всеки направи каквото можа.
           В.К.: Лекциите как се държаха от колко часа и къде?
           Е.А.: Учителят почна с неделните беседи. Неделните беседи всякога ги е държал неделя сутрин – 10 часа почваше и така към 10.30 ч. – 11 часа някога, дори 11.30 ч. е свършвал.
           В.К.: И това са беседи, които са обозначени като Неделни беседи?
           Е.А.: Неделни беседи. Всички са под това заглавие, неделни беседи са. Школите и класовете, първите години ги говореше само вечер. И Младежкият клас и Общият клас, докато бяхме в града. Значи в „Турферайн“ вечер са класовете. Неделните в 10 ч. пак в „Турферайн“, но неделните в 10 часа сутринта. А вечер за класовете. Ние класове не сме карали на ул. „Опълченска“ 66, щото там не можеше, вечер нямаше къде да бъдем. В нашият салон, ние в нашия салон, значи на ул. „Оборище“ 14 известно време Учителят говореше в неделя 10 часа Младежкия клас, в сряда – Общия. После ги сменихме. В петък остана Младежкия клас и в сряда пак си остана Общия клас. Имаше така в дните разместване, първите години. Докато бяхме през 1926 год. на ул. „Оборище“ 14, лекциите се държаха на класовете все от 7 до 9 часа вечерта. Така знам, че в тия часове се държаха. За пръв път когато отидохме на Изгрева да се държат беседите, не съборните дни, това беше 1928 год. през пролетта Учителят сам предложи: „Съгласни ли сте да идвате на клас сутрин в пет часа?“ Разбира се, Учителят като предложи, всички казахме – да. И ние всички идвахме в началото от града на беседа на Изгрева, защото имаше малко хора, които живееха в 1928 год. на Изгрева. Така процентно. Тогава на нас Учителят стегна бараката ни „Парахода“, за да може и зимата да караме и останахме зимата да караме, защото вече беше време, когато и електричеството се внесе – 1928 г. Имахме и ток, и осветление, и всичко се пренесе в 1928 г. на Изгрева. И класовете, и всичкото, целият братски живот се пренесе на Изгрева, защото салона го загубихме на ул. „Оборище“ 14, нямахме друг център къде да се събираме и така естествено се пренесохме. Но откогато Учителят отиде да живее на Изгрева, Изгревът стана за всички ни близък. Не беше вече далече Изгрева.
           В.К.: А Утринните Слова откога започват?
           Е.А.: От 1930 год.
           В.К.: Те кога бяха, в неделя ли?
           Е.А.: Сутрин в 5 часа. В началото ги държеше всеки месец една, а после почна следващата година всеки неделен ден.
           В.К.: Значи неделя сутрин от 5 часа.
           Е.А.: Утринни Слова, в 10 часа – неделните, в сряда Общ клас, в петък Младежки клас. А например, когато ни даде „Общение с Бога“ тази беседа, специално каза: „Ще дойдете вечер на Изгрева. Ще ви държа една беседа“. И тогава я даде, и тя вечер е държана, не сутрин – „Общение с Бога“. Специално ни извика за тая беседа да присъстваме.
           В.К.: И всички дойдоха?
           Е.А.: Да, всички дойдоха.
           В.К.: В салона?
           Е.А.: В салона, да. Помня, тогава се помина дъщерята на Милева, едната от дъщерите й.
           В.К.: Искам да ви питам, имаше един период от есента на 1943 год., когато Учителят всяка сутрин отиваше на Витоша.
           Е.А.: Да, всяка сутрин. Ходеше от Изгрева с брат Боев, Галето, Савка, мисля че Мария и Борис. И дълго време така ходеха, само те, ей така, понеже ние бяхме свикнали Учителят като прави екскурзия кани, казва: „Отиваме на екскурзия, всеки може да дойде“. А тука не кани Учителят. Той ходи само с една малка група и така някак се чудехме защо е така. Защото друг път кани, който иска може да дойде. Не е имало ограничение. Сега откъде идваха тия ограничения с тая група не ми е ясно, но когато един ден идва брат Боев и ми казва: „Еленке, Учителят ми каза и вие, ако искате може да идвате на лагера“, и тогава аз отидох още на другия ден и Той като ме видя ми вика: „Добре направи, че дойде“. Той знае защо го каза, един ден и аз ще го разбера може би защо.
           В.К.: Учителят вика призваните и избраните. Но те не идват, остават в света.
           Е.А.: Не, престанаха да идват, уж избрани, ама престанаха. Ех, абе човешки работи са това малко. В нашите работи все има човешко.
           В.К.: А накрая?
           Е.А.: Накрая вече почнаха да идват по-свободно. Дали е канил или не, не зная. Мен не ми е казал да поканя. Аз не съм, пък някои, които не знаеха, че ходят избрани, може да са дошли като идват, но всеки случай малко хора идваха. Сравнително малко, групите не бяха големи.
Когато аз имах тая връзка с моя приятел Учителят искаше да ме освободи и беше казал на Савка и на Паша да ми говорят, нали така приятелски. И сега Савка ми каза, че на Лулчев колкото е бяла яката му, толкова отвътре по е мръсен. Когато Савка ми го каза това, аз чух Учителя, а не нея. Защото Савка не беше в състояние да каже такова нещо. В тоя смисъл тя другояче говореше. Аз чух думите на Учителя. Даже ми прозвучаха думите на Учителя чрез Савкината уста, макар че Савка го каза от нейно име. Паша не говореше така, тя другояче, тя е по-така. Паша знаеш какво правеше? Тя ми пееше песен. Една песен ми пееше: „Зарекох се мамо, закълнах се, гиздава Станка да не видя, не видях Станка три дни, а кога ще изтърпя три години“ и тя често ми я пееше. За да ме закачи. То беше една другарска, приятелска закачка и така често ми я пееше. Приятелска закачка. Въобще Паша беше мек човек така в обходата си и никога не е била язвителна, никога.
Учителят в Общият клас изпя веднъж песента „Отче наш“. Не помня салонът. Май втория път бяхме на Изгрева, а първия път, не мога да кажа. Искам да си спомня картината къде беше. Учителят изпя цялата „Отче наш“ – молитвата, отначало до край в песен. Изпя я с дълбочина, с чувство на вяра, със задълбочено чувство към Бога, с изпълнение, с всичко така, че ни затрогна всички. Ние, които слушахме, слушахме така само на слух, задъхани, защото едно същество изливаше, като че ли душата си пред нас, към Бога. Много свещен момент беше това в живота ми, Вергилий. Такова нещо дълбоко съм преживявала, такъв хубав образ даде Учителят за чувството си към Бога чрез „Отче наш“, незабравимо нещо беше като преживяване. Така повече не знам как да го изразя по-хубаво.
           В.К.: Тази песен на Учителя не можахте да запишете?
           Е.А.: Тогава в този период нямаше и подготвени хора да го запишат.
           В.К.: Колко пъти я изпя?
           Е.А.: Два пъти. Изпя я веднъж и след няколко години втори път. Мисля, че вторият път сигурна съм, че бе на Изгрева, ама като че ли и първия път ни я пя на Изгрева. Така като образ го имам, къде съм го гледала, защото Той стана от катедрата, изправи се и прав ни я изпя. Аз образ нямам такъв. В нашия салон на ул. „Оборище“ 14, къде така да застане. Тъй както застана трябва да е било на Изгрева, образът, който ми е останал в съзнанието.
           В.К.: Той е изпял и друга песен „Странник съм аз“.
           Е.А.: „Странник съм аз“ Той я изпя на Бивака. То беше в една от последните години. И там беше нещо много свещено и много високо. Ще кажа Той го изпя с много дълбоко чувство. Като изпя „Странник съм в този свят. Никого не познавам. Освен Тебе, Ти Господи…“ Видиш ли, едно същество го пее като Учителя с дълбочина, с чувство, да ти кажа всички изтръпнахме ние. Ние присъствахме на едно обръщение на Учителя – Молитва към Бога, гласно я изрази и всички имахме трепет, свещен трепет към това, което ставаше пред нас. Като че ли някакво богослужение беше. Така съм го преживяла. Такъв образ е останал в съзнанието ми. Нещо свещено, свято.
           В.К.: Текстът може би е записан?
           Е.А.: Текстът е записан, да. Но и мелодията е записана. И мелодията е записана защото, дали едни я запомниха, та нали имаше много музиканти.
           В.К.: Сега той пиеше чай?
           Е.А.: Правило ми е впечатление, че Учителят не пиеше билков чай. Мащерка приятелите беряха, даже и аз съм брала, но Учителят не пиеше мащерка. На Рила когато сме били даже, Той пак не пиеше мащерка, пиеше руски чай. А когато на екскурзия ходехме, пак Му носехме руски чай. Руски чай пиеше. Ами руски, китайски, английски, както го кажеш, но този род чай пиеше. Аз съм слушала напоследък много хубави неща казани за този чай, по-рано имаше доста различия от страна на науката, че действа на това или онова. После го четох в едно списание отказваха всички тези отрицателни качества, но преписваха много добри качества на руския чай. Учителят закусваше обикновено чай. А пък чаят следобед пиеше след като си почине между 4 и 5 часа, в тоя период го пиеше. И на Рила го пиеше, да, и на Изгрева.
           В.К.: Кога ставаше Учителят?
           Е.А.: Учителят рано ставаше, преди изгрев всякога ставаше. Той въобще Вергилий, ние не знаем кога спеше Учителят, защото докато е тъмно, стаята му светне. Докато я светне, загаси лампата. Той въобще кога спеше, приятелите се чудеха, защото върне се някой в два часа свети Му в стаята, върне се друг в три часа, свети Му стаята. Тъй, че Учителят в това отношение беше така повече буден отколкото да спи дълбоко. Много леко спеше. Например, имала съм случай, като се качим на Бивака, нали като стане десет часа, напече слънцето, приказвал дотогава, след закуската, или сме направили гимнастики това и ако сме тръгнали в два часа през нощта, нали за Бивака, да речем от 2 до 10 часа, то е доста време нали, така на деятелност и се случва, когато е хубаво времето да Му предложим, ще Му постелем една, две дрехи наши и да кажем: „Учителю, ако искате да си починете“. И обикновено е приемал. И Той ще си легне. Легне и си тури така ръката, завивам Го с някоя лека дреха и заспиваше, както децата заспиват. Спокойно, не мърдаше, спокойно спеше.
           В.К.: Един приятел запитал: „Учителю, Вие спите ли?“ Отговорил: „Аз не спя. Аз работя. Аз излизам от тялото си и отивам да работя“.
           Е.А.: Вярвам, че е това, че се е излъчвал, вярвам в това.
           В.К.: Запитал го, защото е виждал, че лампата в стаята нощно време непрекъснато свети и за малко изгасне и пак светне.
           Е.А.: Да, да, да, много време, след всяко време.
           В.К.: Носеха ли му чай?
           Е.А.: О, да всички приятели, които знаеха каквото Той обича Му носеха. Всеки искаше нали да направи едно удоволствие на Учителя, да Го зарадва с едно внимание.
Асен Арнаудов при един случай ми разказваше, че във всичките отношения, които имал с момичетата, с които е дружал, е споделял с Учителя. Казвал Му е кои момичета харесва и даже казва, ще кажа на Учителя, че ще дойда утре да речем с това [момиче], и те ще се разходят така пред балкона, пък Учителят ще излезе на балкона да види момичето, за да му каже, какъв съвет да му даде. Това говори за една искреност и отвореност към Учителя, както син към баща. Щото другите се срамували да кажат. Сега това е естествено, казва, че иска да се ожени. Учителят казва, добре. Той никому не е забранил, който иска. И той има така отвореното чувство и доверието към Учителя, да получи съвет от Него. Казваше, че и писмата си чел на Учителя, да. Да ги прати ли, или да не ги прати. Не, това е вече отношението на Асенчо към Учителя, нали. Една абсолютна преданост и доверие е това. Щото нали, това се смята за едно от най-интимните отношения, които може да има човек и ако той и това доверява на Учителя, явно е, че той с пълно, отворено сърце е към Него.
           В.К.: Сега, през времето на Учителя съм чувал, че Цветана Щилянова рисува Учителя?
           Е.А.: Да.
           В.К.: Какво знаете за този портрет?
           Е.А.: Цветана Щилянова направи този портрет на Учителя, който е най-разпространен, и [портрета на Учителя] от Борис Георгиев. Тях Неделчо една година преди Учителя да Си замине препечатаха в Държавната печатница, Литопечат ли се казва, как се казва и Учителят ни подари почти на всички портрети. Тези два портрета ни даде преди да си замине – на Борис Георгиев и на Цветана Щилянова.
           В.К.: А, неговия портрет?
           Е.А.: Неговият портрет на Борис Георгиев и Цветаниния ни ги подари. На нас ги подари помня и на много други приятели ги е подарил. Значи Той е знаел, че си отива и ни подари портрета си. А знаеш ли, този портрет, който ми го подари ми го взеха [при обиска], тези, гдето ги нарекох вандали.
           В.К.: Какво беше мнението, как реагираха приятелите на твоята връзка [с Лулчев]?
           Е.А.: От туй, което впоследствие разбрах, те са искали, даже са решили, а не искали само, а са решили да ни изгонят от Изгрева. Но, когато решили не посмяли направо на мене да кажат, а попитали Учителя, казали на Учителя, че има такова решение. Пък Той само им казал: „Не се бъркайте в тази работа“. Сега аз да ви кажа останах оскърбена от това, щото казвам си, добре, аз съм виновна, приемам вината. Защо само мене искат да гонят, а него да оставят, нали, връзката беше между двама ни. Защо мене ще гонят, пък няма да гонят него? Намирах несправедливост в случая. Ако аз съм виновна, защо и него не го изгонят. Тука ние дружим двамата, защо мене ще гонят, пък него няма да гонят? Разбрах, че има лицеприятие и така останах засегната от приятелите затова, пък когато чух Учителя каквото е казал се успокоих. Учителят се издигна в очите ми не за това, че ме е защитил, не за това, за това, че Той разбира нещата от друго гледище и Той защищава това, че аз един ден ще се освободя от тази връзка, че тази връзка ми е за един урок, че тя е и кармична, че всичкото това един ден ще се оправи и като гледа така в бъдещето виждаш Неговият широк поглед, да го кажа с най-слабите думи.
           В.К.: При този разнороден състав на „Изгрева“ как контактувахте?
           Е.А.: Е, имаше всякакви. Вижте сега, както във всяко едно затворено общество се развива клюката и тука се мисли, критикуват се този и онзи, защото много наблизо заставаме, такова нещо имаше и в нашето общество. Учителят е казал там на един брат, че тези сестри възрастните, като не могат нищо да правят, критикуват без да мислят. И това, което не могат да правят като мислят, влияят с мисълта си и на младите отрицателно, без да искат, защото не разбират.
           В.К.: Понеже са свързани с една верига, те си влияят.
           Е.А.: Точно така. Когато стана скандала с Белеви в салона, те след това се разсърдиха и дълго време не идваха на клас. Даже след като Учителят започна да говори беседите на Нова година пак не дойдоха и много по-късно така дойдоха и Учителят праща Савка да иска извинение. Аз когато чух това казвам: „Че какво е виновна Савка сега, за да я прати Учителя да иска извинение? Тя нищо не е направила, тя нищо не е изказала, нито недоволство от мястото, нищо“. Намирах, че в нищо не е виновна, но понеже Учителят я е пратил, Той го прави това, за да облекчи тях, да има някой така да излезе виновен, та те да се освободят, да. Че това е само един метод на Учителя, за да им помогне. Е да, след това дойдоха.
           В.К.: Тук съм го записал.
           Е.А.: Какво беше началото? Когато Лулчев си изказа съмнението към Учителя, аз изкарах една много голяма борба вътрешна, защото аз не бях съгласна с повечето от нещата, които ми говореше. Някои неща, които ми казваше той аз не ги разбирах, но иначе, аз не приех в съзнанието си грешките, които той намираше в Учителя. Но аз не отидох да кажа на Учителя това нещо, защото не можех да кажа това, което той ми говореше за Него лошо и може би сбърках и може би нямаше да отида учителка, ако бях отишла да кажа. Но то вече стана и когато аз видях, че така се очерта, че Лулчев води борба срещу Учителя, Учителят беше казал на Паша да ми каже да отида учителка. Аз много тежко преживях това казване на Учителя, защото почувствах, като че ли Учителя ме гони от Изгрева и иска да ме отстрани от работата, и от себе Си. Четири, пет месеца бях в много тежко вътрешно състояние. Когато отидох учителка назначиха ме в Макоцево, аз още от първия път казах, кога ще бъде за последен път? До такава степен ми беше тежко, намирах, че не ми е мястото там, че това ми нарушава работата, всичкото. И аз отидох учителка и първите месеци ми бяха много тежки. Случваше се, че като излеза от учителската стая, докато отида до класната стая да ми потекат сълзите. Така вътрешно бях напрегната и такава мъка чувствах. През цялото време, докато бях първите месеци в Макоцево, много тежко преживях тези си дни.
В този период аз преоцених целият си живот, какво искам в живота и после аз се обърнах вътрешно към Учителя и оттогава нещата взеха друг обрат. Даже още в самото начало, когато Учителят каза на Паша да отида учителка, аз я попитах, когато преди да тръгна, ще ме приеме ли Учителят? Той ме прие, каза да отида. Аз отидох и Той от вратата ме подбра да ми се кара за Лулчев. То беше право това, защото аз трябваше да Му кажа, че не съм съгласна с това [поведение на Лулчев]. Аз не исках да говоря лошо и за него и затуй така премълчавах, но когато Той ми се кара доста строго, аз само мислено съм Му възразявала тогава, а не гласно. И накрая Учителят с много мекота ме изпрати, с много кротост, даже и обич почувствах. И когато идвах, аз много често идвах от Макоцево, понякога всяка седмица. Много рядко, само един-два пъти през тези четири години може би съм останала един месец, а на две недели най-много си идвах. И пак си сядах на моето место, пишех си, взимах и беседи даже, и там съм дешифрирала. Аз не се отказах от службата си като стенографка и когато бях във ваканциите все съм взимала участие, щото когато, аз си преоцених живота, за мене остана едничката цел, това е ученичеството и затова нямаше нищо какво друго да търся в живота. Исках само да си реша моята задача правилно и ех, какво друго да искам?
           В.К.: Как издържахте там?
           Е.А.: Там виж, там имах дълг, дълг към децата. Съзнанието, като влизах в клас съществуваха само децата и моята длъжност към тях. А всичко, което трябва да направя за тях нали, да си изпълня дълга като учителка.
           В.К.: Вие идвахте на Изгрева с раница?
           Е.А.: С раницата, пълна с масло. Оттам взимах прясно масло и всякога носех една бучица на Учителя, една на Савка и Паша, една на стола, една на Любомир, на баща ми носех винаги и така, аз от Макоцево бях една учителка, която им правеше алъш-вериш. Като тръгнех носех много. Е първите години, месеци като отидох, понеже аз имах чувството, че Учителят ме е изгонил и останах така с едно много голямо обезсърчаване, защото чувствах се изгонена от Учителя. Сега, Той не гонеше мене в случая, Той гонеше тези криви мисли, които ми са в главата, които бяха турнати, но аз в този момент не можех така да различа всичко това, както сега го различавам и затова страдах много. Сега представи си Учителят ме покани да бъда учителка. Аз когато свърших университет отивам при Учителя и казвам: „Учителю, сега какво ще ми кажете, аз завърших университет, взех си стажантският изпит, трябва да работя. Какво трябва да правя?“ А Той ми каза: „Ех, като отидеш учителка ще имаш един хляб, и ние ще ти го дадеме“. И аз разбрах, и аз останах, зарадвах се, това беше уговорката ми с Учителя. Знам, че един хляб ще ми даде и вярно е това, че аз никога не останах без хляб. Един единствен случай имах в „Парахода“ да бъда без хляб и Той ми прати вечеря. Така, че аз опитах, нали така, имах опит от това, че Той си удържа думата. И сега имам винаги хляб, да. Не съм останала никога без хляб. А под хляб влиза и жилище. Аз след като ме изгониха от Изгрева, аз не съм платила един лев никъде за наем. Живях при Гена, не иска пари, живях при Лалка, не иска пари, живях при Нана, не иска пари. Сега тука съм при Ганка, пак не ми искат пари. Значи пак за Учителя ме приемат нали и аз приемам това, че Учителят го прави. Той ми обеща нали хляба, а под хляб се разбира съществените нужди. Нали хляб, жилище и подслон да има човек. Имах го и както го виждаш имам го, както Той го обеща, така, че Той си удържа думата. Сега и аз трябва да си удържа само.
Преди да ме прати Учителя учителка, прати в „Парахода“ една голяма такава продълговата чиния пълна с грозде, май памид беше, така от този цвят грозде, черно. И в него две хубави големи круши. Когато видях това нали кой го донесе.
           В.К.: Кой го донесе?
           Е.А.: Един приятел го донесе в „Парахода“ и когато го видях, аз видях един [символичен] език, че мене не ме искат в „Парахода“ и ме изключват. Вместо три круши за трите му стенографки, имаше само две круши. Ама вече ми беше казано, че да отида учителка. И това така ме нарани, така много тежко ми стана. Да си кажа правото, аз знам, че на Учителя не Му се е досвидяла крушата да я даде и за мене, но въпросът беше, че го направи, за да ми покаже, че трябва да отида учителка. Може би не знам, какво е мислил дали ще послушам или не, но аз поне съм се старала във всичките случаи, ако не напълно, да послушам поне така най-главното да го изпълня и тогава затова отидох. Веднага послушах, не се противопоставих, не казах, че не искам, но си мисля, че ако бях отишла да си кажа мъката, раздвоението, което го имах вътре, може би Учителят щеше да ме разбере и да не ме прати. Така мисля.
           В.К.: После Вие се върнахте?
           Е.А.: А-а, върнах се защото ме уволниха. Дойде инспектор в училището и той направи анкета и установи, че аз не съм пропагандирала. И като така не могат да ме гонят, но той попа повдигна въпроса срещу мене и едничкия човек за който съм чула Учителят да каже „зъл“, то беше за попа. „Той, казва, е зъл човек“. Защото знаете ли, аз с него съм била много коректна. Той идваше за услуги, нали, месят хлябове и просфори, водосвет правят в църквата. Той знаеше, че при мене има всичко, винаги има бяло брашно и че има и зехтин. Когато не е имал зехтин за маслосвет ще поиска да му услужа, аз му давах. Когато е искал за просфори и хляб, брашно, аз съм му давала да си меси. Е сега, че аз не съм се кръстила, ами, че нали кръстът е свързан със страданието на Христа и с разпятието, сега вече в моето съзнание това нещо беше надживяно някак. Кого да лъжа, себе си ли да лъжа?
           В.К.: Беше ти дошло времето да те разпънат на кръст.
           Е.А.: Ами аз друг кръст нося, ха, ха. Но както и да е, така беше. След време върнах се на Изгрева и Учителят ми се кара, що съм така казала, що съм иначе казала и аз да ти кажа вътрешно се радвах, защото ми се свърши наказанието. Най-после, след като всеки път съм се молила: „Господи, за последен път“ дойдох най-после за последен път и аз ликувах вътрешно. И когато дойде Той ми се кара, праща ме при министри, при инспектори, ходих всякъде, даже тогава Казанджиев беше, той ми е бил професор. Той беше секретар на Министерството и отидох при него и той ми вика: „Госпожице, Вашият въпрос е интересен, попа повдига въпрос срещу Вас, пък той е писал най-хубавите неща за Вас, като човек и като учител. А плюс това казва един учител с религиозно съзнание е много по-ценен от другите. Но, каза, не можеме да Ви върнеме, защото така е заведена преписката, но Вие подайте едно заявление, че се отказвате, от идеите си и ние знаеме това, че няма да е така, за да можем да Ви върнем на работа“. Само че аз не можах да подпиша такова заявление, че се отказвам от идеите си, макар и символично. Аз казах: „Ще слугувам в София, ако друга работа не намеря, но такъв подпис няма да напиша нали, че се отказвам от идеите си даже и символно да бъде, даже и всички да знаят, че не е така“. Това не се съгласих и не съжалявам.
После като се върнах, аз си свърших парите, пък аз и нищо не пестих, защото Учителя беше ми казал нещо за парите, за отношението ми към парите нещо. И аз рекох, за да се превъзпитам няма да спестя в живота си ни един лев. И така правех. Даже работих при Славчо веднъж десетина дни, ама вече работих, за да изкарам пари за хляб. Не знам как се случи, той забрави да ми плати и аз тогава се видях принудена, че трябва да си реша въпроса за работата. Като стенографка и като машинописка аз можех да постъпя на работа в някое бюро търговско. Та не мислех да вземам държавна работа, а частна работа. И преди да реша това и какво да направя отидох при Учителя и казвам: „Сега Учителю, мен ме уволниха, аз оставам тука, аз мога да отида в града да си намеря някаква работа, пък ако кажете Вие да остана тука както бях преди, ще остана. Още повече казвам 1/3 от беседите не са дешифрирани и каквото кажете, аз съм готова и едното, и другото да направя“. Той като помисли малко каза: „Остани тука!“ И въпроса беше решен. Аз останах и дешифрирах, да. Аз обещах да дешифрирам всичко, което не е свършено. И Слава на Бога, че успях да го направя, за което се радвам, защото след като си замина Савка, Паша, бяха останали над 500 беседи недовършени. Аз успях да ги издиктувам и всичко да предам в порядък. Благодаря затова, че успях да свърша тази работа. Аз обещах на Учителя, че ще свърша тази работа.
           В.К.: От вашия род, кои останаха накрая? Затри ли се рода?
           Е.А.: А-а, от семейството ми най-напред майка ми си отиде, много рано, аз бях 17 годишна. Баща ми си отиде в 1952 година, а пък аз нямам ни братя, ни сестри. Сама съм, баща ми се беше женил три пъти. От третия брак нямаше деца, втора майка беше тя за мене. Аз съм от втория брак на баща ми и на майка ми, и само една останах. Мама не е имала други деца. И така, нямам друг никой. От моя род само една моя роднина прие учението. Пък от целият род никой не е приел. Ех, благодаря на Бога, че един човек прие по майчина линия.
           В.К.: От другия род?
           Е.А.: По майчина линия целият род ми е в Македония и аз дойдох тука 10 годишна, и тях почти не ги познавам. Не поддържах връзка, аз бях още малка тогава. Един от братовчедите по майчина линия беше пратил хабер, да отида да се видим, пък той ще ми плати пътните само и само да отида. Но аз бях при Учителя и да ти кажа не ми беше интересно нищо. И така си останах тук. Аз въобще в живота си почти никъде не съм пътувала. Целият си живот го изкарах до 20 годишна възраст при мама и при тате, после вече отидох при Учителя и всичкото беше край Него. И доброто и злото, което съм правила го направих пред Него.
           В.К.: Разкажете този случай.
           Е.А.: А, моят случай. Учителят казваше, че като общува с нас, Той поема и много нечистотии от нас. И затова някога се отделяше, за да се пречисти. Казваше, че отива в друг свят, за да се пречисти. Сега ние го виждахме нали, че в това време Той слизаше по стълбите, някога излизаше от стаята си, не влизаше в контакт с нас, проговарваше, ако някой искаше да говори с Него, казваше: „Извинете, зает съм“. Не влизаше в контакт. Но сме го виждали да се движи. Обикновено прекарваше в пост или пък сам ще си готви. Не приемаше нито храна от нас, нищо.
И сега мене няколко пъти ми се случи, когато беше в такова състояние, като мине край мене аз Го поздравя, но Той ме погледне с една строгост, с която никога не ме е поглеждал. Поглежда ме, като че ли съм пигмей. Разбираш, изпитвам чувството някакво такова, значи онова същество, което Той оставя да пази тялото Му е много по-строго и по-взискателно към нас. Това същество не беше дружелюбно. Учителят ни гледаше с благост. И на мене това ми правеше впечатление. Викам: „Няма го Учителя“. Казвам: „Учителя не е това“. Туй чувство съм го изпитвала непосредствено от поведението на Учителя към мене на два пъти на Изгрева. И когато после го прочетох в Савкините бележки, така ми стана по-ясно защото на нея конкретно ѝ казва: „Не е Учителят, тука е Негов ученик.“ Мен Учителят не ми го каза това, но като преживяване аз го имах.
Коментар на снимки:
           В.К.: Това е снимка № 1.
           Е.А.: Да. Учителят вече ясно личи, че е в салона. Големият салон, защото зад него е или органа или пианото. Един от тези инструменти.
           В.К.: Това не е ли стълба навънка?
           Е.А.: Кой стълб? Как, какъв стълб има навънка?
           В.К.: На ливадата там?
           Е.А.: Ами добре, а това какво е тука? Всеки случай Учителят е. Това е пианото зад Него, нали защото няма нищо друго, което да изразява друго. Учителят е в разговор с някого и гледа много така сериозно, него го гледа с едно хубаво чувство и с една хубава усмивка към него.
           В.К.: Често ли се смееше Учителят?
           Е.А.: Много често. Учителят хубаво се смееше. Много хубаво се смееше, весело се смееше. И тука може да се види тези неща, които носеше, ясно. Брошката и това е на ланецът пак, което съединява ланеца, но то и двете бяха с брилянт.
           В.К.: Значи имаме брошка. Също имаме ланец.
           Е.А.: Той беше дълъг ланец, накрая носеше часовника закачен, хубав часовник имаше и винаги си го носеше в джоба, и часовника беше винаги в една от кожа торбичка. Учителят никога, когато излизаше пред хората, не беше без брошка, без ланец и неофициално облечен. Никога. Да.
           В.К.: Тази снимка №2 е със затворени очи.
           Е.А.: Тази снимка е със затворени очи, малко снимката е бледа.
           В.К.: Той моли ли се в момента, съсредоточен е.
           Е.А.: Предполагам, че е съсредоточен, някакъв въпрос може, ако Му е зададен и Той обикновено така, когато някой трябваше да отговори някому сериозно, затваряше си очите, задълбочаваше се и отговаряше.
           В.К.: Учителят къде се молеше?
           Е.А.: Той не се молеше пред нас. Аз не знам да се е молил пред нас. Освен с нас, когато е бил в салона. Иначе не съм Го виждала.
           В.К.: Когато се молеше, със затворени очи?
Е.А: Затварял си е очите, да.
           В.К.: Снимка № 3.
           Е.А.: Е това е почти същата снимка, но в друга поза. Само че тука има по-спокойно лице. В първата снимка вижте колко бръчки има, а пък тука или от фотографията зависи това. Тука някак по-спокойно е лицето. Вижте сега, брат, много хубаво в тези снимки се вижда красивият нос на Учителя. Учителят имаше една много лека гърбавинка на носа, ноздрите Му бяха много силно очертани, а такава хубава права линия имаше на носа, изящна я наричах аз и винаги с удоволствие съм гледала носа на Учителя, когато съм имала възможност. Щото знаеш като гледаш, като бижу нещо. Гледаме като бижу.
           В.К.: Снимка № 4.
           Е.А.: Това е пак някакъв разговор с хора. Тука Учителят слуша, някой Му говори. Той слуша и затова има малко присвити очи, нали внимателно слуша, но е усмихнат. Значи разположен е, не е строг, слуша с разположение този, който Му говори. Това беше една от хубавите пози на Учителя. Аз много пъти така съм Го виждала. Какво да ти кажа друго, това виждам.
           В.К.: Снимка №5.
           Е.А.: Мисля, че е на поляната. След като свършехме гимнастиките, Паневритмия и всичко, ние отивахме да Го поздравим и когато Го поздравим вече и се изредим всичките да Му целунем ръка, Учителят говореше. И като говореше естествено правеше някои движения нали. Ето тука сега Той говори нещо, мисли за което говори нали, съсредоточен е, челото Му е много хубавичко очертано, нали от бръчките, да и лицето Му изразява спокойствие, разположение. Така пипнал си пръста. Аз съм виждала такава снимка и при друг разговор. Така да ги слагам, нали?
           В.К.: Да. Снимка №6.
           Е.А.: Това е пак Учителят при разговор. Пак с приятели е, защото така е усмихнат и така, вижте в усмивката има спокойствие, има и обич малко, разбираш една мекота има, едно разположение към тия, на които говори и които слушат. Ако Му говорят, приятно Му е като говорят. Не Му говорят нещо да е неприятно, нали?
           В.К.: Снимка № 7.
           Е.А.: Да, това е Учителят както Го виждам. Пак с тези присвити очи, малко по чужда снимка. Виж сега, тука Учителят е силно концентриран, свил е вежди, свил е и очите, нали така. Слуша нещо може да е и неприятно даже. Може и да е нещо, толкоз неприятно няма да изразява. Той не изразява недоволство в лицето си, но слуша нещо по-сериозно. Вероятно пак разговор, да.
           В.К.: Снимка № 8.
           Е.А.: Това лице, може да е в по-млади години, но косата е бяла. Не е толкоз в млади години. Но лицето не е изразително. Лицето е така, като снимка, само не намирам, разбираш ли, нищо от него.
           В.К.: Вероятно е отишъл при фотограф? Може би.
           Е.А.: Може би. Ама тука не е изразително лицето. Може да не е в тялото си. Ама нали нищо не изразява. Може и така да е. Ако е позирал?
           В.К.: Снимка № 9.
           Е.А.: Аз съм Го виждала Учителя такъв, строг, сериозен. Нещо, може и да е нещо недоволен да речем. Но е строг и недоволен. Строг и няма радост, да.
           В.К.: Снимка № 10.
           Е.А.: Това е Учителят със затворени очи. Има снимка друга със затворени очи, която е много по-изразителна. Тука някаква светлина е паднала и тъй както е паднала, даже е променила физиономията на Учителя. Светлината не дава образа на Учителя, попречила е да го даде.
           В.К.: Тука замислен ли е, моли ли се?
           Е.А.: Концентриран е, концентриран е за нещо. Може да бъде молитва, може да бъде и нещо да мисли, нали така.
           В.К.: Снимка № 11.
           Е.А.: Това е на Рила. Учителят е на масичка. А това е или Евангелие, нещо държи книжка в ръката си. И то е или на беседа, или в разговор с приятелите. Изразът Му изразява спокойствие, гледа приятелите така личи си, но лицето е спокойно.
           В.К.: Снимка № 12
           Е.А.: Това е Учителят пак в разговор с приятелите и трябва да е в салона, щото отзад се виждат пак същите неща. Много често Учителят в салона някой път свиреше на пианото сам. Някога е отивал с цигулката си и е давал песните на групата, които са били там и в това време е разговарял с тях. Някакъв такъв момент е издебнат. Ето вижте в очите Му има нещо шеговито. Вижте как е усмихнат, виждате ли?
           В.К.: Снимка № 13.
           Е.А.: Това е вън пред неговата стая, долу. Това е образ, който много пъти съм виждала. Учителят малко присвил вежди, слуша внимателно. Отворен е към тези, които слуша, приятно Му е. Това изразява. Изразява спокойно състояние на Учителя.
           В.К.: Снимка № 14. Интересно защо е тази снимка такава?
           Е.А.: Такова нещо никога не съм виждала в Учителя. Аз бих я унищожила. Нещо е объркано. 12.07. Такива очи Учителят никога не е имал. Просто абсолютно това не е Учителят. Вижте и тука, пак тая светлина която е паднала. Ето виждате ли, не се вижда. Но тука някакъв отблясък в очите има. Това е много лоша снимка направо.
           В.К.: Все пак я показвам.
           Е.А.: Може, но нищо не изразява.
           В.К.: Снимка № 15.
           Е.А.: Това е, виждате пак хората край Него. Това е пак на поляната, разговор след гимнастиките. Всичките тука, едно око се вижда там, част от другите лица и онова състояние, пак когато слушат. Тук Учителят не говори, а слуша.
           В.К.: Снимка № 16.
           Е.А.: Тука пак Учителят е със затворени очи. Вижте, Учителят заставаше със затворени очи. Всякога, когато трябваше да се концентрира. Аз съм Го виждала така, спокойно изражение.
           В.К.: Снимка № 17.
           Е.А.: Това е пак разговор с приятели, само, че тука е много хубаво усмихнат, показва едно радостно, спокойно състояние.
           В.К.: Снимка № 18.
           Е.А.: Да ти кажа тука е малко променен, от осветлението е това, което виждаме. Учителят пак е разположен, пак слуша, но това осветление е дало друг израз на лицето Му, малко променен.
           В.К.: Снимка № 19.
           Е.А.: Аз искам да видя, има една такава снимка, която Елиезер я беше направил. Със затворени очи Учителят, но не е тя. Онази е много хубава снимка, брат. Много хубава снимка е тя. Ако случайно я имате ще я видиме. Тука е пак така Учителят, пак със затворени очи, концентриран. Но вижте, тука скрит е израза. Той не изразява нищо. Прави ли ви впечатление, че не изразява нищо? Скрил се е.
           В.К.: Снимка № 20. Сенки.
           Е.А.: Сенки, сенки, но има и други хора край Него. Той не е сам. Значи Той е пак със затворени очи, но тука снимката изразява загриженост, натовареност, за нещо става въпрос, с което Учителят е натоварен. Е да, пише тука, Той е казал къде ще бъде краят. Но вижте, самият израз това го казва. Самият израз.
           В.К.: Снимка № 21. Това е на Рила.
           Е.А.: Това е на Рила. Учителят с шапка, някъде ще ходи или на екскурзия. Е да, значи на разговор е с приятели. Пак онуй характерно разположение когато Той говори с приятели. Ето същият израз.
           В.К.: Снимка № 22.
           Е.А.: Тук Учителят само, че е малко по-напрегнат и по-сериозен. Тука има весел израз. А тука е по-напрегнат и по-сериозен. Тука има весел израз. А тука е по-напрегнат така, нещо Му се говори, за което Той слуша.
           В.К.: Снимка № 23, с един много интересен жест с ръка. Какво означава този жест?
           Е.А.: Учителят иска нещо да подчертае. Учителят иска да покаже нещо, да обърне внимание на приятелите. Нали, подчертаване има тук. Да, подчертава нещо. Обръща внимание. Помнете това. Например, когато ще каже: „Помнете това!“ Такава поза съм виждала когато каже „Помнете това!“
           В.К.: Снимка № 24.
           Е.А.: Пак е на беседа. Но изразът Му е разположен, изразява разположение, една скрита усмивка има. Значи всичко в лицето усмивка изразява. Значи човек се усмихва когато е радостен, нали така. Или когато му е интересно.
           В.К.: Снимка № 25. Само че друга поза.
           Е.А.: Това не е ли на Молитвения връх?
           В.К.: Същата като онази.
           Е.А.: Учителят е казал нещо и очаква реакцията, впечатлението у другите, да. Казал е нещо. Говорил е нещо, от което нали е доволен.
           В.К.: Тази снимка № 26 – е от 1.VІІІ.1932 год.
           Е.А.: Това е на езерата пак, 1932 год. Учителят е застанал до клек. Това е при някой клек. Ама това е поза. Трябва Пеню Ганев да Го е фотографирал. Щото на Пеню позираше Учителят. Виж, не изразява нищо. Позира и толкоз. Само физиката Му съществува.
           В.К.: Все пак той наблюдава така.
           Е.А.: Той наблюдава какво става наоколо. Но е поза.
           В.К.: Снимка № 27. И пак същата снимка, но по-увеличена. Тук е доста съсредоточен.
           Е.А.: По-съсредоточен… Правило ми е впечатление, че позираше, оставяше Пеньо да Го фотографира. А на други не даваше. Учителят знаете ли кога позволи да Го фотографират? След когато дойдоха рижаните [от Латвия]. Оттогава, когато дойдоха гостите, позволи.
           В.К.: Снимка № 28.
           Е.А.: Да, то е пак поза някаква. Пак от тези, Пенювите снимки. Бастунът Му е до Него, съсредоточен, доста съсредоточен.
           В.К.: Снимка № 29.
           Е.А.: Пак така. А, не, знаете ли, че това е там, на нашата полянка ми се струва.
           В.К.: Да, на полянката.
           Е.А.: Да, на полянката.
           В.К.: Снимка № 30, пред езерото.
           Е.А.: Това е снимката тази, мойта, тази снимка. Вижте, тук Учителят пак позира, но има повече израз. И после много е хубава панорамата около Него.
           В.К.: Снимка № 31.
           Е.А.: Ама това да не е някъде към петото езеро? Защото вижте Учителят носи и това, и барометъра. Барометърът си носи. Той носеше барометъра, когато ходехме на екскурзия. За височините да мерим. И според мене това трябва да е някъде, такива камънаци има към петото езеро. Но не мога да кажа. Моето впечатление е това.
           В.К.: Снимка № 32, пред Харамията.
           Е.А.: Ама виж какво, тука е към второто езеро, само че е към горния край, към чешмата.
           В.К.: Снимка № 33, на камъка.
           Е.А.: А-ха, да. Цялото езеро се вижда и целият лагер се виждат. Част от езерото, цялото не се вижда, но и лагера ни е тука с палатките. Ето, да видиш сега къде беше палатката на Учителя. Ето канарата онази, ето палатката на Учителя. Тука се вижда палатката на Учителя. Като панорама, тука не можем да видим лицето на Учителя, какво изразява.
           В.К.: Снимка № 34, Учителят, а в дъното езерото „Близнака“.
           Е.А.: Той е седнал там да си почине и Го щракнали. То е вътрешния „Близнак“.
           В.К.: Снимка № 35, тука е пред палатката.
           Е.А.: Аха. Да не е пред палатката на французите? Ето, това е пред палатката – 1939 год.
           В.К.: Снимка № 36.
           Е.А.: Вижте това е французката палатка.
           В.К.: Изразът на Учителя е много тъжен. Той е изморен, измъчен.
           Е.А.: Нерадостен. През 1939 год. французите Му донесоха палатката. Но е уморен Учителят тука. Уморен и малко тягостно състояние изразява. Причината каква е? Може да е много натоварен с нещо. Може да искат нещо от Него, което не Му ляга. Това е моето впечатление като Го гледам.
           В.К.: Снимка № 37.
           Е.А.: Е това е, аз мисля на Молитвения връх. Израз, когато държи беседа.
           В.К.: Снимка № 38.
           Е.А.: Това е пак на Молитвения връх. Но Той е седнал доколкото виждам, но нещо затворил си е очите. Със затворени очи е тука.
           В.К.: Снимка № 39.
           Е.А.: Това е през 1936 г., разбирате ли. Знаете ли защо познавам? Тука има плодове пред Него, шапката Му. Защото това беше един такъв стол плетен, на който слагахме одеалата и Учителят сядаше на тях.
           В.К.: Снимка № 40. Виждаме го на камък голям седнал, на големия камък.
           Е.А.: Е това не е ли камъка, който се клати? Защото Харамията оттука може да се види. Не, няма нищо. Щото онзи камък беше долу-горе такъв. Това е в някакъв разговор с другите или е на обяд. Само главата е снета на Учителя.
           В.К.: Снимка № 41.
           Е.А.: Това е някъде в движение беше. И тука Учителят е натоварен.
           В.К.: Снимка № 42.
           Е.А.: А, да, разговор усмихнат. Тука е даже Колчакова, познах я. Вижте, тука Учителят е много разположен.
           В.К.: Снимка № 43, от същата поредица.
           Е.А.: Да, да, да. Е тя е почти същата. Още една.
           В.К.: Снимка № 44.
           Е.А.: Все това усмихнато лице.
           В.К.: Снимка 45.
           Е.А.: А виж, тази е, какво да ти кажа. Това е друга снимка. Тука когато тази коса паднала на Учителя така. Тя на поляната има такава снимка, но може и другаде да е имало такава снимка, разбира се. Да, може и другаде.
           В.К.: Снимка № 46, Учителят е в салона седнал на стола.
           Е.А.: Е тука е печката, салонът е снет. Тука пак поза е. Пак е поза. Не е естествено положение на Учителя.
           В.К.: Снимка № 47.
           Е.А.: Е тука е същото. Само че тука е увеличена. Интересно позира. А в другите има израз. Не, тука има израз в този. Не мога да кажа, че няма. Щото вижте Той гледа съсредоточено, така сериозно.
           В.К.: Снимка № 48.
           Е.А.: Усмихнат, много даже усмихнат. Да, разговор е и нещо особено изразява Учителя тука. Не мога да го кажа какво е, но има израз тука, голям израз има. Макар, че е такава снимката, ама много голям израз.
           В.К.: Снимка № 49, това е рисунка.
           Е.А.: А, рисунка. От кого е, не се знае. Е такъв е портрета на Борис Георгиев. А може и на някой от приятелите.
           В.К.: Снимка № 50.
           Е.А.: А, това е на Цветана Щилянова. Това е портрета на Цветана Щилянова.
           В.К.: Снимка № 51.
           Е.А.: От салона излиза, да.
           В.К.: Какво ще ни кажете затова движение на Учителя?
           Е.А.: Вижте, това е движение, ръката както е, вероятно Той я е приготвил някому да я подаде. Това е движение, ръката както е вероятно Той я приготвил някому да я подаде. Тъй както е поставена ръката, Той така си я държеше, когато ще идва някой да се ръкува.
           В.К.: На другите снимки отстрани има две сестри.
           Е.А.: Той излиза от салона, носи само мисля, че беше „Книгата на живота“. Той не носи Библията. Има един хубав израз Учителят, стойката Му е също много хубава. Но тук има елегантност в цялата Му фигура и ръката си е готов да я подаде някому. Така съм виждала, когато си подаде ръката си.
           В.К.: Снимка № 52. Това е Учителят в по-млади години, да.
           Е.А.: Не, 1925, 1926 г., не.
           В.К.: Снимка № 53, тука е на Присоите.
           Е.А.: Тук облегнал се е май. Там на канара ли е облегнат? Облегнат е, да. Аз не бях тогава на Присоя. Аз бях на Рила. Той тогава каза: „Понеже беше на Рила, ще останеш да пазиш „Парахода“, пък другите стенографки ще дойдат.
           В.К.: Снимка № 54, тук Учителят е в профил, масата, шапката.
           Е.А.: То е на Рила това. То е взето отзад, защото това са възвишенията на билото, онуй било на петото езеро.
           В.К.: Снимка № 55.
           Е.А.: Това е на поляната. Имаше праскова, която е цъфнала. Да, едно прасковено дърво. Това е клетката за уредите за метеорологичното наблюдение. Ама състоянието на Учителя е сериозно. Сериозно и строго малко.
           В.К.: Снимка № 56. Такъв ли го заварихте, или беше малко по-стар?
           Е.А.: Знаете ли, че аз Учителя Го помня с прошарена коса малко, да. Той знаете ли кога побеля? Когато отвори Школата. Много бързо побеля тогава. То беше, такива атаки имаше Учителят тогава и бързо побеля. Това е моето наблюдение.
           В.К.: Снимка № 57. Такава ли беше позата при свирене?
           Е.А.: Защо е дадено обратно, с лявата ръка? Това е обратна снимка.
           В.К.: Те са я обърнали. Да, не е точно.
           Е.А.: Разбира се, това е обратна снимка.
           В.К.: Верно, Той с дясната ръка свири.
           Е.А.: Да, обърната е.
           В.К.: Негатива е обърнат.
           Е.А.: Да. Вижте тук Учителят свири съсредоточен и си следи тона. Следи си тона, нали виждате колко съсредоточено свири. Той идваше с настроена цигулка. Много рядко си е настройвал цигулката при нас.
           В.К.: Снимка № 58. Това е снимка на Учителя с ученици представители на цели епохи в развитието на човечеството. Тук са Балтова, Петко Епитропов и Пампоров.
           Е.А.: Какво да Ви кажа сега. И всички гледат нагоре. Само Балтова не гледа.
           В.К.: Снимка № 58.
           Е.А.: Тука Учителят е в разговор. Такава една снимка имахме. Тази е увеличена. Тук Учителят е в разговор разположен и с весел израз.
           В.К.: Снимка № 60.
           Е.А.: Тука пак е в разговор при Учителя. Но осветлението е друго има пак по друг израз.
           В.К.: Снимка № 61.
           Е.А.: Това е пред палатката. То е пак тази – френската. Те Го накараха да застане пред французката палатка, да Го снемат. Но в нея не влезе. Беше символика и негово решение.
           В.К.: Снимка № 62.
           Е.А.: С други хора е. Тука слуша. Тук е усмихнат, да. Тука даже се вижда Стоянка. Много. Тука е разположен Учителя. Разположен, в разговор. Така изглеждаше Учителят. Ето виждаш ли, това е нормалното. Това е нормална снимка. Щото Учителят има същият израз.
           В.К.: Снимка № 63.
           Е.А.: Това е 1936 год. Това е пак същото. Знаеш ли, това са моите одеала. Ама тогава не знаеха, че са мои, иначе щяха да донесат още 50 други, за да седи Учителя. Те мислеха, че са Учителюви. Пък аз не исках Учителювите одеала да белеят цял ден на слънце и си слагах моите одеала.
           В.К.: Снимка № 64.
           Е.А.: Тука нещо стана, вижте какво в тази снимка нещо е изменено. Самата снимка нещо е сбъркана, но Учителя така разположено гледа.
           В.К.: Снимка № 67.
           Е.А.: То е увеличено, то е пак разговор.
           В.К.: Снимка № 68
           Е.А.: А-а, тука Учителя от тези. Ето тук е Мечева. Това е разговор на поляната. Някой Му говори, слуша. Или Му задават въпрос.
           В.К.: Снимка № 69.
           Е.А.: Същото. Ето пак Мечева от тази страна. Когато Учителят слушаше, разбираш, като че очаква нещо. Нали, когато слуша. Сега тъй както гледа, като че очаква нещо. А Той слуша.
           В.К.: Снимка № 70.
           Е.А.: Ето ги тези излизат Мариола, Катя Зяпкова, от поляната.
           В.К.: Снимка № 71.
           Е.А.: Тука е Тодор-гледача даже.
           В.К.: Кой е Тодор-гледача?
           Е.А.: Ето го. Това е Тодор-гледача.
           В.К.: А-а, в млади години.
           Е.А.: Е, не млади години, но все пак.
В.К: Снимка № 72. Пак разговор.
           Е.А.: Не мога да знам, чия е тази скица. И Цветана Симеонова правеше такива. Тя рисуваше Учителя така малко. Вижте сега например тука носът много силно подчертано е това. Носът тука е стегнат, долната част като че ли е стегната така. Носът Му изглежда така по-издаден. Пък не беше така.
           В.К.: Сега, искам да Ви питам. Ако направите едно резюме на живота ви, какво най-напред изпъкна в живота Ви през годините, така контактите с Учителя в разстояние на години, опитностите, които имате, в цялата школа? Кое беше така водещо в живота ви?
           Е.А.: Желанието ми да бъда ученик. Това е било. Когато Го чух Учителя и впоследствие, това бе желанието ми. Може да съм правила всякакви забележки наляво и надясно, но когато е трябвало да преценя какво искам в живота, едничкото нещо в живота ми е било това, да изработя в себе си ученическо съзнание. Когато Учителят ме прати учителка, аз нали помислих, че ме гони, си дадох отчет и тогава дойдох пак до същото. Тъй, че това е много пъти в живота ми. Може да съм бъркала много пъти, може да съм правила грозни грешки и лоши прояви, но като остана сама със себе си, нали вътре, това е доминиращото.
           В.К.: А след като си замина Учителя, след оная епоха?
           Е.А.: След това вече съм искала и други неща. Най-напред да си свърша работата, която беше останала. След като я свърших дойдоха изпитите, нали, аз останах в това състояние и сега вече решавах задачата си като човек, каквото мога да направя. Пак с едно ученическо съзнание искам да бъда в живота си. Колко го постигам, това е друг въпрос, но това е мое желание.
           В.К.: Друг въпрос: Като поставите себе си до онези другите, които бяха в Школата, какви са вашите впечатления?
           Е.А.: С едни хора си хармонирам. С други хора ми са чужди малко. Други хора мислят не така както аз мисля.
           В.К.: По отношение на Вашия път, в разстояние на 45 години, имаше ли много отклонения, разлики в живота и пътя на приятелите, така човек като ги съпостави?
           Е.А.: Индивидуални различия имаше. Но по отношение на ученическото съзнание не мога да кажа, че беше много голямо. Имаше някои лица така изпъкваха като много напреднали, като това, но дали те щото го желаеха, го показваха? Дали наистина те бяха такива? Това аз няма да преценя. Защото Учителят каза: „Ученикът не се произнася за съучениците си, а Учителят се произнася за поведението на ученика“. Затуй може да съм казвала някога мое мнение, но не значи, че аз не съм го решила това правило.
           В.К.: Все пак Вашия живот стига до дълги години и от това огромно Слово какво се запечати във Вас, кое преминава и заминава?
           Е.А.: Това, което Учителят ни остави е едно голямо богатство. На знание, на примерен живот, който ни даде, защото Той ни даде пример с живота си. Учителят каквото говореше, го живееше. И затуй Той ни влияеше. Учителят може да е бил строг, но е бил справедлив и не за себе си строг е бил, а за да ни обърне вниманието, за да ни насочи в правия път. Учителят в края на живота си, в последните години не си служеше със строг метод. В първите години, даже аз веднъж Му разказах: „Учителю, Вие четири пъти в годината ни държите строги лекции“. И Му казвам годините кои са. Той отговори: „Забелязала ли си това?“ Даже Му казах по кое време са. Накрая, когато това нещо Го споделих на Него, викам: „Сега Учителю, почвате да говорите строго и прекратявате веднага“. Туй ми е направило впечатление, че Учителят вече избягваше този метод. Той знае защо, нали? Но на мене ми направи впечатление и понеже имах свободата да Му кажа, казвах го.
           В.К.: Друг въпрос: Може ли човек в един човешки живот много неща да усвои и да приложи в живота си, голяма част от Словото е преминало през Вас.
           Е.А.: Зависи малко от индивида, зависи от огънят, който има човек в себе си. Зависи от светлината и степента, с която е дошъл при Учителя. И когато направи контакт с това Слово. Ако човек се запали вътрешно, може доста нещо да направи от себе си. Защото това Слово дава много знания и много възможности на човека. После то го обогатява при дадени положения, то го издига в едни полета много високи. Той може да не остане там, но като изпадне под влияние на Словото на Учителя, както и в присъствието, когато ни е говорил, аз съм се чувствала толкова добре, толкова желание съм имала, че веднага като изляза мога почти всичко да правя. Това е влиянието, което Учителят го е предал, в Неговата аура понеже сме били, затуй може би съм чувствала това. После не съм могла баш така да го направя както съм го чувствала. Но съм чувствала силата на Словото. Вижте, аз не мога да кажа какво съм направила за себе си. Но по-хубаво нещо от него нямам в живота си.
           В.К.: Понеже ние, нашето по-младо поколение виждаме колко трудно се прилагат тия неща.
           Е.А.: Абе, че се прилага трудно, трудно се прилагат, но ако човек има огън вътрешен, може. Всичкото е до будното съзнание, нали до възможностите, които има, в себе си които носи. Щото ние не знаем докъде е бил и какво е бил, нали.
           В.К.: Как смятате идването Ви в Школата – като благословение, или като добра възможност на Невидимия свят лично за Вас?
           Е.А.: Лично, аз за себе си да ви кажа, даже съм го казвала това. Аз съм родена в едно село в Македония и се чувствам, като че ли някой ме е взел с някакви щипци оттам и ме е донесъл в София, за да срещна Учителя. Това е милост Божия. После това, че аз съм учила стенография, нали и бях готова за да стана стенографка при Учителя, това е една благодат пак от моите ръководители духовни.
Край 4-D

Елена Андреева 5A – Биографията на Учителя и Словото

В.К.: И сега може да почваш.
Е.А.: Записване Словото на Учителя Беинса Дуно.
Учителят е роден на 29 юни 1864 год. на обед – Петровден. Първоначалното си образование Учителят е получил в родното си село Николаевка, Варненско. След това следва гимназия във Варна, а подир това едно протестантско училище в Свищов. Още като ученик във Варна, Той учи цигулка при един чех и получава музикално образование още малък. След свършването на протестантското училище става учител в едно русенско село Хотанца. Сестрата на Учителя, която е десет години по-голяма от Него, разказва следната случка от Неговото детство: Тя била на 20 години, когато домашните ѝ искат да я оженят. Дошли годежарите, а тя плаче. Той я пита: „Защо плачеш, како?“ Тя Му казва, че искат да я сгодяват за момък, който тя не харесва. В този момент те са били в коридора на къщата, където имало закачени низи от царевица. Пада една низа и царевицата се разпръсва по пода. Той ѝ казва: „Како, не плачи, тази работа ще се разтури така, както се разпръсна царевицата.“
В.К.: Сега Вие ми казахте някакви данни по отношение първите години на Учителя.
Е.А.: Повече не е казвал.
В.К.: Той не Ви е казвал повече. Нямаше ли възможност да проучите отнякъде или да запитате някои или Учителят не обичаше да говори?
Е.А.: Понеже аз нямах за цел да описвам биографията на Учителя, затуй съм го предала така.
В.К.: Във Ваше време, искам да кажа когато бяхте стенографка и бяхте по-млада.
Е.А.: Той не говореше за себе си и за своя живот. Пък на нас ни беше неудобно да питаме.
В.К.: Друг въпрос: Вие сте заварили тази баба Мария. Тя беше ли женена?
Е.А.: Тя беше женена, имаше деца, големи дъщери имаше. Една от нейните дъщери стана ученичка на Учителя.
В.К.: Как се казваше?
Е.А.: Люба.
В.К.: Тя жива ли е още?
Е.А.: Не зная, аз не съм във връзка с нея.
В.К.: И тази случка която сте я чули?
Е.А.: Тази случка баба Мария ми я разказа
В.К.: Други работи разказваше ли баба Мария?
Е.А.: Аз я попитах веднъж да ми каже нещо за майката на Учителя. Понеже за бащата съм слушала повече, отколкото за майката. и тя ми каза: „Какво да ти кажа Еленке, майка ми беше скромна жена, добра жена, много кротка беше.“ Това ми каза за майката.
В.К.: А дядо поп?
Е.А.: Аз не съм видяла дядо поп, само на портрета, не съм питала нищо за него.
В.К.: А какъв е бил този чех, при когото Учителят е учил цигулка?
Е.А.: Нищо не знам. Но Учителят споменаваше за един чех, който бил много нервен, когато учениците не вземали верно тоновете и така махал с ръце край ушите си, щото това го дразнело. А пък знам, че той му е бил ученик. Не е казвал Учителят, но от други бях чула, че е учил при чех.
В.К.: А Той е учил там, в Свищов?
Е.А.: В Свищов.
В.К.: А нещо повече да знаете?
Е.А.: Аз даже не знам какво е било това училище в Свищов. Но знам, че е протестантско училище. Искам да бъда точна и казвам само това, което сигурно зная.
В.К.: Нали не се смущавате? Продължаваме нататък.
Е.А.: Виждаме, че още като малък – момче е имал проблясъци на вътрешно виждане. Това ми го разказва сестра Му, която живя няколко лета в нашия „Параход“, когато ходехме на Рила. След като учителствувал 1-2 години във 1888 год. Учителят заминава в Америка. Според едни сведения Той е спестил средства за пътуването си, когато е учителствувал. И като следва в същото време е работил за издръжката си. Според други сведения протестантите са Му дали стипендия за да следва в Америка. Вярно е, че Той е следвал в Америка в щата Ню Джърси. В това време, когато Учителят следва в Америка там е и нашият брат Граблашев. Когато 1922 год. брат Граблашев се беше върнал от Америка, ние стенографките го помолихме да ни разкаже нещо за живота на Учителя в Америка. Той следвал ли е, по-голям ли беше от Учителя не мога да ви кажа, но там е бил. Учителят в Америка е прекарал шест години. Бил е активен студент. Задавал много въпроси на професорите си. Проявявал е голям интерес и е показал голяма интелигентност. Той общувал със студентите и когато отивали общо на екскурзии, Той често се уединявал и когато Го потърсвали, намирали Го някъде седнал съсредоточен в съзерцание. Учителят вече свирел много добре на цигулка и е свирел пред студентите. Там е имало един студент българин от Стара Загора, който познавал Учителя и който разказал на сестра Райна Каназирева, че Той е свирел така хубаво, щото можел да стане световно известен цигулар. Той не използвал тази своя дарба и станал проповедник. И според него много загубил.
В.К.: Той как се е казвал.
Е.А.: Не му зная името.
В.К.: Той го е чул от Райна Каназирева?
Е.А.: Това го зная от сестра Райна Каназирева, лично от нея. Брат Граблашев разказва още една случка с Учителя: Петър Дънов често отивал някъде за по-дълго време, без да каже къде ходи. Брат Граблашев веднъж Го запитал къде отива и не може ли и той да отиде с Него. Учителят му казал, че може да го заведе със себе си, но при едно условие: Да не задава никакъв въпрос и нищо да не пита. Само да гледа и да слуша. Не след дълго време Учителят го поканил със себе си. Те пътували с влак, пътували по море, после се изкачили на една планина, вървяли много, стигнали високо в планината до едно езеро, в което имало остров и на който била построена къща. Като дошли до езерото, на брега ги чакала лодка с лодкар, с която лодкарят ги завел до къщата. Къщата била доста голяма. Учителят бил посрещнат с голямо уважение и почит от жителите. Те говорели с Учителя на непознат език за брата. Жителите на този дом били само мъже. Учителят разговарял с тях на кръгла маса с 12 стола наоколо. Там прекарали няколко дни и се върнали.
В.К.: Сега за този случай искам да запитам: Това е на физическото поле?
Е.А.: На физическото поле.
В.К.: Да не се е извлекъл с духовното си тяло?
Е.А.: Не, не, не, не. Той Граблашев е гледал, с Него е бил. Яли са, гощавали са се няколко дена. Всичко това е разказвал Граблашев на нас.
В.К.: Стенографите?
Е.А.: Да, от него съм го чула.
В.К.: Той колко годишен беше? Възрастен ли беше?
Е.А.: Той не носеше брада. Той беше адвокат, е възрастен брат беше. За мен беше възрастен тогава.
В.К.: И какво стояли няколко дена там?
Е.А.: Стояли.
В.К.: Да не би да е в друго поле?
Е.А.: Не, не, не. Стояли са няколко дни.
В.К.: Да, продължавай.
Е.А.: Да. Брат Граблашев разправя, че след известно време той се опитал сам да отиде и да намери това място в планината. Тръгнал, пътувал, изкачил се на планината, но при всички опити да намери езерото и къщата не могъл да я намери.
В.К.: Значи прави опит?
Е.А.: Правил опит, но не е могъл.
В.К.: Учителят в Америка е следвал за проповедник, но е завършил и медицина. След завършването на образованието си се връща в България в 1895 год. В началото живее известно време във Варна. След това идва в София. Още в 1896 год. Учителят написва книгата „Наука и възпитание“. В нея Той поставя основите на своята бъдеща работа. Един брат ми казваше, че „Наука и възпитание“ била дипломна работа на Учителя при завършването на университета. За тази Му работа професорите Му предложили да остане да работи в университета. Обаче Учителят им казал, че има друга задача и се връща в България.
В.К.: Сега, тази „Наука и възпитание“ е издавана навремето. После Жорж Радев…
Е.А.: Учителят я дал на Жорж Радев, тя е на старинния български език от Освобождението и да я направи на новия български език. Той даже рекъл: „Уший ѝ нова рокличка, нова дрешка“.
В.К.: Да. Тука ставаше въпрос за Жорж Радев и вие разказвахте една случка за хороскопа на Учителя. понеже тука ставаше въпрос за рождената дата и т.н.
Е.А.: Георги Радев веднъж ми каза, че Учителят му дал една дата да направи за нея хороскоп. Учителят не е казал, че е неговият хороскоп, но по датата вади заключението, че е негов [хороскоп]. И аз го попитах, какво беше интересното в този хороскоп? „Много имаше квадратури“. Това ми каза. Не ми каза, че има и благоприятни неща, но квадратури имало много.
В.К.: Трябва да разрешава много противоречия.
Е.А.: После още друго нещо ми каза: „И е човек на Новото“. Нали, че е човек на Новото. Това ми каза още за хороскопа. Пък тъй както познаваме Учителя, това се допълва нали?
В.К.: Вашата епоха мина през много противодействия, противоречия.
Е.А.: Учителят мина през колкото щеш трудности и противодействия и гоненици, и клевети. Най-много беше наклеветен, от всички страни, без изключения.
В.К.: Продължаваме по-нататък.
Е.А.: В 1897 год. издава една малка книжчица „Хио-Ели-Мели-Месаил“. В 1898 год. изнася във Варна „Призванието към българския народ“. В 1900 година живее известно време при баща си, пак по това време Учителят започва едно продължително изследване на черепа на българите, изследва дарбите и способностите, които българинът носи. Паралелно с това Той изнася сказки, посещава села и градове в цяла България. Държи своите сказки в училища пред ученици, в салони пред публика. След което прави измерения на тия, които искат да бъдат измерени черепите им. И след всяко измерване дава карта за степента на развитие на дарбите и способностите на изследваното лице. Картите съдържат повече от 40 способности. За всяка се дава оценка с цифра от едно до шест. Всяка карта се попълва и се дава на всяко изследвано лице.
В.К.: Сега искам да питам: Какво представяше „Хио-Ели-Мели-Месаил“, тая книжка?
Е.А.: Тя е една книжка, ние я имаме.
В.К.: Нещо по-подробно да знаете за издаването й?
Е.А.: Не, не зная повече подробно.
В.К.: Друг въпрос за „Призванието към българския народ и Славянството“. Чувал съм, че той е написано и са искали да го отпечатат, но Той не е разрешил. Как стои тоя въпрос? Какво знаете за Посланието?
Е.А.: Посланието Учителят го е държал, но Той заявява, че Той го казва, а Той е изразител само на това послание, а то е дадено от друго духовно същество, от Ангел Елохил.
В.К.: Но то не е напечатано.
Е.А.: Не, само на пишуща машина го имаме всички. Не е напечатано. Сигурно ще трябва да се напечатва. Може би от интимен характер така.
В.К.: На Вас правил ли е френологична карта?
Е.А.: Не. Той, когато свършил [с изследванията] оттогава мисля, че никому не е правил. На Савка е правил, когато е била малка. Щото тогава Той се е познавал с майка й, бил у тях и им направил изследване. Тя е била малко момиче.
В.К.: Това е била един период.
Е.А.: Когато свършил Той към 1911-та година вече преустановява това.
В.К.: Да, продължаваме.
Е.А.: Учителят беше опитен френолог и измерванията си е правил с няколко уреда. Веднъж бяхме със Савка при Учителя и Го помолихме да ни покаже уредите с които прави изследванията. Те бяха няколко уреда за измерване ширината на главата, височината и дължината на главата. Картите представляваха печатани формуляри. На лявата страна бяха наредени центровете и способностите на дарбите, а отдясно имаше останало място за оценката. Можем да си представим какви съпротивления е трябвало да преодолява Учителят, като знае, че научната мисъл по това време не беше дошла до познаване, че всяка човешка способност и дарба има свой център в мозъка. Той прави своите изследвания, френологически изследвания от началото на века, близо 11 години. А едва след Първата световна война науката призна, че такива центрове съществуват в мозъка. Ние малко знаем какво е говорил Учителят на сказките си. Знаем само, че е говорил за Френология и някои близки теми от окултната наука. Имаше запазени чертежи и скици, с които си е служил за изясняване на сказките си.
В.К.: Вие лично виждали ли сте тия чертежи?
Е.А.: Да.
В.К.: А някой от възрастните приятели да е записвал тези сказки случайно?
Е.А.: Никой от нас не е присъствал.
В.К.: Не, от възрастните приятели. Те пък не са били и стенографи.
Е.А.: Никой не е писал. После, Учителят тогава не е бил изявен като Учител. Той е бил д-р Дънов тогава само. Един от въпросите, по които е говорил, според запазените чертежи е изследване на еволюцията според развитието на еволюционния процес в развитието на животните до човека.
В.К.: Вие виждали ли сте ги тия чертежи?
Е.А.: Да. Някои от тях Учителят ги е давал и на клас по разни поводи ги даваше. Те бяха в една папка и даже бяха при мене, когато дойдоха да ни вземат литературата. И те ги взеха от мене. Едновременно с изследванията, които прави Той създава и връзки със слушателите си, някои от които впоследствие стават Негови ученици. В същото време Той започва и своята просветна-духовна дейност.
Още в началото на века Учителят има вече приятели заинтересовани от Неговите идеи и още в 1905 год. Той кани своите първи ученици: Пеню Киров, д-р Миркович и Тодор Стоименов на среща – събор във Варна. Брат Тодор Стоименов веднъж в разговор ми разказа как те са отишли от Бургас до Варна пеша. В това време във Варна е имало събор на юнаците, или „соколите“, за което брат Стоименов като млад човек е бил силно заинтересуван. Учителят им говорил беседа и след като свършили брат Стоименов помолил да отидат на събора и те заедно, за да видят игрите на юнаците. И тримата заедно с Учителя посещават събора на юнаците.
В.К.: Те са тримата.
Е.А.: Тримата: Тодор Стоименов, Пеню Киров и д-р Миркович.
В.К.: Те са физически, юнашки упражнения.
Е.А.: Те са физически, юнашки упражнения. В света както е било. Но той бил много млад тогава.
В.К.: Друго нещо разказвал ли ви е брат Тодор Стоименов, да ви е разказвал още нещо за оная епоха?
Е.А.: Не.
В.К.: Само така.
Е.А.: Вижте, Учителят беше при нас. Нямаше какво да питаме. Но от срещата на Учителя с тримата и от това, което Учителят им е говорил, нямаме нищо запазено. От тази среща е останало само едно изречение, което Учителят им е казал: „Сега сте трима, но ще станете мнозина“. Следващите шест години по ред пак са имали събор и срещи с Учителя, но от тези срещи до нас нищо не е запазено или още не е намерено. Кои са били другите лица присъствали на срещите пак не знаем точно.
Първите бележки записани от приятелите от това, което Учителят е говорил са от 1907 год. Тогава не е имало стенограф. Бележките са записани на ръка. Още 1905 год. последователите на Учителя са Мария Казакова, Анастасия Желязкова, Тодор Бъчваров и неговата другарка, и брат Димитър Голов.
В.К.: От тези кои вие заварихте?
Е.А.: Бъчваров, не, Анастасия Желязкова знаех, тя от Айтос беше. В Поморие мисля, че я видях.
До 1905 год. Учителят е живял у Тодор Бъчваров. Но в нея година заболяват децата на Бъчваров от скарлатина. За тази болест се пазеше тогава 40 дена карантина и Учителят трябвало да напусне къщата му. Семейството, което е поканило Учителя да живее при тях е сестра и брат Гумнерови. Те нямат деца. Сестра Гина Гумнерова казва на съпруга си Петко: „Виждаш, г-н Дънов е учен, духовен човек, добър човек. Искаш ли да Го поканим да живее при нас в трапезарията?“ Братът се съгласява. Трапезарията е сутеренна стая и се слиза в нея по пет стъпала. Поканват Учителя и Той приема, и отива да живее у тях. След като се пренесъл да живее, минава една седмица и Учителят моли сестра Гумнерова да Му намери жена, която да Му пере дрехите. Тя Му казва: „Ти си беден човек, аз ще те опера“.
В.К.: Сега случката за Бъчваров кой ви е разказвал – Бъчваров или леля Гина? Че отначало Учителят е живял при Бъчваров?
Е.А.: Леля Гина. Тя лично ми го е разказвала. И други неща ми е разказвала, които съм описала.
В.К.: И които не са описани, ако се сетите, може да ги кажете.
Е.А.: Да. Изминало доста време, от като Учителят живее у тях. Те все повече опознават Учителя. Виждат Неговите възможности, прояви и поведение. В това време се случва някой от техните близки да заболее. Учителят дава съвет как да се лекува и той оздравява. Или се явява друг случай, някакъв въпрос за разрешаване, на който пак Учителят дава съвет и този въпрос е оправен.
Къщата, в която Учителят живее освен сутеренната стая имаше и горен етаж, в който живееше семейство Гумнерови в една стая, а в другата имали квартиранти. Случва се, че той напуска къщата, квартиранта. Като се освобождава стаята на техния етаж сестра Гина Гумнерова пак казва на съпруга си, да приемат Учителя да живее в свободната стая. Той приема и Учителят се настанява в югозападната стая на етажа им, като в източната остава да живее семейство Гумнерови, леля Гина и чичо Петко, както ги наричахме. Между двете стаи имаше трета малка стая свързана със стаята на Учителя с антре и от другата страна беше свързана с антре към стаята на леля Гина. Тя беше малка стая, в която Учителят посрещаше гостите си. В това семейство Учителят живее от 1905 год. до 1926 год., когато се построи стая за Учителя на Изгрева. Самата леля Гина ми разказва как е станало Учителят да отиде да живее при тях.
С течение на времето, както семейство Гумнерови, така и техните близки всички влизат в контакт с Учителя, че Той не е само учен човек, д-р Дънов, както Го наричали в началото, но Той се изявява и като Духовен Учител. Учителят живее в семейство Гумнерови на ул. „Опълченска“ 66. Впоследствие ние наричахме домът на Учителя за по-кратко „66“.
Брат Гумнеров е първият, който е записвал Словото на Учителя и което е дошло до нас. Заедно с него имало е и други братя и сестри, които са водили записки, които впоследствие са си допълвали помежду си. В 1907 год. съборът става в Търново. На тях Учителят имал повече последователи. За всеки събор Учителят е пращал лична покана за всеки едного. Брат Гумнеров е бил протоколчик в съда, записвал е съдебните процеси. И като записвал Словото на Учителя и тези записки нарича „Протоколи“, които и досега така ги наричаме. Такива протоколи имаме от 1907 год., 1908, 1909, 1910, 1911, 1912 год. В 1913 год. се води Балканската война. Няма събор. В 1914 год. имаме протоколи; 1915 год. имаме протокол на събора, но съборът бил разтурен от властта, защото беше обявена Първата световна война. Братята и сестрите били заставени да напуснат Търново.
В.К.: Въпрос: Откъде са Петко и Гина Гумнерови?
Е.А.: Гумнеров е от Пазарджик. За него зная, че е от Пазарджик, а леля Гина мисля, че беше от Меричлери, да. Те идват оттам и си имат къща в София. Тя тази къща беше обща с къщата на Георги Димитров.
В.К.: Да, това го знаем.
Е.А.: Гумнерови имаха южната част, а другите имаха другата част.
В.К.: Вие ги заварихте там, ходехте там?
Е.А.: О, да.
В.К.: Друг въпрос, например, слушал съм, че там Учителят е чел лекции от прозореца.
Е.А.: Аз съм го описала тук.
В.К.: Описано е? Добре, продължавайте.
Е.А.: Във връзка с разтурянето на този събор искам да разкажа един факт: Началникът на гарнизона в Търново, който е трябвало да разтури събора през 1915 год. е бил баща на съпругата на брат Лулчев, Гела.
В.К.: Сега, той е бил комендант.
Е.А.: Началник на гарнизона и той бил натоварен да го разтури.
В.К.: Тази която се е самоубила.
Е.А.: Не, убиват я. Баща ѝ после става генерал. Радойков се казваше. Гела се страхуваше затова, че нейният баща разтурил събора и никога лично не отиде при Учителя. Аз много пъти съм я съветвала да се яви, щото имаше някои недоразумения между нея и мъжът ѝ и аз исках да ѝ помогна, защото знаех, че Учителят ще я разбере и ще ѝ помогне, както на мнозина е помагал, но тя не се реши.
В.К.: Не искаше или се страхуваше?
Е.А.: Тя се страхуваше според мене.
В.К.: И какво ген. Радойков?
Е.А.: Нищо. После го убиха в църквата. Той пострада в църквата при атентата. Съборът беше 1915 год. разтурен, а атентата беше по-късно, през 1925 год.
В.К.: А-а, много интересно.
Е.А.: Аз като случка го разказвам. Да. В 1907 год. в семейство Гумнерови се събират пет души: Сестра Гина и брат Петко, брат Бъчваров и неговата жена и Голов. Учителят идва при тях, отваря Библията, чете няколко стиха и държи беседа, която може да се смята за първа и то от нея не е запазено пак нищо.
В.К.: Това ви го разказа Гина или Гумнеров?
Е.А.: Не, това ми го разказва един брат. И тя можеше на времето да се разпита, но не съм питала тогава на времето това.
За новата 1914 год. Учителят напечатва една беседа „Поздрав за Новата година“, на която впоследствие ние дадохме заглавието „Синове на възкресението“.
В.К.: Това е първата беседа, която е държал.
Е.А.: Това е ръкопис-беседа, тя не е стенограма. Той сам я е дал и е печатана. Но Той я напечатва и я дава за печат в 1914 год.
В.К.: Негов ръкопис или на приятелите?
Е.А.: Негов ръкопис. Толкова е [изрядна] беседата, щото не можете да я познаете, много е така близка, както беседите.
В.К.: Това е негов ръкопис и вие я печатахте?
Е.А.: Тя е печатана. Аз я имах печатана. А после съм я преписвала няколко пъти така за приятелите. Една беседа е. То е нещо като поздрав, като една беседа.
На събора 1912 год. Учителят раздава на учениците си „Заветът на цветните лъчи“, който е написал по това време. Заветът, Учителят е работил в Арбанаси. Там е написал „Заветът на цветните лъчи“.
В.К.: Да са ви разказвали Иларионови за този период и за книжката?
Е.А.: Аз не зная. Може би има неща интересни, но не знам. В 1914 год. вече имаме записани беседи от стенограф. Брат Тодор Гълъбов е бил ученик на Учителя и в същото време е бил стенограф в Народното събрание. Той е бил един от първите стенографи в България и е издал, и учебник по стенография. Беседите тогава са се държали в семейство Гумнерови на ул. „Опълченска“ 66. Брат Гълъбов е стенографирал от 1914 год. и 1915 год. Тези беседи са редактирани и отпечатани под негово ръководство в три тома под общото заглавие „Сила и живот“. Всеки том поотделно носи свое заглавие. Първата „Житно зърно“, втората „Духът и плътта“, а третата „Солта“. Това заглавие „Сила и живот“ носят и няколко следващи томчета. Тодор Гълъбов в 1915 год. е трябвало да отпътува за чужбина по някаква работа и казва на Учителя с безпокойство, че той като отпътува, няма кой да стенографира беседите, но Учителят му казва: „Той ще дойде!“ И наистина скоро след това идва на беседите на Учителя Паша Теодорова. Това Паша ми го е казала, да. Брат Гълъбов познава Паша, защото тя е държала изпит за учителка по стенография при него. Той казва на Учителя, че идва сега една сестра на беседите, която знае стенография и пита да я покани ли да стенографира, Учителят казва: „Поканете я!“ Паша приема и остава да стенографира беседите. От 1915 год. до 1920 год. Паша стенографира сама беседите. Всяка беседа дешифрира на ръка и я носи на Учителя. В този период всичко, което е написано, тя го е записала и дешифрирала. В това време не е имало редовно беседи, защото беше Първата световна война. Учителят започва да държи беседите Си в дома на семейство Гумнерови. Събранията са ставали в самата стая на семейство Гумнерови.
Учителят не е държал редовно беседи, всяка неделя, но е казвал кога ще държи и те си съобщавали помежду си. Когато посетителите се увеличили наложило се в стаята, в която е живяло семейството да се изнесат всичките мебели, да се наредят столовете и една маса за Учителя. И там Учителят е държал беседата, а след това, като се свърши беседата всичко отново се нарежда, всичко като се внася. В тези години някои беседи са държани и в салона на радикалите за известно време. През друго време Учителят държал беседи в шивашкото ателие на г-жа Ружа Иванович, наша сестра.
В.К.: Коя е тази Ружа Иванович?
Е.А.: Сестра, наша сестра. Толкоз, даже аз не я знам и не я заварих. Къде е била, не знам. Но основната база за държане на беседи си остава домът на семейство Гумнерови.
В 1914 год. започва Първата световна война. През време на войната Учителят държи беседите си, държи една беседа без разрешение и тогава Го интернират във Варна, в хотел „Лондон“ и се връща в София през 1918 год. Повече от година и нещо прекарва там. Даже са Го глобили. Платил е 25 лв. глоба. Че е държал беседа без разрешение.
В.К.: Какво ще кажете за интернирането Му в хотел „Лондон“ и кой се е грижил за него?
Е.А.: За Него ли? Някои приятели са ходили и от София са идвали. Приятелите не са Го оставили. Те Му предлагали семейства, където да отиде да живее, но Той не е приел. Даже е казал една турска пословица, аз не мога да я кажа на турски.
В.К.: какво значи?
Е.А.: „Хотелски дом-свободен дом“, такова нещо беше. Аз я бях записала на турски както е. Щото Учителят като живял във Варна доста турски думи знаеше и поговорки, и пословици е казвал, много неща в беседите Си на турски език.
След завръщането си в София Учителят държи беседи на ул. „Опълченска“ 66 – дома на Гумнерови. Понеже не е имало стая, в която да държи беседите Си, трябвало е цялата покъщнина на семейство Гумнерови да се изнесе преди беседата, да се опразни стаята, да се наредят столовете и тогава Учителят да говори. След свършване на беседата всички вещи се нареждат пак в стаята. И това става при всяка беседа, която се държи в дома на семейство Гумнерови. Каква жертва са правили тези скромни хора, брат и сестра Гумнерови. Колко затруднения е трябвало да търпят. При това всичко са понесли мълком, като че е в реда на нещата. Не съм чула да изказват недоволство, нито някакъв ропот и от двамата. Нека всеки си представи, че това става в неговата стая, за да разбере жертвата, която те са правили и неудобствата, които е трябвало те да понасят.
В.К.: Там се пере, готви се, посрещат и изпращат много гости.
Е.А.: Всичко се прави.
В.К.: Взимали ли са наем за стаята?
Е.А.: Боже? Кой ще вземе наем от Учителя? Изключено! След Първата световна война в зимата на 1920 год. Учителят говори в нов салон, който някои от членовете на братството са закупили на ул. „Раковски“ и ул. „Граф Игнатиев“. В този салон аз чух първата беседа за мен в началото на 1920 год.
В.К.: Това е закупен салон.
Е.А.: Закупен беше, да.
В.К.: Къде се намираше?
Е.А.: На ул. „Граф Игнатиев и „Раковски“ срещу аптеката, така от лявата страна, ако се ходи по „Раковски“ нагоре, аз описвам горе-долу това.
В.К.: Съществува ли този салон сега?
Е.А.: Там има сега голяма кооперация. Нещо кафене-сладкарница беше. Оттогава аз редовно посещавах беседите. Там на стенографската маса аз видях Паша Теодорова и Савка Керемидчиева. Паша познавах от гимназията, тя ми беше учителка по химия в Първа девическа гимназия. Савка познавах от университета, защото бяхме състудентки по философия. Но и този салон не остана за дълго време да държи Учителят беседите си. Защото станало някакво недоразумение между тези, които купили салона и още същата година се върнахме на ул. „Опълченска“ 66. Само, че стаята, в която Учителят държеше беседите не беше голяма. Малко хора поемаше, да се съберат в нея. Всички други стояха в коридора, а други вън на плочите на двора, пред прозореца, до който Учителят говореше Словото Си. Тези, които бяха вътре бяха по-малко от тези, които бяхме вън, на двора. И ние стояхме както при хубаво време, така и при дъжд и сняг. Аз съм слушала много беседи там и при лошо време. Но така ми беше интересно Словото на Учителя, та това не ни смущаваше.
В.К.: Тогава стенографираше ли някой? Не?
Е.А.: Паша. След свършването на войната в братството се образува комисия с просветна задача, да се занимава с беседите. В нея са влизали изтъкнати членове на братството, просветени дейци и са се занимавали с редактирането на беседите, които са се издавали. Комисията е била многочленна и не много удобна за такава работа.
В.К.: Кои са влизали в комисията?
Е.А.: Аз знам от братята са влизали: Дядо Благо, Радославов, учители, по-интелигентните хора. Под нейно ръководство са издадени IV и V серия – неделни беседи, под заглавие „Сила и живот“. И първа и втора годишнина от лекциите на Общия клас. От първите печатани лекции се вижда, че те са останали почти така, както са дешифрирани. Интересът на обществеността към делото на Учителя се увеличава. Повече хора се интересуват, доста млади хора влизат в братството.
През време на военните години не е имало събор в Търново и едва през 1919 год. има събор в Търново. На съборът Учителят дава на учениците си работа за през цялата година. Затова се налагало съборните беседи дадени от Учителя да се напечатат веднага след събора, за да могат приятелите да си служат с тях. През 1920 год. Паша дешифрира беседите и се отпечатват наскоро след събора под ръководството на споменатата комисия. На следващата година 1921 год. минало доста време след събора и беседите не били напечатани.
И в началото на 1922 год. вече Паша отива при Учителя и Му предлага да се напечатат съборните беседи. Той одобрява предложението ѝ и Паша заедно с брат Димитър Стоянов, който беше словослагател отива в Казанлък при брат Никола Камбуров, който има печатница и там и под редакцията на Паша се издават съборните беседи.
В.К.: Сега, искам да попитам по това време се издават беседите, някакви разноски?
Е.А.: От Братството, от братската каса.
В.К.: Кои печатници?
Е.А.: Печатат се там където ги приемат, където намерят.
В.К.: А Петър Камбуров в Казанлък е имал?
Е.А.: Лична печатница, стопанин е бил той на печатницата.
В.К.: И Паша отива там?
Е.А.: Заедно с Димитър Стоянов. Да. Паша, като учителка в Първа девическа гимназия е издала учебник по химия за последния клас на гимназиите и вече имала малък опит в отпечатването и редактирането. Оттогава Паша се заема с приготовляването на беседите за печат. Едни се печатат в София – в софийските печатници. Други се печатат в провинцията, в Русе, в печатницата на Малджиев. Тези, които се печатат в провинцията за тях Паша прави само една коректура, останалите коректури ги правят коректорите в съответните печатници. На тия беседи, които се печатат в София Паша прави три коректури. В същото време Учителят иска приготвените за печат беседи да Му се четат.
В.К.: Какво значи три коректури?
Е.А.: Значи: Отпечатват се грешките на едната, носи се втора коректура, Паша ги проверява още един път и после още един път. Три пъти това се проверява, за да няма печатни грешки. Учителят пък иска в същото време Паша да чете приготвените за печат беседи. Тя ги четеше или когато ги е написала в ръкопис или пък когато на шпалти ѝ ги носеха като коректури. Аз не съм присъствала на тази работа на Паша, но Паша ми е разказвала, че като чете готовата беседа за печат Учителят внася някои промени, като е казал известни неща да не се печатат. Ония пък от беседите и лекциите, които имат личен характер Учителят не е оставял да бъдат напечатани.
В.К.: Личен характер за учениците.
Е.А.: За учениците. В тази работа Той е дал някои наставления на Паша, които впоследствие тя е трябвало да прилага.
Веднъж, в първата година на Общият клас Учителят държа една строга беседа, в която Той не одобряваше работата на учениците, нито начинът по който изпълняват задачите, които ни дава в клас, както трябва. Също Учителят намираше, че вътрешната работа, която всеки ученик трябва да изпълнява не отговаря на изискванията на Школата. Естествено, че Паша си взема бележка от това, което Учителят изключва да се печати. В тези лекции Учителят е оставил да се напечатат само ония положения, които били общи. Учителят също е казал на Паша, да прави връзки между отделните пасажи в беседата, където са засегнати отделни теми. И така Паша си изработва един метод за работа. При приготвените за печат беседи Паша ги пишеше на ръка. При това тя почти преразказваше беседите. Учителят в говора Си си служеше с дълги изречения и в дълги периоди изразяваше мисълта си. Пък Паша ги предаваше в къси изречения, по-кратки за по-голяма яснота на мисълта. Ние при дешифрирането пишехме беседите така, както Учителят ги е изказал. Следяхме внимателно мисълта на Учителя и се стараехме да запишем всичко, което е казано. Нищо не променяхме. Това правехме и трите. Защото ние нямахме време да мислим. Ние се стараехме да запишем всичко. Всяка мисъл, която Учителят е изказал, а не да пропуснем нещо от това, което е казал. После при редактирането на беседите и лекциите известни промени правеше Паша, като се водеше от наставленията, дадени от Учителя. Естествено, че редакторът ще внесе известен отпечатък от своя стил, от начина, който е свойствен на неговата мисъл. Това е неизбежно. Преди да почне редактирането на беседите, Паша дълги години беше слушала Словото на Учителя. Тя Го разбираше. Пък всякога е имала възможност да отиде при Учителя и да Го запита за някаква неяснота. Учителят беше готов надълго и нашироко винаги да обяснява всеки въпрос, който сме имали. Най-често сме запитвали въпроси за примерите, които Учителят е давал в беседите и лекциите си. Някои примери бяха символни, някога е имало само загатване и е трябвало да се проясни, за да бъде разбрано. В такива случаи всякога сме отивали при Учителя за изяснение, което винаги ни се е давало с разположение. В работата на Паша в началото беше подпомагана от нейната сестра Аня Теодорова, която беше учителка по български език. Дори Учителят веднъж предложил на нея да се занимава с редактирането на беседите.
В.К.: Сестрата на Паша, рождената?
Е.А.: Да. Тя се е опитала, но не е имала смелостта да промени каквото и да е от казаното, да. Учителят дал една беседа на Георги Радев да се опита да я редактира, но и той след опита си отказал. Имало някои други желаещи, но на тях пък Учителя е казал, че това не е лъжица за тяхната уста.
В.К.: Вие такива хора знаете?
Е.А.: Знам. Така Паша прие тази отговорна работа и я изпълни до края на живота си.
В.К.: Сега, аз имам няколко въпроса. Чухме, че има стенограма, дешифрирана и написана на пишуща машина. Обаче сега имам няколко въпроса. Има случаи, някои беседи, които са издавани в 1922 г. „Трите живота“, например. Последните 30 години са издавани втори път с голяма промяна. Как ще ми отговорите на този въпрос?
Е.А.: Вижте, в началото Паша не променяше. А тези беседи първата годишнина на Общия окултен клас не е издадена под редакцията на Паша, издадена е под редакцията на комисията, за която споменах и оттам заключавам, че не е имало никаква промяна, нали. Но впоследствие Паша получи по-голяма свобода в тази работа и така постъпваше. И понеже да ви кажа, тя го правеше пред Учителя, тя четеше беседите на Учителя, ние не можехме да се месим в тая работа.
В.К.: Но защото има и някои други такива беседи напълно различни?
Е.А.: Е има, има, но така беше, да.
В.К.: Аз си спомням един случай, когато Неделчо Попов…
Е.А.: Това е по-късно.
В.К.: По-късно? И е правил забележка на Паша.
Е.А.: Аз ще кажа. И него съм описала. В 1920 и 1921 год. братството нае под наем салона „Турнферайн“ на едно гимнастическо дружество на ул. „Гурко“. Там Учителят държа неделните беседи и лекции на Общия клас. В 1921 год. и 1922 год. Паша я преместиха от София в Русе, за наказание, защото държала беседи на ученичките и им говорела за идеите на Братството. Тогава остана да стенографира само Савка. В това време тя е студентка. Аз посещавах беседите на Учителя от 1920 год. и си водех стенографски бележки за себе си. През 1920 год. аз се явих на конкурс за стенографка в Народното събрание и цялата зима докато траеше сесията аз редовно стенографирах заседанията в Народното събрание. И така добих малък опит по бързопис. След преместването на Паша в Русе брат Иван Радославов, който ми беше учител в гимназията по история и ме познаваше, разбрал, че съм стенографка и попитал Учителя, може ли да ми предложи да стенографирам беседите. Учителят казал: „Поканете я!“ Като ми каза това братът, че Учителят приел аз да стенографирам, аз само си купих тетрадки и моливи и седнах на стенографската маса. Дори не отидох да благодаря на Учителя, че ме е приел за стенографка на Словото Му.
В.К.: Значи минахте през Народното събрание?
Е.А.: Да, минах през там.
В.К.: През държавна институция сте минала.
Е.А.: Вижте, то ми беше подготовка. Аз съм доволна, че минах. В началото на 1922 год. Учителят отвори Школата. Младежкият клас и Общия клас. Двете със Савка си разпределихме работата. Учителят с отварянето на школите държеше всяка седмица една беседа и две школни лекции. Неделните беседи бяха достъпни за всеки слушател. Всеки можеше да дойде и да слуша Словото на Учителя. А лекциите бяха само за учениците. Първите две години лекциите на Младежкия клас Учителят ги държеше в къщата на сестра Маркова, която имаше класна стая, в която е провеждала курсовете си по френски език. Неделните беседи и Общия клас Учителят ги държа в „Турнферайн“.
Братството търсеше да закупи място, където можеше да си правим гимнастическите упражнения. Още от 1920 и 1921 год. ние излизахме на изгрев накрая на Парка на свободата, който тогава се наричаше Борисова градина. Горските власти не ни позволяваха да правим гимнастическите упражнения по поляните на парка. Налагаше се да имаме място. До самият парк непосредствено имаше едно голямо място оградено от един пояс от млади борови дръвчета от север и изток. Тя е била собственост на Баучер, един англичанин, който е приятел на българите и който подарил това място на своя слуга, разсилен, а самият той го продава. Братството купува това място от 5-6 декара. Това беше голямо облекчение за всички ни. На това място можехме после да посрещаме изгрева, защото след парка нямаше нищо построено на изток. Хоризонтът беше съвсем свободен. И по това време брат Иван Радославов предлага своето дворно място на ул. „Оборище“ №14 да се построи салон на братството. Понеже братството нарасна, нужда имаше да има свой салон, който да бъде център, както за лекциите и беседите, така и за изявата на братския живот. Веднъж след една лекция в Общия клас в „Турферайн“, след като Учителят завърши лекцията си, направи запитване до класа. Братството беше решило да прави свой салон и Учителят попита: „Къде искате да построим салона? На „Оборище“, на мястото на Радославов или на Изгрева? Тези, които искат да се построи салона на мястото на Радославов да вдигнат ръка“. Почти всички вдигнаха ръка. „А тези, които искат да се построи салон на Изгрева да вдигнат ръка“. Вдигнахме само 5-6 души и естествено салонът се построи на ул. „Оборище“. Още тогава ми направи впечатление, че Учителят предложи като възможност да се построи салон на Изгрева. Явно е било, че плана на Учителя е бил да се построи салона на Изгрева. Учителят с нищо не се налагаше. Изчака естествено да се пренесе братския живот на Изгрева. Салонът на ул. „Оборище“ 14 беше готов в края на 1923 год., където Учителят държи беседите и лекциите си до 1928 год.
В.К.: Сега там същата ли е номерация на сградите, където е бил салона?
Е.А.: Мисля, че има някаква разлика в номерацията. Там построиха пак кооперация някаква. Трябва да кажа, че освен нас трите стенографки, за написването на беседите е помагал и Борис Николов, който в известен период от време помагаше на Савка в нейната работа. Той записваше и дешифрираше лекциите на Младежкия клас. В 1924 год. в София дойде брат Боян Боев, който беше уволнен заради идеите си. Той беше учител в гимназията по естествени науки. Брат Боян остана да живее в София и редовно посещаваше беседите, класовете, редовно стенографираше лекциите и беседите. Той стенографираше всичко при всички разговори на Учителя, в които имаше възможност да присъства било общи, било частни. Това правеше по свой почин, а материала го използваше за писма, които пращаше на приятелите в провинцията, за статии в списанието „Житно зърно“, после пращаше „Послания“, в които описваше опитностите с Учителя и ги изпращаше до приятелите в цяла България.
В.К.: Искам да Ви питам.Как се набираха членовете на Младежкия окултен клас? Учителят ли ги канеше?
Е.А.: А, не. Вижте как стана: Ние бяхме две групи. Сестрите се събираха отделно, нещо като молитвени събрания и си споделяха нещо така, опитности. Братята са се събирали отделно. Аз това не знаех. Но така имаше общуване между едните и другите и тогава решили да се съберем двете групи заедно, за да проучваме беседите. Казват това на Учителя, събирахме се първата година у Савка, в домът на Савка. И Учителят казва: „И аз ще дойда“. И това беше първата лекция на Младежкия клас. Когато приятелите чуха, че Учителят е държал на младите беседа, така някак се засегнаха, че на другия ден вечерта Учителят държа на тях. И това беше първата лекция на Общия клас. И така си вървяха лекциите последователно.
В.К.: Иван Радославов е бил учител по история.
Е.А.: Да, историк. Той е написал една книга за обяснения там.
В.К.: „Где е истината“.
Е.А.: Да.
В.К.: Тя е хубава книга.
Е.А.: Той имаше голяма ерудиция. Той беше с голяма култура човек. С голяма култура беше. Бил ми е учител четири години.
Когато в 1931 год. аз отидох учителка, брат Боян помагаше за дешифрирането на лекциите на Общия клас. Учителят ме прати да стана учителка и аз учителствувах непълни четири години. Уволниха ме за противорелигиозни идеи. След уволнението ми аз се върнах и продължих работата си като стенографка. В 1928 год., аз се явих пак на конкурс за стенографка в Народното събрание и издържах конкурса. Но след първата смяна, на която се явих в събранието да записвам, началникът на стенографското бюро Антонов ме извика и ми каза, че аз заедно с други пет млади хора не мога да остана на работа в Народното събрание, понеже се е получило тайно поверително писмо от Дирекцията на полицията.
В.К.: Това бе във връзка с Вашето уволнение като учителка?
Е.А.: Да. Брат Боян Боев беше един неуморен работник в делото на Учителя, верен и предан брат. След като го уволниха, той изцяло посвети всичкото си време за братска работа. Редовно даваше статии за сп. „Житно зърно“, беше връзка между учителите и приятелите в провинцията, всяка година посещаваше братствата във всички градове в провинцията и държеше сказки.
В.К.: Сега той е бил учител, уволнен. Имал ли е пенсия?
Е.А.: Не, нямаше пенсия.
В.К.:Кой му помагаше?
Е.А.: Приятелите. Той живееше много скромно. Много скромен човек беше и после той беше един от най-обичаните братя, защото имаше качества, много услужлив и много добър като човек.
В.К.: Искам и друго да питам. Какво представляваше „Класът на Добродетелите“?
Е.А.: Класът на Добродетелите беше така един опит, който искаше Учителят да направи. Първата група бяха пет сестри. И всяка една сестра имаше една добродетел, върху която да работи. И Учителят държеше беседи и даваше така наставления какво да работим. Известно време така траяха, после друга група още пет сестри бяха поканени и пак, и на тях държеше беседи и още други – трета група, но не знам защо се прекрати после. Смятам, че това беше един опит, който Той искаше да направи и може би видя, че не сме готови. Той знае защо.
В.К.: През това време си имате записки?
Е.А.: Всичко е записвано, защото ние и трите стенографки бяхме там в тия групи. Така, че всичко е записано. Има тетрадки с протоколи за работата на класа по седмици, месеци.
В.К.: Да. Минаваме на следващия въпрос.
Е.А.: След свършването на Първата световна война съборите ставаха в Търново. От 1919, 1920 год. През 1921 год. и 1922 год. ставаха съборите в Търново. Следващите две години нямахме събор в Търново. Въобще нямахме събор. Пак по някаква вина на учениците. Някой казал нещо от учениците и за наказание тази година не ни пуснаха. Причината аз не зная каква е точно.
В.К.: Властта не пусна?
Е.А.: Учителят каза: „Няма да има събор!“ От Невидимия свят има възбрана.
В.К.: На каква тема или не искате да го кажете?
Е.А.: Толкоз!
В.К.: Добре, продължаваме нататък.
Е.А.: В 1925 год. съборът стана отново в Търново. Той беше голям събор, имаше повече от 1000 души. След като братството купи поляната на Изгрева имахме място, където да ходим да посрещаме изгрева и където да правим гимнастическите упражнения от 22 март, докато падне сняг.
Всеки, който имаше свободно време отиваше там да подиша чист въздух, да се порадва на хубавите гледки. Учителят ни е давал задачи, които сме изпълнявали на Изгрева. Братството закупи и някои от съседните места, около поляната. Мястото за салона и други места, които се продаваха. В същото време някои приятели започнаха да закупуват места за свои лични нужди, за да си построят къщи, жилища. Учителят насърчаваше и съветваше, които имат възможност да закупят места за построяване на лично жилище, но не по-малко от декар. Това нещо приятелите не можаха да изпълнят. Това доведе до едно сгъстяване на постройките, които бяха главно дървени бараки.
В.К.: Поради липса на пари или средства?
Е.А.: Кое?
В.К.: Че взимаха по 100, по 200, 300 метра.
Е.А.: Това беше извинението, но те можеха по двама души да закупят по един декар, да не правят така отделни места и да се ограждат. Непослушание, брат мой. В братството по време на Учителя имаше една комисия, която се занимаваше с общите работи на братството. Учителят казал на приятелите от тая комисия, които влизат в тази комисия да закупят всички места, които са включват в триъгълника на запад – гората на Парка на свободата, от север – Дървенишкото шосе, от юг и изток – железопътната линия. Учителят дал и план, какви постройки да бъдат построени там. Салони, места за срещи с приятелите, столова и други жилища и сгради. За съжаление късогледството на приятелите попречи да се изпълни този план на Учителя. Закупиха се места за частни жилища и то не по един декар място, както Учителят беше посъветвал, а по 200–300 кв. метра. Всичко се строеше без план, според възможностите на отделните лица.
В.К.: Във връзка с тези места са разказвали, че точно така е станало, че на гърба на големия салон е имало кръчма.
Е.А.: Тя кръчмата беше само след 9.IX.1944 год. До 9.IX.1944 год. беше чуждо място и отчуждиха го властите. Не, не знам защо. Веднага ни го дадоха след 9.ІХ.1944 год., понеже един брат Антов беше тогава председател на нашия район. И той издейства, да, той издейства и ни го дадоха това място под наем. А там дето беше кръчмата, да, кръчма беше там, тогава беше там. Имаше, имаше. Ами ние не сме спали няколко пъти, защото и нашето жилище, дето живеехме стенографките, например абитуриентите, когато идваха да се веселят, по цяла нощ ние не сме спали, защото беше непосредствено до нас. Тъй, че и аз имам опит от това.
В.К.: И какво им беше оправданието, че нямат пари или?
Е.А.: Кое?
В.К.: За закупуването на тези места.
Е.А.: Не, ще ти кажа. Сега друго описвам. Искам да обясня как стана записването и дешифрирането на беседите от нас, трите стенографки. Ние трите едновременно записвахме всичко, което Учителят говореше. Дешифрирането на беседите и лекциите бяхме си разпределили помежду си. Паша дешифрираше неделните беседи. След като се отвориха школите, Паша продължи да дешифрира неделните беседи. Ние двете със Савка си разпределихме школните лекции. Съборните беседи пак си ги разпределяхме помежду си, по споразумение. Всяка беше готова да дешифрира Словото на Учителя без разлика дали са неделни, дали са школни или Утринни слова. Утринните слова Учителят започна да ги държи от 1930 год. Работата за дешифрирането на Словото на Учителя сме разпределяли помежду си с пълно разбирателство и съгласие. Ако някоя от нас е изказвала предпочитание да изработи една лекция или беседа, винаги другите с готовност се съгласяваха.
За да има ред в работата, ние разпределихме Словото на Учителя на отдели: Неделни беседи; Школни лекции; Съборни беседи; Планински беседи; Утринни слова; Извънредни беседи; Беседи говорени от Учителя на братските празници – на 22 март, на Петровден; Беседи на сестрите; Беседи държани на Младежките събори; Беседи на Класа на Добродетелите; Беседи на ръководителите; и при други някои случаи. Това са така групирани беседи. Всяка от нас имаше тетрадка за всеки отдел. Например, когато Паша дешифрираше неделните беседи, тя вземаше своята тетрадка, в която са записани неделните беседи, като вземаше и тетрадките на Савка и моята тетрадка, в която също бяха записани неделните беседи и по трите тетрадки дешифрираше беседата. Значи всяка от нас вземаше при дешифрирането тетрадките и на трите ни, в които беше записана беседата или лекцията, която трябваше да се дешифрира. За извършената работа всяка отговаряше пред своето собствено съзнание. Никакъв контрол нямаше. Имаше пълно доверие и съзнателна работа от всяка една. Ние бяхме приели да дешифрираме Словото и го вършехме с чувство на отговорност. Ако е имало някога нещо пропуснато да запишем, така са били вътрешните възможности и условия, при които сме работили. Всяка е направила това, което е могла, всяка се е старала да предаде точно това, което Учителят е казал. Ние при дешифрирането не правехме никакви поправки, никакви корекции. Когато беседите се готвеха за печат Паша е правила известни промени.
В.К.: Промените, които тя си прави по свой образец.
Е.А.: Да, да.
В.К.: Вие били ли сте съгласни с тези промени?
Е.А.: Учителят беше, който решаваше тези въпроси. Това беше Негово Слово.
Понякога се е случвало със Савка, с Паша или брат Боев да дешифрираме още някоя беседа, за да уточним да не би нещо да е пропуснато. Веднага съм виждала, че еднакво сме записвали. Рядко е имало да се пропусне някоя дума, която може би не е чута. Когато записвахме Словото, когато не чуехме някоя дума или не сме я разбрали, за удобство оставяхме празно място, като при дешифрирането да потърсим в други тетрадки, за да попълним изпуснатото. Аз казвам тези дреболии за изяснение. Затова заявявам, че при дешифрирането не сме правили никакви поправки. Дали сме го така, както сме го чули. С това не искам да кажа, че ние сме безпогрешни. Може да сме допуснали някои грешки, може да сме допуснали да пропуснем някоя дума, защото не сме чули или защото не сме успели да запишем. Но това са редки случаи, това са малки пропуски, които всеки може да направи. Още повече, че при коректорската работа на Паша, при редактирането и стилизирането на Словото на Учителя, тя почти Го преразказваше. Но винаги се стараеше да даде точно това, което Учителят е казал.
В.К.: При това преразказване се дава възможност за промяна.
Е.А.: Е, правеше го. Сега, аз не мога да кажа нищо за това. Аз не мога да се произнеса за това.
В 1923 год. за пръв път Учителят говори в собствен салон на братството на ул. „Оборище“ № 14. Малко повече от пет години братския живот протече там. Първият Младежки събор се проведе там. Всички братски празници прекарахме в салона с песни и разговори в общ живот. Учителят живееше на ул. „Опълченска“ № 66. Оттам идваше на събранията с трамвай. По това време Той ходеше пеша и на Изгрева. Само приятелите, които Го канеха на обяд или на вечеря вземаха файтон за Учителя, за да Го заведат в домовете си. Учителят не е изисквал никога нищо за свое удобство. В същото това време Изгревът се устройваше бавно. Някои приятели си бяха закупили места и бяха си направили жилища. Все дървени бараки. Учителят съветваше да си правят дървени бараки, защото дървото е жив материал, макар и отсечено. През пролетта и лятото отивахме да посрещаме изгрева на слънцето, после слизахме в града за беседа. Школите ставаха вечер от 7 до 9 часа. На тях Учителят идваше от ул. „Опълченска“ 66. Всичко вървеше така до 1926 год., когато Учителят каза, че съборът ще се проведе на Изгрева. На Изгрева нямаше нищо построено общо за всички. Имахме само полянката и другите братски места, на които впоследствие се построиха салона, мястото на братската градина. За уреждането на съборите се донесе една част от инвентара от търновските събори, който беше необходим тук за уреждането му. Розоварите за чай, за закуска и вечерите, казаните за готвене за обед. Винаги на събора всички се хранехме общо – закуска, обед и вечеря.
Когато Учителят каза, че съборът ще се проведе на Изгрева, на нас стенографките Учителят ни каза да се настаним в празното място сред боровата горичка, от северната страна, на поляната. Това място имаше форма на полукръг. Като северната страна беше права, а южната кръгла. От всички страни имаше пейки, като южните бяха в кръгла форма. Това място отвсякъде беше заградено с борчета, толкова гъсти, че не можеше да се мине между тях, защото клоните бяха до земята. Имаше само една пътека, където клоните бяха изсечени и до която можеше човек да мине. Ние с Паша си пренесохме по две одеала и спяхме направо на пейките. Савка имаше походно легло. Наредихме си на масата, която Учителят ни даде, тетрадките и другите книжа, купихме зебло, с което заградихме отвсякъде около пейките, заковахме зеблото с летви, оставихме само място за врата и така вече ние имахме стая, подслон. Отгоре нямаше покрив, но само едно платнище за една малка част от покривът. Беше лятно време, можеше да се спи на открито. Все пак това беше като привилегия, защото иначе трябваше да идваме от града. За Учителя имаше построена една палатка върху дървен под, в която имаше легло, маса и стол.
Още първият ден [на събора през 1926 год.] стана един малък инцидент. Ставаме сутринта на изгрева, отиваме да посрещнем слънцето, Учителят Го няма. Той останал да спи в града, а сутринта като дошъл на Изгрева, целият Изгрев бил заграден с полиция и никого не пуснали да влезе. Ние бяхме в недоумение, щото знаехме, че е взето решение от властите за събора. Но враговете не спяха, каквото можеха да пречат – пречеха. Разтичаха се няколко души приятели и до обед работата се оправи. Учителят дойде на Изгрева и държа първата беседа на поляната. Всички насядахме на тревата, Учителят имаше само стол и масичка. Ние стенографките седяхме на тревата и пишехме на коляно, На поляната Учителят държеше беседите си. Там правехме гимнастическите упражнения. На обед там се хранехме. Целият братски живот се проявяваше само на поляната. При такива условия прекарахме всичките съборни дни. Накрая на събора през нощта заваля кратък дъжд и понеже нямахме покрив ние скочихме да си приберем тетрадките, за да не се намокрят и ги скрихме под платнището.
В пролетта на 1928 год. Учителят започна да държи беседите на Изгрева. Станала е някаква нередовност при прехвърлянето на имотите и братството загуби салона на ул. „Оборище“ 14. Като започнаха беседите на Изгрева, нашият „Параход“ се постегна и се приспособи за живеене. Замениха зеблото с дъски, сложиха под, направи се покрив от ламарина, като се остави един прозорец за осветление на покрива. Отвътре го облицоваха с шперплат и така стана прилична стая за живеене. В нея прекарахме трите стенографки цели четири години общ живот.
В.К.: Защо го нарекохте „парахода“?
Е.А.: Сега ще чуеш. Заедно спяхме, заедно се хранехме. Всяка работеше своя дял от работата. Покривът на тази стая, поради заоблената южна стена беше и той заоблен и понеже покривът беше заоблен приличаше на параход обърнат нагоре с дъното, който се движи по небето и мислено Паша го нарече „Параход“ и това си остана до края. Тя обичаше да кръщава. До 1928 г., всяка от нас живееше при семейството си. И когато се направи „Парахода“ годен за живеене, ние се преместихме да живеем там. В 1926 год. след събора се направи една стая за Учителя, в която Той остана да живее още същата година. За беседите служеше салона на ул. „Оборище“ 14. На следващата година -1927 се направи големия салон за събора, който стана пак на Изгрева. Но беседите Учителят продължи да ги държи на ул. „Оборище“ 14 до 1928 год. Целият братски живот се прехвърли на Изгрева.
Ние трите се настанихме в „Парахода“. Паша беше на северната, права стена. Савка взе западната стена и тя беше права. За мен остана южната кръгла стена. Всяка се приспособи както можа. Всяка от нас имаше легло, стол и маса. Имахме един долап за беседите, които изработвахме, една етажерка, на която си държахме съдовете за хранене. Зиме се отоплявахме с пернишка печка. Всичко беше скромно, но вътрешният ни живот беше богат. Учителят ни посещаваше често. В първите години нямаше братски стол. Ние трите се хранехме заедно. Сами си приготовлявахме храната на примус. Често Учителят ни даваше продукти да сготвим обяда и Той идваше да се храни с нас. Друг път пък като приготвим обяда искаше да Му занесем в стаята Му, за да се нахрани. Когато се установихме да живеем заедно на Изгрева, Учителят започна да ни дава известна сума, която трябваше да употребим за нуждите си. Ние я употребявахме само за прехрана. Не си спомням как стана, но тази сума беше у мене. Дали Учителят ми даде на мене парите или защото аз най-често се грижех за приготовлението на храната, затова тази работа за мене беше лесна и с лекота я вършех. Паша се занимаваше с редактирането на беседите, на Савка готвенето много не ѝ лежеше и някак естествено стана най-често аз да се грижа за готвенето, приготовлението на храната. В началото на общият ни живот Учителят ни даваше продукти и обща сума за нуждите ни. Като се отвори столът, Учителят искаше да се храним там и ние отивахме там да се храним. Хранехме се общо всички братя и сестри от Изгрева, които желаеха да посещават стола. По едно време на всяка от нас ни даваше отделно сумата, с която трябваше да се храним в стола. По-късно Учителят почна да дава по една сума на всяка една поотделно.
В.К.: За да разполага всяка както си иска. Това фактически беше като заплата?
Е.А.: Не, Той ни даваше само за прехрана. Той не ни даваше заплата, нужда, въпреки това някои хора пак им се виждаше, че много ни се дава, но човешкия свят е такъв.
В.К.: По колко ви даваше?
Е.А.: Даваше ни различно, според както вървяха. Когато бяха най-евтини парите ни даваха по 500-600 лв. Това бяха най-евтините. Животът ни в „Парахода“ беше интензивен. Първото нещо беше, че Учителят беше често при нас. Естествено Той се интересуваше от работата ни. А Той идваше и искаше да Му прочетем беседата, която е държал и така, в такива случаи ние Му задавахме много въпроси свързани с това, което ни е говорил. Питахме как трябва да разбираме някои въпроси и някои положения в беседата. Той с готовност винаги ни е изяснявал. Учителят винаги беше разположен и готов да поясни всеки въпрос, който ни интересуваше. Може би Учителят направи един опит като ни постави и трите да живеем заедно. При такива условия, за да види как ще се проявим. Правило ми е впечатление, че Той следеше вътрешното ни състояние на всяка една. Като идваше, с това Той поддържаше нашето будно съзнание. Неговото присъствие респектираше. Всяка се стараеше да се прояви добро. Всякога, когато е идвал, ние сме се радвали. Самото Му присъствие действаше благотворно на нашите състояния. Атмосферата, която носеше със себе Си беше силно озонирана и ние я чувствахме като някаква невидима ласка. Аз съм чувствала, че Неговият поглед прониква целият ми вътрешен живот, че всичко, което става в мене е видимо за Него. Много естествено е, тогава човек да се контролира, да следи не само какво прави, но и каквото мисли. Като идваше Учителят при нас, Той следеше състоянието на всяка една от нас. Когато забелязваше, че някоя е загрижена или натоварена с решаването на някои въпроси, Той естествено заговарваше нещо.
Край 5-А

Елена Андреева 5C – “Пътят на ученика”

  Е.А.: Като идваше Учителят при нас, Той следеше състоянието на всяка една от нас. Когато забелязваше, че някоя е загрижена или натоварена с решаването на някои въпроси, Той естествено загатваше нещо, което ще бъде от полза за да ѝ помогне. Даваше някои примери, с които да уяснят въпроса. По такъв начин Той поддържаше духа в трите ни с внимание и грижа. Това всяка една от нас виждаше и често си казвахме, че Учителят е дошъл за едната или за другата. Ние трите бяхме Негови работници. Той и трите ни е приел да помагаме за изработване на Словото Му. Естествени бяха грижите и вниманието, които ни даваше. Той беше най-добрият работодател, който човек може да има някога на земята. Оставяше ни свободни да работим със съзнание, без каквото и да е ограничение или изисквания. Той държеше ние съзнателно да работим и това всяка една от нас правеше според своето вътрешно разбиране и разумно употребяване на свободата, която Той ни даваше. Ние трите бяхме с различни характери, от различна обществена среда. Пък дори и народностно различни. Паша беше рускиня по баща и по майка българка. Савка беше по майка германка, а баща македонец. Аз бях македонка и по баща и по майка, за което Паша често се шегуваше като ми казваше „чистокръвна македонка“.
В.К.: Вие как се възприемате сега, като българка или като македонка дошла в България?
Е.А.: Българка. Аз съм българка, бе. Българка съм.
В.К.: В сегашната епоха след 1903 год. българите разбират, че като се каже Македония знаят, че това е етнографска и географска област населена с българи. Но онези там в Македония по друг начин разглеждат нещата. Те са македонци, но не са българи. Та сега какви сте?
Е.А.: Е, то е вече един спор политически, който стана. То е политическа работа това, което стана.
В.К.: Но вие се възприемате като българка.
Е.А.: Аз съм си българка. Българка съм. Майка ми ми е казвала „Бугари сме керко!“
В.К.: Този въпрос е много важен. Защото утре ще дойде някои и ще ми каже: Елена Андреева е македонка.
Е.А.: Не, казвам ви. Не, бугари сме, майка ми така ми е казвала, щото ние не казваме българи – македонци, а бугари. Колко пъти ми е казвала: „Бугари сме керко!“
В.К.: Това е много важен въпрос.
Е.А.: Въпреки това, ние живеехме хармонично. Не е имало спорове помежду ни. Не е имало недоволство една от друга. От една страна или от друга. Може би аз имам някакви грехове в това отношение, защото аз съм правила забележки на двете, било за поддържане на чистотата в „Парахода“, било за поддържане на реда. Те не са ми правили забележки. И трите бяхме готови всеки момент да си услужим заедно каквото можем. Не си спомням случай да не е имало готовност някоя да услужи на другите. Разбира се, че е имало случай, когато някоя от нас с поведението си да е направила нещо, от което не е било приятно за другите, но всяка е съумявала да разбере и извини.
Учителят със своите посещения пречистваше атмосферата, проветряваше я и като слънчева светлина и топлина прогонваше мъглите от умовете ни. Не може да не е имало някакви [недоразумения]. Всяка се е старала да разбере другите. Учителят нямаше еднакво отношение към нас. Към трите имаше различно отношение. Но беше еднакво отзивчив към нуждите на всяка една. Разликата в отношенията ни произлизаше от индивидуалността на всяка, от характера й, от нейното вътрешно устройство. Това различно отношение на Учителя към учениците Му аз го видях още в самото начало. Още в първата година от поведението на Учителя и отношението Му към мене, вътрешно разбрах и почувствах, че Учителят има еднаква любов към мене, както и към другите. Аз имах вътрешна убеденост в това. Тази моя убеденост ми помогна много, за да не се смущава сърцето ми от това, как Той постъпва към другите от видимостта на Неговото поведение. Учителят не е говорил никога за своята обич към никого, към когото и да е. И когато казвам, че съм почувствала, че Учителят ме обича, както другите сестри, това съм го почувствала направо със сърцето си. С присъствието Си Учителят внасяше в съзнанието ни разширение, за да не изпадаме в дребнавост. Разговорите, които се водеха бяха идейни. Всичко се движеше около Учението, принципите, методите, как трябва да прилагаме. Ние задавахме въпроси и Учителят ни отговаряше и ни изтърпяваше, с търпение изслушваше ни и ни обясняваше. Учителят ни водеше със светлината на Своето Слово в нови светове. Пред нас се разкриваха нови хоризонти и се чувствахме обогатени. Животът ни в „Парахода“ беше интересен, интензивен, имаше голямо движение. При нас идваха братя и сестри за едно или друго и всеки според интересите си и нуждите си. Най-често идваха, за да дадем да прочетат някоя беседа, която ние сме изработили и те се интересуваха. Ние се стараехме с ученическо съзнание да бъдем полезни. Така се учехме и възпитавахме в готовност на служене.
Учителят идваше често при нас и това ни задължаваше да проявим изисквана обхода към всички приятели. Самата ни работа, това че ние записвахме Словото на Учителя ни задължаваше да изявим това Слово в живота си, в каквато малка форма и да е. Не мога да кажа какво сме направили, но това е стремежът, който видях и в трите. Имаше усърдие, имаше старание, всяка правеше опит да прояви най-доброто, каквото може и на каквото е способна. Затова смело мога да кажа, че животът ни в „Парахода“ беше школа, опитно поле. По някой път чувствах, че всеки момент съм на изпит. Имаше старание да не пропуснем някой момент, за да не сгрешим. Имаше случаи и Учителят да ни направи някакви малки забележки. Спомням си веднъж дойде в „Парахода“, който беше сред борова горичка и пред вратата, около нея бяха нападали борови иглици и Учителят каза: „О-о, три моми, пък не са си помели двора!“ Изказа го с усмивка. Такива забележки са за поддържане на будно съзнание. Разговорите, които сме водили с Учителя, случвало се е да говори за някои черти на лицето ни, на ръката ни. Спомням си веднъж ми каза, че горната линия на челото ми, на границата дето е между челото и косата ме спасявала. Друг път ми каза, че дясното ми ухо е по-хубаво от лявото. Друг път също каза, че аз вървя по бащина линия. Учителят беше казал, че в едно семейство, ако децата са момчета, те кредитират бащата. Ако са момичета, кредитират майката. И аз попитах, защо тогава моята майка си замина преди баща ми? Тогава Той ми каза, защото аз вървя по бащина линия. Разбира се, че аз съм на това, което за мене е казано. Не помня за другите. Щото Той е казвал и за другите така.
При друг разговор Учителят каза, че на всяка една от нас, коя е основната добродетел, за която работи. На Паша каза, че тя работи за Мъдростта; на Савка, че работи за Истината, а на мене каза, че работя за Любовта. Имало е и други случаи, когато Учителят дошъл при „Парахода“ през отворения прозорец ни хвърля шоколадови бонбони. Ние не сме усетили кога се е приближил, но при шума от падането скочихме и трите, излизаме да видим, но Учителят беше вече на поляната и ние питаме: „Вие ли хвърлихте бонбоните?“ Той се смее и казва: „Кой знае кой ви ги е хвърлил!“ Но наоколо нямаше никой и ние разбрахме, че Той ни ги хвърлил.
Учителят имаше бащинско отношение към нас. Помня, дойде веднъж в „Парахода“ и ми каза: „Еленке, ще идеш да купиш плат за трите ви за по една рокля“. Даде ми средства за това. Видя ми се мъчно. Мислих си, че ще мога да намеря хубав плат, но как ще избера цветове по техния вкус? Отидох в един голям магазин на ул. „Леге“, където и друг път бях пазарувала и казах какво искам да купя. Казах им, че двете рокли не са за мене. Те ми предадоха мостри и това веднага ме улесни. Занесох мострите, всяка да си избере цвета. Но се случи, че Учителят дойде, казах Му, че съм намерила мостри и Той прегледа мострите и на всяка определи от кой цвят да вземе. Платът беше с много меки тонове. На Паша и Савка даде бежов и сив, а на мен ми посочи млечно-лилавия цвят. Интересно е, че всяка беше харесала за себе си посочения плат от Учителя. Аз уших и трите рокли и с тях имаме една обща снимка.
Друг път уших рокли от конопено платно. Учителят беше дал един чертеж на Младежкия клас. В този чертеж се пресичаха две хиперболи и елипса и се получиха при кръстосването няколко фигурки и на всяка фигурка от чертежа поставихме различен цвят. Ушихме го с конци и стана нещо, като украшение на рокличките. Доста сестри впоследствие си ушиха такива конопени рокли.
Спомням си един случай, когато Учителят ми направи една строга забележка. Каза ми: „Ти не даваш свобода на другите!“ Аз много се наскърбих. Паша се опита да ме защити и Той и на нея се скара със строг тон. Тогава разбрах за какво се отнася. Разказвам случая: На вратата на „Парахода имаше едно малко прозорче за светлина. Беше се скъсало пердето и трябваше да се постави ново. Аз исках да го сложим на месингови пръчки, а Савка искаше да го сложим на телчета. Аз настоях да бъде на месингови пръчки, защото е по-красиво. Дали Савка е почувствала това мое настояване като ограничение на свободата ѝ не зная, защото аз повече не попитах, не се намесих, а оставих да направи така, както намери за добре. Тогава аз не можах да разбера къде ми е грешката. Много пъти впоследствие, когато даже съм била при Учителя съм искала да Го попитам да ми каже къде ми е погрешката, но щом помисля така, веднага ми идваше мисълта „ти сама трябва да я намериш“. Минаха години, дори и след заминаването на Учителя, аз още не бях намерила грешката си. Но един ден изведнъж ми светна в съзнанието, разбрах как трябваше да постъпя. Аз не трябваше да увещавам Савка, че е по-хубаво на месингова пръчка, но трябваше да ида, да купя плата и пердето да го ушия, да го туря на месинговата пръчка. Тогава тя щеше да види, че е по-хубаво, защото когато тя си получи своя самостоятелна стая пердетата си постави по същия начин, по който аз предлагах. Грешката е в това, че аз проявих дребнавост, някаква скържавост, като предложих всяка да даде малка сума за направянето на пердето. Колко е мъчно човек да види някои свои навици или недостатъци в себе си. Нужна е голяма вътрешна светлина, за да посвети всички кътчета в нашето съзнание. Забележката на Учителя се отнасяше за пречистването на моето съзнание от сенките на миналите стари разбирания. Знаеш ли колко неща си пиша в това, ей такива грешки.
Иска ми се да разкажа един случай със Савка. Това беше още първата или втората година от нашия общ живот в „Парахода“. Савка прекарваше някакви психически кризи. Беше получила изкривяване на лицето. Учителят дойде пред „Парахода“ и пита: „Къде е Савка?“ Тя излезе. Учителят веднага започна строго да ѝ говори. Ние с Паша веднага се отстранихме, защото Учителят беше много строг към нея. Помислих си, защо е толкова строг Учителя? Какво може да е направила? Нищо не видях, освен това, че е изкривено лицето й. Аз не можах да мисля, че затова тя е виновна. Той ѝ говори повече от един час. Този ден Учителят на няколко пъти я търси и все с такъв строг тон ѝ говори. Но каква беше изненадата ни, когато на другия ден Савка стана с оправено лице. Лицето ѝ беше напълно нормално, никакво изкривяване не се виждаше. Разбрах, че Учителят със своя строг тон и с тия силни думи, които ѝ каза е предизвикал такова напрежение в нея, че тя получи оправено лице. Един видимо отрицателен метод имаше положителен резултат.
Още един случай си спомням с нея. Пак след някаква психическа криза, Савка беше почти загубила зрението си. Каза ми: „Еленке, от нашата маса не виждам Учителя“. А нашата маса не беше по-далеч от два метра от Учителювата маса. Тя нямаше сигурност на движенията, че трябваше да я придружаваме. Тогава Учителят ѝ е дал един друг метод. На всеки кръгъл час да става и да казва „Добрата молитва“ както през деня, така и през нощта. Не мина седмица и Савка се оправи. Савка беше изпълнителна, с голяма преданност и любов към Учителя.
Паша беше по-голяма от нас. Но тя се държеше другарски, като равна, макар, че ми е била учителка в гимназията. Паша беше общителна, с весел нрав и с широко, отворено сърце. Към всички готова да помага с каквото може. И Паша и Савка бяха миролюбиви. И двете обичаха хумора и то чистия хумор. Паша имаше такова силно чувство на отговорност, че едва ли не се чувстваше виновна за всички погрешки на другите. Тя много страдаше, когато хулеха и пишеха ред клевети за Учителя. На всички ни беше мъчно за калта, която хвърляха върху Него, но у нея беше силно подчертано. Паша страдаше, като че ли тя е виновната. Тя имаше самообладание, уравновесеност, сдържаност.
Бяхме живели няколко години и Паша каза, че ние трите сме семейство. Паша е бащата, аз съм майката, а Савка е детето. От една гледна точка, това нейно сравнение изразяваше отношението на всяка една от нас към общия живот от работата ни в „Парахода“.
След събора през 1926 год. се построи една стая за Учителя и Той зимата остана да живее на Изгрева. За беседите идваше в салона на „Оборище“. Много често след лекцията, които ставаха вечер от 7 до 9 Учителят се връщаше на Изгрева. Мнозина, които искаха да бъдат с Учителя по-дълго отивахме заедно с Него до Изгрева и после се връщахме в града. Това ставаше три пъти в седмицата и Изгрева някак като че ли се приближи много до София. Вече не ни се виждаше така далеч. Мнозина от нашите приятели, които искаха да се срещнат с Учителя идваха на Изгрева. Учителят каза, че през 1927 год. съборът пак ще се проведе на Изгрева. Братството взе решение да изгради свой салон, защото при едно прехвърляне на имотите салона на ул. „Оборище“ 14 беше загубен. Тогава още повече инвентар от търновските събори се пренесе в София за уреждане на събора. Решението за построяването на салона се взе късно през пролетта и не си спомням точно кога, но оставаше сравнително малко време. Един брат инженер от Стара Загора, [инж. Руси Николов] направи плана, който одобриха, започнаха да закупуват материали за строежа, дойдоха братя зидари от провинцията, които и сега виждам с белите ризи и червените пояси. Вода нямахме прекарана още на Изгрева, но по наша молба изкараха една чешма на Дървенишкото шосе на напречната алея от разсадника, когато започна самата работа за салона, бяха останали две седмици.
Мисълта, че ще имаме салон на Изгрева се прие с ентусиазъм от всички сестри и братя от София и се спуснаха да помагат кой с каквото може. Всички бяха радостни. Всичко ставаше с радост и възторг. Не си спомням друг случай, нещо общо братско да се е построило с по-голяма радост. Дойдоха сестри от София да приготвят храна за работниците-строители. Едни носеха вода с бурета. Бяха купили грамадни стомни и всеки помагаше според силите си. Създаде се голямо оживление. Изкопаха основите, започна зидарията, трябваше да се покрие салона за деня определен за откриването на събора. И действително успяха да го направят. Измазаха се стените, белосаха се, поставиха и под. Само прозорците не можаха да се поставят, понеже съборът стана през август, времето беше топло и можеше и без прозорци. Дори и рамките [на прозорците] не можаха да турят. След това се изми подът и салонът беше готов. Нямаше столове. Всички седнахме направо на дъските, на пода. Само Учителят имаше маса и стол. Тази година на събора Учителят даде беседите „Пътят на ученика“. На събора не се допущаха външни лица. Когато ставаха в Търново, на братското място се влизаше само през два входа и отвсякъде другаде беше заградено. На вратите имаше винаги дежурни и там се спазваше това правило. Когато дойдоха гости на някого, тези, които пазеха на входа извикваха съответният брат и сестра, и гостът можеше да влезе заедно с брата или сестрата. На Изгрева нямаше възможност да спазим всички изисквания, защото мястото беше от едната страна съвсем отградено. Някои софиянци си водеха гости. Съборът беше тържествен. Учителят си изля богато Слово и още повече се повдигна радостното състояние на всички. Тогава си спомням думите в салона: „Колко е добро и колко угодно да живеят братя в единомислие“. Това беше голям тържествен събор, но за съжаление последен.
Следващата година 1928 год. пак се реши да има събор на Изгрева. Властта даде разрешение затова, но когато нашите приятели дойдоха на гарата, от самата гара ги върнаха обратно и не им позволиха да дойдат на Изгрева.
В.К.: Това коя година?
Е.А.: 1928 год. На следната година – 1929 год. за пръв път отидохме на езерата. Там прекарахме девет дни без палатки край огньовете.
В.К.: с какво отидохте?
Е.А.: Къде?
В.К.: до езерата?
Е.А.: До езерата отидохме с влак до Дупница, после с кола, имаше такива за транспорт до Сапарево и оттам пеш нагоре.
В.К.: Кой бе този, който откри 7-те Рилски езера и започнахте да ходите там?
Е.А.: От 1922 год. до 1929 год. ходехме на Мусала и там прекарвахме пак така без палатки, без нищо. Само с една раница и дрехите на гърба, и при различни времена. И при дъжд и при буря, и при всяко време бяхме там. Но двама братя или трима, единият беше [Симеон] Симеонов, един адвокат от Стара Загора, не си спомням името му, бяха отишли на езерата през 1928 год. И тогава брат Симеонов казва на Учителя: „Учителю, ще Ви заведа на езерата, ще Ви харесат.“ И тогава Учителят се съгласи и отидохме на езерата.
Заедно с построяването на салона 1927 год. се построи и горната стая на Учителя и Той окончателно остана да живее на Изгрева. Но за беседите си слизаше в салона на „Оборище“. През пролетта на 1928 год., когато салонът беше напълно готов, завършен, Учителят предложи беседите и лекциите да се държат на Изгрева и то не вечер, както ставаше в града, а сутрин в 5 часа. На Изгрева имаше доста построени бараки по това време. Мнозина, които имаха възможност да си купят места, взеха си и си построиха жилища. Построи се и малкият салон за столова, имахме братска кухня. Братството закупиха всички места, които се продаваха около салона. Малко време след събора през 1927 год., мисля в началото на септември Учителят се опита да ни предаде Паневритмията, Пентаграма – специално. Научихме първите фигури и когато трябваше да усвоим смяната на местата на тези, които играят Пентаграма, доста трудно ни се видя на всички тази част от упражнението и дотук спряхме. Може би защото вече беше късно септември, може би имаше и други причини. И странно нещо, Учителят следващата година – 1928 – предаваше последователно всички други упражнения от Паневритмията и най-после я предаде в окончателна форма в 1942 год. на Изгрева.
В.К.: Идеята за Паневритмията, самата идея за Паневритмията?
Е.А.: Е, Учителят я даде.
В.К.: Някакъв повод?
Е.А.: Ето, нали ви казвам, първият повод беше това, Пентаграма. Но тогава се опита да го даде, а после остана последен.
От 1922 год. всяко лято след Петровден правехме общи екскурзии до Мусала. В 1922 год. на събора в Търново Учителят каза, че ще ни заведе на Мусала по всяко време. При слънце, при дъжд, при вятър, при буря, при мъгла, при сняг. Беше още същата година, когато братството летува в Горското училище в Боровец. Ние направихме първата обща екскурзия до Мусала. Тогава всички бяхме само с раници на гръб, почти без какъвто и да е екип. Прекарахме около 4-5 дни край огньове. Лагерът ни беше при най-долното езеро под Мусала и цялата нощ прекарахме край огъня. Кои насядали, кои налягали, само с дрехите на гърба си. При същите условия беше и Учителя. И Той прекарваше нощите, но Той не лягаше до огъня, а далеч настрана. Следващите години пак всяко лято отивахме на Мусала. Само, че времето се менеше. Някога отивахме при дъжд, при вятър, при буря. Качвали сме се и при сняг. Изпълни се определената програма. По този начин Учителят успя да ни освободи от страха от лошото време. Ние прекарахме 5-6 дни на открито, само край огъня и трябваше да спазваме правилото да пием гореща вода. Всеки, който се страхуваше беше свободен да се върне. По това време на върха нямаше нищо построено. Мисля, че в 1924 год., беше построена една дървена хижа при първото езеро под Мусала. Следващите години започнаха да строят голяма хижа, но я строиха повече години и си спомням, че при вятър сме се крили на завет до издигнатите стени на хижата, но беше недовършена. Ние тогава не чакахме да се довърши хижата, защото започнахме да ходим на езерата. Тогава ние бяхме млади, но имаше и възрастни сестри и братя, които идваха с нас при същите условия. Едничката услуга, която им правехме беше, да ги оставим да полегнат по-близо до огъня, който се поддържаше цяла нощ от по-младите братя. И трябва да кажа, че нямаше случай на заболяване и простуда.
Беседите, които се държаха на съборите се печатаха наскоро след това. Но печатането на Школните лекции и на неделните беседи се бавеше. Някога липсваха средства, може и други причини да е имало. Спомням си, че издаването на лекциите на Младежкия клас се беше забавило дълго време по липса на средства и Паша беше устроила томбола, за да може да отпечати една годишнина. Въпросът за печатането на беседите се разреши по-късно 1936 год. През тази година през ноември Учителят даде една задача. Нарекохме я „Задача за левчето“. Учителят каза: „Всеки, който иска да изпълни задачата, всеки ден да отделя по един лев, който ще пуска в една касичка и да каже: „Както аз давам този лев, така всеки един да отдели по един лев за Господа“. На следната година, пак през ноември Учителят попита кои са си направили задачата. Обадиха се много приятели. Той каза, сумите да ги предадем на брат Боев. На всички, които бяха направили задачата се дадоха даром всичките томчета напечатани през тази година. Сумата от задачата се употребяваше за печатането само на беседите. Задачата продължи и следните години, като всяка година се увеличаваха желаещите да изпълняват задачата. По такъв начин имаше вече доста средства, за да се печатат беседите. Тази задача продължи и след заминаването на Учителя. Докато инкриминираха беседите и иззеха цялата ни литература. Печатането ставаше на разни печатници. Паша приготовляваше беседите за печат. Няколко души братя печатари вземаха участие в тази работа. Те бяха словослагатели. Набираха материала и го носеха на Паша за корекция. Паша редовно четеше редактираните от нея беседи и лекции на Учителя. Четеше ги или в ръкопис, или на шпалти. Това беше постоянна, продължителна работа, която вършеше с голямо чувство на дълг. Тази работа поглъщаше голяма част от времето й, но тя беше съзнателна и постоянна в работата си.
Паша още много млада е била със слабо зрение. Тя като учителка носеше очила. Но впоследствие по някакви вътрешни подтици остави очилата и работеше без очила. Към 1926 год. и 1927 год. тя загуби съвършено едното си око и оттогава до края на живота си работеше само с едно око. Това беше цял подвиг, който тя извърши с такава малка зрителна възможност да даде такава голяма работа, още повече, че тя пишеше всичко на ръка. Когато дешифрираше беседите си, пишеше на машина. Но, когато извършваше редакторската си работа пишеше на ръка. Може би това беше свързано със слабото ѝ зрение. Казваше, че така ѝ е по-удобно. През последната година по времето на Учителя печатането на беседите ставаше в печатницата на Славчо Славянски в града на ул. „Гурко“ 22. Той имаше издателство. Издаваше библиотека „Безсмъртни мисли“ и разни книги на частни лица. Там печатаха беседите и лекциите. През време на бомбардировките бяха напечатани втория том от песните на Учителя, но там падна бомба и те изгоряха. Много отдавна се говореше, че братството трябва да си купи печатарска машина, за да си печата беседите. Не ми беше ясно защо повече се говореше отколкото да се направи нещо. Едва след като Учителят напусна земята, братството купи печатарска машина, която инсталираха на Изгрева в дома на една сестра, която наскоро беше си заминала. Това беше след 9.ІХ.1944 год. Беше военно време, нямаше свободно хартия на пазара. Имаше един брат Неделчо Попов, който работеше в Държавната печатница и той успяваше да набавя хартия. Благодарение на това можаха да се напечатат доста томчета. За всяко томче трябваше да се вземе разрешение от държавата, за да бъде напечатано. В печатницата работеха братята Влад Пашов, Кирил Стоянов и Димитър Стоянов. Към печатницата имаше книговезница, дето работеха няколко сестри. Работата тръгна добре, но не беше за дълго. Преобразованията, които новата комунистическа власт направи засегна и братството, понеже то не беше юридическа личност при прилагането на законите, „Закона за едрата градска собственост“ отчуждиха част от недвижимите братски имоти, защото бяха на частни лица, които имаха свои собствени имоти. Длъжна съм да дам едно обяснение, понеже неосведомени приятели говорят неточно. Лицата, които имаха на свое име братски имот, а имаха и свой имот, бяха готови да направят жертва на своя имот. Адвокатите посъветваха, те да държат своя собствен имот, защото властта, ако иска, може да запази братските имоти. Пък, ако не иска, имотите на братството от съответните лица, които имат братски имоти като им ги вземат, те ще бъдат ощетени без да се принесе някаква полза на братството.
В.К.: На Паша ли беше записан салона?
Е.А.: На трите стенографки беше салона.
В.К.: И фактически какво, вие нямане имот друг?
Е.А.: За изяснение ще дам моя случай. Мястото на салона беше на името на трите стенографки. Паша и Савка имаха лични имоти. Но аз нямах никакъв личен имот. Затова, когато иззеха имота за едрата градска собственост моята част не можаха да я отчуждят, но впоследствие по друг повод взеха и моята част без да платят нещо. Властта отчужди всички братски имоти по други параграфи. Всички движими и недвижими имоти.
След заминаването на Учителя в ръководството на братството между членовете ни имаше неразбиране. След заминаването на Учителя имаше три съвета: Братски съвет, който се грижеше за ръководството на цялото братство. Членовете на братския съвет откупиха от наследниците на Учителя правото за печатане на беседите. Имаше Просветен съвет, който се грижеше за просветната дейност на братството. В този съвет влизаше и работата с беседите и на всичко, което имахме записано от Учителя. Третият беше – Домакинският съвет, който се грижеше за братската градина, за стола на братството.
Ние стенографите останахме да довършим работата, която не беше завършена. Паша беше заета с редактирането. Имаше да се подредят недовършени годишнини от беседите. Предстояха да се дешифрират още около 500 беседи и лекции. В Просветният съвет се взе решение всички непечатани беседи да се изработят в четири екземпляра. И така да се съхранят. Тази работа остана на мене, защото Паша беше заета с подготовката за печатането на беседите. Савка още през евакуацията заболя и пет месеца след Учителя си замина. Най-напред прегледах всичко, което имаше да се върши. На първо място завърших всичко, за което аз бях отговорна. Още в 1940 год. аз поех дешифрирането на всички текущи беседи. Най-напред дешифрирах тях, след това започнах да попълвам всички годишнини на беседите, където имаше недешифрирани. Това направих и за класове. Довърших всичко, недешифрирани беседи, като ги диктувах на една сестра, за да върви работата по-бързо. Подреждах беседите и лекциите на годишнини по четири екземпляра и ги предадох на съхранение. Много от дешифрираните беседи трябваше да се препишат, за да станат четири екземпляра. Постепенно всичко беше готово, подредено, прегледано и предадено в четири екземпляра за съхранение. Тази работа успях да свърша до 1954 год.
Когато 1957 год. дойдоха да ни вземат литературата като инкриминирана, имах само едно попълнено течение – беседите на ръководителите, което не го бях предала на съхранение. Те ми го взеха. През това време бях изработила един хронологичен каталог на цялото Слово на Учителя. Моят екземпляр беше абсолютно пълен и много съжалявам, че ми го взеха. В това време Паша беше заета с редактирането на беседите, докато ни взеха печатницата. След това време зрението ѝ беше още намаляло и трябваше да ѝ се четат лекциите, за да може да се изработят.
В.К.: Как – чете се на нея, а тя казва как трябва да се редактира?
Е.А.: Да.
В.К.: това е много трудна работа.
Е.А.: Е, трудно беше. После пък аз почнах да правя, пък тя да одобрява. И така работехме, но много малко време. После ние не живеехме заедно. Тя живееше на една улица, аз другаде. Трябваше нея да я водят, аз не мога да отида. Аз от 1954 год. ставите ми заболяха и условията, външните пречеха за да мога да работя.
В.К.: Това е много отдавна, сега сме 1983 г., май месец.
Е.А.: Така е, 29 години. Дадоха изпитанието. След като аз предадох всичко подредено на съхранение, ние с Паша вече бяхме слезли в града. Паша трябваше да напусне Изгрева на 13 ноември 1960 год. Аз напуснах Изгрева на 7 април 1961 год. Нас с Паша ни изгониха от Изгрева без право на посочване на жилище. Паша отиде да живее в кухнята в своята къща, тъй като имаше квартиранти в стаите. Аз бях по-облагодетелствувана. Живеех в дома на Гена Папазова, на ул. „Клемент Готвалд“ № 31. Опитахме се с Паша да поработим заедно. Аз предварително преглеждах беседата и Паша в определени дни я водеха при мене, аз четях с много малки промени направени от мене, като Катя Грива следеше ръкописа и казваше къде нещо не е съгласно с оригинала. Паша се произнасяше как да бъде и одобряваше или казваше как по-добре да бъде.
В.К.: Значи Катя Грива.
Е.А.: А, тя беше много ревнива, да не се измени Словото. Един от най-тежките дни, които прекарах на Изгрева, след заминаването на Учителя беше денят, когато ни взеха беседите и лекциите. На 6 декември 1957 год. в 5 часа сутринта на Изгрева дойдоха повече от 50 души тайна милиция със заповед да ни вземат литературата. Те иззеха от Изгрева литературата от 25 души, а в София на двама души: Георги Томалевски и Начо Петров. Денят, в който дойдоха беше петък. Аз отивах на Младежкия клас. При чешмата на Зодиака виждам петима мъже, които познах, че не са наши приятели. Като минах покрай тях, попитаха ме дали аз съм Елена Андреева. Отговорих им, че съм аз и ми казаха да се върна, защото ще ми правят обиск. Върнах се. Те влязоха в стаята ми. Един от тях показа картата си, че идват по нареждане на Министерския съвет, да ни изземат литературата, защото е инкриминирана. Аз имах в един голям сандък непечатани беседи, оригинали и напечатани. Отворих капака и започнаха да вадят беседите и да ги тургат на камари. Попитах защо правят това? Казаха ми, че ще ги вземат. Иззеха всичко каквото имах. Всички печатани томчета, всички оригинали, напечатани серии, беседи и ненапечатани! Имах цели годишнини Утринни слова, изработени в четири екземпляра, беседи държани пред ръководителите, които бяха приготвени за съхранение, взеха и тях, взеха ми всички тетрадки, в които бях писала разни задачи, дадени от Учителя, които съм изпълнявала, взеха ми тетрадката, в която бях писала сънищата си, взеха хронологическия каталог, който бях изработила за цялото Слово на Учителя. За този каталог много съжалявам, защото нямам материал, за да мога да го възобновя. Бях го работила повече от шест месеца. Моят екземпляр беше съвсем пълен и когато взеха всичките ми тетрадки в които бях записала сънищата си и задачи, аз протестирах. Те ми казаха, че пак ще ми ги върнат, след като ги прегледат. Разбира се, че не ми ги върнаха. Напълниха пет чувала с книги. От начина, по който ги туряха в чувалите разбрах, че те нямат намерение нито да ги върнат, нито да ги запазят. Те преобърнаха цялата ми къща. Всички помещения, навсякъде претърсиха, дори и бараката за въглища и дърва.
Денят на обиска беше студен. И след като бяха претърсвали един час, аз разбрах, че дълго ще претърсват, поисках да запаля печката. Като отивах да взема дърва и въглища с мене идваше агент. Те ме държаха цели 12 часа от пет часа сутринта до пет часа след обед. Като едни идваха, други си отиваха. Малко преди пет часа след обед дойде един млад, нисък, набит агент, който щом влезе в стаята, всички портрети на Учителя свали, извади ги от рамките, самите портрети смачка и ги тури в чувала, а ми остави само празните рамки. Почувствах, че съм нападната от някакви вандали, които нямат нито човещина, нито култура, нито човешка обхода. В началото на обиска, когато разбрах, че ще ни вземат беседите аз много се натъжих и дълго плаках, без да им кажа нито дума. Един от тях, който може би се смути от моето поведение се опита да ме успокои като обеща, че всичко ще ни върнат, но това не стана. Този ден беше един от най-тежките в живота ми. Учителят си отиде, но Той ни остави Словото, а сега и на него посегнаха.
За работата на Паша във връзка с редактирането на беседите имаше главно две мнения и разбирания. Някои от приятелите мислеха и искаха лекциите и беседите да се печатат в такава форма в каквато са говорени, без никакво изменение. Други не поддържаха това мнение, намираха, че трябва да се направи едно оглаждане. Учителят говореше беседите и лекциите си, без да си служи с каквито и да е бележки. Той говореше както мисълта течеше у Него. Той понякога носеше бележки само за имената на героите от Неговите легенди и приказки. Той казваше: „Аз съм екскурзиант и каквото виждам по пътя за него говоря“. Характерното за речта на Учителя беше, че Той се изразяваше в дълги и сложни изречения, периодична реч. При работата си Паша разделяше дългите изречения с къси, избягваше периодичната реч на Учителя. По този начин мисълта ставаше по-лесна за разбиране. При дългите изречения се изисква по-голямо внимание, по-голяма съсредоточеност на мисълта. Естествено, че при такава работа Словото добива друга форма. Става по-другояче нюансирана мисълта. Не е безразлично в какъв ред ще бъдат наредени думите в едно изречение. Всяка промяна на мястото на думите в едно изречение дава друг нюанс на мисълта. Паша при преразказването на Словото на Учителя го предаваше в стегната стилова форма. Мислите са ясни, изреченията правилни. Всеки може да види това, като прочете кое да е томче редактирано от нея. Така редактираните беседи тя ги четеше на Учителя. Той следеше как тя е предала Неговата мисъл. Той проверяваше дали правилно е предадена и всякога е могъл да коригира, ако нещо не е предала вярно. Учителят искаше да се предаде Неговата мисъл вярно, това Паша всякога се е старала да направи и мисля, че е успявала. Ние, които сме свидетели и слушаме Словото на Учителя направо от Него, много ни е приятно, когато четем само дешифрирана беседа без каквато и да е корекция. Но и когато четем и стилизираните беседи, ние пак ги преживяваме, пак се наслаждаваме от Неговата мисъл.
Една от причините Паша да преработва Словото на Учителя се дължи на това, че има разлика между говоримата реч и писмената реч. Много малко хора могат да говорят както пишат. Общо, от говоримата реч човек не всякога спазва граматическите правила, които правят речта по-ясна. В говоримата реч често в интонацията на гласа може да се подчертае една мисъл или друга.
В писмената реч няма интонация, мисълта трябва да се изрази с думи. Учителят говореше не на еднородна публика. Неговите слушатели, особено в неделните беседи и Общия клас бяха на различно умствено ниво от неграмотни до много интелигентни хора. Той не можеше да не вземе предвид това и се съобразяваше да се изразява така, че да бъде разбран от всички. Това погледнато малко повърхностно предава простота на речта Му. Друго нещо по-важно има, което трябва да се има предвид, когато се предава Словото на Учителя е следното: Когато Той говореше Словото Си, Той общуваше със своите слушатели. Имаше една непрекъсната обмяна. Слушателите Му слушаха, но и преценяваха това, което говореше и някои непрекъснато възразяваха на Учителя. Той отговаряше на тези мисли, които те Му изпращаха. Често пъти тези отговори не бяха във връзка с основната мисъл на беседата и това предаваше разпокъсаност. За такива случаи Учителят е казал на Паша: „Прави връзки!“ Често в Словото Му имаше вметнати мисли, когато Той е държал Словото Си и когато е отговарял на мислите на слушателите Си, това е имало смисъл, но когато се предаде писмена реч, налагат се някои съкращения и пояснения.
Спомням си, че някой, който е слушал Словото на Учителя, намирал е, че е разпокъсано, дори нелогично. Тъкмо това Паша се стараеше да избегне при редактирането на Словото. И аз намирам, че тя е успяла да го направи. Още един аргумент искам да кажа, почти всички печатани беседи Паша ги е чела на Учителя. Ако Той ги е одобрил в такава форма, както Паша ги е предала, имаме ли право да критикуваме Паша и да я обвиняваме, че е изменила Словото на Учителя? Щом Той го е слушал и го е приел в тази форма, в която Паша го е предала, не е ли дръзка критиката? Защо още тогава никой не е отишъл при Учителя да каже, че той по-добре ще свърши тази работа, която Паша върши и да покаже, че може да го направи. Спомням си, че след заминаването на Учителя този въпрос се повдигна в Просветния съвет. Обвиниха Паша, че много свободно предавала Словото на Учителя. Тогава се предложи на всички от Просветния съвет да вземат по една беседа и да я редактират, за да се види, кой какво може да направи. Направиха този опит и се видя, че всеки беше дал отпечатък на своя стил върху беседата. Тогава се реши да бъде оставена Паша да продължи работата си, още повече, че тя имаше благословията на Учителя.
В.К.: Сега един друг въпрос. Аз съм слушал че Неделчо Попов повдига този въпрос.
Е.А.: Е той, той повдигна този въпрос.
В.К.: Паша поправи ли си грешката?
Е.А.: Вероятно е поправила. Първо, този, който ще редактира Словото на Учителя трябва много добре да познава учението. Трябва да Го познава не само по форма, но по Дух. Трябва да има вътрешно чувство и да познава какво може да каже Учителя и какво не. Но това е вече мое мнение. Учителят е писал много малко в сравнение с това, което е говорил. Написал е „Наука и възпитание“, „Хио-Ели-Мели-Месаил“, „Призвание към българския народ и славянството“, „Заветът на цветните лъчи“ и няколко статии по френология, напечатани в списание „Виделина“ и едно Слово до учениците „Поздрав на 1914 год.“ Във всички статии и Слова, които Той сам е написал, езикът е строен, стегнат, мисълта е последователно логична и се лее в пълна яснота. Езикът е пренаситен с ясна мисъл. Нищо не може да се махне като излишно, нито да се прибави, за да се изясни нещо. В такава форма е давал всичко, което е писал. От това се разбира, че Учителят, ако трябваше да издава беседите, в съвсем друга форма би ги издал. Такава, в каквато е издал и статиите си писани от Него. Това Той сам го е казвал, че ако Той преработва беседите, ще ги предаде в друга форма. От това се разбира, че Учителят не е държал буквално за формата, но е искал Неговите идеи да се предадат на ясен, разбран език. Учителят никъде не е проявил тесногърдие и остави всеки да се прояви както може и както естествено е за него.
Ще се спра да изясня как се даваха заглавията на лекциите и беседите. При неделните беседи Учителят в началото четеше няколко стиха от Евангелието или от Библията. Спираше се на някой стих и го изясняваше. Най-често заглавието се взимаше от стиха, или целия стих, или част от него. В лекциите Учителят говореше върху някоя тема и тази тема се взимаше за заглавие. Имаше лекции, в които много подчертана биваше темата, ясно се виждаше кое ще бъде заглавието. Имаше други лекции, където се засягат няколко въпроса. В тези случаи не беше така лесно да се определи заглавието. В такива случаи сме прибягвали при Учителя, Той да каже. В началото на нашата работа, когато не ни е било ясно какво заглавие да поставяме, се обръщахме към Учителя. Той обикновено искаше да Му прочетем част от лекцията и Той определяше заглавието. Ние виждахме как Учителят избира заглавията и после и ние така правехме. Така определяхме заглавията и на отделните лекции. Когато ставаше въпрос да се даде заглавие на томче, тогава най-често се поставяше заглавието на първата беседа от лекциите. Имаше лекции и беседи от които беше трудно да се определи най-същественото, Учителят е засегнал повече въпроси. Тогава се взимаше тази мисъл, която изпъква най-ясно. Вярно е, че има беседи, заглавията на които не са така ясно свързани със съдържанието, но това често произлизаше от характера на самата беседа. Случвало се е Учителят със започването на беседата Му или лекцията да каже: „Днес ще говоря на тази тема!“ и тя се взимаше за заглавие.
Прави впечатление, че Учителят е живял и работил при възможно най-скромни условия, при които човек може да работи. Когато семейство Гумнерови го канят да живее у тях, те Му предлагат една сутеренна стая, в която малкото прозорче беше на повърхността на двора. Прозорец на зимник. Той прие и живя там, докато се освободи стаята в горния етаж. Започва да държи беседите си пак при най-скромни условия. Не чака, не изисква условия. Не зная някой някога да е говорил, седнал на отворен прозорец и слушателите Му част да са в стаята, а другите да стоят пред отворения прозорец на открито, при всяко годишно време. Почувствах се длъжна това да го кажа. Добре, че нямаше случаи на заболявания. При такива условия Учителят е изнесъл първите си беседи, в които е изложил основните положения на своето учение. Това са прекрасни, елитни беседи, бисери на Словото Му. Ние виждаме готовност, да се извърши поставената задача, да се изрази Словото. Условията са на последно място. Дори, когато направиха стая на Учителя на Изгрева, малцина знаят, че Той нямаше никакви удобства. Той нямаше течаща вода, с която да си измие ръцете, а трябваше да се мие, да си полива със стомничка над един леген и никакви сервизни помещения. При това никога не е изказвал недоволство, нито оплакване. Оставаше впечатление, че за тия неща Той не мислеше. Когато съм казвала, при почистване на стаята Му, да се подобрят малко условията Му, ми казваше: „И така може.“ И така може. А пред приятелите съм казвала, че много от приятелите създадоха на семействата си всички условия, а цяло братство не можа да създаде най-елементарни условия за Учителя. Ама аз го казвам това.
Ще разкажа един случай: Още първата година, когато на Изгрева нямаше текуща (течаща) вода и когато ходехме за вода на изворчето в Диана Бад или на чешмата наТанушев, през лятото ние стенографките бяхме си приспособили със зебло и платнище място, за да се обливаме със слънчева вода. Слагахме кофите на слънце и водата се загряваше. Всичко беше примитивно, дори малко сиромашко. Ние бяхме доволни от това. Навярно Савка беше казала на Учителя за нашата баня в кавички. И Той пожела и на Него да слагаме вода да се стопли на слънце, за да идва да се облива. И така идваше няколко лета, докато в 1933 год. прекараха течаща вода на Изгрева. По-късно след това прокараха и водата, тръбите минаваха покрай нашата барака и тогава направиха една баня с която и Учителят си служеше. Но и тя беше доста примитивна. Учителят не изискваше, а ние не се сещахме. Може би причината затова лежи в мисълта, която имахме за Учителя. Ние Го мислехме за духовно същество и никак не сме мислили, че Той има физическо тяло, което е подчинено на същите закони, на които и нашите тела. Значи и Той има същите нужди. И целият живот Учителят живя при такива условия, лишен от най-елементарни удобства. А това е необходимо. Той никога не поиска да Му се създаде каквото и да е удобство. Моето дълбоко впечатление е, че Учителят нито изискваше, нито очакваше нещо от нас. Живееше както може при най-малките изисквания. И в обходата си към нас беше винаги внимателен. Понеже Учителят познаваше нашето естество, знаеше нашите възможности и добре е виждал какво трябва да прави, за да не съблазни никого. Ако бяха създали по-благоприятни условия за Него, мнозина щяха да се съблазняват. Дори и при тия оскъдни условия, при които Той живееше, имаше някои, които се съблазняваха. Учителят знаеше какво прави.
В.К.: В какъв смисъл се съблазняваха? Завиждаха ли Му?
Е.А.: Съблазняваха се. Един беше казал: „И аз, ако живея в такава къща ще бъда учител“. Това не е ли съблазън? Той е глупак, който го е казал.
В.К.: А тоалетната, каква е?
Е.А.: А тоалетната беше, най-напред далече, както е Неговата къща долу при Иван-каруцаря, дето я държи. А после направиха до бараката, там дето близо до чешмата. Ама пак външна. Ама нищо, бе. Той докрая се миеше на легенче, бе брат. Никакви елементарни условия нямаше. Аз си бях приспособила едно такова казанче и си миех нещата вкъщи по-хубаво, отколкото Учителя. Не, да ти кажа, не мога да не го кажа това. И сега ми е мъчно, като го казвам. Пък как сме били толкова слепи, пък нищо да не създадем, като най-елементарни човешки условия.
При един разговор с брат Начо Петров след заминаването на Учителя го попитах: „Кои са причините, заради които не закупихте местата, както посочи Учителят? Не закупихте местата за братството, нали? И защо не направихте сградите, които Учителят беше посочил?“
В.К.: А имаха ли пари?
Е.А.: Имаха, разбира се. Брат Начо влизаше в тогавашния Братски съвет. Той ми каза: „Ние мислехме, че Учителят разбира от духовните работи. Как и защо ще закупуваме тези пусти, празни места? Те не ни трябват“.
Значи, липса на ученическо съзнание. Липса на вяра в Учителя. Липса на послушание. Това са причините, за да не се изпълни завета на Учителя. Последователите на Учителя не са могли да предвидят как ще се развие животът на Изгрева, животът на обществото ни. Те не са могли да помислят и да си представят онова динамическо развитие, което стана. Учителят само казваше какво трябва да се направи и ни оставяше свободни да го направим или не. Учителят беше същество, което абсолютно спазваше свободата на другите. Дори не се намесваше, когато грешим, защото казваше, че човек греши, когато няма опитност. Ако има опитност, не греши. Но казваше също: „Грешките трябва да се изправят!“
Учителят имаше висока обхода към нас, като разумни същества. Неговата обхода не Му позволяваше да слезе до нашето неразбиране, а ни остави да се учим от опитностите, които ни липсваха. Учителят не можеше да слезе по-ниско от своите изказвания. Неговият висок морал не Му позволяваше. Учениците трябваше да изпълнят това, което Учителят казваше. Трябваше да има послушание, а послушанието произтича от любовта, която учениците имат към Учителя. Когато каже Учителят да се направи нещо, учениците трябва да го направят и без да разбират защо трябва да го направят. Ученикът ще види и разбере това, което Учителят е казал след като го изпълни, че то е за негово добро.
Ние не можем да съдим и да обвиняваме, защо тези братя са постъпили така, разбиранията им са били такива. Те не са познавали достатъчно Учителя, за да имат пълна вяра в думите Му, за да ги изпълнят. Техните виждания за бъдещето са били ограничени. Те не са могли да допуснат такова бързо развитие в живота на Изгрева, на което ние бяхме свидетели. Учителят виждаше и казваше какво трябва да правим. Всички, които Го послушаха имаха добрите резултати. Другите ще ги имат същите резултати, когато изпълнят това, което е трябвало да направят. Всеки идва със задачи, които трябва да изпълни. Те не могат да се прескочат. Животът се ръководи от разумни сили и същества. Те са абсолютно справедливи. Един е пътят, който води към светлината. Който го намери и го следва ще има добрите резултати. Затова трябва вяра в думите на Учителя и пълно послушание. Ние всички имаме възможности и свободата да направим това, което Учителят ни учи и ни учи сега. Кой от нас не знае какво трябва да правим. Всички знаем какво трябва да правим. Защо не го правим? Защото не го искаме достатъчно, защото се изискват усилия, да приложим знанието дадено ни от Учителя. Нужно ни е непрекъснато будно съзнание, за да не се връщаме и да повтаряме погрешките, които хиляди пъти сме правили. Будното съзнание никой няма да ни го даде наготово. Всеки сам трябва да го изработи в себе си, за да му стане необходимост. Кое ни пречи? – Мързелът. Липсва ни вътрешен огън и стремеж към Доброто. Ние още не сме се научили да мислим правилно. За да не се отпущаме Учителят казваше: „Да бъдем безпощадни към себе си“. Тъкмо сега е необходимо да бъдем безпощадни към себе си. Към кое в себе си? Към онова себе, което не иска още да слуша и да служи на висшето. Онова себе, което не обича Господа с всичкия си ум, с всичкото си сърце, с всичката си душа и с всичката си сила. Докато не прогоним от сърцето си недоволството, можем ли да говорим за чистота на сърцето? Докато се страхуваме, можем ли да обичаме Господа? Докато критикуваме, имаме ли светлина на ума? Докато умствено не познаваме Истината, може ли да имаме светлина в ума? Докато проявяваме грубост не преграждаме ли пътя на душата си да се прояви? Докато не се изтърпяваме, проявяваме ли душата си? Светлина на съзнанието ни е нужна. Яснота на съзнанието ни е потребна. Будно съзнание всеки трябва да изработи в себе си. Учителят ни даде знание, приложи го, всеки трябва да изработи в себе си. Учителят ни даде знание, приложи го, всеки от нас, нека всеки сам за себе си да си отговори приложил ли го е.
Ние преживяваме критични моменти. Този критичен момент може да продължи дълго, а ние можем всеки момент да го прекратим, зависи от нас, ще продължаваме ли още да бездействаме, ще решим ли да дадем път на душата си да се прояви. Нека застанем всеки пред себе си, онова, което ни предстои да направим и да разберем, че то е постижимо. Да не се измъчваме от онова, което не сме направили, да не се терзаем от сторените погрешки, но да бъдем готови да ги изправим. От нас не се иска нещо невъзможно. Има нещо, което всеки от нас трябва да направи и то с разбиране и обич. Колко светли души има, които са се заели и ни водят в пътя на Виделината и Свободата.
Учителят дойде на земята, даде ни знание и светлина, показа ни пътя. Той живееше това, което ни говореше. Много души преди нас са минали по този път. Сега е дошъл нашият ред. Нека не пропуснем възможността, която ни е дадена. Ние сме в състояние да направим това, което нашите светли братя ни помагат да направим. Ние можем да следваме пътя и ще вървим в този път, който води към Виделината и Живота. Всичко е възможно за чистите сърца, за светлите умове, за любещите души.
Учителят напусна Земята на 27.XII.1944 год. – сряда, шест часа без 15 минути, четири месеца след преврата на 9.ІХ.1944 същата година. Заминаването на Учителя беше изненадата и най-малко очаквано. Още като бяхме евакуирани в Мърчаево, когато отивах в дома на Учителя, Той искаше ние да се храним там, пък и при други случаи, когато съм отивала, често виждах Учителя да държи своя пулс в ръката си. Мислех си, защо прави Учителят това? Дали има аритмия, че така често държи пулса си? След завръщането ни от евакуацията на 19.Х.1944 год. в София Учителят редовно държеше беседите и лекциите си. Доколкото си спомням само веднъж не дойде на едно Слово. Ние забелязахме, че някаква промяна става с Учителя, но това не го отдавахме на възможността, че Той ще напусне земята. Ние мислехме, че Учителят дълго още ще живее на земята. И друг път е имало някакви смущения в здравето Му, но е преминавало.
Аз само веднъж се смутих, когато един месец преди да напусне земята, Учителят в една школна лекция говореше, че като напуска някой човек земята, минава през една тъмна зона, където има разбойнически духове, които гледат да вземат придобивките на душите, които заминават за другия свят. След това Учителят добави: „И аз търся път!“ Аз се запитах, защо Учителят търси път? Какво мисли да прави? Веднага след лекцията за отидох при Паша и я питах направо: „Паша бе, направи ли ти впечатление какво каза Учителят?“ Но тя не беше го запомнила. Също и Савка не го беше запомнила. Те и двете бяха записали този израз: „И аз търся път!“ Но не го бяха запомнили. Това проверих, когато по-късно дешифрирах лекцията. Много ми се щеше да попитам Учителя какво значат тия думи, но не Го попитах. Този въпрос ми се видя личен, пък и се страхувах да не проявя любопитство. После много съжалявах, но и за колко други въпроси още съжалявах, че не съм Го питала. Говореше се, че Учителят е неразположен, чувах, че са Му слагали вендузи, пък и аз като Г о наблюдавах виждах, че стават промени в Него и забелязах някакви понижения на физическите сили. Като че ли се беше смалил, но друго нещо ме заблуди. Дойдеше ли Учителят на клас да държи Словото Си, Той се оживяваше. Сила и бодрост лъхаше от Него. Никаква слабост, никаква отпадналост не се забелязваше. Но това беше само когато беше на катедрата. Аз все продължавах да виждам, че има нещо нарушено в здравето на Учителя. Това поддържаше безпокойството ми и бях нащрек. Само още повече, че през последните два месеца при Учителя ходеха сестри да Му помагат и да Го гледат. Говореше се, че не се чувства добре. В началото на декември брат д-р Жеков ме срещна и ми каза: „Еленке, виждаш ли, че Учителят си отива?“ Казах му: „Брат Жеков, това е временно нещо и то ще мине. Всичко ще мине“.
Политическото положение след преврата на 9.IX.1944 год. беше напрегнато, неспокойно, много арести имаше, много хора изчезваха, като че никой не беше спокоен. Само Учителят като държеше беседите и лекциите, ни връщаше спокойствието. На 19.ХІІ.1944 год. Учителят слезе да спи в долната стая. При Него влизаха и излизаха братя и сестри. Аз не отивах. Паша и Савка Го посещаваха в това време. Аз стоях настрана и не ми е ясно съвсем защо го правех. Паша ми каза, че Учителят ѝ казал за тия посещения на братята и сестрите: „Какво е това, те го направиха като хан?“ Аз още повече се стеснявах да посещавам Учителя. Последният четвъртък, пет дена преди заминаването Му, брат Ради, градинарят на братството ме повика да отида да му помогна нещо. Учителят му казал да изтърси тръбите на печката в горната стая на Учителя и аз да ида да почистя след него. Отидох. Ние с брат Ради току-що бяхме свалили тръбите, за да ги изтърсим от саждите и Учителят ме пита: „Свършихте ли с почистването?“ Отговорих, че сега, още малко имаме работа. След като измих, почистих, реших да запаля печката, макар, че Учителят беше в долната стая. Аз нареждах дървата в печката и Учителят се качи горе по стълбата да види, и видя, че паля печката. Седна на стола до нея. За пръв път видях Учителя уморен от изкачването на стълбата. Наскоро преди това аз бях чистила горната стая на Учителя, понеже наближаваха Коледните празници. След няколко дена Савка дойде при мене и ми каза, че Учителят търси някакъв документ за радиото. Аз използвах случая, че съм при Учителя и Му казах, че Савка ми е казала, че търси някакви документи. Попитах Го: „В какъв плик са били документите, за да потърся и аз“. Отговори ми: „Канцеларски формат“. Аз влязох в стаята Му и потърсих между пликовете в библиотеката Му. Първият плик в канцеларски формат, който хванах беше, отворих и видях, че в него има документи. Прегледах документите, бяха за радиото. Занесох плика на Учителя, Той го прегледа и ми каза: „Занесете го на брат Дряновски!“ Преди да излеза Той ми даде една ябълка, голяма, александровка. Благодарих и излязох да занеса плика. От този контакт с Учителя, аз още не можах да разбера, че Той си отива.
Другият ден, денят беше петък. Ден, в който Учителят трябваше да държи лекция, понеже говореше на Младежкият клас. Аз отидох на клас. Учителят не дойде. После ми казаха, че Учителят се приготвил да дойде на клас, но брат Тодор Стоименов, който бил при Него Му казал, по-добре да не отива, за да не се уморява. След прочитането на лекцията, на излизане от салона видях, че долната стая на Учителя е тъмна, антрето пред стаята Му беше осветено. Двете външни лампи на антрето светеха. Учителят се беше облегнал на рамката на вратата и следеше как учениците излизат от салона, за да отидат на поляната, за да направят гимнастическите упражнения. Когато наближих антрето, аз вдигнах ръка за поздрав. Учителят ми отговори също с вдигане на ръка. Зарадвах се, защото преди мене не видях Учителят да поздрави някого. Може би те не са се сетили. Ние, които излизахме от салона минавахме през силно осветената част от двете лампи на антрето и Учителят можеше много добре да ни вижда и наблюдава. Само след пет дни, след като Учителят напусна земята, помислих си, че това беше сбогуване с учениците от Младежкия клас. Беше петък сутринта към 6 часа, по тъмно на 22.XII.1944 год.
В последните дни вече при Учителя дежуреха братя и сестри. В понеделник сутринта [на 25.ХІІ.1944 год.] брат Тодор Стоименов дойде и ме покани да дежурим при Учителя. Приех. Отидох в долната стая на Учителя, Той ми се видя неспокоен. Ставаше от едно място, отиваше да седне на друго. Каквото Му предлагахме за храна почти не прие. Беше мълчалив, не говореше. Полягаше, пак ставаше, не се оплакваше от нищо, но по едно време казаха, че ще правят клизма на Учителя. Аз напуснах стаята. След излизането от стаята почувствах, че Учителят си отива. След тая среща с Него отидох при Паша. Тя беше заедно със сестра си Надя. Казах, че съм била при Учителя, но веднага добавих: „Паша, Учителят си отива!“ Сестрата на Паша ми се скара. Разсърди се, че съм казала това. Как мога да кажа такова нещо? У мене беше ясно, че Учителят си отива. Това го почувствах с цялото си същество. Никакви колебания нямах. Паша мълчеше. Може би и тя мислеше като мене, но нищо не каза. След известно време срещнах брат Ради. И на него казах същото, но той се опита да ме убеди, че ще мине, както минало по-рано.
Същата вечер на 25.ХІІ.1944 год. останах да дежуря при Учителя. Бяхме няколко души. Учителят не беше спокоен. Видях някаква борба в тялото на Учителя. По-скоро това виждане беше вътрешно чувство. Не мога да обясня как видях борбата. На другата сутрин, вторник на 26.ХІІ.1944 год. Учителят цял ден остана в легло, не стана, не прояви никакъв друг живот. Само дишаше по-тежко. Борбата продължаваше, Учителят Го нямаше в тялото Му. Малко след обяд един млад брат, скоро завършил медицина доведе един възрастен лекар. Той прегледа Учителя и каза, че има старческа пневмония и нищо повече, не Го безпокои. Вечерта пак останах при Учителя. Пак видях борбата. Учителят Го нямаше. Видях само едно тяло, в което ставаше борба. През нощта бяхме четиримата: Д-р Кьорчева, д-р Борова, Тодор Стоименов и аз. Зачестено дишане, никаква друга проява на живот. Рано сутринта дойдоха Борис Николов и Мария Тодорова. Постояха малко. Учителят започна да диша още по-усилено. Борис се приближи, повдигна главата Му. След няколко усилени вдишки дишането спря. Учителят си отиде.
След заминаването на Учителя всички бяхме смутени и натъжени. Учителят не каза, че си отива, като изключим няколко намеци. Мисля си, Учителят виждаше колко не сме готови да останем сами и при тая политическа промяна и управление, което стана, не беше благоприятно за нас. Новата власт беше марксически възпитана, подготвена, настроението беше противорелигиозно, властта беше наежена към всичко, което не излизаше от техните среди. Вярно е, че ни признаха за верска общност. Първите години властите бяха заети с уреждането на по-важни задачи за тях. Не се занимаваха с нас. Оставиха ни няколко години да се събираме, да провеждаме нашият общ живот без ограничения. Но със създаването на социалистическото законодателство някои от законите ни засегнаха. Голяма част от имотите на братството отчуждиха по Закона на едрата градска собственост. Дойдоха двама ревизори – 1957/58 год., които ни накараха да направим пълен опис на цялото братско имущество. Понеже братството не беше признато за юридическа личност, ревизорите не признаха вноските от десятъка като членски внос. Сметнаха ги за дарение и ни наложиха данък 10 на сто. Този данък го изчислиха от годините след заминаването на Учителя. Получи се голяма сума 500 000 лв. Братството нямаше такава сума и затова се оцени цялото братско имущество, движимо и недвижимо и то беше даже недостатъчно да покрие големия наложен данък. Ревизорите намериха нарушение в работата на Братския съвет и се заведе съдебен процес, при който председателя Борис Николов и счетоводителя Жечо Панайотов бяха осъдени на затвор. При приложението на социалистическите закони имаше несъответствия при отчуждаването на едрата градска собственост, но нищо не платиха. След това инкриминираха цялата ни литература и книжнина като ненужна. Всичко взеха за претопяване. И така се заредиха удар след удар над живота на братството.
Останахме без всякакъв имот. Взеха ни всичкият имот, който беше останал. Като описахме всичкото братско имущество движимо, оцениха го и искаха да го продадат на търг. Приятели от братството откупиха това имущество, взеха всичкият имот, който беше оставен срещу наложения данък. След като отчуждиха цялото братско имущество, както движимото така и недвижимото, започнаха да ни изселват от Изгрева. Първите, които изселиха бяхме двете с Паша. Дори не ни посочиха жилище както законът задължаваше, а ни изгониха без право на посочване. Всичко това направиха без да имаме право да се защитим. Постепенно изселваха всички наши съмишленици от Изгрева. Само на тези, които имаха частни имоти получиха съответни апартаменти в построените там блокове.
Георги Димитров и Учителят дълги години живееха на ул. „Опълченска“ 66 в една къща. При преследването на Георги Димитров, когато са правили обиски в жилището им, Учителят е приемал тяхната книжнина да се прехвърля през оградата на двора. Когато Учителят напусна земята, по наша молба Георги Димитров разреши телеграфически от Москва тялото да се положи на Изгрева, защото и самият Георги Димитров е бил укриван в жилищната част в къщата на Учителя. След всичко това, което направи новата власт по отношение на Братството, дори поискаха да посегнат, да преместят тялото на Учителя от Изгрева. Но намериха се трезви хора, които не допуснаха това посегателство. Целият си живот Учителят беше клеветен, хулен, калян безмилостно. Духовенството го обяви за самоотлъчил се от църквата. И те му преписаха най-големите престъпления. Учителят в началото е направил опит да работи с църквата, пращал е последователите си да правят молитвата си в църквата сутрин рано. Трябвало е дори да будят клисарите, за да им отворят църквите. Покрай другите клевети и престъпления, които преписаха на Учителя, преписаха и най-голямото престъпление – самоубийството.
Новата власт, която пое управлението в Българя от 9.IX.1944 год. се оказа неблагосклонна към нашето братство.
Край 5-С

Елена Андреева 5B – ‘Всеки носеше свещ”

В.К.: 3 писта. Продължаваме.
Е.А.: Аз нали го четох това. Не помня докъде.
В.К.: Ами почни го пак.
Е.А.: Да го повторя?
В.К.: Да.
Е.А.: Покрай другите клевети и престъпления, които преписаха на Учителя, преписаха и най-голямото престъпление – самоубийството.
Новата власт, която пое управлението в Българя от 9.IX. 1944 год. се оказа неблагосклонна към нашето братство. Първите няколко години бяхме свободни да живеем на Изгрева и не бяхме обезпокоявани в нищо. Братският живот се проведе нормално, но когато почнаха да създават социалистическото законодателство нещата се промениха. Отчуждиха някои от имотите по закона, след това по други закони инкриминираха литературата ни на Изгрева. От Изгрева на [6.ХІІ.1957 год.] отнесоха 17 камиона книжнина. Наложиха голям данък и дори останахме длъжници. Като отчуждиха салоните започнаха да ни изселват от Изгрева. Признаха ни за верска общност, но без никакви права. В 1965 год. дори ни забраниха летуването на Рила. Ние от 1922 год. всяка година ходехме на Рила. Било групово на екскурзии или на лагер с палатки. Отчуждиха ни салонът на Изгрева и нямахме къде да се събираме. Имахме само едно място на Витоша, където правехме общи и частни екскурзии за един ден по празниците, но и това ни забраниха. На мястото на Витоша, където ходехме бяхме построили една каменна стена, суха зидария, за да бъдеме защитени от западните ветрове, които често духат там. И него ни разрушиха. Бяха изпратили войници, които да изхвърлят надалече камъните. За зимата имахме построени примитивни барачки, землянки. И тях разтуриха. Всичко, което можаха да направят, за да нямаме възможност да се събираме го направиха.
Нашето братство е идейна организация. Ние сме последователи и ученици на Учителя Беинса Дуно. Светското Му име е Петър Константинов Дънов. То е учение за висша духовна култура. Ние приемаме, че целият Всемир се управлява от Велика Разумност, която ръководи и обръща всичко в себе си. Разумни закони управляват целокупната природа. Природата е разумна и разумни закони лежат в основата на цялото Миросъздание. Човек е част от тази природа и неговият живот е подчинен на същите закони. Учителят ни даде методи за превъзпитание и самовъзпитание на човека. Човек трябва да развие у себе си всичките заложби вложени от природата. Учението на Учителя поддържа еволюцията, а не революцията. Той е против насилието в каквато и форма да се проявява то. Ние зачитаме законите на страната и мислим, че всички спорни въпроси могат да се уредят по мирен път, без насилие. Смятам, че сегашната власт постъпи несправедливо към нас – Братството. Отне ни всякаква възможност за изява. Тази власт има само едно положително качество, когато видят, че са направили погрешка те са готови да се изправят. И аз чакам да направят това и се надявам, че скоро ще го направят.
В.К.: Амин. Вие издържахте. Браво!
Е.А.: Аз съм издържлив човек, бе! Разбира се. Не, виж какво, аз когато е за работа слава Богу, зная, че това ме радва. Аз това, че като направя нещо такова, е-е то ми пълни душата.
В.К.: Освен това днес е четвъртък и вие сте на пост – все пак имахте сила.
Е.А.: Този пост е много лека работа. Аз на обяд съм яла. Нищо ми няма.
В.К.: Дотук добре, но трябва да се спрем на вътрешната Школа.
Е.А.: Тъй както е, ако е живот и здраве, и ако имам още дни на земята, още ще ти кажа. Туй което съм писала за Учителя, то е само за Него и там засягам само тия въпроси, нашето отношение към Него и моето виждане на Учителя. Когато мисля да пиша за братския живот, там няма да пиша хвалби, ще изнасям доста грешки на учениците по времето на Школата. Дали с това аз няма да направя какво, кал да хвърля. Въпреки, че това не е кал, това е което е станало. Виждаш, че аз се старая, като кажа някое отрицание, старая се да го обясня и да насоча вниманието ви защо това е станало.
В.К.: Когато се кажат неща, които не са редни, но са станали, това е една опитност за другите. Ще се кажат така, както са били.
Е.А.: Аз казвам тука и едното и другото, нали?
В.К.: Когато ще опишете образите на учениците, ще се кажат нещата както са били. Защо? Защото следващите поколения ще минат по същия етап на грешки и ще повторят същите грешки. Няма да могат да се ориентират. Те ще мислят, че всичко е идеално.
Е.А.: Не е идеално.
В.К.: А като се сблъскат с онова, което не е идеално, но реалното, ще се объркат. Няма да се ориентират и ще се отклонят от пътя на Школата. В миналото в пътя на ученика има падане, ставане, падат пак стават.
Е.А.: Защото например, един път дойде един приятел тука да ми казва, младите искали да се срещнат с мене, ако им държа слово, да не казвам нищо отрицателно. Е сега, виж да ти кажа, ама аз мога да кажа само положителното, но няма да е картината пълна.
В.К.: Те утре ще се сблъскат със същите проблеми.
Е.А.: Те по-зле са от нас. Виждаш ли колко от тях са разстроени? И то психически.
В.К.: Причината е, че младите не искат да работят, бездействуват, не си влагат енергията в труд и тя ги разрушава физически и психически.
Е.А.: Да, така е. И после, какво да ти кажа. Значи ти казваш всичко да пиша, както съм го видяла?
В.К.: Както си го видяла, защото така е редно. Учителят казва, че ученикът може за пет минути да прочете една опитност, която друг ученик я е минавал за 20 години. Или ще се поучите от него за пет минути, или ще минете през този етап за 20 години, защото учениците вървят във верига един след друг.
Е.А.: Защото, много си мисля, да не би така да очерня с изнасянето на всичко, което съм видяла и срещнала. Представата на някои за Школата.
В.К.: За мен това е приемливо. Трябва да се приеме както е.
Е.А.: Аз си описвам живота, как са се проявили бе, братче.
В.К.: Ако искаш може да не пишеш имена.
Е.А.: Но там трябва да пиша имена. Имена трябва да пиша. Не, аз пак така, отвътре да ми дойде, как да го направя, да.
В.К.: За вас е много сложен проблем. Дали да се опише или не? За мен не е проблем, защото аз искам да го опишете. Аз съм запознат с проблема и имам изисквание към Вас да разказвате, за да го запишем.
Е.А.: Знаеш ли сега, аз казвам да не съм казала нещо излишно.
В.К.: Не, тука няма излишно.
Е.А.: Ясно е как е станало всичко. Е, аз за Учителя много малко нещо казвам. Той присъства. Той е действащото лице, не мога да прескоча.
В.К.: Това е друга тема за образа на Учителя. Как сте го видяли и как се е проектирал в съзнанието Ви.
Е.А.: Аз още не съм го свършила него.

Коментар на снимки.
В.К.: Продължаваме със снимки на Изгрева.
Е.А.: Да.
В.К.: Тука сте?
Е.А.: С Паша, и аз. Това е Димитринка. Това на Искренов жена му ми прилича.
В.К.: Да, най-вероятно. А тука една друга поредица. Учителят на Изгрева, разговори. Тука на една снимка виждам Учителят пред метеорологичната станция.
Е.А.: Тук имаше една праскова. Една праскова имаше до самата, до котвата.
В.К.: Тука виждаме застанал, тази беше до Учителя?
Е.А.: Граблашева.
В.К.: Граблашева, тази долу е Катя.
Е.А.: Тази е Цанка и други приятели.
В.К.: Сега Учителят тука излиза с книга.
Е.А.: А, много е хубава тази снимка. Учителят излиза от салона, това е Катя Зяпкова, това е Мариола, сестрата на Райна Калпакчиева. Тука Учителят има много елегантност в него, така е хванат, той така беше хубаво облечен, стегнат.
В.К.: Тука виждаме?
Е.А.: Катя и Асенчо. И сестра Абаджиева.
В.К.: Тука кой е този?
Е.А.: Чакай да видя, май на Дякона прилича.
В.К.: Това?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега тука Савка нещо поднася, кутии на Учителя, какво поднася не знам. С тъмно, с брада. Тука седнал на пейката.
Е.А.: То на поляната това. Ама чакай, къде седи той?
В.К.: Тука на пейка. Отзад нищо не е означено. О-о, това е 1940 г. От лявата страна това е Савка. Сега тука Учителят си слага вестник, да не го снимат.
Е.А.: Да. Учителят до 1936 г. не даде никой да го снима.
В.К.: Така ли?
Е.А.: След 1936 г., когато дойдоха чужденците, тогава даде.
В.К.: Сега, това е Учителят, това е пред салона някъде?
Е.А.: Наша сестра. Това е Елена хаджи Григорова.
В.К.: Коя е Елена хаджи Григорова?
Е.А.: Ето тази.
В.К.: С бялата шапка, да. В дъното тука Учителя.
Е.А.: Да.
В.К.: Тука виждаме…
Е.А.: На поляната. Това е вече след клас и след Паневритмия. Винаги такава картинка. Отивахме да поздравим Учителя и Му целувахме ръка.
В.К.: Сега друго, разучаване на Паневритмията. Сега тука една снимка на пианото. Как изобщо се даде идеята за Паневритмията?
Е.А.: Постепенно, брат, упражнение след упражнение.
В.К.: Ето тука разучават.
Е.А.: Аз не съм била тука.
В.К.: Да.
Е.А.: Те са ги разучавали тука. В салона, ето.
В.К.: Тука виждам, че разговарят с Учителя?
Е.А.: Да. Но най-често беше на поляната. Това е при друго време. Тука пианото и хармониума.
В.К.: Да, кой го купи това пиано?
Е.А.: Мисля, че братството.
В.К.: Не го е подарил някой?
Е.А.: Не. Доколкото го знам Братството го купи.
В.К.: Тука виждам Учителят и се обучават „Слънчеви лъчи“ да разучават.
Е.А.: Да. Това е вече Изгрева, Изгрева, Изгрева, нашият Изгрев.
В.К.: Сега тука виждаме Учителят седнал и гледа как играят.
Е.А.: Не, това може би пак разучване на Паневритмията. Да. Разучване на Паневритмията.
В.К.: Понеже е седнал.
Е.А.: И наблюдава как го правят.
В.К.: Това е разучаване.
Е.А.: Разучаване на Паневритмията.
В.К.: Да.
Е.А.: Когато играехме Паневритмия и Той играеше с нас. Той показваше.
В.К.: Така значи, друг един въпрос. Тука има една друга [снимка], музикантите на изгрева. Влади Симеонов.
Е.А.: Влади Симеонов, да.
В.К.: Сега, кога ставаха тези концерти?
Е.А.: Виж, през цялото време музикантите изнасяха концерти. Даже след като почна Учителят да ни дава тези, песните, окултни песни както ги наричахме, Учителят, пееха ги певиците. Да, пееха.
В.К.: Тука голям оркестър?
Е.А.: Да, голям. Тука са всички музиканти, виждаш ли Митко, знаеш ли ги всичките?
В.К.: Това е Митко.
Е.А.: Сотиров. Това е Мичето [Златева], това е Мария Славова, това е Иринка Кисьова, Кирил [Икономов], Митко Грива. Това е Влади [Симеонов]. Това е…
В.К.: В профил, не се вижда.
Е.А.: Това е Галето, да.
В.К.: Ето ги тука същите.
Е.А.: Тука вече как свирят. Да.
В.К.: Калудов. Калудов откъде дойде?
Е.А.: От Варна.
В.К.: Да.
Е.А.: Той е от Варна.
В.К.: Сега гледам разучават нещо, пианото е навънка. Защо е извадено навънка?
Е.А.: Една година го изнесоха за Петровден, на Петровден изнесоха пианото, за да свирят. Асенчо Арнаудов свиреше на него.
В.К.: Било е хубаво времето.
Е.А.: Хубав ден, слънчев ден и го извадиха там.
В.К.: Тука двамата братя.
Е.А.: Това е Петър Камбуров и другият Марин [Камбуров], да.
В.К.: Значи извадиха пианото навън.
Е.А.: Навънка, да, и много цигулари имаше музиканти и с пиано свирехме. Но само веднъж го изнесоха. Друг път не са го изнасяли.
В.К.: Тука сега Паневритмията се играеше. Сега тука това е Паша, така ли?
Е.А.: Паша.
В.К.: Тази коя е зад нея?
Е.А.: Една сестра, мисля от провинцията.
В.К.: Така сега тука всички играят нали, Паневритмия?
Е.А.: Да.
В.К.: Доста много хора.
Е.А.: О, доста. Даже сме играли две двойки една до друга на съборите.
В.К.: Сега тука е на събор ли, щото са много хора.
Е.А.: Може и на събор да е.
В.К.: Сега тука отпред виждаме Лулчев, този пред него кой беше?
Е.А.: Йордан шофьора.
В.К.: А този до него?
Е.А.: Тошко певеца. От групата на [Упанишада].
В.К.: Сега тука виждаме, разучаване ли, това не сте ли Вие тука? Не сте.
Е.А.: Не, не съм аз. И аз съм снета някъде, но тука не съм.
В.К.: Та значи имаше и по две двойки?
Е.А.: Да, да, на съборите и на големите празници.
В.К.: Ами значи много хора.
Е.А.: Да.
В.К.: Сега Учителят къде играеше?
Е.А.: С нас, в средата.
В.К.: Щото го виждам.
Е.А.: Да, тука вече, а тука е последното упражнение. И музикантите правят „Дишането“. Това е „Дишането“, ето го Учителя. Това е „Аум“. Да, „Аум“, това е друго упражнение.
В.К.: Това е друго, тук виж как стъпва.
Е.А.: Да.
В.К.: Много интересно, тези са същите. Значи той винаги играеше…
Е.А.: Винаги играеше с нас.
В.К.: Значи онази снимка на пейката, това е отначало.
Е.А.: Да.
В.К.: Значи след Паневритмия отиваха и Му целуваха ръка?
Е.А.: Да, всички.
В.К.: След Паневритмия.
Е.А.: След Паневритмия тука са повечето. Това е една сестра беше. Ето сега Искренов. Това са приятели от провинцията.
В.К.: Това навес ли е?
Е.А.: Как му казвахме: беседка, палатка. Виж сега, това беше мисля, че за пчелите го правиха, Не. Тука Учителят сядаше така с приятелите и е водил разговор. Аз с Учителят съм водила разговор на това.
В.К.: И обикновено колко време продължаваше един разговор след Паневритмия или всеки минаваше целуваше Му ръка.
Е.А.: Ами то бързо, целувахме ръка, то лесно. Разговорите, някой задаваше някакъв въпрос, Учителят казваше нещо. Заговорваха, някой казва: Учителю, Вие казахте тъй, тъй.
В.К.: Сега, тука е изпращането на французите, те се заминават.
Е.А.: Да.
В.К.: Тука пеят песни, това е Манжо.
Е.А.: Това е една сестра от Варна, зъболекарка.
В.К.: Сега Учителят е седнал, тука Жорж, тука тази Тодора.
Е.А.: Тука е Тодора, а това е сестра Попова. Това е Мария Савова, а това е от Пловдив един брат, който е женен за американка.
В.К.: Те когато ги изпращат, вали дъжд?
Е.А.: Да, валеше.
В.К.: Тука свирят.
Е.А.: Да, свирят „Братство, единство“.
В.К.: Колко време те стояха тука? На Изгрева къде живееха, при вас ли?
Е.А.: В братски стаи и на Изгрева живееха.
В.К.: Останаха ли доволни от обстановката?
Е.А.: Виж какво, скромна обстановка, но сърдечно. Сърдечността ги привлече. Ние българите сме много сърдечни.
В.К.: Тука виждам една снимка на Учителя с такива от Семинарията.
Е.А.: Да.
В.К.: Сак така се случи, че Той, казаха ми, ги е завел? Ето виждаме Учителят с някакви семинаристи.
Е.А.: Да.
В.К.: Кой е този?
Е.А.: А, не го познавам.
В.К.: Били доведени там, нали?
Е.А.: Да.
В.К.: Е, как са допуснали от Синода?
Е.А.: Ами те дошли там, нещо им казал Учителя.
В.К.: Той им е държал беседа.
Е.А.: Е, държал е някаква беседа. Значи той е бил по-свободолюбив човек този, който ги е довел тука. Или пък да видят нещо, за да критикуват там като отидат. Щото може да бъде и положително и отрицателно.
В.К.: Сега тука виждам една снимка с Учителя, това ли е дедо Ради?
Е.А.: Да, дядо Ради.
В.К.: Тази коя е тука?
Е.А.: Савка.
В.К.: А, Савка, дядо Ради. Значи тая снимка. Сега тука е Абаджиев.
Е.А.: Абаджиев, да.
В.К.: Този с мустаците кой е?
Е.А.: Тодор Попов.
В.К.: А това е вече Попова.
Е.А.: Не е попова. Друга сестра е. Не е попова. Ето тука е Олга Славчева.
В.К.: Да, виждам я. Сега тука виждам Учителят и Катя Грива.
Е.А.: Това е в средата на поляната мисля.
В.К.: Това кой е?
Е.А.: Това е Катя.
В.К.: А това?
Е.А.: Съпругът на Катя Зяпкова. Това е Димитринка, нашата поетеса.
В.К.: Тука виждам Учителят на една снимка пред това, тука Стоянка Илиева, това е Катя този?
Е.А.: Асенчо.
В.К.: Арнаудов.
Е.А.: Граблашева.
В.К.: Това е Учителят, това?
Е.А.: Мария Савова, това е Иринка Кисьова, това – Севда Николова.
В.К.: Тука виждам една снимка, тука е Савка, пред градината явно с розите. А тука виждам деца, някакъв навес отгоре.
Е.А.: Не мога да позная това къде е фотографирано, знаете ли. Тези дечица не мога да ги позная. Братски деца.
В.К.: Е, къде ще ги познаете. Тука виждам една снимка, това сте Вие.
Е.А.: Буча Бехар.
В.К.: Буча Бехар.
Е.А.: Това е Петра, наша сестра. Това е Николай Шиваров.
В.К.: А тази тука познавате ли я?
Е.А.: А-ха, ха-ха. Това сме, това е Наталия, това е Бучка, това е Петра.
В.К.: Това е Наталия, коя?
Е.А.: Чакова.
В.К.: Това е Буча Бехар?
Е.А.: Петра Шилингозова.
В.К.: Значи Буча Бехар е тази, която е с роклята?
Е.А.: Да. Тези?
В.К.: Познавате ли ги?
Е.А.: Не.
В.К.: Тука Жеков виждам, тази баба коя е?
Е.А.: Янакиева.
В.К.: Янакиева ли?
Е.А.: Да.
В.К.: Този кой е?
Е.А.: Не го познавам. Не мога да го позная.
В.К.: Тези тука?
Е.А.: От Варна. Това е съпругата му тази.
В.К.: Тези са от Варна вероятно.
Е.А.: Не, това е сестра Динова.
В.К.: Това сестра Динова ли е?
Е.А.: Да. Това е нейната племенница Анка Каназирева.
В.К.: Този с фуражката?
Е.А.: Не мога да го позная. Това е сестра Цветанова от Стара Загора.
В.К.: Значи това е сестра Динова. Тези са от Варна и тях не ги познаваме.
Е.А.: Да. Това е някакво семейство. И аз не ги познавам.
В.К.: Сега виждаме възрастни приятели, това е Жеков.
Е.А.: Да.
В.К.: Тодор Стоименов.
Е.А.: Да. Е, тука е млад. Това е Сотиров. Как?
В.К.: Хубаво са излезнали тука.
Е.А.: Да. Наши братя.
В.К.: Доста хубаво са излезнали. Сега за този Георгиев. Я ми разкажете, Учителят казва, че е по-добър художник от Рьорих. Верно ли е?
Е.А.: Вижте, много фина линия има той. Изключително фина линия, с много малко рисунък дава образи. Това е неговата сестра, мисля, той със сестра си е бил. Мисля, че е неговата сестра.
В.К.: Това е?
Е.А.: Стоицев, Куртев, Боев.
В.К.: Значи тук за него се разбрахме.
Е.А.: Да. Тодор Стоименов.
В.К.: Тука една обща снимка на брат Боев, до него кой е тука?
Е.А.: До него, до него не мога да го кажа. Чакай, да опитам дали ще мога да го видя. А-а, това прилича на Маркова, французойката.
В.К.: Това ли е сестра Маркова?
Е.А.: Да, да.
В.К.: Значи това е Боян Боев седнал тука.
Е.А.: Да. Къде е това снето?
В.К.: Това е на Витоша някъде.
Е.А.: Да. На Витоша. Да, не са ли това французите с нея?
В.К.: Кой знае, може.
Е.А.: Щото ми прилича на един от французите. Този от лявата страна. Ей тоз може да е от тях. Да, това е сестра Маркова. Анриета Маркова, така се казва.
В.К.: Сега вероятно това е на Мърчаево.
Е.А.: Може. Анриета Маркова, да.
В.К.: Тази ли е Маркова, дето Учителят я изпраща насам-натам?
Е.А.: Анриета Маркова, която Учителят я излекува. Тя боледуваше от силна преумора, тя имаше курсове в София, и непрекъснато един след друг и получи преумора на мозъка. И Учителят я излекувал, да носи вода със стомнички от чешмичката долу от Диана бад. Това може да е Мърчаево, да, прилича на Мърчаево. Ето го Учителят, Балтова.
В.К.: Сега ето тука една снимка, това е Борис, това е Методи Константинов, това тука?
Е.А.: Велко от варна.
В.К.: Петър Филипов виждаме, значи това е вероятно …
Е.А.: Петър Абаджиев, тука сестри, Боянчо. Тука имахме един брат, как се казваше?
В.К.: Сега това е една от първите снимка на Учителя.
Е.А.: А, това е от Черни връх. Да, това е на Черни връх снимка. Вижте сега, това е брат Тодорчо.
В.К.: Да.
Е.А.: Това е Попов, военния. Това е Георги, как беше, ще се сетя. това е чичо Петко, а това е?
В.К.: Грозев май.
Е.А.: Грозев, да. А това е, как се казваше този брат? Знам му името, но сега не мога да се сетя.
В.К.: Да.
Е.А.: А това е сина на Русчев.
В.К.: На Русчев?
Е.А.: Да, на Русчев, който и сега е наш приятел. Само че не идва така при нас. Вегетарианец, съмишленик е.
В.К.: Да.
Е.А.: Ходи на Черни връх често.
В.К.: Сега аз искам да Ви питам, как започнаха. А, ето една снимка Мария и Ярмила. За упражненията. Как дойде идеята за заснемането на тези упражнения?
Е.А.: Виж какво, тези снимки двете ги направиха само двете, след като ние взехме решение да опишем Паневритмията. и го направихме. Те двете решили да ги покажат. И са се фотографирали при всяко упражнение. Сега, може би не ни казаха, щото не знам защо, някакви съображения са имали. То са Ярмила и Мика. Виждал ли си всичките снимки? Аз ги виждах. Аз, знаеш ли какво им казах: „Вижте, покажете да не сте сбъркали някъде“. И им показах няколко, казах коригирайте тука, вижте сега правилно ли е, не е ли? И им показах няколко грешки. Само това, аз не искам да бъда фотографирана. Но може би те са се страхували, че и ние ще искаме да се покажем.
В.К.: Сега това е една снимка на Витоша, коя година е това?
Е.А.: 1934 г. или 1933 г., в тия две лета Той ходи горе.
В.К.: Това е Учителят облегнал се на дървото, тука е Балтова.
Е.А.: Да, и всички други.
В.К.: Това е екскурзия.
Е.А.: Летуване, летуване, ние не сме ходили на „Присоя“ на екскурзия, ето приятелите, ето Василка Иванова е тука. Тази която живееше на [„Опълченска“] 66.
В.К.: Първа, втора, отляво, да.
Е.А.: Третата, това е Василка.
В.К.: С бялото ли?
Е.А.: С бялата, да. Ето тука е Катя Зяпкова.
В.К.: Значи това е на…
Е.А.: „Присоя“, да. Аз отидох последния ден.
В.К.: Това е една екскурзия от хижа „Брокс“ до Мърчаево.
Е.А.: И аз бях тогава на тия екскурзии. Аз бях свободна и бях отишла на хижа „Брокс“.
В.К.: Искам да Ви питам кака ставаха тия екскурзии на Мърчаево.
Е.А.: Учителят живееше в Мърчаево в семейството на Темелко. Учителят казваше, ще отидем на екскурзия и тръгвахме. Взимахме си чайник нали, даже един път бяхме забравили чайник да вземем, че някой се връща да вземе чайник и кладяхме огън, както на Витоша. Кладем огън, закусваме. Сега някога сме правили упражненията, шестте. Там не сме играли Паневритмия на „Брокс“. А един път отидохме и прекарахме 3-4 дни. А то беше, че след това отидохме на хижа „Еделвайс“, на Богородица беше. Значи е било към 28.08. Тогава Богородица беше на 28.08. Качихме се горе, след това отидохме от хижа „Брокс“, отидохме на хижа „Еделвайс“ с Учителя, помня, че Го срещна Негов познат на Учителя, той беше народен представител. И аз го знаех откъде не знам и той каза: „Ей, на тая възраст ходи като младенец“, за Учителя. Щото Учителят до последното време ходеше бодро. Винаги бодро е ходил, стегнато, стройно и бързичко, да, това беше. И тогава ние спахме в една голяма спалня и Учителя, всичките там. Дадоха ни една голяма стая, дойдоха приятели от София и бяхме към 100 души. Учителят държа сутринта на Богородица беседа, която е записана и отпечатана в последното му Слово.
В.К.: Сега пак играете Паневритмия. Сестри повечето.
Е.А.: Не, това е обучаване.
В.К.: Това обучаване ли е?
Е.А.: Обучаване, защото ние когато играем, в кръг играем.
В.К.: Сега тука един брат, Симеонов ли е това?
Е.А.: Да.
В.К.: Значи това е обучението?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега виждаме Учителят седи на един стол. Значи тия пет снимки са обучението.
Е.А.: Да, обучението. Изучаваме Паневритмия.
В.К.: Сега обикновено как ставаше обучаването?
Е.А.: Виж сега Учителят показва движението. И ние вървим след Него, и го правим. Друг път Учителят го показал на някого и ние го правим и той го гледа. Но не ни коригираше, знаеш ли, така оставяше ни ние сами да се коригираме. Той въобще, ето и теза са.
В.К.: Да, да.
Е.А.: Той въобще много деликатно се отнасяше към тия работи.
В.К.: Сега тука виждаме една снимка на Изгрева, кои са тука? Това е Катя Грива.
Е.А.: Не, това е Савка.
В.К.: Коя е Савка? А, ето я Савка.
Е.А.: Това е Учителят.
В.К.: Това е брат Боев, това е Минчо Сотиров.
Е.А.: Не е ли дядо Благо, дядо Благо е до него.
В.К.: Кой е дядо Благо?
Е.А.: Ето този с брадичката.
В.К.: Това ли е дядо Благо?
Е.А.: Да. Това е Епитропов, това е един друг брат от Ямбол.
В.К.: Стоицев.
Е.А.: Това е Стоицев.
В.К.: А тая снимка тука е по-ясна, това е Савка, Учителя, тука този кой е?
Е.А.: Чакай да видя.
В.К.: Това е една интересна снимка.
Е.А.: Хубава снимка е тя. Катя Грива. Е, знаеш ли, че не мога да позная тия хора.
В.К.: Сега ето тази снимка, Савка подава нещо, подаръци ли са, нещо. Някакви неща, не мога да видя.
Е.А.: И аз не мога.
В.К.: Сега виждаме една снимка, кои са тези приятели?
Е.А.: Това е сестрата на Катя Грива, Стефанка Грива.
В.К.: Сега като видях това нещо се сетих за т.нар. „маса на изобилието“, която е била горе. Всеки, който му е давал.
Е.А.: Виж сега, „масата на изобилието“ беше когато правихме братските вечери в салона. В големия салон правихме вечерите. Обикновено ще сварят картофи или ще сварят жито и питки. Първите години обикновено беше така. Ще вземат малки питки, не малки питки, а малки хлебчета, за всеки един. А ако много се съберат, ще разделят на две хлебчето и ние си носехме някакъв съд и ни сипваха жито. На вечеря Учителя не искаше братски ястия да ядеме. Винаги бяхме така, с жито, варен ориз и плодове.
В.К.: Сега една снимка с брат Боев с пишуща машина горе на Рила.
Е.А.: Да.
В.К.: Сега брат Боев с Учителя и тази?
Е.А.: Ясновидката от Ямбол.
В.К.: И тази пишуща машина той си я носеше горе.
Е.А.: А не, аз носех машината. Може би нещо той е писал и я взел. Машината аз обикновено я носех.
В.К.: Казахте вчера, че са носили и ютии. Ама всеки ли носи?
Е.А.: Не, не, тези жени, които искаха да бъдат елегантни. Тези сестри, които искаха да бъдат елегантни, чисти, спретнати. На беседа да бъдат както в града. Щото на Рила не можем да бъдем така, нали? Носехме по омачкани дрехи. Но някои държаха и си носеха ютии.
В.К.: Искам да Ви питам, как стана и как се откри бивака на „Ел Шадай?“
Е.А.: Ще ви кажа. Вижте сега, ние направихме първата екскурзия, която знам беше на Димитровден. И я направихме като минахме по Драгалевското шосе и след като стигнахме селото, не минахме в селото, а се изкачихме право нагоре и отидохме на Паша Бунар ли се казваше там, някъде едно място. И сега, където е най-студената вода на Витоша, плюс два градуса. И то е от дясната страна така на Витоша. То е на онова, което разделя Драгалевската река. Разбирате, Драгалевската река разделя това и ние се качихме там на Димитровден беше. Аз бях тогава съвсем нова, първа година в братството и се качихме. Помня я много хубаво тая екскурзия. На Димитровден, не, сняг нямаше. И след това почнахме да ходим от другата страна да се качваме. Най-напред се качихме сега както минава лифта и като се качите на високото под „Бай Кръстю“ има едни поляни. И там отидохме първия път. Няколко пъти ходихме на тия поляни. Там имаше вода, но водата не беше достатъчна. И тогава един ден Учителя рече, пак така бяхме на това място. „Да потърсим друго място“. По-широко и тук не му харесваше много. Щото то е със северно изложение това. И отидохме нагоре така, преминахме цялата поляна и отидохме до другата река, дето отива там, дето тече до сегашния бивак. Там отсреща имаше един извор, много силен и много хубав беше. Там сме ходили, веднъж сме правили гимнастики на това място. Но после отидохме на нашата поляна дето е сега. И Учителят я хареса, защото имаше южно изложение. Нали, тя е изложена така, макар че е на север, но е така наведена с южно изложение и Той я хареса там. И оттогава вече не ходехме никъде другаде и там ходехме. И оттам сме ходили когато е „Свети Дух“. Беседата се държи в неделя. След обед ние тръгнеме към два часа, отиваме там и край огньове сме изкарвали през нощта. Топло време, нали лято. То е след, през юни или юли даже. Зависи кога е Великдена. Сега ще бъде тази година, ако е ранен, по-рано ще бъде. Ако е късен, то се определя. Петдесятница беше тогава. На Петдесятница. Значи 50 дни след Великден. И тогава през нощта ще станем и тогава сме ходили със свещ нагоре, тогава сме ходили със свещ.
В.К.: Как така? Всеки си носи свещ запалена в ръка и върви?
Е.А.: Ама то задача беше. Всеки носеше свещ. Със свещ ходехме. Един път пък каза, както се наредихме на една редица и каза: „Всеки ще върви право напред, каквото и препятствие да има ще върви напред, няма да се отбива, ще го преодолява“. Значи, ако е храст, през храста ще мине. Ако е камък, камъка ще прескочи. Така беше задачата. И се качвахме някога така под Вълчата скала, така му казвахме Вълчата скала. Аз и така го знам, сега знаят ли го така не зная, но там сме се качвали.
В.К.: Веднъж ми разказвахте за някаква опитност, за една стомна, дето сте счупили.
Е.А.: Мойта. Учителят през 1932 год. държа една много дълга беседа. И тогава каза: „Другата седмица няма да имаме беседа, а ще дойдеме рано и в 12 часа през нощта ще си теглиме жребие кому когато се падне да тръгне, така, че да има на всеки по пет минути разстояние и ще се изкачи всеки на бивака. Ще отиде на бивака, ще си напълни стомничката, ще си почине и после ще се върне“. То беше „задача за стомничката“.
Аз тогава бях учителка. На моето село нямаше стомни, нямаше кому да поръчам да ми купи и поръчах на една сестра, която беше наша съмишленица в Байлово, там имало стомни и я помолих да ми купи. Тя ми купи стомничката, но аз не я опитах. Взех стомничката и си тръгнах. Отидох на бивака. А ми се падна да тръгна веднага след 12 часа, 5-та или 6-та ми се падна по ред да тръгна. И още тръгнах рано-рано и аз се изкачих високо горе. Рано пристигнах горе. И като дойде Учителя, даже забелязах, че на Учителят, една сестра искаше да Му напълни стомната. Той каза: „Оставете я“. Сега аз не знам, хем го видях това и после аз пожелах да Му напълня стомната. Той ме остави да я напълня. Но като напълних на Учителя стомната, викам чакай да си напълня и моята и като напълних моята, хо-о-п изпразни се. Ами как да поеме, да поеме, ама не може да поеме така. Напълних я, пак се изпразни. Викам какво става така? Напълних я, тя се изпразни. Като вдигнах, една дупка отдолу. Някакво камъче ли е имало в пръстта и останало дупка. Леле, рекох, нещо с мене лошо ще се случи, защото всички напълниха стомните, моята стомна счупена. И казах на Учителя. Аз занесох на Учителя стомничката и я оставих на мястото и Му казах, че така се случи с моята стомна и би ли ми позволил с Неговия чайник да си занеса вода. Той казва: „Не може, защо не си проверихте стомната?“ „Не се сетих Учителю, не проверих“. Но аз Му казвам: „Днес е неделя, иначе аз ще сляза ще си купя стомна, ще дойда втори път и ще напълня“. Той като видя тази моя готовност извади от джоба ключа си и ми каза: „На ти ключа, в моята стая има еди къде си стомна, в долната стая. Тя е пълна с вода. Ще вземеш стомната, водата ще я излееш на цветята и ще я донесеш, и аз ще те чакам да донесеш ключа“. Аз слязох за много малко време, щото тичах повече надолу.
В.К.: Та това е много далече, да тръгнеш отгоре пеш до Симеоново, а оттам до София.
Е.А.: До София, да, дойдох и като дойдох още се качваха приятелите, нали чакаха всеки реда си да им дойде да се качат догоре. И срещнах много, които се качват и те ме питаха защо се връщам и защо тичам.
В.К.: И на всеки обясняваш.
Е.А.: Е, не казвам аз, на един казвах, зависи, според хората. Като ми каза Учителят така, задачата ми се реши. Той ми помогна в решението. Аз бързах много и без почивка отгоре до Изгрева, обратно, без почивка. Седнах там над първата чешма да си отдъхна, че сега почва стръмното нагоре. И идва Савка и казва: „Еленке, Учителят те чака“. И аз скочих веднага, викам си днес не е разрешена почивка и се изкачих горе, дадох ключа на Учителя, благодарих Му и после останах аз по-дълго време, за да си почина. И се върнах, и вечерта си отидох, защото бях учителка в това време, но вечерта си отидох със стомничката пълна с вода.
В.К.: Това коя година беше?
Е.А.: 1932 год.
В.К.: Други задачи давал ли е?
Е.А.: Давал е.
В.К.: А името на бивака „Ел Шадай“, Той ли го даде?
Е.А.: Той Го даде името, Той.
В.К.: На една от снимките на бивака има един зид от камъни, защо го направихте това?
Е.А.: Вижте какво, от запад духат много ветрове, западни. И там като отидем запотени, пронизва ни вятъра. Учителят каза да си направим зид и ние го направихме в някоя от първите години, но кога не мога да ви кажа. Ние почнахме да ходим на този лагер от 1922 год. От 1922 год. ходим там.
В.К.: Тук не виждам никакви дървета. После боровете сте ги садили?
Е.А.: А боровете са много стари, след Учителя са садени. Ето тука беше мястото. Тука сядаше Учителят. Имаше един камък. Голям камък, голяма скала. Да, ей тука. То си беше Негово място.
В.К.: Сега виждаме една снимка: дядо Благо, Бертоли, Учителя и Лулчев и …
Е.А.: Тодор Стоименов.
В.К.: Тука са на разговор.
Е.А.: На разговор, да. Тука Учителят е настрана.
В.К.: Тука виждам една по-голяма снимка.
Е.А.: Да, на обяд е това.
В.К.: Тук са на обяд. Ето го Учителя. До камъка до скалата. Сега тук се вижда добре.
Е.А.: Да.
В.К.: Тука вероятно се изкачват по пътеката. Полека, полека се изкачват.
Е.А.: Да.
В.К.: Сега през това време там какво правеха? Гледам тука Мария Тодорова чете на Учителя, тука се е излъчил, спи.
Е.А.: Нещо му е чела, сега какво му е чела.
В.К.: Това е Стоянка Илиева. Това кой е?
Е.А.: На Гради прилича.
В.К.: Това са приятели, вероятно от провинцията. Ето го Учителят, коя е тази русата, ето тука?
Е.А.: Овчарова. Туй е Йорданка Жекова.
В.К.: Йорданка Жекова е вляво, тази коя е с шапката? Отдясно с гръб.
Е.А.: На коя прилича? Чакайте, познато ми е.
В.К.: Както и да е. Овчарова поглежда, това е Жеков седи тука, вероятно приятели.
Е.А.: Ето тука е Савка.
В.К.: Да, това е Савка.
Е.А.: Чакай, това кои са? Това е дъщерята на Антов.
В.К.: Тази ли е дъщерята на Антов?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега тука една друга снимка, Учителят е седнал. В дъното неговия шлифер, и в разговор пак.
Е.А.: Да, в разговор.
В.К.: Тука брат Боев вляво, тука?
Е.А.: Начо Петров.
В.К.: Начо Петров, Учителя, Катя Зяпкова. А тези отгоре?
Е.А.: Това е Йорданка Жекова. Този ми мяза на брата от Търново.
В.К.: Сега виждам тука, това упражнения ли са или Паневритмия.
Е.А.: Паневритмия сме играли много пъти.
В.К.: Там сте играли Паневритмия? Тука Учителят на столче.
Е.А.: Не, като масичка е това.
В.К.: Да. Тука виждаме Лулчев с чайника. Тука Лулчев, Учителя и дядо Благо на разговор.
Е.А.: Да, на разговор са. И това е канарата. Това е пак „Ел Шадай“. Това е ранна пролет.
В.К.: Тука играят. Тези познавате ли ги?
Е.А.: Този брат от провинцията от Варна беше. Ето така беше, всеки където иска сяда, слуша Учителя.
В.К.: Това?
Е.А.: Това е обяд. Да. Тука Учителят сядаше най-често. Вижте, тука е бил.
В.К.: Тука виждаме Жеков, брат Боев, от Варна са тези.
Е.А.: Да. варненци са. Тука е Веса, на Жечо съпругата.
В.К.: Сега пак тука Учителят нещо говори. Така, това е „Ел Шадай“. Сега, тука едни снимки. Къде е това? Дали не е на Витоша? Това е от първите години, щото млад е.
Е.А.: Ами трябва да е „Ел Шадай“, къде ще е другаде?
В.К.: Тука са повече на камъни.
Е.А.: Вижте, ама нямаше растителност. Там имаше само трева. Сега има растителност. Това е след Учителя. Тука още стената не е направена. Ето тук е сестра Попова, Катя Зяпкова. Тука ето Янакиева зад Учителя. Савов. Тука, чакай кой е, Савка е от дясната страна на Учителя. А тука моя милост.
В.К.: Къде?
Е.А.: Ето това съм аз.
В.К.: Ама това тука?
Е.А.: Да.
В.К.: Сега, тука виждам една снимка кои са, с очила, този пред него.
Е.А.: Той беше един брат Николай, Никола се казваше, ама презимето не му помня. Ама това прилича на брат Начо. Той беше така. На брат Начо прилича.
В.К.: Сега, тука виждам една снимка в зимно време, сняг.
Е.А.: О да, ходили сме и в сняг. В сняг сме ходили, здравата, да.
В.К.: Зимно време ходехте ли?
Е.А.: Ходили сме, разбира се. Един път се качихме при такъв вятър, че се мъчихме повече от час да запалим огън. Няколко групи слагахме дрехи и не можахме да запалим огън. И тогава слязохме в селото Драгалевци и влязохме в една кръчма, и там пихме чай. Стоплиха ни вода и там пихме чай. Учителят беше свободен да влезе и в кръчма. Да не се оцапа, защото Той си носеше със себе си чистотата. И от нищо не се цапаше.
В.К.: Сега аз искам да запитам за Начо Петров и личната карта.
Е.А.: В 1925 год. излезе нареждане от Правителството всеки пълнолетен български гражданин да има лична карта. И брат Начо Петров отива и казва това на Учителя. Пък Учителя посочил така себе си и казал: „Аз имам лична карта!“ Но, да не ги съблазнява или такова нещо рекъл: „Извади ми карта!“ И Начо извадил лична карта на Учителя. При един случай той сам ми разказа това нещо за Учителя. И оттам го знам.
В.К.: Значи той беше акуратен?
Е.А.: Абсолютно акуратен беше Учителят. Спазваше законите на властта. Даже последната година беше. Аз бях чистила на Учителя стаята горе самичка, щото Паша беше заета, а Савка не беше добре. И всичко, което трябваше направих и съм слязла. Савка като отишла един ден преди това там, след това казал Учителя, че сме разбъркали, че не сме тургали на място нещата и че не може да си намери документите, защото иска да ги даде нали, за да се плати таксата на радиото. То беше преди още Новата година. И аз когато се качих там да чистя, Учителя се качи горе от долната стая и аз използвах този момент да Го питам, какъв е плика, в който са документите? И Той ми каза, че документите са в канцеларски плик. Аз влязох в Неговата стая и прегледах така, и видях къде има пликове канцеларски формат, защото Учителят всички писма държеше. Нищо не унищожаваше.
В.К.: След като Учителят си замина, има огромна кореспонденция до Него от хиляди хора от страната, че дори и от чужбина. Къде изчезна тя?
Е.А.: Да ви кажа тогава унищожиха, защото нещо се страхуваха. Бяха унищожили даже писма от Лулчев и от други до Учителя след преврата нали, се страхуваха. Не знам от какво се страхуваха, но само страхът беше у тях. А нищо нямаше страшно. По моето разбиране.
И Учителят, аз съм чувала, че щом дойде ред да се плащат данъците, извиква един брат, който умее да свърши тая работа и му дава средствата, за да изплати. Той беше много акуратен и изпълнителен по отношение властта. И никога Той не клинчеше, така по човешки казано. Винаги беше акуратен, ама Той го правеше заради себе си. защото Той не можеше другояче да постъпи. Той не изискваше от другите, а изискваше от себе си.
В.К.: Вие един случай ми разказвахте за ръката.
Е.А.: То беше в една от най-първите години. Бях отишла на ул. „Опълченска“ № 66 и Учителят след като копахме там малко градинката с няколко души. Знам, че беше и Георги Томалевски и още един брат, но не помня другия. И Учителят тогава като ме погледна, каза ми, че съм много чувствителна, да се пазя от малките работи и после като видя ръката ми ми каза: „Няма какво да учите повече в брака“ и посочи сърдечната линия, която отива между Юпитер и Сатурн. И Учителят посочи: „Ще развиваш любов към всички и към Бога!“ Като посочи клона, който отива към Юпитер. Тогава клончето беше в самото начало. С течение на времето сега се продължи до Юпитер, до показалеца е линията. Каза ми тогава, че ще развивам тази линия.
В.К.: Е сега Вие не минахте през брака или се разминахте само?
Е.А.: Не минах, но минавах покрай него. Един случай. Когато бях на 24 години, появи се у мен едно желание да имам дете. Сега, нали човещина, аз тогава се срамувах да кажа на Учителя. И не Му казах. Но след 10 години същото чувство пак го изпитах. И тогава вече се осмелих да кажа на Учителя: „Странно, Учителю, никак до 24 години не съм имала желание да имам дете и за известен период от време имах такова желание. След това 10 години минаха нямах такова желание. Но сега на 34 години пак ми дойде това желание. И аз се чудя защо така периодично някак идва?“ „Имаш една леля, която иска да се прероди“. Така ми каза. И ме освободи. След това не съм имала желание такова. защо плача?
В.К.: Не.
Е.А.: Веднъж, някъде съм била надолу и вървя покрай пътеката, която водеше към Зодиака и Учителя идва откъм поляната. И Го срещам точно на това място дето излиза на откритото и много засмян така ми казва: поздравих Го аз и Той ми отговори: „Еленке, ти знаеш ли защо плачеш?“ Аз сега се чудя за какво ме пита и как не можах да разбера. Свих така рамене малко и Го гледам въпросително. „Ти плачеш защото нямаш пауново перо“.
В.К.: Пауново?
Е.А.: Пауново перо. Като ми каза така аз се изсмях с цяло гърло. „Затова ли Учителю плача?“ „Затова плачеш“. Впоследствие като мислих разбрах, че Учителят ми казва, че аз се тревожа за нещо несъществено. Щото да има човек пауново перо, то е най-малкото, което му трябва. Нали, то е за украшение, а без такова украшение свободно може да мине. И по този начин Той ме освободи от това да плача. Той ми помогна да се справя, аз много плачех, бях много чувствителна, имах си така някои неща, които ми се мяркаха в главата и бях така по-чувствителна и плачех. Пък имах и някои неприятности така с тази връзка, която имах и в този период съм плакала. И знаеш ли после какво ми каза. Един път ми каза пак така при един разговор, за плача ми спомена. Ама рекох: „Учителю, аз вече не плача“. Това не ми е ясно и до сега. „Ти не плачеш, ама Маргарита плаче“ Друга една сестра Маргарита Мечева. Сега това е нещо, което аз не го разбирам. Каква връзка има моето плачене с нейното плачене? Някога може би ще ми се изясни. Аз много пъти след това се питах, защо ще плаче Маргарита, и тя значи има някакви трудности, може би защото тя беше влюбена тогава и тя.
В.К.: Друг път при други случаи не сте ли плакали?
Е.А.: А-а, след като се прежени баща ми, аз бях студентка и ние живеехме в една стая. Много неудобно ми беше. И когато се освободи в къщата на втората ми майка стая, тогава имаше пак жилищен закон за настаняване, аз имах право като е на втората ми майка и взех стаята, за да живея там. А то беше в този период, когато аз наистина много плачех. Защото преживях едно голямо разочарование и наистина плачех, жестоко плачех. Такава скръб ме обхващаше, като че реки от сълзи изливах. И аз не знаех за нищо друго, но бях при Учителя един път на ул. „Опълченска“ № 66 и Той ми каза: „Не плачеш ти, плаче момата, която е живяла там преди тебе в стаята ти“. Аз нищо не знаех, тази къща беше на втората ми майка и когато отидох вкъщи питам я: „Майко, кой е живял в стаята преди мене?“ „Ами зълва ми“, казва. „Но къде е тя?“, питам аз. „Ами тя се помина“. Аз повече нищо не попитах, но много мислех затова. Защото аз тогава не познавах духовното естество на Учителя, че Той вижда, че може да вижда. И после си мислех, Той от никой човек не може да научи това. Аз живея в стаята. Тя е къщата на втората ми майка, тя няма никакъв контакт с Учителя, нито е отивала, значи Той не знае. Никой не знае, че е живяла такава мома в стаята, която се е поминала, значи явно това е ясновидство. Но не можех тогава да го разбера така, но бях убедена в това, че никой не може да Му каже. Но много по-дълго, впоследствие го разбрах, когато вече разбрах, че Учителя наистина вижда.
В.К.: Сега да Ви питам, Вие кога отидохте в Мърчаево?
Е.А.: Аз отидох за пръв път след като се евакуирахме. Аз отидох навремето в Своге при баща ми и при майка ми, които бяха там евакуирани. Добре, ама те нямаха място за мене, бяха на тясно и беше там доведената ми сестра. Даже аз там изкарах една кавга с мъжът на сестра ми, че той хванал за гушата баща ми, че не му казал за едни пари. И така аз много се разгневих тогава, че си позволил такова нещо и така бях недоволна от неговото поведение. Това ли беше причината, какво ли, настроиха се срещу мене и не искаха да ме приемат да остана при тях.
В.К.: В Своге ли беше?
Е.А.: В Своге беше баща ми и семейството цялото евакуирано. А пък аз имах пари, Учителят беше ми дал пари тогава на трите [стенографки], коя къде иска да отиде. И Невена Неделчева ме беше поканила, и след като бях отишла там вече, тя беше близо – в село Брезе се казваше селото и аз отидох при нея. Даже те не ни дадоха дюшеците от майка ми, които бяха. Те бяха евакуирани и аз през цялото време спях на един сламеник там, и на едно тясно миндерче, но това не беше нещастие за мене, щото бях здрав човек и ми беше приятно където да е. Щото беше тихо, спокойно, аз можех да си работя и бях доволна.
В.К.: И после как стигнахте до Мърчаево?
Е.А.: Отидох един път в Мърчаево. Реших да отида, беше минало няколко месеца и аз така бях самотна, празно ми беше, че не съм отишла при Учителя. И отидох в Мърчаево с Невена двете отидохме. После се върнахме заедно и когато бях там аз казах: „Мога ли Учителю да дойда за 22 март?“ „Ела!“ казва. Аз тогава не отидох, защото Лулчев написа едно писмо, че не трябвало да ходим. Моя грешка. Лулчев може да пише, но Учителя ме покани! И аз много сбърках, че не отидох, защото така подадох се на едно чуждо влияние и не бях будна. Основна моя грешка за този случай. Но вече, когато разбрах, че Учителят беше държал беседа на 22 март, аз казвам, Учителя щом държи беседа, моето място е там, защото аз бях поела всички от 1940 год. бях поела всички беседи да ги дешифрирам аз. И казвам, това е мой дълг и тръгвам. Взех си багажа и си отидох там. Много неприятности имах с жилището, но както и да е отидох и там останах до края.
Преди да тръгнеме да се върнем в София при един разговор Учителят ми каза, че съм отишла късно. Казвам: „Ама какво да правя Учителю, когато като тръгнахте Вие за Мърчаево, никой не ми каза, че и аз мога да дойда. И аз, страхувах се да не бъде натрапена“. А аз много се колебаех да дойда, пък защо не Го попитах и аз не знам, пак от стеснение. Щото аз виждах, че много напрегнат беше тогава Учителя с това. Един пита, друго, хайде казвам, където и да е ще отида. Може би, щото исках да видя и баща си, не мога да го кажа, може би имах едно раздвоение. И Той като ми каза, че съм отишла късно казвам: „Ами какво да правя Учителю, като ходите на Рила, не казват, че на Рила отиват. Отиват група и аз мисля, че Вие сте ги поканили и с Ваше съгласие идват. Като ходите другаде и затуй, аз казвам много исках да идвам, когато ходите на Мусала“. Щото Той ходеше след това през есента на Мусала. И Той така вика: „Ех, те са търговци, които искат само те да печелят“. Сега, така го каза Учителя. Значи, Той го каза в най-леката форма нали, която може да се каже, хем и аз да бъда задоволена, хем и да не оскърби другите.
В.К.: Разказвахте, че ходил 40 дни подред на Витоша.
Е.А.: Да, то беше 1943 год.
В.К.: А защо ходеше?
Е.А.: В 1943 год. даже имаше бомбардировки в София. София в този период беше бомбардирана през деня. И Учителят почна, помня с брат Боев, Савка, Мария и Борис почнаха те, не знам дали и Галилей, Галето си беше взел отпуска и ходеха всеки ден на Витоша, ама ходеха над гората само. Не горе до бивака там. Даже имаше няколко дни, когато Учителят оставаше у Мария Тодорова да спи. Щото те имаха на шосето къща на пътя за Симеоново, там вила имаха и там е оставал да спи. Ние с Паша двете не ходехме, защото така го правеха приятелите, като че ли само за тях беше. Пък да питаме бе неудобно. Ех, казвам си и така да бъде. Но един ден пристига брат Боев и ни казва: „Еленке, Учителят каза и вие двете с Паша да идвате на Витоша“.
В.К.: На кой това?
Е.А.: На мене брат Боев ми каза, Той казал на двамата на Борис и на брат Боев. Но брат Боев на мене каза, Борис не ми каза това. Само брат Боев ми каза, аз тогава живеех до брат Боев. Само една стена ни делеше. Той ходеше, аз го чувах, че ставаше, но щом не ми казва, нали. И аз отидох веднага на другия ден се приготвих и отидох, и много се зарадвах, че Учителят им е казал да ми кажат. Нали това внимание откъм Учителя, не че ме поласка, ами една грижа, нали така. Той отговаря на едно желание, много се зарадвах. Отидох там и когато ме видя Учителят ми каза: „Много добре направи, че дойде“, щото Паша не дойде с мене, тя дойде друг ден, когато беше свободна. Аз много не разбрах брат, какво добро беше, но Учителят като го каза, аз го приех както Той го каза. Аз не разбрах къде беше моето добро.
В.К.: В началото ходеха с Учителя избраните.
Е.А.: В началото ходеха нали казвам тези избраните. Галилей ходеше с Него, Борис, Мария, Савка и Боян.
В.К.: Не се ли измориха?
Е.А.: А, не можаха да ходят до край. После по едно време чух, че даже Учителят отишъл само с Тодора и с Ангел, щото другите не могли, нещо били заети. Един с едно, друг с друго и така, но после, когато вече Учителят каза, че можем аз много често ходех тогава, след това.
В.К.: Тогава Учителят ходеше и с неизбраните.
Е.А.: Можеше, да. Не, то не че избрани, но не знам какви съображения са имали да не ни канят да бъдем общо на екскурзия с Учителя.
В.К.: Сега, искам да питам. На Изгрева има много художници. кои са рисували портрета на Учителя? Борис Георгиев го е рисувал през 1923 г. Даже го има на корицата на книгата „Учителят“. Той го е рисувал?
Е.А.: Той Учителя рисува, да. И този портрет е при мене даже. Да, тука е при мене, в стаята, защото когато си замина Учителя и когато откупвахме вещите, аз откупих портретите на Учителя.
В.К.: Какво Ви струва?
Е.А.: Вижте, ние ги откупихме с братски пари. Аз не съм дала лични пари, братски пари бяха, но понеже аз тогава бях в тая работа ангажирана и нищо не откупих като дрехи, други, но откупих само тези портретите, защото исках да ги съхраня най-хубаво. И затуй сега те не са при мене, само на Борис Георгиев е при мене.
В.К.: Кога и колко време е позирал на Борис Георгиев?
Е.А.: На Борис Георгиев е позирал известно време и на Цветана Щилянова също е позирал. Рисува го още и Преслав Кършовски, друг един брат. Преслав Кършовски, да. Та и трите портрета бяха при мене. Неговият портрет на Кършовски беше и той при мене, но сега е при една художничка.
В.К.: Портретът на Учителя рисуван от Щилянова, кой е?
Е.А.: Портретът светлия, който е с кърпата, да. Той е така най-близък до Учителя. А пък Неделчо, преди да замине Учителя една година в печатницата направи клишета много, прекопира портретите на Учителя, но тези двата, на Цветана Щилянова и на Борис Георгиев. И Учителят преди да си замине известно време раздаде на много приятели портретите си. Тогава даде и на нас стенографките двата портрета, които бяха репродукция и на доста много хора.
В.К.: Художничката Цветана Гатева Симеонова на кого е съпруга? Има две Цветани и все бъркам.
Е.А.: Цветана Симеонова на Симеон Симеонов е съпруга.
В.К.: Значи има две Цветани – Цветана Щилянова е друга, както и Цветана Гатева – по мъж Симеонова.
Е.А.: Да, да друга е. Цветана Щилянова, тя се омъжи много по- късно след Учителя. А пък Цветана Симеонова и Симеонов дойдоха в братството към 1920 год. и те бяха от самото начало.
В.К.: Какво е рисувала, скици?
Е.А.: Има скици много от нея, има и портрет един, който аз съм го дала при един друг брат да го съхранява.
В.К.: Има ли наследници?
Е.А.: Има наследници, дъщеря има.
В.К.: А дали ги съхранява?
Е.А.: Не мога да ти кажа. Аз ходих от нея да искам една картина, която за съжаление е унищожена. Учителят беше дал на Цветана Гатева, картините, когато описвахме нещата ги дадох на някои хора да ги съхраняват, нали. Някои бяха оценени, някои не бяха оценени. Портретите бяха оценени, но картините знам, [че не са]. Имаше една картина на „съвършения човек“. Учителят беше дал по Негови наставления да се рисува. Тя стоеше в горната стая на Учителя. Когато съм чистила всякога съм я виждала, но нали не мога да запомня всичко, така имаше много символи по нея.
В.К.: Кой я рисува?
Е.А.: Рисува я Цветана Симеонова по Учителя, по Негова поръка. И Учителят имаше няколко картини, които Цветана ги беше рисувала, Но те не са ги запазили. Когато ни взеха салона, картините, сега моя грешка може да е това, аз ги дадох на художниците, които са ги рисували, като смятах, че те най-добре ще ги съхранят. Цветана Симеонова не е могла да ги запази. Тя тогава, не знам защо, дъщеря ѝ нямаше отношение към тия работи. На Влаевски дадох, той беше рисувал, имахме две картини, Архангел Михаил, които стоеха от двете страни на голямата врата на входа в салона.
В.К.: По поръчка на Учителя?
Е.А.: Не знам, с Негово съгласие стоеха в салона. От Цветана Симеонова имаше една картина с така едни кръгове.
В.К.: Цветана Щилянова е рисувала портрет на Христа, като е премахнала перчема му.
Е.А.: Вижте какво, той е един портрет, за който Учителят каза, че най-прилича на Христа. Но само, че тука косата му беше, падаше по лицето и тя го дигна. Аз го имам този портрет на Христос и Цветана беше рисувала няколко картини по поръка на Учителя.
В.К.: На каква тема?
Е.А.: Едната беше символна пак и тя е нарисувала, но аз имам едно копие от нея. Трябва да го дам някъде да се съхранява, защото нали така простосмъртни сме. Имам едно копие, аз го имам, тука е даже. А от другите нямам копие. Сега трябва да попитам някои от художниците, които да си спомнят, повече, които знаят за тия картини как са рисувани и какви са символите, които Учителят е дал. Имаше мисля една „Рог на изобилието“, после имаше картини в стаята на Учителя. Вие знаете ли ги тях? Те са у Невена Неделчева, можете да отидете тя да ви ги покаже, ако са у нея.
В.К.: Разказваха ми, че е имало един художник Герасимов, който е рисувал ръцете на Учителя, на смъртното Му ложе.
Е.А.: След като си замина Учителя аз помолих брат Шаров навремето да отиде и да помоли, да ги иска тези ръце, тази картина нали, да я откупим. Но той не пожела да я продаде. Казал: „Аз не съм виждал по-красива ръка от тая“. И искал да ги запази за себе си. Сега знам той замина за другия свят, знам положително. Брат Шаров е още жив и може да се вземе адреса, той знае къде са живеели, да проверим дали синът не ги е продал. Трябва това да направим.
В.К.: Времето изтече и ние се разминахме с тези хора. А защо?
Е.А.: Такова бе времето брат, не можеш да го спреш.
В.К.: Шаров рисуваше ли?
Е.А.: Да, художник. Той има хубави портрети, хубави неща. Той рисувал и Учителя. Скици има на Учителя.
В.К.: Това е случая с [хижа] „Еделвайс“.
Е.А.: Не на „Еделвайс“, на „Брокс“ беше. На екскурзия бяхме и Учителя държа сутринта беседа в стаята, в която спахме. Не беше вънка някъде. После Той каза: „Искам утре да ми прочетете беседата, която днеска я говорих“. И сега за да я прочетеме гладко, аз казах: „Брат Боев, ако искаш да я свериме двамата?“ И той си взе неговата тетрадка и аз моята, и седнахме така в едно ъгълче, и при нас имаше някои приятели, които слушаха и тогава аз четях. Брат Боев следеше и аз четях. Изчетох цялата беседа я прочетох, сверихме си, оправих си някъде където имах сбъркани места, да ми бъдат по-ясни, ако аз чета и на другия ден Учителят каза: „Прочетете!“ Погледна от нас кой ще прочете. Сега аз останах с впечатление, че брат Боев желаеше да прочете и затова казах: „Нека той чете, щом иска“. Но брат Боев, някога, когато четеше бе малко с по груб език, така поне се чуваше. И той когато даже четеше на Молитвения връх, знаете ли, че сме го слушали без да го разбираме. Така високо четеше. Той беше малко гръмогласен, високо така го изговаряше. И там я прочете пак така, малко друго, даже някои сестри, които, когато Учителят направи забележката: „Така не се чете за Любовта“, даже ми казаха: „Еленке, защо ти не прочете, вчера тебе те слушахме?“ Сега, така беше и урок за брат Боев, урок за мене, урок за всички, защото то стана пред всички.
В.К.: И след това кой чете?
Е.А.: Кой?
В.К.: Кой чете, Стоянка?
Е.А.: Не, на Стоянка е дал друго нещо да чете.
В.К.: Имало ли е случай, когато Учителят не е държал беседа, а е давал на друг да прочете от друга беседа?
Е.А.: Когато не идваше, винаги даваше беседа да се чете или казваше коя, или казваше „Изберете!“ Но вижте какво, мен Учителят ми е давал да чета в клас темите, понеже аз бях близо до масата и ми е давал да чета, даже в 1942 год. Той каза: „Годината е женска, затова ще дадем на сестра да прочете една страница от беседата“. И Той даде ми, беше определил страницата и я даде аз да я прочета. Така, че ми е давал да чета, не един път. Но този път, именно защото ми е давал, аз не исках така да излизам толкова на лице.
В.К.: Аз съм си записал от Борис Николов, че на 28.VIII.1944 год. сте на хижа „Еделвайс”.
Е.А.: Три дни преди това бяхме на хижа „Брокс“ и на 27 август отидохме вечерта на хижа „Еделвайс“. И там бяха дошли приятели от града, щото знаеха, че ще отидеме на „Еделвайс“, Учителят беше казал и цялата група, които бяхме на хижа „Брокс“ отидохме на „Еделвайс“ и дойдоха от града приятели и бяхме към 100 души. И на другата сутрин Учителят държа две беседи. И сутринта след гимнастиките, щото там не играехме Паневритмия и към 10 часа държа друга беседа.
В.К.: Казаха ми, че там е имало радио и сте играли ръченица.
Е.А.: Вечерта, да там имаше радио, да. Катя Грива игра ръченица, да и сестра Епитропова и тя щеше да играе ръченица. Щото тя ми каза веднъж, че нищо не знаела по-хубаво да прави, отколкото да играе хоро.
Вижте какво, давал е да чете на Симеонов, най-често в класовете и в „Турферайн“ и навсякъде, където има. Щото Симеонов сядаше от лявата страна на Учителя. А ние сядахме стенографките в „Турферайн“ и в салона на „Оборище“ 14 от дясно. И понеже сядахме там, така по-предно място Учителят ще ми подаде теми да прочета. Ще даде на Симеонов, ще даде и аз да прочета. Давал ми е да чета, брат, давал ми е, да.
В.К.: Давал е някои да начертае кръгове с пергел.
Е.А.: Аз съм ставала и аз съм чертала. Един път ми каза да начертая десет концентрични кръга. То беше в нашия салон. И аз ги начертах. После Учителят обясняваше по тях своята лекция.
В.К.: [За Неделчо Попов?] Какъв е случая?
Е.А.: Аз от Неделчо не съм го чула, но от другиго чух. Един път Неделчо, той дружеше по това време със сестра Балтова и тя много говореше, че трябва да проповядваме Словото. И те разбираха, че това е някаква апостолска дейност, както апостолите. Но Учителят не ни каза такова нещо. И Неделчо Попов решил да си подаде оставката от печатницата и да вземе една торбичка, и да отиде да проповядва из България. Но все пак отива и казва на Учителя. Пък Учителя му казал: „Тебе яли ли са те въшки? Стой си там и си гледай работата!“ Така му е казал Учителя.
В.К.: Как Балтова решила да се облече с магнетична мрежа и да продаде всички юргани и покъщина?
Е.А.: То беше първите години. Аз не я познавах никак нея тогава и Неделчо още не беше дошъл още в братството. То беше много в първите години. Съпругът на сестра Балтова беше много трезвен човек. Колкото тя беше екзалтирана, толкова той беше трезвен. Но тя имаше две дъщери – Анка и Верка.
В.К.: Живи ли са?
Е.А.: Вера мисля, че е жива, но Анка се самоуби. Каква е историята не мога да знам, нищо не знам. И тя беше си продала, махнала всичко и беше оставила само по един дюшек и чаршаф така за спане на семейството, на децата си и на мъжът си, и всички са спали на земята. Щото тя го е направила без да иска тяхното мнение, да пита дъщерите си, да пита и съпруга си. Той съгласен ли е, но тя го направила на своя глава. И сега при свършен факт те са го изтърпели. Не съм чула Балтов да се оплакал, нали от нея. Тя сигурно му е създавала неприятности с характера си, казвам ти малко екзалтирана жена беше тя. Всичко така правеше малко по-подчертано, по-иначе.
В.К.: И накрая какво стана?
Е.А.: А накрая когато отиде на Изгрева си купи и дивани, мобилира си къщата, така съвсем човешки. Даже и мека мебел имаше някаква, фотьойли, когато ние например в „Парахода“ сме живели при най-скромни условия. Нищо не сме имали така. И Учителя нямаше мека мебел. Учителят имаше легло, стол и нищо друго. И в горната стая легло, а в долната стая имаше диван. Но диван някой беше Му го подарил, който беше удобен за сядане, когато отидат повече хора. Тъй че Учителя нямаше такива неща. Учителят е живял много скромно, при съвсем скромни условия.
В.К.: Как Учителят ви е плащал като на стенографки?
Е.А.: Аз мисля, че го писах в спомените си. Вижте какво ще ви кажа. В началото не ни даваше суми, в началото ни даваше продукти. След това ни даваше една сума, която общо употребявахме за храна. И така, като не е дал дълго време викаше: „Как сте, имате ли си масло? Да не сте съвсем изпосталели?“ Значи обеднели, и ако да речем сме свършили сумите, ще Му кажем, ако не, ще кажем имаме още. И така ни даваше групово. След това почна да ни дава поотделно на всяка в пликче. Поотделно на всяка. Сумите, които ни даваше, най-много ни е давал по 6000 лв. на месец, когато парите бяха евтини.
В.К.: Какво можеше да се купи с тях, с тези пари?
Е.А.: Не знам какво да ви кажа, 500 лв. беше маслото, да. Е как ще е много – 500 лв. беше кило масло. Ами вижте, ние и трите бяхме единодушни да живеем скромно, защото даже, ако баща ми беше малко по-богат, нали и ако нямах втора майка, аз можех да не искам да ми плащат. Но нямаше как, не че плащаше Учителя, Учителят ни даваше само за прехрана пари. Даже Учителят е казал, че някои братя Го питали какво дава на стенографките. Пък Той казал: „Ами и трите са висшистки и трите са гимназиални учителки, пък те могат да имат една хубава заплата, ако са учителки, ние им даваме колкото за хляба“. Така е отговорил. Но виж, давал ми е плодове, понеже много носеха на Него, давал ми е. Много неща ни е давал.
В.К.: Дрехи, обувки?
Е.А.: Не. Веднъж рокличка ни даде, аз там в спомените го описах. Роклички ме накара да купя за трите ни и да ги ушия, беше дал на Савка едни обуща дълги, голями, ама то беше, как да ти кажа, Савкиния крак е по-малък, Той нямаше голям крак, но всеки случай над 40 номер, а Савка имаше крак най-много № 38. Сега можеш да си представиш каква обувка беше. Тя ги носи известно време. Сега защо Учителят ги е дал, може би да има друго значение. Във връзка с добродетелите. Щото краката са свързани с добродетелите, може това да е целял Учителя. Да ѝ помогне нещо. Но така аз като я гледах, да Ви кажа виждаше ми се смешно сега. Младо момиче ще ходи с такива обуща мъжки – Негови. Негови на Учителя.
В.К.: Ами как Савка ходеше с тях, те хлопат?
Е.А.: Ами хлопат ѝ и грамадни, и така.
В.К.: И всички гледат и се смеят?
Е.А.: Ами смеят се, да.
В.К.: Вероятно е някаква задача от Учителя?
Е.А.: Възможно е. Вероятно за урок на Савка е било. А един път ни даде дрехи, помня, че на мене ми даде едно сако, което беше от дългите сака, които носеше. Аз малко си го поправих и много дълго го носих по екскурзии. То беше като палто. Щото подплатено, много дълго. Давал ми е чорапи един път, така. Но казваше, че ние още не можем да носим Неговите дрехи, веднъж поне на мене това ми го каза. Не можем да носим, защото вибрациите, които Той има и нашите са съвсем различни, и не можем да се ползваме още. Сега, не съответстват де. Ние не сме готови да приемем дрехата с неговите вибрации.
В.К.: А кой се грижеше за бита му, кой готвеше?
Е.А.: За пране, Учителят когато бяхме на Изгрева, когато беше на ул. „Опълченска“ 66, Василка переше дрехите Му и леля Гина Го е прала.
Край 5-В

Елена Андреева 5D – Даване на песните

В.К.: Това е 4 писта, опитности. Кажете ми за пауновото перо.
Е.А.: Аз преживях един период от живота си, когато много плачех. Имах така известни неразбирания, трудности и понеже не можех другояче да се справя така облекчавах се със сълзите си. Много време беше минало от този период, когато така плачех често, срещам Учителя. Той идваше от поляната. Беше минал край зодиакалната чешма и вече сме така пред Неговата къща, ама там на полянката дето са покрай боровата гора и Той като ме видя, много засмяно, много разположено ми каза: „Еленке, ти знаеш ли защо плачеш?“ Аз така се усмихнах, вдигнах рамене, просто не знаех какво да Му отговоря. За какво ме пита, за какво плача, не ми беше ясно. И така като замълчах аз, Той каза: „Ти плачеш защото нямаш пауново перо!“ Аз се изсмях много силно, щото ми се видя много комично, да плаче голям човек, че няма пауново перо. Още повече аз никога не съм искала нито украшения, нито такива украси да нося, никак. Това съвсем не ми лежи. И затова ми се видя много контрастно и може би затова се изсмях. Впоследствие вече, когато аз останах сама и почнах да си мисля за това какво иска да ми каже Учителя, разбрах, че това за което съм плакала не е същественото. Иначе Той няма да го нарече „Пауново перо“ и по този начин, когато още по стар навик, нали, ми идваха сълзи да заплача, почти не можех да плача. И по този начин Учителят ми помогна с този образ да се освободя от плача, когато някога се натъжа.
В.К.: Това е един метод за трансформиране.
Е.А.: Вероятно. Но да ти кажа и друго нещо още във връзка с това. Един път пак така Учителят ми каза, пак така след много време: „Ти плачеш много!“ Викам: „Учителю, аз вече не плача“. И Той каза: „Ех, ти не плачеш, но плаче Маргаритка“. За Маргаритка Мечева. Верно, че тя беше в такъв период. На мене и досега не е ясно това.
В.К.: Тя беше ли си заминала Маргарита Мечева?
Е.А.: Маргарита и сега е жива, тя е тука още. Но за нея каза, че тя плаче.
В.К.: Вероятно това нейно състояние у вас да сте го приели чрез съжителство?
Е.А.: Не съм била [лоша] с нея, в добри отношения сме били. Тя беше от тия момичета, които стояха пред Учителя пред вратата, да, от тях беше. И за нея, когато майка ѝ я довела тука, Учителят е казал на майката: „Има опасност като пеперудка, да не си опърли крилцата при светлината“. Нали пеперудките налитат на светлината, та Учителя за нея това е казал.
В.К.: Ама от коя светлина да се опърли, при Учителя или…?
Е.А.: При Учителя, да.
В.К.: Аз много пъти съм слушал, че около Учителя са се събирали много сестри, с месеци нищо не работели, само да стоят до Учителя. Как стои тоя въпрос? Я ми го разкажете?
Е.А.: То беше, какво да ви кажа, 4-5 сестри бяха те. Теофана Савова, Мария Савова – сестра й, Катя Грива и Маргаритка Мечева. Те най-често стояха и те стояха, да речем Учителят си е в долната стая. Те си стоят така, само да мине край тях, или да Ги погледне и нищо повече, много рядко някога Той ще се обърне към тях нещо да им каже. Ако е свободен, виждала съм Г о нещо да им казва на тях. Но, когато е зает, Той си минава заминава, те стоят и при това стоене все пак те получаваха нещо. Щото никога човек няма да стои, ако нищо не получава. А пък пак така Учителят при разговор ми каза: „Те мислят, че сестрите, които стоят пред вратата ме смущават. Другите, които мислят отрицателно, те много повече ме смущават с мислите си, отколкото тези, които стоят“. Това е дословно го каза.
В.К. : Той не ги ли е карал да отидат да работят някъде?
Е.А.: Специално за Маргаритка помня, като дойде, тя дойде тука да учи и да следва. Учителят ги караше да работят, Катя Грива Той я накара, тя беше завършила в Рим Музикална академия, но не беше завършила гимназия в България. И доста години, десетина преди Учителят да си замине. Той ѝ каза, че тя трябва да си вземе изпитите за гимназията. Тя малко упорствала, не искала да го прави, но Учителят ѝ говорил веднъж към 4-5 часа, тя ми е казвала това и след това ѝ е казал: „Няма да те приема, докато не си вземеш матурата“. Тъй, че Той и така възпитаваше нали. Такова нещо беше с Катя и тя отиде да живее при Паша в града, при сестрите ѝ и те там ѝ помагаха и подготвяха, и Паша ѝ помагаше колкото беше нужно, и Учителят не я прие през това време никак. Но тя ми каза и нещо друго. Интересно каза, че това което ми говори последния път, преди да ми каже, че повече няма да ме приеме, всичко ми послужи затова време, в което нямах контакт с Учителя. Значи Той предварително ѝ е казал неща, които ще ѝ бъдат необходими в този период. Сега това е нещо вече чисто отношение от Учителя към ученик, нали за да ѝ помогне. И Катя свърши и след това я накара да учителствува. Тя никак не искаше. Не искаше, щото не знам, тя казваше, че най-хубавите години ѝ са когато е стояла при Учителя. Значи нещо тези същества са получавали, за да го каже така. И направи ми впечатление това. Това с Катя беше и тя почна да учителствува, послуша. И завърши, и след туй тя нямаше какво да прави, ако не беше послушала. Щото, като си отиде Учителят, няма кой да я храни, разбира се. Така беше с нея. А другите, Теофана Савова тя и сега няма никаква работа. Тя въобще не е работила, тя и сега. Но тя не иска и пенсия, не иска нищо.
В.К.: От какво се издържа?
Е.А.: Приятелите ѝ помагат. Няколко души ѝ помагат редовно. Сега, виж начин на отношение между душите е това. Има сестри, които към нея са много разположени и ѝ помагат, носят ѝ храна, а тя яде много малко, тя е на моите години възраст, много малко яде. Пише неща, стихове ли пише, нещо пише. Тя импонира на приятелите може би с това, че пише, нали. Искат да ѝ помогнат.
А за Маргарита Мечева, за която ставаше дума, чула съм че Учителят ѝ е казал, до такава степен искал да ѝ помогне: „Ти, ако ме обичаш, ще отидеш да учиш!“ Аз не съм чула Учителят да каже някому другиму така „Ако ме обичаш“, значи Той употребил един тъй да се каже човешки метод в случая, за да я накара да учи. Но тя не можа да преодолее това. Тя не можа, така си и остана, нищо не може да завърши като беше тука, на Изгрева като беше. След като си отиде Учителя, тя отиде при сестра си, която беше зъболекарка, след като замина сестра й, нещо под наем дава и тя още е на земята. Под наем дава нещо, намерила начин така да си изкарва за прехраната. Тези бяха слънчогледи, около слънцето на Учителя стояха. Приятелите се смущаваха някак. Вижте, те някак невинно стояха. Те не питаха Учителя, не искаха да им говори, те просто само като Го гледаха. Да ви кажа, имаше такова нещо у нас, аз такова преживяване имах. Бях учителка и не бях виждала Учителя един месец. Сега нямам нещо да Го питам, нищо. И аз като отидох при Него казвам: „Учителю, нямам никакъв въпрос, но позволете ми да поседя при Вас, да Ви погледам и да Ви се порадвам“. Разбираш, имах нуждата просто от това, да видя, да погледам Учителя. Ако ми поговори хубаво, още по-добре, но някакъв глад имах от това. Значи ние усещаме глад за Неговото присъствие, за Неговото присъствие, тъй че аз имам тая опитност и го казвам, и затуй донякъде тия момичета ги разбирам. У тях е било още по-подсилено това нещо, после аз не можех да стоя без работа така, това би ме много притеснило.
В.К.: Това бяха: Катя Грива, Теофана Савова, Дора Савова и Маргарита Мечева.
Е.А.: Най-често те стояха. По едно време и Димитринка Методиева [Захариева] и тя стоеше, но това беше много кратък период от време. Даже това е свързано с една друго опитност.
В.К.: И каква е тази опитност?
Е.А.: Димитринка Захариева беше се увлякла, доведе я Тодор гледача от Хасково, когато той дойде и нея доведе. И я помня така с един сини панделчици, съвсем детски на косата, така ходеше, но по едно време тя почна да отива при един брат за поведението, на който не можем да го похвалим. След това, мина известно време, докато тя ходеше подир него и тя се отдели и започна да дружи с тези момичета, които стояха при Учителя, при тях.
В.К.: При слънчогледите.
Е.А.: Да, слънчогледи, така ги наричаха. И вече престана там да ходи там, където беше и при един случай, след като цялата опитност беше се развила, аз казах на Учителя, че съм забелязала това, даже Той ми вика: „Ама ти забеляза ли това?“ „Забелязах Учителю, че тя престана да ходи там, пък после стоеше при сестрите тука“. И тогава Той ми каза: „Ти знаеш ли какви скандали щяха да станат там?“ Аз не мога да знам за това какви скандали ще стават, но Димитринка така имаше една рязкост, защото Димитринка веднъж, когато с Методи отишла да ѝ купува шапка, тя му ударила плесница в магазина. Така че тя имала значи тупето да си позволи такова нещо. Един човек, който впоследствие тя се промени, след като направи връзката с него и там с него живяха дълго време.
В.К.: А Методи Константинов откъде дойде?
Е.А.: Методи дойде от чужбина. Завърши, дойде от чужбина. Димитринка беше край Учителя, още в този период и по едно време забелязах, че те двамата дружат. Направи ми това впечатление, че дружат и аз казах на Учителя, че съм забелязала, че Той е направил нещо, за да я отклони от онуй място и тогава Учителят ми каза: „Знаеш ли какви скандали щеше да има там?“ След това Димитринка, Методи се чувстваше някак задължен към това момиче и тя не знам какво беше свършила, но знам, че завърши академия, Музикална академия. Той ѝ помогна, направо я издържал, за да следва. И така те имаха една доста силна връзка, една привързаност, и той грижи имаше към нея, пък тя имаше една привързаност към него. Впоследствие, когато към Методи други момичета се приближиха, тя преживя някакви разочарования естествено и така имаше известни страдания и тя.
В.К.: Значи това е въпроса за слънчогледите?
Е.А.: Да. Веднъж отидох при Учителя и Му казвам, че изпитвам една мъка без да знам причините защо. „Нито някой Учителю ме е наскърбил, нито някой ми е взел нещо, никакъв външен повод няма за мъката ми и затова се чудя, не мога да разбера на какво се дължи тази ми мъка“. Учителят така помълча, затвори си очите, аз почаках и после Той ми каза: „Ще обръщаш хората към Бога!“ Да ти кажа, това ми се видя голяма работа това така, не се чувствах толкова достойна за тая работа и сега казвам, каквото мога ще правя, доколкото разбирам ще го правя. Досега се чувствам задължена, но след като Той ми каза това, аз казах: „Никой човек повече няма да му кажа, че съм заета, че да не го приема, защото щом някой [човек] може да дойде при мене, за да получи нещо, за да му го кажа“, аз се чувствах вече длъжна към всеки човек, да се отзова на това, за което ме е помолил, щом мога да го направя.
В.К.: Да. Искам да питам как Учителят поднасяше въпроса за брака, имаше много хора, които впоследствие се ожениха. Някои не са се оженили, но как стоеше този въпрос?
Е.А.: По този въпрос Учителят е казал: „Едни идват на земята да се оженят, и ако не се оженят ще сбъркат, други, ако не се оженят ще сбъркат, други идват да не се женят и пак ще сбъркат, ако направят обратното“. А пък Иванка.
В.К.: Коя беше тази Иванка?
Е.А.: Тя беше съпруга на д-р Кадиев. Той я обикнал Кадиев и искал да се ожени за нея. Тя сега имаше преди това една връзка друга, нещо такова, нали така, една връзка, за която знам, но това е нейна лична работа. И тя се оженила за него, за Стефан Кадиев. Той понеже настоял, оженва се за него. И когато тя имаше първото си детенце, едно момиченце Еленка, беше ми дошла на гости на Изгрева и след като бяхме приказвали, аз я изпратих така от Изгрева до шосето и Учителят ме видял, че я изпращам. И после, като ме видя при един случай ми заговори за нея. Или нещо тя беше ми казала и аз казах на Учителя, да, нещо ми беше казала, и аз казах на Учителя и Учителят ми каза: „Тя добре направи, че се ожени“. Сега, аз не мога да кажа това, нали, но когато ѝ казах на нея, че Учителят така казал, тя много благодари, че съм ѝ казала, защото тя много се колебаела, дали не е сбъркала или е сбъркала. И това ѝ беше така като едно разрешение на въпроса.
Една сестра ми разказа една нейна опитност, която така ме потресе. Казали й, а и тя си помислила, че Учителят си позволява да живее със сестрите, които Го посещават. Тя се съмнявала. Мога да кажа това, че тя е по рождение материалистка, с по-нови леви идеи и може би за нея това е естествено нали така да мисли. И една нощ ми казва, че отишла при Учителя в 12 часа посред нощ, била на Изгрева, отива горе на вратата Му и Му тропа. Тропа веднъж, тропа два пъти, тропа три пъти, тропа продължително време и най-после Учителя излиза, отваря вратата и както е бил с долните си дрехи облечени, риза и панталон, пижама ли, каквото е носил вече, не зная и така с разперени ръце малко ѝ казал, и със сълзи на очи, вижте, това ми направи впечатление, и със сълзи на очи, какво и нищо не казал, само така застава пред нея и тя се стъписала само от позата, само от това което Той изразявал, нали, и си е отишла.
В.К.: И после как го разказваше тя това?
Е.А.: Спокойно. Спокойно ми го е разказвала. И ако тя не беше ми го разказала, вярвайте, нямаше да повярвам. Но лично тя ми го разказа.
В.К.: И какво ѝ беше мнението?
Е.А.: После аз я чух много скоро да каже: „Учителят живееше в чистота!“ Тя почувства чистотата на Учителя, да. Учителят наистина и други хора са ми говорили, нали, че са се съмнявали в Учителя. И да ви кажа от моя контакт с Учителя, от всичко, което съм видяла, мога само това да кажа: „ТОЙ ИМАШЕ ЧИСТОТАТА НА ДЕТЕ!“ Тия дечица, нищо друго. Това, което е направила, ужасно е това. Как може да си позволи това?
В.К.: Не познава Учителя.
Е.А.: Нищо не познава.
В.К.: Не познава Словото, не познава Учителя.
Е.А.: Как може да си позволи такова нещо?
Учителят, когато първата година – 1926, построиха долната стая и Той остана да живее на Изгрева. Една сестра [Николина Балтова] постила десет дни и какво си въобразила не зная, отива на Изгрева и казала на Учителя, че ще спи в стаята при Него. Той казал: „Добре“. Сега приказвали ли са или не са приказвали, не зная, но след малко Той си взема шапката, бастуна и слиза в града и я оставя нея сама в стаята. Той сега нали да покаже, тя иска да спи там, Той не ѝ се противопоставя, но сам отива да спи на ул. „Опълченска“ 66.
В.К.: Тя самата ви го разказа?
Е.А.: Тя не ми го разказа, но други хора ми го казаха. Не, тя самата не ми го е казала. Други ми го казаха.
В.К.: И после тя? След като е спала сама в стаята му?
Е.А.: Е нищо не знам. Вижте, нея съм я виждала да ви кажа как? Когато Учителят застане, тя много обичаше да застава до Него и да покаже, че Му е близка. И например един път наблюдавах сцена. Тя се премести при Учителя, Учителят се отмести. Тя пак направи стъпка към Него, Учителят се отмести. Не, не, не прави. Така много хора събрани, тя застанала до Него и наблюдавах как тя все искаше да се приближи, да се покаже, че Му е близка и още повече, някак така се подвижваше, разбирате, така някак движение на тялото правеше, които не бяха, не ми действуваха хармонично. Така нещо, какво да ви кажа, нещо по-нисшо ми се видя. И туй три пъти. Учителят се отмести три пъти, но Той го правеше така естествено. Никак, като че ли нищо не е, нали, отстъпи една стъпка, тя след малко се приближи, Той отстъпи една стъпка, тя пак се приближи. Сега другите дали го видяха не зная, но на мен ми направи това впечатление и видях, защото начинът, по който тя се приближаваше имаше нечисто нещо. Тя искаше да покаже, че е близка на Учителя, пък близостта е духовна с Учителя. Друга близост с Учителя нямаше. И може би затуй Той се отделяше де. И Той не иска да Му преписват мръсотиите си хората. Виждаш ли какви неща е изживял Учителя? В свят беше, тук Той беше. Аз, като казвам тези неща вече ме е срам малко, да не би така да го изтълкуват по друг начин, ама какво да правя, като го видях това.
В.К.: А пък това трябва да се каже, трябва да се знае. Щото, ако не се знае, утре други ще имат същите изкушения и ще се чудят как е било, що е било. Ето един метод.
Е.А.: Един брат, който си позволяваше много неща, посегнал на едно малолетно момиче, може би дали имаше и 15 год. Щото аз един път влязох и нещо така забелязах, те бяха двамата само. И той посегнал и това някак се разчуло, нали? Майката пита момичето, има ли такова нещо. Тя признала пред майка си. И сега тя се чуди какво да направи. Ако каже на мъжът си, то значи да стане скандал.
В.К.: Къде живеят?
Е.А.: На Изгрева. До него живееха. И се въздържа да каже, защото той може даже да го убие. Това е единствена дъщеря, един възрастен мъж да посегне на дете, толкова грозно нещо е. И сега той си е позволил това. А интересно е, че той ми е казал, че има такава опасност за него. Ама аз не знаех, че е от него тази опасност за момичето.
В.К.: Опасност за момичето?
Е.А.: Да. Той ми каза, че имало такава опасност за това момиче, да посегне някой на него, но когато научих, че той посегнал, аз не знаех, че опасността била у него, не от другите. Тя не казва на мъжът си това нали, а пък на Изгрева се пръска слух, говори се и тогава един брат като чува за тоя слух, отива при майката и я пита: „Ще ми кажеш вярно ли е това? Ако е вярно, ще му запаля къщата“. Сега тя като чула и това още повече се уплашила жената и какво да направи, не му е признала на него. Не е признала, че има такова нещо. Тя казала не зная или нещо, но не е признала. Защото онзи брат, който се заканил, той запали къщата на друга една сестра така и тя изгоря. Тя беше възрастна жена, а с един по-млад брат често пъти другаруваха. Той ходеше при нея, затваряха се така, че никаква светлина да не влиза. Сега, аз лично не съм се интересувала какво правят и какво, то си е тяхна работа, но другите по-любопитни са били и не знам какво са си тълкували и какво са правили. И тя, тази жена отива един път в града и когато се връща вижда, че къщата ѝ изгоряла, изгоряла цялата, всичко, защото тя беше дървена барака, другото са дрехи, нищо няма, което да не гори. Този брат ливнал мисля, че газ, една тенекия ли, какво е излял там и всичко изгаря. А аз помня пламъка.
В.К.: През време на Учителя?
Е.А.: Да. Аз видях пламъка нагоре някъде си беше. След това тя почти не идваше на Изгрева тази сестра. Този брат после се ожени за едно друго момиче, което дружеше с нея. Да ви кажа, ставаха неща, които аз не ги разбирах и имах си доста неприятности, за да могат да ме интересуват.
В.К.: И какво става, тази сестра отказва да каже историята на този приятел, който може да пали и не казва на мъжа си?
Е.А.: Да, този е дето може да пали, отказва и не казва на мъжа си. И сега все се безпокои така, че дали е направила правилно и един път бяхме на Витоша, на бивака на приказка и тя ми разказа това нещо. И аз при един случай казах на Учителя, че така ми каза и много се смущава дали е постъпила правилно. Учителят ми каза: „Много добре е постъпила“, два пъти. Повтори едно след друго: „Много добре е постъпила, много добре е постъпила“. И когато ѝ казах на нея, че така каза Учителя, олекна й, защото той избегна един скандал по този начин. После дъщерята се омъжи, но момчето като разбрало тая история не е искал да се ожени за нея. Но то отиде при Учителя и Учителя какво му е говорил не зная и той се ожени за нея, и досега си още живеят.
В.К.: Значи отишъл е при Учителя.
Е.А.: Да, да. Този кандидатът, който е бил, той беше учител. И отиде при Него, отишъл при Учителя и Учителят Той знае какво му е казал. Чух, че му е казал, че тя е добро момиче, да се ожени. Щото той като разбрал тази история, не искал да се жени.
В.К.: Много трудна работа.
Е.А.: Ами да.
В.К.: Много е трудно.
Е.А.: Пак друг случай: Беше доста възрастно момиче, девойка, ама може би към 40 години ли беше, не беше млада. Имаше сестра в града, при която живееше, не знам дали не беше някъде от провинцията и тя ходеше там при един брат и то беше скоро, преди бомбардировките стана. Много скоро преди бомбардировките стана. Живееше на Изгрева при една жена, какво е станало с нея не знам, какви разочарования е преживяло момичето не зная, но чух, че се обесила на прозореца на къщата дето е живяла, на Изгрева, да. И аз така изтръпнах от това, защото властта винаги следеше такива престъпления, търсеше виновник затова и останах така приятно изненадана, че нищо не се повдигна по този въпрос. Още повече, че нейният зет, мъжът на сестра й, някакъв прокурор беше в съда. Сега какво стана, защо така стана, не мога да знам причините, но ми направи впечатление, че никакъв скандал не се повдигна. То беше може би така точно преди бомбардировките, даже може би да бяха почнали бомбардировките. По-късно Учителят за този случай каза: „Те ме свързаха с едно престъпление“. Ама го каза така с недоволство, защото на Изгрева стана. По-рано се обеси брат Костадин Иларионов, но той се беси в гората, а тука стана на самия Изгрев.
В.К.: Чух, че Учителят взел камък и го запратил към гората „Исках да го спася, но го обесиха“. И се прибрал.
Е.А.: Исках да го спася?
В.К.: „Обаче го обесиха.“
Е.А.: За Иларионов вижте какво, той нещо от войната беше останал с някакъв комплекс. Той имаше някакъв страх, брат. Страх имаше някакъв и какво е станало впоследствие не зная. Той беше така добър човек, кротък човек, нищо не сме чули за него да е направил нещо ексцентрично, бе предан на Учителя. Но един ден, когато беше дошъл, то беше след коя война? След Европейската ли война, коя беше?
В.К.: След Първата война.
Е.А.: След Първата война, да, към 1925 год. дошъл на Изгрева и беше се обесил на един клон от боровете вън от Изгрева. Да, и когато, аз го чух когато Учителят каза: „Те духовете го обесиха“. Значи това психическо подпушено състояние, което имаше е дало път да се проявят много нисши същества чрез него, за да помрачат съзнанието му и да посегне на живота си. Това е моето виждане и разбиране за случаят, да.
Една сестра имаше връзка с един брат и дълго време така живяха заедно, но тя впоследствие отиде да учителствува в Югославия през време на Втората световна война и там беше направила връзка, идейна връзка с момчето на хазайката си, което се заинтересувало от идеите на братството. И когато вече се свърши войната и тя се прибра, тя продължаваше да води кореспонденцията си. Но този брат с когото живееше не ѝ позволявал да пише никакви писма, а аз ѝ услужвах. Или да ми даде писмото да го препратя, или пък да го получа, да. Той не ѝ позволява да пише. Даже веднъж се случило така, че тя си го турила писмото на гърба и той като я потупва усетил, че има писмо и така я уловил, че праща пак писма.
В.К.: Ха-ха, значи на гърба?
Е.А.: Да, скрила го на гърба си и тя като излиза, той я потупва по гърба и се разбира цялата работа, и затова може би тя ги даваше после на мене. Аз ѝ услужвах, защото това беше чисто идейна работа и аз намирах, че това е само неговата ревност и затуй не трябва да зачитам тая ревност. Със спокойна съвест предавах писмата и когато ги получавах, и когато тя ми ги даваше. Но тя веднъж казала на Учителя това, че той не я пуска да идва при мене, пък Учителят ѝ казва: „Ти когато отидеш при Елена, ще си отиваш при нея, но когато той те попита ходила ли си при Елена, ти мислено ще се обърнеш към Бога и ще кажеш: „Господи, ти знаеш, че аз ходих при Елена“, а на него ще кажеш, че не си ходила“.
В.К.: Сега отстрани хората ще помислят, че Учителят говори срещу лъжата, а върши друго.
Е.А.: Не, това е за дадения случай само, защото това не е никаква лъжа, защото тя пред Господа си казва, че е правила това. Ние пред Бога трябва да бъдем искрени. Ние пред хората, не сме длъжни всичко да казваме. Как сега на един ревнив човек ще му уйдисваш на ума. Ами той е обхванат от лоши мисли. Нищо не е станало, че е казала. Сестрата, за която говоря беше Невена Неделчева. Много скоро след нейното идване на Изгрева Учителят ми каза: „Ще кажеш на Лулчев да я върне на семейството“. Аз отидох и му казах, че Учителят ми каза така и така. Той каза: „Няма да го направя!“ Отказа пред мене и не го направи наистина. Брат ѝ идва да я вика, цялото семейство беше против това, защото тя там остана така, младо момиче нали при един мъж вдовец, така не беше някак редно, нали за морала на цялото тяхно семейство. Чувстваха се така изложени и брат й, големият ѝ брат ѝ се разсърди за цял живот. Той мисля не поддържаше вече след това с нея никаква връзка, защото се чувстваше оскърбен от нейното поведение. Сега наистина той не я върна, но тя мина през такива трудности и страдания.
Най-напред той не ѝ позволяваше с никого да се среща, с никого да говори. Тя беше послушна и правеше това, което той искаше. Тя когато дойде сама, преди да направи връзката с него беше готова за работа, имаше импулс и да участвува в братския живот, а като отиде там абсолютно беше вече окована от него. Никаква връзка с никого не можеше да прави. И по този начин тя се затвори за всички и после, понеже той беше човек с по-силен характер, налагаше се и тя преживя много оскърбления и много страдания. Той се опита и мене да ограничи, но понеже аз бях стенографка на Учителя и аз имах задължения. Когато дешифрирахме една беседа, ако дойде някой млад брат и стар брат, и какъвто и да е и поиска, и ние сме я дешифрирали, наш дълг беше да я дадем, да я прочете, защото той ще я върне. Нали ние затова ги пишехме, да се ползват приятелите. Той на няколко пъти се опита да ми говори, но понеже аз абсолютно отказвах това – да се подчиня на такова нещо, остави ме, защото видя, че не го слушам. Аз намирах, че първо аз трябва да изпълня задължението което съм поела към Учителя, а не неговото нареждане.
В.К.: Къде живееше Лулчев, на Изгрева?
Е.А.: Той живееше на Изгрева в една барака, много малка.
В.К.: Какво представляваше тая барака?
Е.А.: Една барака и един метър и половина кухничка и едно антренце още по-малко, само колкото да се влезе, да не е влизането направо в стаята му. Но той и в града живееше. Преди да дойде, на Изгрева имаше стая в града. Стая, в която никого не пущаше. Специално ми правеше впечатление, че искаше да му бъде свещена стая, понеже той там държеше и картините, които Учителя беше му дал при една сказка, която той държа. Нещо във Военния клуб, той държа една сказка навремето, още първите години и Учителят му даде картините, с които той е държал сказките си в началото на неговата дейност. И преди да убият жена му Учителят ми каза: „Ще поискаш да върне картините Лулчев!“ Аз му казах, той малко го жегна това като му казах, защото той разбра, че нещо ще стане с него нали, и много наскоро след това убиха жена му.
В.К.: Той върна ли ги?
Е.А.: Да, върна ги. Не можеше да не ги върне. А стаята долу в града я държеше заключена, свещена стая, никого не пускаше, пък после влязоха агентите в нея и аз видях колко е свещена. Не, в този случай видях нашите човешки заблуждения. Ние искаме да правим свети неща, от места където няма святост. А святостта, която трябва да имаме в душата си, забравяме за нея. А търсим святост външна, физическа, което е заблуда.
Вижте сега, това е един факт, който Паша ми го сподели. Паша каза, че Савка била при Учителя и Учителят като отишла ѝ казал, да вземе шишето с чистия спирт и да Му сипе тука, на темето, отгоре на главата. И тя видяла, че там имало някаква рана и не малка, а доста голяма рана и тя разбира се, че го направила, но никой от нас не разбра ударил ли се е някъде в някоя греда в това, друг ли някой го е ударил. Това никой от нас не можеше да разбере, щото Той за личния си живот не говореше, Учителят. И така си остана, Савка Му го сипала спирта, но което ни порази, тя казва, че не мръднал мускул от лицето Му. А сега всеки един знае какво значи на рана да туриш спирт.
В.К.: Вие казахте, че е имало време когато е държал сказки в „Турферайн“? Какво представляваше този салон?
Е.А.: Само това, че беше на едно германско спортно дружество. Имаше магарета за прескачане, имаше гимнастически уреди. Братството го беше наело, два пъти в седмицата отивахме, един път за школните лекции на Общия клас и друг път в 10 часа – неделните беседи. И така близо две години Учителят ги държа в „Турферайн“ беседите си.
Учителят даваше теми. Темите всеки един от нас ги пишеше и ги оставяше на катедрата на Учителя. Учителят даваше така, ще вземе няколко теми, ще даде на брат Симеонов да ги прочете. Друг път ще вземе теми, ще ги даде на друг брат да ги прочете. И на мене ми е давал да чета от темите, които бяха сложени пред Него. А пък веднъж каза: „Излез на дъската, Еленке, и начертай десет концентрични кръга!“ То в беседата, в която са чертани сигурно ще бъде записано това, но ми е давал така да участвувам в братския живот, нали така, да имам дял в братския живот. Той даже на една Нова година, то беше 1942 год. Учителят каза, че е женска година. И като каза, че е женска годината: „Затуй ще дадем на сестра да прочете една страница от томчето“ и даде томчето на мене, аз да го прочета. Така, че имало е случаи, когато Учителят лично за мене е оказал едно доверие. Въпреки, че аз се чувствам много виновна пред Него.
Неделчо Попов и сестра Балтова така по едно време се сприятелиха и той често ходеше при нея, а съм чула, че Учителя му е казал, да не стои повече от пет минути при нея. Но сега спазвал ли го е или не, не зная, той си знае и другите знаят. Но има една друга опитност за това продължение, може за свидетелство да го кажа и него. Неделчо Попов под влиянието може би на нея, щото тя беше така малко екзалтирана жена, направо го казвам, защото така го мисля. Например, един път тя една година си беше махнала цялата покъщнина, нищо не ѝ трябва, нищо не е нужно и са спяли на дюшеците направо на земята. Сега все пак това е едно увлечение без разум.
И Неделчо Попов решил да става проповедник, вероятно под нейно влияние. Отива при Учителя и казва: „Учителю, аз съм решил да си подам заявление, да напускам работата и ще почна да проповядвам Новото Учение по градове и по села“. Учителят му рекъл само: „Тебе яли ли са те въшки?“ Сега с това Той иска да изрази, че като отиде да проповядва, той няма да има никакви условия и нищо, и няма да има и пари, значи може би и наистина де факто така да стане, да го ядат въшки, но му казал конкретно: „Няма да даваш никакво заявление и ще си гледаш работата!“
А пък когато Неделчо заболя, един път ме помоли да му направя компрес, горещите компреси и аз отидох. Тези горещи компреси Учителят ги беше дал, с формули бяха те и аз ги имах, и формулите, и ги направихме тъй както знаех.
В.К.: Тези млечните компреси?
Е.А.: Не, с вода, горещите компреси. Вижте какво, един пешкир се потапя в гореща вода поизцежда се малко, докато поизстине, да може като се тури на мястото да се търпи и стои да речем няколко минути и щом усети, че не усеща топлината на водата, нали на горещото, сменя се с друг. Такива компреси се правят десет едно след друго последователно и най-много. От шест до десет се правят такива компреси и формули казвах. Аз ги знаех. Сега да ви кажа съм ги забравила, не мога да ги кажа. Аз отидох, направих компресите, дойде Балтова и тя при него. Балтова я нямаше, когато аз му направих компресите и като дойде тя, тя остана засегната от това, че той не накарал нея да му прави и че аз му ги правя компресите. Скараха се. И така лошо се скараха, че аз го чух да каже нещо страшно: „Ако умра, ти си причината!“ Да ви кажа, сега аз пръв път го казвам това. Досега никому не съм го казвала, но той скоро си замина. Той имаше цироза [на черния дроб]. И беше така с подут корем когато му правих компресите, аз мислех, че беше много късно, което го правех. Но понеже пожела нали, не исках да му откажа, защото и вътрешно да ви кажа не бях убедена, че мога да му помогна, но само така от милост, да не го обезсърча.
В.К.: Като си спомням за въшките, той фактически на неговото място, където работи свърши много голяма работа.
Е.А.: Много полезен беше. Особено след Учителя. След Учителя, като си замина, той ни доставяше хартия, от някаква борса, черна борса ли каква беше не знам, но понеже той имаше много връзки с печатарите, дълги години беше работил в печатницата и с много печатари, и ни свърши много полезна работа в братството. Той беше верен и предан брат.
В.К.: Ако беше отишъл да проповядва, щяха да го ядат въшките и нищо нямаше да свърши.
Е.А.: Не, друго нещо. Учителят каза: „Сега няма да проповядвате учението, а с живота си ще го показвате!” Това е вече съвсем друго нещо. Той искаше ние с живота си да показваме, че сме ученици.
Песента „При всичките условия на живота“, когато Учителят я даде, я даде в едно темпо доста бавно. Но Митко Грива, който е музикант намери, че това ако се изпее в по-бързо темпо ще бъде много по-хубаво. И изпяхме го, харесаха се и Учителят остави така да се пее.
В.К.: А сега как се пее, алегрето?
Е.А.: А сега се пее алегрето, да.
В.К.: Интересни са методите кога и как се създавали песните.
Е.А.: А, за песните, да Ви кажа, много интересно беше, да. Учителят например идваше в клас с цигулката. И е ставало така, че цялата песен я е създавал пред нас, в класа. Ще каже първата фраза, музикална, ще я изсвири и ще я изпее. След това каже втората фраза. И така фраза по фраза е давал цели песни на класа. Така е дал две песни в Младежкия клас: „Мисли, право мисли“, Учителят я даде на Младежкия клас. Така я даде, по този начин, нали така: Изпее едната фраза, другата, едно под друго и цялата песен я даде така. Може да спомена още една песен. „Там далече зная чуден край“. И тая песен я даде на Младежкия клас. А пък другите песни, много повече песни Учителят е давал в Общия клас, но не си спомням кои песни е дал така. Спомням си, че „Духът Божий“ мисля, че беше. „Духът Божий“ беше. Учителят я дава, тогава имаше стол при Учителя на ул. „Опълченска“ 66, студенти, които са били братята там, бяха 7-8 братя, я научили при Учителя. Учителят я свирил, пял и те са я научили. И когато Учителят дойде в клас в „Турферайн“ беше помня, Той каза: „Нека дойдат братята, които знаят песента“. Дойдоха, изпяха я, един път, два пъти и след това Учителят свиреше и ние я научихме. Обикновено когато даваше песни в клас или идваше с готова песен или почваше нещо и Той пред нас я създаваше. Просто направо виждахме как става този процес. Но виждахме резултата, нали щото каже едната фраза, другата. И затуй когато Учителят идваше в клас с цигулката, правеше ни празник. Всички: „А, днес ще има пеене, днеска ще има нова песен“. С много радост сме посрещали Учителя. Някога Той я носеше цигулката, друг път ще даде на някой да я донесе. И като видиме че цигулката е дошла, значи ще има песен. А се е случвало, да донесе цигулката и да няма песен, защото мисълта протекла в друга насока, нали? Друга тема се явила, която не поражда песен. После много пъти Той ни е изпявал песни. Например много мелодии, даже не знам дали всички мелодии са записани, които Учителят ги е пял. Друг път пък е давал текст Той и е казвал, например в Младежкия клас Учителят каза така: „Хайде, Дух обичен и чист“. „Дух обичен и чист“. Дайте, казва, една мелодия на тези песен, на тези думи. И всички сега си тананикаме мислено, нали така и казва: „Е, кой ще даде това“. Мисля, че някой каза, друг, но Георги Радев изпя „Дух обичен и чист“ и тъй си остана, защото беше много хубаво.
В.К.: Значи: „Дух обичен и чист“.
Е.А.: Да. И така неговата мелодия остана. И ние го пяхме после много време в класа, научихме мелодията и друг път пак сме го пели.
В.К.: Аз съм виждал една книжка от 1927 год. „Братски песни“, те как се създаваха, по същия начин ли?
Е.А.: Братските песни са: Учителят е давал идеите, на някой мелодията, а пък идеите ги е давал, например на дядо Благо, той нали, писател и на други, които могат да правят стихове, да ги турят в стихотворна форма, за да може да се изпее песента. Значи идеята дава, написват текста, а после Учителят дава и мелодията. Така е например песента за Любовта – „Любовта е извор“. Да, един път спомням си слиза Учителят по стълбите, а Той ни е слушал и горе като пееме нали, и като слезе, и се качи на катедрата каза: „Така както пеете песните, аз вече не мога да ги познавам“. Защото някак много провлечено някак е пеехме, неритмично и не в тоя ритъм в който Той беше я дал. Много мъчно беше бе, брате, да го направим както трябва ли, ние ли бяхме такива невнимателни и неакуратни?
В.К.: Трябва да има музикална култура, музикална подготовка. Сега да събереш ти хора, можеш ли да ги научиш да пеят, ако никой не знае да пее?
Е.А.: Вижте, имаше някои, които имаха гласове и пееха. Те въобще са пяли, защото имат хубави гласове и те водеха. Първите години поне така аз заварих, те водеха. А после когато Учителят отвори класовете, вече това, тези песни ние ги учехме направо от Него. Сега в записването спорове имаше впоследствие, но ние ги заучавахме от Него, направо ги заучавахме от Него.
1936 година беше една такава, поне от наше гледище, една от тежките години за Учителя, щото тогава онзи побойник Го би, и после към 15 ноември 1936 год. стана един скандал в клас. Слезнахме от Рила и стана един скандал в салона. Една сестра, виждала, че когато ние не чуваме някои думи, питаме тези братя и сестри, които седяха пред нас. Пред нашата маса седяха няколко приятели, които някога Учителят им е казал да седят така на тези места. Впоследствие, когато вече имаше стенографи, когато нали ние не пишехме за нас, пишехме за всички, много от приятелите намираха, че трябва ние да седим на мястото, за да чуваме всичко. Добре, но сега това не беше работа на Учителя, трябваше да стане споразумение между нас. Ние никога не сме претендирали да вземем първото място, но тази сестра се заела непременно, ние да седнем непосредствено, пък другите приятели да седнат след нашата маса. Тя отишла даже вечерта при Учителя и Му казала, че иска това да направи. Пък Учителят ѝ казал: „Не те съветвам да отваряш шишета с взривни вещества“. Сега, какво разбрала, какво не разбрала не знам, но личи, че не е разбрала, защото тя не послуша Учителя. Сутринта отишла по-рано, наредила столовете както тя мисли, че трябва да бъдат и когато идва семейство Белеви, вдигат скандал: „Кой размести столовете?“ Учителят на тях им е казал да седят на първите места. И разместват това и нареждат както си беше. Но те са се скарали люто, скарали са се зло, с оскърбление един към друг. И са развалили атмосферата на салона. Пък аз него ден, напук, де да знам, че такова нещо е станало, реших като отида в клас, никого да не погледна и с никого да не заговоря, така да не поздравявам никого, да мина така задълбочена. И наистина това го направих, но като минах край брат Белев, той вика: „Ето, и тя не поздравлява!“ Сега това нещо на него направило впечатление, ама то е едно съвпадение, не че аз съм имала нещо настроение срещу тях или нещо. Но едно лошо съвпадение е било само.
И когато дойде часът, Учителят слиза, качи се на катедрата, седна на стола, направихме молитва, седна и каза да изпеем една песен. Изпяхме една песен. След това пита коя е основната мисъл на миналата лекция. Каза се това. След това пак пяхме. След това пак основна мисъл на по-минала лекция. Никога друг път не беше питал за по-минала лекция. И пак пяхме песен, и така мина повече от двадесет минути в песни. И сега лично аз да ви кажа, се питам: Защо толкова дълго пеене? Какво има нали, защо това така става? Лично аз се попитах. И по едно време Учителят каза: „Какво има? Какво е станало тука?“ Аз разбрах, че Учителя не може да говори, защото духовната атмосфера е така наострена, така електрически настроена, че Той не може да прояви Словото Си. И щом каза Той това: „Какво има?“ Те скочиха едни срещу други и почнаха да се карат. От местата както седят почнаха да се карат пак. Сестрата тази, Ричка се казваше и те. Ричка, да, Ричка. Почнаха да си разменят оскърбления и т.н., уж изяснения. Сега да ви кажа правото, понеже това ставаше за нашите места, мен ми стана много мъчно, че поводът сме ние, някак ние сме причината да стане скандал. Никоя от нас не беше някакви претенции изявила. Ние сме винаги писали при каквито и да е условия. На Рила на коляно и всякога при каквито и да е условия сме работили, както сме могли. Но те смятаха, че ние като работим, работим за всички, затуй трябва да имаме по-добри условия. И така стана кавгата. Намесиха се всички, почна и Симеонов, той нещо да говори.
Стана направо един скандал, обадиха се хора, които бяха така далеч от братския живот, но като стане скандал нали знаете, често най-неосведомените се намесват в тая работа и даже аз не можах да се стърпя и тогава плаках. Знам, че Учителят ме гледаше. Защото ме беше срам и ми беше мъчно за положението, в което изпадаме. Защото Учителят беше казал, никакви скандали да не стават, пък ние ставаме повод за скандали. Много ми беше мъчно. И така по едно време още часът не беше минал, цял час, Учителят стана и не помня, пяхме ли песен или не пяхме, но си излезе. Сега, Учителят беше дал няколко правила за класа, че никога не трябва да става скандал никакъв и когато стане скандал, някой от тези, които са причина, може да си замине. Но Учителят след това, за да не пострада никой от учениците пак е поел сам отговорността, Той плати и Той заболя от страшна ангина. Той щял да се задуши, толкова силна е била и тогава Той даде този метод с врялите компреси. Дето се взима или един пакет памук натопен във вряла вода, захващат се краищата, да се поизцеди и се слага на болното място, или пък пешкир, кърпа и щом поизстине се сменя така. И това се прави най-малко шест пъти, най- много десет пъти. Така, както е горещо. Веднъж за един брат Учителят ме прати да направя този компрес за синузит. Братът бяха му казали, че трябва да му правят пункция. Аз попитах Учителя какво да направим. Той каза: „Направи му врелите компреси!“ И аз ходих при него и му направих три или четири компреса такива „врелите компреси“ и когато отиде при лекаря, казва няма нужда, изчистено е. Тези компреси Учителят ги даде за всички остри заболявания. Например аз съм ги правила и за плеврит, гноен плеврит. Така направих на едно малко момче, ученик беше на моя приятелка. Три компреса направих последователно и пак и на него като идва, чичо му беше лекар, каза няма нужда от пункция, изчистено е. Та тогава тези компреси ги даде Учителят. Дотогава не ги беше дал.
Мина Му на Учителя, но до края на годината Той не дойде на клас.
В.К.: Това е 1936 год.?
Е.А.: 1936 г. За Новата година дойде вече. Това се случи около 15 ноември. То може в списъците на каталога да се види, щото няма беседи по това време, нали.
В.К.: Как намирахте парите за печат?
Е.А.: Парите за печат братството ги даваше. Дали бяха от десятъка, който се даваше, дали бяха дарения, не мога да ви кажа, защото имаше и дарения братството. Аз мога да ви разкажа един случай съвсем, който Учителя ми Го е казал лично. Но нека да разкажа първо това: Понеже бяха се напечатили томчетата от Съборни беседи, лекции „Общия клас“, а само „Младежкия клас“ беше останал назад и Паша от желание да печата нещо повечко прави томбола да спечели пари. В това време аз бях учителка и не зная други подробности, но като дойдох ми каза Паша, че е правила томбола за отпечатване на Младежкия клас. Даже не си спомням дали я питах колко пари е спечелила и какво е спечелила. Ще ви кажа сега тази опитност, която Учителят ми разказа. Учителят ми каза веднъж, че един брат от Казанлък дошъл при Него и Му казал: „Учителю, аз за Господа давам 30 000 лв“. Сега по какъв случай и защо, и за какво не зная, но така дава подарък на Учителя за братството 30 000 лв. Учителят му казва: „Аз по-добър касиер от тебе не намирам. Затова задръж парите ти. Пък когато имаме нужда ще ти ги поискаме“. Случва се така, че този брат си заминава. И нищо нали, случило се. Но не е минало много време, идва жена му и носи парите, и казва: „Учителю, мъжът ми ги остави тези пари за Вас“. Та туй, което е за Бога определено не се губи. То е било и от любов направено, нали. Учителят ми го разказа лично, но не знам по какъв повод.
В.К.: А кой беше тоя приятел?
Е.А.: Не му знам името, не му знам името. За такива случаи Учителят говореше безименно.
В.К.: Чувал съм една опитност за едното левче.
Е.А.: Вижте, то не е опитност, то е задача. Учителят в 1936 год. беше, през октомври доколкото си спомням каза така: „Всеки един от вас, който иска, ще си вземе една касичка и всеки ден ще отделя в касичката и ще спуска по един лев“. Един лев тогава може би беше както сегашните 10 стотинки, така толкоз беше, защото Учителят каза, пък няма да се извинявате, че нямате пари, защото парите, които ще ги дадете за един трамвай, толкоз за един лев, казва е, значи ще отидете пеш един път и значи може да спестите, всеки един от вас може да спести едно левче, като походи малко. Да, един трамваен билет за Господа. И каза: „Всеки един от вас ще каже и формулата: „Както аз слагам този лев в касата, така всеки да сложи един лев в касата, всеки човек за Господа. Всеки човек да отдели един лев за Господа“. Значи това е една мисъл, която да се прати и в класа пък, и в света. Една жертва, най-малката за Господа да направи.
На другата година Учителят вече пита, кои са направили задачата, каза да ги дадем парите на брат Боев и после с тези пари се печатаха беседите. Дотогава имаше въпрос, че няма пари за печат, а оттогава винаги имаше пари за печат.
В.К.: Паша и Савка ги дадоха на Учителя.
Е.А.: Дадоха ги. Аз ги дадох на брат Боев и Той сега попитал: „Ами Еленка не си ли прави задачата?“ Защото стана ми така приятно да ти кажа, че Учителят така попитал, значи, викам, се интересува Учителя, пък аз го направих от послушание само. Защото каза на Боев. И дадох ги на брат Боев, но ми стана приятно, че Учителят се интересува, дали съм си правила задачата. В началото бяхме по-малко, бяхме към 500-600 души. Учителят даде задачата и тези, които искаха, по свобода, но като видяха, че на всекиго се раздават печатаните томчета даром срещу задачата, вече много хора почнаха да я правят. По едно време достигнаха 800, другата година 1000, може до 1300, може и повече. Не мога да ви кажа, защото аз не съм се месила вече в тези работи, но чувах, че повече от 1000 души има.
В.К.: Сега другата форма е била десятъка. Какво е представлявал десятъка?
Е.А.: Десятъкът е един закон, който е още от много древни времена. Той е законът, както Учителят го наричаше „Законът на Опуленса“, той е закон на благословението. Всеки човек, като работи някаква работа и изкара пари, нали 1/10 част отделя, за да ги даде когато има нужда някой, който се нуждае. Сега този закон, ако човек го спазва, казваше Учителят, ще има благословението и успех в работата си. И които са го спазвали, сигурно са имали успех. Много от приятелите го спазват много стриктно, даже така фанатично стриктно. Някои други не, аз не съм от тия. Аз да ви кажа, когато имам, давам и не мисля после за другото, така някак си по-свободно, на мен ми лежи така повече.
В.К.: Какво ставаше с десятъка? На кого се даваше, кой го вземаше и за какво се употребяваше? Това не са малко пари.
Е.А.: Когато имаше събор. На събора се качвахме в стаята на Учителя и всеки правеше молитва и си внасяше десятъка или принос както го наричат. И в Търново като сме били, приносът, после отиваше комисия от приятели верни, които проверяваха сумите и ги записваха.
В.К.: Учителят изявяваше ли се външно?
Е.А.: Учителят говореше, но Той не каза кой е.
В.К.: В първите беседи „Сила и живот“ там има на много места.
Е.А.: Вижте, Той казва, но не казва кой Дух е. Той не казва кой е. А Той това го обяснил така: „Христос каза, че е син Божий и направи карма с еврейския народ, аз не искам да направя карма. Затова няма да кажа кой съм“. И не каза кой е, за да не направи карма с българския народ. Сега това изразява вече една висота, много висок морал на Учителя. Да ти кажа, аз се изненадах, когато така в една от последните години Учителят каза: „Аз досега постъпвам по Христовия морал с вас, а не съм постъпвал още с вас с морала на Новото Учение“. Да ти кажа за мене това е още една въпросителна. Аз не мога да направя разлика между Христовия морал и морала на Новото Учение. За мене това е непознато, само като мисъл ми е така поставено от Учителя. Аз разбрах, че ще има и морал на Новото Учение и Той каза, че досега не е могъл да постъпи по морала на Новото Учение, а постъпва само по Христовия морал. Сега, щом Той не е могъл, ние още по-малко [можем].
Когато бяхме евакуирани в Мърчаево писателят Николай Райнов отива при Учителя да се срещне с Него и да говори с Него.
В.К.: Преди това правил ли е контакт?
Е.А.: Не, той не Го е познавал. Но някои ми казаха, които били там ли, други ли, че той е казал, че всякога Учителят е бил и негов Учител, на Николай Райнов. Той го е признавал това. Сега, дали това е верно, дали някой го е предал неточно, не мога да зная. Казвам, което съм чула. Но мисля този брат учителя Николай от Пловдив, питах го веднъж каза, че той не го помни така, другояче било.
Сега, кой е предал неточно не мога да знам. Че Николай Райнов е бил при Учителя, факт е, че Учителят купи всички негови книги после. Да, поръча книгите на Райнов.
В.К.: Да се купят за неговата библиотека?
Е.А.: Да, да се купят за Неговата библиотека, факт е, защото той вече като се поинтересувал от това, направи контакт с Него, той Го пожела за Учител и Учителят отговори с внимание към неговото творчество. Щото това е Учителят.
В.К.: Слушал съм, че официалната власт, църквата, били пълни с хули и обиди към Учителя.
Е.А.: Много, много. Много писаха вестниците, пък мълвата каквато беше отвратителна и грозна, да не говорим за нея. Учителят Го обявиха, че се е отлъчил от църквата, какво не Му приписваха, но то беше така скоро преди 9.ІХ.1944 год., мисля, че беше по някакъв повод, пак нещо ми казаха, че беше писано и говорено за Него и като излезе от долната стая Учителят, така показа си пръста – Юпитер каза: „Те, казва, няма престъпление, което да не са ми преписали, но то ще се върне на главите им“.
В.К.: Това е за свещениците.
Е.А.: За свещениците, да. Та направи ми това впечатление. Сега това не е закана. Това е закон, защото ако ние хулим грешник, ние страдаме, които хулим, щото грешникът има нужда да му помогнем. Но, ако хулиш чистия човек, то там няма задръжка, то ще се върне към този, който хули и законът е такъв в природата. Свят човек не бива да се хули, нито да се закача, защото и в Библията е казано: Когато сестрата Мариам осъди този, Мойсей, че взе младата, каква беше там от кой народ, тя заболя от проказа, та после трябваше Араон да се моли на Мойсей, да ѝ прости и той да се моли на Господа, за да оздравее сестра му. Щото то е закон. Мойсей може да сгреши, но Господ му даде задача и тази задача той я изпълнява, и той отговаря за това. Та същото е и с Учителя. Учителят има задача и Той си изпълнява задачата и ако ний го хулим или друг, който и да Го хули това, то се връща на този, който хули, щом Той е невинен.
В.К.: Кои бяха преводачите на книгата „Учителят говори“, слушал съм и съм виждал книгата „Льо Метър парл“. Тя чий е превод?
Е.А.: Преводът го направи сестра [Анриета] Маркова. Тя беше белгийка, имаше курсове в София. Тя имаше много курсове и да ви кажа от оная епоха, които знаят френски в България, те са минали винаги през нейните курсове, щото тя имаше от сутрин до вечер курсове. Едно след друго, едно след друго и може би 50% от тия, които знаят френски го дължат на нея. Издържаше, пресили се, заболя и дойде на Изгрева и Учителят ѝ помогна. Той ѝ даде две стомнички, най-малките по едно кило или по две и ходеше на изворчето на Диана Бад да носи вода и по този начин си възстанови здравето. И тя след това почна де превежда. Тя превеждаше уводната статия на „Житно зърно“. Тя беше върху една беседа на Учителя или върху две беседи, правеха ги много приятели, но по едно време се очерта Георги Радев, най-често той ги правеше. Даже ги правеше от една, от две или от три беседи, както си подбираше материал. Той идваше при нас за материал, за тези работи и после Маркова пък я превеждаше на френски език. И Георги Радев ѝ помагаше, щото Георги знаеше добре френски език. А пък тя знаеше български език, но тя ни каза впоследствие: „Аз мислех, че българският език е беден, но аз като почнах да превеждам видях колко неща има, които са прекрасни думи на български, пък французите ги нямат“. Даже например французите нямат за любов, за обич, те нямат такава дума, както ние. Думата „благост“ я нямат те и много други думи, които тя търсеше така думи, за да ги преведе, да отговарят по смисъл на това, което е в нашият език. Тя от благодарност за оздравяването с готовност работеше.
В.К.: Защо се казва Маркова?
Е.А.: Тя беше женена за един българин Марков, но той бил комарджия и живяла няколко години с него и имаше от него син и дъщеря, които ги познавах. И когато Маркова вече видяла, че не може с него да живее, щото всичко каквото има, той изхарчва и по комари, и по това. И затова развежда се и се захваща най-напред предава уроци по пиано, но видяла, че не върви. Като почнала френски вече си останала учителка по френски език. И три пъти в седмицата беше нейния курс и три пъти в седмицата ние учехме в гимназията, но учениците от нейния курс като излизаха, говореха френски, а ние от гимназията не можехме да говорим френски. Тя имаше метод такъв, че учениците ѝ научаваха. В гимназията не можахме да се научим. Пак три часа учехме френски.
В.К.: Тя ли беше ходила на онзи конгрес на теософите в Холандия?
Е.А.: А, не. Магдалина беше. В 12 точки.
В.К.: А „Добрата молитва“?
Е.А.: Тя е в 12 точки.
В.К.: Савка какво е превела? тя ли е превела „Високият идеал“?
Е.А.: Савка преведе „Високият идеал“ на немски, но тя тогава работеше с една учителка по немски език. Как се казваше, в университета ли беше, една учителка. Тя малко ѝ прегледа работата. Щото Савка знаеше немски, но говоримия немски език, а така литературния език, той си иска повечко нещо, та ѝ помогна. Как се казваше, не си спомням сега името й.
В.К.: Значи тя преведе „Високият идеал“. Майка ѝ германка, знаеше немски.
Е.А.: Те вкъщи говореха само немски с майка си. Но когато тя като студентка се яви на изпит, то я скъсаха по немски език. И тя даже се чудеше как може да я скъсат в Университета, когато тя знае да говори езика. Сега вярно е, но говоримият език е едно, пък писменият език е друго. Както един човек се явява по български език, нали в гимназията или в университета за конкурсен изпит. Нали държат по български език, пак ги късат, защото се изисква знание и умение да се изразяваш литературно. Може би и от Савка такова нещо са поискали и може би тя не е успяла да даде това. Но сега това е нейна преценка. Това, ѝ се вижда, че несправедливо е скъсана, да. Може и да е несправедливо, пък може и да е справедливо. Затова аз не мога да се произнеса.
В.К.: После си го взе?
Е.А.: После си го взе, разбира се, яви се на поправителен изпит.
Спомням си така веднъж минава Учителят край мене и така ме погледна малко студено, малко като че ли не ме вижда и аз си викам, дали съм сбъркала нещо, че Учителят така се отнесе към мене? Не знам. Мислех си. Но после при един случай Учителят ми каза: „Когато небето е облачно, не мислете, че вие сте причината“. И оттам разбрах именно за този случай. Защото и друго нещо имаше, аз не съм го казала това. Имаше случай когато Учителят се отделяше от нас. Когато не правеше никакъв контакт с нас. И както после впоследствие разбрах, Той излизал от тялото си и оставял ученик да Му пази тялото, като Той в това време е отишъл в друг свят, за да може да се възстанови със сили и да се пречисти от всичко онова, което е поел от нас. Нали, защото ние с това, което сме, с всичко, което ние излъчваме не е на висота и на чистота. Ние носим и минало, и настояще, и невежество и всичко, това нещо Учителят го поема. И когато иска да се очисти се отделяше. В такива случаи Той го казваше, че се отделя. Но аз това го преживях с Него. Помня на Изгрева беше, пак така се беше отделил Учителя и аз Го срещам, току-що излиза от стаята. Той ме погледна с такъв поглед с какъвто се гледа да речем една буболечица. Например, ако видиш едно червейче, как ще го погледнеш? Такова нещо изпитах. Така като някое пигмейче ме погледна. Строг, съсредоточен поглед, но чужд за мене. Чужд и когато после разбрах, че Той излизал от тялото си, ми се струва, че този момент беше такъв. Не беше Учителя, а беше както Той го наричал „Добрият ученик“, който оставал да Му пази тялото. Савка отива един път при Учителя и иска да Му целуне ръка. Той не ѝ дава. „Ама защо Учителю?“ Той ѝ казва: „Учителят не е тук“. „Ама как, нали Ви виждам!“ „Това е тялото на Учителя. Аз съм ученикът, който Му пази тялото. Учителят не е тук.“ Савка има пряк контакт. Казано ѝ е. Но аз това го видях така, като преживяване впоследствие. И когато чух това от Савка, някак си ми стана по-ясно, щото за мен беше неясен този момент и туй изказване на Учителя, нали: „Когато небето е облачно, не мисли, че ти си виновна!“
В.К.: Тя го е описала Савка.
Е.А.: Да, тя го е описала този случай.
В клас, така както беше Учителят каза: „Вие ще минавате през разни положения, през разни изпити. Представете си, че ви поставят на една планета съвсем сам, как ще живеете, какво ще правите там? Кой би искал от вас да отиде така да живее сам?“ И само дядо Благо се обади, направи ми впечатление, защото аз например не бих се съгласила да отида да живея сама на планета. Така може би нямам тоя живот вътрешен, така богат, както дядо Благо, не мога да ти кажа, но така ми се видя, поне тогава ми се видя много мъчно да го направя. И аз не бих казала „аз“, както той каза „аз“.
В.К.: Трябва да имаш с какво да се занимаваш.
Е.А.: Област негова, нали? За него Учителят каза, че го обичал. Аз не съм чула за другиго Учителят да каже. А Той каза: „Аз обичах дядо Благо!“ Аз се зарадвах за самия дядо Благо като го чух. Щото знаеш ли колко е хубаво да каже Учителят, че обича ученика си.
В.К.: Сега, този случай е на ул. „Опълченска“ 66?
Е.А.: Да, а аз го преживях на Изгрева моя случай. И когато Учителят се отделяше така, Той сам си готвеше после. Той си приготовляваше яденето и два пъти е имало случай да ни повика и да ни даде от Неговата гозба на нас. Да, да ти кажа много се радвахме. „Аз сготвих, ама то е много, не мога да го изям, елате да ви дам“. И някоя от нас отива с тенджерката и ни сипва.
В Младежкия клас Учителят попита: „Какви желания имате вие?“ И се обърна към Николай и го попита: „Ти, Николай, какъв искаш да станеш?“ И той стана и каза: „Учителю, искам да бъда Крез, богат като Крез!“ Целият клас се засмяхме, защото ни се виждаше невероятно, нали така да станеш богат, това са несметни богатства, които Крез е имал. Но впоследствие наистина Николай стана много богат и когато беше национализацията взеха му 30 милиона, които ги беше спечелил само в няколко години. Той беше намерил начина как се печелят пари. Но аз си казвам, не е това най-хубавото, защото пари можеш да спечелиш, но те нищо не дават на човека, ако не омекне сърцето му. Парите правят сърцето на човека кораво. Богатите хора мислят, че са нещо повече от другите и по този начин те се отделят от другите хора и се отделят, и от самата природа. Щото друго е да имаш ти меко сърце към хората и да им помагаш когато са в нужда, друго е когато си богат да ги караш да работят и да печелят от тях по-бедните. Щото богатите не трябва да използват бедните, за да печелят. Това вече не е братство.
Неделчо Попов беше прочел една разработка на една беседа от Паша и беше го сверил с оригинала и беше намерил, че много голяма разлика има в начина на предаването, и този въпрос той го повдигна пред Просветния съвет и тогава стана така един доста голям скандал, и едно настроение се създаде срещу Паша, че тя променяла стила на Учителя, езика на Учителя и т.н. И тогава в Просветния съвет решиха на всички така, които са годни, да могат да направят това, да се даде по една беседа и всеки един от тях да направи опит да стилизира една беседа. Дадохме ние беседите на всички, които пожелаха да правят. Върнаха ги. Аз не участвах. Нито взех беседа, нито взех участие в разглеждането. Кой ги е преглеждал на знам, но казаха, че всеки е оставил езика си, своя език. Всеки е внесъл нещо свое, индивидуално, лично. И то е естествено. Това не може да не бъде, това всеки ще го направи. Прегледаха ги и казаха, че Паша прави по един начин, те – по друг начин. И понеже Паша все пак беше оставена, при Учителя работеше и все пак Учителят приемаше нейната работа нали, и четеше, и това, и затова Борис Николов след малко се наложи тука, каза, че ще остане тъй както е било.
В.К.: Сега, тогава на Изгрева са били бараки?
Е.А.: Бяха бараки, нямаше канализация, даже до 1933 год. нямаше и вода на Изгрева внесена. Чак 1933 год. внесоха. Отходните места бяха обикновени, така нали дупки и всеки имаше в двора си, някъде на по-скришно място, но почнаха клозетите да ги заключват и не ги отваряха за приятелите, които идват от града. Много естествено е, това е едно голямо разстояние, възрастни хора да имат нужда нали, да си послужат, а пък пловдивските бараки, където аз живеех имаше два един до друг, такива отходни места и решиха тези, които живеехме там да ги заключат. Аз се противопоставих, защото намирах, че това не е редно. Викам им: „Клозетите си ще заключите, пък сърцата си ще отворите“. По-лесно е да отключиш клозета си и се противопоставих и тогава. Даже то стана един скандал, една сестра отиде при Учителя и се оплакала от мене, че сме се скарали и Учителя, като отидох при Него, усмихва се и ми вика: „Сестрата дойде и казва, че тя искала, ти като отидеш там да живееш, да си отидете на гости, да си общувате, пък ти си се отнесла зле към нея, не си я поздравявала“. И аз рекох: „Да, Учителю, знам това, ще Ви кажа. Аз го направих нарочно, защото тя ми каза няколко думи повечко“. Аз не казах каква дума ми е казала на Учителя, но викам: „Аз, ако съм се мъчила за нещо, то беше затова, Учителю, че нямаше такива отходни места на Изгрева. И много трудно беше. Затуй исках да го оставим клозета отворен, че като идват приятелите да има едно място, където да си услужват, особено пък, че аз ще го чистя“. И наистина цели две години го чистих. Та така Учителят се усмихна, не, щото аз Му казах: „Носила съм вода от Танушев, Учителю, за да го почистя, ама не ми е било тежко, както това, когато нямаше къде да си услужи човек“.
В.К.: А къде Учителя използваше отходно място?
Е.А.: Първите години беше долу при Иван каруцаря, а после Му направиха до нашата барака срещу Зодиака – чешмата. Там имаше едно малко нещо и то се поддържаше съвсем чисто и т.н. Никой не си служеше с него.
В.К.: С клекало ли беше направено или с чиния?
Е.А.: Не, то беше с дъски направено. Какво да кажа сега тук повече от това.
В.К.: Не, понеже аз искам да го запиша, да остане.
Е.А.: Навремето първите години още, когато бяхме заедно студентки със Савка, тя по едно време учеше в стаята на Учителя, ходеше да учи. Добре, ходеше така нали, малко съблазън беше за много хора, но когато тя се яви на изпит и я скъсаха, аз рекох: „Не помага и стаята на Учителя. А трябва да помогне ума на човека“. Значи Учителят помага на Савка, но тя първо трябва да си помогне. Да си кажа правото, така си помислих. Сега право-криво така си помислих.
В.К.: А другите като разбраха, че е скъсана?
Е.А.: Е па разбраха другите, ний, които разбрахме това казахме. Аз разбрах, щото не можеше да не разбера. Ний бяхме заедно, не живеехме заедно тогава, но бяхме заедно така, общувахме.
В.К.: Това е наистина една голяма опитност.
Е.А.: Да.
В.К.: Щото щяха да се съблазнят и другите студенти и всеки щеше да иска да учи в стаята на Учителя.
Е.А.: Борби бяха бе, братче, недей да мислиш, че беше така лесно. Имаше ревност, какви ли не неща имаше.
В.К.: Да, аз си спомням, някои хора искат да бъдат външно близки, поради което Учителят е казал, че тези, които четат Словото Му.
Край 5-D.

Съобщение!

  Издирваме материали, свързани с времето на Школата! Молим, ако имате информация за местонахождение на дадени материали, нотен, документи, писма, спомени или друго да ни съдействате за да може да го сканираме и издадем. Нека да бъде достояние на света!
  Всеки достигнал до нас материал ще бъде прилежно сканиран и описан, и върнат на притежателя му във възможно най-кратък срок!

  Пишете ни на имейл: [email protected] или ни се обадете на телефон: 0883362049 или 0883377904

Лиляна Табакова “Изгревът… говори” 5В – Цигулките

"Изгревът... говори" продължава с Лиляна Табакова 5В "Цигулките" Лиляна Табакова, Учителят, Кръстьо Христов, Венцислав Янков пред приемната на Изгрева Лиляна Табакова 5В - Цигулките: ".... Вижте сега, когато Венцислав се [вижте повече]

Лиляна Табакова “Изгревът… говори” 5А – “Цялото небе пееше с Него”

"Изгревът... говори" продължава с Лиляна Табакова 5A "Цялото Небе пееше с Него" Лиляна Табакова 5А "Цялото Небе пееше с Него" : "....  Той [Учителят] някога звучеше като баритон, някой път звучеше като [вижте повече]

Елена Андреева 5D – Даване на песните

Елена Андреева 5D– „Изгревът…говори” Даване на песните Елена Андреева 5D - Даване на песните: "... Аз преживях един период от живота си, когато много плачех. Имах така известни неразбирания, трудности и понеже [вижте повече]

Абонирайте се!

Запишете се за новините в сайта