І часть:
КАК НАЧИНАЛАСЬ ПАНЕВРИТМИЯ?
Рассказывает Борис Николов
Первый рассказ
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 399. ISBN 954-799-183-3
Раз на Изгреве, когда мы сидели, окружив Учителя, Он спел нам песенку. Повернулся к нам и спросил: „Я вы можете сыграть сейчас хоро?“ (пер. народный танец) Мы встали, взяли друг друга за пояса, как это водится в регионе Софии, и замерли в ожидании.
Тогда все умели танцевать этот танец. Не можешь его танцевать – замуж не выйдешь – вот так тогда было. Парни и девчата испокон веков выбирали любимого человека во время хороводных танцев на площади. Считалось, что если девушка может танцевать быстро, то с той же резвостью она будет дома с хозяйством управляться. Это был обычай, проверенный временем и устоявшийся в народопсихологии людей.
Тогда Учитель спел нам песенку и спросил: „А вот под эту мелодию сможете подобрать подходящие движения?“ Некоторые попробовали, да не получалось. Ну никак не получалось – вот если бы была мелодия, похожая на хоро, станцевали бы. А это только мелодия и не подходит. Убедившись, что мы не сможем выполнить задачу, оформив круг и взявшись за пояса, Учитель показал нам какие-то движения. Потом он спел другую песню и опять спросил, получится ли у нас с ней. Опять ничего не вышло, и мы только пожимали плечами.
Учитель больше не сказал ни слова. Потом ушел к Себе наверх и на Своей скрипке всю ночь до самого утра наигрывал какую-то незнакомую нам мелодию. Утром Он сыграл мелодию перед нами и показал движения нескольким сестрам, которые будучи музыкантами, имели музыкальный слух и чувство ритма и движения. Так Учитель начал обучать сначала одну из сестер – Катю Грива. Потом Учитель показал и другим сестрам, и постепенно сформировалась группа из нескольких сестер – они заучивали мелодии, которые Учитель давал и движения к ним.
Так за месяц на глазах у всех родилась Паневритмия, в которой принимали участие все. Позже, эта группа стала обучать других.
Музыканты нотировали и разучали музыкальный текст. Под конец все собирались на поляне и под наблюдением Учителя мелодии были скомпонованы с движениями. Паневритмию танцевали впервые – сначала по частям, а потом и всю.
Насчет Паневритмии Учитель говорил многое. Написано тоже многое. Мы танцевали ее на полянке Изгрева, в лагере Эл-Шаддай, на Витоше, у Семи Рильских озер, танцевали ее друзья в Братствах по стране.
„ЕВЕРА“
ПОБУЖДЕНИЕ К ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Борис Николов
Второй рассказ Бориса Николова с некоторыми лицами о тех же событиях.
В: Изгревът … Т. 2. София, 1995, с. 402. ISBN 954-90041-1-2
Учитель работал самым естественным образом. Как-то вечером на поляне вокруг него собрались 5-6 человек. Неделчо Попов, родом из Рильских гор завел разговор о болгарских песнях и народных танцах. Тогда Учитель сказал: „Может ли кто из вас сейчас станцевать танец хоро?“ Три-четыре человека встали, взяли друг друга за ремни и руки и, подпевая, начали танцевать. Поют и танцуют, мелкими шажками шаг за шагом… Учитель молча и пристально наблюдал за ними. Потом другая сестра – Тодора Йорданова Станчева (позже она зажила с Ангелом Вылковым), захотела показать шаги из своего родного региона. Проворная такая, она сама себе подпевала и при этом так танцевала, что ноги ее словно не касались земли. Мы смотрели как завороженные.
Через некоторое время Учитель сказал: „Я дам вам короткую мелодию. А вы попробуйте шаги к ней подобрать“. Учитель запел. Сестра Теодора попыталась, но шаги как-то не ложились. А мелодия была немудреной. Потом и Неделчо Попов попробовал – он тоже было родом из деревни в Родопах, но и у него ничего не вышло. За ними вскочили и другие. Ни у кого не получалось. Тогда Учитель встал: „А теперь я покажу вам правильные шаги“. Тогда мы действительно увидели, как мелодия и движение объединились в единую гармонию. Учитель призадумался, остановился и ушел в себя. Какая-то идея появилась. И Он совершенно позабыл о нас.
Мы принялись повторять эти движения и напевать мелодию. Он вернулся к себе в комнату, включил свет, и всю ночь из Его комнаты слышалась скрипка. Возникла какая-то идея и вот Он с вдохновением начал разрабатывать ее – вот так было положено начало Паневритмии – гармонии между музыкой и движениями.
„ИДИ, ИДИ“
КАК СОЗДАВАЛАСЬ ПАНЕВРИТМИЯ?
Рассказывает Борис Николов
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 399. ISBN 954-799-183-3
На другой день Учитель снова вышел рано на поляну. Вокруг Него были те же братья и сестры. Тогда Он дал следующую мелодию вместе с движениями. Мы окружили Его и принимали все с неописуемым восторгом.
Первым делом Учитель дал нам мелодию, а мы пели и заучивали ее. Потом Учитель дал нам движения под эту мелодию. И так создавались упражнение за упражнением. Учитель наблюдал, как мы выполняли упражнения, которые Он дал. То и дело у Него возникали новые идеи, и Он поднимался в комнату, брал скрипку и прорабатывал их дальше. Вот так в течение месяца Он создал Паневритмию. Учителю понравился этот творческий процесс, и Он начал давать упражнения в зале. Потом шел на поляну, скрипачи играли, все остальные танцевали, а Учитель наблюдал и то и дело исправлял ошибки. Он улавливал мелодию по некоему вдохновению. Вот так – сидит себе и наблюдает за движениями друзей, потом вдруг возникнет новая идея и Он возвращается в свою комнату, берет скрипку и прорабатывает ее. На следующий день Он играл мелодию и показывал новые движения.
Первая группа, с которой работал Учитель, хорошо усвоила все упражнения Паневритмии и начала обучать остальных. Музыканты разучили мелодии и сформировали оркестр. Пришло время выполнить утром на поляне весь комплекс Паневритмии – оркестр играл в середине, а Учитель танцевал во внутреннем круге. Вот, как было положено начало Паневритмии.
Потом Учитель наказал поэтессе Ольге Славчевой написать слова к Паневритмии, которые должны были отвечать идее Паневритмии. Слушая идеи Учителя, в голове Ольги складывались стихи, постепенно эти стихи облекались в форму, обрастали содержанием и, самое главное, они гармонично сочетались с музыкой.
„ШАГ ЗА ШАГОМ“
КЛАСС ДОБРОДЕТЕЛЕЙ И ПЕНТАГРАММА ОТ ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Мария Тодорова
Согласно Изгревът … Т. 12. София, 1999, с. 761–795. ISBN 954-9915-03-4
Паневритмия является выражением духовных законов и через нее происходит полноценный обмен между силами человека и силами природы в созвучии с законами гармонии, существующей в Живой Природе, в Духовном мире и в мире Божественном.
Через некоторое время Учитель дал и Пентаграмму – ту Пентаграмму, которую Учитель дал первым братьям из Синархической цепи и, которая висела на стенах домов пожилых друзей. Когда открылась Школа, мы видели эту Пентаграмму на стенах пожилых друзей.
Учитель давал ее только успевшим решить правильно свою задачу, связанную со Школой Учителя. Для ученика это было посвящением. Как – то раз мы снова собрались вокруг Него, и Он сказал: „Пришло время Пентаграмму, из картин в рамках, которые висят на ваших стенах, применить здесь, на Земле.“
Так и сделали. Эти упражнения выполняются пятью парами, стоящими в одном ряду – они начинают свое движение, занимая пять верхних точек Пентаграмма – Любовь, Мудрость, Правда, Истина и Добродетель.
Хотелось бы упомянуть, что в самом начале Школы Учитель создал внутреннюю группу сестер, я тоже участвовала в ней; Он читал нам лекции и беседы и каждый раз во время встреч мы являли собой по очереди определенную добродетель, над которой надо было работать. Сестра, которая занимала вершину Пентаграммы, руководила всем. Учитель сидел, слушал и напутствовал нас. На следующей встрече другая сестра занимала место у вершины Пентаграммы.
Так движение по Пентаграмме осуществлялось поочередно – справа налево. На том этапе Учитель беседовал с классом Добродетелей. Я упоминаю об этом, потому что к этому времени Школа прошла уже через этап внутренней работы с Пентаграммой. Теперь наступило время идти дальше и спроектировать ее движением и музыкой вне себя. Так через Учителя была дана „Пентаграмма“ из Паневритмии.
Примечание: Лекции Учителя перед классом Добродетелей и работа с Пентаграммой опубликованы в „Изгревът …“, том ХІІ, вместе с двумя приложениями – черно – белым и цветным плакатом Пентаграммы.
„ПЕНТАГРАММА“
ПЕНТАГРАММА В ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Борис Николов
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 207. ISBN 954-799-183-3
Возникла идея представить Пентаграмму, данную Учителем в первые годы, которую можно было увидеть на стенах у пожилых друзей, используя движения и музыку. Многие знали, что Учитель пробовал с Классом Добродетелей работать с Пентаграммой, так чтобы концы Пентаграммы меняли свои места и верхний конец перемещался вправо и в сторону. При его повороте вершиной становился следующий левый луч.
Друзья набрались опыта передвигаться по Пентаграмме. И тогда, один из пожилых братьев решил использовать эту идею, и долгое время работал над созданием движения в форме Пентаграммы, сопровождаемого движением и музыкой. Это был Цочо Диков – он не был музыкантом, но отличался незаурядной жизнью и мыслью. Видя его желание, Учитель некоторое время работал сам над Пентаграммой. Несколько позже, Он начал давать движения, музыку и текст Пентаграммы. Так оформилось следующее упражнение – мелодия, слова, движение – все было дано Им. Это очень важное упражнение и его нелегко выполнять Друзья разучили его довольно трудно. Прошло много времени, пока они усвоили его.
Так что толчок дать Пентаграмму пришел со стороны Цочо Дикова, который проделывал первые опыты. Он был незаурядным братом и работал лаборантом у профессора Консулова. Он упорно работал над проблемой движения Луны вокруг Земли и объяснял, почему ее оборот вокруг оси и вокруг Земли один и тот же. Проблема, связанная с Луной была делом его жизни. Он опубликовал сочинение об этой своей работе. Я не знаю, где его найти. Но в связи с этой работой, он задавал Учителю много вопросов о Луне.
И ответы Учителя чрезвычайно важны. Я надеюсь, что он их записал. Не знаю, кто взял его архив. Он подарил мне две копии своих работ, но я не знаю, куда они делись. Все, что сказано Учителем про Луну, записано. Но я не знаю, как все это найти.
„ЛЮБОВЬ – ИСТОЧНИК“
МЕЛОДИИ МИРА И ПАНЕВРИТМИЯ
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 167. ISBN 954-799-183-3
Когда создавалась Паневритмия, один из братьев – музыкантов хотел взять мелодии мира. А Учитель тем временем спускал Паневритмию такой, какая она есть в Божественном мире и в мире Духовном и постепенно давал упражнение за упражнением. Процесс не был однократным. Это был живой процесс – мы присутствовали, следили за ним и принимали активное участие. Учитель показывал нам упражнения, после чего давал мелодию. Иной раз Он сначала спускал мелодию, а затем давал упражнения.
Наблюдая за процессом, брат подумал, что это совсем обычное сочетание движения и мелодии и решил тоже включиться в совместную работу. Брата этого звали Ангел Янушев. Когда он решил присоединиться, взял да и принес в своей папке мелодии мира разных композиторов – хотел под их мелодии создать подходящие движения. Увидев это, Учитель забеспокоился и заволновался. Он позвал меня и сказал: „Скажи ему, что Мои песни построены по иным законам“. Я пошла к нему, объяснила, что нельзя использовать другие песни и мелодии, сказала, что сам Учитель послал меня к нему. Он не поверил, считая себя большим музыкантом. Тогда я отвела его к Учителю и там в Его присутствии сказала все, что Он мне наказал передать. Я говорю, а Учитель сидит и слушает. Янушев смотрит то на меня, то на Учителя и говорит: „Я этого не знал“. И ушел.
Так вот, в природе существовали силы, непонятные нам. Мы их не видели, не знали ничего о них, а каждая из песен дается сообразно их движению и направлению. Эти силы включены в общую гармонию Живой Природы. Приведенный пример дает представление о том, как, еще с самого начала, когда давалась Паневритмия, явились духи и они вселялись в того или иного, стремясь изменить ее. Еще с самого начала они пытались каким – то образом изменить ее направление. Это бывало и к середине и к концу, когда давалась Паневритмия.
То же самое случилось и после ухода Учителя – надобно им изменить текст и даже мелодию Паневритмии. Потому что, так или иначе, упражнения из Паневритмии изменились из – за нашего невежества и несовершенства и Учитель был очень недоволен этим. Эти духи являются проводниками все тех же сил, которые с самого начала хотели разрушить Школу. Они вселяются в конкретные личности, а те со своей стороны становятся проводниками и исполнителями воли этих духов.
Почему я веду речь об этом, спросите вы? Потому что хочу сказать вам, что немного позже Ангел Янушев отказался от Учителя и от Братства, и случилось это во время суда над Братством в 1957–58 году. А почему отказался? Потому что став раз проводником духов и сил, желающих разрушить Паневритмию, человек рано или поздно опять возвращается к этому и к выполнению их желания разрушить Школу.
И Изгрев был разрушен таким же образом изнутри – силы эти нашли себе проводников и они стали их служителями. Вопрос ясен и вам и мне. А если кому и не ясно, пусть сам проверит!
„ФИР-ФЮР-ФЕН“
ДИСГАРМОНИЯ В ПАНЕВРИТМИИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЛЕНОВ ИЗГРЕВА
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 209. ISBN 954-799-183-3
Каждый из нас принимал участие. Была создана группа, в которой несколько сестер разучали Паневритмию с Учителем в зале, а потом передавали ее остальным друзьям, приходившим на Изгрев.
Некоторые друзья раньше, некоторые позже успевали усвоить ее и обучали друг друга. Обычно каждый приходивший присоединялся к кругу, смотрел на тех, кто перед ним и танцевал то, что видел перед собой. Это привело к тому, что не все танцевали Паневритмию правильно. Шли годы и одни из нас танцевали одно, другие – другое.
Это вызывало неодобрение Учителя, который раз сказал: – Надо будет упорядочить упражнения и танцевать их правильно. Так нельзя. Вы вредите Мне, самим себе и остальной части человечества, потому как неправильно выполненные упражнения здесь, создают дисгармонические состояния и вихри и они передаются остальной части человечества. Вы несете ответственность за все, что происходит здесь на поляне, за Паневритмию, за все, что из нее исходит и распространяется по миру, формируя тем самым судьбы человечества.
Мы молчали, даже слова не сказали. Ничего не понимали. Не пришло пока тогда время понять все это. Не сошел пока тогда на нас тот Свет, который мог осветить наше сознание.
Время это наступило после того, как Учитель покинул нас. Мы прошли через страдания, мучения и испытания, с которыми не всегда справлялись успешно, но шли дальше по нашему пути. Когда наступили события 1957–58 г., мы поняли что значит танцевать правильно Паневритмию и как обрести гармонию на Изгреве и в мире. Мы поняли, но для нас было уже поздно. Изгрев был разрушен. И мы были за это в ответе.
Разрушение началось еще в 1945 г., за ним последовал масштабный обыск 6.ХІІ.1957 г., когда были уничтожены 163,000 томов со Словом Учителя. Потом последовал процесс против Братства в 1958 г. и заключение в тюрьму Бориса Николова и Жечо Панайотова.
Зал Изгрева был опечатан и на нем висели замки; запретили танцевать Паневритмию на поляне Изгрева!
„91-ый ПСАЛОМ“
АНТРАКТ
ІI часть:
КТО ДАЛ СЛОВА К ПАНЕВРИТМИИ НА ИЗГРЕВЕ?
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 208, 210. ISBN 954-799-183-3
В то время, когда давалась Паневритмия, когда Учитель спускал ее из Невидимого мира, присутствовала сестра, которая спросила:
– Учитель, это та Паневритмия, которую видел брат Мефодий Шивачев на небе на вершине Мусала, или нет?
Учитель посмотрел на нее и сказал:
– Мы делаем упражнения такими, какими они есть там в другом мире. Они не выдуманы, они сняты с выси. Эти упражнения связаны с физическим, Духовным и Божественным Миром.
– Но, Учитель, это та Паневритмия, что была в небе над вершиной Мусала? – настаивала на своем сестра.
Настоящая Паневритмия пока еще не дана. Она там – на Небесах. Она служит идеалом человеческой души и человеческого духа. Через нее они вступают в гармонию с Мирами, которые выше них. Она будет снята, когда придет следующий род человеческий. Они будут пребывать в другого рода телах – в духовных телах. В теле физическом вы не сможете выдержать ту Паневритмию, увиденную в Небе над вершиной Мусала.
Наша Паневритмия – это Паневритмия человеческой души и человеческого духа, спустившихся на Землю. А та – подлинная Паневритмия, предназначена для человеческого духа и человеческой души, пребывающих там, в Невидимом мире, и ищущих общения с Богом. Здесь мы ищем общения с Богом посредством нашей Паневритмии, а те, что там, ищут общение с Богом с помощью их Паневритмии.
Когда человечество объединится в единое целое, когда человек станет пробужденной душой и духом животворящим, тогда будет спущена подлинная Паневритмия. Пройдет еще много лет, столетий и тысячелетий.
– Но, Учитель, Слова нашей Паневритмии будут теми же, как на вершине Мусала? – спросила снова сестра.
– Да, теми же – будет послано существо, которое даст слова к нашей Паневритмии – ответил Учитель.
А мы пребывали в ожидании появления того Высшего Существа, не зная, когда и перед кем явит себя.
„ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ВЕСНЫ“
ВЫСШЕЕ СУЩЕСТВО ПРИШЛО ДАТЬ СЛОВА ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 210–211. ISBN 954-799-183-3
Прошло несколько дней. Учитель позвал к Себе поэтессу Ольгу Славчеву. Это было в 1934 году.
– Вы, сестра, сможете написать слова к музыке для наших упражнений? Ольга постеснялась.
– Но, Учитель, смогу ли я написать их? Это слишком сложно для меня. Удастся ли мне подобрать слова, соответствующие мелодии, не теряя при этом ритм? Я боюсь, Учитель.
Учитель улыбнулся и сказал:
– Мы тебе поможем. Мы пошлем Существо, которое поможет тебе с текстом. Оно продиктует слова к музыке для отдельных упражнений. – Учитель замолчал и улыбнулся.
– Ну, раз так, попытаемся вместе – я и это существо. Но, как и когда придет оно?
Учитель сказал ей день и час, когда существо придет. Ольга Славчева ждала этот день с нетерпением, а потом с тревогой. Какие только мысли не приходили ей в голову. Каким будет оно? Как будет одето? В каком теле, а узнает ли она его? Сможет ли все правильно услышать? Вопросов уйма, а ответов нет. Ольга начала беспокоиться все больше и больше. Нешуточное это дело. Она ждет посещения из Невидимого мира и посланец не „в гости придет“, а по делу, порученному Учителем.
Пришел назначенный день и час. Ольга Славчева села за стол – она приготовила листы бумаги и кучку карандашей – так, на всякий случай. И вот настал час и миг. Ольга почувствовала некое вдохновение, охватившее все ее существо, мысль прояснилась, глаза расширились – в них появилась глубина, перед ней лежали ноты отдельных упражнений. Вдруг она стала слышать внутри себя слова и слова эти как – то упорядочивались. Ольга начала записывать их.
Только – только успела закончить два-три упражнения, как в дверь раздался стук – вошла сестра, жившая по соседству, просить чего – то. Ольга сказала, что занята, что у нее работа. „И ты это работой называешь? Сидит себе наша Ольга, поэзию пишет. Поэзией и завтра можешь заняться, я к тебе в гости пришла и к тому же с просьбой пришла, чтобы ты одолжила мне…“
Ольга рассердилась не на шутку, поссорилась с ней и выпроводила за дверь. Села снова за стол. Да все уже улетучилось. Все светлые мысли, все благородные чувства в душе, весь полет вдохновения – все испарилось. Ничего не осталось. Все улетучилось. Остался лишь осадок в душе после скандала с соседкой. Ольга сразу поняла, что ее провели духи из другой ложи, начала плакать и просить прощения у существа. Но никто не откликнулся – ответа не было. Всю ночь глаз не сомкнула, никак не могла уснуть.
„РАДОСТЬ И СКОРБЬ“
СУЩЕСТВО С СОЛНЦА ЯВЛЯЕТ СЕБЯ ВО ВТОРОЙ РАЗ
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 211. ISBN 954-799-183-3
На следующий день она вся в слезах отправилась к Учителю. Учитель посмотрел на нее строго:
– Ты почему не приняла мер против пакостных и темных сил? Они видели Свет, спускающийся с Небес на тебя и над тобой, и сразу же послали своих служителей помешать тебе.
– Учитель, как мне было знать, что со мной может такое случиться, ведь я здесь, на Изгреве, подле Вас. Как мне ошибку свою исправить? – Ольга заплакала, упала перед Ним на колени и облила слезами ноги Учителя. Учитель нагнулся и поднял ее.
– Ладно, через тридцать три дня это существо придет снова в условленный час. Но если ты не справишься, перед Богом будешь отвечать. Потому как существо это отправили сюда из Божественного мира только с тем, чтобы дать тебе слова, продиктовать тебе текст Паневритмии.
На этом Учитель закончил разговор, а Ольга склонилась перед Ним, поцеловала Ему руку и ушла.
Она пришла домой и начала мучительно отсчитывать дни. Каково ей было жить и ждать день за днем? Она ни с кем не разговаривала, замкнулась в себе, светившаяся солнечная улыбка исчезла с ее лица. Друзья думали, что она захворала. Начали расспрашивать, чем ей помочь, что принести. Ольга отвергала все предложения. Загодя она установила ставни на окнах барака, закрыла их с внутренней стороны, закрыла окна, заперла дверь на засов. На дверь и на окна навесила по несколько одеял, чтобы в комнате ничего не было слышно, даже если кому – то вздумается стучать. Она приготовила керосиновую лампу, свечи, спички, много карандашей и бумагу. Снова наступил момент. Опять появилось знакомое чувство вдохновения – мысль прояснилась, она увидела свет над собой и в себе.
А потом услышала слова: „Я – Асавита. Я пришла с Солнца продиктовать тебе слова к отдельным упражнениям к Паневритмии. Меня послали к тебе – я пришла из мира Божественного“. Ольга записывала все.
Слово за словом она наносила текст на нотные листы. Работа длилась несколько часов. Под конец они расстались, как подруги. В этот же день Ольга пошла к Учителю и дала Ему в руки текст Паневритмии. Учитель одобрил его. После чего, Ольга передала все, сказанное Асавитой. Учитель кивнул головой.
– Учитель, а смогу ли я ее увидеть еще раз?
– От тебя зависит. Зови ее и молись за нее. От тебя зависит.
„БЕРХАН АЗИ“
ЗАКОНЫ ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 211. ISBN 954-799-183-3
В следующем году Ольга Славчева издала маленькую книжечку под названием „ПАНЕВРИТМИЯ“. Год издания – 1935. В левом верхнем углу обложки написано Асинета. Стоила она 5 левов. Было бы чудом, если сегодня где – то хранятся экземпляры этой книжки. В ней же Ольга Славчева поместила и слова из песен Учителя, которые Он ей тогда поручил написать. Это „Бершид Ба“, „Весенняя песня“ („Пролетна песен“) – в книжке она отпечатана под заголовком „Весна наступает“ („Пролетта пристига“), и „Песня маленькой букашки“ („Песен на малката буболечка“) (в сборнике песен – „Маленькая букашка“ – („Малката буболечица“).
В тот же 1935 год Ольга Славчева издала книжку „АСАВИТА – БОЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЯ“ („АСАВИТА – БОЖЕСТВЕНА ПЕСЕН“). На обложке, в верхнем углу написано Гельмира (Хелмира).
Асавита пришла с Солнца, посетила Ольгу Славчеву и дала ей имя Гельмира, после чего повела ее к Солнцу. Прибыв туда, она услышала знакомые мелодии и слова – она услышала песни, которые дал ей Учитель. Так что, музыка, текст, танцы и движения, которые она увидела на Солнце, были почти теми же, как в Паневритмии Учителя на Земле. Гельмира видела своими глазами, что мелодия и движения неразрывно связаны между собой в нескольких последовательностях – в физическом мире, в мире Духовном и в мире Божественном. Кто хочет, пусть внимательно прочитает эту книжку.
Художница Цветана Симеонова нарисовала прекрасную картину – приложение к книжке с названием „От Земли до Солнца“.
В те времена на Изгреве было много поэтесс, и все они гневались и ревновали, с какой стати Учитель принял текст Олги Славчевой. Все без исключения сошлись во мнении, что слова Ольги Славчевой к Паневритмии не подходят, что нет рифмы, ритма, внутренней гармонической размеренности, что порядок слов нашей поэтессы выбран, как попало. И вообще, каждая из поэтесс на Изгреве считала, что вот она бы написала текст в сто раз лучше. Уверенность поэтесс осталась на долгие годы, даже после ухода Учителя. Даже, когда не стало самой Ольги Славчевой, снова подняли вопрос о необходимости другого текста.
Во времена Учителя, в 1941 году, была издана книжка „Паневритмия. Песни гармонических движений. Музыка и движения, данные Учителем“. Книга начинается введением, за ним следует раздел „Основы Паневритмии“, в котором Учитель сформулировал принципы Паневритмии, а также законы и силы ее создавшие. Там, на с. 14, очень четко и со всей строгостью отмечено следующее:
„Паневритмия основана на законах соответствия между идеей, словом, музыкой и движением“.
Тем самым Учитель категорически заявил, что Паневритмия дана, что идея Паневритмии спущена через музыку, облечена в движение и, что слова к отдельным песням тоже подходящи.
А кто хочет, может подробнее ознакомиться с семью принципами Паневритмии и убедиться, что все, что дано Учителем, нельзя трогать и переиначивать. Почему? Да потому что на с. 14 написано:
„Законы паневритмических упражнений написаны во Всемире“.
И я спрашиваю, кто отважится корректировать Божественное? И, кому вздумается пойти на искажение Слова Учителя, Его песен и Его Паневритмии? И всяк, кто грамотой владеет и может читать, пусть прочтет, что дал Учитель в книжке как „Основы Паневритмии“ („Основи на Паневритмията“).
„КРАСОТА“.
ДВЕ ПАНЕВРИТМИИ – НА ИЗГРЕВЕ И В НЕВИДИМОМ МИРЕ
Рассказывает Мария Тодорова
В: Изгревът … Т. 1. София, 1993, с. 212. ISBN 954-799-183-3
Я наблюдала за тем, как мы танцевали Паневритмию. Это было чем – то неописуемым. Я видела, как мелодия, слова и движения сливались воедино. Для нашего поколения это было таким вдохновением, таким небесным откровением для души, иметь возможность прикоснуться к подлинной реальности – к реальности Духовного Мира. Когда братья и сестры нашего поколения выполняли Паневритмию, нас уносило в иной мир – в мир человеческих душ. Там на поляне мы делали шаги и танцевали, а души наши реялись в том, другом – в Небесном круге Паневритмии там, в Невидимом мире. Так образовались два круга – один – внизу на поляне Изгрева, где танцевали наши тела и второй – в небе, где по кругу танцевали наши души.
После каждой Паневритмии сестры делились с Учителем своими переживаниями во время выполнения двух Паневритмий – здесь, на Земле и там, в небе.
Песни на стихи Ольги Славчевой соединяли круг на поляне с кругом в небе. Мы ощущали, чувствовали, как небо соединяется с землей через наши песни, как мы танцуем внизу, а души наши танцуют в небе. Для нас это было общением душ, соединением человеческих душ – на земле – с нашими телами и в небе – с нашими песнями в Невидимом мире. Такая связь между живым кругом Паневритмии внизу на Земле и в выси – на небе, остается вечной. Вот почему Паневритмия своими словами, движениями, мелодией и ритмом является тем звеном между человеческой душой и духом в человеческом теле на Земле, которое соединяет наши духовные тела с существами там, в Невидимом мире. Этот мир – мир Мудрости, где все – гармония, музыка, чистота и Ведание.
Слово Учителя предшествует Веданию, музыке и гармонии, потому что Слово Учителя исходит из Мира Истины, который является миром Божественного Духа и Божественной Души.
Вот почему, Паневритмия на поляне Изгрева для нас была священнодействием. Она была посвящением наших душ, танцевавших там, в Невидимом мире и создававших второй круг нерукотворной, подлинной Паневритмии. Именно этим была Паневритмия для нас – священнодействием и посвящением.
„В самом Бытии существует гармония и ритм.
Весь Космос исполнен сочетанием в единое целое музыки и движения.
Именно это и есть Паневритмия“ (с. 15).
Так вы сейчас поняли, что такое Паневритмия и, что она – священна? Что она – недосягаема, нерукотворна, что она – Идеал для человеческой души и человеческого духа.
„РАДОСТЬ ЗЕМЛИ“
ДВЕРИ В ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Драган Петков
В: Изгревът … Т. 7. София, 1997, с. 153–154. ISBN 954-90041-7-1
Танцевать Паневритмию и быть живым участником этого круга во времена Учителя, было изумительным переживанием. Каждый из нас ощущал по – своему воздействие Паневритмии, как музыки и движения и, как сочетания в единое целое гармонии, созданной „Живой Паневритмией“ Невидимой Школы Белого Братства.
Мы выстраивались парами и кружились по общему кругу, но надо было следовать четкому правилу, данному Учителем: Кружась по кругу, пары должны были находиться на одинаковом расстоянии одна от другой так, чтобы оно было не более двух – трех метров, но в то же время и не так близко, чтобы мешать друг другу. Следовало соблюдать одинаковое расстояние – не менее полуметра от вытянутой руки.
Бывало, Учитель давал такое упражнение: Все брали друг друга за руки и начинали танцевать что – то типа хоро. После этого, отпускали руки, поворачивались направо, и именно таким должно было быть расстояние между ними. Этим определялась и окружность круга. В зависимости от числа участвующих пар определялся диаметр круга. Иногда он был большим, в другой раз – маленьким. Размер диаметра круга не важен. Важно, чтобы расстояние было одинаковым. Учитель настаивал на том, чтобы расстояние между парами было не слишком большим. По этому поводу он выражался так: „Закройте двери!“ Он считал расстояние между парами открытыми дверями.
Что собой представляют эти двери?
Круг Паневритмии представляет собой живой круг, сотканный из сил и силового поля. Он создается танцующими парами. В этом плане „открыть дверь“ означает нарушить расстояние между парами и тем самым – цельность живого круга. Тогда через эти „двери“ входят иные силы, начинают обкрадывать силовое поле и похищают все Благословение, идущее от Паневритмии. Воровским образом они берут все, что им нужно, крадут этот капитал, чтобы через него работала Черная ложа, а нам оставляют нарушенную гармонию, т.е. дисгармонию. И нечего удивляться, почему у нас не идут дела. Удивляться тут нечему – необходимо делать все так, как нам наказал Учитель.
Как-то раз Учитель был недоволен:
– Я же сказал вовремя двери закрывать. Через них в круг входят иные силы. Нельзя допускать, чтобы эти силы проникали между нами и разрушали гармонию. Вы несете ответственность перед Небом за то, что из – за вашего непослушания Черная ложа атакует Школу. Это недопустимо и Невидимый мир наказывает за это. Невидимый мир – это место высшего разума, высшей гармонии и высшего света. Это Свет мира Божественного.
Мы запомнили это и передаем его вам. Разумеется, мы не всегда выполняли это.
Когда мы танцевали Паневритмию по всем правилам, оставленным нам Учителем, между нами была такая гармония, словно мы вообще не касались земли. Ощущение было таким, хотя наши ноги на самом деле шли по земле. Тогда мы понимали, что означает танцевать правильно Паневритмию при „закрытых дверях“.
„ЗАГОРЕЛСЯ ОГОНЬ В ОЧАГЕ“
ОРУЖИЯ ПАНЕВРИТМИИ
Рассказывает Драган Петков
В: Изгревът … Т. 7. София, 1997, с. 154–155. ISBN 954-90041-7-1
И вот сейчас, 45 лет после того, как Учитель ушел, правило, связанное с дверями не соблюдается. Иногда некоторые из пожилых друзей напоминают: „Закройте „врата“! Некоторых эти замечания раздражают.
Учитель в свое время говорил не „дверь“, а „врата“. А раздражает их оттого, что не знают. Раздражает, потому что открыли – то они „врата Паневритмии“ и туда вошли те существа и силы, которые впитывают и обкрадывают Живой круг Паневритмии. И раздражает еще потому, что это раздражает тех других сил, вцепившихся подобно клещам и высасывающих из них энергию. Посудите сами, как можно скорректировать и „закрыть двери“ одним только замечанием. Нельзя.
Бывало, обращал внимание на то, что наши дисгармонические состояния на Изгреве таким же образом распространяются в мире и расстраивают гармонию в умах остальных людей. Как-то раз Учитель был недоволен:
– Вы тут на Изгреве во всем виноваты, вы виноваты за все, что происходит в мире. Ваши дисгармонические мысли и чувства идут от этого Божественного центра через Божественную волну, созданную приходом Великого Учителя. И вместо того, чтобы человечество приняло идеи Слова, как гармонию и чистоту, оно воспринимает ваши недостатки как дисгармонию и несовершенство.
Тогда мы и поняли роль, отведенную нам на Изгреве. В нас была Сила, которая могла творить и созидать Новую жизнь. Существовала сила, которая могла разрушать. Мы испытали и ту и другую. Результаты налицо.
Мы поняли, что Паневритмия – мощное оружие для созидания и оружие для разрушения
Во время Паневритмии мы начали танцевать по небольшому кругу, пытаясь не допускать появления „дверей“ между нами, т.е. четко следили за расстоянием между нами.
Потом Учитель давал нам задачу постепенно увеличивать диаметр круга.
Это означало, что идеи Учителя должны были пульсировать и выйти из центра и из окружности и распространиться по всему миру. Таким образом, центр жизни начинал пульсировать и ритмично посылать волны гармонии по миру. Таким был один из методов Учителя распространять Его идеи. По этому поводу в Его Слове есть такое выражение:
„Мое Слово распространяется по воздуху. Некоторые существа подхватывают Его и сразу же распространяют Его дальше. Таким образом распространяются Божественные Идеи.“
Поэтому Учитель говорил, что Новое Учение придет изнутри – люди первоначально примут эти идеи как свои собственные и реализуют их.
Это и есть путь! Другого пути нет!
Подлинное Слово отпечатано! Путь Жизни в Школе описан в цикле „Изгревът“. Это и есть Путь Господень! Аминь!
„БЛАГОСЛОВЕН ГОСПОДЬ НАШ“
