„В царството на животните, особено в царството на насекомите телепатията, мисловото предаване е обикновено явление. В един мравуняк колективното съзнание ръководи индивидите по телепатичен път. Същото е и при пчелите. Телепатичните предавания при пеперудите са проверени и установени. Много още сетива действат в органическия мир, които ние не сме изучавали. Чувствата имат сила и се предават през пространството. Те преодоляват всяко разстояние. Желанията също. Човек предава и приема телепатични сигнали.
Телепатията играе голяма роля в живота, по-голяма, отколкото поддава нервната система, независимо от това първична ли е, или сложна, приема и предава по телепатичен път съобщения. За в бъдеще предстои да се събудят духовни органи и сетива в човека. Човек ще чува и ще вижда на далечни разстояния. Светът му ще бъде много по-голям, по-обширен и по-богат. Какви неограничени възможности стоят пред човека! Той ще може да разговаря със съществата от далечни светове в Космоса, ще общува с човечества, които обитават Вселената….

През 1944 г., когато посетихме с Учителя за последен път Витоша и прекарахме няколко дни на хижата „Острица“ и „Еделвайс“, Учителят проектира тази мисъл. Тя беше едно повеление на Невидимия свят: „България да пази пълен неутралитет“. Това повеление българите не изпълниха*, но индусите го приеха и го туриха за знаме. „Не се присъединяваме към никакви блокове.“ На тази идея се дължи и големия неутрален блок, който се създаде сега. Който послуша Учителя, ще има Неговото благословение. Един народ има географски и политически граници, но има и духовни граници. И те не съвпадат с първите. Те се определят от идеите, от мисълта, който този народ носи. Един малък народ може да има велики духовни граници. Учителят казва: „Българският народ няма да бъде голям по територия, но той може да бъде велик чрез Божественото Учение.“[*Бележка на съставителя. Виж „Изгревът“, т. 2, с. 316-317; т. 1, 2. изд. 2011, снимка № 81.]…

Бъдещата култура ще се отличава с три неща:
1. Повдигане на жената;
2. Повдигане на бедните и слабите в света;
3. Застъпване за правата на човека, човешките свободи и никакво насилие.
Децата, които се раждат в тази епоха, са деца на бъдещата епоха. Войните подготвят бъдещето на човечеството. Учителят казва: „Който мисли отсега нататък да прави зло, късно се е родил. …

Идеята Учител и ученик е основна идея на живота. Сега тя взема и други образи, могат да се направят преводи. Но тя е основа на духовния път, на духовния мироглед. Учител и ученик, Бог и човек, Великият и малкият. Идеята Учител–ученик е всемирна, тя е извън времето и пространството. Човек я постига като я живее. Учител и ученик, това е отношение на човека към Бога и отношение на Бога към човека. Ученикът трябва да постигне това положение, и сега да разговаря със своя Учител, и сега да Го вижда както преди.

В живота няма по-хубаво нещо от срещата с Господа. Едно хубаво състояние, едно хубаво чувство, една хубава мисъл, това е среща с Господа. Срещата с един добър човек, една добра обхода, една песен изпята, един плод узрял, едно цъфнало цветенце, това е среща с Господа. Търси Господа навсякъде и винаги. Да срещнеш Господа, това е смисъла на живота.“

Бележка на д-р Вергилий Кръстев: Той ги изваждаше от своите тефтерчета и ги записваше отново на стенограма, после ги четеше през микрофон, и аз ги записвах. Дойде определеното време и аз го задвижих този ролков магнетофонен запис около 24 часа. Прехвърлих го на касетки и ги предадох на Марийка Марашлиева да го прехвърли на машинописен текст. Това е много трудно! Пускаш да се слуша касетката 1-2 изречения, спираш магнетофона и записваш на пишещата машина онова, което си чул и запомнил. После връщаш магнетофонните ленти и проверяваш дали правилно си записал всичко. И така, изречение след изречение. Този материал бе задвижен 2003 г., но Марийка бе възрастна и тя спря. После този материал се предаде на Полина да довърши тази работа. Тя го въведе, Вихър направи разпечатката и сега се прави корекциите върху текста, и после ги вкарва в компютъра.

Така този материал е спасен от мен! При мен са неговите стенограми и магнетофонния му запис. И не можаха да ги откраднат от мен….“

[Бележка на съставителя. За „Мислите на ученика“ виж бележки на съставителя – „Изгревът“, т. 31, с. 110-111.] “

Чуйте от първо лице Борис Николов, наименувани от него като „Мисли на ученика“. Обемът на аудио-материала е огромен, и поради тази причина материала ще бъде разделен на няколко части: Борис Николов – архив, Борис Николов – Мисли на ученика; Борис Николов – Писма от затвора, Борис Николов – Разкази за Габрово, Борис Николов – Пътят н Ученика, Борис Николов – Спомени, Борис Николов – Окованият ангел. Ако сте любопитни какво следва – абонирайте се и ние всяка седмица ще ви изпращаме новите записи, които публикуваме.

Номерата в наименованието на записите описват първо номера на магнетофонната ролка (от 1 до 5) и после номера на пистата (от 1 до 4)

…“ Продължете да четете текста от записа тук.

Целия материал на Борис Николов е публикуван в том 32 от поредицата „Изгревът…“

Вижте и повече за работата на д-р Вергилий Кръстев тук.

Чуйте и други гласове от рубриката „Изгревът… говори“ Youtube